ARTE E IMMAGINE CLASSI 1A, 2A, 1H, 2H 1) CLASSI PRIME
a) “DIPINGIAMO CON I COLORI NATURALI” Arte e scienza si incontrano: ripercorrendo i passi degli antichi artisti siamo andati alla scoperta degli elementi
della natura che regalano colore e che possono essere, quindi, trasformati in pigmenti.
“Rubati” trucchi e tecniche anche noi abbiamo dipinto con i colori della natura.
b) “BASSORILIEVO EGIZIO” Tra gli aspetti più interessanti dell'arte egizia vi sono il fascino dei loro geroglifici e la bellezza dei colori ancora perfetti su alcune opere. Abbiamo realizzato dei bassorilievi con pasta di mais (ogni ragazzo/a ha fatto un progetto partendo da un geroglifico scelto) e li abbiamo dipinti con pigmenti minerali e gomma arabica: proprio come facevano gli egizi un tempo. 2) CLASSI SECONDE a) “COME SI RENDE LA TERZA DIMENSIONE?” Attraverso la strana tecnica della fusaggine, che si stende e si sfuma con la punta dei polpastrelli, abbiamo compreso come la nostra percezione del volume di un oggetto e della sua posizione nello spazio nasce anche dall'incontro tra la luce e il suo opposto: l'ombra. Abbiamo realizzato tavole rappresentando solidi prima semplici e poi più complessi. b) “ANIMALE FANTASTICO” Il fascino delle chiese medievali, soprattutto romaniche, spesso sta nelle stravaganti sculture di animali, mostriciattoli e gargoilles che troviamo su capitelli o sulla facciata principale ad osservarci dall'alto. Dall'unione tra diversi animali reali sono nati animali fantastici su cui ci siamo esercitati nel chiaroscuro a matita. c) “ROSONE GOTICO FANTASIA” Abbiamo imitato la luminosità delle vetrate gotiche con il colore dell'acquerello, lo abbiamo usato su foglio
bagnato dove il colore ha creato delle buffe macchie.
Nella forma delle macchie la nostra fantasia ha creato forme di animali, vegetali e persone che le sfumature a matita colorata hanno fatto emergere.
Gli ultimi ritocchi a matita hanno reso l'immagine del tutto simile ad un rosone gotico.
Tavole di arte (classi seconde B e C)
Il fascino delle chiese medievali, soprattutto romaniche, spesso sta nelle stravaganti sculture di animali fantastici che troviamo su capitelli o sulla facciata principale ad osservarci dall'alto. Ci siamo esercitati nel chiaroscuro a matita. (classi seconde)
Abbiamo imitato la luminositĂ delle vetrate gotiche con il colore dell'acquerello, lo abbiamo usato su foglio bagnato dove il colore ha creato delle buffe macchie. Nella forma delle macchie la nostra fantasia ha creato forme di animali, vegetali e persone che le sfumature a matita colorata hanno fatto emergere. Gli ultimi ritocchi a matita hanno reso l'immagine del tutto simile ad un rosone gotico.
1B - Bassorilievo egizio - 1
1B - Bassorilievo egizio - 2
1B - Bassorilievo egizio - 3
1B - Bassorilievo egizio - 4
2A - Chiaroscuro - 1
2A - Chiaroscuro - 2
2A - Chiaroscuro - 3
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2B -Animale fantastico - 1
2B -Animale fantastico - 2
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2B -Animale fantastico - 3
2B -Animale fantastico - 4
I足
2C -Rosone - 1
2C -Rosone - 2
2C -Rosone - 3
2C -Rosone - 4
2A -Mattia Ruggeri
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