G&G Verlag Katalog Lernhilfen Frühjahr 2016 by G&G Verlagsgesellschaft mbH

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MOHR MORAWA Buchvertrieb GmbH A-1230 Wien, Sulzengasse 2 Tel. +43 (01) 680 14-0 Fax: +43 (01) 689 68 00 od. 688 71 30 Tel. +43 (01) 680 14-5 DW E-Mail: bestellung@mohrmorawa.at

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DEUTSCHLAND AUSLIEFERUNG Bestellservice VVA – Vereinigte Verlagsauslieferung arvato media GmbH An der Autobahn 100

1090 Wien, Frankgasse 4, Tel. +43 / 1 / 494 96 99-0, Fax +43 / 1 / 494 96 99-420 E-Mail: office@ggverlag.at, www.ggverlag.at Verlagsleitung Christian Drozda (DW 413) E-Mail: christian.drozda@ggverlag.at

Presse Klara Fraccaro (DW 622) E-Mail: klara.fraccaro@ggverlag.at

Vertriebsassistenz Julia Pölzer (DW 494) E-Mail: julia.poelzer@ggverlag.at

Rechte & Lizenzen Mag. Ursula Schwarz (DW 470) E-Mail: ursula.schwarz@ggverlag.at

Programmleitung Dr. Regina Zwerger (DW 480) E-Mail: regina.zwerger@ggverlag.at

Online Marketing & IT Johann Neuhold (DW 499) E-Mail: johann.neuhold@ggverlag.at

Kundenbetreuung Silvia Holzinger (DW 412) E-Mail: silvia.holzinger@ggverlag.at

Vertriebsleitung Isabella Scheuringer (DW 490) E-Mail: isabella.scheuringer@ggverlag.at

Vertrieb & Online Marketing Sara Strunz (DW 417) E-Mail: sara.strunz@ggverlag.at

VERTRIEB

VERTRETUNGEN

Vertriebsleitung & Key Accont Isabella Scheuringer Tel. 01 / 494 96 99-490 Mobil 0676 / 520 50 04 Fax: 01 / 494 96 99-420 E-Mail: isabella.scheuringer@ggverlag.at

Salzburg, Oberösterreich, Tirol Vorarlberg, Südtirol Claudia Grüneis-Lambourne Mobil 0699 / 115 94 172 Fax: 0732/73 77 57 E-Mail: c.grueneis@aon.at

Wien, Niederösterreich Burgenland, Kärnten, Steiermark Wolfgang Panzenböck Mobil 0676 / 408 61 54 Fax: 01 / 494 96 99-420 E-Mail: wolfgang.panzenboeck@ggverlag.at

VBMV – GmbH & Co. KG Prinzenstr. 85, 10969 Berlin Tel. (030) 63 96 62 – 620 Fax (030) 63 96 62 – 699 www.vbmv.de

Nordrhein-Westfalen, Luxemburg, Rheinland-Pfalz, Saarland Michael Schikowski Eckernförder Straße 16 51065 Köln Tel. +49 (221) 608 70 38 Fax +49 (221) 608 70 47 michael.schikowski@t-online.de

Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, Hessen Lothar Bader Gertrud-Caspari-Str. 1 01109 Dresden Tel. +49 (351) 3w17 90 50 Fax +49 (351) 317 90 48 bader@vbmv.de

33333 Gütersloh

Kundenbetreuung PLZ-Gebiet: 0, 1, 9 Annett Brückner annett.brueckner@bertelsmann.de Tel. +49 (5241) 804 03 96 Fax +49 (5241) 806 69 59 PLZ-Gebiet: 2, 3, 4 Christel Linnemann christel.linnemann@bertelsmann.de Tel. +49 (5241) 804 03 95 Fax +49 (5241) 806 69 59 PLZ-Gebiet: 5, 6, 7, 8 Karin Wittenborg karin.wittenborg@bertelsmann.de Tel. +49 (5241) 801 458 Fax +49 (5241) 806 69 59

Key Accont (D) Armin Kolb Tel. +49 (30) 652 16 23 - 11 armin.kolb@ueberreuter.de Vertriebsassistenz (D) Sonia Wrede Tel. +49 (30) 652 16 23 - 29 sonia.wrede@ueberreuter.de Kundenbetreuung VBMV - Vereinigte Berliner Medien Vertriebsgesellschaft mbH & Co. KG Bettina Senf Tel. +49 (30) 639 662 - 641 senf@vbmv.de Niedersachsen, SchleswigHolstein, Hamburg, Bremen Petra Lange Küsterstraße 13, 30519 Hannover Tel. +49 (511) 473 500 73 Fax +49 (511) 473 550 99 Verlagsvertretung-p.lange@gmx.de

Frühjahr 2016

Lesen fördern – Zukunft schaffen

11,90

13,50

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G &G

Bayern Mario Max Verlagsvertretungen Hartlweg 21, 82541 Münsing Tel. +49 (8177) 998 97 77 Fax +49 (8177) 998 97 78 mario.max@gmx.net Baden-Württemberg Michael Jacob Lettenacker 7, 72160 Horb Tel. +49 (7482) 911 56 Fax +49 (7482) 911 57 verlagsvertretung@michael-jacob.de Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern Anna Maria Heller Berliner Verlagsvertretungen Liselotte-Herrmannstr. 2 10407 Berlin Tel. +49 (30) 421 22 45 Fax +49 (30) 421 22 46 berliner-verlagsvertretungen@t-online.de

G&G Verlag

Novitäten Lernhilfen

SCHWEIZ

AUSLIEFERUNG Bestellservice Buchzentrum AG Industriestraße Ost 10 4614 Hägendorf Tel.: (062) 209 26 26 Fax: (062) 209 26 27 kundendienst@buchzentrum.ch

VERTRETUNG

Ruedi Amrhein Schneidegger & Co. AG c/o AVA Verlagsvertretung AG Centralweg 16 CH-8910 Affoltern am Albis Tel.: (044) 7 62 42 45 Fax: (044) 7 62 42 49 r.amrhein@schneidegger-buecher.ch

Fordern Sie auch folgende Vorschauen an:

KinderJugendbuch und

Frühjahr 2016

ISBN 978-3-7074-1989-4 Stand 1. Dezember 2015 Die Preise in € sind fest gebunden. Preis- und Programmänderungen vorbehalten!

ISBN 978-3-7074-0052-6

ISBN 978-3-7074-5173-3

VVA – Bestellnr. 89 168

VVA – Bestellnr. 89 167

www.ggverlag.at

Gabriele Bäck u. a. Praktisch didaktisch 160 Seiten, 21 x 29,7 cm, Euro 18.ISBN 978-3-7074-1073-0

Franz Sedlak/Brigitte Sindelar Hurra, ich kann‘s 112 Seiten + Beilagen, 19 x 20,5cm Euro 14,95 ISBN 978-3-7074-0578-1

L.0tte Schenk-Danzinger Entwicklungspsychologie 360 Seiten, 16,5 x 23,5 cm Euro 28.ISBN 978-3-7074-0602-3

Auf diesem Erfolgskurs soll es im Frühjahr 2016 weitergehen, um dem „Angstthema“ Zentralmatura seinen Schrecken zu nehmen: Für Mathematik und Deutsch erscheinen spezielle Matura-trainer, verfasst von PädagogInnen, die selbst an der Entwicklung der neuen, kompetenzorientierten Reifeprüfung mitgearbeitet haben.

Schulbuchnummer 130119 Vera Balser-Eberle Sprechtechnisches Übungsbuch 116 Seiten, 14,5 x 20,5 cm Euro 14,95 ISBN 978-3-7074-0707-5

Wolfgang Böhm/ Otmar Lahodynsky EU for YOU! 128 Seiten, 16,5 x 23,5 cm Euro 16,80 ISBN 978-3-7074-0603-0

Helmut Scheuch Aushangpflichtige Gesetze 2016 334 Seiten, 21 x 29,7 cm Euro 24,99 ISBN 978-3-7074-1982-5

Für die Bestückung der Drehsäule wenden Sie sich an Ihre VertreterInnen!

978-3-7074-1408-0

978-3-7074-1410-3

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978-3-7074-1407-3

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978-3-7074-1406-6 l Antolin

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978-3-7074-1405-9

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978-3-7074-1404-2

978-3-7074-1402-8 l Antolin

978-3-7074-1401-1 l Antolin

Holz-lernhilfen-Drehsäule Firma Werkhaus drehbar, flache Anlieferung Höhe ohne Top-Schild: 180 cm Höhe mit Top-Schild : 230 cm Ab einem Bestellwert von € 1.200,– ISBN 978-3-7074-1123-2

Jeder Band euro 4,95

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978-3-7074-1400-4

Ein erfolgreiches Frühjahr wünscht Ihnen Ihr

Georg Glöckler Verleger

Michael Gaidoschik Rechenschwäche vorbeugen 192 Seiten, 21 x 29,7 cm Euro 19,95 ISBN 978-3-7074-0628-3

Günstiges Lesefutter für Ihre Schulen

Verstehen, was in einer fremden Sprache gesprochen wird – das ist, wie Sie wissen, ein großes Thema im aktuellen Fremdsprachenunterricht! Schon ab dem 1. Lernjahr muss das Hörverständnis trainiert werden! Darum erscheinen in unserer Erfolgsreihe sMile die lang erwarteten listening comprehensions 1 mit cD, gesprochen von Nativespeakern und mit zahlreichen Übungen zur Überprüfung von Textverständnis und Konzentration. Ich lade Sie ein, diese und weitere Neuerscheinungen sowie unsere laufend aktualisierte Backlist im vorliegenden Katalog zu entdecken! Wir als österreichischer Privatverlag sind stolz darauf, dass im G&G Verlag „maßgeschneiderte“ Lernmaterialien nach dem österreichischen Lehrplan erscheinen. Damit unterstützen wir nicht nur die Kinder in unseren Schulen, sondern auch die Kultur und das wirtschaftliche Gedeihen des heimischen Buchhandels. Lassen Sie uns gemeinsam daran weiterarbeiten!

Irmgard Bankl u. a. Lebendiges Lernen duch Musik, Bewegung, Sprache 136 Seiten, 21 x 29,7 cm Euro 18,ISBN 978-3-7074-1111-9

Schulbuchnummer 120945

Nicht weniger als 32 Bände unserer neuen Reihe Kompetent Aufsteigen haben wir im Vorjahr für die Unterstufe auf den Markt gebracht! Mit diesen perfekt auf den österreichischen Lehrplan für AHS und NMS zugeschnittenen Lernhilfen bieten wir SchülerInnen ein „Sorglos-Paket“ an aktuellsten, differenzierten Materialien für englisch, Deutsch und Mathematik – damit fällt das Lernen leicht! Dieses Komplettangebot für die Unterstufe wird im aktuellen Programm durch den wichtigen Band englisch – Aufsätze und andere texte schreiben 3. und 4. Klasse ergänzt. Wir freuen uns über die vielen positiven Rückmeldungen, die wir von Seiten der Pädagogen, von Eltern, SchülerInnen und aus dem Buchhandel bekommen haben. Die Umsätze, die Sie erzielt haben, sind bereits nach den ersten Monaten überaus erfreulich!

Gabriele Bäck u.a. Tagein – Tagaus 120 Seiten, 21 x 29,7 cm Euro 14,95 ISBN 978-3-7074-0632-0

978-3-7074-1409-7

WEITERE LIEFERBARE LERNHILFEN

Liebe Buchhändlerin, lieber Buchhändler!

Schulbuchnummer 145386

Schulbuchnummer 110198

editorial

tOP-schild für Drehsäule 978-3-7074-1435-6

t n e t e p m o K N E G I E T S F AU

Lernhilfen Folder 978-3-7074-1268-0

Jetzt komplett

DIE ÖSTERREICHISCHEN LERNHILFEN

für alle 4 Klassen!

Aktion Kompetent Aufsteigen 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 4 2 4 2 4

Kompetent Aufsteigen Deutsch Aufsätze 1 Kompetent Aufsteigen Deutsch Aufsätze 2 Kompetent Aufsteigen Deutsch Aufsätze 3 Kompetent Aufsteigen Deutsch Aufsätze 4 Kompetent Aufsteigen Deutsch Grammatik 1 Kompetent Aufsteigen Deutsch Grammatik 2 Kompetent Aufsteigen Deutsch Grammatik 3 Kompetent Aufsteigen Deutsch Grammatik 4 Kompetent Aufsteigen Deutsch Rechtschreiben 1 Kompetent Aufsteigen Deutsch Rechtschreiben 2 Kompetent Aufsteigen Deutsch Rechtschreiben 3 Kompetent Aufsteigen Deutsch Rechtschreiben 4 Kompetent Aufsteigen Englisch 1 mit CD Kompetent Aufsteigen Englisch 1 Schularb. + CD Kompetent Aufsteigen Englisch 2 mit CD Kompetent Aufsteigen Englisch 2 Schularb. + CD Kompetent Aufsteigen Englisch 3 mit CD

16,99 16,99 16,99 16,99 16,99 16,99 16,99 16,99 16,99 16,99 16,99 16,99 16,99 12,99 16,99 12,99 16,99

2 4 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2

Kompetent Aufsteigen Englisch 3 Schularb. + CD Kompetent Aufsteigen Englisch 4 mit CD Kompetent Aufsteigen Englisch 4 Schularb. + CD Kompetent Aufsteigen Mathe 1 Kompetent Aufsteigen Mathe 1 Prüfungsformen Kompetent Aufsteigen Mathe 1 Schularbeiten Kompetent Aufsteigen Mathe 2 Kompetent Aufsteigen Mathe 2 Prüfungsformen Kompetent Aufsteigen Mathe 2 Schularbeiten Kompetent Aufsteigen Mathe 3 Kompetent Aufsteigen Mathe 3 Prüfungsformen Kompetent Aufsteigen Mathe 3 Schularbeiten Kompetent Aufsteigen Mathe 4 Kompetent Aufsteigen Mathe 4 Prüfungsformen Kompetent Aufsteigen Mathe 4 Schularbeiten

12,99 16,99 12,99 16,99 9,99 12,99 16,99 9,99 12,99 16,99 9,99 12,99 16,99 9,99 12,99

netto € 638,-------------------------------------------------------------------------Aktionsnummer: 600289 Auslieferung 21. Jänner 2016 3

Kompetent Kompetenzen erwerben und festigen € 12,99 / 978-3-7074-1839-2

€ 16,99 / 978-3-7074-1838-5

Bildungsstandards erreichen Die neue Reihe Kompetent AUFSTEIGEN entspricht dem neuen, aktuellen Unterricht an österreichischen AHS und NMS. Schülerinnen und Schüler sollen den Lernstoff wirklich verstehen und das Gelernte eigenständig anwenden können.

€ 16,99 / 978-3-7074-1840-8

€ 12,99 / 978-3-7074-1841-5

Kompetent AUFSTEIGEN hilft den Lernenden, ihr Wissen und ihr Können zu verbinden. Die Reihe basiert auf den festgelegten Bildungsstandards und bietet Erfolgserlebnisse, Sicherheit und Freude am Lernen!

2015

€ 16,99 / 978-3-7074-1889-7

Jeder Band jetzt mit Hörverständnis-CD!

€ 12,99 / 978-3-7074-1890-3

In einfachen Merksätzen und leicht verständlichen Erklärungen wird der Stoff für jede Klasse AHS/NMS zusammengefasst. In zahlreichen Übungen („Selbsttätigkeit“) können Kinder Kompetenzen erwerben und festigen.

2015 Jeder Band mit beigelegtem Lösungsheft! € 16,99 / 978-3-7074-1891-0 5

€ 12,99 / 978-3-7074-1892-7

ENGLISCH

AUFSTEIGEN

Um eine Sprache zu beherrschen, muss man sie sprechen können. Ebenso wichtig wie das Sprechen sind aber auch das Verstehen und das Schreiben von Texten. In diesem Band werden die häufigsten Textarten behandelt, die im Englischunterricht der 3. und 4. Klasse laut österreichischem Lehrplan zum Aufsteigen nötig sind.

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Bericht

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Märchen

Personenbeschreibung E-Mail Persönlicher Brief Bildgeschichte Fortsetzungs-, Reizwort-, Abenteuer-, Kriminal- und Fantasiegeschichte Buchbesprechung Ausfüllen eines Formulars Erörterung Zusammenfassung Nacherzählung.

Mit beigelegtem Lösungsheft zur Selbstkontrolle.

Astrid Berger / Gabriele Broniowski Kompetent Aufsteigen Englisch 3 und 4 Aufsätze und andere Texte schreiben 21 x 29,7 cm, kartoniert, 40 Seiten + 24 Seiten Euro 12,99 ISBN 978-3-7074-1980-1 Liefertermin ab April 2016

Der Band enthält neben nützlichen Tipps zum Verfassen von Aufsätzen und anderen Texten vor allem leicht verständliche Erklärungen zu den wichtigsten Textsorten und viele motivierende Übungen!

ENGLISCH 3 4

KOMPETENT AUFSTEIGEN ENGLISCH

NEU

Aufsätze und ande re Texte s chreiben

Kompetent AUFS TEIGEN . . .

4. Klasse AHS • NM S 3. und

Lösungen

Kompetent

€ 16,99 / 978-3-7074-1843-9

€ 16,99 / 978-3-7074-1842-2

€ 16,99 / 978-3-7074-1844-6

•

• • • € 16,99 / 978-3-7074-1847-7

€ 16,99 / 978-3-7074-1848-4

€ 16,99 / 978-3-7074-1849-1

• •

2015

€ 16,99 / 978-3-7074-1893-4

€ 16,99 / 978-3-7074-1896-5

€ 16,99 / 978-3-7074-1897-2

Neue Übungsformate Österreichischer Lehrplan Kann neben jedem Schulbuch verwendet werden Verfasst von erfahrenen, kompetenten österreichischen Pädagoginnen und Pädagogen Leicht verständliche Erklärungen, einprägsame Merksätze

2015

€ 16,99 / 978-3-7074-1894-1

2015

Zahlreiche unterschiedliche Übungen, die Abwechslung bieten und das Denken anregen – kein „mechanisches Ausfüllen“

€ 16,99 / 978-3-7074-1895-8

2015

€ 16,99 / 978-3-7074-1898-9

Jeder Band mit beigelegtem Lösungsheft!

DEUTSCH

AUFSTEIGEN

Mit diesem Band können Schülerinnen und Schüler alle 9 Textsorten, die zur neuen „Zentralmatura“ gekonnt werden müssen, erlernen und trainieren: .

NEU

iner

Kompetent AUFS TEIGEN . . .

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Empfehlung Erörterung Kommentar Leserbrief Meinungsrede offener Brief Textanalyse Textinterpretation Zusammenfassung

8. Klasse A HS

Lösung en Elisabeth Toman / Karin Willmitzer Kompetent Aufsteigen Deutsch 8 Matura-Trainer 21 x 29,7 cm, kartoniert, 124 Seiten + 24 Seiten Euro 16,99 ISBN 978-3-7074-1845-3 bereits erschienen

aus üh che E k ä ungen

Mus e ex e

Tex baus e ne

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KOMPETENT AUFSTEIGEN DEUTSCH

DEUT Matura- SCH 8 Tra

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rreute

r. Wien

2014,

S. 12 ff.)

Kompetent

€ 9,99 / 978-3-7074-1834-7

€ 16,99 / 978-3-7074-1832-3

€ 12,99 / 978-3-7074-1833-0

Bände pro Klasse

helfen Schülerinnen und Schülern, ihr mathematisches Verständnis zu verbessern und die Klasse erfolgreich abzuschließen. Mathematik (Basisband) Genau erklärte Rechengänge, um Zusammenhänge zu erkennen und regelhafte Strukturen aufzubauen sowie kritisches Denken und Analysieren von Problemen zu schulen.

€ 16,99 / 978-3-7074-1835-4

€ 9,99 / 978-3-7074-1837-8

€ 12,99 / 978-3-7074-1836-1

Mathematik Neue Prüfungsformen üben Sammelband mit vielen praktischen Beispielen, die zum Üben der Rechenoperationen unerlässlich sind.

2015

€ 16,99 / 978-3-7074-1883-5

2015

€ 9,99 / 978-3-7074-1885-9

€ 12,99 / 978-3-7074-1884-2

Mathematik Schularbeits-Trainer hilft Schülerinnen und Schülern, sich gezielt auf Schularbeiten vorzubereiten. Mit den neuesten Prüfungsformaten – offene Aufgabenstellungen, Auswahlaufgaben bzw. Multiple-ChoiceVerfahren

2015

2015 Jeder Band mit beigelegtem Lösungsheft!

€ 16,99 / 978-3-7074-1886-6

€ 9,99 / 978-3-7074-1888-0

€ 12,99 / 978-3-7074-1887-3

MATHE

AUFSTEIGEN

Für die bestmögliche Vorbereitung auf die schriftliche Reifeprüfung in Mathematik ist es unbedingt notwendig, sich einer großen Aufgabensammlung bedienen zu können. Der Band enthält im 1. Teil Typ-1-Aufgaben, die sämtliche Grundkompetenzen abdecken. Um einen Überblick über den gesamten Maturastoff zu haben, wird jede Grundkompetenz ausgewiesen und angegeben, in welchen Klassen der entsprechende Lehrstoff durchgenommen wurde.

NEU

MATHEMATIK 8 Matura -Trainer

Kom ent GEN . . . AUFS T

Der 3. Teil besteht aus einer „Probematura“. Damit kann jede Schülerin und jeder Schüler die Prüfungssituation simulieren und so die notwendige Sicherheit für das Bestehen der schriftlichen Reifeprüfung erlangen. Mit beigelegtem durchgerechnetem Lösungsheft zur Selbstkontrolle.

Günther Wagner / Helga Wagner / Wolfgang Stritzl Kompetent Aufsteigen Mathematik 8 Matura-Trainer

8. Klasse AH S

Lösungen

21 x 29,7 cm, kartoniert, 120 Seiten + 40 Seiten Euro 16,99 ISBN 978-3-7074-1981-8 Liefertermin ab April 2016

KOMPETENT AUFSTEIGEN MATHEMATIK

Im 2. Teil werden in zahlreichen Typ-2-Aufgaben die Grundkompetenzen vernetzt. So wie bei der schriftlichen Reifeprüfung sind diese Aufgaben in mehrere Teilaufgaben gegliedert.

Aus der Grafik soll die Lösung der Aufgabenstellung gefunden werden.

Typ-1-Aufgabenstellung mit genauer Ausweisung der Grundkompetenzen

Multiple-ChoiceAufgabe

    

Euro 14,95 SBNR 150737

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Euro 16,99

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Euro 16,80 SBNR 120564

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Eine komplette Nachbestellliste im Word-Format senden wir gerne zu: office@ggverlag.at

SBNR 145382

978-3-7074-1458-5

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AUFSTEIGEN Euro 14,95

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Hörverständnis-Übungen in Englisch: Verstehen, was in einer fremden Sprache gesprochen wird – das ist ein großes Thema im aktuellen Fremdsprachenunterricht! Schon ab dem 1. Lernjahr muss das Hörverständnis trainiert werden!

Die beigelegte CD Smile Listening Comprehensions I bietet altersadäquate Hörtexte aus dem Lebensumfeld der 10/11-Jährigen • Zahlen richtig verstehen

• Haustiere

• sich vorstellen

• Fernsehen

• Klasse und Schulsachen

• Einkaufen

• das eigene Zimmer

• Tagesabläufe

• Gefühle

• Uhrzeit

• Fähigkeiten

• Lesegewohnheiten

• Hobbys

• Buchstabieren

• Lieblingsspeisen

• Ferienpläne

• Kleidung

• Nationalitäten

Dialoge und Geschichten zu obgenannten Themen, vorgetragen von muttersprachlichen, jugendlichen Sprechern und Sprecherinnen, garantieren abwechslungsreiches Hören.

Das Buch Vielfältige kompetenzorientierte Aufgabenstellungen festigen die Inhalte der gehörten Texte! Lösunge n

Aufgaben Listen to the dialogues and

Multiple-Choice-Aufgaben zu drei Dialogen auf der CD

1. a. b. c. 2. a. b. c.

a quarter past three a quarter past two a quarter to two

3. a. b. c.

two to two two past two three past two

Telefongespräch auf der CD: Den Inhalt der gehörten Sätze niederschreiben

1. 2. 3. 4. 5.

68 Listen to the dialog ues and tick (ankreuze 1. n) the cor rect times: A: Excuse me, what time is it? B: It’s twe nty-five pas t eleven. A: Thank you. B: You’re welcome.

e) and rsations (Telefongespräch Listen to the telephone conve : what the children are doing

Listen to the children and (die Satzhälften):

Niederschrift des CD-Textes

2. A: Excuse me, what’s the time? B: It’s a quarter pas t two. A: Thanks a lot. B: No pro blem.

match (zusammenfügen)

1. Andy is helping his 2. Andy is watering 3. His dad 4. Nora is doing 5. Linda is preparing 6. Ben is making 7. Ben is cutting and peas 8. He is putting beans 9. Chris is reading an a DVD ing 10. Mandy is watch

3. A: B: A: B: A:

write down

…. …… ……… ……… ……… ……… ……………………………… Bobby and Tom ……… ………………... . ……………………………… .. . ….. …...… Lisa ……………………… ……… ……………………………… Frank ……………………… ………………... . ……………………….…… . ….. ..….. ……. Olivia ……………………… ……… ……………………………… Phil and Jeff …….………

Nach Anhören der Aufgabe die Satzteile richtig verbinden

ct times:

tick (ankreuzen) the corre

twenty-five to eleven twenty-five past ten twenty-five past eleven

the sentence halves

a. into the soup. b. dinner. c. the flowers. d. some vegetable soup. e. dad in the garden. f. her English homework. g. exciting book. h. for school. i. is cutting the grass. j. onions and carrots.

What’s the time, please ? It’s two to two. Pardon? It’s - two - to - two. Oh, I see!

Excuse me What time is it? You’re welc ome. What’s the time?

1. 2. 3.

Lernwörter und wichtige Wendungen sind unterstrichen …

Verzeihung

Wie spät ist es? Gern gesc hehen. Wie spät ist es?

No problem. Pardon? I see!

c It’s twe nty-five pas t elev b It’s a qua rter past two en. a It’s two . to two.

Kein Prob lem. Wie bitte? Ach so! / Ich verstehe !

69 Listen to the telephone conversati ons (Telefo 1. ngespräch e) and wri te down wh A: Hi, Bob at the childre by here. n are doing: B: Hi, Bob by. It’s me , Helen. Can A: OK. Come to my you help me place. Tom ? I can’t do B: Great, is here, too the Maths thank you . We are doi homework. . See you in ten min ng It is our too Maths hom difficult for utes. ework righ Maths me. t now. Mathematik too diffi cult to my plac e

zu schwierig zu mir nach Hause

too right now

auch

gerade jetzt 2. A: Hi, Lis a here. B: Hi, Lis a. This is Tony speaki A: I’m ng. What watching are you doi a great film B: Yes, ng on TV. Tre of course! asure Island. right now? See you soo Would you n! like to com e over? Treasure Island would you like over

Schatzinsel möchtest du herüber

of course See you soon !

natürlich Bis bald!

… im Vokabelkasten steht die deutsche Bedeutung. Lösungen der Aufgaben

SMILE Listening Comprehensions 1 Smile Listening Comprehensions I bietet zu den einzelnen Hörbeispielen zahlreiche Übungen, die zeigen, ob die Schülerin/der Schüler den gehörten Text verstanden und sich gemerkt hat: • Einfüllübungen • True / False Entscheidungen • aus mehreren vorgegebenen Lösungen die Passende auswählen und vieles mehr. Der Key am Ende des Buches enthält die Niederschrift sämtlicher Texte auf der CD, Vokabel und die Lösungen der Aufgaben.

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Claudia Lichtenwagner Listening Comprehensions 1 mit CD 21 x 29,7 cm, kartoniert, 88 Seiten Euro 18.ISBN 978-3-7074-1978-8 Liefertermin ab April

Mag. Claudia Lichtenwagner

stammt aus Ried im Innkreis, wo sie das Gymnasium besuchte, an das sie nach dem Studium der Anglistik, Amerikanistik und Romanistik als Lehrkraft zurückgekehrt ist. Mit ihren leicht verständlichen, überaus erfolgreichen Reihen SMILE und SOURIRE möchte sie allen Englisch- bzw. Französischlernenden den Zugang zur Sprache erleichtern und ihnen eine solide, unverzichtbare Basis in Grammatik vermitteln. 13

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Das Erfolgsrezept: Jeder Band ist genau auf das entsprechende Lernjahr und den österreichischen Lehrplan abgestimmt. Jedes Kapitel enthält eine übersichtliche Zusammenstellung der Regeln sowie viele Übungsbeispiele. Im Lösungeteil: Lösungen mit Hinweis, wo die richtige Antwort nachgelernt werden kann; ausführlicher Vokabelteil. Viele Übungen, die alle möglichen Anwendungen der Regel enthalten

Sam has got a blue school bag. I have got a green ..................... . I don’t like this coat. Can you show me a smaller .................... . I prefer Austrian tomatoes to Spanish .................... . I’ll take these red flowers and those yellow .................... . Tommy has got wooden cars and metal .................... . Tim and Sue! The little .................... go to bed now! Do you prefer black coffee or white .................... ? I like white wine better than red .................... . Our garden is bigger than that ...................... of our neighbour. I’ll take the white mouse. Which ...................... do you like best? The black ...................... . 11. Sally’s mascot is a blue magic stone. My mascot is a green ................ . 12. I have got a big doll and two small ...................... . 13. She has got four dolls. I’ve only got two ...................... . 14. Have you got a mountain bike? - No, just a normal ...................... . 15. I am afraid of big dogs but I love small ...................... . 16. I prefer the sandwiches with tomatoes. Which ...................... ? - I said, “with tomatoes”. 17. My best friend is Charles, and Tony’s ...................... is Bill. 18. Fred has got sixty stickers. I’ve only got forty ...................... . 19. Our car is dark blue, that ...................... of our neighbour is green. 20. What should I take now? A red wine or a white ...................... ? 21. I normally drink light beer, not strong ...................... . 22. These are the children’s bikes. That is my own ...................... . 23. Which trousers do you prefer? The tight ............................ or the wide ...................... ? 24. My friend has got six hundred different stamps. I’ve only got two hundred ...................... . 25. I’m going to get some red apples and some green ...................... . 26. Which car is your car? This ...................... or that ...................... ? 27. His glass is greasy. He is asking for a new ...................... . 28. Don’t take this hat. The other ...................... is much better. 29. In the first box there are six white mice. In the second there are eight ...................... . 30. Which hotel does Mr Miller stay at? - The ........................ opposite the park. 31. Your pancake was tasty. I’ll have another ...................... , please. 32. Which keys are your keys? - The .................... over there on the table. 33. Harry’s specs are cooler than those ...................... of Pit. 34. This is Simon’s book, and that is Ben’s .................. . 35. Have you got a present for the little ................... ? 36. This is my brother’s room and that is my sister’s ................ .

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Einfache, klare Grammatikregeln und Tipps

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SMILE READING COMPREHENSIONS „... weil man das verstehen soll, was man liest!“ SMILE READING COMPREHENSIONS fördert das sinnerfassende Lesen: •

Die verschiedenen Arten von Leseverständnis: schnelles Lesen (skimming/scanning), detailgenaues Lesen (careful reading).

•

Die Bewältigung längerer Texte unter Berücksichtigung verschiedenster Textsorten (Dialog, Artikel, Geschichte, Interview, Tagebucheintragung, Leserbrief, E-Mail etc.).

•

Die Kompetenz im Umgang mit verschiedenen Testformaten (multiple choice, True/False-Entscheidungen, Ordnen, Einfüllen, Verstehen).

•

Angabe schwieriger Vokabeln im Text.

•

Möglichkeit der Selbstkontrolle (Key).

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Detailreicher Text (Interview)

nd st frie My be

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Vokabelangaben

e school

rk for th

b Co iewing Bo

magazin

curious neugierig the same class dies elbe Klasse age Alter slim schlank tall groß sporty sportlich best beste/-r/-s drummer Schlagzeug a real pes er t ein wirklic alone hes Scheus al alle in awful schrecklich

pet Haustier bark bellen speckles Flecken chess Schach adventure Abenteuer favourite Lieblingsbe fond of gerne mögen last letzte/-r/-s collect sammeln You’re wel come. Ger n geschehen

rv st friend t my be us is inte ends bu y Curio ten rt? d, Robe s. We of rter Cath lots of fri me class. The repo is your best frien think. I’ve got in the sa l. He’s got good e re m ho e’ t W W Le CC end? gether. od pupi fri to go st ol ry be ho a ve Bob My k. We go to sc . . Mark is Task 1: Ci together hool. is Mar rcle (Krei sc mework se ein) T (True), do our ho not so good at ), F (False) am 1. Bob’s I . or . ks N en ar (N ev m ot in the tex best friend is el ? mouth is Robert. t): t): 2. His fri old is he me, so he a small end is not has got , tall and very CC How the same age as so good at 3. The tw e? is eyes. He m sch o boys are Bob He does he look lik hair and green ry big. He is sli T/F/N in the sam ool. 4. They t n ve ha t ow W e alw no br cla ays do the ss. CC se is short T/F/N 5. They has got ce smile. His no go to schoo ir homework togeth ound Bob He ry ni er. l on their T/F/N 6. They garden ar bikes every with a ve are eleven . beautiful day. years old. T/F/N 7. Mark e with a nice in summer us e? sporty. ho is liv g in the school ly he a bi T/F/N 8. He’s sli football tea re does ch is real house in m, tall and m. pool whi CC Whe es next to our the T/F/N 9. He ha very sport imming liv en. He’s s go y. Bob He ey have got a sw a sister? r’s fourte st. She’s T/F/N 10. Bob ha t short black hair an r or is brothe s a real pest. it. Th H he s d r. ot go gre te br t en eyes. a swimmi T/F/N 11. Mark he got a brother and a sis is nine and she’ ng pool lives next CC Has ta ter to Bob’s ho at home. T/F/N 12. Mark e. s, he’s go I know. His sis to be alone. me. is the best d Bob Ye mer drummer s old an T/F/N want 13. Bob’s Bob know best drum r us when we e month we take sis ? re ter ts ts? th pe is is s. y nine years T/F/N afte 14. Mark got an The dog When he does, nose and she is always has l! Has he l! a rabbit. a real n. T/F/N 15. The do got two pets, a cat t a pink at’s awfu cat, a dog and barks very ofte and a dog. pest. g barks ve t has go white. CC Th s. A . He ry T/F/N . The ca it is black and 16. The ca s, he ha own nose play with him t is only thr often. bb br ra Bob Ye rk e da d Th a T/F/N ee months 17. The do has got to the garden an es on her back. old g ha got a kl in T/F/N 18. They oft s got black speckle and has a pink nose. . He has him out s got black spec s on his ba en take the ateboard ha T/F/N ck 19. The ca dog out int or his sk club. In winter and she t gets a bo o the garde . hobbies? riding his bike do s ju hi e e wl th T n ar 20 /F/N of milk ev and play wi t es . The rabbit and ery day. th him. T CC Wha es sports. He lik the climbing is black . Mark 21. Mark /F/N lik ve a band mer. ard. He is in doesn’t lik and white. Bob He it. We ha X bike. s snowbo e sp um T/F/N 22. Mark cool BM iing or riding hi is very good at other is our dr likes riding orts very much. k br sk ar s T his 23 es hi M / . F/N . Mark alw bike, his sk s he lik r and chess. ateboard an playing , I play the guita T/F/N 24. Bob pla ays wins against Bo d his snow r. We like rd e b ys board. T our singe es he like? e keyboa es not lik 25. Phil pla the keyboard in the when playing chess / F do /N e do plays th is Sarah. She is H s . ir ys the pia band and Ma e e stories. s or film no T/F/N 26. Sarah rk plays the And ther t kind of book s and adventur is the singe in their band. guitar. T r. 27. Mark /F/N n book at! Wha lik es CC Gre es science fictio tic films. sci . ence fictio eam T/F/N 28. He als lik roman n book of ice cr o likes rom Bob He food? books or ry fond T/F/N antic films s and adventure sto 29. romantic t is his favourite st and he is ve ries. and books. er. His favourite food T/F/N s togeth 30. He ha is meat an e. Wha edges be s got a lar d atch film we CC I se es meat and w es he collect? w dg n es. te ge CD colle T/F/N lik do We of ction. Bob He n: What llection. T/F/N st questio a large DVD co b. CC La t Bo T/F/N k has go terview, Bob Mar you for the in ank e. CC Th come. u’re wel Bob Yo

Abwechslungsreiche Übungen Task 2: Ca

thy Curio us writes Fill in the a missing wo description of Bo b Cork’s rds: frien

description

Beschreibu ng, Schilderun g

Today our school ma gazine pre sents you Bob Cork’ 1. Mark s friend, M is Bob’s … ark. ………… 2. They’re …… …… in the …… … 3. They … … … …… …… ………… . ………… ……… do ………… 4. They …. their …… are both ele … ………… ven ……… 5. Mark together. is ……… ………… …… old. 6. His bro ther is a su …… , tall and very per ……… ………… 7. His sis ……… . ter is nine ………… an . 8. His pe ts are a ca d she is a ………… t, a dog an ……… … 9. His … d a ……… ………… ………… … …… . …… is sp ………… orts. He lik ……… . ……… an es rid 10. They ing his … also like pla d his …………… ………… …… . ying …… … , his 11. Mark ………… is fond of and the ……… ………… …… storie ………… ……… y have got a ……… 12. He is ………… …. s. He doesn ………… books and ’t lik e … … …… …… 13. He lik ………… es ……… … books or films. ………… …………… ice cre 14. Mark am. and ……… has got a large DVD ………… 15. They best. ………… often watch ……… . films …… ………… …. Task 3: M atch (Verb inde) the sentences: 1. They have got a swimming 2. He ha pool s got a sm a. and ha all mouth 3. The do s got a da g is three rk brown b. my be months old 4. She’s nose. st friend is alw M c. a beau 5. I’ve go ays after us when we tiful garde ark. t lots of fri n around it. d. brothe ends but 6. He liv r is our drumm es in a big e. books er. house with 7. I play or the guitar f. which films. and his 8. He do is really nic esn e in g. or riding 9. In winte ’t like romantic his snowbo summer. r he likes h. and a ard. skiing 10. Thank very nice you for smile. i. the int erview, Bo b. j. want to be alone.

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Bilder je zwei

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mit ders

! ben nach Buchsta iehe alle 22 Z ! in e u ! , e, i, o, nbögen Trage a zeichne Silbe d Lies un

cken!

ü f den R örter au finger W lt euch ab! e ig e Z it dem ast. Wechse artner m nh m Lernp du geschriebe e deine Schreib ut sagen, was la ll Er so

2015

2015 € 18,- / 978-3-7074-1899-6

€ 18,- / 978-3-7074-1900-9

Claudia Haider

ist Leiterin und Lehrerin an einer vierklassigen Volksschule. Nach der Ausbildung zur Volksschullehrerin folgten weitere Aus- und Fortbildungen: Montessori-Ausbildung, EÖDL Fernlehrgang zur diplomierten Legasthenietrainerin, Pädagogikstudium an der Universität Salzburg (Bakk. phil.) sowie fachbezogene Seminare. Seit mehr als 15 Jahren arbeitet sie mit legasthenen Kindern und hält Vorträge zum Thema „Legasthenie / Lese-Rechtschreib-Schwäche“. Seit 2001 ist Claudia Haider auch als Autorin zum Thema Legasthenie tätig.

e n h i t e s a eg h ter m e leic

is t e r n

Dieses Übungsbuch für die 2. Schulstufe erleichtert allen Kindern das Erlernen des Lesens und Schreibens, besonders jenen mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) bzw. Legasthenie. Die Übungen beinhalten nun auch „nicht lauttreues“ Wortmaterial (z. B. ie, ck, ss). Aufbauend auf den Kenntnissen der Buchstabe-Laut-Zuordnung und des Zusammenlautens erlernen die Kinder Strategien, die das richtige Schreiben und Lesen von Wörtern und Sätzen ermöglichen. Die konsequente Arbeit mit Silben hilft den Kindern bei der Durchgliederung von Wörtern. Die spielerischen, perfekt auf die Altersgruppe zugeschnittenen Übungen fördern •

das Lernen mit allen Sinnen

•

das genaue Schauen

•

das Sprechen und Lesen in Silben

tän

sÜb

LEGASTHENIE

das genaue Hören (CD liegt bei)

CD mit Hörvers

•

NEU

un gen

Claudia Haider Legasthenie leichter meistern + CD 2. Klasse Volksschule 21 x 29,7 cm, kartoniert, 96 Seiten 4/1-farbig illustriert Euro 18.ISBN 978-3-7074-1979-5 Liefertermin ab April 2016

€ 9,95 / 978-3-7074-1154-6

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Deutsch

„Spielerisch genug, um Spaß zu machen – aber ernst genug, um wirklich was zu lernen!“

• •

Die „Basis-Bände“ Rechtschreiben (1. – 4. Kl.) Viele vertiefende Themenbände, mit denen die Sprachkompetenz des Kindes gezielt trainiert werden kann, zum Beispiel: Buchstaben üben (1. Kl.) schult die Motorik und führt zu flüssigem, sicherem Schreiben. Wortschatz erweitern hilft dem Kind, besser und präziser zu formulieren – schriftlich und mündlich. Bildgeschichten schreiben enthält Bilder aus dem alltäglichen Leben des Kindes. So fällt es leicht, erste Texte zu verfassen. Textmeister bietet praktische Hilfestellungen und Mustertexte zu allen Aufsätzen, die in der Volksschule gekonnt werden müssen.

ICH HAB DEN DURCHBLICK

Die beliebte Volksschul-Übungsreihe mit abwechslungsreichen Übungen bietet für Deutsch eine Fülle von maßgeschneiderten Büchern nach dem österreichischen Lehrplan:

Grammatik (4. Kl.) schafft ein erstes Verständnis für die Struktur der deutschen Sprache. Personalisierung durch den „Fotorahmen“ am Umschlag

Beigelegtes Lösungsheft Belohnung mit einer Urkunde

Katja Havlicek

Lösungsheft

Ich hab den Durchblick 4 Rechtschreiben

3. Klasse Volksschule

4. Klasse Volksschule

Seite 3 die Ampel, die Amsel, der April, die Banane, das Blatt, die Bluse, das Dach, die Decke, die Delle, die Hand, der Hase, der Hund, die Klappe, das Kleid, das Kloster, der Mantel, der Mast, der Mond, die Mutter, die Nacht, der Nagel, der Traktor, die Treppe, der Urlaub Seite 4 Namenwörter: Hochhaus, Tisch, Sessel, Blumenstock, Zunge, Kleid, Finger, Freude, Luft, Wolke Zeitwörter: gehen, freuen, klettern, waschen, lesen, riechen, reinigen, schreiben, kochen, putzen Eigenschaftswörter: groß, lieb, nett, faul, fleißig, laut, stark, klein, angenehm, hungrig Die Seiten können in jedem Wörterbuch andere sein. Bitte eine/n Erwachsene/n darum, die Übung zu kontrollieren!

tsch e ch

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Seite 5 Hasen hoppeln. Ich sehe hoppelnde Hasen. Pferde traben. Ich sehe trabende Pferde. Katzen kratzen. Ich sehe kratzende Katzen. Hunde bellen. Ich sehe bellende Hunde. Fische schwimmen. Ich sehe schwimmende Fische. Löwen brüllen. Ich sehe brüllende Löwen. Kängurus springen. Ich sehe springende Kängurus.

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Mathematik

„Spielerisch genug, um Spaß zu machen – aber ernst genug, um wirklich was zu lernen!“

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Die „Basis-Bände“ Rechnen (1. – 4. Kl.) Viele vertiefende Themenbände, mit denen das Kind besondere Stoffgebiete gezielt trainieren und Sicherheit erwerben kann, zum Beispiel: Das Einmaleins üben: Die Malreihen nicht nur auswendig lernen, sondern auch praktisch anwenden. Textrechnungen: Oft liegt das Problem darin, dass das Kind die Formulierung der Aufgabenstellung nicht versteht, diese Bände helfen! Uhr und Zeit: Zifferblatt, Zeiger, digitale Uhr, Stunden, Minuten, Sekunden – aber auch der Jahresablauf mit Monaten, Wochentagen etc. Mathe-Schularbeiten (4. Kl.) festigen das Wissen des Kindes und schenken Selbstsicherheit für die Schularbeit. Personalisierung durch den „Fotorahmen“ am Umschlag

Beigelegtes Lösungsheft Belohnung mit einer Urkunde

Henrietta Bacovsky Christine Drexler

ICH HAB DEN DURCHBLICK

Die beliebte Volksschul-Übungsreihe mit abwechslungsreichen Übungen bietet für Mathematik eine Fülle von maßgeschneiderten Büchern nach dem österreichischen Lehrplan:

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Ich hab den Durchblick 3 Rechnen

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Lösung: HERZLICH WILLKOMMEN +

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43 + 8 = 51 66 + 9 = 75 58 + 7 = 65

67 – 9 = 58 54 – 6 = 48 31 – 4 = 27

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78 – 45 = 33 66 – 33 = 33 69 – 27 = 42 41 + 37 = 78 53 – 28 = 25

17 + 16 = 33 39 + 56 = 95 84 – 59 = 25 61 + 34 = 95 99 – 21 = 78

3·3= 9 3 · 6 = 18 3 · 7 = 21 3 · 4 = 12 3·2= 6 3 · 8 = 24 3 · 9 = 27 3 · 5 = 15

7 · 9 = 63 7 · 6 = 42 7 · 3 = 21 7 · 7 = 49 7 · 4 = 28 7 · 8 = 56 7 · 2 = 14 7 · 5 = 35

30 69 43 56 25 + 7 = 32 88 + 9 = 97 46 + 8 = 54

94 – 5 = 89 75 – 7 = 68 52 – 3 = 49

9 · 2 = 18 9 · 3 = 27 9 · 5 = 45 9 · 9 = 81 9 · 7 = 63 9 · 8 = 72 9 · 6 = 54 9 · 4 = 36

5 · 4 = 20 5 · 9 = 45 5 · 8 = 40 5 · 6 = 30 5 · 7 = 35 5 · 5 = 25 5 · 3 = 15 5 · 10 = 50

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Reinhold und Andreas Zinterhof Bildungsstandard Basiswissen Deutsch 4. Klasse AHS/HS/NMS 40 Seiten, 21 x 29,7 cm Euro 9,90 ISBN 978-3-7074-1330-4

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Martin Bernhard Mathematik Schularbeiten 8. Klasse 112 Seiten, 19 x 26 cm Euro 19,90 ISBN 978-3-7074-0508-8