Susanna Jarausch
•
Ilse Stangl
Voll fit
für Aufsätze
S
p r S u n n g e d u d t s f f n m a y a s G i u h m! s n c i s o
Inhaltsverzeichnis Verfassen von Texten ....................................................bist 1, 2 Wortfelder ..................................................................bist 1, 4 Satzanfänge ...............................................................bist 1, 3 Erzählzeit – Mitvergangenheit – Präteritum .......................bist 4 Tipps für das Verfassen eines Textes .................................bist 2, 4 Tipps für das Durchlesen eines Textes ...............................bist 5 Quiz 1 .........................................................................bist 1, 2, 3, 4, 5
4 6 8 10 12 13 14
Beschreibung ..............................................................bist 1, 2, 3, 4, 5 Personenbeschreibung .................................................bist 1, 2, 3, 4, 5 Beschreibung einer Tätigkeit ..........................................bist 1, 2, 3, 4, 5 Tierbeschreibung .........................................................bist 1, 2, 3, 4, 5 Quiz 2 ........................................................................bist 1, 2, 3, 4, 5
16 18 20 22 24
Bildgeschichte ............................................................bist 1, 2, 3, 4, 5 Nacherzählung ............................................................bist 1, 2, 3, 4, 5 Quiz 3 ........................................................................bist 1, 2, 3, 4, 5
26 30 34
Erlebniserzählung – Erlebnisaufsatz ................................bist 1, 2, 3, 4, 5 Reizwortgeschichte ......................................................bist 1, 2, 3, 4, 5 Fantasiegeschichte ......................................................bist 1, 2, 3, 4, 5 Brief – E-Mail – SMS ......................................................bist 1, 2, 3 Die wörtliche Rede .......................................................bist 4, 5 Quiz 4 ........................................................................bist 1, 2, 3, 4, 5
36 38 40 42 44 46
Einladungen – Werbung ................................................bist 2
48
Dem Buch ist ein Kontrollheft beigelegt, in dem alle Übungen genau ausgearbeitet sind! Wichtiger Merksatz! Guter Tipp! Der Tiger zeigt dir immer das Quiz an!
www.ggverlag.at ISBN 978-3-7074-1498-1 In der aktuell gültigen Rechtschreibung 1. Auflage 2013 Illustrationen: Elena Obermüller Gesamtherstellung: Imprint, Ljubljana © 2013 G&G Verlagsgesellschaft mbH, Wien Alle Rechte vorbehalten. Jede Art der Vervielfältigung, auch die des auszugsweisen Nachdrucks, der fotomechanischen Wiedergabe sowie der Einspeicherung und Verarbeitung in elektronische Systeme, gesetzlich verboten. Aus Umweltschutzgründen wurde dieses Buch auf chlorfrei gebleichtem Papier gedruckt.
Voll fit für Aufsatz_LV2
21.07.2004
10:19 Uhr
Seite 3
Bevor du beginnst Du hast vielleicht ein neues Ziel, willst dich auf das nächste Schuljahr gut vorbereiten oder bereits Erlerntes wiederholen. Dieses Buch kann dich dabei unterstützen: Besorge dir ein neues Übungsheft, einen schönen Block oder eine hübsche Mappe. Du brauchst auch farbige Stifte und ein Wörterbuch. Wenn du die Übungen im Buch mit Bleistift in einer netten Schrift schreibst, behältst du leichter den Überblick. Lass dir beim Kontrollieren von einem Erwachsenen helfen. Radiere Falsches aus, denn nur Richtiges soll im Buch stehen! Wenn du deine Geschichten aufschreibst, lass immer eine Zeile Abstand, damit du ausbessern kannst oder deine Eltern später beim Durchlesen Anmerkungen dazuschreiben können. Bedenke, dass die Arbeitszeit in der Schule 50 Minuten beträgt. Teile auch beim Schreiben einer Geschichte die Zeit so ein: Etwa 10 Minuten: Thema lesen, auf das Thema einstellen, die Geschichte im Kopf entstehen lassen Etwa 30 Minuten: die Geschichte aufschreiben Etwa 10 Minuten: durchlesen und korrigieren Suche dir einen ruhigen Arbeitsplatz und bereite deine Unterlagen (Buch, Heft, Stifte ...) vor. Am besten bewahrst du sie gemeinsam in einer eigenen Ferienübungsschachtel oder -tasche auf. Nur konzentrierte Arbeit führt zum Ziel.
Viel Spaß und Erfolg wünschen dir Ilse und Susanna
Voll fit für Aufsatz_LV2
21.07.2004
10:19 Uhr
Voll
Seite 4
Bildungsstandards 1, 2
Verfassen von Texten Was ist das?
Texte verfasst du mit jedem Satz, den du sprichst. Das fällt dir sicher leicht und du musst dabei wahrscheinlich wenig nachdenken. Jedoch das Aufschreiben von Texten erfordert mehr Genauigkeit und Überlegung als das gesprochene Wort. Texte dienen verschiedenen Zwecken: Um andere an deinen Erlebnissen Anteil nehmen zu lassen, erzählst du eigene Erlebnisse. Wir nennen dies Erlebniserzählung oder Erlebnisaufsatz. Um andere zu unterhalten, ist es möglich Geschichten zu erfinden. Das sind also Fantasiegeschichten oder Geschichten zu Bildern. Wir nennen sie Fantasiegeschichte, Bildgeschichte oder Reizwortgeschichte. Beschreibungen von Personen, Tieren, Gegenständen oder Tätigkeiten verfasst du, um andere zu informieren. Auch Briefe, E-Mails und SMS sind Texte, die meistens zur Information dienen. Eine Einladung, ein Programm oder ein Werbetext werden verfasst, um jemanden zu etwas aufzufordern. Für dich bestimmte Texte sind Notizen oder Sachtexte zu einem interessanten Thema oder Aufzeichnungen in deinem Tagebuch.
Wichtig dabei ist:
Erst der überlegte Aufbau einer Erzählung macht sie lesenswert. So schreibst du einen guten Text: Einleitung Eine kurze Einleitung steht am Anfang des Textes. Sie sollte die Vorgeschichte des Ereignisses in wenigen Sätze erzählen. Ort und Zeit der Handlung und die beteiligten Personen werden vorgestellt. Hauptteil Hier stellst du den Kern der Handlung ausführlich dar. Nun erfährt dein Leser, was geschehen ist, wie und warum es passierte und wer die Handlungen ausführte. So gelangst du zum Höhepunkt der Handlung. Jetzt erzählst du entweder die Lösung deiner Geschichte oder du versuchst durch die Darstellung von Einzelheiten, Gefühlen und Gedanken die Spannung der Leserin oder des Lesers noch zu erhöhen. Schluss Eine kurze Zusammenfassung, ein Rückblick, ein Ausblick auf die Zukunft oder eine persönliche Bemerkung können deine Erzählung beenden.
4
Voll fit für Aufsatz_LV2
21.07.2004
10:19 Uhr
Seite 5
Zu welcher Art von Geschichten passt die jeweilige Überschrift? Verbinde!
So bin ich
In der Hexenschule
ERLEBNIS So putze ich meine Zähne
Mein schönster Tag
Da musste ich lachen
Schneeflöckchens Reise
FANTASIE Ein Luftballon erzählt
Mein bester Freund
BESCHREIBUNG Das war knapp
Ich wasche meine Hände
Was gehört in die Einleitung, was zum Hauptteil, was zum Schluss einer Geschichte? Bestimme!
Einstieg in das Thema
Wo?
EINLEITUNG
Wer?
kurz
persönliche Anmerkung
HAUPTTEIL
ausführlich
Wann? kurz
richtige Reihenfolge des Ablaufes
SCHLUSS
Höhepunkt der Geschichte genaue Erzählung der Geschehnisse
5
Voll fit für Aufsatz_LV2
21.07.2004
10:20 Uhr
Voll
Seite 36
Bildungsstandards 1, 2, 3, 4, 5
Erlebniserzählung – Erlebnisaufsatz Was ist das?
Bei einer Erlebniserzählung sollst du eine Begebenheit, die du selbst erlebt hast, in eigenen Worten aufschreiben. Etwas besonders Lustiges, Trauriges oder Aufregendes eignet sich gut zum Erzählen.
Für das gute Gelingen:
• Wähle die Überschrift so, dass sie neugierig macht! Beispiele: Aua! Das war knapp! Da habe ich sehr gelacht! Hier werden die Leser aufmerksam. • In der Einleitung gibst du den Lesern die zum Verständnis der Geschichte notwendigen Informationen. Denke daran, es sollen Antworten auf die Fragen Wer? Wo? und Wann? gegeben werden. Aber auch hier bitte noch nicht zu viel verraten. Beispiel: Vorige Woche wollten meine Familie und ich eine gemütliche Adventjause veranstalten. Diesmal war ich an der Reihe, die Kerzen am Kranz zu entzünden, und ich freute mich schon sehr darauf. • Im Hauptteil erzählst du das Erlebnis der zeitlichen Abfolge nach. Berichte ausführlich, aber erzähle nur, was für dieses eine Erlebnis wesentlich ist. Erwähnen darfst du: die Stimmung, die rund um den Adventkranz herrschte, die Musik, die spielte, die Farben des Adventkranzes, dass selbst gebackene Kekse gegessen wurden und Tee getrunken wurde, deine Gefühle und deine Gedanken während des Geschehens. Lass die Personen in deiner Geschichte sprechen – in der wörtlichen Rede ist alles viel lebendiger ... • Den Höhepunkt deines Erlebnisses hebe dir für das Ende des Hauptteiles auf – die Leser deiner Geschichte sollen neugierig darauf sein und bis zum Ende lesen. Das wesentliche Erlebnis kannst du durch die folgenden Worte effektvoll ankündigen: Doch plötzlich; Völlig unerwartet; Auf einmal; Kaum zu glauben, aber … • Am Schluss solltest du einen kurzen Rückblick auf das Geschehen machen oder vielleicht über seine Auswirkungen auf die Zukunft schreiben. Beispiel: An diese denkwürdige Adventjause werden wir uns noch oft erinnern. Oder: Wenn ich das nächste Mal Kerzen anzünde, werde ich bestimmt vorsichtiger sein!
Wichtig dabei ist auch noch: Eine Erlebniserzählung wird immer in Mitvergangenheit geschrieben. Die zeitliche Abfolge der Ereignisse in deiner Geschichte muss richtig und logisch sein.
36
Voll fit für Aufsatz_LV2
21.07.2004
10:20 Uhr
Seite 37
Nummeriere die Absätze dieses Textes und bringe die Geschichte in die richtige Reihenfolge!
„Nein, nein!“, schrie der Bub. Er saß aufrecht in seinem Bett und war schweißnass. „Der Feuerdrache“, flüsterte Nico zu Tode erschrocken. Er schaute direkt in zwei riesige, gelb leuchtende Augen. Schon riss der Drache das ungeheure Maul auf. Flammen züngelten heraus und er brüllte: „Wo ist dein geheimes Schatzversteck?“ Nico zitterte am ganzen Körper. „W-w-welchen Schatz m-m-meinen Sie?“, stotterte er. „Stell dich nicht so dumm!“, herrschte ihn der Drache an und beugte sich noch näher über Nico. Nico knipste das Licht an und starrte mit noch immer wild pochendem Herzen in das leere Zimmer. Gott sei Dank, es war nur ein Traum gewesen! Oh Schreck!
Es war schon fast Mitternacht, als Nico die Gruselgeschichten zur Seite legte und das Licht abdrehte. Bald war er fest eingeschlafen.
„Vor dem Einschlafen werde ich Gruselgeschichten in Zukunft vermeiden“, schwor er sich. Plötzlich hörte er schauriges Gelächter und mächtiges Flügelrauschen. Da erleuchtete auf einmal ein greller Blitz Nicos Zimmer und mit einem Donnerschlag rauschte ein gewaltiger, glänzender Schuppenkörper mit Flügeln zum offenen Fenster herein. Überlege, welche der folgenden Überschriften zu einer ähnlichen Geschichte passen könnten. Verbinde diese mit einem Strich (Buntstift und Lineal)!
Ein Missgeschick
Ein Unglück kommt selten allein
Das war ärgerlich
Gewonnen!
So eine Freude
Vergessen!
Glück gehabt!
Die rettende Idee
Man muss sich zu helfen wissen Auch das noch!
Patschnass! Das wollte ich immer schon haben
Besonders Fleißige schreiben zu einigen Themen Geschichten und lassen den Text korrigieren.
37
Voll fit für Aufsatz_LV2
21.07.2004
10:20 Uhr
Seite 48
Bildungsstandard 2
Einladungen – Werbung