1040

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΤΟΥ ΚΣ

ΝΟΕΜΒΡΗΣ 1973-ΝΟΕΜΒΡΗΣ 2016

ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΞΟΡΜΗΣΗ

ΜΕ ΑΓΩΝΑ ΚΑΙ ΘΥΣΙΑ ΓΡΑΦΕΤΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ

ΝΟΕΜΒΡΗ-ΔΕΚΕΜΒΡΗ 2016

# 1040 | ΝΟΕΜΒΡΗΣ 2016 | 2 ευρώ

ΠΛΟΥΣΙΑ ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ

2 70 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ Ι∆ΡΥΣΗ ΤΟΥ

∆ΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΥ

ΣΤΡΑΤΟΥ ΕΛΛΑ∆ΑΣ

Κομμουνιστική Επιθεώρηση Κυκλοφορεί το τεύχος 6/2016

Αναλυτικά τα περιεχόμενα του τεύχους:

8

11

 Κείμενο του Τμήματος Οικονομίας της ΚΕ του ΚΚΕ

Εκτιμήσεις για την πορεία της διεθνούς και εγχώριας οικονομίας  Χρήστου Αγγελόπουλου

Ο κλάδος του επισιτισμού σήμερα  Τηλέμαχου Λουγγή

Σχετικά με το λαϊκό κίνημα στο Βυζάντιο (Α' μέρος)  Για την εκδήλωση της ΚΕ του ΚΚΕ στο Τρίκερι  Σ.Ι. Βαβίλοφ

Ο Λένιν και τα φιλοσοφικά προβλήματα της σύγχρονης Φυσικής

30

19

 Κομματικά Ντοκούμεντα

3 Η πρωτοπόρα δράση της ΚΝΕ, η πολιτική 23 “Ξεκίνα πρέπει όλα να τα ξέρεις! Εσύ να του ΚΚΕ μπορεί να αγκαλιάσει ακόμα περισσότερους νέους εργαζόμενους κι ανέργους

6

Ερωτήσεις-Απαντήσεις για τις εξελίξεις και τις θέσεις του ΚΚΕ

πάρεις πρέπει την εξουσία!” Έκδοση του ΚΣ της ΚΝΕ για τους νέους επιστήμονες

24

Νοέμβρης 1973-Νοέμβρης 2016: Με αγώνα και θυσία γράφεται η Ιστορία

8 Εκλογοαπολογιστική διαδικασία της ΚΝΕ: 26 Πάμε... Γυμνάσιο! Μελετάμε την πείρα από την παρέμβασή μας με στόχο πιο γερή και μαζική ΚΝΕ στο πλευ28 Από το Αρχείο της ΚΕ του ΚΚΕ Έτσι ανρό του Κόμματος

δρώθηκε η ΚΝΕ, η νεολαία του ΚΚΕ!

10 Ανακοίνωση του Γραφείου του Κεντρικού 30 Εκδήλωση της ΚΕ του ΚΚΕ για την πρώΣυμβουλίου της ΚΝΕ για την Οικονομική Εξόρμηση Νοέμβρη-Δεκέμβρη 2016

11 Οι μαθητές παλεύουν για τη μόρφωση και τη ζωή τους!

13 Δίνουμε ζωή στο σχολείο! Με τα 5μελή

και τα 15μελή μπροστά κάνουμε πράξη το σύνθημα “όλοι για έναν κι ένας για όλους”!

14

Ρεπορτάζ του “Οδηγητή” για τα ΕΠΑΛ «Μας πετάνε στο δρόμο; Εκεί θα είμαστε... Όλοι στους δρόμους!»

16 Φοιτητικά-Σπουδαστικά Συλλαλητήρια 3

ης

Νοέμβρη Μαχητική απάντηση στην αντιλαϊκή πολιτική

τη προβολή του Ντοκιμαντέρ για τα 70 χρόνια του ΔΣΕ: “Τι κι αν έπεσε ο Γράμμος, εμείς θα νικήσουμε”

32

34

Στέκι Πολιτισμού και Νεανικής Δημιουργίας της ΚΝΕ-Πολυχώρος Δημιουργίας της ΚΝΕ “Μικρόβιο”

35 Προσεχώς στην τάξη 36 Ρεπορτάζ του “Οδηγητή” σε ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ:

Διεκδικούμε τη ζωή μας! Παλεύουμε οργανωμένα για το μέλλον που μας αξίζει!

στική Επανάσταση στη Ρωσία

ε καθημερινή και συνεχή ειδησεογραφία, ανταποκρίσεις, σχολιασμό, φωτορεπορτάζ, βίντεο και ζωντανές μεταδόσεις το portal του ΚΚΕ βρίσκεται στην καρδιά των εξελίξεων.

Δυτικής Αθήνας της ΚΝΕ με αφορμή ορισμένες εκδηλώσεις

18 Κάνουμε δική μας υπόθεση την οργάνω19 99 χρόνια από την Οκτωβριανή Σοσιαλι-

Μ

33 Πείρα από την Περιφερειακή Οργάνωση

Δεν τους χαρίζουμε τη ζωή και το μέλλον μας!

ση του αγώνα στη σχολή και την πρακτική!

To portal του ΚΚΕ

Να φτάσει ο “Οδηγητής” σε ακόμα περισσότερους νέους!

17 “Χτίζουμε μαχητικό-ταξικό συνδικαλιστικό κίνημα, ελπίδας και ανατροπής”

902.gr

37

38 Με αφορμή τις προεδρικές εκλογές στις ΗΠΑ: Αμφίρροπη αναμέτρηση με σίγουρο νικητή!

OΔΗΓΗΤΗΣ: Όργανο του ΚΣ της ΚΝΕ, www.odigitis.gr, e-mail: mail@odigitis.gr Ιδιοκτησία: ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΟΧΗ ΕΚΔΟΤΙΚΗ ΑΕΒΕ, Εκδότρια - Διευθύντρια: Αναστασία Μοσχόβου, Διεύθυνση: Κοτοπούλη 11 και Βερανζέρου, ΤΚ: 104 32, Αθήνα, Κωδικός: 3995, ISSN 1791-3594, Τηλ.: 210 5282.526-528, Fax: 210 5241.526, Συνδρομητές: Σόλωνος 130, ΤΚ:106 81, Τηλ: 210 3320.800 (ετήσιες συνδρομές: εσωτερικού: 22 ευρώ, εξωτερικού: 35 ευρώ).

Αγόρασέ τον! Διάβασέ τον! Διάδωσέ τον!

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

3

Η πρωτοπόρα δράση της ΚΝΕ, η πολιτική του ΚΚΕ μπορεί να αγκαλιάσει ακόμα περισσότερους νέους εργαζόμενους κι ανέργους

Α

ν κανείς πιστέψει τα κυβερνητικά και τα αντικυβερνητικά ΜΜΕ, τις συνεχείς παρεμβάσεις της κυβέρνησης και των κομμάτων της αστικής αντιπολίτευσης, θα καταλήξει στο συμπέρασμα ότι σήμερα το καυτό ζήτημα είναι το ποια αφεντικά θα ελέγχουν την ενημέρωση, κατά

πόσο η απόφαση του ΣτΕ στέκει ή δε στέκει. Το σκηνικό είναι φερμένο από τα παλιά. Κυβέρνηση και ΝΔ με τέτοιες κόντρες επιδιώκουν να κρύψουν ότι και οι δύο συμφωνούν στην ουσία της αντιλαϊκής πολιτικής που υλοποιείται. Βέβαια μαζί ψηφίσανε το 3ο μνημόνιο και αυτό δεν ξεγράφεται…

Πέρα από τη φλυαρία και τον αποπροσανατολισμό υπάρχει και η σκληρή πραγματικότητα που βιώνουν χιλιάδες εργατικές - λαϊκές οικογένειες. Τα χαράτσια, η ανεργία, η απληρωσιά, η ανασφάλιστη εργασία, η μόρφωση που γίνεται όλο και πιο ακριβή, η ανασφάλεια και η αβεβαιότητα για τη νεολαία είναι αυτά που βιώνουμε είτε βρισκόμαστε στο σχολείο και τη σχολή, είτε δουλεύουμε ή ψάχνουμε μαζί με 1,5 εκατομμύριο ανέργους δουλειά... Η αντιλαϊκή πολιτική έχει στην κυριολεξία σαρώσει κάθε εργατικό λαϊκό δικαίωμα που είχε κατακτήσει η εργατική τάξη. Το φτήνεμα της τιμής της εργατικής δύναμης, με στόχο την μεγιστοποίηση του κέρδους του κεφαλαίου, έχει διαμορφώσει σήμερα την εργασιακή ζούγκλα για τους νέους εργαζόμενους.

πει να έχει ο αγώνας για να είναι αποτελεσματικός. Να έχει στο στόχαστρο τα μονοπώλια και την εξουσία τους γιατί αυτή είναι η ρίζα για όλα τα προβλήματά μας. Ταυτόχρονα να αναδεικνύουμε τις δυνατότητες που υπάρχουν σήμερα για να ζουν οι νέοι με αξιοπρέπεια, να ικανοποιηθούν οι σύγχρονες ανάγκες τους. Το σχέδιο οργάνωσης και κλιμάκωσης των αγώνων πρέπει να είναι μακρόπνοο, πολύμορφο να συμβάλλει στις προσπάθειες ανασύνταξης του κινήματος. Να παίρνει υπόψη τον συνολικό αρνητικό συσχετισμό του κινήματος στη χώρα μας αλλά και διεθνώς. Όχι για να συμβιβαζόμαστε με τις υπαρκτές δυσκολίες αλλά για να γινόμαστε πιο ικανοί, πιο αποτελεσματικοί στη δράση μας.

Να πολλαπλασιαστούν τα αγωνιστικά βήματα Οι νέες δυσκολίες που σχετίζονται με τις εργασιακές σχέσεις, την αύξηση της ανεργίας και της εργασιακής περιπλάνησης, την εφαρμογή των αναδιαρθρώσεων στην εκπαίδευση, συνυπάρχουν με ορισμένες δυνατότητες για την ανάπτυξη αγώνων. Δυσκολίες που προκύπτουν και από τα τεχνάσματα της αστικής τάξης, το οπλοστάσιο που χρησιμοποιεί για να εγκλωβίζει δυνάμεις. Από τη μια διαμορφώνουν όρους μειωμένων απαιτήσεων, στοιχεία συμβιβασμού, βάζουν εμπόδια στην ανάπτυξη της συνείδησης, στην ανάγκη συνδικαλιστικής οργάνωσης, συμμετοχής και δράσης. Ενώ από την άλλη, οι αντιφάσεις του συστήματος, η πο-

ρεία επιδείνωσης των όρων ζωής, κάτω από συγκεκριμένες συνθήκες δημιουργούν και ριζοσπαστικές διαθέσεις που μπορούν να αξιοποιηθούν με τη σχεδιασμένη παρέμβασή μας. Απόδειξη αυτού είναι οι πρόσφατες κινητοποιήσεις της νεολαίας, στις οποίες οι δυνάμεις της ΚΝΕ πρωτοστάτησαν, στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, στα σχολεία, σε μια σειρά χώρους δουλειάς που βάζουν στο επίκεντρο την πάλη για τη μόρφωση, τη δουλειά, τη ζωή που δικαιούμαστε σήμερα. Τα πρώτα βήματα γίνονται και είναι ενθαρρυντικά. Ταυτόχρονα αναδεικνύουν την ευθύνη που έχει η ΚΝΕ σήμερα στην οργάνωση του αγώνα της νεολαίας. Καθήκον που έχει αυξημένες απαιτήσεις. Απαιτεί ικανότητα στη διεξαγωγή της διαπάλης με στόχο να γκρεμίζεται η κυβερνητική προπαγάνδα, να αχρηστεύεται η προσπάθεια όσων επιδιώκουν να βάλουν εμπόδια στην οργάνωση του αγώνα, στην συμμετοχή νέων, καλλιεργώντας τον συμβιβασμό και τη μοιρολατρία. Μπορούμε να γίνουμε πιο ικανοί στη δράση μας για την ανάγκη οργάνωσης κύρια των νέων, απέναντι στην κατάσταση που διαμορφώνουν για τη ζωή και το μέλλον μας. Η δουλειά της διαφώτισης είναι απαιτητική, ιδιαίτερα για τη νεολαία που μας ενδιαφέρει, αφού η έλλειψη κοινωνικής και πολιτικής πείρας, η μη συμμετοχή στο συλλογικό αγώνα αντικειμενικά γεννάει άγνοια. Η παρέμβασή μας στους χώρους που έχουμε ιεραρχήσει, σε όλα εκείνα τα παιδιά που έχουν αντικειμενικό συμφέρον από την πολιτική πρόταση του ΚΚΕ χρειάζεται να φωτίζει τι προσανατολισμό πρέ-

Στο επίκεντρο της παρέμβασής μας η νέα βάρδια της εργατικής τάξης Βασικό καθήκον σήμερα για την ΚΝΕ είναι πώς, ενιαία σε όλη την χώρα, θα δουλέψουμε αποφασιστικά και στοχευμένα στους νέους εργαζόμενους, στους πρακτικάριους των σχολών μαθητείας-κατάρτισης, των ΕΠΑΛ και των ΤΕΙ, στους νέους ανέργους. Στις μεγάλες επιχειρήσεις, σε κλάδους της οικονομίας που ξεχωρίζουμε, στις εργατογειτονιές. Δουλειά που απαιτεί παρέμβαση ιδεολογική, πολιτική, με το Πρόγραμμα του ΚΚΕ, με τα εργαλεία της δουλειάς μας που ανοίγουν δρόμους, τον Ριζοσπάστη και τον Οδηγητή. Είναι ανάγκη να γινόμαστε πιο ικανοί στις μορφές επικοινωνίας με τις οποίες επιλέγουμε να έρθουμε σε επαφή με τους νέους και τις νέες στους χώρους που

παρεμβαίνουμε. Να είναι στη διαρκή μέριμνά μας πώς μαζικοποιούνται τα σωματεία, πώς γίνεται καλύτερη η λειτουργία τους, πόσοι νέοι κερδίζονται καθημερινά στην οργανωμένη συλλογική πάλη, παίρνουν μέρος ζωντανά στη συζήτηση, στην απόφαση και την υλοποίηση των αποφάσεων των συνδικάτων και των σωματείων. Να μας απασχολήσει η καλύτερη οργάνωση των σπουδαστών στα δημόσια ΙΕΚ, στις ΕΠΑΣ, στις σχολές Τουρισμού σε επίπεδο σχολής, αλλά και η κοινή δράση τους με τα σωματεία του κλάδου της κάθε σχολής. Αναπόσπαστο συστατικό αυτής της δουλειάς είναι η πρωτοπόρα αγωνιστική στάση κάθε μέλους και στελέχους της ΚΝΕ. Η ατομική προσπάθεια μέσα σε κάθε χώρο με στόχο να φτάσουμε σε κάθε νέο εργαζόμενο και άνεργο. Η περήφανη και αγωνιστική στάση εκατοντάδων μελών και φίλων της ΚΝΕ σε όλη την Ελλάδα είναι παράδειγμα που πρέπει να γενικευτεί παντού. Με αυτό το σκεπτικό οι ΟΒ της ΚΝΕ σχεδιάζουν τη δράση τους με στόχο να εκφραστεί η απάντηση της νεολαίας στην πανελλαδική πανεργατική απεργία που προετοιμάζουν σωματεία, συνδικάτα, εργατικά κέντρα και ομοσπονδίες. Δίνουμε όλες μας τις δυνάμεις, με επαναστατική αισιοδοξία, επιμονή, καρτερικότητα. Αναμετριόμαστε με τις αδυναμίες μας, ενισχύοντας τη δυνατότητα για την οικοδόμηση και ανάπτυξη της ΚΝΕ στη νέα βάρδια της εργατικής τάξης. Νικολέττα Χριστοδουλοπούλου μέλος του Γραφείου του ΚΣ της ΚΝΕ

4 Μεγάλη δημοσιογραφική επιτυχία του Οδηγητή! Στο προηγούμενο φύλλο του “Οδηγητή” και με αφορμή τη φιέστα του ΣΥΡΙΖΑ στην Καισαριανή γράφαμε στο υστερόγραφο ενός σχολίου: «Φήμες που θέλουν την κυβέρνηση να προετοιμάζει εκδήλωση για την εξέγερση του Πολυτεχνείου με συνδιοργανωτή την πρεσβεία των ΗΠΑ ελέγχονται ως ανακριβείς». Η πραγματικότητα επιβεβαίωσε τις “πηγές” μας, μόνο που η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ δεν είναι κανάς “φτωχός συγγενής” να συνδιοργανώνει απλά με την Πρεσβεία. Ολόκληρος Μπάρακ Ομπάμα θα επισκεφτεί την Αθήνα στις 15-16 Νοέμβρη! Οι ίδιες –καλά πληροφορημένες όπως αποδεικνύουν και τα γεγονότα- πηγές, μάς αναφέρουν ότι αντιπροσωπεία της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ μαζί με τον Ομπάμα θα καταθέσουν στεφάνι εκείνες τις ημέρες στην… Αμερικάνικη Πρεσβεία! Ο δε Υπουργός Άμυνας Πάνος Καμμένος θα καταθέσει στεφάνι στη βάση της Σούδας…

Οι τρεις αυτές προσωποποιήσεις του ανθρώπινου πνεύματος και συνεχιστές του αρχαίου ελληνικού Μπολιτισμού με τις δηλώσεις και τη στάση τους τις τελευταίες μέρες φλερτάρουν με τον φασισμό και τον ρατσισμό. Η εθνική μαγείρισσα Βέφα Αλεξιάδου χλευάζει σημαιοφόρο μαθήτρια με μαντήλα, ο ελληνοαμερικάνος βετεράνος μπασκετμπολίστας και αποτυχημένος προπονητής Στιβ Γιατζόγλου αγκαλιάζεται με τον “πατριώτη, όχι ναζί” Μιχαλολιάκο, και η υψίφωνος Σαμπρίνα σπεύδει να υπερασπιστεί το “δημοκρατικό δικαίωμα” του να είσαι φασίστας. Με τέτοια παρατράγουδα ταυτίζονται οι ναζί της Χρυσής Αυγής. Δεν θα μπορούσε να συμβεί κι αλλιώς.

Δωρεάν παροχές... με το αζημίωτο Στις 20 του Οκτώβρη, σε μιά σειρά πόλεις πανελλαδικά, έγιναν κινητοποιήσεις από εστιακούς φοιτητές για την κατάσταση που επικρατεί σε όλες τις εστίες και τους εκατοντάδες φοιτητές που μένουν εκτός δωματίου ενώ το έχουν ανάγκη. Το ζήτημα είναι ότι πέρα από την άθλια κατάσταση που επικρατεί (ασυντήρητα κτήρια, μη πόσιμο νερό, καμία θέρμανση) ζητείται από τους φοιτητές που τελικά παίρνουν δωμάτιο να πληρώσουν! Στην Κρήτη αυτό το χαράτσι είναι 90 ευρώ, στην Θεσσαλονίκη 105 ευρώ και αλλού φτάνει και τα 300 ευρώ. Δηλαδή, για τους “τυχερούς” που πληρούν τα κριτήρια (αυτός δηλαδή που το εισόδημα οικογένειάς τους δε φτάνει ούτε για τα βασικά) η “δωρεάν στέγαση” κοστίζει και μάλιστα ακριβά. Στις αμέτρητες κινητοποιήσεις και διαμαρτυρίες που έχουν κάνει οι φοιτητές οι αρμόδιοι του υπουργείου Παιδείας κάνουν πως δεν ξέρουν (τελευταία φορά η αναπληρώτρια υπουργός παιδείας “έπεσε από τα σύννεφα”) και η απάντηση που δίνουν αν δεν είναι ότι “δεν υπάρχουν λεφτά”, είναι το πολύ κούφιες υποσχέσεις....Τελικά η κυβερνητική κοινωνική πολιτική κοστίζει... ειδικά σε όποιον την έχει περισσότερο ανάγκη...

ΜΙΚΡΕΣ αγγελίες ΣΕ ΕΙΔΑ Με μία σόδα στο χέρι να προσπαθείς να χωνέψεις πως όση λάσπη κι αν ρίξεις, τα λόγια του Χαρίλαου Φλωράκη θα σε κυνηγούν: «Αχ παιδί μου, “τιμάνε” τους πεθαμένους για να θάψουν τους ζωντανούς».

ΒΡΕΘΗΚΕ

Η μέση μηνιαία κατανάλωση ψωμιού (!) έχει μειωθεί κατά 90,4% την τελευταία 6ετία! Όχι ότι χρειαζόμασταν άλλη επιβεβαίωση για το γεγονός ότι την ίδια στιγμή που οι επιστήμες και η τεχνολογία γνωρίζουν τεράστια ανάπτυξη εν έτει 2016 οι εργατικές - λαϊκές οικογένειες στερούνται τα μέσα κάλυψης στοιχειωδών αναγκών. Ωστόσο, τα πρόσφατα στοιχεία της Ελληνικής Στατιστικής Υπηρεσίας (ΕΛΣΤΑΤ) είναι ιδιαίτερα αποκαλυπτικά. Ανάμεσα στα άλλα σημειώνονται και τα εξής:  4.512.000 είναι αυτοί που αντιμετωπίζουν κίνδυνο φτώχειας.  230.774 παιδιά ζουν σε νοικοκυριά χωρίς κανέναν εργαζόμενο και χωρίς κανένα εισόδημα!  Το 39,9% του πληθυσμού της χώρας στερείται βασικά αγαθά όπως το φαγητό και η θέρμανση.  Μάλιστα, σύμφωνα με λίγο παλιότερα στοιχεία (2014), στο διάστημα από την έναρξη της κρίσης (2008) μέχρι το 2014, η μέση μηναία κατανάλωση ψωμιού (!) έχει μειωθεί κατά 90,4%, η μέση μηναία κατανάλωση σε γάλα(!!) έχει μειωθεί κατά 89,15%. Υ.Γ.: Πάντως αν τα βάλει κανείς κάτω... 18 ευρώ περίπου για ψωμί και άλλα 45 ευρώ για γάλα το μήνα, μας κάνουν 63 ευρώ. Από τη “ρηξικέλευθη” πρόταση των “150 σε είδος” της αναπληρώτριας υπουργού Εργασίας, Θεανώς Φωτίου, μένουν άλλα 87 ευρώ... Να δεις που θα μας πει ότι περισσεύουν κιόλας...

Ψήφισμα διαμαρτυρίας που έστειλε στο συνέδριο του ΣΥΡΙΖΑ ο Άκης Τσοχατζόπουλος με το οποίο διαμαρτυρήθηκε για το ότι ήταν ο μόνος από τα παλιά -άκρως “σοσιαλιστικά”- εναπομείναντα στελέχη του ΠΑΣΟΚ που δεν κλήθηκε στο συνέδριο του ΣΥΡΙΖΑ. Το ψήφισμα στο συνέδριο διάβασε ο Στ. Τζουμάκας.

Γεώργιος Κατρούγκαλος, κοµµουνιστής, χάρηκα!

Δηµήτριος Κουτσούµπας, αστροναύτης της ΝΑΣΑ, παροµοίως...

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

5

Οι προτάσεις νόμου που καταθέτει το ΚΚΕ και οι προτάσεις που καταθέτουν τα άλλα κόμματα Κατά καιρούς διάφοροι –όχι όλοι καλοπροαίρετα είναι η αλήθεια- ρωτάνε: τι κάνει το ΚΚΕ στη Βουλή; Ας δούμε μία απάντηση από τα σχετικά πρόσφατα πεπραγμένα του ΚΚΕ στη Βουλή. Εδώ και μήνες, με πρωτοβουλία εργατικών κέντρων, ομοσπονδιών, σωματείων και συνδικάτων είχε διαμορφωθεί ένα κείμενο–πλαίσιο με τα αιτήματα των εργαζομένων για τις Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας. Το κείμενο υπέγραψαν συνολικά πάνω από 500 φορείς του εργατικού λαϊκού κινήματος. Την πρόταση αυτή παρέδωσαν σε όλα τα κόμματα του κοινοβουλίου, πλην της ναζιστικής εγκληματικής Χρυσής Αυγής. Μαντέψτε τώρα ποιο ήταν το μόνο κόμμα που κατέθεσε την πρόταση των εργαζομένων σαν πρόταση νόμου… Αυτή είναι η αλήθεια: το ΚΚΕ φέρνει στη Βουλή τις προτάσεις των εργατών και όλα τα άλλα κόμματα φέρνουν τις προτάσεις των αφεντικών…

Μαθήματα “παιδαγωγικής” από την κυβέρνηση… Εκεί στην κυβέρνηση πρέπει να κάνουν διαγωνισμό για το ποιος θα πει τη μεγαλύτερη παπάτζα… Δεν εξηγείται αλλιώς… Ένα από τα τελευταία “κρούσματα” το δέχτηκαν οι μαθητές των ΕΠΑΛ στο υπουργείο Παιδείας. Εκεί, ο γενικός γραμματέας του υπουργείου, που τους δέχτηκε, δήλωσε ότι είναι “αντιπαιδαγωγικό” (!!!) να υπάρχουν τμήματα με λίγους μαθητές, γι’ αυτό και η κυβέρνηση προχωράει στην κατάργησή τους, πετώντας τους κυριολεκτικά στον δρόμο… Φανταζόμαστε πως για “παιδαγωγικούς” λόγους:  Καταργούνται γύρω στις 100 ειδικότητες-τομείς στα ΕΠΑΛ όλης της Ελλάδας και η κυβέρνηση λέει στους μαθητές να βρουν άλλη, άσχετη ειδικότητα για να τελειώσουν το σχολείο ή αν θέλουν τη συγκεκριμένη ειδικότητα που είχαν επιλέξει να πάνε χιλιόμετρα μακριά από το σπίτι τους...  Τα σχολεία να ξεκινάνε με 10.000 κενά σε καθηγητές...  Βάζουν τους γυμναστές να κάνουν ιστορία και τους μαθηματικούς φυσική...  Δεν έχουν πάει ακόμα στα σχολεία όλα τα βιβλία...  Δεν υπάρχουν εργαστήρια και όπου υπάρχουν να είναι απαρχαιωμένα, με ελάχιστες υποδομές και σε άθλια κατάσταση...  Οι μαθητές να αναγκάζονται να τρέχουν απ’ το πρωί μέχρι το βράδυ, από το σπίτι στο σχολείο και μετά στο φροντιστήριο... Θα “τρίζουν τα κόκαλα” του Γληνού και της Ιμβριώτη!

Πρέσβης με προσόντα επικίνδυνα για το λαό Διαβάζουμε ότι πρόσφατα κατέφτασε νέος πρέσβης των ΗΠΑ με πλούσιο, αν μη τι άλλο, βιογραφικό και περγαμηνές που θα ζήλευαν πολλοί διπλωμάτες καπιταλιστικών κρατών. Στις περγαμηνές του ξεχωρίζει ότι ο ίδιος, μαζί με την Αμερικανίδα υφυπουργό Εξωτερικών, Βικτόρια Νούλαντ, ήταν εκ των αφανών πρωταγωνιστών των γεγονότων στην πλατεία Μεϊντάν του Κιέβου της Ουκρανίας, που άνοιξε το δρόμο στη φασιστική κυβέρνηση και στην ένοπλη διαμάχη στο εσωτερικό της χώρας, με τη συμμετοχή και της Ρωσίας. Μάλιστα μέσα σε στις πρώτες λίγες μέρες της παραμονής του στην Ελλάδα πρόλαβε να δει δύο φορές τον Υπουργό Άμυνας Καμμένο αλλά και πλήθος άλλων παραγόντων. Φανταζόμαστε ότι συζητούσαν για τη «σταθερότητα», την «ασφάλεια» και την «ειρήνη» στην περιοχή μας…

Είναι και “λεξιπλάστες” Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ έχει βαλθεί να μας μάθει νέες λέξεις. Στην προσπάθειά της να πλασάρει όσο πιο “κομψά” γίνεται το νέο τσεκούρι που ετοιμάζει με τη 2η αξιολόγηση, η κυβέρνηση παρουσίασε έναν καινούργιο όρο: Τη λέξη “υποκατώτατος”. Και μάλιστα “υποκατώτατος μισθός”, που σύμφωνα με το πόρισμα των σοφών για τα εργασιακά, με αυτόν θα πληρώνονται όσοι δεν έχουν εργασιακή εμπειρία. Με λίγα λόγια προετοιμάζουν νέο σφαγείο με υποκατώτατο μισθό για χιλιάδες εργαζόμενους, υποκατώτατα δικαιώματα και υποκατώτατη ζωή. Και αυτή η προσπάθεια της κυβέρνησης ούτε μπορεί να κρυφτεί, ούτε θα μείνει αναπάντητη… Ας ζήσει ο Κατρούγκαλος με υποκατώτατο μισθό…

Πρόσφατα η Χρυσή Αυγή κατέθεσε ερώτηση στη Βουλή με θέμα τη φύλαξη των πανεπιστημιακών χώρων (και των Εστιών) της Ξάνθης. Αντί άλλου σχολιασμού παραθέτουμε ένα απόσπασμα από την απάντηση του Συλλόγου Εστιακών Φοιτητών Ξάνθης: «Επιστρέφουμε πίσω το “αγνό ενδιαφέρον” (…) Αν νομίζουν οι φασίστες χρυσαυγίτες ότι έτσι θα ξεπλύνουν την εγκληματική τους ιδεολογία, ας χτυπήσουν άλλες πόρτες. Το ενδιαφέρον τους για τα προβλήματα των φοιτητών είναι υποκριτικό. Την πολιτική που δημιουργεί τα προβλήματα για τους φοιτητές, οι φασίστες τη στηρίζουν με χέρια και με πόδια, την υπερασπίζονται. Γι’ αυτό, άλλωστε, δεν βγάζουν άχνα για την υποχρηματοδότηση της Παιδείας -από την οποία πηγάζει και η μη πρόσληψη μόνιμου προσωπικού για τη φύλαξη των εστιών- αλλά είναι λαλίστατοι όταν πρόκειται να στηρίξουν φοροαπαλλαγές για εφοπλιστές και βιομήχανους. Ο αγώνας μας ενάντια στην πολιτική που μας στερεί σήμερα τα δικαιώματα και τις σύγχρονες ανάγκες είναι αυτός που μπορεί να στείλει και τους φασίστες της Χρυσής Αυγής από εκεί που ήρθαν: στον απόπατο της ιστορίας.»

Όταν οι φασίστες κάνουν τους κινέζους Έπρεπε να περάσουν δύο μέρες από την κατάθεση του Σωτήρη Πουλικόγιαννη στο δικαστήριο για να “απαντήσει” η Χρυσή Αυγή. Και λέμε “απαντήσει” γιατί στα συγκεκριμένα στοιχεία που αποδεικνύουν ότι πρόκειται για προσχεδιασμένη επίθεση τάγματος εφόδου της ναζιστικής οργάνωσης σε βάρος κομμουνιστών συνδικαλιστών της ναυπηγοεπισκευαστικής Ζώνης Περάματος οι φασίστες έκαναν τα… παγώνια. Στην κατάθεση του κομμουνιστή συνδικαλιστή με συγκεκριμένα στοιχεία, ονόματα, ποσά, ημερομηνίες τεκμηριώθηκε ότι η επίθεση στο Πέραμα έγινε με την καθοδήγηση της ηγεσίας της ΧΑ και για την εξυπηρέτηση συμφερόντων εργολάβων της Ζώνης. Τι “απάντησε” για όλα αυτά η ΧΑ; Τίποτα. Μόνο κάτι άναρθρες αντικομμουνιστικές κραυγές. Απ’ αυτές που τους κάνουν αγαπητούς στους μεγαλοεργολάβους…

6

Ερωτήσεις - Απαντήσεις

!! 3

για τις εξελίξεις και τις θέσεις του ΚΚΕ

Ο

ι εξελίξεις του τελευταίου διαστήματος, από τις προκλητικές δηλώσεις του Τούρκου προέδρου Ρεντζέπ Ταγίπ Ερντογάν για την αμφισβήτηση της Συνθήκης της Λοζάνης, τις αποφάσεις της πρόσφατης συνόδου υπουργών Άμυνας του ΝΑΤΟ, μέχρι και την επίσημη ανακοίνωση για την επίσκεψη του προέδρου των ΗΠΑ Μπάρακ Ομπάμα στην Ελλάδα στις 15 και 16 Νοέμβρη, αν μη τι άλλο δείχνουν πως κάτι “βρωμάει” εδώ. Και αυτό που “βρωμάει” δεν είναι άλλο από το φιτίλι που έχουν ανάψει στην ευρύτερη περιοχή μας οι κόντρες και οι ανταγωνισμοί ιμπεριαλιστικών συμμαχιών, καπιταλιστικών κρατών και των αστικών τάξεων για τον έλεγχο των πλουτοπαραγωγικών πηγών και των ενεργειακών δρόμων μεταφοράς. Ας δούμε όμως ορισμένα ζητήματα που προκύπτουν με αφορμή αυτές τις εξελίξεις.

1

Τι δείχνουν οι πρόσφατες εξελίξεις στην περιοχή μας με αφορμή και τις δηλώσεις του Ρ. Τ. Ερντογάν;

Η

αμφισβήτηση της Συνθήκης της Λοζάνης από τον Τούρκο πρόεδρο, αν και προβλήθηκε ως “εσωτερική συζήτηση στην Τουρκία” στην πραγματικότητα εκφράζει την αμφισβήτηση κυριαρχικών δικαιωμάτων στο Αιγαίο και την Ανατολική Μεσόγειο στα πλαίσια των επιδιώξεων της τούρκικης αστικής τάξης. Εξάλλου, με τη Συνθήκη της Λοζάνης, το 1923, μεταξύ άλλων καθορίστηκαν και τα σύνορα Ελλάδας-Τουρκίας αλλά και τα σύνορα της Τουρκίας με το Ιράκ και τη Συρία. Επομένως, αμφισβήτηση των “κυριαρχικών δικαιωμάτων” ουσιαστικά σημαίνει αμφισβήτηση όσων δικαιωμάτων προκύπτουν από τα σημερινά σύνορα. Πριν και μετά τις δηλώσεις αυξήθηκαν κατακόρυφα οι παραβιάσεις από τουρκικά μαχητικά αεροσκάφη και συνεχίστηκαν οι δηλώσεις αμφισβήτησης της Συνθήκης της Λοζάνης. Η Τουρκική αστική τάξη επιδιώκει να κατοχυρώσει τη θέση της στην περιοχή, να βγει ενισχυμένη από τις αναδιατάξεις αγορών και εδαφών μέσα από τον πόλεμο που εξελίσσεται στην περιοχή. Αντίστοιχες επιδιώξεις έχει και η αστική τάξη της Ελλάδας. Η Τουρκία συμμετέχει στην G20 (ομάδα των ισχυρότερων καπιταλιστικών οικονομιών στον κόσμο), είναι μέλος του ΝΑΤΟ. Διαθέτει τον τρίτο σε μέγεθος στρατό του ΝΑΤΟ, αποτελεί δηλαδή μια ισχυρή στρατιωτική δύναμη. Στην Τουρκία σταθμεύει η βάση του Ιντσιρλίκ, μια στρατιωτική βάση με μεγάλη στρατηγική σημασία και με πυρηνικό εξοπλισμό. Οι σχεδιασμοί της αστικής τάξης της Τουρκίας έχουν βλέψεις τόσο προς το Αιγαίο όσο και προς την Κύπρο και τη Μέση Ανατολή. Επιδιώκει να αναπτύξει τις στρατιωτικές της δυνάμεις σε Συρία και Ιράκ, στο πλαίσιο της προσπάθειας προσέγγισης με τη Ρωσία. Ταυτόχρονα, επιδιώκει για τα δικά της συμφέροντα “λύση” διχοτόμησης της Κύπρου.

Ο τσακωμός των εκμεταλλευτών για το μοίρασμα της λείας, τον έλεγχο των πλουτοπαραγωγικών πηγών, των ενργειακών πόρων και των δρόμων μεταφοράς είναι που έχουν ανάψει το φιτίλι του πολέμου στην ευρύτερη περιοχή μας

2

Τι σημαίνει ότι υπάρχει όξυνση των ενδοϊμπεριαλιστικών ανταγωνισμών και πώς αυτή εκφράζεται;

Ο

ι πλουτοπαραγωγικές πηγές, οι ενεργειακοί πόροι και οι δρόμοι μεταφοράς σε Βαλκάνια, Μαύρη Θάλασσα, Ανατολική Μεσόγειο και Μέση Ανατολή, η διαμόρφωση σφαιρών επιρροής είναι στο επίκεντρο των αντιπαραθέσεων και ανταγωνισμών ανάμεσα στα μονοπώλια, τις αστικές τάξεις και τις ιμπεριαλιστικές συμμαχίες. Ιδιαίτερα σήμερα, το γεγονός ότι οι καπιταλιστικές οικονομίες δείχνουν σημάδια στασιμότητας και η καπιταλιστική ανάκαμψη συναντά δυσκολίες, σε συνδυασμό με την ανισομετρία που υπάρχει ανάμεσα στα καπιταλιστικά κράτη, κάνει τους ανταγωνισμούς αυτούς να κλιμακώνονται. Αυτή η “αβεβαιότητα” είναι που αγριεύει την κόντρα για το ποιοι μονοπωλιακοί όμιλοι θα βγούν κερδισμένοι στη φάση της ανάκαμψης. Σε αυτό το έδαφος, διαμορφώνονται τάσεις για αλλαγή του συσχετισμού δυνάμεων ανάμεσα στα καπιταλιστικά κράτη. Επί της ουσίας, οι σχεδιασμοί που εξελίσσονται το τελευταίο διάστημα παίρνουν χαρακτήρα πολεμικής προετοιμασίας. Τέτοιο χαρακτήρα έχουν οι πρόσφατες αποφάσεις της Συνόδου των υπουργών Άμυνας του ΝΑΤΟ που κατοχυρώνουν τη συγκέντρωση στρατιωτικών δυνάμεων (4.000 στρατιώτες, εκατοντάδες πλοία, αεροπλάνα, πυραυλικά συστήματα) στα σύνορα με τη Ρωσία, σε Βαλτική, Μαύρη Θάλασσα και αλλού, η συγκέντρωση δυνάμεων του ΝΑΤΟ στο Αιγαίο κ.α. Γι’ αυτό και ο ελληνικός λαός έχει κάθε λόγο να στείλει στα σκουπίδια τους πανηγυρισμούς της κυβέρνησης, όπως εκφράστηκαν δια στόματος Π. Καμμένου μετά τη Σύνοδο των υπουργών Άμυνας του ΝΑΤΟ: «Θέλω να συγχαρώ τους Έλληνες στρατιωτικούς και διπλωμάτες στην αντιπροσωπεία μας στο ΝΑΤΟ για τις προσπάθειες που κατέληξαν στην επιτυχή στήριξη της ελληνικής θέσης για τη συνέχιση της ΝΑΤΟϊκής επιχείρησης στο Αιγαίο.» Οι λαοί ξέρουν από “πρώτο χέρι” τι σημαίνει όξυνση των ενδοϊμπεριαλιστικών ανταγωνισμών. Αυτό εκφράζεται στους ιμπεριαλιστικούς πολέμους που διεξάγονται στη Συριά, στο Ιράκ κ.ά.

Από τις πρόσφατες επιχειρήσεις ανακατάληψης της Μοσούλης στο Βόρειο Ιράκ.

Στο φόντο αυτών των εξελίξεων θα πραγματοποιηθεί και η επίσκεψη του Μπάρακ Ομπάμα στην Ελλάδα. Δεν είναι τυχαία η χρονική περίοδος που επιλέγεται. Αν και η συγκυβέρνηση προσπάθησε να διασκεδάσει τις εντυπώσεις, ο εκπρόσωπος της αμερικανικής κυβέρνησης Τζος Έρνεστ ήταν σαφής: «Μπορώ να σας πω ότι ο πρόεδρος δεν επισκέπτεται την Ελλάδα για να διαπραγματευτεί κάποιον νέο διακανονισμό μεταξύ Ελλάδας και ΕΕ». Γιατί έρχεται ο Αμερικάνος πρόεδρος λοιπόν; Έρχεται γιατί η περιοχή μας έχει ψωμί για τους μονοπωλιακούς ομίλους των ΗΠΑ που πρέπει να εξασφαλίσουν τα ιδιαίτερα συμφέροντα τους σε βάρος των ανταγωνιστών τους (π.χ. Ρωσία, Κίνα).

4

3

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

7

Γιατί είναι επικίνδυνη η στάση της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ;

Η

συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ αναλαμβάνει ενεργό ρόλο στους σχεδιασμούς που υπάρχουν στην περιοχή εξυπηρετώντας την επιδίωξη της αστικής τάξης της Ελλάδας για αναβάθμιση της γεωστρατηγικής της θέσης. “Παίζει” στα παζάρια και τις αντιθέσεις ανάμεσα στα διάφορα ιμπεριαλιστικά κέντρα με δεδομένη τη συμμετοχή της σε ΕΕ-ΝΑΤΟ. Η αστική τάξη της Ελλάδας τα προηγούμενα χρόνια (λόγω της καπιταλιστικής οικονομικής κρίσης) έχασε θέσεις στον ανταγωνισμό της με τις αστικές τάξεις ισχυρότερων καπιταλιστικών κρατών. Σήμερα, επιδιώκει να ανακτήσει το χαμένο έδαφος. Αυτή τη δουλειά έχει αναλάβει η συγκυβέρνηση, με αυτόν τον στόχο συμφωνούν όλα τα κόμματα πλην του ΚΚΕ. Η συγκυβέρνηση έχει τεράστιες ευθύνες αφού:  Διαλαλεί με κάθε αφορμή τη σημασία ύπαρξης αλλά και αναβάθμισης των στρατιωτικών βάσεων στην Ελλάδα (Σούδα, Κάρπαθος, Καστέλλι, Καλαμάτα). Δηλώνει ετοιμότητα για παροχή οποιασδήποτε βοήθειας ζητηθεί στα πλαίσια των σχεδιασμών του ΝΑΤΟ. Σε αυτά τα πλαίσια επανέρχεται το ζήτημα της μεταφοράς της βάσης του Ιντσιρλίκ στην Ελλάδα.

Το ΝΑΤΟ άλλωστε δεν αναγνωρίζει σύνορα στο Αιγαίο, αφού το αντιμετωπίζει ως ενιαίο επιχειρησιακά χώρο. Αντιπαράθεση για κυριαρχικά δικαιώματα, σύνορα κ.ά. δεν υπάρχει μόνο ανάμεσα σε Τούρκικη και Ελληνική αστική τάξη. Ιδιαίτερα σήμερα που οι ανταγωνισμοί των εκμεταλλευτών δημιουργούν πραγματικά ένα σύνθετο κουβάρι εξελίξεων σε όλες τις γειτονικές μας χώρες, τέτοια θέματα ανοίγουν συνολικά. Για παράδειγμα, πέρα από όσα μεθοδεύονται σήμερα στο Ιράκ και τη Συρία, πρόσφατα είναι και τα σχετικά γεγονότα στην Ουκρανία και αλλού. Μέσα σ’ αυτή την εικόνα, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ- ΑΝΕΛ τα “δίνει όλα” για να υπηρετήσει τους στόχους της αστικής τάξης της χώρας. Έτσι, βάζει άμεσα σε κίνδυνο τον λαό και τη νεολαία. Η εξωτερική πολιτική της κυβέρνησης υπηρετεί τους ίδιους που υπηρετεί και η “εσωτερική”: τους εκμεταλλευτές. Βάζει σε κίνδυνο αυτούς που τσακίζει ήδη με μνημόνια και αντιλαϊκά μέτρα, τον λαό και τη νεολαία.

 Κάλεσε το ΝΑΤΟ στο Αιγαίο, δήθεν για τη διαχείριση των προσφυγικών ροών, ενώ ο πραγματικός στόχος είναι η διευκόλυνση του ελέγχου της διέλευσης ρωσικών πολεμικών πλοίων στη Συρία.  Ενεργοποίησε σύμβαση με την οποία προχωρά σε αναβάθμιση και εκσυγχρονισμό αεροσκαφών του πολεμικού ναυτικού για τις ΝΑΤΟϊκές ανάγκες, πράγμα που ομολόγησε η ίδια η κυβέρνηση τον Απρίλη του 2015, αφού σύμφωνα με non paper που διακινούσε: «Το κάθε αεροσκάφος P -3 (...) Τι ελέγχει; Από κινήσεις υποβρυχίων και πλοίων μέχρι μεταναστευτικές ροές, κ.λπ. Το θέμα δεν είναι κυρίως “ελληνικό” αλλά ΝΑΤΟϊκό. Το NATO θέλει κάθε μέρα για τις δικές του ανάγκες εναέρια επιτήρηση σε Αιγαίο και νοτιοανατολική Μεσόγειο».  Καλλιεργεί στον λαό τον εφησυχασμό απέναντι στις ανησυχητικές εξελίξεις δηλώνοντας ότι η Ελλάδα είναι νησίδα “σταθερότητας και ασφάλειας”.  Παραπέμπει την “προστασία” των ελληνικών κυριαρχικών δικαιωμάτων στο ΝΑΤΟ και την ΕΕ. Την ίδια στιγμή που το ΝΑΤΟ και η ΕΕ αντιμετωπίζουν τέτοιες προκλήσεις ως “διμερείς διαφορές”, με την τακτική των “ίσων αποστάσεων”.

4

Απέναντι σε αυτές τις εξελίξεις τι στάση μπορεί να κρατήσει κάθε λαός;

Ο

ι λαοί απέναντι σε αυτές τις εξελίξεις έχουν καθήκον να ανασκουμπωθούν. Επιβεβαιώνεται ότι ο ιμπεριαλιστικός πόλεμος και η ειρήνη με το πιστόλι στον κρόταφο στα πλαίσια του καπιταλισμού είναι οι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος. Υποτάσσονται σε ένα νόμο: στο κυνήγι όσο γίνεται μεγαλύτερης κερδοφορίας για τους μονοπωλιακούς ομίλους. Το κυνήγι του κέρδους είναι που θέλει τους λαούς υποταγμένους σε καιρό “ειρήνης”. Το κυνήγι του κέρδους σε καιρό πολέμου φέρνει τον πόνο, τη δυστυχία, την προσφυγιά για τους λαούς, μετατρέπει τη νεολαία σε κρέας για τα κανόνια των εκμεταλλευτών. Καμία αστική τάξη, κανένα αστικό κόμμα που την εκπροσωπεί δεν πρόκειται να κάνει βήμα πίσω από τις επιδιώξεις της για την ολοένα και μεγαλύτερη κερδοφορία της. Σε κάθε χώρα, επομένως και στην Ελλάδα και στην Τουρκία, όσο υπάρχει καπιταλισμός υπάρχουν δύο πατρίδες. Και σε καιρό ειρήνης και σε καιρό πολέμου τα συμφέροντα της αστικής και της εργατικής τάξης είναι αντικρουόμενα, ασυμβίβαστα. Είναι άλλη η πατρίδα των αστών, αυτή της κερδοφορίας, της χλιδής των λίγων, που για τους πολλούς σημαίνει φτώχεια, ανεργία, εκμετάλλευση. Και άλλη η πατρίδα των λαών που δεν έχουν τίποτε να χωρίσουν μεταξύ τους. Απέναντι σε αυτές τις εξελίξεις οι λαοί χρειάζεται να βρίσκονται σε ετοιμότητα, να χαράξουν τον δικό τους δρόμο. Να παλέψουν κάτω από τη σημαία των δικών τους συμφερόντων. Για να αλλάξει χέρια η εξουσία σε κάθε χώρα, να ανα-

τραπεί το βάρβαρο εκμεταλλευτικό σύστημα. Για την οικοδόμηση της νέας κοινωνίας, του σοσιαλισμού-κομμουνισμού, όπου μοναδικό κριτήριο της παραγωγής θα είναι η κάλυψη των ολοένα διευρυνόμενων λαϊκών αναγκών. Αυτός είναι ο μόνος δρόμος για να απαλλαγούν οι λαοί οριστικά από τη δίνη των πολέμων, των κρίσεων, της φτώχειας, όλων αυτών των φαινομένων που είναι σύμφυτα με τον καπιταλισμό.

Ανεπιθύμητος ο μακελάρης των λαών!

Ό

λοι στο δρόμο τη μέρα της επίσκεψης του Μπάρακ Ομπάμα στην Αθήνα! Την Τρίτη 15 Νοέμβρη στην Ομόνοια η Ελληνική Επιτροπή για τη Διεθνή Ύφεση και Ειρήνη καλεί σε συλλαλητήριο για «να καταγγείλουμε και να καταδικάσουμε μαζικά την πολιτική της συγκυβέρνησης που εμπλέκει το λαό μας σε μεγάλες περιπέτειες και να κηρύξουμε ανεπιθύμητο τον πρόεδρο των ΗΠΑ που μακελεύουν τους λαούς».

8

ΕΚΛΟΓΟΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΝΕ

Μελετάμε την πείρα από την παρέμβασή μας με στόχο πιο γερή και μαζική ΚΝΕ στο πλευρό του Κόμματος

Τ

ην περίοδο που διανύουμε παράλληλα με την πλούσια και πολύμορφη δραστηριότητα των Οργανώσεων Βάσης της ΚΝΕ, διεξάγεται μια πολύ σημαντική διαδικασία για την εσωργανωτική ζωή της ΚΝΕ. Πρόκειται για την εκλογοαπολογιστική διαδικασία, οι αποφάσεις της οποίας θα έχουν αντικειμενικά αντίκτυπο στην παρέμβαση των Οργανώσεων το επόμενο διάστημα. Ακριβώς γι' αυτήν τη διαδικασία, τι είναι αλλά και ποια είναι κάποια πρώτα συμπεράσματα που προκύπτουν, ο “Ο” συζήτησε με τον Μανώλη Ραπανάκη, μέλος του Γραφείου του ΚΣ και Γραμματέα της Οργάνωσης Περιοχής Αττικής της ΚΝΕ και τη Γεωργία Πύθουλα, μέλος του ΚΣ και Γραμματέα της Οργάνωσης Περιοχής Ανατολικής Στερεάς–Εύβοιας της ΚΝΕ.

ꌃꔃ鴃锃鴃ꐃ锃ꔃ鸃霃 “Οδηγητής”: Εδώ και λίγο καιρό στην ΚΝΕ έχει ξεκινήσει η εκλογοαπολογιστική διαδικασία. Ποια είναι η σημασία της για την ΚΝΕ; Μανώλης Ραπανάκης:Η εκλογοαπολογιστική αποτελεί κορυφαία διαδικασία για την Οργάνωση Βάσης της ΚΝΕ. Η ΟΒ με τις αποφάσεις που παίρνει στην εκλογοαπολογιστική Γενική Συνέλευσή (ΓΣ) της αποτιμά τη δράση της και σχεδιάζει για τον επόμενο χρόνο. Στην εκλογοαπολογιστική ΟΒ μέσα από τις εισηγήσεις αλλά και τις παρεμβάσεις των μελών της ΟΒ, τις συνεργασίες που προηγούνται με τα μέλη της οργάνωσης, αποτιμούνται οι προσπάθειες που έγιναν για επιτευχθούν οι στόχοι στρατολογίας και οικοδόμησης, διεύρυνσης αγωνιστικών και πολιτικών δεσμών με τα παιδιά των εργατικών λαϊκών στρωμάτων, στους χώρους που δρα και ιεραρχεί η κάθε ΟΒ. Απασχολούν οι τρόποι και οι μορφές επικοινωνίας και κοινής δράσης με τους νέους που μας ενδιαφέρουν, η πολιτική δραστηριότητα της ΟΒ και πως αυτή συνέβαλλε, η πρωτοπόρα δράση των μελών της ΚΝΕ μέσα στα σωματεία, τους συλλόγους, τα μαθητικά συμβούλια κ.λπ. Εκτιμούνται, επίσης, οι συνθήκες που δρούμε και η πολύπλευρη και πολύμορφη δράση του αντίπαλου στη νεολαία (όπως η δράση της εργοδοσίας, των άλλων δυνάμεων στους χώρους δουλειάς, εκπαίδευσης κ.λπ.). Στο δεύτερο θέμα της ΓΣ εκλέγονται οι γραμματείς και τα γραφεία των ΟΒ, δηλαδή οι σύντροφοι και συντρόφισσες που η ΟΒ τους χρεώνει, με βάση τα κριτήρια ανάδειξης στελεχών που έχει θέσει το 11ο Συνέδριο της Οργάνωσης, να πρωτοστα-

τήσουν και καθοδηγήσουν την ΟΒ στην υλοποίηση των στόχων της. Στους συντρόφους που προτείνονται γίνεται κριτική από τα μέλη της ΟΒ και οι ίδιοι κάνουν την αυτοκριτική τους στην ΟΒ. Αυτή η διαδικασία έχει πολύ μεγάλη αξία, καθώς τα μέλη της ΚΝΕ διαπαιδαγωγούνται στο να κάνουν παρατηρήσεις, με πνεύμα συντροφικότητας, για έναν άλλο σύντροφο και να αποτιμούν την προσωπική τους δράση ώστε να βελτιώσουν αδύναμες πλευρές της. Τέλος, η ΟΒ εκλέγει την αντιπροσωπεία της στην Τομεακή Συνδιάσκεψη, με σκοπό να συμβάλλει με βάση της πείρα της ΟΒ στα ζητήματα και τις αποφάσεις που αφορούν όλη την Τομεακή Οργάνωση που ανήκει. Συνολικά, η παραπάνω αποτίμηση της δουλειάς δεν έχει χαρακτήρα καταγραφής ενεργειών αλλά κριτικής και αυτοκριτικής εξέτασης του τρόπου δουλειάς μας ώστε να γίνουμε πιο ικανοί στην υλοποίηση των στόχων μας και του σχεδιασμού που θέτει η κάθε ΟΒ για το επόμενο έτος. Μέσα από αυτή τη διαδικασία η κάθε ΟΒ και συνολικά η ΚΝΕ, βγαίνει πιο γερή, πιο ικα-

νή να ανταπεξέλθει. Τα μέλη της ΚΝΕ βγαίνουμε με επαναστατική αισιοδοξία και γνωρίζουμε πως παρά τις δύσκολες συνθήκες που δρούμε, η σημερινή συμβολή του καθενός μας είναι συμβολή στα καθήκοντα της συγκέντρωσης δυνάμεων, της οικοδόμησης του Κόμματος και της ΚΝΕ και της ανασύνταξης του εργατικού κινήματος, και προετοιμάζει την αποφασιστική αναμέτρηση της εργατικής τάξης και των συμμάχων της με την καπιταλιστική εξουσία. “Ο”: Πως προχωράει η πορεία υλοποίησης των στόχων που είχε θέσει η Οργάνωση στο 11ο Συνέδριο της; Με ποια κριτήρια εκτιμάται η πορεία αυτή; Γεωργία Πύθουλα: Η αισιοδοξία που χαρακτηρίζει την εκλογοαπολογιστική συζήτηση στην οργάνωση δείχνει με έναν τρόπο και την πορεία υλοποίησης των στόχων της απόφασης του 11ου Συνεδρίου μας. Ασφαλώς και εκτιμάμε στη δράση μας και τα αρνητικά, τις αδυναμίες μας, ακόμη και τις αστοχίες μας πολλές φο-

ρές, όμως αυτό μας κάνει πιο δυνατούς. Η μάχη καθημερινά με αυτόν τον στόχο, μας δίνει τη δυνατότητα σήμερα, δυο χρόνια μετά το Συνέδριο μας, να μιλάμε για σοβαρή οικοδόμηση στην ΚΝΕ: την ανάπτυξη των οργανώσεων μας και μάλιστα σε χώρους που έχουν πρώτιστη σημασία για το Κόμμα και την ΚΝΕ, τη βαθύτερη αφομοίωση του Προγράμματος του Κόμματος και των σύγχρονα επεξεργασμένων θέσεών μας, το ατσάλωμα των νέων κομμουνιστών κόντρα στις σκληρές πιέσεις του αντιπάλου, την αντοχή στις δύσκολες και σύνθετες συνθήκες δράσης, την πρωτοπόρα δράση, το να αποτελούμε παράδειγμα αγωνιστικής ζωής και στάσης για τους νέους σήμερα. Δουλεύουμε σκληρά με όλες μας τις δυνάμεις, βρίσκοντας χρόνο να μελετάμε την ιστορία, τη θεωρία και τις επεξεργασίες μας, βάζοντας τες στη ζωή μας, προσπαθώντας να τις διαδίδουμε απλά και κατανοητά, πλατιά στη νεολαία. Παλεύουμε με τις δυσκολίες της καθημερινότητας ιδιαίτερα του νέου που περιπλανάται από δουλειά σε δουλειά και την ανεργία, του νέου που ενώ διψάει για μάθηση παίρνει μισές γνώσεις, του νέου που η αστική τάξη προσπαθεί με τη βία και τα ψέματα να του επιβάλλει την εξουσία του. Μαχητικά δουλεύουμε μέσα στα σωματεία μας, τους συλλόγους και τις επιτροπές αγώνα, τα όργανα του κινήματος γενικά, για να συσπειρώνεται και να κινητοποιείται η νεολαία σε ριζοσπαστική γραμμή, πετώντας στα σκουπίδια τη λογική της διαχείρισης. Ακούραστα, με όλους αυτούς τους νέους που συναντιόμαστε, είτε στο κίνημα είτε όχι, συζητάμε για το

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

η πιο πρόσφατη προσπάθεια στις μάχες ποια κοινωνία είναι το φως και η ελπου δίνει η οργάνωση όπως η προετοιμαπίδα για τον άνθρωπο του μόχθου και σία της απεργίας και της Πανελλαδικής τα παιδιά του. Συνδιάσκεψης του ΠΑΜΕ, τα συλλαλητήΣε αυτή τη βάση και αφιερώνοντας χρόρια των φοιτητικών-σπουδαστικών συλλόνο προετοιμάζονται οι εισηγήσεις μελεγων, τα μαθητικά συλλαλητήρια, η πολιτώντας παράλληλα πολύτιμα ντοκουμέου τική δραστηριότητα και οι εκδηλώσεις για ντα: τις αποφάσεις του 19 Συνεδρίου του το ΔΣΕ, την 28η Οκτώβρη κ.α., τροφοδοΚόμματος και του 11ου της ΚΝΕ, την απόφαση της ευρείας ολομέλειας της Κεντριτούν με “φρέσκο” προβληματισμό τη κής Επιτροπής του ΚΚΕ για “την πορεία συζήτηση στις ΟΒ, για τον τρόπο δουανασύνταξης του εργατικού-συνδικαλιλειάς, για την ιδεολογική και πολιτική στικού κινήματος και την ανάπαρέμβαση, για την αντιπαράθεπτυξη της κομματικής οιση με τις άλλες δυνάμεις. κοδόμησης στην εργαΓια παράδειγμα σε ΟΒ τική τάξη”, και άλτης Δυτικής Αθήνας Η συμβολή κάθε μέλους λα. Οι εισηγήσεις απασχόλησε το της ΚΝΕ είναι συμβολή στα αποτελούν προπώς δουλέψαμε ϊόν συλλογικής για μια σειρά καθήκοντα της συγκέντρωσης σκέψης. Έτσι εκδηδυνάμεων, της οικοδόμησης του πολιτικές λοιπόν, κουβελώσεις με πιο Κόμματος και της ΚΝΕ και της ντιάζουμε στις πρόσφατη αυεκλογοαπολοτή για τον Ιταλοανασύνταξης του εργατικού γιστικές συνεελληνικό πόλεμο, κινήματος λεύσεις των ΟΒ, τι παρακαταθήκη κρατάμε τα συμπεράάφησε κ.λπ. Ή τις φοισματα και σχεδιάζουμε τητικές-σπουδαστικές ΟΒ με βάση τους στόχους -ανεβάζοπου τις απασχολεί πως ανεβαίνει η ντας τον πήχη των απαιτήσεων- και δίικανότητα πρωτοπόρας δράσης στο φοιχως ολιγωρία προχωράμε στην πράξη τητικό-σπουδαστικό κίνημα και με βάση για να περπατάνε γρήγορα οι αποφάτις τωρινές προσπάθειες οργάνωσης αγώσεις μας, για να πραγματώνουμε τον νων στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ. Αντίβασικό σκοπό της ΚΝΕ: την τροφοδόστοιχα και τις μαθητικές ΟΒ. τηση του Κόμματος με νέα και αποφαΤαυτόχρονα, η επιτυχημένη ολοκλήσισμένα κομματικά μέλη. ρωση της εκλογοαπολογιστικής βγάζει με νέο “αέρα” τα μέλη της ΚΝΕ “Ο”: Η εσωοργανωτική συζήτηση που μπροστά στις μάχες που έχουμε. Η είναι σε εξέλιξη γίνεται παράλληλα με συζήτηση που γίνεται, τα συμπεράσματην πλούσια δραστηριότητα των Οργατα που βγαίνουν, η συζήτηση αυτών νώσεων, την πολύμορφη παρέμβαση στην ΟΒ, τα νέα όργανα που αναδεικνύτης ΚΝΕ σε χώρους και τμήματα νεοονται, η κριτική-αυτοκριτική εξέταση της λαίας αλλά και τις κινητοποιήσεις μαδράσης της ΟΒ, τροφοδοτούν τις δυνάθητών, φοιτητών, εργαζομένων κ.λπ. μεις μας με μαχητικότητα και μεγαλύτεΑυτή η δραστηριότητα πως συνδυάζερη πείρα. ται με τη συζήτηση; “Ο”: Ποια είναι τα βασικά συμπεράΜ.Ρ.: Η πλούσια δραστηριότητα των σματα που βγαίνουν από τη μέχρι τώοργανώσεων που βρίσκεται σε εξέρα συζήτηση στις Οργανώσεις Βάσης λιξη κάνει πιο ζωντανή της κουβέντα και ποιοι είναι οι βασικοί στόχοι που στις εκλογοαπολογιστικές ΓΣ των ΟΒ. μπαίνουν για το επόμενο διάστημα; Βεβαίως, υπάρχει η πείρα και τα συμπεράσματα της δραστηριότητας του προηΓ.Π.: Η συζήτηση έχει ήδη συμβάλλει γούμενου διαστήματος. Παρ’ όλα αυτά, στη δραστηριότητα και παρέμβαση των

οργανώσεων στους χώρους νεολαίας. Για εμάς, τους νέους κομμουνιστές έχει μεγάλη σημασία να μπορούμε να εξάγουμε συμπεράσματα, γιατί αυτό μας δυναμώνει, μας κάνει πιο αποτελεσματικούς στην παρέμβαση μας στη νεολαία, μας ανοίγει δρόμους για την περαιτέρω ανάπτυξη της ΚΝΕ. Στην μέχρι τώρα συζήτηση λοιπόν, αποτυπώνονται τα σοβαρά βήματα που έχουν μετρήσει οι οργανώσεις στη βαθύτερη αφομοίωση του Προγράμματος του Κόμματος, στο περιεχόμενο της παρέμβασης στη νεολαία πατώντας πάνω και στα ιδιαίτερα ζητήματα του κάθε χώρου, στη δουλειά των νέων κομμουνιστών στο κίνημα. Φαίνεται ότι από καλύτερη θέση τα μέλη και τα στελέχη της ΚΝΕ δίνουμε τη μάχη πλάι στο Κόμμα, παλεύοντας με οδηγό τις αποφάσεις μας και αναντικατάστατους συντρόφους μας τον “Ριζοσπάστη” και τον “Οδηγητή”. Η επαφή με περισσότερους νέους μας δίνει τη δυνατότητα να ξέρουμε πιο ολοκληρωμένα πώς επιδρούν οι πολιτικές εξελίξεις και η καλά επεξεργασμένη προπαγάνδα του αντιπάλου στη νεολαία, ώστε να μπορούμε πιο αποτελεσματικά να “σπάμε” αντιλήψεις που κρατάνε τη νεολαία έξω από τους αγώνες και τη συλλογική διεκδίκηση. Η επίμονη δουλειά στους χώρους νεολαίας με μεγάλη σημασία για την ΚΝΕ έχει φέρει σαν αποτέλεσμα όλο και περισσότερα εργατόπαιδα και νέοι εργαζόμενοι να εντάσσονται στην

9

οργανωμένη πάλη για τη ζωή που δικαιούμαστε. Η παρέμβαση των μελών της ΚΝΕ στους χώρους δουλειάς, η ιδεολογική-πολιτική αντιπαράθεση με την εργοδοσία και τον εργοδοτικό-κυβερνητικό συνδικαλισμό είναι μία κρίσιμη πλευρά της δουλειάς μας. Δουλειά που μπορεί να μη φέρνει γρήγορα αποτελέσματα, θέλει επιμονή, αλλά κατοχυρώνει τον πρωτοπόρο ρόλο του μέλους της ΚΝΕ. Συνολικά αναδεικνύεται ως καθοριστικός παράγοντας το να “μπαίνει” ο “Ριζοσπάστης” και ο “Οδηγητής” όπου εργάζεται, μαθητεύει και σπουδάζει η νεολαία. Καταγράφεται ως αναντικατάστατη η δράση κάθε μέλους της ΚΝΕ στο σωματείο του, τη μαθητική κοινότητα με τα όργανα της, τους σπουδαστικούς συλλόγους, τις επιτροπές αγώνα κ.λπ. Με αυτά τα στοιχεία προχωράμε βάζοντας σαν πρώτο στόχο την ορμητική ανάπτυξη της ΚΝΕ και τη συμβολή τη νεολαίας στην ανασύνταξη του κινήματος. Την περίοδο που πραγματοποιείται η εκλογοαπολογιστική, βρισκόμαστε και στην ετήσια οικονομική εξόρμηση Κόμματος, που οι οργανώσεις δίνουν τη μάχη με μαχητικότητα και ενθουσιασμό. Συνεχίζουμε διαθέτοντας όλες μας τις δυνάμεις στην επιτυχία της εσωοργανωτικής διαδικασίας για να μπορέσουμε ως νεολαία του ΚΚΕ να ανταποκριθούμε με καλύτερος όρους, πιο ώριμοι και ατσαλωμένοι πολιτικά, μπροστά και στο 20ο Συνέδριο του Κόμματος.

10

Ανακοίνωση του Γραφείου του Κεντρικού Συμβουλίου της ΚΝΕ για την Οικονομική Εξόρμηση Νοέμβρη – Δεκέμβρη 2016

Τ

ο Κεντρικό Συμβούλιο καλεί τα μέλη και τους φίλους της ΚΝΕ να δώσουν με ορμή, πείσμα και αποφασιστικότητα τη μάχη για την υπερκάλυψη των πλάνων της Οικονομικής Εξόρμησης. Όλοι μαζί με το κουπόνι για να πιάσουμε τους στόχους! Τα στελέχη και τα μέλη της ΚΝΕ δίνουμε το παράδειγμα με προσωπικές εισφορές και κόκκινα μεροκάματα για την ισχυροποίηση του Κόμματός μας. Στόχος μας είναι να φτάσουμε παντού! Στους χιλιάδες νέους που το προηγούμενο διάστημα δώσαμε μαζί μάχες, που συναντιόμαστε καθημερινά στους χώρους που μορφώνεται, σπουδάζει και ζει η νεολαία. Στους μαθητές, στους φοιτητές, στους σπουδαστές που βρεθήκαμε στο δρόμο του αγώνα για την παιδεία και την ζωή που δικαιούμαστε. Στους εργαζόμενους, στους σπουδαστές των επαγγελματικών σχολών, στους νέους που περιπλανώνται από την ανεργία στα προγράμματα απασχόλησης, στην κακοπληρωμένη και χωρίς δικαιώματα δουλειά. Στο δικό τους υστέρημα στηρίζεται το ΚΚΕ που είναι μπροστάρης στον αγώνα για τα συμφέροντά τους. Γιατί έτσι ισχυροποιούν τη δύναμη που μάχεται ασυμβίβαστα για το δίκιο και την προοπτική του λαού, κόντρα στο σύστημα της εκμετάλλευσης και της αδικίας. Οργανώνουμε πλατύ άνοιγμα στους νέους με τους οποίους έχουμε τις ίδιες ανησυχίες και τα ίδια όνειρα για το μέλλον μας. Το Κεντρικό Συμβούλιο προκηρύσσει άμιλλα, στο πνεύμα της ανακοίνωσης της Γραμματείας της ΚΕ του Κόμματος. «…Η άμιλλα αποτελεί κομμουνιστική σχέση και κινητήρια δύναμη για τη γενική επιδίωξη όσο το δυνατόν μεγαλύτερων επιτευγμάτων, μακρά παράδοση του κομμουνιστικού κινήματος, χαρακτηριστικό της αυριανής σοσιαλιστικής κοινωνίας που θα χτίσουμε. Ταιριάζει απόλυτα με την πορεία του Κόμματος προς τα 100 χρόνια του και με τις εκδηλώσεις τιμής που θα πραγματοποιηθούν για τον Μεγάλο Οκτώβρη και τους μπολσεβίκους».

Θα βραβευτούν: Οι τρεις πρώτοι σύντροφοι: με κριτήριο από πόσους νέους πήραν οικονομική ενίσχυση. Θα συμμετάσχουν σε ταξίδι

αντιπροσωπείας της ΚΝΕ στην Κωνσταντινούπολη, όπου θα πάρουν μέρος σε πολιτικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις της Κομμουνιστικής Νεολαίας Τουρκίας. Η πρώτη Οργάνωση Βάσης (ΟΒ): με κριτήριο από πόσους νέους πήρε οικονομική ενίσχυση αναλογικά με τη δύναμη της ΟΒ. Το βραβείο για την ΟΒ θα είναι οργανωμένο ταξίδι σε τόπο ιστορικής σημασίας. Οι τρεις πρώτες Οργανώσεις Περιοχής (ΟΠ): με συνδυασμένα κριτήρια την κάλυψης πλάνου, από πόσους νέους πήρε οικονομική ενίσχυση αναλογικά με τη δύναμή της, τη στράτευση και την προσωπική συνεισφορά των μελών. Τα βραβεία για τις ΟΠ είναι τα εξής: Στην πρώτη ΟΠ θα δοθεί η σημαία του Κεντρικού

Συμβουλίου της Οργάνωσης και υλικοτεχνικός εξοπλισμός. Η δεύτερη ΟΠ θα φιλοξενήσει καλλιτεχνική παραγωγή με έξοδα του Κεντρικού Συμβουλίου. Στην τρίτη ΟΠ θα δοθούν βιβλία από τις εκδόσεις της Σύγχρονης Εποχής για τον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης της. Οι Οργανώσεις, τα μέλη και οι φίλοι της ΚΝΕ ξεκινάμε και αυτήν τη μάχη με αποφασιστικότητα, πείσμα και αισιοδοξία, όπως δίνουμε τις καθημερινές μάχες. Με εμπιστοσύνη στους νέους των εργατικώνλαϊκών οικογενειών, στους νέους και στις νέες που πρέπει να στηρίξουν τον αγώνα τους, τις αγωνίες τους για μόρφωση, δουλειά και ζωή με δικαιώματα. Ενισχύουμε και δυναμώνουμε με όλους τους τρόπους το ΚΚΕ και την ΚΝΕ.

Σε όλη την Ελλάδα το πρώτο “κλείσιμο” για την Οικονομική Εξόρμηση του ΚΚΕ έγινε σε πανηγυρικό κλίμα (φωτογραφία από το πρώτο κλείσιμο της ΤΟ Τηλεπικοινωνιών του ΚΚΕ). Οι οργανώσεις είχαν πάρει όλα τα μέτρα για να υποδεχτούν την πρώτη μέρα της εξόρμησης, χιλιάδες είναι ήδη οι νέοι και νέες που έχουν ενισχύσει το Κόμμα, εκατοντάδες εργαζόμενοι σύντροφοι προσφέρουν κόκκινα μεροκάματα. Κλειδί για τη συνέχεια της εξόρμησης είναι να απευθυνθούμε σε ακόμα περισσότερους νέους, ακόμα περισσότεροι να δώσουν μαζί με τα μέλη της ΚΝΕ τη μάχη με το κουπόνι. Οι στόχοι είναι υψηλοί αλλά θα τους ξεπεράσουμε!

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΕΡΙΟΧΗΣ

Ποσοστό

Εξωτερικό

38,83%

Αν. Στερεά - Εύβοια

37%

Πελοπόννησος

31,2%

Αιγαίο

29%

Δυτική Ελλάδα

25,2%

Ήπειρος

25%

Αν. Μακεδονία - Θράκη

21,5%

Κεντρική Μακεδονία

20%

Θεσσαλία

20%

Αττική Δυτική Μακεδονία

18% 17,95%

Κρήτη

10,44%

ΚΝΕ

20,4%

Τα ποσοστά κάλυψης των πλάνων των Οργανώσεων Περιοχής την πρώτη μέρα της Οικονομικής Εξόρμησης. Στοιχεία από 1/11/2016.

Πρόσκληση σε Άμιλλα Το πρώτο κλείσιμο της οικονομικής εξόρμησης 2016, βρήκε την Οργάνωση Περιοχής Αναντολικής Στερεάς και Εύβοιας της ΚΝΕ στη δεύτερη θέση της γενικής κατάταξης. Το κλείσιμο έγινε σε πανηγυρικό κλίμα, με τους συντρόφους να διαδέχονται ο ένας τον άλλο, με χρήματα και “άδεια” κουπόνια στα χέρια, μέχρι αργά το βράδυ! Τα μέλη και οι φίλοι της ΚΝΕ στη Στερεά, με αισιοδοξία και επιμονή, συνεχίζουμε και θα εντείνουμε τις προσπάθειές μας, με στόχο την κάλυψη των πλάνων μας και με ιδιαίτερη επιδίωξη το πλατύ άνοιγμα στους νέους και τις νέες της περιοχής μας. Με τη βεβαιότητα ότι οι στόχοι μας θα υπερκαλυφθούν καλούμε σε άμιλλα την Οργάνωση Περιοχής Πελοποννήσου, που πέρυσι βγήκε πρώτη στην Οικονομική Εξόρμηση. Στόχος μας είναι η πρωτιά. Στόχος μας είναι το 2017 η σημαία του Κεντρικού Συμβουλίου να βρίσκεται στην Οργάνωσή μας, στην Ανατολική Στερεά-Εύβοια. Ευχόμαστε στους συντρόφους μας καλή επιτυχία.

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

11

Οι μαθητές παλεύουν για τη μόρφωση και τη ζωή τους!

Δ

εκάδες σχολεία σε όλη την Ελλάδα βρίσκονται σε κινητοποιήσεις. Έχοντας ήδη αναπτύξει ορισμένες δραστηριότητες, οι μαθητές σχεδιάζουν πώς θα συνεχίσουν. Τα αιτήματα; Ένα σχολείο που θα μορφώνει ολόπλευρα και δεν θα εξοντώνει τους μαθητές. Ένα σχολείο που θα έχει καθηγητές για όλα τα μαθήματα, βιβλία, εργαστήρια, αίθουσες, αθλητικές υποδομές. Που θα μορφώνει όλους τους μαθητές το ίδιο και δεν θα κάνει τη ζωή τους λάστιχο ανάμεσα στο σχο-

λείο και το φροντιστήριο με όλα τα έξοδα που συνεπάγεται αυτό για τις οικογένειές τους. Ιδιαίτερα οι μαθητές των ΕΠΑΛ διεκδικούν το δικαίωμά τους να μπορούν να ολοκληρώσουν τις ειδικότητές τους, που χρόνο παρά χρόνο το υπουργείο τις αλλάζει, τις καταργεί και οι μαθητές μένουν ξεκρέμαστοι. Απαιτούν να έχουν τα απαραίτητα εργαστήρια για να μπορούν να συνδυάζουν μέσα στο σχολείο θεωρία και πράξη, να παίρνουν ουσιαστική μόρφωση και να μαθαίνουν την τέχνη που επέλεξαν.

Η κυβέρνηση και το υπουργείο βαφτίζουν το μαύρο-άσπρο…

Απέναντι στον αγώνα τους στέκονται διάφοροι καλοθελητές! Εκπρόσωποι του υπουργείου και της κυβέρνησης, διευθυντές, ακόμα και κάποιοι καθηγητές… προσπαθούν να βάλουν τους μαθητές να “κάτσουν στ’ αυγά τους”.

Πολλά ακούνε οι μαθητές από το υπουργείο, την κυβέρνηση, τους διευθυντές και άλλους:  Ακούνε για αναβάθμιση του σχολείου, την ώρα που διδάσκονται Μαθηματικά από τον καθηγητή της Πληροφορικής ή δεν έχουν φιλόλογο.



Λένε: “αυτά που ζητάτε είναι υπερβολικά, δεν μπορούν να γίνουν”

 Ακούνε για “ίσες ευκαιρίες” για όλους, την ώρα που οι οικογένειές τους δίνουν συνολικά 5 δισ. ευρώ τον χρόνο σε φροντιστήρια, βάζουν λεφτά από την τσέπη τους για να έχουν πετρέλαιο και αναλώσιμα τα σχολεία.  Ακούνε για αναβάθμιση των ΕΠΑΛ, την ώρα που κλείνουν για άλλη μια φορά ειδικότητες και τομείς και χιλιάδες μαθητές των ΕΠΑΛ σε όλη τη χώρα αναγκάζονται να αλλάξουν ειδικότητα ή να μετακινούνται σε άλλες πόλεις και χωριά για να τελειώσουν –αν υπάρχει αντίστοιχη στην περιοχή τους.  Ταυτόχρονα ακούνε ότι «η κυβέρνηση προσπαθεί για το καλύτερο». Είναι τουλάχιστον θράσος να τα λέει αυτά μία κυβέρνηση που έβαλε και την Παιδεία στο Μνημόνιο και ακολουθεί την ίδια πολιτική με τις προηγούμενες. Δηλαδή την πολιτική που τσακίζει τα δικαιώματα του λαού και της νεολαίας, που έχει φέρει τις οικογένειες των μαθητών στην κατάσταση που ζούμε σήμερα, με τα χαράτσια, τις μειώσεις μισθών και συντάξεων, όλες τις καθημερινές δυσκολίες. Την ίδια ώρα, η ίδια πολιτική προβλέπει ζεστό χρήμα προς τους εφοπλιστές, τους βιομήχανους, τους τραπεζίτες, τους μεγαλοεπιχει-

ρηματίες, φοροαπαλλαγές, αφορολόγητο πετρέλαιο, φθηνό ρεύμα για όλους αυτούς.

…και δε σταματάνε εκεί! Είναι αποφασισμένοι να υλοποιήσουν πλήρως τις κατευθύνσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης που χτυπάνε το δικαίωμα των μαθητών στην ολόπλευρη μόρφωση. Αυτό φάνηκε και από το πόρισμα της επιτροπής διαλόγου που είχε στηθεί τους προηγούμενους μήνες. Ετοιμάζουν ένα σχολείο ακόμα χειρότερο. Με περισσότερες εξετάσεις και παπαγαλία, με ακόμα μεγαλύτερο χτύπημα στην ανάγκη να αποκτούν οι μαθητές βασικές γνώσεις που είναι απαραίτητες, ανεξάρτητα από το επάγγελμα που θα ακολουθήσουν. Με κατηγοριοποίηση των σχολείων σε καλά και κακά, ανάλο-

γα την περιοχή, τους καθηγητές που θα απασχολούν, τις υποδομές. Με λιγότερους μαθητές να ολοκληρώνουν το λύκειο, βάζοντας “φίλτρα” -δηλαδή φραγμούς στο Γυμνάσιο. Με λίγα λόγια ετοιμάζουν ένα σχολείο με περισσότερους ταξικούς φραγμούς και μεγαλύτερα εμπόδια για τους μαθητές να το ολοκληρώσουν.

Οι μαθητές αγωνίζονται ενάντια στο σημερινό σχολείο και στα σχέδια της κυβέρνησης… και καλά κάνουν! Δε συμβιβάζονται με το σημερινό σχολείο που δεν ανταποκρίνεται στις ανάγκες τους. Παλεύουν για τη μόρφωση που τους αξίζει, δεν εγκαταλείπουν τη ζωή και το μέλλον που ονειρεύονται.



Αλήθεια, ποιο από τα αιτήματα των μαθητών είναι υπερβολικό; Να έχουν βιβλία; Να προσληφθούν καθηγητές από όλες τις ειδικότητες για να διδάσκονται με τους καλύτερους δυνατούς όρους τα μαθήματά τους; Να μην καταργούν ειδικότητες στα ΕΠΑΛ αφήνοντας τους μαθητές στον αέρα; Να έχουν ένα σχολείο που θα τους μορφώνει όλους ολόπλευρα και δεν θα ταυτίζεται η γνώση με την αποστήθιση σκόρπιων γνώσεων; Είναι υπερβολή οι απόφοιτοι των μουσικών σχολείων να λαμβάνουν πιστοποίηση χωρίς να χρειάζεται να πηγαίνουν σε ωδεία; Αυτά που ζητούν οι μαθητές δεν είναι υπερβολές, είναι τα δικαιώματά τους. Το 2016 υπάρχουν όλες οι δυνατότητες για να λυθούν αυτά και πολλά περισσότερα. Το σύνθημα που φωνάζουν οι ίδιοι οι μαθητές στις κινητοποιήσεις τους δίνει την απάντηση: «Ρεαλισμός δεν είναι να κάτσουμε στ’ αυγά μας, είναι να παλέψουμε τα δικαιώματά μας».

Η ίδια η ζωή αποδεικνύει ότι μόνο με οργανωμένο, μαζικό, δυναμικό αγώνα οι μαθητές απέσπασαν κατακτήσεις, όπως συνέβη με την κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων

12 σπουδαστές, τους εκπαιδευτικούς που παλεύουν για το σχολείο που ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες. Γιατί η ίδια πολιτική που κάνει χειρότερο το σχολείο και επιφυλάσσει στους μαθητές ένα μέλλον γεμάτο αβεβαιότητα και ανασφάλεια, είναι η ίδια που χτυπάει το δικαίωμα στη δουλειά με δικαιώματα, που κόβει τους μισθούς και τις συντάξεις των γονιών και των παππούδων μας, που αυξάνει το κόστος για να ολοκληρώσει κάποιος τις σπουδές του.

Η ΚΝΕ πρωτοστατεί για να δυναμώσει το κίνημα στα σχολεία και σε όλη την κοινωνία



Αλλού λένε “δίκιο έχετε, αλλά με τους αγώνες δε βγαίνει τίποτα”



Τίποτα δε βγαίνει αν καθίσουν οι μαθητές “ήσυχοι”, δηλαδή αν δεν αγωνιστούν για όσα τους αξίζουν, όπως τους παροτρύνουν το υπουργείο, διευθυντές και άλλοι πρόθυμοι. Σίγουρα τίποτα δε βγαίνει αν αυτό που μπορούμε να διεκδικούμε συλλογικά, ο καθένας πάει να το διεκδικήσει ατομικά. Η ίδια η ζωή αποδεικνύει ότι μόνο με οργανωμένο, μαζικό, δυναμικό αγώνα οι μαθητές απέσπασαν κατακτήσεις, όπως συνέβη με την κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων.

Οι μαθητές βγαίνουν κερδισμένοι από την ανάπτυξη αγώνων όταν… …περισσότεροι μαθητές προβληματίζονται, αμφισβητούν, αντιστέκονται στη μιζέρια που τους σπέρνει το σύστημα και μπαίνουν στον αγώνα. …ανοίγει ο δρόμος που θα οδηγήσει σε ακόμα μεγαλύτερους αγώνες. …αφήνουν το “αποτύπωμά” τους την επόμενη μέρα, με μορφές οργάνωσης των μαθητών που θα βοηθούν στην ανάπτυξη της συλλογικότητας, της αλληλεγγύης, της κοινής δράσης.

…λειτουργούν σαν βήμα στην πάλη για να κατακτήσουμε τη ζωή που μας αξίζει.

Η απάντηση σε όσους μας θέλουν με σκυμμένο κεφάλι είναι ο συλλογικός αγώνας με δυναμική, διάρκεια και αποφασιστικότητα Οι μαθητές έχουν κοινά προβλήματα, ανάγκες και όνειρα για τη ζωή. Δέχονται ενιαία επίθεση στα δικαιώματά τους από την κυβέρνηση, την Ευρωπαϊκή Ένωση και τα αφεντικά που αυτοί υπηρετούν. Ενιαία λοιπόν πρέπει να είναι και η απάντησή τους. Συζητώντας μέσα σε κάθε τμήμα, τάξη και σχολείο για όλα αυτά που τους απασχολούν. Βάζοντας στο στόχαστρό τους αυτούς που είναι υπεύθυνοι για όσα αντιμετωπίζουν στο σχολείο, στο σπίτι, στη ζωή τους. Οργανώνοντας τον αγώνα τους με πολύμορφες δραστηριότητες και κινητοποιήσεις, με δράσεις όπου θα κάνουν γνωστά τα αιτήματά τους στα γειτονικά σχολεία, στις γειτονιές και τις πόλεις τους. Συντονίζοντας τον αγώνα τους και σχεδιάζοντας πώς θα έχει συνέχεια και θα αγκαλιάζει όλο και περισσότερους μαθητές και σχολεία. Σε αυτόν τον αγώνα οι μαθητές δεν είναι μόνοι τους. Έχουν στο πλάι τους τους γονείς τους, τους εργαζόμενους, τους άνεργους νέους, τους φοιτητές και

Τα μέλη και οι φίλοι της ΚΝΕ θα συνεχίσουμε να παλεύουμε και να πρωτοστατούμε στην οργάνωση και το δυνάμωμα του αγώνα για όσα δικαιούνται οι μαθητές αλλά τους τα στερούν

Και όσο γι’ αυτούς που λένε ότι η πολιτική δεν έχει θέση στα σχολεία, εμείς ρωτάμε… Δεν είναι πολιτική να διδάσκονται οι μαθητές… …για την “καλή” Ευρωπαϊκή Ένωση, ενώ με την πολιτική της τσακίζει τα δικαιώματά μας και κάνει πολέμους για τα συμφέροντα των καπιταλιστών; …ψέματα, αντικομμουνισμό και ιστορικές διαστρεβλώσεις με βασικό συμπέρασμα πάντα ότι αυτό το σάπιο σύστημα που ζούμε είναι αιώνιο; …τις αξίες του συστήματος, τον ανταγωνισμό, την επιχειρηματικότητα και να καλούνται να τις υιοθετήσουν σαν τρόπο σκέψης και στάση ζωής; Μήπως τελικά δεν είναι πολιτική αυτά που ακούνε οι μαθητές καθημερινά πως πρέπει να μείνουν μακριά από τους αγώνες και τη διεκδίκηση; Με αυτήν την πολιτική δεν έχει πρόβλημα ούτε το υπουργείο, ούτε η κυβέρνηση, ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση. Η πολιτική που όλοι αυτοί θέλουν να εμποδίσουν να “μπαίνει” μέσα στα σχολεία, είναι αυτή που έρχεται σε αντιπαράθεση με το σύστημα της εκμετάλλευσης που ζούμε σήμερα, τον καπιταλισμό. Που προβάλλει την αξία του να παλεύεις και να διεκδικείς τη ζωή που σου αξίζει μαζί με τους συμμαθητές σου, τους γονείς σου και όλο το λαό. Αυ-

τή η πολιτική τους ενοχλεί, γιατί θίγει το σημερινό σύστημα και τα αφεντικά που έχουν την πραγματική εξουσία, και αποκαλύπτει το ρόλο των διάφορων κυβερνήσεων, ενώσεων και οργανισμών που τους εξυπηρετούν. Αυτήν την “πολιτική” φοβούνται, γι’ αυτό τα βάζουν με την ΚΝΕ που την προβάλλει και καταφεύγουν συχνά σε προσπάθειες εκφοβισμού των μαθητών που αγωνίζονται. Τα μέλη και οι φίλοι της ΚΝΕ θα συνεχίσουμε να παλεύουμε και να πρωτοστατούμε στην οργάνωση και το δυνάμωμα του αγώνα για όσα δικαιούνται οι μαθητές αλλά τους τα στερούν. Δεν μας πτοούν οι δυσκολίες. Ο δρόμος που έχουμε επιλέξει φτάνει μακριά. Το είπε άλλωστε και ο ποιητής…

«Ετούτα τα παιδιά φτάνουν από πολύ µακριά, τραβούν πολύ µακριά, … έχουν δοσµένο το µεγάλον όρκο … να φτιάξουν έναν κόσµο ευτυχισµένο». Γιάννης Ρίτσος, Τα παιδιά της ΚΝΕ

Φωτεινή Παγούνη, μέλος του ΚΣ της ΚΝΕ

Δίνουμε ζωή στο σχολείο! Με τα 5μελή και τα 15μελή μπροστά κάνουμε πράξη το σύνθημα “όλοι για έναν κι ένας για όλους”!

Τ

α 5μελή και τα 15μελή, οι αγωνιστές μαθητές, οι μαθητές που έχουν διάθεση να κάνουν κάτι έχουν ξεχωριστό ρόλο για να γίνει πράξη το σύνθημα “όλοι για έναν κι ένας για όλους”, να δώσουν ζωή στο σχολείο! Έχουν λόγο να ανοίγει η συζήτηση γύρω από τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν, για την οργάνωση του αγώνα και της διεκδίκησης των αναγκών τους, να συμμετέχουν και να δίνουν νέα πνοή στις πολιτιστικές, αθλητικές ομάδες του σχολείου, να βγάζουν σχολικές εφημερίδες, να δυναμώνουν την αλληλεγγύη, το δέσιμο μεταξύ των μαθητών. Με πρωτοβουλία να ασχολούνται με την οργάνωση των δραστηριοτήτων των μαθητών μέσα αλλά κι έξω απ’ το σχολείο.

Γενικές συνελεύσεις στα σχολεία, βάση για την οργάνωση και τη ζωντάνια του αγώνα Σήμερα στα περισσότερα σχολεία δε γίνονται καν Γενικές Συνελεύσεις των μαθητών. Πολλοί μαθητές αγνοούν ακόμα και την ίδια τη διαδικασία. Δεν αισθάνονται ότι μέσα από αυτή μπορούν να εκφραστούν, να μιλήσουν για τα προβλήματα και τις ανάγκες τους, να οργανώσουν τον αγώνα τους, να έχουν λόγο για το τι συμβαίνει στο σχολείο τους. Ας είναι καλά οι διάφοροι διευθυντάδες και λοιποί “πρόθυμοι” που κάθε φορά που οι μαθητές ζητάνε να τους δοθεί ώρα για να συζητήσουν και να κάνουν Γενική Συνέλευση γράφουν στα παλιά τους τα παπούτσια ακόμα και τους σχολικούς κανονισμούς που τις προβλέπουν. Κόντρα σε όσους θέλουν να μη συζητούν οι μαθητές, να μην ασχολούνται, η πείρα δείχνει ότι όταν οι μαθητές παραμερίζουν δισταγμούς, συζητάνε ουσιαστικά και ολοκληρωμένα, αποφασίζουν συλλογικά, αποτιμούν τη δράση τους, τότε μόνο ο αγώνας γίνεται αποτελεσματικός και η συμμετοχή ανεβαίνει. Όταν με Γενικές Συνελεύσεις και άλλους τρόπους ο κάθε μαθητής παίρνει το λόγο, παίρνει ευθύνη και θέση για όσα “καίνε” εκείνον και την οικογένειά του, ανοίγει ζητήματα, προτείνει αιτήματα, μορφές και τρόπους, αναλαμβάνει ευθύνες για την υλοποίησή τους. Τέτοια συ-

ζήτηση και τέτοια προετοιμασία έχει ανάγκη ο αγώνας των μαθητών, συνολικά το μαθητικό κίνημα για να ζωντανέψει. Για όλα αυτά, ένα μεγάλο μερίδιο της ευθύνης πέφτει στα 5μελή και στα 15μελή, σε όλους τους αγωνιστές μαθητές. Τέτοια πείρα μεταφέρει στον “Οδηγητή” ο Λάζαρος, πρόεδρος του 15μελούς του 2ου ΓΕΛ Καισαριανής: «Τα 5μελή και τα 15μελή πρέπει να συζητάνε, να έχουν άποψη και να συμμετέχουν. Δε γίνεται να πιστεύουν οι μαθητές ότι θα φύγουν από το σχολείο σε λίγα χρόνια και γι’ αυτό δεν έχει νόημα ν’ ασχολούνται. Είναι σημαντικό όλοι οι μαθητές να ενημερώνονται για το τι συμβαίνει στο σχολείο, αλλά και γενικότερα. Πρέπει να πάρουμε την κατάσταση στα χέρια μας, να διεκδικήσουμε τα δικαιώματά μας, να αναπτύξουμε την αλληλεγγύη μεταξύ μας! Εμείς κάναμε συνέλευση πριν την εκλογή του 15μελούς, όπου οι υποψήφιοι είπαν τι σκοπεύουν να κάνουν για τα ζητήματα του σχολείου κι όχι μόνο… Κάποιοι είπαν μόνο για τις εκδρομές, όμως αρκετοί είπαμε ότι πρέπει να ασχοληθούμε με ουσιαστικά ζητήματα. Είναι, νομίζω, απ’ όλους κατανοητό ότι δε γίνεται να αλλάξει η κατάσταση που ζούμε σήμερα αν είναι ο καθένας μόνος του. Χρειάζεται να υπάρχει οργάνωση, να είμαστε ενωμένοι, να αγωνιστούμε όλοι μαζί για το μέλλον μας.»

ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΌΥ ΠΈΙΡΑΙΑ

Η γιορτή του Πολυτεχνείου είναι υπόθεση των μαθητών!

Ά

λλη μία γιορτή για τη 17η Νοέμβρη πλησιάζει και οι μαθητές γράφουν οι ίδιοι το σενάριό της. Η 17η Νοέμβρη είναι υπόθεση των μαθητών. Έίναι αφορμή να ψάξουν υλικό, να ρωτήσουν και να δραστηριοποιηθούν με δικές τους πρωτοβουλίες και ιδέες και όχι αυτές που θα ορίσει το υπουργείο. Έμείς ως Β’ Λυκείου του Μουσικού σχολείου Πειραιά ξεκινήσαμε ήδη να οργανώνουμε τη γιορτή. Χωριστήκαμε σε ομάδες, όπου η καθεμία έχει αναλάβει διαφορετικά καθήκοντα και δραστηριότητες: Δημιουργήσαμε ομάδα μαθητών με την οποία επισκεφτήκαμε το χώρο του Πολυτεχνείου, συζητήσαμε, τραβήξαμε φωτογραφίες και βιντεάκια με παιδιά να απαγγέλουν ποιήματα που γράφτηκαν για το Πολυτεχνείο, να απαντούν σε ερωτήσεις σχετικά με τη 17η Νοέμβρη και να τραγουδούν. Μία άλλη ομάδα, “δημοσιογραφική”, ανέλαβε το κομμάτι του gallop-ερωτηματολογίου θέτοντας ερωτήσεις σε μαθητές του σχολείου μας σχετικά με τη 17η Νοέμβρη του ‘73, τα αποτελέσματα του οποίου θα παρουσιαστούν στα πλαίσια της γιορτής. Το ιδιαίτερο της γιορτής μας είναι η τρίτη ομάδα, που έχει αναλάβει το “debate”, που θα γίνει ζωντανά πάνω στη σκηνή στο κλείσιμο της γιορτής! Έκεί οι μαθητές, χωρισμένοι σε δύο ομάδες, θα προσπαθήσουν με επιχειρήματα να στηρίξουν αν η σημερινή γενιά αξίζει να συνεχίζει να αγωνίζεται για μια καλύτερη ζωή. Η 17η Νοέμβρη είναι μια γιορτή που κατακτήθηκε από τους μαθητές και γι’ αυτό πρέπει να την πάρουν πάνω τους, με δικές τους πρωτοβουλίες και τη δική τους δράση. Άρης Παπαϊωαννίδης, πρόεδρος 15μελούς Μουσικού Λυκείου Πειραιά Ιουλία Μπαμπέ, μαθήτρια Μουσικού Λυκείου Πειραιά

14

Ρεπορτάζ του “Οδηγητή” για τα ΕΠΑΛ

«Μας πετάνε στο δρόμο; Εκεί θα είμαστε... Όλοι στους δρόμους!»

Τ

α ΕΠΑΛ όλης της χώρας βρίσκονται σε αναβρασμό. Με απόφαση του υπουργείου και της κυβέρνησης μια σειρά τμήματα, τομείς και ειδικότητες χαρακτηρίστηκαν “ολιγομελή” και οδηγούνται σε κλείσιμο, με αποτέλεσμα οι μαθητές να χρειάζεται να αλλάξουν ειδικότητα-τομέα ή να μετακινηθούν πολλά χιλιόμετρα μακριά από το σπίτι τους για να παρακολουθήσουν την ειδικότητα που έχουν

επιλέξει. Με αφορμή την εκρηκτική κατάσταση που έχει διαμορφωθεί στα ΕΠΑΛ και τις πρωτοβουλίες των μαθητών που διεκδικούν τα αυτονόητα δικαιώματά τους, ο “Οδηγητής” βρέθηκε στην κινητοποίηση των ΕΠΑΛ της Αθήνας στο υπουργείο Παιδείας και συζήτησε με μαθητές από το ΕΠΑΛ της Ηλιούπολης, που από την αρχή της σχολικής χρονιάς βρίσκονται σε κινητοποιήσεις.

Πώς άρχισαν όλα… Χρονικό  11 Σεπτέμβρη: Τα σχολεία ανοίγουν και στο ΕΠΑΛ της Ηλιούπολης οι μαθητές βρίσκονται αντιμέτωποι με την εξής κατάσταση: αν και τα τμήματα που λειτουργούσαν στο συγκεκριμένο ΕΠΑΛ ήταν πέντε (ψυκτικοί, ηλεκτρολόγοι, νοσηλευτές, αισθητικής, κομμωτικής και οχημάτων), οι μαθητές ενημερώνονται ότι κλείνουν οι ειδικότητες των ηλεκτρολόγων, της νοσηλευτικής και της κομμωτικής ως “ολιγομελείς”… Και σαν να μην έφτανε αυτό, η διευθύντρια του σχολείου βάζει κι άλλα εμπόδια, με πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα το ότι δε γράφει ένα παιδί από ξένη χώρα στο σχολείο, γεγονός που οργίζει τους υπόλοιπους μαθητές. Με αφορμή αυτό οι μαθητές αποφασίζουν να γράψουν στο πανό τους: “Παιδεία–σχολεία για όλους”!  23 Σεπτέμβρη: Οι μαθητές αποφασίζουν να προχωρήσουν σε κινητοποίηση και διαμαρτυρία στο δημαρχείο της Ηλιούπολης. Εκεί τους λένε πως δεν είναι υπεύθυνοι για το κλείσιμο των ειδικοτήτων, πως “είναι άλλου η ευθύνη...”  28 Σεπτέμβρη: Οι μαθητές δεν το βάζουν κάτω και προχωράνε σε κινητοποίηση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής. Εκεί πάλι τους λένε πως δεν είναι αρμόδιοι για το θέμα και δεν μπορούν να κάνουν κάτι… Γυρνώντας από την κινητοποίηση ξεκινάνε κατάληψη του σχολείου τους.  29 Σεπτέμβρη: Εκπρόσωποι από το περσινό Συντονιστικό σχολείων Ηλιούπολης πηγαίνουν στο υπό κατάληψη ΕΠΑΛ της Ηλιούπολης, συζητάνε και ανταλλάσσουν γνώμη για το πώς θα οργανώσουν τον αγώνα τους. Αποφασίζουν ότι χρειάζεται κοινή δράση, συντονισμός και με τα υπόλοιπα σχολεία, τους καθηγητές και τους γονείς.  30 Σεπτέμβρη: Πραγματοποιείται γενική συνέλευση των μαθητών στο σχολείο, όπου συζητάνε τα αιτήματά τους προτάσσοντας ως κύριο τη μη κατάργηση των ειδικοτήτων τους.  3 Οκτώβρη: Πηγαίνουν ξανά στην Περιφέρεια, χωρίς πάλι καμία ανταπόκριση. “Δεν είμαι ο αρμόδιος, θα ενημερώσουμε...” είναι η απάντηση που παίρνουν. Οι μαθητές προχωρούν σε κατάληψη του γραφείου του περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης Αττικής, κ. Λόντου, καθώς αισθάνονται ότι τους κοροϊδεύουν.

28 Σεπτέμβρη

3 Οκτώβρη

 7 Οκτώβρη: Η διευθύντρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, κα Ψίνα, πηγαίνει στο υπό κατάληψη ΕΠΑΛ Ηλιούπολης για να συζητήσει με τη διευθύντρια του σχολείου ένα θέμα που δεν έχει καμία σχέση με τις ειδικότητες και τα προβλήματα των μαθητών. Οι μαθητές μαζεύονται και ρωτάνε επίμονα τι θα γίνει με τις ειδικότητές τους. Εκείνη τους απαντά πως «φέτος έχει λήξει ποιες ειδικότητες θα λειτουργήσουν, από του χρόνου βλέπουμε...».  9 Οκτώβρη: Πραγματοποιείται συντονισμός δεκάδων ΕΠΑΛ της Αθήνας και του Πειραιά στο υπό κατάληψη ΕΠΑΛ της Ηλιούπολης.  12 Οκτώβρη: Συμμετέχουν στην κινητοποίηηση των ΕΠΑΛ της Αθήνας στο υπουργείο Παιδείας.  13 Οκτώβρη: Εκπρόσωποι του ΕΠΑΛ παρευρίσκονται στο Δημοτικό Συμβούλιο της Ηλιούπολης, όπου με πρόταση των εκλεγμένων με τη Λαϊκή Συσπείρωση στον Δήμο Ηλιούπολης συζητιέται το ζήτημα της κατάργησης των ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ. Το Δημοτικό Συμβούλιο αποφασίζει τη στήριξη του αγώνα των μαθητών.  13-14 Οκτώβρη: Οι μαθητές του 2ου και 3ου ΓΕΛ Ηλιούπολης κάνουν κατάληψη στηρίζοντας τους συμμαθητές τους στο ΕΠΑΛ.  14 Οκτώβρη: Προγραμματίζεται το κλείσιμο της λεωφόρου Βουλιαγμένης, αλλά λόγω μειωμένης συμμετοχής μαθητών δεν πραγματοποιείται. Παρ’ όλα αυτά η πρωτοβουλία αυτή στηρίχτηκε από το 2ο ΓΕΛ Ηλιούπολης.  14 Οκτώβρη: Οι μαθητές πηγαίνουν ξανά στην Περιφέρεια, όπου τους ενημερώνουν ότι από τις 3 ειδικότητες, τελικά θα ανοίξουν τη μία, αυτή των ηλεκτρολόγων. Οι μαθητές, όμως, λένε χαρακτηριστικά: «Συνεχίζουμε την κατάληψη! Όλες πρέπει να μείνουν ανοιχτές!»  21 Οκτώβρη: Συμμετέχουν στην κινητοποίηση των ΕΠΑΛ της Αθήνας και των σχολείων της Δυτικής Αθήνας στο υπουργείο Παιδείας. Στο πλαίσιο της κινητοποίησης, έγινε συνάντηση αντιπροσωπείας μαθητών με τον γενικό γραμματέα του υπουργείου, ο οποίος τους δήλωσε ότι θα επανεξεταστούν περιπτώσεις στις οποίες το πλησιέστερο ΕΠΑΛ με τις καταργημένες ειδικότητες βρίσκεται σε μεγάλη απόσταση και χαρακτήρισε “αντιπαιδαγωγικό” να υπάρχουν τμήματα με λίγους μαθητές!

21 Οκτώβρη

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

μάθουμε αυτό που θέλουμε. Να χρεωνόμαστε εμείς...».

«Είμαστε όλοι μαζί! Δε νοιάζεται ο καθένας για την πάρτη του, υποστηρίζουμε ο ένας τον άλλον και θα συνεχίσουμε…» Οι μαθητές από την πρώτη στιγμή δε συμβιβάστηκαν μ’ αυτή την κατάσταση. Δεν έμειναν με σταυρωμένα χέρια. Ενωμένοι αποφάσισαν να αγωνιστούν να τελειώσουν την ειδικότητά τους, να διεκδικήσουν το σχολείο και τη ζωή που τους αξίζει! Ξεκάθαρα μας τονίζουν: «Δίπλα μας βρέθηκαν οι καθηγητές μας, τα

«Θα είμαστε εκεί όσο καιρό χρειαστεί...» Οι μαθητές των ΕΠΑΛ βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα σωρό προβλήματα και εμπόδια. Οι περισσότεροι αναγκάζονται παράλληλα με το σχολείο να δουλεύουν για να τα βγάλουν πέρα μαζί με τις οικογένειές τους, αντιμετωπίζουν δυσκολίες κ.λπ. Περιγράφοντας αυτή την κατάσταση οι μαθητές από την Ηλιούπολη επισημαίνουν: «Κάθε μέρα αντιμετωπίζουμε χιλιάδες προβλήματα στα σπίτια μας, στη ζωή μας. Πολλών παιδιών οι γονείς είναι άνεργοι ή δυσκολεύονται να τα βγάλουν πέρα, αναγκαζόμαστε όλοι παράλληλα με το σχολείο να δουλεύουμε, είμαστε όλοι «ταπί»!». Σα να μην έφταναν όλα αυτά, φέτος εκατοντάδες μαθητές των ΕΠΑΛ μένουν εντελώς ξεκρέμαστοι και στο σχολείο... Δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και δεν ξέρουν ακόμα αν θα καταφέρουν να τελειώσουν το σχολείο και την ειδικότητα που επέλεξαν! Η κυβέρνηση, συνεχίζοντας το έργο των προηγούμενων και υλοποιώντας κατά γράμμα τις κατευθύνσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των μνημονίων, καταργεί και συγχωνεύει δεκάδες τομείς και ειδικότητες στα ΕΠΑΛ όλης της χώρας, μια εξέλιξη που αναγκάζει τους μαθητές, προκειμένου να συνεχίσουν και να ολοκληρώσουν τη φοίτησή τους, είτε να αλλάξουν ειδικότητα απλά για να πάρουν το απολυτήριο, είτε να αναζητήσουν την ειδικότητα που επέλεξαν σε άλλο ΕΠΑΛ, σε πολλές περιπτώσεις χιλιόμετρα μακριά. Είναι χαρακτηριστικό πως οι μαθητές του ΕΠΑΛ Γαλατά θα πρέπει να μετακινηθούν 80 χ.μ. στο πλησιέστερο σχολείο για να βρουν την ειδικότητά τους! Αγανακτώντας μ’ αυτή την κατάσταση οι μαθητές της Ηλιούπολης μας λένε: «Τα περισσότερα παιδιά είμαστε Γ΄ Λυκείου και μας λένε να φύγουμε από το σχολείο

γιατί τα τμήματα, οι ειδικότητές μας είναι “ολιγομελείς”. Μας πετάνε κυριολεκτικά στο δρόμο! Εφόσον το σχολείο άνοιξε και έχουμε ξεκινήσει τις ειδικότητες αυτές, πρέπει να τις συνεχίσουμε! Αν δε μας αφήσουν να μπούμε στις τάξεις κανονικά να κάνουμε μάθημα, εμείς θα ’μαστε απ’ έξω. Δε θα μπει κανένας στο σχολείο μέχρι να ανοίξουν όλες οι ειδικότητες! Δεν μας αρκεί που ανοίγουν μόνο τη μία από τις τρεις που μας κατήργησαν. Εμείς ζητάμε -και θα είμαστε εκεί όσο καιρό χρειαστεί- να ανοίξουν και τ’ άλλα δύο τμήματα. Δε μοιράζουμε το σχολείο μας στα δύο, ούτε διαλέγουμε ποιοι θα κάτσουν και ποιοι θα φύγουν. Είμαστε όλοι μαθητές, έχουμε τα ίδια δικαιώματα, όπως όλοι, είτε είμαστε άσπροι, είτε είμαστε μαύροι, είτε είμαστε κίτρινοι, είμαστε όλοι το ίδιο! Γι’ αυτό εμείς θ’ αγωνιστούμε όπως αγωνιστήκαμε μέχρι στιγμής… και για τα υπόλοιπα τμήματα και για τα διπλανά σχολεία και για όλους».

«Θέλουν να χρεωνόμαστε εμείς...» Το κλείσιμο των τμημάτων στα ΕΠΑΛ από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ αποτελεί συνέχεια της πολιτικής των περικοπών και του λεγόμενου “εξορθολογισμού” στην Παιδεία με τις περικοπές ωρών στο Γυμνάσιο, την κατάργηση των υπευθύνων στα εργαστήρια σε Γυμνάσια και Λύκεια κ.λπ. Με αυτό τον τρόπο δρομολογούν τις απολύσεις χιλιάδων εκπαιδευτικών, αλλά και το τσάκισμα των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών. Συνεχίζουν πιο επιθετικά στο δρόμο των προηγούμενων κυβερνήσεων, όπως με τις 2.000 συγχωνεύσεις σχολείων επί ΠΑΣΟΚ, τις 2.000 διαθεσιμότητες επί ΝΔ κ.ο.κ. Τα λόγια των μαθητών είναι αποκαλυπτικά: «Θέλουν να γλιτώσουν ώρες από κάποιους καθηγητές, να μειώσουν τον αριθμό των καθηγητών, να μειωθεί το ποσοστό των μαθητών σε κάποια σχολεία… Θέλουν να μας κάνουν να πάμε να πληρώνουμε για να

15

παιδιά της ΚΝΕ, εργατικά σωματεία. Η διευθύντρια του σχολείου δεν ήταν ποτέ μαζί μας... Το γεγονός ότι έχουμε φτιάξει ένα συντονιστικό για τα ΕΠΑΛ βοήθησε. Έτσι έχουμε επαφή μεταξύ μας, έχουμε κοινή δράση. Ο αγώνας μας όμως δε σταματάει εδώ... Δε σταματάει μόνο στο σχολείο! Είμαστε όλοι μαζί ενωμένοι! Δε νοιάζεται ο καθένας για την πάρτη του, υποστηρίζουμε ο ένας τον άλλον και θα συνεχίσουμε... γιατί ο αγώνας συνεχίζεται… και αύριο στη δουλειά, στην παρέα, στο σπίτι, σε όλα! 7 Νοέμβρη θα δείξουμε τη δύναμή μας! Δεν το βάζουμε κάτω!»

Δε μας τρομάζουν! Αυτοί φοβούνται! Η κυβέρνηση το τελευταίο διάστημα έχει αποδείξει ότι δίκαια χαρακτηρίζεται ως άξιος συνεχιστής των κυβερνήσεων της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ, ότι αξίζει τα... “γαλόνια” της. Δεν έφταναν μόνο τα μέτρα που περνάει, δεν έφταναν τα μνημόνια διαρκείας που υπογράφει, προχωρά και στην καταστολή ενάντια στους αγώνες μαθητών, γονιών και αγωνιστών εκπαιδευτικών. Ποιο το “έγκλημα” των αγωνιζόμενων; Ότι δεν έκατσαν στ’ αυγά τους και διεκδίκησαν σύγχρονα μορφωτικά δικαιώματα, σχολείο να μορφώνει και όxι να εξοντώνει.

“ Έργα και ημέρες” της κυβέρνησης...  16-6-2016, Γρεβενά Το 15μελές του 2ου Λυκείου Γρεβενών καλείται να δώσει κατάθεση, κατόπιν εισαγγελικής παρέμβασης, για τις μαθητικές κινητοποιήσεις που έγιναν τον Νοέμβρη του 2015.  17-06-2016, Ηράκλειο Κρήτης Κοινοποιείται έγγραφο των αστυνομικών αρχών, με το οποίο ζητείται να αποσταλεί λίστα από τα σχολεία με τα στοιχεία των μαθητών που πήραν μέρος στις μαθητικές κινητοποιήσεις της 13ης Νοέμβρη του 2015.  13-10-2016, Κεφαλονιά Οδηγούνται σε δίκη τρεις μαθητές του Γυμνασίου και Λυκείου Σάμης Κεφαλονιάς, που κατηγορούνται με βάση την... “καταργημένη” Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου για την περσινή κατάληψη στο σχολικό συγκρότημα της περιοχής.  20-10-2016, Λαμία Αστυνομικές δυνάμεις, κατόπιν εντολής εισαγγελέα, πραγματοποιούν έφοδο (χρησιμοποιώντας ακόμα και κλούβες) στο 5ο και 6ο Λύκειο Λαμίας, στο 2ο ΕΠΑΛ και στο Νυχτερινό Γυμνάσιο-Λύκειο Λαμίας συλλαμβάνοντας μαθητές που βρίσκονταν στα σχολεία τους αλλά και έναν από τους γονείς που συμπαραστέκονταν στο δίκαιο αγώνα των παιδιών τους. Κατά τη διάρκεια της κράτησής τους μάλιστα τους στερούν την επικοινωνία με δικηγόρο!  27-10-2016, Θεσσαλονίκη Το Μονομελές Δικαστήριο Ανηλίκων επιβάλλει την ποινή της επίπληξης σε πέντε 14χρονους μαθητές που δικάστηκαν για τις κινητοποιήσεις του φθινοπώρου του 2015 στο 1ο Γυμνάσιο Μαλακοπής.

Οι μαθητές, απέναντι στον αυταρχισμό και την τρομοκρατία που έχει επιλέξει η κυβέρνηση, επιλέγουν τον δρόμο του αγώνα, δε λυγίζουν στις απειλές! Η κυβέρνηση αλλά και όσοι θέλουν να βάλουν στον “πάγο” τους αγώνες των μαθητών, θα πρέπει να έχουν στον νου τους -όπως αναφέρουν και οι μαθητές σε ανακοίνωσή τους- ότι «δε μας φοβίζουν οι διώξεις και ο αυταρχισμός, μας φοβίζει να μείνουμε με τα χέρια σταυρωμένα απέναντι σε όλα αυτά που ζούμε. Γι’ αυτό δεν κάνουμε βήμα πίσω από όσα μας αξίζουν και μας στερούν». Η καταστολή και η τρομοκρατία αχρηστεύονται στην πράξη από τον αγώνα και τις μαζικές κινητοποιήσεις που διοργανώνουν οι μαθητές και θα συνεχίσουν το επόμενο διάστημα.

ΦΟΙΤΗΤΙΚΑ-ΣΠΟΥΔΑΣΤΙΚΑ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΑ 3ΗΣ ΝΟΕΜΒΡΗ

Μαχητική απάντηση στην αντιλαϊκή πολιτική

Έ

πειτα από το κάλεσμα 10 φοιτητικών-σπουδαστικών συλλόγων που συσπειρώνονται στο Μέτωπο Αγώνα Σπουδαστών, πάνω από 70 φοιτητικοί και σπουδαστικοί σύλλογοι πανελλαδικά στις 3 Νοέμβρη έστειλαν το μήνυμα ότι δεν θα συμβιβαστούν με την κατάσταση που επικρατεί σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ και με το αβέβαιο μέλλον που επιφυλάσσεται στους απόφοιτους. Δε θα συμβιβαστούν με τις ελλείψεις προσωπικού -στα ΤΕΙ η μείωση σε συμβασιούχους διδάσκοντες σε σχέση με δύο χρόνια πριν αγγίζει το 50%. Δε θα συμβιβαστούν με την υποχρηματοδότηση. Δε θα ανεχτούν άλλο αυτοί και οι οικογένειές τους να πληρώνουν 1,5 εκατομμύριο ευρώ από την τσέπη τους σε βιβλία, αναλώσιμα, σίτιση και στέγαση για να μπορέσουν να σπουδάσουν. Όπως σε κάθε μεγάλη μάχη, έτσι και μπροστά στα φοιτητικά-σπουδαστικά, συλλαλητήρια της 3ης Νοέμβρη έχει μεγάλη σημασία το τι βήματα γίνονται στην οργάνωση των φοιτητών, στη μαχητικοποίηση των συλλόγων, τι είναι αυτό που μένει για να δοθεί συνέχεια στον αγώνα. Με πρωτοπόρους τους κομμουνιστές μέσα στους φοιτητικούς και σπουδαστικούς συλλόγους άνοιξε το προηγούμενο διάστημα η συζήτηση με βάση τα αιτήματα και τις αιχμές μπροστά στις 3 Νοέμβρη. Ακόμα και σε χώρους με αρνητικό συσχετισμό αυτά τα αιτήματα κατάφεραν να κυριαρχήσουν στη συζήτηση και σε αρκετές περιπτώσεις να παρθεί απόφαση για συμμετοχή στα συλλαλητήρια.

Κρίσιμο θέμα η οργάνωση και η διεξαγωγή της διαπάλης σε κάθε τμήμα Η πραγματική μάχη δόθηκε μέσα σε κάθε αμφιθέατρο και εργαστήριο, σε κάθε έτος. Αναδείχθηκε μέσα από τη συζήτηση ότι η συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑΑΝΕΛ κάνει όντως ό,τι μπορεί για να εξυπηρετήσει τα συμφέροντα του μεγάλου κεφαλαίου. Αυτήν την πολιτική στήριζαν και στηρίζουν μέσα στα ιδρύματα οι παρατάξεις ΔΑΠ-ΠΑΣΠ. Άλλωστε η κυβερνητική πολιτική συμβαδίζει με τις κατευθύνσεις της ΕΕ για την ανώτατη εκπαίδευση, που μετατρέπουν τα πανεπιστήμια σε επιχειρήσεις οι οποίες πουλάνε κι αγοράζουν γνώση και ερευνητι-

βουλίων. Για παράδειγμα, στο ΙστορικόΑρχαιολογικό Αθήνας μετά από ανακοίνωση στο 1ο έτος προκλήθηκε συζήτηση για το συλλαλητήριο, για τα αιτήματα των συλλόγων. Ακολούθησε ανοιχτή συνεδρίαση του Διοικητικού Συμβουλίου, που διαμόρφωσε την εισήγηση του συλλόγου στην Γενική Συνέλευση, όπου έγινε πλούσια συζήτηση για τα αιτήματα και τους στόχους πάλης, φοιτητές πήραν το λόγο και πρόσθεσαν αιτήματα για διεκδίκηση με βάση συγκεκριμένα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στο τμήμα. Σε δεκάδες άλλες σχολές οι σύλλογοι κατάφεραν να οργανώσουν συνελεύσεις 1ου έτους με στόχο η συζήτηση να κά προγράμματα και θέλουν τους φοιγενικευτεί και να ακουμπήσει σε περιστητές και τους σπουδαστές να αποκτούν σότερους φοιτητές. Έγινε έτσι ένα βήμα δεξιότητες με ημερομηνία λήξης, με βάενάντια στην αντίληψη που κυριαρχεί ότι ση τις εκάστοτε ανάγκες του κεφαλαίου. ο σύλλογος είναι κάτι ξένο, αδιάφορο για Στο επίκεντρο της διαπάλης μπήκε το τους φοιτητές. αν υπάρχουν ή όχι λεφτά για την ΠαιΣτις περισσότερες περιπτώσεις όπου δεία και τις μορφωτικές ανάγκες των πάρθηκε απόφαση συμμετοχής στο νέων. Οι ίδιοι που λένε ότι δεν υπάρχει συλλαλητήριο, οι επιτροπές ετών σάλιο για την Παιδεία (μαζί με την και τα διοικητικά συμβούκυβέρνηση τα ίδια λένε πρυλια ήταν οι οργανωτές τάνεις, παρατάξεις όπως αυτής της μάχης. Με η ΔΑΠ και η ΠΑΣΠ, διαφετηρία αυτές τις άφοροι καθηγητές) Τα φοιτητικά-σπουαποφάσεις έγιδεν βγάζουν άχνα νε στη συνέχεια δαστικά Συλλαλητήρια για το γεγονός ότι προσπάθεια να η κυβέρνηση με της 3ης του Νοέμβρη, ο τρόσυγκροτηθούν όλους τους τρόπος με τον οποίο οργανώεπιτροπές ετών, πους (φτηνό κραπου ανέλαβαν θηκαν, δίνουν το στίγμα τικό χρήμα, πακέτα και τη διοργάνωστήριξης, φοροαπαλγια τη συνέχεια ση του συλλαλητηλαγές και άλλα προρίου, προγραμμάτινόμια) δίνει γη και ύδωρ σαν συγκεκριμένη δραστο μεγάλο κεφάλαιο. Στόχος στηριότητα για την ενημέρωση της αντιλαϊκής πολιτικής της κυβέρόλων των φοιτητών, μοίρασαν ανακοίνησης αποτελεί μεταξύ άλλων και η μενωση του συλλόγου και πήραν τα απατατροπή των ΑΕΙ-ΤΕΙ σε κερδοφόρο περαίτητα μέτρα για να είναι όσο το δυδίο για επενδύσεις για τους εκμεταλλευνατόν καλύτερη η συμμετοχή φοιτητών τές. Εκεί αποσκοπούν οι αναδιαρθρώσεις στο συλλαλητήριο. στην ανώτατη εκπαίδευση.

Θετικά παραδείγματα από τη δράση Διοικητικών Συμβουλίων Το προηγούμενο διάστημα σε δεκάδες συλλόγους αναδείχτηκαν θετικά παραδείγματα δουλειάς των διοικητικών συμ-

Παραδείγματα δράσης των επιτροπών αγώνα Ταυτόχρονα με τις διαδικασίες των συλλόγων λειτούργησαν ενισχυτικά οι συσκέψεις και η δράση των επιτροπών αγώνα σε κάθε σχολή. Έχουμε θετικά παρα-

δείγματα που δείχνουν ότι οι νέοι που συσπειρώνονται στις Επιτροπές Αγώνα μπορούν με κατάλληλη προετοιμασία να ενισχύσουν τη δουλειά που γίνεται στους Συλλόγους, στις Γενικές Συνελεύσεις και στα Διοικητικά Συμβούλια. Μπορούν να κάνουν κατάλληλες παρεμβάσεις, ώστε να ενισχυθεί η συζήτηση και στη συνέχεια να αναλάβουν δράση οργανώνοντας πρακτικά ζητήματα, όπως το γράψιμο μιας ανακοίνωσης ή την προπαγάνδιση του συλλαλητηρίου με διάφορους τρόπους. Η οργάνωση των συλλαλητηρίων στις 3 Νοέμβρη ήταν επιτυχημένη εκεί που η δράση του συλλόγου έχει συνέχεια, εκεί που το ίδιο το συλλαλητήριο αποτέλεσε κορύφωση της προηγούμενης αγωνιστικής δραστηριότητας. Τέτοιο παράδειγμα έδωσαν οι σύλλογοι των ΑΕΙ-ΤΕΙ και φοιτητικών εστιών Κρήτης. Μέσα από σειρά κινητοποιήσεων και δραστηριοτήτων σε κάθε σύλλογο, οι φοιτητές και οι σπουδαστές προέταξαν μαζί με το γενικό πλαίσιο και τα αιτήματα του κάθε συλλόγου. Στην πράξη προέκυψε η ανάγκη κοινού αγώνα στη βάση των αιτημάτων με τους υπόλοιπους φοιτητικούς και σπουδαστικούς συλλόγους μπροστά στο συλλαλητήριο. Για την οργάνωση αυτής της δράσης συνεργάστηκαν οι Επιτροπές Αγώνα από τα διάφορα τμήματα και οι ομάδες των συλλόγων, συμβάλλοντας στη συμμετοχή των φοιτητών και των σπουδαστών καθόλη την περίοδο της προετοιμασίας.

Η πείρα που κατακτήθηκε να αξιοποιηθεί για τη συνέχεια Τα φοιτητικά-σπουδαστικά Συλλαλητήρια της 3ης του Νοέμβρη, ο τρόπος με τον οποίο οργανώθηκαν, δίνουν το στίγμα για τη συνέχεια. Δίνουμε όλες μας τις δυνάμεις για ν' ανέβει ο βαθμός οργάνωσης στους φοιτητικούς και σπουδαστικούς συλλόγους, για τη μεγαλύτερη συμμετοχή των φοιτητών και των σπουδαστών.

Νίκος Κωνστάντιος

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

17

“Χτίζουμε μαχητικό - ταξικό συνδικαλιστικό εργατικό κίνημα, ελπίδας και ανατροπής”

Μ

ε αυτό το σύνθημα, το Πανεργατικό Αγωνιστικό Μέτωπο προετοιμάζει την 4η Πανελλαδική του Συνδιάσκεψη. Δεκάδες πρωτοβάθμιες και δευτεροβάθμιες συνδικαλιστικές οργανώσεις αυτή την περίοδο συζητούν με γενικές συνελεύσεις και συσκέψεις, αποφασίζουν τη συμμετοχή τους στη Συνδιάσκεψη και αναδεικνύουν τους εκπροσώπους τους. Μέσα απ’ αυτή τη διαδικασία αναδεικνύεται η ανάγκη συμμετοχής περισσότερων νέων εργαζομένων, που συγκεντρώνονται σε μεγάλους εργασιακούς χώρους και κλάδους,

“Oδηγητής”: Ποια ήταν η δράση του σωματείου όλο το προηγούμενο διάστημα απέναντι στα προβλήματα των εργαζομένων; Πώς εξασφαλιζόταν η συμμετοχή των εργαζομένων στις γενικές συνελεύσεις του και στις αγωνιστικές πρωτοβουλίες που έπαιρνε; Eιρήνη: Η ουσιαστική δράση και συμμετοχή των εργαζομένων στο σωματείο και στις μαζικές διαδικασίες δεν είναι υπόθεση μιας μέρας. Είναι διαρκής προσπάθεια που απαιτεί επιμονή, συζήτηση, διαφώτιση, συνέπεια δράσης κ.ά. Πολύ περισσότερο όταν απευθυνόμαστε σε νέους ηλικιακά εργαζόμενους, στην πλειοψηφία τους χωρίς συνδικαλιστική πείρα, εργαζόμενους με ανασφάλεια για την σύμβαση που λήγει στο τέλος του μήνα, εργαζόμενους που κάθε μέρα ακούνε «κοίτα την πάρτη σου, για να επιβιώσεις», «μην γραφτείς στο σωματείο για να μην στοχοποιηθείς». Τέτοια ζητήματα συναντάμε καθημερινά και στην εταιρεία Mellon. Σ’ αυτές τις συνθήκες, το επιχειρησιακό σωματείο, αναδεικνύοντας καθημερινά από το πιο μικρό εώς το πιο μεγάλο πρόβλημα των εργαζομένων, αξιοποιώντας κάθε μορφή αγώνα και διεκδίκησης, κατάφερε να αποσπάσει σημαντικές κατακτήσεις για τους εργαζόμενους. Κατάφερε να υπογράψει Συλλογική Σύμβαση Εργασίας, αλλά πολύ περισσότερο να εντάξει τους ίδιους τους εργαζόμενους σε αυτή την διαδικασία με μαζικές γενικές συνελεύσεις, με επιτυχημένες απεργίες και άλλες πολύμορφες δραστηριότητες. Ένα πρόσφατο παράδειγμα είναι χα-

δουλεύουν με διαφορετικές συμβάσεις, είναι επινοικιαζόμενοι, έρχονται αντιμέτωποι καθημερινά με όλη αυτήν την εργασιακή ζούγκλα. Το ζωντάνεμα της λειτουργίας και της δράσης των Σωματείων είναι παράγοντας που θα συμβάλλει καθοριστικά στην ανασύνταξη του εργατικού κινήματος. Με αφορμή τη δουλειά που έχουν ανοίξει εκατοντάδες σωματεία μπροστά στην Πανελλαδική Συνδιάσκεψη του ΠΑΜΕ, ο “Οδηγητής” συζήτησε με την Ειρήνη Μπεκιάρη, πρόεδρο του σωματείου εργαζομένων στην εταιρεία “Mellon”.

στικές δυνάμεις επιδιώκουν με κάθε τρόρακτηριστικό: το σωματείο μία ώρα πριν πο να συκοφαντήσουν και να αποδυνατην λήξη της βάρδιας κάλεσε τους ερμώσουν το σωματείο, να αποτρέψουν τη γαζόμενους σε συγκέντρωση κάτω από συμμετοχή των εργαζόμενων σε αυτό. Οι την εταιρεία την επόμενη μέρα το πρωί εργαζόμενοι όμως καθημερινά βγάζουν ώστε να αποφασίσουμε πώς θα κινηθούσημαντικά συμπεράσματα. Εμείς συμμε ενάντια στις απολύσεις που έκανε η βάλλουμε ώστε να κατανοούν και από εργοδοσία. Οι εργαζόμενοι στην πλειοτην ίδια τους την πείρα, από τη μία ψηφία τους ανταποκρίθηκαν στην πρωποιον έχουν απέναντί τους και τοβουλία αυτή. Μάλιστα, την ίδια από την άλλη, ότι ο μόκιόλας μέρα αποφασίσαμε νος δρόμος για τους συλλογικά να προχωο μόνος δρόεργαζόμενους είρήσουμε σε καταγναι αυτός του οργελία στην επιθεμος για τους εργαγανωμένου και ώρηση εργασίας ζόμενους είναι αυτός του συλλογικού και σε συλλογή οργανωμένου και συλλογιαγώνα για την υπογραφών ως υπεράσπιση μέσο πίεσης, κού αγώνα για την υπεράσπιτων συμφερόκάτι το οποίο ση των συμφερόντων τους ντων τους και βρήκε ακόκαι την διεκδίκηση των την διεκδίκηση μη μεγαλύτερη των δικαιωμάανταπόκριση και δικαιωμάτων τους των τους. από τους υπόλοιπους εργαζόμενους.

“Ο”: Απέναντι σε αυτήν την προσπάθεια τι εμπόδια συναντάει το σωματείο; Ε.: Σε αυτές τις συνθήκες δεν λειτουργούμε μόνοι μας. Ερχόμαστε αντιμέτωποι καθημερινά με την σαπίλα του εργοδοτικού συνδικαλισμού, που δυστυχώς ακόμα διατηρεί, περιορισμένες βέβαια, δυνάμεις στο επιχειρησιακό σωματείο αλλά και με την άμεση παρέμβαση της εργοδοσίας μέσω των προϊσταμένων κ.ά. Εργοδοσία και συμβιβασμένες συνδικαλι-

“O”: Πώς το σωματείο συμβάλλει ώστε να ωριμάζει στους εργαζόμενους η ανάγκη ενίσχυσης του αγώνα και έξω από τον χώρο δουλειάς, στον κλάδο, στην κατεύθυνση ανασύνταξης του κινήματος και ισχυροποίησης του ΠΑΜΕ; E.: Κάτι που αναδείξαμε και στην πρόσφατη γενική μας συνέλευση είναι ότι η δράση που αναπτύσσουν οι εργαζόμενοι μέσα από το επιχειρησιακό τους σωματείο δεν πρέπει να εξαντλείται στους τέσσερις τοίχους της εταιρείας. Πολύ πε-

ρισσότερο σήμερα, που η ενιαία επίθεση κεφαλαίου, κυβέρνησης και Ευρωπαϊκής Ένωσης εντείνεται. Απαιτείται ο συντονισμός και κοινή δράση με άλλα σωματεία και κλάδους, ειδικότερα με το κλαδικό σωματείο Χρηματοπιστωτικού. Αναδεικνύουμε καθημερινά την ανάγκη ανασύνταξης του κινήματος και πώς αυτό περνά και από την καθημερινή διαφώτιση και οργάνωση. Σε αυτά τα πλαίσια, πήραμε την απόφαση μέσα από το Διοικητικό Συμβούλιο και τη γενική συνέλευση με τη συμμετοχή πάνω από 180 εργαζόμενους, να συμμετέχουμε με αντιπροσώπους στην Πανελλαδική Συνδιάσκεψη του ΠΑΜΕ στις 19-20 Νοεμβρίου. Ταυτόχρονα, καλέσαμε τους εργαζόμενους να μαζικοποιήσουν το κλαδικό σωματείο και δεσμευτήκαμε ως πλειοψηφία στο ΔΣ το επόμενο διάστημα να πάρουμε περισσότερες πρωτοβουλίες στην κατεύθυνση κοινή δράσης και συμπόρευσης.

18

Κάνουμε δική μας υπόθεση την οργάνωση του αγώνα στη σχολή και την πρακτική!

Η

ιδεολογική και πολιτική παρέμβαση της αστικής τάξης και των κομμάτων της είναι πολύμορφη και δε θα μπορούσε να αφήσει “στην απ' έξω” τους σπουδαστές των χώρων κατάρτισης. Στους χώρους κατάρτισης έχει στηθεί ένα δίκτυο ιδεολογικής χειραγώγησης των σπουδαστών το οποίο περιλαμβάνει τους διευθυντές, τους εργοδότες, τις ίδιες τις επιχειρήσεις και τους ξεπουλημένους συνδικαλιστές. Αξιοποιούν

στην παρέμβασή τους όλα τα μέσα. Στήνουν ακόμα και ολόκληρες φιέστες μέσα στις σχολές, π.χ. ημέρες καριέρας και επιχειρηματικότητας, για να ευλογήσουν τα γένια τους και να παρουσιαστούν σαν σωτήρες και ευεργέτες για το μέλλον των σπουδαστών. Σκοπός τους είναι να περάσουν τις ανάγκες και επιδιώξεις των επιχειρηματικών ομίλων τους ως στόχους στη ζωή και τη δουλειά των νέων.

Θέλουν οι σπουδαστές να ρίχνουν τις απαιτήσεις τους

με για την εκρηκτική κατάσταση που αντιμετωπίζουμε στις σχολές, στην πρακτική, στις ζωές μας. Αντιμετωπίζουμε την κατάσταση ενωμένοι όλοι οι σπουδαστές μαζί, οργανώνοντας αγωνιστικές πρωτοβουλίες. Επιδιώκουμε σε κάθε σχολή και τμήμα να στηθούν επιτροπές αγώνα του συλλόγου. Συντονίζουμε τη δράση μέσα από τους Συλλόγους Σπουδαστών Δημοσίων ΙΕΚ. Ζωντανεύουμε την λειτουργία και τη δράση τους, αξιοποιώντας την θετική πείρα που υπάρχει από τις δεκάδες μικρές και μεγάλες κινητοποιήσεις που έγιναν σε όλη την Ελλάδα, μέσα από τα Φεστιβάλ των Συλλόγων, τις εκδηλώσεις, τις αθλητικές και πολιτιστικές δραστηριότητες, τα υλικά και τις εφημερίδες των Συλλόγων που προετοιμάζονταν από τους ίδιους τους σπουδαστές.

Την ίδια στιγμή η αύξηση της φτώχειας, της ανεργίας, των ελαστικών μορφών απασχόλησης, οι ίδιοι οι όροι φοίτησης και πρακτικής άσκησης είναι έδαφος για το χαμήλωμα των απαιτήσεων, τη στάση συμβιβασμού απέναντι στην επίθεση και τις επιδιώξεις του κεφαλαίου. Για παράδειγμα, δεν είναι λίγοι οι σπουδαστές που επηρεασμένοι απ' αυτή την κατάσταση λένε: «είμαι εδώ γιατί δεν έπαιρνα τα γράμματα» ή «τώρα κάνω πρακτική και μαθαίνω, άρα δεν μπορώ να ζητάω περισσότερα».

Η κατάσταση στα δημόσια ΙΕΚ είναι εκρηκτική Είναι εκατοντάδες τα παραδείγματα σπουδαστών που καθημερινά βάζουνε το χέρι βαθιά στην τσέπη για να πληρώσουνε για τα αναλώσιμα και τα εργαλεία τους, για τις φωτοτυπίες, για τη μεταφορά τους. Την ίδια ώρα καλούνται να σπουδάσουν πάνω σε ένα επάγγελμα μαθαίνοντάς το σε απαρχαιωμένο εξοπλισμό, με σοβαρές ελλείψεις σε εργαστήρια και εξειδικευμένο εκπαιδευτικό προσωπικό. Έχει ανοίξει ο δρόμος για τη γενίκευση της τσάμπα δουλειάς των σπουδαστών, αφού σύμφωνα με σχετική υπουργική απόφαση έχει θεσμοθετηθεί η απλήρωτη και ανασφάλιστη πρακτική των σπουδαστών των ΙΕΚ. Σκοπός τους: να γίνουμε η νέα γενιά των φτηνών εργαζομένων που δεν θα έχουν κανένα δικαίωμα και κα-

μία απαίτηση. Θέλουν νέους συμβιβασμένους στην ανεργία με κάποια “διαλείμματα εργασίας”.

Μπροστά στον απόφοιτο βρίσκεται ο εργασιακός μεσαίωνας Η πρακτική άσκηση είναι εικόνα του τι τον περιμένει, αφού καταφέρει να περάσει από σαράντα κύματα για να πάρει ένα πτυχίο. Δίπλα στις ελαστικές μορφές απασχόλησης, στις ατομικές συμβάσεις εργασίας, στην τρομοκρατία στους χώρους δουλειάς, θα αντιμετωπίζει και το αίσχος του υπο-κατώτατου μισθού! Αποτελεί πρόκληση από την μία η κυβέρνηση να δίνει δισ. ευρώ στις τράπεζες και στους επιχειρηματικούς ομίλους και από την άλλη να επιβάλλει την απλήρωτη και ανασφάλιστη εργασία των σπουδαστών, να μην εξασφαλίζει την πλήρη χρηματοδότηση των δημοσίων ΙΕΚ, να έχει απλήρωτους εκπαιδευτικούς.

Δεν δεχόμαστε να είμαστε η γενιά του υπο–κατώτατου μισθού Δίνουμε όλες μας τις δυνάμεις να ανοίξει πλατιά η συζήτηση, να ανέβει ο βαθμός οργάνωσης και συμμετοχής των σπουδαστών, να πληθύνουν οι αγωνιστικές πρωτοβουλίες μέσα σε κάθε σχολή και ειδικότητα. Μέσα από συνελεύσεις των σπουδαστών στα τμήματα και γενικές συνελεύσεις σε όλα τα ΙΕΚ συζητά-

Οργανώνουμε την πάλη των σπουδαστών! Η πάλη των σπουδαστών μπορεί να δεθεί καλύτερα με τα σωματεία που παλεύουν καθημερινά με βάση τα συμφέροντα των εργαζομένων, κόντρα στις απαιτήσεις των επιχειρηματικών ομίλων. Να αξιοποιηθεί η πείρα από την κατάσταση που επικρατεί στους χώρους δουλειάς, ώστε πιο σταθερά να αποκαλύπτουμε στους σπουδαστές ποιο είναι το μέλλον που τους ετοιμάζουν, να κατανοείται ενιαία η ανάγκη οργάνωσης της πάλης σε κάθε σχολή και χώρο δουλειάς, η κατεύθυνση του αγώνα. Αυτό είναι το καλύτερο μάθημα που εμπνέει και δίνει κουράγιο. Το μάθημα της

οργάνωσης και του αγώνα, της αλληλεγγύης, της δύναμης που έχουν οι σπουδαστές και οι εργαζόμενοι όταν είναι μια γροθιά, όταν απορρίπτουν την αυταπάτη του ατομικού “βολέματος”. Με εμπιστοσύνη στην οργανωμένη δύναμη των εργατών, των παιδιών τους, του λαϊκού κινήματος μπορούμε να γκρεμίσουμε μνημόνια και αφεντικά.

Η ΚΝΕ στην πρώτη γραμμή διεκδίκησης των σύγχρονων αναγκών της νεολαίας! Όλοι εμείς που ξέρουμε τι σημαίνει εγκατάλειψη και υποβάθμιση στη σχόλη, προβλήματα στην πρακτική, εκμετάλλευση στον χώρο δουλειάς, που βιώνουμε τη φτώχεια στο σπίτι, εάν ενωθούμε και παλέψουμε είμαστε μια τεραστία δύναμη. Από την πρώτη μέρα στη σχόλη και στη δουλειά να σταθούμε με το κεφάλι ψηλά. Τα μέλη και οι φίλοι της ΚΝΕ, γνωρίζουμε την κατάσταση που βιώνουν οι σπουδαστές από πρώτο χέρι, μοιραζόμαστε τα ίδια προβλήματα και τις ίδιες ανησυχίες. Έχουμε όμως και ισχυρά όπλα να δώσουμε τη μάχη για την οργάνωση και την ισχυροποίηση του αγώνα των σπουδαστών. Μπορούμε να γίνουμε περισσότεροι και πιο ικανοί στην προβολή της πρότασής μας, στην ιδεολογική και πολιτική αντιπαράθεση με όλη αυτή την σαπίλα, πιο ικανοί να δεθούμε με τους χιλιάδες που είναι στο ίδιο μετερίζι με εμάς. Κώστας Ιωσηφίδης, μέλος του ΚΣ της ΚΝΕ

99 ΧΡΟΝΙΑ

19

ΙΚΗ

Τ ΙΣ Λ ΙΑ Σ Ο Σ Η Ν ΙΑ Ρ Β Ω Τ Κ Ο N Η Τ Ο Π Α

ΙΑ Σ Ω Ρ Η Τ Σ Η Σ Α Τ Σ Α Ν Α Π Ε 19 17 -2 0 16

ακριβώς, Εμείς αρχίσαμε αυτό το έργο. Πότε ετάριοι ποιανού έθνους σε πόσο χρονικό διάστημα, οι προλ σιαστικό ζήτημα. ου το αι είν ν δε τό αυ γο έρ το υν θα αποτελειώσο πασε, Το ουσιαστικό είναι ότι ο πάγος έσ ράχτηκε. ο δρόμος άνοιξε, ότι ο δρόμος χα Β.Ι. Λένιν

20

ΟΚΤΩΒΡΙΑΝΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

Η μεγάλη έφοδος του προλεταριάτου στον ουρανό!

Σ

τις 25 Οκτώβρη με το παλιό ημερολόγιο, δηλαδή στις 7 Νοέμβρη με βάση το σημερινό, συμπληρώνονται 99 χρόνια από τη νικηφόρα έκβαση της σοσιαλιστικής επανάστασης στη Ρωσία. Ο Κόκκινος Οκτώβρης, η νίκη της εργατικής τάξης της Ρωσίας με την καθοδήγηση του Κόμματος των Μπολσεβίκων, αποτελεί ορόσημο στην ιστορία. Κι αυτό γιατί σηματοδοτεί μια νέα ιστορική εποχή, την εποχή

περάσματος από τον καπιταλισμό στον σοσιαλισμό, την εποχή των σοσιαλιστικών επαναστάσεων. Η πραγματοποίηση της επανάστασης αποδεικνύει ότι ο καπιταλισμός είναι πια ιστορικά ξεπερασμένος και ότι είναι πλέον ώρα η εργατική τάξη να πάρει την πολιτική εξουσία, να οικοδομήσει τη νέα σοσιαλιστική κοινωνία, να καταργήσει την εκμετάλλευση ανθρώπου από άνθρωπο.

Πως φτάσαμε στη νικηφόρα εξέγερση Η πορεία των μπολσεβίκων προς τη νίκη διαδραματίστηκε μέσα στη φωτιά του Α΄ Παγκόσμιου Ιμπεριαλιστικού Πολέμου. Οι Μπολσεβίκοι, σωστά προσανατολισμένοι υπό την καθοδήγηση του Λένιν, μετέτρεψαν τον ιμπεριαλιστικό πόλεμο σε πάλη για την κατάκτηση της επαναστατικής εργατικής εξουσίας. Έχει προηγηθεί μια ολόκληρη περίοδος κατά την οποία η ανάπτυξη του καπιταλισμού στη Ρωσία έχει φέρει αλλαγές στην ταξική σύνθεση του πληθυσμού. Πλάι στους ευγενείς μεγαλοϊδιοκτητες εκτάσεων γης και στους δουλοπάροικους αγρότες- γεννήθηκε και αποκτούσε οικονομική εξουσία η αστική τάξη, οι καπιταλιστές, ενώ αναδεικνύονταν ως πρωτοπόρα επαναστατική τάξη οι εργάτες. Από τον Γενάρη του 1917 και στη συνέχεια και τον Φλεβάρη, στη χώρα εκδηλώνονταν μεγάλες διαδηλώσεις και απεργίες με τη συμμετοχή χιλιάδων εργατών. Οι συγκρούσεις με τα στρατεύματα, που με εντολή του τσάρου στάλθηκαν για να καταστείλουν τη διαμαρτυρία των εργατών, παίρνουν γρήγορα μεγάλη διάσταση. Οι εργάτες αφοπλίζουν την αστυνομία και τη χωροφυλακή και οπλίζονται οι ίδιοι. Ταυτόχρονα εκατοντάδες στρατιώτες αρνούνται να ανοίξουν πυρ κατά των διαδηλωτών. Η αστική τάξη αξιοποιώντας τη δύναμη της εργατικής τάξης και της αγροτιάς κατάφερε να ολοκληρώσει την αστικοδημοκρατική επανάσταση, ανατρέποντας τον Τσάρο και συγκροτώντας στις 2 Μάρτη την “Προσωρινή Επαναστατική Κυβέρνηση”, μια κυβέρνηση αστική που περιελάμβανε στις τάξεις της τόσο εκπροσώπους του παλαιού φεουδαρχικού καθεστώτος, όσο και μεγάλους κεφαλαιοκράτες. Ακριβώς για αυτό ούτε αυτή η κυβέρνηση κατάφερε να λύσει τα βασικά προβλήματα που βασάνιζαν

“Οι Θέσεις του Απρίλη”

Έφοδος στα χειμερινά ανάκτορα. Πετρούπολη, 8-11-1917

τις εργατικές-λαϊκές μάζες και αποτυπώνονταν στο σύνθημα “ειρήνη, ψωμί, γη”. Την ίδια στιγμή η εργατική τάξη και η αγροτιά, ο λαός ήταν ένοπλα οργανωμένος στα σοβιέτ και παρόλο που σε αυτά κυριαρχούσαν τότε οι μενσεβίκοι και ο μικροαστικός συμβιβασμός, η αστική “Προσωρινή Κυβέρνηση” ήταν ανήμπορη να τα καταπνίξει. Δημιουργήθηκε η κατάσταση που ο Λένιν χαρακτήρισε “δυαδική εξουσία”, που η αστική τάξη είχε μεν πάρει την εξουσία, όμως δεν ήταν τόσο ισχυρή για να διαλύσει την οργάνωση των λαϊκών μαζών που ήταν ένοπλη και εκφραζόταν μέσα από τα Σοβιέτ. Είναι χαρακτηριστικό το πως περιγράφει ο Λ.Γιούργκο στο έργο του “Ο Λένιν τον Οκτώβρη” την κατάσταση στη Ρωσία εκείνη την περίοδο: «...Όλη η πό-

λη είχε ντυθεί στα χρώματα της Επανάστασης... Ήταν η τελευταία φορά που η επανάσταση έδειξε την ενότητά της. Οι στρατιωτικές ορχήστρες έπαιζαν τη Μασσαλιώτιδα, το επιτάφιο εμβατήριο του Σοπέν, τη Βαρσαβιάνκα, τη Διεθνή. Άκουγες τα πιο διαφορετικά συνθήματα, το ένα μετά το άλλο: “Γη και Ελευθερία”, “Ζήτω η δημοκρατία”, “Πόλεμος μέχρι την τελική νίκη”, “Προλετάριοι όλων των χωρών ενωθείτε”. Στο πάρκο Μαρς ήταν μαζί ο αστός και ο προλετάριος, ο αξιωματικός και ο στρατιώτης, ο χωρικός και ο ευγενής. Δεν ήξεραν ότι η Επανάσταση δεν τέλειωσε ακόμα. Δεν τέλειωσε ούτε η μάχη, ούτε η αιματοχυσία. Αντίθετα, τώρα μόλις αρχίζουν. Και τώρα αυτοί θα παλεύουν ο ένας ενάντια στον άλλο.»

Στις 16 Απρίλη 1917 ο Λένιν επιστρέφει στην Πετρούπολη από το εξωτερικό, όπου ήταν εξόριστος. Με τις “Θέσεις του Απρίλη”, ο Λένιν βάζει άμεσα τον στόχο της εργατικής εξουσίας, έτσι ώστε το κόμμα των Μπολσεβίκων να προετοιμάσει και να διεξάγει με επιτυχία τη σοσιαλιστική επανάσταση. Αυτό όμως δεν μπορεί ακόμη να γίνει με άμεση ανατροπή της προσωρινής αστικής κυβέρνησης από τη στιγμή που οι εργατικές μάζες, της δείχνουν εμπιστοσύνη. Ο Λένιν προβάλλοντας το σύνθημα “Όλη η εξουσία στα Σοβιέτ” δίνει τον προσανατολισμό στην ανάπτυξη της επανάστατικής δράσης, στη διαφώτιση της εργατικής τάξης, στην ανάγκη συστηματικής και υπομονετικής δουλειάς με σκοπό να διευρύνονται οι γραμμές της επαναστατικής πρωτοπορίας. Οι παραπέρα εξελίξεις έδειξαν πόσο σωστά εκτίμησε την κατάσταση ο Λένιν. Η συνέχεια του πολέμου, με τη στήριξη της “Προσωρινής Κυβέρνησης”, η πείνα και η φτώχεια που έπληττε τους εργαζόμενους, δημιουργούσαν εστίες διαδηλώσεων στην Πετρούπολη. Εργάτες, αγρότες, στρατιώτες κατέβηκαν στους δρόμους με συνθήματα: “Κάτω ο πόλεμος, όλη η εξουσία στα Σοβιέτ”, με επικεφαλής τους Μπολσεβίκους. Οι Μπολσεβίκοι στο 6ο Συνέδριο έβαζαν στόχο την προετοιμασία της ένοπλης εξέγερσης, της σοσιαλιστικής επανάστασης. Σε αυτόν τον στόχο υποτασσόταν και η συγκράτηση των επαναστατικών δυνάμεων για να δοθεί την κατάλληλη στιγμή και με αποτελεσματικότητα η τελική μάχη. Τον Ιούλη 1917 πρωθυπουργός αναλαμβάνει ο Κερένσκι. Η κυβέρνηση διαλύει όλα τα συντάγματα που εδρεύουν στην Πετρούπολη, καθιερώνει τη θανατική ποινή, προχωρεί στον αφοπλισμό των εργατών και διατάσσει τη σύλληψη των καθο-

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

21

Η ανωτερότητα του Σοσιαλισμού πήγαζε από την εξουσία της εργατικής τάξης η οποία είναι η μόνη που οργάνωσε την παραγωγή, στη βάση των σχέσεων της κοινωνικής ιδιοκτησίας και του Κεντρικού Σχεδιασμού, με σκοπό την κάλυψη των συνεχώς διευρυνόμενων κοινωνικών αναγκών δηγητών του Μπολσεβίκικου Κόμματος. Δόθηκε διαταγή να συλληφθεί ο Λένιν και συγκροτήθηκε ειδικό απόσπασμα. Ο αξιωματικός που ήταν επικεφαλής είχε διαταγή να εκτελέσει τον Λένιν επί τόπου. Παίρνοντας υπόψη την όλη κατάσταση η ΚΕ του Κόμματος, με πρωτοβουλία του Στάλιν και του Σβερτλόφ, υποχρέωσε τον Λένιν να κρυφτεί και να περάσει στην παρανομία. Για να χτυπηθεί η επαναστατική άνοδος των μαζών προετοιμάζεται στρατιωτικό πραξικόπημα με επικεφαλής τον στρατηγό Λ. Κορνίλοφ ο οποίος προωθεί στην Πετρούπολη ένα σώμα ιππικού. Δεκαπέντε χιλιάδες εργάτες πολιτοφύλακες με τους κοκκινοφρουρούς, επαναστατημένους στρατιώτες και ναύτες σταματούν τον Κορνίλοφ στο δρόμο προς την πρωτεύουσα. Η ανταρσία του στρατηγού Κορνίλοφ ανατράπηκε και ο ίδιος συνελήφθη.

Η νίκη της σοσιαλιστικής επανάστασης Στα τέλη του Σεπτέμβρη του 1917, από τη Φινλανδία όπου ζούσε παράνομα εκείνη την περίοδο, ο Λένιν γράφει επιστολή στην ΚΕ του Κόμματος των Μπολσεβίκων. Σε αυτήν, με πλήρη σαφήνεια θέτει το ζήτημα της εξέγερσης και της ανατροπής της “Προσωρινής Κυβέρνησης”. Στις 7/11 (25/10) νικά η Μεγάλη Οκτωβριανή Σοσιαλιστική Επανάσταση. Νικά η ένοπλη εξέγερση στην Πετρού-

πολη και ανατρέπει την αστική “Προσωρινή κυβέρνηση”. Καταλαμβάνονται τα Χειμερινά Ανάκτορα, οι σιδηροδρομικοί σταθμοί, τα ταχυδρομεία, το τηλεγραφείο, τα υπουργεία, η κρατική τράπεζα, καθαιρείται η “Προσωρινή Κυβέρνηση” και ο πρωθυπουργός Κερένσκι. Η εξουσία περνά στα Σοβιέτ των εργατών, αγροτών και στρατιωτών. Με την πραγματοποίηση του 2ου Πανρωσικού Συνεδρίου των Σοβιέτ ανακηρύσσεται η Σοβιετική εξουσία και σχηματίζεται Σοβιετική Κυβέρνηση (Συμβούλιο των επιτρόπων του λαού), αποτελούμενη μόνο από Μπολσεβίκους, με πρόεδρο τον Β. Ι. Λένιν. Ο Λένιν γράφει: «Οι μπολσεβίκοι νίκησαν πριν απ΄ όλα γιατί είχαν με το μέρος τους την τεράστια πλειοψηφία του προλεταριάτου, και ανάμεσα σε αυτήν το πιο συνειδητό, το πιο δραστήριο, το πιο επαναστατικό τμήμα του, την πραγματική εμπροσθοφυλακή αυτής της πρωτοπόρας τάξης (…). Χωρίς μια εξαιρετικά σοβαρή και ολόπλευρη προετοιμασία του επαναστατικού τμήματος του προλεταριάτου για την εξοστράκιση και τη συντριβή του οπορτουνισμού, είναι ανόητο να σκέφτεται κανείς για δικτατορία του προλεταριάτου. Οι μπολσεβίκοι είχαν με το μέρος τους (…) αν επιτρέπεται να χρησιμοποιήσουμε τη στρατιωτική ορολογία, μια ισχυρή “δύναμή κρούσης” στις πρωτεύουσες. Να έχεις

Οκτωβριανή Επανάσταση 1917. Διαδήλωση γυναικών.

στην αποφασιστική στιγμή, στο αποφασιστικό σημείο, συντριπτική υπεροχή δυνάμεων –αυτός ο ‘’νόμος’’ των πολεμικών επιτυχιών είναι επίσης νόμος και της πολιτικής επιτυχίας, ιδίως σε έναν τέτοιο σκληρό, έντονο πόλεμο των τάξεων, που λέγεται επανάσταση.» (Β .Ι. Λένιν, “Οι εκλογές για τη συντακτική συνέλευση και η δικτατορία του προλεταριάτου”, Άπαντα, τ. 40)

Η Οκτωβριανή Επανάσταση ήταν ένα μεγάλο βήμα της ανθρώπινης κοινωνίας προς την κοινωνική ευημερία, την κοινωνική εξέλιξη.

Οκτωβριανή Επανάσταση 1917. Ομάδα της κόκκινης φρουράς του μαχητικού αποσπάσματος του εργοστασίου Πουτίλοφ.

Μέσα σε λίγα χρόνια από την Οκτωβριανή Επανάσταση στη Σοβιετική Ένωση εξαφανίστηκε η ανεργία. Από το 1956 καθιερώθηκε η 7ωρη και η 6ωρη εργάσιμη μέρα, η πενθήμερη εργάσιμη βδομάδα. Εξασφαλίστηκε για όλους τους εργαζόμενους ο ελεύθερος χρόνος. Άλλαξε και το περιεχόμενό του χάρη στις υποδομές που δημιούργησε η σοβιετική εξουσία, όπως αναπαυτήρια, θέρετρα και κατασκηνώσεις, χώρους αναψυχής. Η Κοινωνική Ασφάλιση αποτελούσε πρώτης προτεραιότητας μέριμνα του σοβιετικού κράτους. Οι εργαζόμενοι δε γνώριζαν την ανασφάλεια, τα προβλήματα και τις αγωνίες που ζουν οι

εργάτες, η νεολαία και τα λαϊκά στρώματα των καπιταλιστικών χωρών. Η σοβιετική εξουσία έβαλε τις βάσεις για την κατάργηση των διακρίσεων και της καταπίεσης σε βάρος της γυναίκας. Προστάτεψε έμπρακτα τη μητρότητα, ως κοινωνικό και όχι ως ατομικό ή οικογενειακό καθήκον. Την απάλλαξε από πολλές ευθύνες στη φροντίδα της οικογένειας, με τη δημιουργία ενός κρατικού δωρεάν συστήματος κοινωνικών παροχών κ.ά. Ήταν συνεχές και συστατικό στοιχείο της πολιτικής του σοβιετικού κράτους η προσπάθεια ανύψωσης της λαϊκής Παιδείας όλων των βαθμίδων. Πάνω από τα 3/4 των εργαζομένων της ΕΣΣΔ απέκτησαν ανώτατη ή πλήρη μέση μόρφωση, ενώ πολύ γρήγορα εξαλείφθηκε ο αναλφαβητισμός που το 1917 έπληττε τα 2/3 του πληθυσμού της αχανούς χώρας. Η οικοδόμηση της σοσιαλιστικής οικονομικής βάσης και η συγκρότηση του εργατικού κράτους έγιναν τα θεμέλια και το μέσο για τη διαμόρφωση του νέου ανθρώπου, δημιουργού του σοσιαλιστικού πολιτισμού. Όλες αυτές οι κατακτήσεις του σοσιαλισμού μπόλιασαν παράλληλα το περιεχόμενο του αγώνα των εργαζόμενων στις καπιταλιστικές χώρες και συντέλεσαν στη βελτίωση της ζωής του σε προηγούμενες δεκαετίες.

22

Κόκκινη φρουρά εργατών του εργοστασίου Βουλκάν

Οι κατακτήσεις των λαών της Σοβιετικής Ένωσης και των άλλων σοσιαλιστικών χωρών αποδεικνύουν την ανωτερότητα του σοσιαλιστικού έναντι του καπιταλιστικού τρόπου παραγωγής. Αποκτούν ακόμα μεγαλύτερη αξία, αν συνυπολογιστεί η κληρονομιά της καπιταλιστικής ανισομετρίας και καθυστέρησης όταν έγινε η επανάσταση στη Ρωσία, σε σύγκριση με τις ΗΠΑ, αλλά και με τη Μ. Βρετανία, τη Γαλλία, τη Γερμανία και την Ιαπωνία. Η νίκη της Οκτωβριανής Επανάστασης επέδρασε στη λήξη του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου, στην εκδήλωση επαναστάσεων σε μια σειρά χώρες (Γερμανία, Ουγγαρία κ.ά.), σε ένα ρεύμα επαναστατικής ανόδου στην Ευρώπη, στη δημιουργία και συγκρότηση επαναστατικών κομμάτων, όπως και του Κόμματός μας στην Ελλάδα, του ΚΚΕ. Δεν μπορούμε να φανταστούμε φυσικά ούτε τη μεγάλη Αντιφασιστική Νίκη των Λαών στο Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο χωρίς τον Κόκκινο Στρατό του προλεταριακού κράτους της Σοβιετικής Ένωσης. Αυτή η ανωτερότητα του Σοσιαλισμού πήγαζε από την εξουσία της εργατικής τάξης η οποία είναι η μόνη που οργάνωσε την παραγωγή, στη βάση των σχέσεων της κοινωνικής ιδιοκτησίας και του Κεντρικού Σχεδιασμού, με σκοπό την κάλυψη των συνεχώς διευρυνόμενων κοινωνικών αναγκών. Αποδείχτηκε στην πράξη ότι οι κομμουνιστικές σχέσεις παραγωγής μπορούν να απελευθερώσουν και να επιταχύνουν θεαματικά την ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων.

Με την πείρα της οικοδόμησης Ο σοσιαλισμός είναι η πρώτη ανώριμη βαθμίδα του νέου κομμουνιστικού κοινωνικοοικονομικού σχηματισμού. Είναι η

περίοδος που διεξάγεται ένας αγώνας του νέου ενάντια στις επιβιώσεις του παλιού συστήματος της καπιταλιστικής εκμετάλλευσης σε όλες τις σφαίρες της κοινωνικής ζωής, πάλη για ριζική αλλαγή όλων των οικονομικών σχέσεων και κατ’ επέκταση όλων των κοινωνικών σχέσεων σε κομμουνιστικές. Στη Σοβιετική Ένωση δεν είχαν εξαλειφθεί όλες οι μορφές ατομικής και ομαδικής ιδιοκτησίας, που αποτελούσαν τη βάση για την εκδήλωση εμπορευματοχρηματικών σχέσεων, για ανταλλαγή προϊόντων, όπως για παράδειγμα ανάμεσα στην αγροτική συνεταιριστική παραγωγή και την κοινωνικοποιημένη βιομηχανία. Παρέμεναν κοινωνικές ανισότητες, διαστρωματώσεις, ουσιαστικές διαφορές ή αντιθέσεις, όπως ανάμεσα στην πόλη και το χωριό, στους εργαζόμενους της πνευματικής και χειρωνακτικής εργασίας, στους εργάτες υψηλής και χαμηλής ειδίκευσης. Είναι η περίοδος του αγώνα ενάντια στη μικροαστική συνείδηση που έχει βαθιές ιστορικές ρίζες, για τη διαμόρφωση κομμουνιστικής συνείδησης και στάσης στην άμεσα κοινωνική εργασία. Γι’ αυτό και στην ανώριμη αυτή βαθμίδα του νέου συστήματος υπάρχει η δυνατότητα αντιστροφής και οπισθοδρόμησης προς τον καπιταλισμό, όπως ανέδειξε η πείρα της αντεπαναστατικής ανατροπής της ΕΣΣΔ και των άλλων σοσιαλιστικών κρατών. Ο καπιταλισμός ηττήθηκε στη Ρωσία το 1917, αλλά δεν πέθανε. Όπως αναφέρεται και στην απόφαση του 18ου Συνεδρίου του ΚΚΕ για τον Σοσιαλισμό: «Mέχρι το B΄ Παγκόσμιο Πόλεμο διαμορφώθηκαν οι βάσεις για την ανάπτυξη της νέας κοινωνίας: διεξαγόταν με επιτυχία η ταξική πάλη που οδήγησε στην κατάργηση των καπιταλιστικών σχέσεων και στην κυριαρχία του κοινωνικοποιημένου

τομέα της παραγωγής με βάση τον Κεντρικό Σχεδιασμό, πραγματοποιήθηκαν θεαματικά αποτελέσματα ως προς την άνοδο της κοινωνικής ευημερίας.

Mετά από το B΄ Παγκόσμιο Πόλεμο και τη μεταπολεμική ανόρθωση, η σοσιαλιστική οικοδόμηση μπήκε σε νέα φάση.

Tο Kόμμα βρέθηκε αντιμέτωπο με νέες απαιτήσεις και προκλήσεις ως προς την ανάπτυξη του σοσιαλισμού- κομμουνισμού. Ως σημείο στροφής ξεχωρίζει το 20ο Συνέδριο του KKΣE (1956), επειδή σε αυτό υιοθετήθηκαν μια σειρά οπορτουνιστικές θέσεις για τα ζητήματα της οικονομίας, της στρατηγικής του κομμουνιστικού κινήματος και των διεθνών σχέσεων. Άλλαξε ο συσχετισμός στη διαπάλη που διεξαγόταν όλη την προηγούμενη περίοδο, με στροφή υπέρ των αναθεωρητικώνοπορτουνιστικών θέσεων στο 20ο Συνέδριο, με αποτέλεσμα το Kόμμα σταδιακά να χάνει τα επαναστατικά του χαρακτηριστικά. Στη δεκαετία του 1980 ο οπορτουνισμός, με την περεστρόικα, ολοκληρώθηκε σε προδοτική, αντεπαναστατική δύναμη. Oι συνεπείς κομμουνιστικές δυνάμεις που αντέδρασαν στην τελευταία φάση της προδοσίας, στο 28ο Συνέδριο του KKΣE, δεν κατόρθωσαν έγκαιρα να την αποκαλύψουν και να οργανώσουν με επιτυχία την επαναστατική αντίδραση της εργατικής τάξης» Η οπισθοδρόμηση, σε κάθε περίπτωση, αποτελεί προσωρινό φαινόμενο στην Ιστορία, και δεν αναιρεί σε καμία περίπτωση την ανωτερότητα του σοσιαλισμού κομμουνισμού απέναντι στον καπιταλισμό. Η αναγκαιότητα του σοσιαλισμού προβάλλει από την ίδια την όξυνση των αντι-

θέσεων του σύγχρονου καπιταλιστικού κόσμου, του ιμπεριαλιστικού συστήματος. Οι υλικές προϋποθέσεις του καπιταλισμού είναι ώριμες για το σοσιαλισμό. Ο καπιταλισμός έχει κοινωνικοποιήσει την εργασία, την παραγωγή, σε πρωτοφανή κλίμακα. Η εργατική τάξη, η κύρια παραγωγική δύναμη, αποτελεί την πλειοψηφία του οικονομικά ενεργού πληθυσμού. Όμως, τα μέσα παραγωγής, τα προϊόντα της κοινωνικά οργανωμένης εργασίας, αποτελούν ιδιωτική, καπιταλιστική ιδιοκτησία. Αυτή η αντίφαση είναι μήτρα όλων των φαινομένων κρίσης των σύγχρονων καπιταλιστικών κοινωνιών, όπως είναι οι οικονομικές κρίσεις, η φτώχεια, η ανεργία, ο ιμπεριαλιστικός πόλεμος, η επίθεση στα εργατικά-λαϊκά δικαιώματα, οι επιπτώσεις στη ζωή των νέων της εργατικής τάξης. Αυτή η ίδια η αντίφαση σηματοδοτεί όμως και την αναγκαιότητα της κατάργησης της ατομικής ιδιοκτησίας στα συγκεντρωμένα μέσα παραγωγής, την κοινωνικοποίησή τους και τη σχεδιασμένη αξιοποίησή τους στην κοινωνική παραγωγή, το σχεδιασμό της οικονομίας από την εργατική εξουσία, έτσι ώστε να αντιστοιχηθούν οι σχέσεις παραγωγής με το επίπεδο ανάπτυξης των παραγωγικών δυνάμεων. Ο 20ος αιώνας άρχισε με τη μεγαλύτερη έφοδο των προλεταρίων όλων των εποχών και τέλειωσε με την προσωρινή ήττα τους. Ο 21ος αιώνας θα φέρει νέες εφόδους και επαναστατικές νίκες, την οριστική και αμετάκλητη, αυτή τη φορά, ανατροπή του καπιταλισμού και την οικοδόμηση του σοσιαλισμού-κομμουνισμού.

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

23

ΞΕΚΙΝΑ! ΠΡΕΠΕΙ ΟΛΑ ΝΑ ΤΑ ΞΕΡΕΙΣ! ΕΣΥ ΝΑ ΠΑΡΕΙΣ ΠΡΕΠΕΙ ΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ!

Έκδοση του ΚΣ της ΚΝΕ για τους νέους επιστήμονες

Τ

ο Κεντρικό Συμβούλιο της ΚΝΕ εξέδωσε πρόσφατα βιβλίο με τίτλο “Ξεκίνα! Πρέπει όλα να τα ξέρεις! Εσύ να πάρεις πρέπει την εξουσία!”. Πρόκειται για μια συλλογή κειμένων, ομιλιών και άρθρων από σημαντικές προσωπικότητες του κομμουνιστικού, επαναστατικού κινήματος αλλά και προοδευτικών ριζοσπαστών επιστημόνων, με σκοπό την καλλιέργεια πρωτοπόρας και μαχητικής στάσης απένταντι στη γνώση και τη μόρφωση. Ο “Οδηγητής” συζήτησε με τον Γιάννη Γεωργόπουλο, μέλος της ΚΕΟΕ της ΚΝΕ, για να φωτίσει ορισμένες πλευρές του βιβλίου και να μας εξηγήσει την αξία αυτής της δουλειάς.

“Οδηγητής”: Η νέα αυτή έκδοση, όπως αναφέρεται και στον πρόλογο, απευθύνεται πρώτα και κύρια σε νέους επιστήμονες, φοιτητές, σπουδαστές αλλά και σε οποιονδήποτε νέο δεν μπορεί να συμβιβαστεί με τη σημερινή κατάσταση. Τι περιλαμβάνει αυτή η έκδοση; Γιάννης Γεωργόπουλος: Παίρνοντας κανείς την νέα έκδοση του ΚΣ της ΚΝΕ και ρίχνοντας μια ματιά στα περιεχόμενά της, μπορεί εύκολα να διαπιστώσει ότι στα χέρια του κρατάει έναν “μικρό θησαυρό”. Χαρακτηριστικά αναφέρουμε ορισμένα μέρη από το υλικό:  Ομιλίες του Ερνέστο Τσε Γκεβάρα σε φοιτητές (Ιατρικής και Αρχιτεκτονικής) στο Πανεπιστήμιο της Αβάνας  Άρθρο του μεγάλου θεωρητικού φυσικού Άλμπερτ Αϊνστάιν με τίτλο “Γιατί σοσιαλισμός;”  Ομιλίες των Β.Ι. Λένιν και Ι.Β. Στάλιν στο 3ο και 8ο αντίστοιχα Πανρωσικό Συνέδριο της Κομμουνιστικής Ένωσης Νεολαίας της Ρωσίας (Κομσομόλ).  Κείμενο των επιφανών μαρξιστών

Ξεκίνα! ξέρεις! λα να τα έπει ό ει π Πρέ άρεις πρ α Εσύ ν π ουσία! την εξ ς νων για

ή κειµέ

Συλλογ

νέου

Σύγχρονη

Εποχή

βιολόγων R.Levins και R.Lewontin με τίτλο “Η εμπορευματοποίηση της επιστήμης”. Επιπλέον, ανάμεσα στα ιδεολογικά, πολιτικά και επιστημονικά κείμενα παρεμβάλλονται και έργα μεγάλων κομμουνιστών καλλιτεχνών, όπως του Μπ. Μπρέχτ και του Ναζίμ Χικμέτ, που με την κοφτερή και βαθειά γραφή τους δίνουν σημαντικές πλευρές των ζητημάτων που η έκδοση θέλει να αναδείξει. “Ο”: Γιατί η ΚΝΕ υποστηρίζει πως η ενίσχυση του μορφωτικού- πολιτιστικού ρεύματος είναι εργαλείο για την δράση των κομμουνιστών και των αγωνιστών και πώς συνδέεται η επιστημονική γνώση με την καθημερινή επαναστατική πάλη; Γ.Γ.: Σήμερα, είναι δεκάδες χιλιάδες οι νέοι σε όλη την χώρα που σπουδάζουν και σε όλους, ανεξάρτητα από το αν το καταλαβαίνουν άμεσα ή όχι, μπαίνει μπροστά το εξής ερώτημα: «Κάτω από ποιους σκοπούς θα εντάξω τις γνώσεις μου, ποια ιδανικά θα εξυπηρετήσω με την επιστήμη μου;» Η διαμόρφωση πλατιά μέσα στη νεολαία ενός κλίματος, ρεύματος, μαχητικής στάσης απέναντι στη γνώση και τη μόρφωση, είναι όρος για να απαντηθεί το παραπάνω ερώτημα στη σωστή κατεύθυνση. Αναφέρεται χαρακτηριστικά μέσα στις σελίδες της έκδοσης (ομιλία του Στάλιν στην Κομσομόλ, το 1928): «Μπροστά μας στέκεται ένα κάστρο. Το κάστρο αυτό λέγεται επιστήμη, με τους πολυάριθμους κλάδους της γνώσης. Το κάστρο αυτό πρέπει να το κυριεύσουμε πάση θυσία(…). Για να οικοδομήσουμε πρέπει να ξέρουμε. Και για να ξέρουμε, πρέπει να μαθαίνουμε.» Χρειάζεται επιπρόσθετα, ως νέοι επι-

ꌃꔃ鴃锃鴃ꐃ锃ꔃ鸃霃

στήμονες, να έχουμε κατά νου και την εξής πλευρά: ότι η επιστήμη στην γενική της έννοια, και αντίστοιχα ο κάθε επιμέρους κλάδος της, δεν αναπτύσσεται γενικά “ουδέτερα”, αλλά πάντοτε μέσα στα πλαίσια της δοσμένης σε κάθε ιστορική φάση κοινωνίας, σήμερα δηλαδή στα πλαίσια του καπιταλισμού. Ας πάρουμε για παράδειγμα τα αποτελέσματα της έρευνας στις ιατρικές επιστήμες: την στιγμή που υπάρχει τεράστια πρόοδος και ανακαλύψεις που δίνουν την δυνατότητα να καλυφθούν οι τεράστιες κοινωνικές ανάγκες σε ιατροφαρμακευτική περίθαλψη, να αντιμετωπιστούν ανίατες ασθένειες, εκατομμύρια άνθρωποι σήμερα υποφέρουν, αφού η υγεία αντιμετωπίζεται ως εμπόρευμα. Άρα, για να μπορέσει ένας νέος επιστήμονας να εμβαθύνει στην μελέτη της επιστήμης που αγαπά και για να βγάλει και χρήσιμα συμπεράσματα, χρειάζεται (πέρα βέβαια από τη κοπιαστική προσπάθεια κατάκτησης του επιστημονικού αντικειμένου) ένα φιλοσοφικό υπόβαθρο, μια μέθοδο σκέψης που να στηρίζει την επιστημονική του εργασία. Η διαλεκτική υλιστική αντίληψη αποτελεί το μεθοδολογικό υπόβαθρο για να ερμηνευτούν μια σειρά σύνθετων φαινομένων της πραγματικότητας, που αλλιώς φαίνονται ακατανόητα, να κατανοηθεί το πώς κινείται η φύση και η κοινωνία. Η γνώση των νομοτελειών κίνησης της κοινωνίας, συνδυασμένη με την κατανόηση όλων των σύγχρονων επιστημονικών επιτευγμάτων μπορεί να δώσει πραγματική ώθηση στην ανάπτυξη της ταξικής, επαναστατικής πάλης. “Ο”: Ποια είναι εκείνα τα χαρακτηριστικά που πρέπει να έχει ο νέος επιστήμονας ώστε να προσφέρει στην

κοινωνία; Τι εμπόδια συναντάει σήμερα και τι στάση πρέπει να κρατήσει κάθε νέος απέναντι σε αυτά αλλά και απέναντι στη γνώση; Γ.Γ.: Έχει βαθύνει τόσο πολύ η εμπορευματοποίηση της εκπαιδευτικής-ερευνητικής διαδικασίας, που χρειάζεται κανείς μια περιουσία για να σπουδάσει. Η παραπάνω αντικειμενική πλευρά, μαζί με την κυριαρχία της αστικής αντίληψης, “δημιουργεί” νέους επιστήμονες που δύσκολα σκέφτονται “έξω από τα όρια του συστήματος”, ενισχύονται δε τα τελευταία χρόνια οι λογικές της καριέρας ή του κυνηγιού της επιχειρηματικότητας. Στην αντίληψή μας υπάρχει και άλλος δρόμος που κάθε νέος επιστήμονας μπορεί να διαβεί. Είναι ο δρόμος της εναντίωσης στην σημερινή πραγματικότητα, της ασυμβίβαστης στάσης εναντίωσης στα συμφέροντα της αστικής τάξης. Οι νέοι επιστήμονες, όντας γνώστες μιας σειράς παραγωγικών κλάδων και λειτουργιών, χρειάζεται να μπουν πιο αποφασιστικά στον αγώνα για να αλλάξει τάξη στην εξουσία. Να αξιοποιήσουν παραδείγματα από τον επιστημονικό τους κλάδο που πειστικά αποδεικνύουν την τεράστια απόσταση που υπάρχει στη ζωή τους και στη ζωή που θα μπορούσαν να εξασφαλίσουν οι τεράστιες δυνατότητες που προσφέρουν σήμερα οι επιστήμες και η τεχνολογία για την ικανοποίηση των σύγχρονων κοινωνικών αναγκών. Τέλος, να μην ξεχνάμε και μια ακόμη πλευρά, ιδιαίτερα σημαντική: Για να είσαι σήμερα πρωτοπόρος επιστήμονας, γιατρός, παιδαγωγός κ.ά. δεν αρκεί να γνωρίζεις το επιστημονικό σου αντικείμενο καλά -είναι προϋπόθεση βέβαια. Χρειάζεται να εμπνέεσαι από μεγάλα ιδανικά και αξίες.

ΝΟΕΜΒΡΗΣ 1973-ΝΟΕΜΒΡΗΣ 2016

Με αγώνα και θυσία γράφεται η Ιστορία

Φ

έτος συμπληρώνονται 43 χρόνια από τον ηρωικό ξεσηκωμό του λαού και της νεολαίας στο Πολυτεχνείο ενάντια στη δικτατορία των συνταγματαρχών, τον Νοέμβρη του 1973. Ο ξεσηκωμός αυτός αποτελεί την κορυφαία στιγμή της αντιδικτατορικής πάλης στα χρόνια της στρατιωτικής δικτατορίας (1967 – ’74). Τα διδάγματα που βγαίνουν είναι επίκαιρα, αφού παραμένουν και οι συνθήκες μέσα στις οποίες επιβλήθηκε η δικτατορία: η εξουσία του κεφαλαίου και η ενσωμάτωση της χώρας στους ιμπεριαλιστικούς οργανισμούς. Το Πολυτεχνείο διδάσκει την ανάγκη οργάνωσης της εργατικής λαϊκής πάλης ενάντια στον καπιταλισμό, που γεννά χούντες, φασισμό, φτώχεια, ανεργία και πολέμους, για την οικοδόμηση του σοσιαλισμού–κομμουνισμού.

Η “ψυχή” της χούντας για το μεγάλο κεφάλαιο

Η

χούντα στήριξε πολύμορφα την πλουτοκρατία ενισχύοντας την κερδοφορία του κεφαλαίου, εντείνοντας την εκμετάλλευση της εργατικής τάξης. Από τις πρώτες μέρες διέλυσε τις εργατικές οργανώσεις και τα συνδικάτα, άνοιξε φυλακές και εξορίες, οι διώξεις μπήκαν στην ημερήσια διάταξη. Είναι χαρακτηριστικά τα λόγια του Γ. Παπαδόπουλου, που αποκρινόμενος στα αιτήματα των εφοπλιστών στις 19 Μάρτη ’68 τους ζήτησε να βάλουν την ελληνική σημαία στα πλοία τους: «Θα σας παράσχω το παν (…). Και εγώ, εάν δεν ημπορώ να σας δώσω ψυχάς άλλας, πλην της ιδικής μου και των συνεργατών μου, τας οποίας σας προσφέρω εκ προοιμίου, θα σας προσφέρω οποιανδήποτε άλλην υλικήν συμπαράστασιν ζητήσετε δια να θεμελιώσετε το μεγαλείον της μεγάλης Ελλάδος, να κυματίζη η κυανόλευκος εις τα πέρατα της οικουμένης». Βέβαια η σχέση χούντας-κεφαλαίου ήταν αμοιβαία: ο Στρατής Ανδρεάδης, εφοπλιστής και τραπεζίτης, δήλωσε τον Ιούνη του ’67: «Στην Ελλάδα βασιλεύει τώρα η τάξη και η γαλήνη», ενώ ο εφοπλιστής Α. Χανδρής τηλεγράφησε στον Παπαδόπουλο τον Ιούνη του ’68: «Τίθεμαι εις την διάθεσιν της Εθνικής Κυβερνήσεως ίνα συμπράξω, εν τω μέτρω Η δικτατορία στήριξε πολύμορφα την αύξηση των δυνάμεών μου, δια την πραγματοτης κερδοφορίας της πλουτοκρατίας. Στη φωποίησιν των οραματισμών της Εθνικής τογραφία, ο δικτάτορας Γ. Παπαδόπουλος με τον μεγαλοκαπιταλιστή Τομ Πάππας. Επαναστάσεως».

Ποιοι και γιατί επέβαλαν τη δικτατορία;

Σ

τις 21 Απρίλη 1967 η διακυβέρνηση της χώρας πέρασε με κινητοποίηση στρατιωτικών δυνάμεων στους συνταγματάρχες. Το γεγονός ότι οι δικτάτορες αιτιολόγησαν το πραξικόπημα με τον “κομμουνιστικό κίνδυνο”, παρόλο που δεν υπήρχε άμεσα τέτοιος κίνδυνος για το σύστημα, αναδεικνύει ότι η ένταση του αντικομμουνισμού είναι πάντα προάγγελος αντιλαϊκών εξελίξεων. Ο βασικός λόγος για τον οποίο επιβλήθηκε η δικτατορία ήταν η ανάγκη το αστικό πολιτικό σύστημα να ξεπεράσει την κρίση που είχαν προκαλέσει οι οξύτατες ενδοαστικές αντιθέσεις, ώστε να αντιστοιχηθεί με την εξυπηρέτηση των απαιτήσεων της καπιταλιστικής εξέλιξης. Σημαντικό ρόλο έπαιξε και το Κυπριακό και η πίεση των ΗΠΑ και ΝΑΤΟ για ΝΑΤΟϊκή λύση στο θέμα αυτό. Οι αντιθέσεις ανάμεσα στο Παλάτι και άλλους αστούς πολίτικους για τη λειτουργία του αστικού κοινοβουλευτικού πολιτεύματος έμπαιναν εμπόδιο στον εκσυγχρονισμό με τις συνήθεις διαδικασίες. Η δικτατορία ήρθε να λύσει αποφασιστικά το πρόβλημα αυτό του ελληνικού καπιταλισμού. Με την επιβολή της χούντας όχι μόνο δεν άλλαξε χέρια η εξουσία, αλλά ενισχύθηκε κιόλας. Η μορφή άσκησης της εξουσίας άλλαξε από συγκαλυμμένη, σε ανοιχτή δικτατορία της αστικής τάξης. Είναι παραπλανητική η άποψη που λέει ότι η δικτατορία ήταν σχέδιο κάποιων “ακραίων”, μία “εκτροπή” από τη δημοκρατική ομαλότητα. Άλλωστε, το Σύνταγμα εκείνης της εποχής, έχοντας διατηρήσει ταυτόχρονα όλο το αντικομμουνιστικό νομικό οπλοστάσιο, προέβλεπε τη δυνατότητα κατάλυσης του κοινοβουλευτισμού1.

Η κατάσταση του λαϊκού κινήματος

Π

αρά την έντονη φημολογία για προετοιμαζόμενο πραξικόπημα αρκετούς μήνες πριν, δεν υπήρξε καμιά προετοιμασία αντίστασης. Η ηγεσία του Κόμματος, καθώς και της ΕΔΑ (Ενιαία Δημοκρατική Αριστερά) βρέθηκε απροετοίμαστη. Τα περισσότερα ηγετικά στελέχη πιάστηκαν από την πρώτη μέρα. Με την κήρυξη του πραξικοπήματος δεν υπήρξε καμιά αντίδραση, μόνο ορισμένες περιορισμένες και αυθόρμητες αντιδράσεις. Το εργατικό-λαϊκό κίνημα βρέΗ χούντα ήταν ένα καθεστώς τρόμου, με βασανιστήθηκε σε αυτή την τραγική κατάρια, εξορίες, διώξεις. Στη φωτογραφία οι φυλακές σταση γιατί το ΚΚΕ, η πρωτοποτου νησιού Γυάρος, που λειτούργησε σαν τόπος εξορία της εργατικής τάξης, δεν είχε ρίας και από την 7χρονη δικτατορία. Οργανώσεις στην Ελλάδα από το 1958. Η ουσιαστική οργάνωση του αντιδικτατορικού αγώνα και η ανασύνταξη του εργατικού-λαϊκού κινήματος ακολούθησε την πορεία της ανασυγκρότησης της πολιτικής πρωτοπορίας της εργατικής τάξης, του ΚΚΕ, της δημιουργίας και της ενδυνάμωσης των παράνομων Οργανώσεών του. Όσο ενισχύεται το ΚΚΕ, τόσο δυναμώνει και το κίνημα. Τον Ιούνη του ’67 ανασυγκροτούνται οι Κομματικές Οργανώσεις Αθήνας και Θεσσαλονίκης. Η πρώτη οργανωμένη αντιδικτατορική δραστηριότητα δίνει κουράγιο σε πλατιές λαϊκές δυνάμεις. Σημαντικό ρόλο επίσης έπαιξε ο ραδιοσταθμός του ΚΚΕ, η “Φωνή της Αλήθειας”, που ελλείψει ακόμα των Οργανώσεων του ΚΚΕ συνέβαλλε στην καθοδήγηση των σκόρπιων κομμουνιστών και άλλων αγωνιστών.

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

25

Η 12η Ολομέλεια της ΚΕ του ΚΚΕ και η ίδρυση της ΚΝΕ

Ο

αγώνας αυτός πάτησε σε καλύτερες βάσεις και πήρε νέα ορμή μετά τη 12η Ολομέλεια της ΚΕ του ΚΚΕ τον Φλεβάρη του 1968, στην οποία κορυφώθηκε η σύγκρουση για την ύπαρξη ή όχι του Κόμματος. Η γραμμή που επικράτησε τασσόταν υπέρ της ύπαρξης ενός κομμουνιστικού κόμματος με τις αρχές οργάνωσης και λειτουργίας ενός επαναστατικού εργατικού κόμματος νέου τύπου και η άλλη επιθυμούσε την αναθεώρηση αυτών των αρχών, τη διάλυση στην ουσία του ΚΚΕ. Με την οριστική ρήξη στη 12η Ολομέλεια και την αποχώρηση της αναθεωρητικής ομάδας από το Κόμμα, προχώρησε ουσιαστικά η ανασυγκρότηση του Κόμματος, η δημιουργία παράνομων Κομματικών Οργανώσεων, η επανέκδοση του παράνομου “Ριζοσπάστη”. Ένα ακόμα σημαντικό θεμέλιο για την αντεπίθεση του Κόμματος μπήκε με την απόφαση ίδρυσης της Κομμουνιστικής Νεολαίας Ελλάδας τον Σεπτέμβρη του ’68. Η ΚΝΕ έδωσε νέο δυναμισμό στην πάλη ενάντια στη Χούντα και η πάλη της αποτέλεσε πόλο συσπείρωσης της μαχόμενης νεολαίας.

Υλικά του ΚΚΕ και της ΚΝΕ από την περίοδο της δικτατορίας. Στο κέντρο το πρώτο φύλλο του “Οδηγητή”, το οποίο κυκλοφόρησε το Σεπτέμβρη του 1968. Δεξιά το πρώτο φύλλο του “Ρ” που κυκλοφόρησε μετά τη 12η ολομέλεια της ΚΕ του ΚΚΕ.

Η άνοδος και η κορύφωση του αντιδικτατορικού αγώνα

Ο ξεσηκωμός του Πολυτεχνείου

Ο

Η

αντιδικτατορικός αγώνας αναπτυσσόταν σε συνθήκες οξυμένης ιδεολογικοπολιτικής διαπάλης ανάμεσα στο ΚΚΕ από τη μια μεριά και από την άλλη σε αστικές δυνάμεις ου δεν ήθελαν την δικτατορία και τους οπορτουνιστές, διαπάλη που διεξαγόταν μέσα κι έξω από την Ελλάδα, στις φυλακές και τις εξορίες. Για να προχωρήσει το κίνημα μπροστά έπρεπε να ηττηθούν οι απόψεις που ήθελαν συμβιβασμό με τη χούντα στη λογική του μικρότερου κακού, του “ρεαλισμού” και της υποταγής. Απόψεις που λειτουργούσαν ως αντίβαρο στην οργανωμένη σθεναρή αντίσταση των κομμουνιστών. Με πρωτοβουλία του ΚΚΕ και της ΚΝΕ, ιδρύθηκαν σε μία πορεία οι αντιδικτατορικές οργανώσεις: Ενιαία Συνδικαλιστική Αντιδικτατορική Κίνηση (ΕΣΑΚ), η Αντιδικτατορική Φοιτητική Ένωση Ελλάδας (Αντι-ΕΦΕΕ) και η Μαθητική Οργάνωση Δημοκρατικής Νεολαίας Ελλάδας (ΜΟΔΝΕ). Νωρίτερα είχε δημιουργηθεί το Πανελλήνιο Αντιδικτατορικό Μέτωπο (ΠΑΜ) και το ΠΑΜ Νέων. Στις αρχές του ’68 σημειώνονται και οι πρώτες εργατικές κινητοποιήσεις με οικονομικά αιτήματα, ενώ σημαντική ήταν και η μεγάλη κινητοποίηση των κομματικών δυνάμεων την Πρωτομαγιά του ’68. Ο “Ριζοσπάστης”, η “Αδούλωτη Αθήνα”2 μοιράστηκαν από χέρι σε χέρι σε χιλιάδες εργαζόμενους ενώ φύλλα τους τοιχοκολλήθηκαν έξω από εργοστάσια, στάσεις λεωφορείων. Στα τέλη του 1971 ο αντιδικτατορικός αγώνας αρχίζει να πολιτικοποιείται σιγά σιγά, το κίνημα να αποκτά οργανωτικότητα. Απ’ το 1972 ξεκινούν κινητοποιήσεις με αιχμή το αίτημα της διεξαγωγής γνήσιων σπουδαστικών εκλογών. Το 1973 με αφορμή τον “καταστατικό χάρτη” της Ανώτατης Παιδείας, που προωθούσε η χούντα, οι αγώνες κλιμακώνονται. Τον Φλεβάρη οι φοιτητές καταλαμβάνουν τη Νομική για δύο μέρες. Μέσα στους μήνες Μάρτη-Απρίλη γίνονται καταλήψεις στην Ιατρική, ξανά στη Νομική, διάφορες κινητοποιήσεις σε άλλες σχολές της Αθήνας, της Πάτρας, της Θεσσαλονίκης. Ιδιαίτερα το 1973 υπάρχουν αντιδράσεις από τμήματα της εργατικής τάξης. Στην πρώτη γραμμή μπαίνουν διεκδικήσεις για τα μεροκάματα, τα ωράρια, τις συνδικαλιστικές ελευθερίες, οργανώνονται κάποιες απεργίες. Αγωνιστικές κινητοποιήσεις οργανώνονται και από τους αγρότες, γίνονται συλλαλητήρια εναντία στις απαλλοτριώσεις γης που εφαρμόζονταν για την εξυπηρέτηση των μονοπωλίων. Παράλληλα πραγματοποιούνται και εκδηλώσεις με καθαρά πολιτικό-αντιδικτατορικό χαρακτήρα. Τέτοιες μέρες κινητοποίησης του λαού ήταν η 28η Οκτώβρη του ’72, η επέτειος του πραξικοπήματος το ’73, η Πρωτομαγιά του ’73, η νυχτερινή διαδήλωση μετά τον σχηματισμό της κυβέρνησης Μαρκεζίνη.

κατάληψη του Πολυτεχνείου τον Νοέμβρη του ’73 δεν ήρθε σαν “κεραυνός εν αιθρία”, αλλά ήταν το επιστέγασμα και η κορύφωση όλης της προηγούμενης αγωνιστικής πορείας του λαού και της νεολαίας. Το απόγευμα της Τετάρτης 14 Νοέμβρη ξεκινά η κατάληψη του Πολυτεχνείου. Φτιάχνεται ο πρώτος ραδιοφωνικός πομπός, αρκετός κόσμος μαζεύεται γύρω απ’ το Πολυτεχνείο ως το βράδυ. Την επόμενη μέρα η Κομματική Οργάνωση Αθήνας καλεί τους εργαζόμενους και τους νέους να κατέβουν μαζικά στο Πολυτεχνείο. Από εκείνη τη στιγμή η κατάληψη του Πολυτεχνείου, καθώς ενώνεται με το εργατικό-λαϊκό κίνημα, αποκτά χαρακτήρα παλλαϊκού ξεσηκωμού. Δίπλα στο σύνθημα “Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία” δυνάμωναν και τα “Έξω οι ΗΠΑ, έξω το ΝΑΤΟ” και “Κάτω η Χούντα”. Το μήνυμα ήταν πολιτικό, ανατρεπτικό, αντιιμπεριαλιστικό.

Ο ρόλος του ΚΚΕ και της ΚΝΕ, παρά τις ελλείψεις που παρουσιάστηκαν, ήταν σημαντικός και πολλές φορές καθοριστικός

Η

16η Νοέμβρη ήταν η μέρα της κορύφωσης της εξέγερσης. Οι φοιτητές της Θεσσαλονίκης και της Πάτρας προχωρούν και αυτοί σε καταλήψεις. Στην Αθήνα, χιλιάδες λαού κατεβαίνουν με πυκνά και μεγάλα μπλοκ στο Πολυτεχνείο. Οι οικοδόμοι και οι ιδιωτικοί υπάλληλοι έχουν τα μαχητικότερα μπλοκ. Περίπου 150.000 λαού είναι στους δρόμους. Η αστυνομία χτυπά τον λαό χωρίς να μπορεί να διαλύσει τις διαδηλώσεις. Αργά το απόγευμα πέφτουν οι πρώτοι νεκροί. Ξημερώματα της 17ης Νοέμβρη τα τανκ κυκλώνουν το Πολυτεχνείο. Στις 3 το πρωί ένα απ’ τα τανκ πέφτει πάνω στην πύλη του Πολυτεχνείου. Η θυσία δεν πήγε χαμένη: άνοιξε ο δρόμος για την κατάρρευση της δικτατορίας, χιλιάδες νέοι και νέες απ’ το παράδειγμα του Πολυτεχνείου διαπαιδαγωγήθηκαν με τα ιδανικά του αγώνα, της οργανωμένης απειθαρχίας και ανυπακοής.

Παραπομπές 1. Το Σύνταγμα του 1952 έδινε ήδη τη δυνατότητα κατάλυσης του κοινοβουλευτισμού από το βασιλιά.

2. “Αδούλωτη Αθήνα”: παράνομη εφημερίδα, όργανο της Κομμάτικης Οργάνωσης Αθήνας την περίοδο στης στρατιωτικής δικτατορίας.

Ορισμένα συμπεράσματα  Με οποιαδήποτε μορφή διακυβέρνησης, κοινοβουλευτική ή μη, το καπιταλιστικό σύστημα δεν μπορεί να δώσει ουσιαστική λύση στη φτώχεια, την ανεργία, την υπονόμευση των δικαιωμάτων. Η κάλυψη των λαϊκών αναγκών είναι ασυμβίβαστη με την εξουσία των καπιταλιστών.  Η αστική τάξη επιλέγει κάθε φορά την κατάλληλη μορφή διακυβέρνησης με γνώμονα την προώθηση της κερδοφορίας της. Τόσο η χούντα, όσο και οι κυβερνήσεις που αναδείχτηκαν από τότε μέχρι σήμερα υπηρέτησαν πιστά το κεφάλαιο και τις διακρατικές καπιταλιστικές ενώσεις στις οποίες συμμετέχει. Αυτούς υπηρετεί και η “αριστερή” διακυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Παρά τις υπαρκτές ιδεολογικές διαφορές τους αποτελούν κυβερνήσεις αστικού χαρακτήρα. Τα λαϊκά στρώματα μάτωσαν κατά την 7ετία της χούντας, ματώνουν και κατά την 8ετία της καπιταλιστικής οικονομικής κρίσης που είναι σε εξέλιξη σήμερα.  Όπως και τότε, έτσι και σήμερα το ΝΑΤΟ και η ΕΕ είναι παράγοντες αμφισβήτησης των κυριαρχικών δικαιωμάτων της χώρας και εμπλοκής του λαού σε επικίνδυνες πε-

ριπέτειες. Σήμερα η κυβέρνηση, παραχωρώντας περιοχές της χώρας για τη δημιουργία νέων ΝΑΤΟϊκών βάσεων, εμπλέκει τη χώρα και το λαό στους επικίνδυνους σχεδιασμούς των ιμπεριαλιστών στην περιοχή της Αν. Μεσογείου και της Μ. Ανατολής.  Η πείρα των τελευταίων 43 χρόνων από την εξέγερση του Πολυτεχνείου και την πτώση της χούντας το ’74 αναδεικνύει ότι το πραγματικό ζήτημα για το λαό, σε όλες τις συνθήκες, είναι η συγκέντρωση δυνάμεων στην πάλη ενάντια στα μονοπώλια, τις ιμπεριαλιστικές ενώσεις, τον καπιταλισμό, με στόχο την εργατική-λαϊκή εξουσία, το σοσιαλισμό. Σε αυτή την κατεύθυνση παράγοντα νευραλγικής σημασίας αποτελεί η ύπαρξη Κομμουνιστικού Κόμματος και Κομμουνιστικής Νεολαίας κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες, με γερές οργανώσεις πρώτα απ’ όλα στην εργατική τάξη. Αποδεικνύεται πως χωρίς ισχυρό Κομμουνιστικό Κόμμα, χωρίς αταλάντευτη πάλη με την αστική ιδεολογία, με τον οπορτουνισμό, δεν μπορεί να υπάρξει κίνημα νικηφόρο, που να μπορεί να βάλει φραγμό και να ανατρέψει τα σχέδια των εκμεταλλευτών σε βάρος του λαού.

...γ 26

! ο ι νάσ

μ υ γ ...

Ο

Νοέμβρης στα σχολεία έχει ταυτιστεί με την επέτειο του Πολυτεχνείου, την κορύφωση της πάλης του λαού και της νεολαίας ενάντια στη δικτατορία, του στρατιωτικο-φασιστικού καθεστώτος που επιβλήθηκε στη χώρα μας από το 1967 έως το 1974. Σ’ αυτό το φύλλο του “Οδηγητή”, μέσα από τη στήλη μας “Πάμε Γυμνάσιο” δε θ’ αναφερθούμε τόσο στο ιστορικό κομμάτι εκείνης της περιόδου (βλ. σελ.

24-25 του “Ο”). Θα προσπαθήσουμε να “φωτίσουμε” μια πλευρά της ιστορίας της Χούντας που δεν είναι τόσο γνωστή, που ήταν... “απαγορευμένη”.

Η

δικτατορία ήταν ένα καθεστώς τρόμου που υπεράσπιζε την εξουσία των βιομηχάνων, των εφοπλιστών, των τραπεζιτών, των μεγάλων επιχειρηματικών ομίλων. Οι συλλήψεις, οι φυλακίσεις, οι ανακρίσεις, τα βασανιστήρια, οι δολοφονίες και οι εξορίες, η απαγόρευση των συγκεντρώσεων και της συνδικαλιστικής δράσης ήταν συνώνυμα της Χούντας... Παράλληλα με όλα αυτά, ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά του δικτατορικού καθεστώτος ήταν και η λογοκρισία. Λογοκρισία στο θέατρο, τον κινηματογράφο, τη μουσική, τη λογοτεχνία. Με κάθε τρόπο η χούντα έσφιγγε το “φίμωτρο” κατά της τέχνης. Ο,τιδήποτε εξέφραζε έστω και την παραμικρή υπόνοια ενάντια στην πραξικοπηματική κυβέρνηση απαγορευόταν διά ροπάλου.

«Αποφασίζομεν και διατάσσομεν...»

Πάνω από 800 βιβλία Ελλήνων και ξένων συγγραφέων θεωρήθηκαν “επικίνδυνα” και αποσύρθηκαν από τις προθήκες των βιβλιοπωλείων ή καταστράφηκαν. Ανάμεσά τους ήταν πολλά προοδευτικά έργα Ελλήνων και ξένων συγγραφέων, έργα σοβιετικών συγγραφέων, αρχαίες ελληνικές τραγωδίες και κωμωδίες, ακόμα και κείμενα του Κολοκοτρώνη και του Καραϊσκάκη! Απαγορεύτηκε να διαδίδονται και να διαβάζονται ποιήματα του Ρίτσου, του Σεφέρη, του Ελύτη, του Μπρεχτ, ενώ χαρακτηριστική είναι η περίπτωση παραπομπής πανεπιστημιακού καθηγητή στο στρατοδικείο επειδή ανέλυσε στους φοιτητές του τους “Ελεύθερους Πολιορκημένους” του Διονύσιου Σολωμού. Ταυτόχρονα, στον στρατό επιβαλλόταν ως το μοναδικό επιτρεπτό ανάγνωσμα η Βίβλος...

Φωτογραφία από τη θεατρική παράσταση "Το μεγάλο μας τσίρκο", έργο-σύμβολο κατά της Χούντας του Ι. Καμπανέλλη, που ανέβασε ο θίασος της Τζένης Καρέζη και του Κώστα Καζάκου. Οι παραστάσεις είναι από τις μαζικότερες πολιτικές συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας. Πάνω από 400.000 θεατές σε Αθήνα και επαρχία παρακολούθησαν το έργο. Οι πρωταγωνιστές περνούν ένα μήνα στα κρατητήρια της Ασφάλειας, οι παραστάσεις διακόπτονται και ξαναρχίζουν μετά τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Λ

Η φωνή του Νίκου Ξυλούρη γίνεται σημαία αντίστασης κατά της Χούντας. Εδώ σε συναυλία στο Πολυτεχνείο το 1972.

Α

πό την πρώτη στιγμή, με το που έγινε το πραξικόπημα των συνταγματαρχών το 1967 και επιβλήθηκε δικτατορικό καθεστώς, η λογοκρισία έσφιξε τα λουριά... Οι συνθέτες είχαν την υποχρέωση πριν κυκλοφορήσουν ένα τραγούδι να υποβάλουν τους στίχους και την παρτιτούρα για έγκριση. Τραγούδια και στίχοι που είχαν αντιστασιακό χαρακτήρα ή χαρακτήρα διαμαρτυρίας δεν είχαν καμία τύχη για κυκλοφορία. Όσα περιείχαν “ακατάλληλες” λέξεις ή νοήματα απαγορεύονταν ή τροποποιούνταν. Δεν ήταν λίγοι οι δίσκοι και τα τραγούδια που δεν κυκλοφόρησαν ποτέ ή απαγορεύτηκαν απ’ την ελληνική ραδιοφωνία. Χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα των τραγουδιών που συνέθεσε ο Μάνος Λοΐζος. Τα περισσότερα από αυτά όπως ο “Τσε”, ο “Μέρμηγκας”, τα “Συρματοπλέγματα”, το “Μη με ρωτάς” τραγουδιόνταν μόνο μέσα στους “τέσσερις τοίχους” των σπιτιών. Συγκεκριμένα ο δίσκος με τίτλο “Τα νέγρικα” που αναφέρεται στους αγώνες των νέγρων της Αμερικής ήταν στο στόχαστρο της δικτατορίας και γι’ αυτό κυκλοφόρησε πολύ αργότερα, το 1975. Το ίδιο συνέβη με τα περισσότερα απ’ τα τραγούδια του. Βέβαια, πέρα από τους “συνήθεις υπόπτους”, Μίκη Θεοδωράκη, Γιάννη Μαρκόπουλο, Μάνο Λοΐζο κ.ά., στη “μαύρη λίστα” έμπαιναν και τραγούδια των Τσιτσάνη και Βαμβακάρη, ακόμα και η μουσική του Τσαϊκόφσκι.

“Ψαλίδι” στο τραγούδι...

ίγες μέρες μετά την επιβολή της χούντας, τα τραγούδια του Μίκη Θεοδωράκη απαγορεύθηκαν με το ΥΠ αριθμ. 13/1-6-1967 ειδικό διάταγμα του αρχηγού του επιτελείου του Στρατού Οδυσσέα Αγγελή, το οποίο είχε ως εξής: «1) Απεφασίσαμεν και διατάσσομεν τα ακόλουθα, ισχύοντα διά ολόκληρον την επικράτειαν: Απαγορεύεται: α) Η ανατύπωσις ή η εκτέλεσις της μουσικής και των ασμάτων του κομμουνιστού συνθέτου Μίκη Θεοδωράκη, τέως αρχηγού της νυν διαλυθείσης κομμουνιστικής οργανώσεως “Νεολαία Λαμπράκη”, δεδομένου ότι η εν λόγω μουσική εξυπηρετεί τον κομμουνισμόν. β) Το άδειν άπαντα τα άσματα, τα χρησιμοποιούμενα υπό της κινήσεως της κομμουνιστικής νεολαίας, διαλυθείσης δυνάμει της παραγράφου 8 του διατάγματος της 6ης Μαΐου 1967, δοθέντος ότι τα εν λόγω άσματα υποκινούν πάθη και διενέξεις εις τους κόλπους του πληθυσμού.

2) Οι παραβαίνοντες την ως άνω διαταγήν πολίται θα πρέπει να παραπέμπονται αμέσως ενώπιον στρατοδικείων και θα δικάζωνται συμφώνως προς τας διατάξεις της εκτάκτου νομοθεσίας».

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

27

43 χρόνια Τα “απαγορευμένα” της Χούντας... από τον ξεσηκωμό του Πολυτεχνείου

HΞΕΡΕΣ ότι;?? Υπήρχαν και τραγούδια που επιτράπηκαν... κατά λάθος από τη Χούντα:

 “Ο Κουταλιανός” (μουσική: Μ. Λοΐζος και στίχοι Λ. Παπαδόπουλος). Αν και ο Κουταλιανός υπήρξε αληθινό πρόσωπο, το τραγούδι αναφερόταν στον δικτάτορα Γ. Παπαδόπουλο. “Κι αν μασάει σίδερα και κάνει το λιοντάρι... τρέμει σαν το ψάρι στην κυρά του μπρος, αχ πώς τη φοβάται ο φτωχός Κουταλιανός” έγραφε ο Λ. Παπαδόπουλος καυτηριάζοντας τη σχέση του δικτάτορα με τη γυναίκα του. Η σύγχυση με τον υπαρκτό χαρακτήρα θόλωσε τα νερά...  “Αχ χελιδόνι μου” (μουσική: Μ. Λοΐζος και στίχοι Λ. Παπαδόπουλος). Τι υπόνοια κρύβει ένα χελιδόνι που δεν μπορεί να πετάξει στον ουρανό; Φαινομενικά καμία, θα σκέφτηκε ορθώς σε πρώτη ανάγνωση ο λογοκριτής. Ο “μαύρος” ουρανός όμως αντιστοιχούσε στην περίοδο της χούντας. Το “χελιδόνι” ενσάρκωνε η ελευθερία και ο πονεμένος λαός. “Αχ χελιδόνι μου πώς να πετάξεις / σ’ αυτόν το μαύρο τον ουρανό / αίμα σταλάζει το δειλινό / και πώς να κλάψεις και πώς να κλάψεις / αχ χελιδόνι μου”.  “Ζαβαρακατρανέμια” (μουσική-στίχοι: Γ. Μαρκόπουλος). Τα λόγια αυτού του τραγουδιού μοιάζουν αρχικά ακαταλαβίστικα για να περάσουν από τη λογοκρισία. Παρ’ όλα αυτά το τραγούδι με τη μουσική του ξεσήκωνε τον κόσμο. Ο ίδιος ο Γιάννης Μαρκόπουλος πολλά χρόνια αργότερα θα λύσει το μυστήριο εξηγώντας ότι η λέξη δε σημαίνει απολύτως τίποτα από μόνη της, αποτελείται από τρία συνθετικά: Ζάβαρα, δηλαδή λάβαρα, Κάτρα, δηλαδή μαύρα (π.χ κατράμι) και τέλος Νέμια, δηλαδή άνεμος ή ανέμισαν. Οπότε έχουμε τον στίχο “Λάβαρα Μαύρα Ανέμισαν” παραφρασμένο και συμπτηγμένο σε μία μόνο λέξη. Ίλεος Ίλεος = Έλεος, Έλεος. Λάμα Λάμα Νάμα Νάμα Νέμια = Το μαχαίρι, το μαχαίρι μάνα μάνα ανέμισαν... Το υπονοούμενο για το μαύρο καθεστώς τρόμου της δικτατορίας είναι σαφές.

Ένα τραγούδι... μια ιστορία! Μαλαματένια λόγια Στίχοι: Μάνος Ελευθερίου Μουσική: Γιάννης Μαρκόπουλος ο τραγούδι αναφέρεται στην ιστορία του εργατικού κινήματος και μοιάζει η χρονική του αφετηρία να είναι η κατοχή και τέλος της ιδιότυπης αυτής αναδρομής, η επταετία της χούντας. Οι στίχοι γράφτηκαν από τον Μάνο Ελευθερίου μέσα στη χούντα και γι’ αυτό το λόγο έχουν λογοκριθεί. Στο πρωτότυπο λέει “κι όχι να ζεις μ’ αυτή τη συμμορία” ενώ στο δισκογραφημένο η λέξη που χρησιμοποιείται είναι “κομπανία”. Επίσης έχει αλλάξει και ο στίχος “και ξημερώματα Παρασκευή” σε “ξημερώνοντας μέρα κακή”. Μέρα Παρασκευή έγινε η 21η Απριλίου αλλά και η δολοφονία του Γρηγόρη Λαμπράκη και γι’ αυτό λογοκρίθηκε...

Τ

“Ζητούσα τα μεγάλα τα κυνήγια κι όπως δεν ήμουν μάγκας και νταής περνούσα τα δικά σου δικαστήρια αφού στον Άδη μέσα θα με βρεις να με δικάσεις πάλι με μαρτύρια και σαν κακούργο να με τιμωρείς” Αυτή η στροφή έχει μια ιδιαίτερη ιστορία. Όταν ο Μάνος Ελευθερίου είχε ολοκληρώσει το μισό ποίημα το έδειξε στον πολύ καλό του φίλο Γιώργο Ζαμπέτα, ο οποίος όταν το διάβασε αναφώνησε: «ρε μαγκάκο, αυτό δεν είναι για τραγούδι... είναι για δικαστήρια!!» Η μελωδία του τραγουδιού γράφτηκε από τον Γιάννη Μαρκόπουλο στα 13 του χρόνια, όταν προσπαθούσε να βάλει άλλη μουσική σε κάλαντα και έπειτα από πολλά χρόνια την χρησιμοποίησε γι’ αυτό το υπέροχο τραγούδι.

Η λογοκρισία ήταν ένα από τα συνώνυμα της Χούντας. Με κάθε τρόπο η Χούντα έσφιγγε το "φίμωτρο" κατά της τέχνης...

Π

αρ’ όλα αυτά η Τέχνη γίνεται μορφή αντίστασης την περίοδο της δικτατορίας. Η μουσική, ο κινηματογράφος, το θέατρο, η λογοτεχνία και οι εικαστικές τέχνες αποτυπώνουν τους λαϊκούς αγώνες, ξεπερνούν τη λογοκρισία, γίνονται όπλο στα χέρια του λαού και της νεολαίας. Εκατοντάδες καλλιτέχνες διώκονται για τη στάση και το έργο τους. Μάλιστα, πολλοί απ’ αυτούς ήταν μέλη του ΚΚΕ και της ΚΝΕ. Το έργο των κομμουνιστών και αγωνιστών καλλιτεχνών ενέπνεε, διαπαιδαγωγούσε, ήταν προσκλητήριο αγώνα στις σκληρές συνθήκες της Χούντας. Γι’ αυτό και με την κατάρρευση της Χούντας δεν είναι τυχαίο ότι τα ποιήματα του Ρίτσου, τα τραγούδια του Θεοδωράκη, τα χαρακτικά του Τάσσου, το θέατρο του Κατράκη, του Καζάκου αγκαλιάστηκαν πλατιά από το λαό και τη νεολαία.

Παρτιτούρα από τα “Μαλαματένια Λόγια”.

28

ΑΠΟ ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΗΣ ΚΕ ΤΟΥ ΚΚΕ

Έτσι ανδρώθηκε η ΚΝΕ, η νεολαία του ΚΚΕ!

Ο

δεύοντας στην πορεία συμπλήρωσης των 50 χρόνων της ΚΝΕ, ο “Ο” παρουσιάζει παρακάτω επιλεγμένα αποσπάσματα από άρθρο που δημοσιεύτηκε στο πολιτικό και θεωρητικό περιοδικό “Νέος Κόσμος” το 1973, αφιερωμένο στα 5 χρόνια δράσης της ΚΝΕ. Το συγκεκριμένο άρθρο διαβάστηκε σε αποσπάσματα από τον παράνομο ραδιοφωνικό σταθμό του ΚΚΕ η “Φωνή της Αλήθειας” τις μέρες μετά την εξέγερση του Πολυτεχνείου. Μεγάλο ενδιαφέρον πα-

ρουσιάζει η προσπάθεια απολογισμού για την παρέμβαση της ΚΝΕ στην νεολαία μόλις 5 χρόνια μετά την ίδρυσή της. Από το άρθρο προκύπτουν σημαντικά στοιχεία για τη δράση της ΚΝΕ την περίοδο που ανδρώθηκε σε επαναστατική οργάνωση νεολαίας του ΚΚΕ. Ο συνδυασμός της νόμιμης με την παράνομη δουλειά, η συγκρότηση παράνομων Οργανώσεων, ο προσανατολισμός στη λειτουργία και περιφρούρηση έκδοσης παράνομου τύπου και έντυπου υλικού. Παραθέτουμε τα αποσπάσματα:

«Στα 5 χρόνια της δράσης της, η ΚΝΕ δικαίωσε την αναγκαιότητα ύπαρξής της

γηση, την πείρα και την πολύπλευρη βοήθεια του ΚΚΕ. Η πηγή της αδιάσπαστης σύνδεσης της ΚΝΕ και του ΚΚΕ είναι η κοινή μαρξιστική-λενινιστική ιδεολογία, η σταθερή επιδίωξη της ΚΝΕ να διαπαιδαγωγεί μαρξιστικά-λενινιστικά τη νεολαία, να αναδείχνει τα μέλη της σε μέλη και στελέχη του ΚΚΕ να αποβεί αντάξια του ηρωικού Κόμματος της εργατικής τάξης.

Μπήκε επικεφαλής του πλατιού μαζικού αντιδικτατορικού κινήματος της νέας γενιάς και αποτελεί σήμερα την πιο μαζική πολιτική οργάνωση στο χώρο της νεολαίας. (...) Από την πρώτη μέρα της επιβολής της, η φασιστική δικτατορία στράφηκε με ιδιαίτερη βαρβαρότητα ενάντια στο προοδευτικό νεολαιίστικο κίνημα (…). Χιλιάδες νέοι και νέες σύρθηκαν στα ανακριτικά άντρα της ασφάλειας για τα δημοκρατικά τους φρονήματα, ενώ εκατοντάδες οδηγήθηκαν στις φυλακές και στις εξορίες. (...) Εκδηλώνει (σ.σ. η νεολαία) την αντίθεσή της και από την πρώτη μέρα, μαζί με ολόκληρο το λαό μας, στέκεται αντιμέτωπη και ανυπότακτη στα σκοτεινά σχέδια της χούντας. Στα πέντε χρόνια της δικτατορίας, εκτός από την τακτική κυκλοφορία παράνομου έντυπου

Έκδοση την οποία επιμελήθηκε το 1972 η ΚΝΕ.

υλικού, από τα αντιδικτατορικά και αντιαμερικανικά συνθήματα στους τοίχους, τα πανό, τα μαγνητόφωνα σε κεντρικούς χώρους, και άλλες μορφές δράσης, δεν ήταν σπάνιες οι περιπτώσεις όπου η νεολαία ανοιχτά και μαχητικά διακήρυξε την αντίθεσή της στο στρατιωτικοφασιτικό καθεστώς. (...) Η νεολαία αντιλαμβάνεται ότι ο μόνος δρόμος που μπορεί να οδηγήσει στην ανατροπή του φασιστικού καθεστώτος, είναι ο δρόμος της οργανωμένης πάλης. Έτσι αρχίζουν να σχηματίζονται οι πρώτες νεολαιίστικες ομάδες και οργανώσεις. (...) Η μεγαλύτερη όμως κατάχτηση στην πάλη της νεολαίας υπήρξε η δημιουργία της επαναστατικής Οργάνωσης της ΚΝΕ, που συσπείρωσε στις γραμμές της το παραπάνω και συνειδητό τμήμα της εργαζόμενης και σπουδάζουσας νεολαίας.

Η Α΄ Συνδιάσκεψη της ΚΝΕ τον Οκτώβρη του 1969 Τον Οκτώβρη του 1969, μέσα σε συνθήκες βαριάς παρανομίας, διωγμών και τρομοκρατίας συνέρχεται παράνομα στην Αθήνα η Α’ Συνδιάσκεψη της ΚΝΕ, που εγκρίνει το Καταστατικό και τη Διακήρυξη της ΚΝΕ, όπου εκτίθενται οι οργανωτικές αρχές, οι σκοποί και τα ιδανικά της κομμουνιστικής νεολαίας, και εκλέγει τα καθοδηγητικά της όργανα. Από την πρώτη μέρα της ίδρυσής της, η ΚΝΕ έβαλε στον άμεσο σκοπό της την οργάνωση, ενότητα και κινητοποίηση της νεολαίας για το γκρέμισμα της φασιστικής δικτατορίας για την αποκατάσταση μιας πραγματικής δημοκρατίας. Η ΚΝΕ, που αποτελεί τον συνδετικό κρίκο του ΚΚΕ με το πλατύ κίνημα της νεολαίας, θεώρησε και θεωρεί σαν πιο βασικό στήριγμα στη δράση της την πολιτική-ιδεολογική καθοδή-

Η ΚΝΕ στην πρώτη γραμμή του αντιδικτατορικού κινήματος Ο δρόμος που ακολούθησε η ΚΝΕ δεν ήταν καθόλου εύκολος. Είχε να αντιμετωπίσει όχι μόνο τις διώξεις, αλλά και μια σειρά επιθέσεις από τους αναθεωρητές που αρνούνταν την αναγκαιότητα της ύπαρξης της ΚΝΕ (…). Το Γενάρη του 1972, συνήλθε παράνομα στην Ελλάδα η 2η Σύνοδος του ΚΣ της ΚΝΕ. Μπροστά στα μέλη και τα στελέχη της μπαίνει σαν βασικό καθήκον η στερέωση και ανάπτυξη των Οργανώσεων που υπάρχουν και η συγκρότηση τέτοιων Οργανώσεων μέσα στους μαζικούς χώρους νεολαίας, στα εργοστάσια, στις επιχειρήσεις, στα ιδρύματα, στα σχολεία κ.λπ. Οι αποφάσεις της 2ης Συνόδου έδωσαν νέα ώθηση στη δράση της ΚΝΕ, δημιουργήθηκαν νέες Οργανώσεις στις μεγάλες πόλεις της Ελλάδας και στα επαρχιακά κέντρα(...). Ο παράνομος εκδοτικός μηχανισμός της ΚΝΕ εκδίδει και κυκλοφορεί τον “Οδηγητή”, αφίσες, τρικ και προκηρύξεις που καλούν τη νεολαία σε αποφασιστικούς αγώνες. Η άνοδος του νεολαιίστικου κινήματος, ιδιαίτερα της σπουδάζουσας νεολαίας, στις αρχές και τα μέσα του 1972, έβαλε επίμονα μπροστά στις Οργανώσεις μας νέα καθήκοντα. Με την ευκαιρία των 4 χρόνων της ΚΝΕ, το ΚΣ της ΚΝΕ, το Σε-

Παράνομο υλικό της ΚΝΕ.

πτέμβρη του 1972, με τη διακήρυξή του, καλεί όλα τα μέλη και στελέχη της ΚΝΕ να προωθήσουν πιο δραστήρια και αποφασιστικά την ιδεολογική, πολιτική και οργανωτική ανάπτυξη της ΚΝΕ, βάζει συγκεκριμένα πλάνα και καθήκοντα σε όλους τους τομείς. (...)

Ραχοκοκαλιά της ΚΝΕ, οι παράνομες Οργανώσεις της Η ΚΝΕ μπήκε επικεφαλής του μαζικού κινήματος των νέων, ήταν η ψυχή και ο ακούραστος τροφοδότης του. Έγινε η πιο μαζική πολιτική Οργάνωση στο χώρο της νεολαίας και αυτή η μαζικότητά της δεν εξαρτάται μόνο από την αριθμητική της δύναμη, αλλά και από την επίδρασή της στα πλατιά στρώματα της νεολαίας, από τη σωστή καθοδήγηση των αγώνων της. Η δύναμη αυτού του κινήματος, η ραχοκοκαλιά του ήταν, όπως έδειξε η ζωή, οι γερά συγκροτημένες παράνο-

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

Αυτοκόλλητο που κυκλοφόρησε στη δεύτερη επέτειο ίδρυσης της ΚΝΕ, το Σεπτέμβρη του 1970.

μες Οργανώσεις. Χωρίς τέτοιες Οργανώσεις, που να συνδέονται και να αναπτύσσονται μέσα στη νεολαία, που να παλεύουν αποτελεσματικά ενάντια στον αντικομμουνισμό, δε θα έχουμε ένα τόσο πλατύ, μαχητικό και οργανωμένο νεολαιίστικο κίνημα. Φυσικά, αυτό με κανένα τρόπο δεν σημαίνει ότι η ΚΝΕ δεν εκμεταλλεύεται τις νόμιμες δυνατότητες που κάθε φορά προσφέρονται. Ακριβώς στο σωστό συνδυασμό της νόμιμης με την παράνομη δουλειά βλέπουμε τον πιο αποτελεσματικό τρόπο συσπείρωσης και ανάπτυξης του αντιδικτατορικού κινήματος της νεολαίας. Την ολομέτωπη επίθεση της χούντας ενάντια στα δικαιώματα και τις ελευθερίες των νέων εργαζομένων και σπουδαστών, η ΚΝΕ την αντιμετώπισε προσπαθώντας να συσπειρώσει όλους τους νέους, ανεξάρτητα από την πολιτική και ιδεολογική τους τοποθέτηση, γύρω από τα άμεσα ζητήματα που τους απασχολούν.(...) Η αναγκαιότητα της κοινής και συντονισμένης δράσης γύρω από τα πιο άμεσα αιτήματα της νεολαίας οδήγησε στη δημιουργία επιτροπών αγώνα. (...) Οι επιτροπές αγώνα απαρτίζονται από νέους και νέες των πιο διαφορετικών πολιτικών και ιδεολογικών αντιλήψεων, βρίσκονται στους τόπους δουλειάς, μόρφωσης και κατοικίας των νέων, δουλεύουν δραστήρια για την κινητοποίησή τους, για την υπεράσπιση των δημοκρατικών τους ελευθεριών. Η σύνδεση των επιτροπών με τη νεολαία και τα προβλήματά της εκφράστηκε στα προγράμματα διεκδικήσεων, που εκλαϊκεύτηκαν με κάθε τρόπο και που δεν μπορούσαν παρά να αντανακλούν τους πραγματικούς πόθους της νεολαίας, να συσπειρώνουν την πλειοψηφία της γύρω απ’ αυτά. Οι επιτροπές αγώνα αποτέλεσαν συγκεκριμένη μορφή πάλης, που επιβλήθηκε από τη ζωή και επαληθεύτηκε μέσα σ’ αυτήν. Η ανάγκη για συντονισμό σε πλατύτερη, ακόμα και πανελλαδική κλίμακα δημιούργησε τέτοιες συνδικαλιστικές μαζι-

κές κινήσεις, όπως η Αντιδικτατορική ΕΦΕΕ, η Μαθητική Οργάνωση Δημοκρατικής Νεολαίας Ελλάδας (ΜΟΔΝΕ), που συγκέντρωσαν γύρω τους την πλειοψηφία της φοιτητικής και μαθητικής νεολαίας και υπήρξαν πραγματικοί εμψυχωτές των μαζικών αντιδικτατορικών εκδηλώσεων.

Προσανατολισμός στην εργαζόμενη νεολαία, στους χώρους δουλειάς Η Γ’ Σύνοδος του ΚΣ της ΚΝΕ συνήλθε το 1973. Η σύνοδος εξέτασε την πλούσια δράση της Οργάνωσης σε μια περίοδο που το νεολαιίστικο κίνημα βρίσκεται σε φάση της καθολικής ανόδου (…). Η δουλειά της Συνόδου του ΚΣ της ΚΝΕ αποπερατώθηκε με επιτυχία. Κύριο χαρακτηριστικό της Συνόδου ήταν η συλλογικότητα στην επεξεργασία της νέας γραμμής. Η συλλογικότητα αυτή, όπως εκφράστηκε κάτω από τις δύσκολες συνθήκες της παρανομίας, ανύψωσε το αίσθημα της ευθύνης του κάθε απλού μέλους και στελέχους τη ΚΝΕ. (...)

Αφίσα της ΚΝΕ την περίοδο της παρανομίας.

Η Γ’ Σύνοδος του ΚΣ της ΚΝΕ διαπίστωσε ότι αν η δουλειά μας ήταν καλύτερη και πιο καρποφόρα στην εργατική και εργαζόμενη νεολαία τότε και η επιτυχία των φοιτητικών αγώνων θα ήταν μεγαλύτερη και το αντιδικτατορικό κίνημα θα έπαιρνε μεγαλύτερες διαστάσεις. (...) Σαν άμεσο και βασικό καθήκον, η Γ’ Σύνοδος χάραξε τη συγκρότηση νέων οργανώσεων στους τόπους δουλειάς, ιδιαίτερα στα μεγάλα εργοστάσια, όπου συγκεντρώνονται δεκάδες χιλιάδες νέοι και η ΚΝΕ έχει μεγάλες δυνατότητες να προωθήσει τη δράση της. (...) Η ζωή απέδειξε την ορθότητα της γραμμής της ΚΝΕ, ότι η πραγματική μαζική πάλη ενάντια στη φασιστική χούντα είναι δυνατή μόνο με τη δουλειά μέσα στις μάζες, με οργάνωση, πρώτα απ’ όλα, των νέων εργατών και σπουδαστών στα σωματεία και τις οργανώσεις. (...)

Βασικό μέλημα η εκτύπωση και διακίνηση παράνομου έντυπου υλικού Το τελευταίο ιδιαίτερα διάστημα, που χαρακτηρίζεται από την άνοδο του νεολαιίστικου κινήματος, ο καταδιωκτικός μηχανισμός της χούντας ενέτεινε τις προσπάθειές του με κύριο στόχο να χτυπήσει τις οργανώσεις μας. Γι’ αυτό το λόγο πάρθηκαν κατάλληλα μέτρα για την επέκταση και στερέωση του παράνομου μηχανισμού, για την αυστηρή εφαρμογή της αρχής της αποκέντρωσης, όλων των συνωμοτικών κανόνων, έτσι ώστε να συνεχιστεί απρόσκοπτα και με τις όσο το δυνατόν λιγότερες απώλειες η δράση της ΚΝΕ στις πιο δύσκολες συνθήκες. Έγινε κριτική σ’ εκείνες τις Οργανώσεις που υπο-

29

τιμούν συστηματικά την τήρηση των συνωμοτικών μέτρων. Μεγάλη επιτυχία σημείωσε το τελευταίο διάστημα ο μηχανισμός εκτύπωσης και διανομής παράνομων εντύπων. Η Γ’ Σύνοδος προσανατόλισε τις Οργανώσεις να πάρουν μέτρα για τη βελτίωση της εμφάνισης του έντυπου υλικού, για τον πολλαπλασιασμό των εκδόσεων και την παραπέρα επέκταση του μηχανισμού διανομής, ώστε το υλικό μας να φθάσει έγκαιρα σε όλες τις μεγάλες πόλεις και κέντρα όπου βρίσκεται η μεγάλη μάζα της νεολαίας. Για να ανταποκριθούν τα μέλη και τα στελέχη της ΚΝΕ σε όλα τα παραπάνω καθήκοντα, η Γ’ Σύνοδος έστρεψε την προσοχή των Οργανώσεών μας στην πιο σοβαρή μελέτη του προγράμματος δράσης της ΚΝΕ, του Καταστατικού της, στην καλύτερη οργάνωση της επιμόρφωσης. Πιο συχνή έγινε η προβολή των εθνικών μας παραδόσεων, των αγώνων του λαού και της νεολαίας, ιδιαίτερα της ΟΚΝΕ, της ΕΠΟΝ. Κυκλοφόρησαν ντοκουμέντα της ΟΚΝΕ με σύντομη εξιστόρηση της δράσης της. Σ’ όλη όμως την παραπάνω διαφωτιστική-ιδεολογική δουλειά χωράει ακόμα σημαντική βελτίωση. Έγινε πια ανάγκη μια πιο επιστημονικά επεξεργασμένη προβολή των άμεσων και γενικότερων σκοπών της ΚΝΕ, μέσα από ένα πρόγραμμα διεκδικήσεων και πάλης. (...) Χρειάζεται βελτίωση της πολιτιστικής δουλειάς της Οργάνωσής μας, με τη διάδοση του προοδευτικού μας τραγουδιού, της λογοτεχνίας, του θεάτρου (....).» * Σημείωση: Οι τίτλοι και οι υπογραμμίσεις είναι δικά μας.

Τα δακτυλογραφημένα αρχεία των εκπομπών της “Φωνής της Αλήθειας” όπως διασώζονται σήμερα στο Αρχείο του ΚΚΕ. Η “Φωνή της Αλήθειας” ήταν ραδιοφωνικός σταθμός του ΚΚΕ που λειτουργούσε την περίοδο της στρατιωτικοφασιστικής δικτατορίας. Μέσα από τον σταθμό γίνονταν οι κρίσιμες ανακοινώσεις, παρεχόταν πληροφόρηση, οργανωνόταν η αντίσταση, εμψύχωνε το λαό. Ήταν σημαντικό εκείνα τα χρόνια να μάθει ο κόσμος ότι υπάρχει αντίσταση, υπάρχει Kόμμα, υπάρχει δύναμη που παλεύει.

30

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΕ ΤΟΥ ΚΚΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΤΟΥ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΓΙΑ ΤΑ 70 ΧΡΟΝΙΑ ΤΟΥ ΔΣΕ

«Τι κι αν έπεσε ο Γράμμος,

εμείς θα νικήσουμε»

Σ

τις 31 Οκτώβρη η Κεντρική Επιτροπή του ΚΚΕ πραγματοποίησε μια λαμπρή εκδήλωση για την πρώτη προβολή του ντοκιμαντέρ για τα 70 χρόνια του ΔΣΕ. Το ντοκιμαντέρ πλεόν θα ξεκινήσει να προβάλλεται σε όλη την Ελλάδα σε εκδηλώσεις του ΚΚΕ και της ΚΝΕ με στόχο να διαδοθεί η ιστορική αλήθεια για τον αγώνα του ΔΣΕ, τα διδάγματα που απορρέουν για το σημερινό αγώνα με στόχο την ανατροπή του σάπιου εκμεταλλευτικού συστήματος. Παρακάτω παραθέτουμε εκτενή αποσπάσματα από την ομιλία του Δημήτρη Γόντικα, μέλους του Πολιτικού Γραφείου της ΚΕ του ΚΚΕ, που άνοιξε την εκδήλωση.

Συνεχίζουμε πάντα κάτω από τις ίδιες σημαίες «Συνεχίζουμε τη μεγάλη πορεία που ξεκινήσαμε πριν 3 χρόνια προς τιμήν των 100 χρόνων από την ίδρυση του ΚΚΕ και θα κορυφωθεί το 2018, συνδέοντας πιο βαθιά και πιο στέρεα το χθες με το σήμερα, με την εποχή μας, που μας καλεί σε σκληρές και μεγάλες αναμετρήσεις. Συνεχίζουμε το δρόμο που άνοιξαν οι κομμουνάροι του Παρισιού, οι μπολσεβίκοι στη Ρωσία. Φέρνουμε στην επιφάνεια τις δοξασμένες στιγμές του εργατικού και λαϊκού μας κινήματος, τις μεγάλες ταξικές συγκρούσεις. Μελετάμε, συζητάμε, βγάζουμε συμπεράσματα, διδασκόμαστε από όλη αυτή τη μεγαλειώδη πορεία, με τις νίκες, τις μεγάλες κατακτήσεις, τις ήττες και τα πισωγυρίσματα. Συνεχίζουμε πάντα κάτω από τις ίδιες σημαίες και πάντα κάτω από τον ίδιο σκοπό, μελετώντας συνεχώς τις εξελίξεις. Συνεχίζουμε πυκνώνοντας τις γραμμές μας και γιγαντώνουμε την απόφασή μας να γίνει πρωταγωνιστής των εξελί-

70 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ Ι∆ΡΥΣΗ ΤΟΥ

∆ΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΥ

ΣΤΡΑΤΟΥ ΕΛΛΑ∆ΑΣ

ξεων η εργατική τάξη, όλα τα καταπιεσμένα λαϊκά στρώματα, η μεγάλη λαϊκή συμμαχία, με το ΚΚΕ μπροστά, ηγέτη αυτού του αγώνα για μεγάλες νίκες και ανατροπές. [...] Παρά τα 70 χρόνια που πέρασαν από την ίδρυσή του και τα 60 χρόνια από την ήττα, ο ΔΣΕ εξακολουθεί να βρίσκεται στο επίκεντρο της επικαιρότητας, της ιδεολογικής και πολιτικής αντιπαράθεσης. Συνεχίζει να προβληματίζει και να απασχολεί τα επιτελεία των αντιμαχόμενων τάξεων, τόσο της εργατικής, όσο και της αστικής τάξης. Από διαφορετική φυσικά σκοπιά.

Η εμφάνιση και η δράση του ΔΣΕ: αναπόφευκτο αποτέλεσμα της όξυνσης της ταξικής πάλης Το γεγονός αυτό αποδεικνύει ότι η εμφάνιση και η δράση του ΔΣΕ δεν ήταν μια παρέκκλιση από την ιστορική εξέλιξη. Ήταν το αναπόφευκτο αποτέλεσμα της όξυνσης της ταξικής πάλης και η κορύφωσή της στη συγκεκριμένη περίοδο. Τα ιστορικά γεγονότα είναι αμείλικτα και οι επιλογές που είχαν τεθεί τότε μπροστά στο λαϊκό κίνημα ήταν πολύ συγκεκριμένες: υποταγή ή αντεπίθεση. Τις αλυσίδες ή τα όπλα. [...] Την αστική τάξη και τα επιτελεία της, παρότι κάνουν ό,τι μπορούν να συσκοτίσουν και να διαστρεβλώσουν τα γεγονότα και τις αιτίες της ταξικής αναμέτρησης ’46-’49, στην ουσία τους απασχολεί το μέλλον. Η διασφάλιση

και διαιώνιση της εξουσίας τους. Απαιτούν υποταγή και σήμερα και ταυτόχρονα σχεδιάζουν προληπτικά και κατασταλτικά την αντιμετώπιση της ταξικής πάλης. Φοβούνται και ξορκίζουν την κορύφωση της ταξικής πάλης, γιατί θέλουν τον λαό φοβισμένο, υποταγμένο και ανήμπορο μπροστά στις συνέπειες των αντιφάσεων, της σαπίλας και της βαρβαρότητας του καπιταλισμού ή να αρκεστεί στην αδιέξοδη πάλη της δήθεν “επιδιόρθωσής” του. Και όταν δεν τους παίρνει, καπηλεύονται ή νοθεύουν αυτόν τον αγώνα, όπως έκανε πρόσφατα ο κ. Τσίπρας στην Καισαριανή και προχθές στον Άη Στράτη. Επικαλέστηκε, μάλιστα, “τις ματωμένες κορφές του Γράμμου”, όταν είναι γνωστό πως έχουν αποκηρύξει τον αγώνα του ΔΣΕ ως τυχοδιωκτισμό.

Πλούσια συμπεράσματα από την εποποιία των λαϊκών αγώνων την περίοδο 1940-1949 Η δεκαετία ’40-’49 είναι πολύ πλούσια, ανεξάντλητη πηγή σε ιστορικά συμπεράσματα, με μεγάλη αξία για την καθοδήγηση της ταξικής πάλης:

 Ο αγώνας για τη χειραφέτηση της εργατικής τάξης, των λαϊκών στρωμάτων από την επιρροή της αστικής τάξης και των κομμάτων της και την οργάνωσή της σε “τάξη καθ’ εαυτήν”, δηλαδή σε τάξη που παλεύει για να απαλλάξει τον εαυτό της και όλη την κοινωνία από τα δεινά της καπιταλιστικής εκμετάλλευσης, αγώνας που είναι ο βασικός σκοπός του ΚΚΕ, προϋποθέτει την αδιάλλακτη και ασυμβίβαστη πάλη με την αστική τάξη σε κάθε περίπτωση και κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες. Δεν υπάρχει ενιαίο, εθνικό ονομαζόμενο συμφέρον. Οι εργάτες δεν έχουν το ίδιο συμφέρον με τα αφεντικά. Η παρέκκλιση από αυτή την αρχή σημαίνει τραγικές συνέπειες για το επαναστατικό κίνημα και την εξέλιξη της ταξικής πάλης. Η αστική τάξη είναι και πανούργα και αδίστακτη. Η πείρα της δεκαετίας ’40-’49 είναι πολύτιμη. Στο όνομα του “εθνικού συμφέροντος”, της “εθνικής ενότητας” και της “δημοκρατικής ομαλότητας”, το μεγαλειώδες κίνημα της εθνικής αντίστασης,

Μελετάμε, συζητάμε, βγάζουμε συμπεράσματα, διδασκόμαστε από όλη αυτή τη μεγαλειώδη πορεία, με τις νίκες, τις μεγάλες κατακτήσεις, τις ήττες και τα πισωγυρίσματα. Συνεχίζουμε πάντα κάτω από τις ίδιες σημαίες και πάντα κάτω από τον ίδιο σκοπό, μελετώντας συνεχώς τις εξελίξεις

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

με τον λαό κυρίαρχο και οπλισμένο, σύρθηκε σε απαράδεκτους συμβιβασμούς και παραχωρήσεις, παρέδωσε στην ουσία την εξουσία στην αστική τάξη και τους ιμπεριαλιστές συμμάχους της. Η συγκρότηση του ΔΣΕ, έστω και καθυστερημένα, έσωσε την τιμή και την υπόληψη του κινήματος, του ΚΚΕ, προφύλαξε το κίνημα από την υποταγή και την ενσωμάτωση. Ο ΔΣΕ παρ’ όλα αυτά θα μπορούσε να είχε νικήσει, αν οργανωνόταν έγκαιρα και αποφασιστικά η ένοπλη λαϊκή πάλη έως τα μέσα του 1946 και με επίκεντρο τα μεγάλα αστικά κέντρα. [...]  Εξίσου σημαντικό είναι επίσης το συμπέρασμα ότι καθοριστικός παράγοντας για την επιτυχή έκβαση κάθε ταξικού αγώνα, και πολύ περισσότερο για την προετοιμασία της πρωτοπορίας να οδηγήσει στην τελική νίκη την εργατική τάξη είναι η ολόπλευρη προετοιμασία της με σωστή στρατηγική και τακτική, με βάση την επαναστατική θεωρία, τους νόμους της ταξικής πάλης και την πείρα του επαναστατικού κινήματος. Το Κόμμα μας, αξιοποιώντας την ιστορική πείρα, έχει σήμερα επεξεργασμένη επαναστατική στρατηγική που την εμπλουτίζει διαρκώς.

Τ

31

 Σπουδαίο, επίσης, συμπέρασμα που μας κληροδοτεί η τρίχρονη εποποιία του ΔΣΕ αφορά την ικανότητα διεξαγωγής και καθοδήγησης της ταξικής πάλης κι έχει να κάνει με τον υπολογισμό του συσχετισμού δυνάμεων. Τους συσχετισμούς δυνάμεων τους υπολογίζουμε, αλλά η χάραξη στρατηγικής, η γραμμή πάλης δεν καθορίζεται από τον συσχετισμό δυνάμεων. Υποχώρηση, πολύ περισσότερο υποταγή στον συσχετισμό δυνάμεων σημαίνει θάνατο. Η πίεση αυτή είναι ισχυρή και η υποχώρηση μπροστά σε αυτή την πίεση σημαίνει παραίτηση από την προσπάθεια να αλλάξουμε τους συσχετισμούς δυνάμεων με τη δύναμη της ταξικής πάλης.  Η υπεροχή δυνάμεων στα πιο αποφασιστικά και καθοριστικά σημεία είναι απόλυτος νόμος της επιτυχούς έκβασης κάθε ταξικού αγώνα και πολύ περισσότερο της επαναστατικής πάλης. Το 1946, ενώ υπήρχαν οι δυνάμεις και ειδικά μέσα στον στρατό, αλλά και στο εργατικό κίνημα, δεν υπήρχε προσανατολισμός και προετοιμασία για αποφασιστικό αγώνα σύγκρουσης και ρήξης με τις αστικές δυνάμεις σε στρατηγικής σημασίας χώρους. Η αναποφασιστικότητα,

ο ντοκιμαντέρ έχει τίτλο “Τι κι αν έπεσε ο Γράμμος, εμείς θα νικήσουμε” και περιλαμβάνει τις σημαντικότερες στιγμές της τρίχρονης εποποιίας του ΔΣΕ. Συντονιστής της ομάδας σκηνοθετών, που έφεραν με επιτυχία σε πέρας αυτήν την προσπάθεια, ήταν ο Κώστας Σταματόπουλος. Οι πλευρές από την ζωή των μαχητών, η δράση στις ελεύθερες περιοχές, η πρώτη απόπειρα εγκαθίδρυσης της λαϊκής εξουσίας και οι εκτιμήσεις για τη δράση του ΔΣΕ αποδίδονται μέσα από ντοκουμέντα που στην πλειοψηφία τους βλέπουν πρώτη φορά το φως της δημοσιότητας. Ένα από τα στιγμιότυπα που ξεχωρίζουν είναι το ηχογραφημένο ντοκουμέντο με τη φωνή του Νίκου Ζαχαριάδη, που περιλαμβάνεται στο βίντεο. Στο ντοκιμαντέρ υπάρχουν πλάνα από μάχες τα οποία συντίθενται με σύγχρονα πλάνα από τα βουνά και τις άλλες περιοχές όπου απλώθηκε η δράση του ΔΣΕ.

οι ταλαντεύσεις, η έλλειψη ενιαίας αντίληψης και γραμμής και αποφασιστικής διεθνούς στήριξης επέδρασαν καθοριστικά στην τελική σύγκρουση. [...]  Ο αγώνας του ΔΣΕ μας διδάσκει ακόμα την τεράστια σημασία που έχει η καλή οργάνωση και εκπαίδευση δυνάμεων σε όλες τις φάσεις του αγώνα. Πολύτιμη πείρα για το σήμερα και το αύριο. Όπως γνωρίζουμε, θα το δούμε και στην ταινία, η πολεμική επίδοση του ΔΣΕ, η εντυπωσιακή αντοχή και η αυτοθυσία των μαχητών του δεν ήταν τυχαία. Κρύβει μέσα της μια τεράστια ιδεολογική πολιτική και οργανωτική προεργασία και προετοιμασία που προκαλεί θαυμασμό. Είναι στην κυριολεξία μια ακαδημία συσσωρευμένης γνώσης και χρήσιμης πείρας. Είναι η γνώση και η πείρα ενός διαφορετικού στρατού, ανώτερου ακόμα και από τον ΕΛΑΣ. Είναι ένας λαϊκός επαναστατικός στρατός, άσχετα αν δεν ξεκίνησε ως τέτοιος. Η κάθε μάχη που έδινε ο ΔΣΕ δεν ήταν μια απλή υπόθεση. Ήταν το αποτέλεσμα πολλών συνδυασμένων παραγόντων, όπου η κάθε λεπτομέρεια μπορεί να έκρινε την έκβασή της. [...] Στο σχεδιασμό μιας μάχης συνυπάρχουν: η καλή ηθικοπολιτική προετοιμασία των μαχητών. Η καλή σύνδεση και στήριξη στον λαό και η συμμετοχή του. Η καλή οργάνωση της επιμελητείας, όσο κι αν ήταν

ελλιπής. Η οργάνωση των υγειονομικών υπηρεσιών, των μεταφορών των πληροφοριών, των εφεδρειών κ.ά. [...]

Την προοπτική του μέλλοντος καθορίζει η εργατική τάξη Σύντροφοι και συντρόφισσες, μαχητές και μαχήτριες του ΔΣΕ, γράψατε μια λαμπρή ιστορία. Το Κόμμα καταγράφει αυτή την ιστορία, αναδεικνύει την ιστορική της σημασία και Ι∆ΡΥΣΗ αξία, ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΟΥ βγάζουμε συμπεράσματα και διδάγμα∆ΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΥ τα. Συνεχίζουμε με τον ΣΤΡΑΤΟΥ ίδιο απαράμιλλο ΕΛΛΑ∆ΑΣ ηρωισμό και αυτοθυσία για να γεμίζουμε τις σελίδες της Ιστορίας με νέα επιτεύγματα, με τις σελίδες της νίκης. Ο Γράμμος κι αν έπεσε, εμείς θα νικήσουμε. Ας λυσσομανάει η αστική τάξη. Δεν μπορεί να ανατρέψει την πορεία της κοινωνικής εξέλιξης. Υπερασπίζεται ένα σάπιο και ξεπερασμένο σύστημα με τη δύναμη της βίας και του ψέματος. Την προοπτική του μέλλοντος καθορίζει η εργατική τάξη. Δόξα και τιμή στον ΔΣΕ.»

70 ΧΡΟΝΙΑ

32



Δραστηριότητα οργανώσεων της ΚΝΕ

Να φτάσει ο “Οδηγητής” σε ακόμα περισσότερους νέους!

Η

Τομεακή Οργάνωση Πειραιά της ΚΝΕ με αφορμή το φύλλο του “Οδηγητή” Ιούνη που είχε ένθετο για τα 70 χρόνια από την ίδρυση του ΔΣΕ έβαλε φιλόδοξο στόχο να διπλασιάσει τη διακίνηση του “Οδηγητή”, στόχο που μάλιστα πέτυχε και με το παραπάνω. Θέλαμε και με αυτόν τον τρόπο να τιμήσουμε στην πράξη την ηρωική δράση του ΔΣΕ. Σκοπός ήταν το μήνα κυκλοφορίας του φύλλου οι νέοι σύντροφοι, οι σύντροφοι μαθητές, συνολικά η Οργάνωση να μάθουμε, να αφομοιώσουμε βασικά συμπεράσματα από την κορυφαία στιγμή της ταξικής πάλης στην Ελλάδα στον 20ο αιώνα. Με “όπλο” το ένθετο του “Οδηγητή” βάλαμε στόχο να φτάσουμε πλατιά στη νεολαία που ζει, μορφώνεται, δουλεύει στις εργατογειτονιές του Πειραιά.

ας, κάθε ΟΒ είχε στα “χέρια” της τα φύλλα που είχε σχεδιάσει να δώσει. Ο “Οδηγητής” έφτασε έγκαιρα στην πλειοψηφία της Οργάνωσης και στους πιο κοντινούς φίλους της ΚΝΕ. Κάθε ΟΒ ρίχτηκε στη μάχη με ενθουσιασμό και πείσμα ότι θα καταφέρει να φτάσει ο “Οδηγητής” σε όσο γίνεται περισσότερους νέους. Το πρώτο τριήμερο κυκλοφορίας διακινήσαμε όσα φύλλα διακινούσαμε όλο το μήνα σε προηγούμενα φύλλα “Οδηγητή”.

Η Οργάνωση Βάσης, κυψέλη δουλειάς...

Και η συνέχεια

Αυτό απασχόλησε το Τομεακό Συμβούλιο της ΤΟ Πειραιά σε συνεδρίασή του για τη διακίνηση του “Οδηγητή”. Συζήτησε πλευρές με βάση τη διακήρυξη της ΚΕ για τα 70 χρόνια από την ίδρυση του ΔΣΕ. Αντίστοιχα συζήτησαν όλα τα γραφεία των Οργανώσεων Βάσης και όλες οι Οργανώσεις Βάσης (ΟΒ). Καταστρώσανε το σχέδιό τους, δηλαδή σε ποιους θα απευθυνθεί ο κάθε σύντροφος, σε ποιους χώρους νεολαίας θα βγει εξόρμηση κάθε ΟΒ. Κάθε ΟΒ καθόρισε το πλάνο της και το πλάνο κάθε συντρόφου, όπου στις περισσότερες περιπτώσεις διπλασιάστηκε. Παράλληλα, οργανώθηκε η άμιλλα μεταξύ των ΟΒ, αλλά και μεταξύ συντρόφων με κριτήριο ποιος θα διακινήσει τα περισσότερα φύλλα σε νέους της περιοχής.

...Στους νέους και τις νέες Οι πρώτες συζητήσεις ξεκίνησαν! Με φίλους των συντρόφων, με συμμαθητές, συ-

ναδέλφους, με παιδιά που έχουμε συναντηθεί σε κινητοποιήσεις, εκδηλώσεις, με παιδιά που προβληματίζονται γύρω από την πρόταση του Κόμματος, τις θέσεις της ΚΝΕ, με παιδιά που δε συμφωνούν σε όλα μαζί μας. Στη συζήτηση έβγαινε στην επιφάνεια είτε η άγνοια της νεολαίας για την ιστορία του εργατικού-λαϊκού και κομμουνιστικού κινήματος στην Ελλάδα είτε η επίδραση συκοφαντιών που γράφονται, ανιστόρητων ζητημάτων που διδάσκονται στους χώρους εκπαίδευσης όπως “σκότωνε αδελφός τον αδελφό” κ.λπ. Όμως, η συζήτηση δημιουργούσε προβληματισμούς, καλλιεργούσε το ενδιαφέρον, την αναμονή για την έκδοση του φύλλου, για το ένθετο.

Καλή αρχή με πείσμα και αποφασιστικότητα! Συγχρόνως, τα σχολεία, οι χώροι δουλειάς και κατάρτισης, τα στέκια νεολαίας, οι γειτονιές γέμισαν με αφισέτα για την προπαγάνδιση του φύλλου του “Οδηγητή”. Από την πρώτη μέρα κυκλοφορί-

Φάνηκε εξαρχής ότι όλη η προετοιμασία απέδιδε καρπούς. Κάθε ΟΒ πλέον είχε “καθήκον” να σκεφτεί με ποιους άλλους τρόπους θα διαδώσει τον “Οδηγητή”. Έτσι, μαθητικές ΟΒ έκαναν το εξώφυλλο του “Οδηγητή” αφίσα και την κόλλησαν στο σχολείο. Μαθητές άνοιγαν το ένθετο στην τάξη και το διάβαζαν με συμμαθητές τους. Υπήρχαν σύντροφοι αλλά και ΟΒ που ξεχώρισαν σε αυτή την προσπάθεια, αποτέλεσαν παράδειγμα για όλους μας: σύντροφοι σε χώρους δουλειάς που έδωσαν σε όλους τους συναδέλφους τους, σε κάποιους για πρώτη φορά, μαθητικές ΟΒ όπως σε Νίκαια και Πέραμα. Ο “Οδηγητής”, το όργανο του ΚΣ, ήταν το “όπλο” μας και μαζί με το ένθετο αποτέλεσε πηγή έμπνευσης. Είναι χαρακτηριστικό το γεγονός ότι στο Φεστιβάλ της Τομεακής Οργάνωσης Πειραιά της ΚΝΕ με βάση το ένθετο του “Οδηγητή” ετοιμάσαμε και παρουσιάσαμε μουσικοθεατρικό αφιέρωμα για τα 70 χρόνια από την ίδρυση του ΔΣΕ. Έτσι, μας ήρθε η ιδέα να συναντηθούμε και με παλιούς μαχητές του ΔΣΕ που είναι στην Κομματική Οργάνωση Πειραιά, να τους ρωτήσουμε για τη ζωή στο βουνό, αν θα το ξαναέκαναν, ποια στιγμή ξεχωρίζουν και να τους δώσουμε αναμνηστικό τη μέρα του Φεστιβάλ τιμώντας τον ηρωισμό τους, την αταλάντευτη στάση τους.

Ο απολογισμός Όλη αυτή η διαδικασία έβγαλε την Οργάνωση ένα μπόι ψηλότερα. Το ένθετο ενθουσίασε. Πολλοί νέοι ήρθαν για πρώ-

τη φορά σε επαφή με την αλήθεια από τη μεριά των δικών τους ταξικών συμφερόντων. Φανερώθηκε η δυνατότητα της Οργάνωσης να συνδυάσει και να φέρει σε πέρας μια πολιτική δραστηριότητα με απαιτήσεις αφού η δουλειά με τον “Οδηγητή” αποτυπώθηκε και στο πετυχημένο Φεστιβάλ που ακολούθησε. Η Τομεακή Οργάνωση Πειραιά, με παρακαταθήκη αυτή την πείρα, αλλά και τις δυνατότητες που υπάρχουν, βάζει νέους στόχους να φτάσει ο Οδηγητής σε ακόμη περισσότερους νέους και νέες! Ζήτω τα 100 χρόνια του ΚΚΕ και τα 50 χρόνια της ΚΝΕ! Συνεχίζουμε! Σωτηρία Αγγελινιάδη, μέλος του Γραφείου Περιοχής της Οργάνωσης Περιοχής Αττικής της ΚΝΕ

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

33

Πείρα από την Περιφερειακή Οργάνωση Δυτικής Αθήνας της ΚΝΕ με αφορμή ορισμένες εκδηλώσεις

Μ

ε το παρόν άρθρο επιδιώκουμε να καταγράψουμε και να αναδείξουμε μια θετική προσπάθεια (κυρίως με τη μορφή της εκδήλωσης) που έγινε το τελευταίο χρονικό διάστημα από την ΠΟ Δυτικής Αθήνας της ΚΝΕ αξιοποιώντας την ιστορική πείρα του εργατικού-λαϊκού και κομμουνιστικού κινήματος. Αναφέρουμε ενδεικτικά μερικές από αυτές: η εκδήλωση για τη μάχη του Στάλινγκραντ, η εκδήλωση-αφιέρωμα στα 145 χρόνια από την Κομμούνα του Παρισιού, η επίσκεψη στο Λαύριο και η επαφή με την ιστορία του εργατικού κινήματος της περιοχής και η πρόσφατη εκδήλωση με αφορμή την 28η Οκτωβρίου.

Η προετοιμασία των εκδηλώσεων Το Περιφερειακό Συμβούλιο, παίρνοντας υπόψη τις συνθήκες στις οποίες δρούμε, την πιο μεθοδική προσπάθεια που κάνει ο αντίπαλος να παρέμβει στα ζητήματα της ιστορίας με την παραχάραξη, τη διαστρέβλωση ακόμα και με την καπηλεία αποφάσισε συλλογικά την πραγματοποίηση των παραπάνω εκδηλώσεων. Έδωσε όλο τον απαιτούμενο χρόνο ώστε να προετοιμαστούν με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη επάρκεια. Απευθύνθηκε στις Οργανώσεις Βάσης της ΚΝΕ με σημείωμα το οποίο περιελάμβανε βασικές πλευρές για τα ιστορικά γεγονότα που απασχόλησαν τις εκάστοτε εκδηλώσεις, καθώς και για το περιεχόμενό τους. Έθετε τους στόχους και τις πλευρές που θέλαμε να αναδείξουμε. Βασικό στοιχείο αποτελούσε η προσπάθεια πλατιάς διακίνησης ενός μαρξιστικού-πολιτικού βιβλίου ή ακόμα και λογοτεχνικού που ήταν σχετικό με το θέμα κάθε εκδήλωσης. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας και προπαγάνδισης των αντίστοιχων εκδηλώσεων, διακινήσαμε το βιβλίο “Μέρες και Νύχτες στις φλόγες του Στάλινγκραντ”, το έργο του Καρλ Μαρξ “Εμφύλιος Πόλεμος στη Γαλλία” και μια ειδική μπροσούρα με τα Κείμενα του Λένιν για την Κομμούνα του Παρισιού την οποία επιμελήθηκε το Περιφερειακό Συμβούλιο της Δυτικής Αθήνας της ΚΝΕ, καθώς και την έκδοση “Το ΚΚΕ στον Ιταλοελληνικό πόλεμο”. Το σύνολο των εκδηλώσεων έπαιρνε το χαρακτήρα υποδοχής νέων μελών καθώς υπήρχε ιδιαίτερη καθοδηγητική έγνοια για τα νέα μέλη της ΚΝΕ. Επίσης στις εκδηλώσεις δίνονταν αναμνηστικά δώρα σε όλους τους συμμετέχοντες ενώ θετική πείρα προκύπτει και από τη λειτουργία εκθέσεων της Οργάνωσης στους χώρους

των εκδηλώσεων όπου πραγματοποιούνταν ξεναγήσεις και βοηθούσαν να ανοίγει η συζήτηση. Ο τρόπος με τον οποίο προετοιμάστηκαν οι συγκεκριμένες εκδηλώσεις αναδεικνύει πως απαιτείται μεγάλη καθοδηγητική προσπάθεια και ευθύνη ώστε να μην κατανοούνται ως μια στείρα ιστορική αναδρομή, αλλά ως μία βασική μορφή της παρέμβασής μας στη διαπάλη που διεξάγεται σήμερα και πηγή άντλησης χρήσιμων συμπερασμάτων που προκύπτουν από την εξέταση της ιστορικής πείρας. Χωρίς αυτό να σημαίνει, ότι υποτιμάμε την ανάγκη γνώσης των ιστορικών γεγονότων.

Ορισμένα βασικά συμπεράσματα  Η προσπάθεια διακίνησης του μαρξιστικού-πολιτικού βιβλίου με καθοδηγητική ευθύνη και δημιουργικό έλεγχο συνέβαλε ώστε ένα κομμάτι του κόσμου να πάρει μέρος στις εκδηλώσεις. Είναι χαρακτηριστικό ότι τις μέρες πριν από τις εκδηλώσεις υπήρχε έντονη συζήτηση για το περιεχόμενο των εκδόσεων που διακινούσαμε, γεγονός που παρακινούσε κι άλλους να μελετήσουν. Οργανώσαμε συζήτηση στις Οργανώσεις Βάσης ή και σε συσκέψεις με φίλους της ΚΝΕ με βάση τους προλόγους των εκδόσεων. Η συζήτηση που αναπτύχθηκε είναι χαρακτηριστική. Για παράδειγμα, στη συζήτηση για τον πρόλογο της έκδοσης

Εκδήλωση του Περιφερειακού Συμβουλίου Δυτικής Αθήνας της ΚΝΕ με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.

“το ΚΚΕ στον ιταλοελληνικό πόλεμο” ήρθαν ερωτήσεις για το χαρακτήρα του πολέμου, για τη στάση των κομμουνιστών στον ιμπεριαλιστικό πόλεμο ή αντίστοιχα στη συζήτηση για τον πρόλογο του έργου του Μαρξ “Eμφύλιος πόλεμος στη Γαλλία” ήρθαν ερωτήσεις όπως “αν μπορούν οι εργάτες να τσακίσουν την ισχυρή αστική κρατική μηχανή” κ.ά.  Η δουλειά αυτή είχε σοβαρή συμβολή στον εξοπλισμό συντρόφων και οπαδών για ζητήματα διαπάλης και ιστορίας που ανοίγονται σε χώρους νεολαίας. Αυξήσαμε τα αντισώματα απέναντι στην προπαγάνδα και την επιχειρηματολογία του αντιπάλου και πολλές φορές οι σύντροφοι και οι φίλοι ήταν εκείνοι που άνοιξαν πρώτοι την αντιπαράθεση. Είναι χαρακτηριστικό το παράδειγμα μαθητών οι οποίοι στα πλαίσια εργασίας στο σχολείο τους για την παρουσίαση ενός βιβλίου, επέλεξαν το “Μέρες και νύχτες στις φλόγες του Στάλιγκραντ” επιχειρώντας να αναδείξουν τη μεγάλη προσφορά της ΕΣΣΔ και του Κόκκινου Στρατού στην αντιφασιστική νίκη. Άλλο παράδειγμα ήταν οι σχολικές γιορτές της 28ης Οκτωβρίου, όπου με βάση την εκδήλωση που πραγματοποιήσαμε, η Οργάνωση ήταν πιο εξοπλισμένη και έτοιμη να απαντήσει στη διαστρέβλωση και στην παραχάραξη της ιστορίας που επιχειρείται. Είχαμε παραδείγματα συντρόφων που σωστά αρνήθηκαν να διαβάσουν στις σχολι-

Η συζήτηση για ζητήματα που αφορούν στη στρατηγική μας, η μελέτη της ιστορικής πείρας, έφερε και θα συνεχίσει να φέρνει σοβαρά αποτελέσματα στην αφομοίωση νέων μελών της ΚΝΕ, στη μαχητικοποίηση και ωρίμανση της οργάνωσης

κές γιορτές απαράδεκτα και ανιστόρητα κείμενα που τους δόθηκαν.  Τέλος, αξίζει να αναφέρουμε τη μεγάλη συμβολή αυτής της δουλειάς στην προσπάθεια οικοδόμησης και ανάπτυξης της οργάνωσής μας. Η συζήτηση για ζητήματα που αφορούν στη στρατηγική μας, η μελέτη της ιστορικής πείρας, η επιβεβαίωση ότι το Κόμμα μας βαδίζει σωστά στον επαναστατικό του σκοπό, έφερε και θα συνεχίσει να φέρνει σοβαρά αποτελέσματα στην αφομοίωση νέων μελών της ΚΝΕ, στη μαχητικοποίηση και ωρίμανση της οργάνωσης. Επιπλέον, μας δόθηκε η δυνατότητα να βαθύνουμε τη συζήτηση με έναν κόσμο που βρισκόταν στον περίγυρό μας, να βγάλει συμπεράσματα, να ενθαρρυνθεί ακόμα και από το ίδιο το κλίμα συντροφικότητας που έβλεπε στις εκδηλώσεις ή και από το ίδιο το περιεχόμενό τους και να κάνει το βήμα να οργανωθεί στην ΚΝΕ. Μπροστα στον εορτασμό για τα 100 χρόνια του ΚΚΕ και τα 50 χρόνια της ΚΝΕ έχουμε τη δυνατότητα η παραπάνω πείρα να αξιοποιηθεί, να γενικευτεί και να εμπλουτιστεί. Βασικό καθήκον μπροστά σε αυτόν το μεγάλο εορτασμό είναι η ισχυροποίηση και η ανάπτυξη του ΚΚΕ και της ΚΝΕ. Η μελέτη της ιστορικής πείρας και η άντληση συμπερασμάτων αποτελεί έναν από τους βασικούς όρους για να πετύχουμε τους στόχους μας. Διδασκόμαστε από την ιστορική πείρα του εργατικού-λαϊκού και κομμουνιστικού κινήματος. Δυναμώνουμε και συνεχίζουμε! Γιώργος Τάτσης, μέλος του ΚΣ της ΚΝΕ και Γραμματέας του ΠΣ Δυτικής Αθήνας της ΚΝΕ

34

Συνεχίζεται η πολύμορφη λειτουργία του με τη συμμετοχή της νεολαίας

Μ

γιο με ποιήματα του Πάμπλο Νερούδα, από τις ΟΒ ηθοποιών και δραματικών σχολών της ΤΟ Καλλιτεχνών της Οργάνωσης Αττικής της ΚΝΕ, στις 20:00. Θα ακολουθήσει η προβολή της ταινίας “Ο ταχυδρόμος”.

Οι πρώτες εκδηλώσεις

Οι πρώτες συναντήσεις των Ομάδων και των μαθημάτων είναι:

ε επιτυχία πραγματοποιήθηκαν οι πρώτες εκδηλώσεις! Η ΚΝΕ γνωρίζει τη μεγάλη ανάγκη που υπάρχει σήμερα για δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου. Γι’ αυτό το Στέκι θα φιλοξενήσει γεμάτο πρόγραμμα εκδηλώσεων με στίχους, μελωδίες ταινίες κ.ά. για όλες τις ηλικίες και το Νοέμβρη.

Στην μεγάλη ποίηση μας “έβαλε” η παρουσίαση της ποιητικής συλλογής του Γ. Ρίτσου “Μακρονησιώτικα”, από τη Βαγγελιώ Πλατανιά, μέλος της ΕΠ της ΚΟΑ και του Τμήματος Πολιτισμού της ΚΕ του ΚΚΕ, ένα έργο τεκμήριο του μεγαλείου χιλιάδων κομμουνιστών στις εξορίες. Στη συνέχεια παρουσιάστηκε το ντοκιμαντέρ “Σαν πέτρινα λιοντάρια στη μπασιά της νύχτας” του Ολιβιέ Ζισουά. Ένα μουσικό “ταξίδι” στον κόσμο έζησαν όσοι βρέθηκαν στο Στέκι για να ακούσουν τα “Τραγούδια της δουλειάς απ΄ όλο τον κόσμο” από το σχήμα Πυξίδα. Οι ακροατές γνώρισαν τραγούδια των εργαζόμενων του κόσμου, από τα Βαλκάνια μέχρι τη Νότια Αμερική και από την Ιρλανδία μέχρι την Νότια Αφρική. Με μια εκδήλωση για την ποίηση που “έχει κάτι να μας πει” έκλεισαν οι πρώτες εκδηλώσεις του Στεκιού, με την ποιητική συλλογή “Μνήμες της πέτρας και της σιωπής”, του Γ. Μπίμη.

Πρόγραμμα Εκδηλώσεων μέσα στον Νοέμβρη  11/11: Προβολή ταινίας στις 20.00.  12/11: “Οι μουσικοί της Βρέμης και η Τόλμη των παραμυθιών”, θεατρική παράσταση για παιδιά (διάρκεια 80’) στις 18.30. Η ομάδα ΤΡΟΜΠΕΤΙΝΙ διασκεύασε και παρουσιάζει το εξαιρετικό παραμύθι.  13/11: “Το καπνισμένο τσουκάλι” από σχήμα που δημιουργήθηκε στο Λαϊκό Φροντιστήριο της Ηλιούπολης, “εμείς τραγουδάμε για να σμίξουμε τον κόσμο”, στις 19.30. Το “Καπνισμένο τσουκάλι” έγραψε ο Γιάννης Ρίτσος το 1948 και μελοποίησε το 1975 ο Χρήστος Λεοντής.

 5/11: Στις 18.00 συνάντηση της Ομάδας Παραδοσιακών Χορών, της Χορωδίας Παραδοσιακού Τραγουδιού και του Σχήματος Παραδοσιακής Μουσικής της ΚΝΕ και στις 20.00 συνάντηση της Ομάδας Σύγχρονου Χορού της ΚΝΕ.  6/11: Στις 18.00 συνάντηση των παιδικών καλλιτεχνικών ομάδων και στις 19.00 συνάντηση της Θεατρικής Ομάδας της ΚΝΕ.

 12/11: Στη 13.00 συνάντηση των Μουσικών Σχημάτων της ΚΝΕ.  13/11: Στις 17.00 συνάντηση μαθητών των μαθημάτων μουσικής του Στεκιού. Στο Στέκι γίνονται μάθημα κλασικής κιθάρας, μπουζουκιού και φωνητικής. Η είσοδος σε όλες τις δραστηριότητες είναι ελεύθερη. Η ΚΝΕ καλεί όλους όσους έχουν μεράκι για το θέατρο, τον χορό, τη μουσική να δηλώσουν συμμετοχή στις Πολιτιστικές Ομάδες της ΚΝΕ! Τα στοιχεία επικοινωνίας του Στεκιού είναι: e-mail: steki@kne.gr και τηλέφωνο: 210.8823.674 (από τις 10.00 έως τις 21.00).

 20/11: Προβολή της σοβιετικής ταινίας του Σεργκέι Αϊζενστάιν, “Θωρηκτό Ποτέμκιν”, στις 20.00. Παρουσίαση της ταινίας θα κάνει ο Σήφης Στάμου, σκηνοθέτης.  27/1: “Παίζω και δημιουργώ”, στις 11:0013:00. Δραστηριότητες για παιδιά από ομάδα παιδαγωγών της ΚΝΕ. Θεατρικό αναλό-

ΠΟΛΥΧΩΡΟΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΚΝΕ “ΜΙΚΡΟΒΙΟ – ΓΙΩΡΓΟΣ ΒΟΥΒΑΛΕΑΣ” ΣΤΗΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑ

Από τον πρώτο μήνα επιβεβαίωσε την ανάγκη ύπαρξής του

Σ

τον πρώτο μήνα του “Μικροβίου”, με το πλούσιο πρόγραμμα εκδηλώσεων: Από την παρουσίαση του βιβλίου “Πού’ναι η μάνα σου μωρή;” με την παρουσία της συγγραφέως Δ. Πέτρουλα, την προβολή του ντοκιμαντέρ “Ludlow: οι Έλληνες στους πολέμους του άνθρακα” του Λ. Βαρδαρού μέχρι και την προβολή του ντοκιμαντέρ “Ταξισυνειδησία” του Κ. Βάκκα, επιβεβαίωσε την ανάγκη της δημιουργίας του! Ξεχωριστή ανάμεσα στις εκδηλώσεις αποτέλεσε η εκδήλωση “Ο ΔΣΕ μέσα από τις σελίδες των λογοτεχνών μαχητών του” που μίλησε η Ε. Μηλιαρονικολάκη, επικεφαλής του τμήματος Πολιτισμού της ΚΕ του ΚΚΕ.

Πρόγραμμα Εκδηλώσεων μέσα στον Νοέμβρη  6/11: Γλέντι για τη οικονομική ενίσχυση του Πολυχώρου, στις 12.00  8/11: Προβολή Ντοκιμαντέρ “Η ζωή στους Βράχους”, στις 18.00.  12/11 Παρουσίαση βιβλίου “Δε δουλώνω, δεν απογράφω” της Ν. Αποστολοπούλου, στις 20.00. Θα μιλήσει ο Κ. Ρεϊτζόπουλος, μέλος της ΤΕ Μεσσηνίας του ΚΚΕ. Επίσης στην εκδήλωση θα προβληθεί βίντεο με παλιότερη συνέντευξη της Ν. Αποστολοπούλου.  20/11: Ομιλία με θέμα: “Η δική μας Τέχνη δεν αρκείται στην αναγνώριση της πραγματικότητας”, στις 18.00. Θα μιλήσει ο Λουκάς Αναστασόπουλος, μέλος του Γραφείου του ΚΣ της ΚΝΕ και του Τμήματος Πολιτισμού της ΚΕ του ΚΚΕ.

 26/11: Προβολή Ντοκιμαντέρ “NON OMNIS MORIAR”, για την πολύμηνη απεργία στη “Χαλυβουργία Ελλάδος”, στις 20.00.

Το Πρόγραμμα των μαθημάτων:        

Δευτέρα στις 17.00: Χειροτεχνία – Ντεκουπάζ Δευτέρα στις 20.00: Μάθημα 3D Γραφικών Τρίτη στις 20.30: Σύγχρονος Χορός Τετάρτη στις 18.00: Ελεύθερο Σχέδιο Τετάρτη στις 18.00: Γραφιστική Πέμπτη στις 18.00: Παραδοσιακός Χορός Παρασκευή στις 19.00: Μουσικό Παιχνίδι για παιδιά Δημοτικού Σάββατο στις 16.00: Φωτογραφία

 Συνάντηση για το εργαστήριο του κοσμήματος τη Δευτέρα 7/11 στις 19.00. Η είσοδος σε όλες τις δραστηριότητες είναι ελεύθερη. Για πληροφορίες, συμμετοχές και διευκρινίσεις: www.mikrovio.com, mikrovioklmt@ gmail.com ή στο χώρο του “Μικροβίου” (συμβολή Αριστοδήμου και Παπατσώνη) κάθε απόγευμα.

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

35

ΠΡΟΣΕΧΩΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ...

Ξ

εφυλλίζοντας το βιβλίο των Θρησκευτικών της Γ’ Γυμνασίου ο μαθητής διαβάζει μια πηγή με τίτλο “Η Ορθοδοξία στον 20ο αιώνα”. Διαβάζοντας το κείμενο θα προσέξει ότι πρόκειται για μια αντικομμουνιστική καταιγίδα. Αναφέρεται χαρακτηριστικά στο κείμενο, που επιλέγει να διδάξει στους μαθητές το υπουργείο της “πρώτης φοράς αριστεράς”: «Η αρνητική θέση των ολοκληρωτικών σοσιαλιστικών κυβερνήσεων έναντι της θρησκείας έφερε τις κατά τόπους Εκκλησίες σε θέση διωκομένου».

Ποια ήταν πραγματικά η στάση του εργατικού κράτους απέναντι στην θρησκεία και την κάθε εκκλησία; Αρχικά πρέπει να πούμε ότι είναι ένα μεγάλο ψέμα το “κυνήγι” των εκκλησιών. Στην ΕΣΣΔ υπήρχε απόλυτη ελευθερία να ασπάζεται ο καθένας οποιαδήποτε θρησκεία, αλλά και να μην αναγνωρίζει καμία. Ακριβώς γι’ αυτό δεν εμποδίστηκε καμία από τις λειτουργίες της εκκλησίας. «Οι εκτοπίσεις, οι εκτελέσεις, οι εγκλεισμοί σε ψυχιατρικές κλινικές Ορθοδόξων ιερέων και ιεραρχών», όπως υποστηρίζει το κείμενο, δεν έχουν καμία σχέση με την πραγματικότητα μιας και σε όλη την Σοβιετική Ένωση υπήρχαν ναοί που λειτουργούσαν (απ’ όλες τις θρησκείες). Είναι ενδεικτικό ότι στην ΕΣΣΔ λειτουργούσαν περίπου 7.500 ορθόδοξοι ναοί, καθώς και τρεις ιερατικές σχολές με πάνω από 1.000 αποφοίτους θεολογίας. Την ίδια στιγμή όμως δεν έλειψαν και οι φορές εκείνες που εκκλησίες διαφόρων θρησκειών έπαιξαν υπονομευτικό ρόλο στην προσπάθεια της οικοδόμησης του σοσιαλισμού. Είναι χαρακτηριστικό ότι η ορθόδοξη εκκλησία στην ΕΣΣΔ το 1922 αρνήθηκε να παραδώσει μέρος από την ιδιοκτησία και τους θησαυρούς της, προκειμένου να αγοραστεί σιτάρι από το εξωτερικό για τον πληθυσμό ορισμένων περιοχών της χώρας που μαστίζονταν από την πείνα, λόγω της δράσης της αντεπανάστασης. Ήταν εξάλλου η ίδια εκκλησία που είχε καταδικάσει την Οκτωβριανή Επανάσταση λίγα χρόνια νωρίτερα. Ενώ είναι επίσης γνωστή η συμμετοχή και ιδιαίτερη δράση της καθολικής εκκλησίας στις αντεπαναστα-

τικές ενέργειες στην Πολωνία την δεκαετία του 1980. Στην ΕΣΣΔ, από το 1918 (ένα χρόνο μετά την Οκτωβριανή Επανάσταση), με διάταγμα διαχωρίστηκαν οι ρόλοι κράτους και εκκλησίας. Ο διαχωρισμός έγινε στη βάση ότι οι άνθρωποι δε χωρίζονται σε πιστούς και άπιστους, σε χριστιανούς και μουσουλμάνους. Έτσι, κανένας πολίτης της ΕΣΣΔ δεν μπορούσε να δέχεται διώξεις για το αν ασπάζεται κάποια θρησκεία ή όχι. Επίσης το κράτος δεν είχε καμία υποχρέωση να δίνει τσουβάλια χρήματα-επιχορηγήσεις ώστε να ενισχύει τη μία ή την άλλη θρησκεία.

Εξάλλου και οι νέοι σήμερα, που βιώνουν την εκμετάλλευση, την αδικία, την ανεργία, όλες τις συνέπειες του βάρβαρου καπιταλιστικού συστήματος δεν έχουν να χωρίσουν τίποτα μεταξύ τους. Δέχονται ενιαία -ανεξαρτήτως θρησκείας- την επίθεση στα δικαιώματά τους και το μέλλον τους, άρα ενιαία πρέπει να είναι και η απάντησή τους. Κάποιες φορές μπορεί η θρησκεία να φαντάζει το “αποκούμπι” στις δυσκολίες που συναντούν τα παιδιά της εργατικής τάξης. Η λύση, όμως, σήμερα βρίσκεται στην πάλη για έναν καλύτερο κόσμο. Ο κοινός αγώνας των μαθητών με όλο τον λαό είναι που σήμερα μπορεί να εξασφαλίσει τη ζωή και τα δικαιώματα της νεολαίας.

Γιατί επιλέγουν να διαστρεβλώνουν την πραγματικότητα; Δεν είναι καθόλου τυχαίο που το υπουργείο και η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑΑΝΕΛ επαναφέρουν αυτόν τον αντικομμουνισμό. Φανερώνουν τον φόβο τους. 25 χρόνια μετά την ανατρο-

Η πισίνα “Μόσχα” φτιάχτηκε το 1958 στη θέση ενός καθεδρικού ναού που είχε κατεδαφιστεί τη δεκαετία του 1930. Ήταν η μεγαλύτερη στην ΕΣΣΔ και μια από τις μεγαλύτερες στον κόσμο. Χιλιάδες άνθρωποι την επισκέπτονταν για αναψυχή και αθλητισμό χειμώνα καλοκαίρι, καθώς ήταν θερμαινόμενη. Κατεδαφίστηκε το 1995 για να ξαναχτιστεί ο ναός…

πή του σοσιαλισμού που οικοδομήθηκε στον 20ο αιώνα, ακόμα τρέμουν στην ιδέα ότι η νέα γενιά θα παλέψει για ένα καλύτερο αύριο. Τους ενοχλεί να μάθουν οι νέοι ότι υπάρχει διέξοδος από το σαπισμένο σύστημα του καπιταλισμού, που γεννά οικονομικές κρίσεις, ιμπεριαλιστικούς πολέμους, που καταδικάζει εκατομμύρια ανθρώπους στον δρόμο της προσφυγιάς και του ξεριζωμού, που στο στόχαστρο έχει τη μόρφωση και την εργασία των νέων, που κάνει πολυτέλεια την ενασχόληση με τον αθλητισμό και τον πολιτισμό, που καλλιεργεί τη ναρκωκουλτούρα. Θέλουν να κρύψουν ότι η διέξοδος αυτή είναι η πάλη για την κοινωνία του σοσιαλισμού-κομμουνισμού στην οποία η ανεργία, η φτώχεια και ο πόλεμος θα είναι άγνωστες λέξεις, που δεν θα υπάρχει εκμετάλλευση ανθρώπου από άνθρωπο, που θα εξασφαλίζεται το δικαίωμα στην δωρεάν παιδεία, στην δωρεάν υγεία, την πρόσβαση στον δωρεάν πολιτισμό και αθλητισμό, το δικαίωμα στον ελεύθερο χρόνο, το δικαίωμα στην αναψυχή και τις διακοπές. Δεν μας εκπλήσσει! Αυτό το βάρβαρο σύστημα του καπιταλισμού, που καταστρέφει τη ζωή και τα όνειρα των παιδιών της εργατικής τάξης, υπηρετεί και αυτή η κυβέρνηση με την πολιτική της, όπως και οι προηγούμενες. Γι’ αυτό θέλει με κάθε τρόπο να συκοφαντήσει τον σοσιαλισμό που οικοδομήθηκε στον 20ο αιώνα, μια κοινωνία που την εξουσία είχε η εργατική τάξη, ο εργαζόμενος λαός που με τη συλλογική προσπάθεια, τα χέρια, το μυαλό, τον ιδρώτα και τον κόπο τους πλουτίζουν κι ομορφαίνουν τον κόσμο. ΥΓ: Το άρθρο έχει “αλιευτεί” από τους “ειδικούς” του υπουργείου, από site στο internet -τύπου Wikipedia- , που είναι και ανυπόγραφο. Το να γίνονται τέτοια αντιεπιστημονικά κείμενα, γεμάτα ανακρίβειες, που κυκλοφορούν στο διαδίκτυο από ανώνυμους και επώνυμους, διδακτέα ύλη για τους μαθητές, δείχνει το περιεχόμενο του «νέου» σχολείου που ετοιμάζει η κυβέρνηση...

36

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΤΟΥ “ΟΔΗΓΗΤΗ” ΣΕ ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ

Δεν τους χαρίζουμε τη ζωή και το μέλλον μας!

Τ

α προβλήματα που βιώνουν σ’ όλη την Ελλάδα οι σπουδαστές των ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ είναι ιδιαίτερα οξυμένα. Με αφορμή αυτήν την κατάσταση αλλά και πως οι σπουδαστές την αντιμετωπίζουν μέσα από τα 3μελή τους και τα 7μελή τους, ο “Οδηγητής” βρέθηκε και συζήτησε με την Ιωάννα, την Κλέα και τη Σταυρούλα από την ΕΠΑΣΟΑΕΔ Ρέντη και με το Χρήστο, το Νίκο και τον Παναγιώτη από την ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ Αιγάλεω.

Από τη συνέντευξη με τις σπουδάστριες νοσηλευτικής στην ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ Ρέντη.

“Οδηγητής”: Τι ήταν αυτό που σας έκανε να επιλέξετε μια σχολή ΕΠΑΣ του ΟΑΕΔ; Ιωάννα: Οι περισσότεροι από τους σπουδαστές εδώ είδαμε μια ειδικότητα που μας άρεσε και την δηλώσαμε γιατί δεν είχαμε χρήματα για να σπουδάσουμε κάτι άλλο, ελπίζοντας να μας πάρουν. Αν είχαμε δε θα ερχόμασταν εδώ όχι τόσο λόγω συνθηκών που είναι απαράδεκτες, αλλά γιατί μετά από 2 χρόνια ξέρουμε ότι αυτά θα είναι άσκοπα αφού δε μας δίνεται η δυνατότητα ύστερα να εργαστούμε πάνω στην ειδικότητά μας.

“O”: Πως μπήκατε φέτος στη χρονιά; Τι αντιμετωπίσατε με το ξεκίνημα των σπουδών σας; Κλέα: Βασικό μας πρόβλημα είναι ότι δεν έχουμε βιβλία. Πρέπει να κρατάμε σημειώσεις ή να φέρνουμε στικάκια για να μας δίνουν την ύλη οι καθηγητές και να διαβάζουμε από εκεί.

Iωάννα: Τα βιβλία που διδασκόμαστε από τους καθηγητές είναι από ΕΠΑΛ κατά κύριο λόγο. Μερικές φορές όταν ο καθηγητής δεν έχει βιβλίο μας στέλνει μέσω email την ύλη που πρέπει να διαβάσουμε. Όποιος δεν έχει υπολογιστή, πρέπει να βγάλει την ύλη φωτοτυπίες με δικά του χρήματα για να μπορέσει να διαβάσει. Σταυρούλα: Με λίγα λόγια, οι εργοδότες κάνουν πως μας πληρώνουν, οι καθηγητές χωρίς βιβλία κάνουν μαθήμα-

τα, εμείς κάνουμε πως μαθαίνουμε χωρίς εργαστήρια και το υπουργείο λέει πως όλα πάνε καλά.

“O”: Ποία είναι η κατάσταση που διαμορφώνεται στα εργαστήρια; Τι άλλα προβλήματα αντιμετωπίζουν οι σπουδαστές; Παναγιώτης: Τα υλικά για το εργαστήριο της μηχανολογίας τα παίρνουμε μόνοι μας. Σε κάθε εργαστήριο χρειάζεται να ξοδέψουμε για ένα εργαλείο που θα αντέξει, μέχρι και 20 ευρώ. Αν πάρουμε κάτι φτηνό θα χαλάσει από το πρώτο μάθημα. Ιωάννα: Αναγκαζόμαστε να φέρνουμε από το χώρο δουλειά μας ή ακόμα να αγοράσουμε υλικά, όπως για παράδειγμα τις γάζες. Στα εργαστήρια της νοσηλευτικής υπάρχουν υλικά μέσα στις βιτρίνες των εργαστηρίων που μένουν κλειδωμένα γιατί φοβούνται ότι άμα τα ανοίξουν θα χαλάσουν και μετά δεν θα έχουν άλλα. Είναι μόνο για τα μάτια μας. Κλέα: To θέμα των απουσιών είναι πολύ μεγάλο. Δουλεύουμε 8 το πρωί με 2 το μεσημέρι και πρέπει να είμαστε στη σχολή 3:30. Αν αργήσουμε 15 λεπτά παίρνουμε απουσία. Σταυρούλα: Αντιμετωπίζουμε πολύ μεγάλο πρόβλημα με τη σίτιση και τη στέγαση σπουδαστών που είναι από την

επαρχία. Τα επιδόματα που δικαιούνται οι σπουδαστές για τη σίτιση είναι 700 ευρώ το χρόνο και για τη στέγαση 1000 ευρώ το χρόνο! Τα βάζουν στο τέλος του χρόνου, και αν θα βάλουν ολόκληρο το ποσό.

κάτι παραπάνω για τις ανάγκες μας, η διοίκηση και οι καθηγητές μας αντιμετωπίζουν με απάθεια. Οι καθηγητές πρέπει να μας στηρίζουν, να στέκονται πλάι μας, να μας ενώνουν.

Ιωάννα: Πρέπει να γίνει κάτι από όλες τις ΕΠΑΣ, υπάρχει ανάγκη συντονισμού Χρήστος: Είπαν ότι φέτος μπορεί να δώτους. Πέρσι μας απαγόρευε η διοίκηση σουν κάποια χαρτιά για τις μετακινήνα ενημερώνουμε με αφίσες τους σπουσεις μας αλλά είναι ακόμα στον αέρα. Ο δαστές. Τα προβλήματα που συναντάμε ΟΑΕΔ μας λέει ότι με τη βεβαίωση που σήμερα θα συνεχίσουν να υπάρχουν και μας δίνει δικαιούμαστε δωρεάν συγκοιύστερα από το νωνίες αλλά πουπέρας της σχοθενά δε δέχονται Οι εργοδότες κάνουν πως μας λής. να μας βγάλουν κάρτα. Οι μετα- πληρώνουν, οι καθηγητές χωΝίκος: Οι καθηκινήσεις μας εί- ρίς βιβλία κάνουν μαθήματα, γητές, πέρα από ναι πολλές, σπίτι, μια κλίκα μόνιδουλειά, στη σχο- εμείς κάνουμε πως μαθαίνουμε μων που είναι με λή, είμαστε νέα χωρίς εργαστήρια και το υπουρτην όποια κυβέρπαιδιά και έχουμε γείο λέει πως όλα πάνε καλά νηση κι αν είναι ανάγκη να βγούπάνω, και αυτοί με έξω από το είναι γνωστοί, οι σπίτι, να πάμε μια βόλτα, να διασκεδάπερισσότεροι είναι κάτι ταλαίπωροι που σουμε. αν τους γυρίσεις ανάποδα έχουν στη τσέπη τους λιγότερα και από εμάς “O”: Mε τι όρους κάνετε τη πρακτική Σταυρούλα: Είναι συνολικά η ζωή που σας; έχουμε μπροστά μας, πως θα μάθουμε και ύστερα από τη σχολή να έχουμε το κεφάλι Ιωάννα: Τα χρόνια πρακτικής μας δεν ψηλά. Πέρσι έγιναν βήματα συντονισμού, υπολογίζονται για να μπορούμε μετά να το 7μελές συζήτησε παρά τα εμπόδια που μπούμε στο ταμείο ανεργίας. Για τους ερέβαλαν οι διευθυντές και η διοίκηση. Έγιγοδότες θεωρούμαστε τσάμπα εργαζόμενε προσπάθεια συντονισμού των ΕΠΑΣ-ΟΑνοι, προτιμούν εμάς που δεν χρειάζεται ΕΔ στην Αττική πραγματοποιώντας δύο κινα μας πληρώνουν. νητοποιήσεις μπροστά στην οξυμένη κατάΚλέα: Οι περισσότεροι σπουδαστές για σταση που αντιμετωπίζουμε στη ζωή και να τα βγάλουμε πέρα στη ζωή μας και τη δουλειά μας. Σε αυτή τη κατεύθυνση για να βοηθήσουμε οικονομικά στο σπίθα συνεχίσουμε και φέτος, να συζητήτι μας αναγκαζόμαστε να δουλεύουμε τα σουμε και να οργανώσουμε τον αγώνα βράδια δεύτερη δουλειά για το κάτι πατων σπουδαστών για τη ζωή και το μέλραπάνω. λον μας! Σταυρούλα: Ο μισθός που παίρνουμε είναι πάντα “έκπληξη” πολλές φορές είναι Συνέντευξη: Ανδρέας Νικολόπουλος λιγότερος από το ποσό που δικαιούμαστε. Για την εξεταστική το μόνο που προβλέπεται είναι ένας μήνας άδεια άνευ αποδοχών τον χρόνο, που είναι πολύ Από τη συνέντευξη με τους σπάνιο να την πάρουμε. Μας λένε δησπουδαστές μηχανολογίας στην λαδή ότι αν έχεις ανάγκη τα χρήμαΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ Αιγάλεω. τα δουλεύεις και δε διαβάζεις.

“O”: Πως αντιμετωπίζουν οι σπουδαστές αυτήν την κατάσταση που μας περιγράφετε; Κλέα: Έχουμε το 7μελές που μαζεύεται και συζητάει τα προβλήματα της σχολής. Η διοίκηση είναι μακριά από τα προβλήματα μας. Άμα πούμε

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

37

ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΣΕΊΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ ΣΤΟΝ “ΟΔΗΓΗΤΗ”

Διεκδικούμε τη ζωή μας! Παλεύουμε οργανωμένα για το μέλλον που μας αξίζει!

Η

κατάσταση στις ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ σ’ όλη την Ελλάδα είναι εκρηκτική. Σπουδαστές από τις ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ Νεάπολης Θεσσαλονίκης, Ηρακλείου Κρήτης και Καβάλας έστειλαν ανταποκρίσεις στον “Οδηγητή” αναδεικνύοντας τα προβλήματα που βιώνουν οι σπουδαστές, την προσπάθεια που κάνουν για την οργάνωση της συζήτησης μέσα από τα 3μελή και 7μελή τους αλλά και την πείρα από την περσινή χρονιά που θα αξιοποιήσουν για τη συνέχεια.

ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ ΝΕΑΠΟΛΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΊΚΗΣ

Το χέρι στην τσέπη και ... πρακτική στη λάντζα

Μ

ε σοβαρότατες ελλείψεις ξεκίνησε και φέτος η λειτουργία των ΕΠΑΣ του ΟΑΕΔ. Από τις πρώτες μέρες υπήρχαν κενά σε καθηγητές, που θα τα μπαλώσουν για άλλη μια χρονιά με ωρομίσθιους. Σε αρκετές ειδικότητες ακόμα δεν έχουν καλυφθεί κενά. Πέραν αυτού, σημαντικές ελλείψεις υπάρχουν σε εργαστηριακό εξοπλισμό σε όλες τις σχολές. Τα εργαστήρια στα οποία καλούνται να εξασκηθούν οι μαθητές παραπέμπουν σε περασμένες δεκαετίες, ενώ την ίδια στιγμή, σε μια σειρά ειδικότητες είναι αυξημένο το κόστος για τα αναλώσιμα-εργαλεία που πρέπει να αγοράσουν οι σπουδαστές. Είναι χαρακτηριστικό το παράδειγμα στους Ηλεκτρολόγους του ΟΑΕΔ Νεάπολης, όπου ζητήθηκε από τους μαθητές να αγοράσουν ολόκληρη εργαλειοθήκη και σε διαμαρτυρίες σπουδαστών για τα έξοδα, οι αρμόδιοι καθηγητές με θράσος τους κάλεσαν να τα πληρώσουν από το πενιχρό χαρτζιλίκι της πρακτικής τους. Παράλληλα, στις πρακτικές τους οι σπουδαστές κάνουν δουλειές άσχετες με την ειδικότητά τους, βγάζουν τη λάντζα για τις επιχειρήσεις, με τους διευθυντές να προκαλούν λέγοντας ότι «ξέρατε που ήρθατε», «τώρα μαθαίνετε οπότε μη ζητάτε πολλά». Στα Νοσοκομεία της Θεσσαλονίκης οι νοσηλευτές από την μαθητεία καλύπτουν κενά σε οργανικές θέσεις των ιδρυμάτων, δουλεύουν πολλές φορές σε εντατικά ωράρια και μάλιστα σε συνθήκες που δεν έχουν προετοιμαστεί κατάλληλα να αντιμετωπίσουν. Μονόδρομος σε αυτήν την κατάσταση είναι να συνεχιστούν και να ενισχυθούν οι προσπάθειες που κάναμε τη χρονιά που πέρασε μέσα στη σχολή και στα τμήματα να συζητήσουμε οργανωμένα όλοι οι σπουδαστές με συνελεύσεις, κάνοντας στην άκρη προσπάθειες της διοίκησης να μας βάζουν συνεχώς εμπόδια. Να καταλήξουμε σε αγωνιστικές πρωτοβουλίες και συντονισμό με τις υπόλοιπες σχολές της περιοχής.

ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ ΗΡΑΚΛΕΊΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Σ

ε αντίθεση με τα όσα ισχυρίζεται η κυβέρνηση για “αναβάθμιση” και σωστή λειτουργία των σχολών κατάρτισης και μαθητείας, η φετινή χρονιά βρήκε τους σπουδαστές με ιδιαίτερα οξυμένα προβλήματα. Δεν έχουμε πάρει ακόμα βιβλία, δεν υπάρχει επαρκές μόνιμο και σταθερό εκπαιδευτικό και διοικητικό προσωπικό. Υπάρχουν μαθήματα όπως οι ξένες γλώσσες-ορολογία που οι ωρομίσθιοι που έχουν προσληφθεί δεν έχουν καμία σχέση με το αντικείμενο, αλλά μόνο καλύπτουν το κενό. Ο εξοπλισμός στα εργαστήρια για τις ειδικότητες που είναι απαραίτητος, όπως των Θερμικών και Υδραυλικών Εγκαταστάσεων, είναι πολύ παλιός. Κάθε χρόνο ερχόμαστε αντιμέτωποι με παραπέρα υποβάθμιση των σπουδών μας. Σ’ όλα αυτά, έρχεται και προστίθεται το άθλιο καθεστώς της πρακτικής. Στο όνομα του ότι “μαθαίνουμε τη δουλειά”, καλούμαστε να τα βγάλουμε πέρα με 360€ το μήνα ... και όταν τα πάρουμε κι αυτά. Έχουμε πείρα: Τον αγώνα που δίνουμε, τον δίνουμε μαζί με τα σωματεία που μας στηρίζουν, διεκδικούμε τις σύγχρονες ανάγκες μας, δε συμβιβαζόμαστε με λογικές “έτσι είναι τα πράγματα, τι να κάνουμε”. Έτσι το καλοκαίρι, διεκδικήσαμε και καταφέραμε την επέκταση του πάσο για τη μεταφορά 20 πρακτικάριων συναδέλφων σπουδαστών, από το τμήμα Διοικητικών Καθηκόντων στο ΠΑΓΝΗ, με κινητοποιήσεις, έχοντας στο πλάι μας το σωματείο των εργαζομένων ΠΑΓΝΗ. Σε αυτό το δρόμο θέλουμε να συνεχίσουμε, δεν το βάζουμε κάτω, θα παλέψουμε για τις σπουδές που μας αξίζουν! Η λύση στα προβλήματά μας περνάει μέσα από την οργάνωση του αγώνα μας και το συντονισμό με τις υπόλοιπες ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ. Αυτή την περίοδο βρισκόμαστε σε προετοιμασία των εκλογών για τα 3μελή και το 7μελές και θέλουμε να εκλέξουμε αγωνιστές που θα μπουν μπροστά στην οργάνωση της πάλης μας. Ν.Ψ.

ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ ΚΑΒΑΛΑΣ

Απλήρωτες από πέρσι οι πρακτικές!

Ο

ξυμένο στη σχολή είναι το ζήτημα των μεταφορών, καθώς μεγάλο ποσοστό από τους σπουδαστές προέρχεται από χωριά και είναι αρκετά τα χρήματα που πρέπει να πληρώνουν καθημερινά για τη μεταφορά τους με λεωφορείο. Ένα βασικό πρόβλημα που παραμένει σε σχέση με πέρσι είναι αυτό των απλήρωτων πρακτικών. Οι σπουδαστές που κάνουν πρακτική έχουν να πληρωθούν από τον ΟΑΕΔ από τον Ιούλιο και δεν υπάρχουν διαβεβαιώσεις για το πότε θα καταβληθούν τα υπόλοιπα λεφτά. Πολλοί σπουδαστές αντιμετωπίζουν πρόβλημα για το πού θα κάνουν την πρακτική τους, αφού είναι απαραίτητο να έχουμε κάνει την πρακτική προκειμένου να πάρουμε το πτυχίο μας. Επίσης, σε πολλούς σπουδαστές που μένουν σε μακρινή απόσταση από την πόλη της Καβάλας δίνεται επίδομα στέγασης 120 ευρώ για να νοικιάσουν σπίτι. Αυτό το επίδομα έχει να αποδοθεί από τον Αύγουστο, κάτι που δημιουργεί περισσότερες δυσκολίες στους σπουδαστές και στις οικογένειές τους. Τα μαθήματα ξεκίνησαν για μια ακόμα χρονιά με πληθώρα προβλημάτων για τους σπουδαστές. Οι σπουδαστές των ΕΠΑΣ Καβάλας έχουν εμπειρία οργάνωσης και αγώνα από την περσινή χρονιά, όταν με τη βοήθεια της επιτροπής αγώνα έδιναν το “παρών” σε απεργιακές συγκεντρώσεις πλάι στους άνεργους γονείς τους, έκλεισαν τις σχολές μαθητείας σε μέρα απεργίας σπάζοντας την τρομοκρατία καθηγητών και διευθυντών, οργάνωσαν συνελεύσεις, συζήτησαν τα προβλήματά τους, έφεραν ήρθαν σε επαφή με σωματεία. Με άξονα αυτή την πείρα οι σπουδαστές δυναμικά οργανώνουν τη δράση τους, σπάζοντας το κλίμα υποταγής και μοιρολατρίας. Δεν συμβιβάζονται με ψίχουλα, διεκδικούν τη ζωή που τους αξίζει!

38

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΙΣ ΠΡΟΕΔΡΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΙΣ ΗΠΑ

η σ η ρ τ έ μ α ν α η π Αμφίρρο με σίγουρο νικητή

Λ

ίγο πριν τις προεδρικές εκλογές της 8ης Νοέμβρη στις ΗΠΑ και μία κόντρα σχεδόν ενός χρόνου, που διακρίθηκε για... το υψηλό επίπεδο της αστικής δημοκρατίας στην πιο ισχυρή καπιταλιστική οικονομία στην υδρόγειο, βρίσκεται στην τελική ευθεία. Και τι δεν είπαν όλους τους τελευταίους μήνες οι δύο μονομάχοι για τη θέση του ου 45 Αμερικανού προέδρου: η πρώην υπουργός Εξωτερικών, σφαγέας της Μέσης Ανατολής (και σύζυγος του γνωστού σφαγέα της Γιουγκοσλαβίας) Χίλαρι Κλίντον, από το Δημοκρατικό κόμμα και ο δισεκατομμυριούχος επιχειρηματίας, με ανοιχτά διατυπωμένες ρατσιστικές θέσεις, Ντόναλντ Τραμπ, από το Ρεπουμπλικάνικο κόμμα. Σ’ όποια εφημερίδα,

σάιτ, κανάλι και να κοιτάξει κανείς και στη χώρα μας αυτές τις μέρες, θα δει ότι το “θέατρο του παραλόγου” (που του δίνουν βέβαια ωραίους τίτλους όπως “στα ύψη το θερμόμετρο της αντιπαράθεσης”) συνεχίζεται και τροφοδοτείται με ίντριγκες, σκάνδαλα, ηχογραφημένες συνομιλίες που τάχα δε συνάδουν με το ήθος των πολιτικών ηγετών της αστικής τάξης, υποκλοπές ηλεκτρονικής αλληλογραφίας. Και ενώ οι τελευταίες δημοσκοπήσεις δείχνουν ότι το αποτέλεσμα της αναμέτρησης θα είναι μάλλον αμφίρροπο και όλοι ψάχνουν να βρουν τον επόμενο νικητή των αμερικανικών εκλογών, ο “Οδηγητής” τον γνωρίζει ήδη, και σας τον αποκαλύπτει…

“Θα νικήσει η δημοκρατία…”

δημοκρατίας, είναι ότι οι ψηφοφόροι εκλέγουν το 538μελές “Κολέγιο των Εκλεκτόρων”, που με τη σειρά του δίνει ψήφο για την εκλογή Προέδρου. Είναι χαρακτηριστικό το παράδειγμα των αμερικανικών προεδρικών εκλογών του 2000 ανάμεσα στον Ρεπουμπλικάνο Τζορτζ Μπους (τον νεότερο) και τον “Δημοκρατικό” Αλ Γκορ, κατά το οποίο ο Γκορ βγήκε πρώτος με 500.000 ψήφους παραπάνω από τον Ρεπουμπλικάνο αντίπαλό του, αλλά νικητής αναδείχθηκε ο Μπους γιατί είχε 27 ψήφους εκλεκτόρων περισσότερες. Αυτό εξηγεί γιατί η Χίλαρι Κλίντον επιστράτευσε προ ημερών σε προεκλογική εκδήλωση τον Αλ Γκορ, θυμίζοντας πως “κάθε ψήφος μετράει”. Παράλληλα στις ΗΠΑ μελετώνται και άλλα σενάρια, αναδιάταξης του πολιτικού σκηνικού, με πιο ενεργή συμμετοχή και άλλων κομμάτων, που συνήθως προκύπτουν από τα δύο μεγάλα κόμματα, στην κατεύθυνση ενσωμάτωσης των εργαζομένων και της νεολαίας εντός των τειχών της αστικής διαχείρισης.

…είναι μία στάνταρ φράση που ακούμε μετά από κάθε εκλογική διαδικασία σε συνθήκες σχετικής ειρήνης και σταθερότητας της αστικής κοινοβουλευτικής ή προεδρευομένης δημοκρατίας. Όταν δε πρόκειται για τις ΗΠΑ, οι αστικές πολιτικές δυνάμεις στην Ελλάδα, ιστορικά αλλά και σήμερα ο ΣΥΡΙΖΑ και η ΝΔ με τον φιλοατλαντισμό τους, δίνουν τα ρέστα τους, παρουσιάζοντας τις ΗΠΑ ως το λίκνο της δημοκρα-

τίας. Στην πραγματικότητα, μιλούν για μία χώρα όπου ψηφίζει περίπου ένας στους δύο Αμερικανούς από όσους έχουν δικαίωμα ψήφου (δηλαδή από αυτούς που με δική τους πρωτοβουλία έχουν εγγραφεί στους αντίστοιχους “εκλογικούς” καταλόγους). Στις προηγούμενες εκλογές το ποσοστό συμμετοχής των ψηφοφόρων στις κάλπες ήταν 54,9%, το χαμηλότερο των τελευταίων τριών εκλογικών αναμετρήσεων. Αλλά ίσως το πιο τρανταχτό “περίεργο” αυτού του κατά τα άλλα …πρότυπου

Αμερική: “γη της επαγγελίας”

$

VS Μέσα στο 2014, περισσότερα από 46 εκ. ανθρώπων έπαιρναν “κουπόνια σίτισης”, μια αύξηση κατά 74% σε σχέση με το 2007 και ενώ ο αριθμός συνεχίζει να αυξάνεται. Περίπου 1 στα 4 παιδιά στην Αμερική ζούσαν κάτω από το όριο της φτώχειας το 2010 -το υψηλότερο ποσοστό εδώ και 20 χρόνια.

Από την άλλη, 1 τρισεκατομμύριο δολάρια που συλλέγονται μέσω φόρων, χρησιμοποιούνται κάθε χρόνο για τη συντήρηση υπερατλαντικών στρατιωτικών αμερικανικών βάσεων, που αποτελούν ορμητήρια για το αιματοκύλισμα των λαών στη Μ. Ανατολή και αλλού.

Η δημοκρατία όμως, για την οποία μάλιστα πολύ συχνά μνημονεύονται οι ΗΠΑ, είναι στην πραγματικότητα δημοκρατία αλά house of cards, δηλαδή μια δημοκρατία κομμένη και ραμμένη στα μέτρα των αμερικανικών μονοπωλίων, που για να πετύχουν τους σκοπούς τους δε διστάζουν να χρησιμοποιούν κάθε μέσο. Μία δημοκρατία που είναι για τους λίγους, όπως κάθε αστική δημοκρατία, που με όλα τα μέσα και εργαλεία προστατεύει την καπιταλιστική ιδιοκτησία και εξουσία. Παρότι η αστική δημοκρατία -σε αντιπαράθεση με την ανοιχτή δικτατορία- προτιμάται ως μορφή διακυβέρνησης από τους καπιταλιστές, η πραγματικότητα είναι ότι όσο ο καπιταλισμός σαπίζει, θα γίνεται ακόμη χειρότερη, με πιο πολλά κατασταλτικά μέτρα.

Follow the money… Αν κάποιος πάντως, θέλει να δει τι πραγματικά εκφράζουν οι δύο υποψήφιοι, ο

Οδηγητής ϐ Νοέμβρης 2016

σύνθεση της πρώτης κυβέρνησης Ομπάμα το 2008, που τελικά, ως εκ θαύματος (!), ήταν ταυτόσημη με την τελική σύνθεση του υπουργικού συμβουλίου, δείχνουν ποια είναι η σχέση όλων των αστών υποψηφίων με τα μεγάλα συμφέροντα. Έτσι, επιβεβαιώνεται το προφανές, ότι δηλαδή οι προεδρικές εκλογές των ΗΠΑ είναι πεδίο αναμέτρησης τεράστιων οικονομικών συμφερόντων χρηματοπιστωτικών ομίλων, τραπεζών, κατασκευαστικών εταιρειών και μεγαθηρίων τεχνολογίας και τηλεπικοινωνίων, που ξοδεύουν εκατοντάδες εκατομμύρια δολάρια, προκειμένου να παίξουν ρόλο στην κρατική πολιτική, να τύχουν “ευνοϊκής μεταχείρισης” από την όποια μελλοντική κυβέρνηση. Οι αμερικάνικες εκλογές διεξάγονται στο φόντο των αδιάκοπων ιμπεριαλιστικών επεμβάσεων των ΗΠΑ όπου γης, προκειμένου να διασφαλίζονται τα συμφέροντα των αμερικάνικων μονοπωλίων. Η αλήθεια είναι ότι και οι δύο υποψήφιοι έχουν όλα τα φόντα να συνεχίσουν από τη θέση του Προέδρου των ΗΠΑ το δολοφονικό έργο του αμερικάνικου ιμπεριαλισμού.

πιο ασφαλής τρόπος είναι να ακολουθήσει τον δρόμο του χρήματος. Άλλωστε, τα μαχαίρια ήδη έχουν βγει και τα σενάρια και οι αναλύσεις για το τι θα συμβεί στο ενδεχόμενο της νίκης του ενός ή του άλλου υποψηφίου δίνουν και παίρνουν. Κάτι που είναι λογικό, αν αναλογιστεί κανείς ότι διακυβεύονται τεράστια συμφέροντα σε μία καπιταλιστική χώρα σαν τις ΗΠΑ, που βρίσκεται στην κορυφή του διεθνούς ιμπεριαλιστικού συστήματος. Αν και είναι δύσκολο να βρει κανείς στοιχεία για τις “γενναιόδωρες” χορηγίες των αμερικανικών μονοπωλίων προς τους δύο υποψήφιους μπροστά στις εκλογές1, ωστόσο υπολογίζεται ότι συνολικά έχουν χορηγηθεί στους δύο υποψήφιους (με το αζημίωτο) περισσότερα από μισό δισεκατομμύριο δολάρια, με την πλάστιγγα να γέρνει υπέρ της Χ. Κλίντον. Πιο αναλυτικά, με βάση τα στοιχεία που έχουν δημοσιευτεί, μεταξύ των μεγαλύτερων «χορηγών» του Τραμπ εί-

ναι ο επενδυτής χρηματικού κεφαλαίου από το Λονγκ Άιλαντ Ρόμπερτ Μέρσερ με 3.800.000 δολάρια, ο δισεκατομμυριούχος Μπέρναρντ Μάρκους με 3.000.000 δολάρια, ο μεγαλοεργολάβος κατασκευαστής συγκροτημάτων κατοικιών Τζέφρι Πάλμερ με 2.100.000 δολάρια, ο ιδιοκτήτης καζίνο και συνέταιρος του Τραμπ, Φίλιπ Ράφιν, με 1.500.000 δολάρια. Μεταξύ των πιο γενναιόδωρων “χορηγών” της Κλίντον είναι ο δισεκατομμυριούχος Χάιμ Σαμπάν με 10.100.000 δολάρια, ο “βασιλιάς” βιομηχανικών και ξενοδοχειακών ομίλων Τζέι Ρόμπερτ Πρίτσκερ με 8.300.000 δολάρια, ο καπιταλιστής Ντόναλντ Σάσμαν με 8.100.000 δολάρια και ο γνωστός καπιταλιστής Τζορτζ Σόρος με 7.000.000 δολάρια. Μία και μόνο αποκάλυψη αυτής της προεκλογικής περιόδου, ότι ο χρηματοπιστωτικός όμιλος “Citigroup” είχε στείλει τη λίστα με τους υπουργούς για τη

Έργα και ημέρες του Μπαράκ Ομπάμα Την 1η Γενάρη 2017 ο Μπαράκ Ομπάμα θα παραδώσει στον νικητή των εκλογών της 8ης Νοέμβρη. Ένας πρόεδρος ο οποίος παρουσιάστηκε με διθυράμβους ως «ο πρώτος Αφροαμερικανός Πρόεδρος στην ιστορία των ΗΠΑ που θα φέρει την αλλαγή», αξιοποιήθηκε ακριβώς με τέτοιο τρόπο, επιδεικνύοντας μεγάλη ικανότητα, ώστε να ενσωματώσει τμήματα της αμερικανικής εργατικής τάξης, όπως οι Αφροαμερικανοί, ισπανόφωνα τμήματα και φτωχά λαϊκά στρώματα, που δε συμμετείχαν ενεργά στην οικονομικοπολιτική ζωή της χώρας. Ξέπλυνε με επιτυχία την αμερικανική αστική τάξη για το αιματοκύλισμα στο Ιράκ και το Αφγανιστάν και ακολούθησε αντιλαϊκή πολιτική κατά τη διάρκεια της διεθνούς συγχρονισμένης καπιταλιστικής οικονομικής κρίσης που εκδηλώθηκε στις ΗΠΑ από το 2008. Οι διακρίσεις και η μαύρη ζωή για εκατομμύρια αφροαμερικανών, όπως απέδειξαν τα επαπαναλαμβανόμενα κρούσματα κρατικής καταστολής, αλλά και ισπανόφωνων και λευκών συνεχίστηκε με ένταση. Ωστόσο, εκεί στον ΣΥΡΙΖΑ φαίνεται ότι έχουν πάθει ψύχωση με τον Ομπάμα, τον οποίο και η κυβέρνηση θα φιλοξενήσει στην Αθήνα στις 15-16 Νοέμβρη. Κρατάει χρόνια αυτή η κολώνια…

Τι τους χωρίζει; Τα βασικά πεδία “αντιπαράθεσης” ανάμεσα στους 2 υποψηφίους είναι η οικονομική πολιτική, το εμπόριο, αλλά και η εξωτερική πολιτική που θα ακολουθήσουν μετά την εκλογή τους, που έχει να κάνει και με τις υποχρεώσεις της χώρας απέναντι στο ΝΑΤΟ και τους “συμμάχους” των ΗΠΑ. Ο Τραμπ εκφράζει τις διαφωνίες του με διάφορες συμφωνίες ελεύθερου εμπορίου των ΗΠΑ σε διμερές και περιφερειακό επίπεδο. Πλασάρει δηλαδή έναν αμερικάνικο καπιταλισμό με πιο περιορισμένες τις εισαγωγές, δηλώνοντας μάλιστα ότι θα επαναφέρει τις αμερικανικές εταιρείες ενέργειας στις ΗΠΑ, με το βλέμμα στραμμένο στα κέρδη που θα αποφέρει η αξιοποίηση νέων ενεργειακών πηγών όπως το σχιστολιθικό αέριο. Οι διεθνείς οικονομικές επισφάλειες άλλωστε συμπληρώνονται από την όξυνση του ανταγωνισμού, καταρχήν μεταξύ ΗΠΑ και ΕΕ. Σχετικά με την εξωτερική πολιτική, πρόσφατα είπε ότι η πολιτική της Κλίντον «για αντιπαράθεση με τη Ρωσία οδηγεί σε τρίτο παγκόσμιο πόλεμο», ενώ εμφα-

39

νίζεται έτσι ως πιο «πραγματιστής και ρεαλιστής στις σχέσεις με τη Ρωσία, αλλά και με την Κίνα». Από την πλευρά του, το Δημοκρατικό στρατόπεδο κατακρίνει τις σχέσεις και την εκτίμηση του Τραμπ στον Ρώσο Πρόεδρο, Βλαντιμίρ Πούτιν, ενώ καταγγέλλει παρέμβαση ρωσικών υπηρεσιών στην προεκλογική κούρσα, με παρεμβολή στα ηλεκτρονικά αρχεία του Δημοκρατικού κόμματος, κάτι που διαψεύδει η ρωσική πλευρά. Η Κλίντον επιμένει να θέτει στην πρώτη γραμμή “τα καθήκοντα” που τάχα έχουν οι ΗΠΑ για την ειρήνη στη Μέση Ανατολή, προαναγγέλλοντας ουσιαστικά νέες ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις. Με αυτά -τα όχι λίγα είναι η αλήθειαυπόψη, οδηγούμαστε στο συμπέρασμα πως ανεξάρτητα από το αν εκλεγεί ο Τραμπ ή η Κλίντον, αυτός που στην ουσία έχει νικήσει ήδη στις εκλογές είναι ο αμερικανικός καπιταλισμός, στο πλαίσιο του οποίου αναμφισβήτητα κινούνται και οι δύο υποψήφιοι. Οι αμερικάνικες εκλογές, το πώς προβάλλονται στη χώρα μας, το γεγονός ότι κάθε μέρος του αστικού πολιτικού συστήματος της Ελλάδας έχει διαλέξει πλευρά στηρίζοντας τον έναν από τους δύο υποψήφιους, και πολύ περισσότερο η αποκάλυψη του “τσίρκου” που μας παρουσιάζεται σαν “γιορτή της δημοκρατίας” μπορούν να γίνουν αφορμή για συζήτηση με τη νεολαία. Δρόμος για να απαλλαγεί ο λαός κάθε χώρας από την καπιταλιστική εξουσία υπάρχει: ο δρόμος της ανατροπής, ο δρόμος της πάλης για την κατάργηση της εκμετάλλευσης ανθρώπου από άνθρωπο. Παραπομπές 1. Η παροχή οικονομικής “βοήθειας” στις ΗΠΑ παρέχεται ανώνυμα, μέσω των λεγόμενων “Super PACs” (Οργανώσεις Στήριξης Υποψηφίων).

“Σωτήρες των λαών Αμερικάνοι”, θα μπορούσε να είναι το νέο σύνθημα της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ

11

www.odigitis.gr