UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA CON ÉNFASIS EN MEDIOS INSTRUCCIONALES
CURSO: EVALUACION, APRENDIZAJE Y TECNOLOGÌA Profesora: Ida Fallas Monge
Roxana Lobo García Ginnette Matarrita Briceño Sonia L. Gómez Vargas Emmanuel León Arias
2011
Manual del Usuario de Hot Potatoes
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Contenidos Introducci贸n ....................................................................................................................................................................................................................4 Objetivos: ........................................................................................................................................................................................................................6 Hot Potatoes:...................................................................................................................................................................................................................7 驴C贸mo instalar Hot Potatoes?.......................................................................................................................................................................................10 Conozcamos la barra de herramientas .........................................................................................................................................................................20 JCloze .............................................................................................................................................................................................................................26 JQuiz ..............................................................................................................................................................................................................................31 JCross .............................................................................................................................................................................................................................39 JMatch ...........................................................................................................................................................................................................................45 Jmix ................................................................................................................................................................................................................................49 The Masher....................................................................................................................................................................................................................52 Estrategia did谩ctica .......................................................................................................................................................................................................58 Referencias ....................................................................................................................................................................................................................61 Tutoriales .......................................................................................................................................................................................................................61 Videos ............................................................................................................................................................................................................................62
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Manual del Usuario de Hot Potatoes
Introducción “El alumnado pertenece al siglo XX cuando está en el entorno educativo, pero se convierte en la ciudadanía del siglo XXI cuando sale de los muros de la escuela” Sara Osuna, 2009
Las nuevas tecnologías se han convertido en un aliado para los docentes. En la Red se puede encontrar una serie de herramientas, muchas de ellas gratuitas, que permiten al maestro facilitar y volver más atractivo el proceso enseñanza-aprendizaje. Muchos son los materiales que podemos encontrar y resulta muy sencillo bajarlos y utilizarlos con nuestros estudiantes. Pero esto no puede ser así, es necesario que el docente construya su propio material pues “Dicho uso se realiza en un entorno específico, con un alumnado concreto, en unas circunstancias peculiares que tan sólo conoce el profesorado que las vive. Por tanto, al menos en parte, los medios que se utilicen en esas situaciones educativas concretas deben ser adaptados, personalizados, modificados, etc. para los usuarios que los van a utilizar. Como consecuencia, la respuesta a la pregunta formulada es afirmativa: es necesario (al menos conveniente) la modificación de recursos existentes o la creación de otros nuevos diseñados para situaciones educativas concretas”. (Sánchez, s.a., p.3) Un punto más a favor de la producción de material: el alumno se siente mucho más motivado si se ve reflejado en los ejercicios, si logra identificar su mundo, su contexto.
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Los maestros no son expertos en informática así que para ello es necesario que se apropien de una serie de herramientas de autor que están en la Internet. ¿Cuáles son las características de este tipo de herramientas? “…son aplicaciones informáticas que permiten a los usuarios realizar un producto multimedia sin necesidad de amplios conocimientos informáticos ni de escribir (en la mayoría de las ocasiones) ni una línea de un lenguaje de programación, cuyo aprendizaje nos llevaría un tiempo amplio”. (Sánchez, s.a., p.5) Pero aquí no se trata de utilizar la que está en boga, o la más reciente. Es necesario que el docente pueda seleccionar su herramienta tomando en cuenta sus objetivos de aprendizaje, las estrategias metodológicas que vamos a utilizar así como el tipo de evaluación que queremos implementar. Cuáles son las ventajas de implementar en el aula este tipo de herramienta. Según (Atencia, 2009, p. 4) se pueden señalar las siguientes: Ventajas del uso de herramientas tecnológicas en el proceso enseñanza aprendizaje: Ayuda a la alfabetización digital de los estudiantes Puede ser usado por profesores y estudiantes Motiva al estudiante pues le ofrece un nuevo escenario de aprendizaje Acceso de una forma menos costosa a multitud de software Adaptar los programas al uso didáctico para facilitar los procesos enseñanza-aprendizaje Propicia un aprendizaje activo. Una de estas herramientas es Hot Potatoes, este manual está pensado para que usted lo conozca y pueda sacarle todo el provecho.
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Objetivos: Con este manual se pretende: Brindar un material de fácil uso para que cualquier docente, independientemente del nivel o curso que imparta, conozca la herramienta Hot Potatoes y la pueda aplicar en sus cursos. Mostar paso a paso el proceso completo de descarga e instalación de la herramienta Hot Potatoes. Mostrar cada una de las aplicaciones que tiene la herramienta Hot Potatoes y su uso. Orientar al docente sobre las posibilidades didácticas que tiene la herramienta Hot Potatoes en la evaluación de aprendizajes. Promover la creación y utilización de materiales didácticos propios y adaptados a las diferentes realidades, para ser utilizados en la evaluación de aprendizajes. Orientar y promover la realización de actividades de evaluación haciendo uso de los medios y recursos tecnológicos actuales. Brindar un ejemplo de estrategia didáctica aplicable a estudiantes de noveno año de secundaria del área de español.
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Hot Potatoes:
Hot Potatoes es una herramienta tecnológica que se utiliza para la evaluación del aprendizaje. Es un programa libre que permite crear ejercicios que normalmente se trabajan en el aula, tales como: rellenar huecos, respuesta múltiple, crucigramas, ordenar frases. Se originó para ser aplicado en el ámbito de la enseñanza de idiomas, pero desde el principio, este software ha tenido un propósito general, pudiendo ser utilizado con provecho en otras disciplinas. Cuáles son sus ventajas: 1. Es multimedial, es decir confluyen diversos medios: audio, texto, imágenes, video. 2. Se pueden publicar en Internet.
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Manual del Usuario de Hot Potatoes 3. Permite enviar los resultados a una dirección de correo electrónico. Usted puede preparar un cuestionario que solicite el nombre u otro tipo de identificación del estudiante y recibir los resultados de la prueba por medio del correo electrónico. 4. Es fácil de usar. No requiere conocimientos avanzados en computación o programación. 5. Facilita la labor docente. 6. El programa permite incluir un reloj que limita el tiempo en el que se debe realizar la prueba. 7. Permite la retroalimentación. 8. Permite modificar el orden de las preguntas y las respuestas cada vez que se carga, evitando un aprendizaje mecánico de las mismas. 9. Es gratuito. Sin importar la disciplina las posibilidades de utilizar Hot Potatoes son infinitas; así, materias como Ciencias, Matemáticas, Literatura, Español, Idiomas, Historia, Geografía, son susceptibles de ser evaluadas por medio de Hot Potatoes. Los siguientes son enlaces donde se pueden ver ejercicios realizados con Hot Potatoes y así pueda tomarse una idea de lo que la herramienta permite: http://www.catedu.es/gestor_recursos/public/hotpotatoes/principal.php http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/aplicaciones.htm http://sites.google.com/site/recursosyaplicaciones/educacion-infantil
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Manual del Usuario de Hot Potatoes http://clic.xtec.net/es/act/index.htm http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm http://www.educa.madrid.org/portal/web/educamadrid/hotpotatoes
Hot Potatoes tiene seis posibilidades de ejercicios: jcloze, jcross, jquiz, jmach, jmix y the masher. En el presente manual vamos a realizar un recorrido por todas esas herramientas. Lo invitamos a leerlo, vale la pena y estamos seguros que podrรก realizar ejercicios sencillos pero que llamarรกn la atenciรณn de los estudiantes.
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¿Cómo instalar Hot Potatoes? Es importante destacar que el alumno no necesita instalar la aplicación. Solo el docente que va a utilizar la herramienta debe instalarla. Vale recordar que su instalación y utilización es ¡gratis! Los pasos para su instalación son los siguientes: 1. Debe ingresar a la página: http://hotpot.uvic.ca/. Donde aparecerá la siguiente pantalla:
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Manual del Usuario de Hot Potatoes 2. En la secci贸n de Downloads debe seleccionar si es un usuario de Windows o si es un usuario de Linux:
3. Cuando le da clic en el v铆nculo para que abra el programa aparece un pop-up que le solicita guardar el archivo ejecutable: Procedemos entonces a Guardar archivo:
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Manual del Usuario de Hot Potatoes 4. Guarda el archivo en un lugar predeterminado o donde lo prefiera:
5. Una vez que dio clic en la opci贸n guardar, el archivo se empieza a descargar en la computadora.
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Manual del Usuario de Hot Potatoes 6. Cuando el archivo se ha descargado por completo en la computadora, debe abrir la aplicaci贸n para que inicie la propia instalaci贸n:
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Manual del Usuario de Hot Potatoes 7. El sistema le va a solicitar ejecutar “run” la aplicación. De clic en Run:
8. Seleccione el lenguaje con el que desea instalar el programa:
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Manual del Usuario de Hot Potatoes 9. El asistente de instalación da inicio, por lo tanto tiene que dar clic en “Next” o “siguiente”:
10. Leer el contrato y aceptar los términos y condiciones, una vez concluido dar clic en “Next” o siguiente:
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Manual del Usuario de Hot Potatoes 11. Seleccionar el lugar donde va a guardar el programa, (puede utilizar el predeterminado). Luego dar clic en “Next” o “siguiente”:
Es importante considerar que se necesitan al menos 26 MB de espacio libre en el disco duro.
12. El sistema le solicita el nombre que tendrá el programa en el menú de inicio. Puede dejar Hot Potatoes 6 o personalizarlo a su gusto. Debe dar clic en “Next” o “siguiente”:
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Manual del Usuario de Hot Potatoes 13. El sistema “pregunta” si desea o no crear un ícono de acceso en el escritorio. Puede personalizarlo a su gusto. Luego debe dar clic en “Next” o “siguiente”:
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El sistema ahora le solicita iniciar la instalación. Debe dar clic en “Next” o “siguiente”:
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Debe esperar a que el sistema termine de instalar la aplicaci贸n.
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Manual del Usuario de Hot Potatoes 16. Una vez concluida la instalación puede abrir el programa. Luego debe dar clic en “Finish” o “terminar”:
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¡Felicidades! Ha concluido con la instalación del programa Hot Potatoes.
Puede continuar con el manual para conocer más sobre las herramientas y usos que tiene este sistema.
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Conozcamos la barra de herramientas En la sección Archivo se encuentran las siguientes herramientas:
COMANDO Nuevo Abrir Guardar Guardar como Añadir Lectura Añadir metadatos Crear página web Create Zip Package Create SCORM 1.2 Package Exportar para imprimir Exportar a WebCT Salir
QUÉ ACCIÓN EJECUTA Inicia un documento nuevo Abrir un documento ya existente Opción para guardar el trabajo Opción para guardar el trabajo en un formato y lugar predeterminado Incluye un texto de lectura Agrega metadatos predeterminados Puede crear una página web para utilizar el documento Empaqueta el documento en un archivo Zip Crea un paquete de tipo SCORM Imprime el documento Exporta el documento a la herramienta WebCT Salir de la aplicación
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Manual del Usuario de Hot Potatoes En la sección de edición se puede: COMANDO Deshacer Cortar Copiar Pegar Borrar Seleccionar todo
QUÉ ACCIÓN EJECUTA Deshacer la última acción Corta contenido del archivo Herramienta de copiar Herramienta para pegar desde el porta papeles Borra contenido Selecciona todo el contenido
Ortografía
Herramienta para revisar ortografía
En insertar:
COMANDO Imagen Vínculo Tabla HTML Objeto Multimedia
QUÉ ACCIÓN EJECUTA Puede insertar imágenes desde una página web o un archivo local Puede insertar vínculos desde una página web o un archivo local Insertar tablas Insertar un sonido o video
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Organizar elementos: COMANDO Ver la organización del ejercicio Borrar elemento Insertar elemento Mover elemento Barajar elementos Cambiar los elementos de izquierda a derecha
QUÉ ACCIÓN EJECUTA Pre visualizar elementos Elimina elementos Inserta más elementos Mueve elementos Cambia la posición de elementos de arriba hacia abajo Mueve elementos de un lugar a otro
Opciones: COMANDO Configurar el formato del archivo originado Fuentes Derecha a izquierda Opciones de la barra de herramientas Show tooltips Cargar la información de configuración desde un archivo Interfaz Set source file location Clear source file location
QUÉ ACCIÓN EJECUTA Configura o personaliza el archivo Fuentes Mover elementos de derecha a izquierda Barra de herramientas Muestra consejos para la elaboración de archivos Carga configuraciones desde archivos predeterminados Movilizarse dentro de interfaces Determinar la localización del archivo Reorganiza la localización del archivo
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Ayuda: COMANDO Contenidos de la ayuda Ayuda en internet Acerca de… Registrarse
QUÉ ACCIÓN EJECUTA Datos de ayuda Buscar ayuda en la web Información acerca del producto Registrar el producto
Campo de trabajo
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NÚMERO DE COMANDO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
QUÉ ACCIÓN EJECUTA Inicia un documento Nuevo Abrir un documento ya existente Opción para guardar el trabajo Opción para guardar el trabajo en un formato y locación predeterminada Incluye un texto de lectura Exportar para crear una página web para navegadores Exportar para crear una página web de tipo arrastrar Cerrar el programa Deshacer la última acción Corta contenido del archivo Herramienta de copiar Herramienta para pegar desde el porta papeles Insertar una imagen desde internet Insertar una imagen desde disco local Insertar vínculo a una dirección de internet Insertar vínculo a un archivo en el disco local Configurar las preferencias Ayuda
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Mueve elementos de arriba hacia abajo y viceversa:
La pantalla de configuración posee diferentes pestañas para modificar y personalizar la forma en que desea se visualicen los ejercicios. Puede modificar la respuesta que brinde el sistema luego de una selección, títulos y subtítulos del ejercicio, avisos indicaciones, botones, aspecto (color, fuente), contador de tiempo, personalizar respuestas, entre otros.
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JCloze
¿En qué consiste? Permite realizar ejercicios para rellenar espacios. El programa da la posibilidad de que sea la persona que está haciendo el ejercicio quien decida cuáles palabras va a rellenar o que el programa lo haga de manera automática. En este ejercicio se presenta un fragmento con espacios en blanco y el estudiante debe agregar una palabra para completar la frase. Tiene varias oportunidades para hacerlo pero por supuesto que va perdiendo puntos. ¿Cómo hace eso? El estudiante puede pedir ayuda en el botón correspondiente y aparecerá una letra que podría orientarlo.
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Manual del Usuario de Hot Potatoes ¿Cómo montar este tipo de ejercicio? Cuando abrimos la opción JCloze, la pantalla que nos va a aparecer es la siguiente:
En el espacio correspondiente al título se debe escribir lo que queremos que los estudiantes lean cuando inician el ejercicio. El texto con el que vamos a trabajar lo digitamos en el espacio grande en blanco correspondiente al área de escritura. Todos los iconos que aparecen en la parte inferior de la pantalla los utilizamos para elaborar el ejercicio. Recordemos que nosotros tenemos la posibilidad de seleccionar el espacio de la palabra que se va a ocultar o el programa lo puede hacer automáticamente.
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Una vez que tenemos el texto, seleccionamos los huecos. Para ello, sombreamos la palabra, hacemos clic en hueco y nos aparece la siguiente pantalla:
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En la parte superior de la pantalla principal aparece este ícono , es el de configuración. Si hacemos clic en configuración nos aparecerá la siguiente pantalla. En configuración podemos realizar algunas acciones, como: incluir la lista de palabras ocultas para que los estudiantes las vean, definir el tamaño de las letras de los huecos, hacer que se distingan entre las mayúsculas o minúsculas, entre otros. Como ve, las opciones son múltiples.
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Manual del Usuario de Hot Potatoes A nuestros ejercicios les podemos incluir imágenes. Los íconos están en la parte superior de la pantalla:
Con este ícono se inserta una imagen desde la Web
Con este insertan una imagen desde un archivo de su disco duro
Con estos dos iconos se pueden insertar vínculos ya sea de la Web o del disco duro
Para guardar el ejercicio como “.htm” para poder alojarlo en algún sitio de la web debe cliquearse el siguiente ícono:
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JQuiz
¿En qué consiste? Da la posibilidad de crear ejercicios de selección múltiple, es decir una pregunta puede tener varias respuestas y a la respuesta se le puede dar una retroalimentación. De todas las aplicaciones esta es la que permite más posibilidades u opciones, pues podemos hacer cuatro tipos de ejercicios. Las posibilidades de preguntas que tengo son:
Respuestas múltiples: el estudiante debe seleccionar la correcta entre varias opciones Preguntas cortas: el estudiante tiene que escribir la respuesta Preguntas híbridas: aquí se combinan dos posibilidades de preguntas. Inicialmente es una pregunta corta, pero si el estudiante se equivoca se convierte en una de respuesta múltiple para facilitarle el ejercicio Preguntas de multiselección: entre las respuestas propuestas hay dos o más correctas
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Opciones de JQuiz
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Manual del Usuario de Hot Potatoes ¿Cómo montar este tipo de ejercicio? Cuando iniciamos este ejercicio nos aparecerá la siguiente pantalla:
Lo primero que tenemos que seleccionar es el tipo de ejercicio que queremos realizar: Se encuentra en la parte superior derecha
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Luego empezamos a llenar los espacios correspondientes:
Pregunta
Las otras pantallas de los ejercicios son parecidas y solo es cuesti贸n de ir llenando los espacios correspondientes.
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Manual del Usuario de Hot Potatoes A JQuiz se le puede agregar imĂĄgenes y tambiĂŠn formatos de audio, hasta formato mp3. Para ello hay que ir a la barra de herramientas y hacer clic en insertar
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Al hacer clic en insertar aparecen las siguientes opciones:
Para insertar sonido me posiciono en objeto multimedia :
Como vemos podemos incluir imĂĄgenes y vĂnculos.
Siempre que agregamos sonido, tenemos que pinchar el enlace para poder reproducirlo
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Cuando nos vamos a configuraciĂłn nos da la posibilidad de mostrar menos preguntas de las que hicimos y en el caso de la Pregunta HĂbrida podemos seleccionar cuĂĄntos errores puede cometer el estudiante antes de convertirse en otro tipo de pregunta
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Para guardar el ejercicio como .html para poder alojarlo en algún sitio de la web debe cliquearse el siguiente ícono:
1. Exportar para crear una página web.
2. Aparece esta pantalla que hay que llenar.
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JCross
¿En qué consiste? La aplicación JCross permite realizar crucigramas. Si el estudiante no puede avanzar, tiene la posibilidad de solicitar ayuda en el botón correspondiente y le aparecerá una letra orientadora. El tamaño del crucigrama es ilimitado
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Manual del Usuario de Hot Potatoes ÂżCĂłmo montar este tipo de ejercicio? Cuando abrimos el JCross nos aparece esta pantalla:
El primer paso es ponerle un nombre o tĂtulo a nuestro ejercicio
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Luego hacemos clic en crear cuadricula
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Lo que sigue es empezar a introducir las palabras que queremos formen nuestro crucigrama:
Una vez que tenemos todas las palabras, hacemos clic en crear cuadrĂcula
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Si lo desea, puede incluir pistas, en la parte A単adir pistas.
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Manual del Usuario de Hot Potatoes En la siguiente imagen se muestra cómo Añadir pistas.
Para poder verlo en la Web es necesario guardarlo en “.html”, para ello, como en las herramientas anteriores se pulsa el ícono
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JMatch
¿En qué consiste? Con esta aplicación se pueden crear ejercicios de asocie. Una lista puede aparecer a la izquierda (pueden ser imágenes o texto) y elementos desordenados a la derecha, con el fin de asociarlos como corresponden.
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Manual del Usuario de Hot Potatoes 驴C贸mo montar este tipo de ejercicio? Cuando abrimos el JMatch nos aparece esta pantalla:
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Manual del Usuario de Hot Potatoes En el número 1 colocamos el título o indicación que se requiere en el ejercicio En el número 2 colocamos los elementos ordenados. En este caso se anotó el nombre de ex presidentes de la República de Costa Rica. También se le agregó una imagen desde una locación en la web para representar mejor el contenido El número 3 nos recuerda utilizar la barra de herramientas para agregar imágenes, vínculos, entre otros El número 4 nos muestra los elementos de la derecha. Es importante colocar la respuesta de la columna izquierda en la columna derecha con la respuesta que le corresponde, el sistema se encarga de variar la información, es decir, no va a indicar la respuesta correcta a pesar de colocarla en forma lineal En el número 5 se puede agregar la información o una breve instrucción para que se despliegue en el menú. Recuerde guardar cambios cada vez que sea necesario. Una vez que el ejercicio está listo puede utilizar la herramienta para publicar el ejercicio. Por ejemplo, guardar como una página web y visualizarlo:
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Jmix
¿En qué consiste? Se pueden crear ejercicios donde se deben construir frases, párrafos, oraciones tomando como partida palabras en un orden al azar. Se puede especificar muchas respuestas basadas ya sea en palabras o signos de puntuación de la frase.
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Manual del Usuario de Hot Potatoes ¿Cómo montar este tipo de ejercicio? Cuando abrimos el JMix nos aparece esta pantalla:
En el número 1 colocamos el título o indicación que se requiere en el ejercicio En el número 2 colocamos en orden (de arriba hacia abajo) las palabras o frases que vamos a ordenar. En este ejemplo se utilizó las palabras (nacer - crecer - reproducirse - morir) en orden para representar el ciclo vital El número 3 nos recuerda utilizar la barra de herramientas para agregar imágenes, vínculos, entre otros. El ejercicio se puede realizar con imágenes, estas se deben colocar también en orden ascendente para que sean colocadas como corresponde
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Recuerde guardar cambios cada vez que sea necesario. Una vez que el ejercicio estรก listo puede utilizar la herramienta para publicar el ejercicio. Por ejemplo, guardar como una pรกgina web y visualizarlo:
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The Masher
¿En qué consiste? Este es bastante diferente al resto de las aplicaciones de Hot Potatoes, pues sirve para elaborar unidades más complejas, enlazando ejercicios creados con los diferentes subprogramas de Hot Potatoes. Esta herramienta nos permite elaborar diferentes unidades de ejercicios de Hot Potatoes. Es decir, podemos involucrar ejercicios de JMatch con Jcloze en una misma unidad. Para realizarlo se debe contar con los otros ejercicios ya preparados para añadirlos en uno solo.
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Manual del Usuario de Hot Potatoes 驴C贸mo montar este tipo de ejercicio? Cuando abrimos el The Masher nos aparece esta pantalla:
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Manual del Usuario de Hot Potatoes En la ventana aspecto podemos editar el diseño que presentará la unidad. Podemos editar, por ejemplo, los colores que tendrá
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Manual del Usuario de Hot Potatoes En la pestaña de índice se ubica el título de la unidad principal
La pestaña de Archivos nos sirve para añadir archivos y luego ubica los ejercicios de Hot Potatoes y los agrega uno a uno
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Manual del Usuario de Hot Potatoes En la misma pestaña de archivos debe ubicar la unidad. Se recomienda que todos los ejercicios se ubiquen en la misma unidad
Para finalizar, se debe dar clic en “Construir unidad”
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Una vez concluido, puede empaquetar la unidad. Si la visualiza en un browser la puede ver de la siguiente forma:
Dando clic en cada vĂnculo lo lleva al ejercicio previamente realizado.
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Estrategia didáctica Lo siguiente es un ejemplo de cómo utilizar esta herramienta en el aula, a partir de un caso concreto
Propuesta de estrategia didáctica Nivel: Noveno año Área: Español Población: Estudiantes Objetivos de aprendizaje 1. Identificar los adverbios de modo, tiempo, lugar
de secundaria Estrategias de mediación Lluvia de ideas sobre concepto de adverbio y su clasificación. Construcción, en conjunto, de la definición y clases de adverbio. En textos literarios y no literarios, identificar los tipos de adverbio en estudio. Producción de textos donde se utilicen los adverbios. Ejercicios de repaso en el laboratorio de cómputo
Estrategias de evaluación
Observaciones
Una vez visto el tema, y como un ejercicio de consolidación de términos y autoevaluación, iremos al laboratorio de cómputo donde los estudiantes resolverán dos tipos de ejercicios realizados con Hot Potatoes, específicamente con JCloze y JQuiz. Con JCloze encontrarán textos con espacios en blanco en donde ellos deben escribir el adverbio correspondiente para poder completar la frase.
En esta columna se anotan los resultados pertinentes a la evaluación o cualquier otro detalle que el docente considere necesario.
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Manual del Usuario de Hot Potatoes Gracias al uso de JQuiz encontrarán varias preguntas de selección única en donde, en textos o frases dadas, señalarán el adverbio correcto. 2. Análisis del cuento La aventura de la liga de los pelirrojos de Sir Arthur Conan Doyle
Lectura del cuento. Discusión sobre las principales ideas expuestas en el texto. Actividad: concurso sobre comprensión literario
La herramienta Hot Potatoes se utilizará para realizar el concurso de comprensión de lectura literaria. Para ello se utilizará JCross y JMatch. En subgrupos contestarán el crucigrama (JCross) y el asocie (JMatch). Aquellos grupos que tengan la mayor cantidad de puntos pasarán a una segunda ronda. Contestarán otras preguntas y así sucesivamente hasta que un grupo sea el ganador. Las preguntas tendrán relación con aspectos de comprobación de lectura e inferencias.
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Conclusiones Como hemos visto, la tecnología también puede estar al servicio de la educación y tanto los procesos de enseñanza aprendizaje como, propiamente las actividades de evaluación, las cuales muchas veces están asociadas a sentimientos de temor y frustración, pueden ser realizadas de forma seria y confiable, pero a la vez con un alto nivel de interactividad y de motivación lúdica por medio de herramientas como Hot Potatoes que no requieren de conocimientos informáticos para ser aplicadas. Además la posibilidad de crear materiales personalizados o propios para cada nivel o para cada grupo escolar enriquece y favorecen el aprendizaje. Con este manual que incluye un ejemplo de cómo utilizar esta herramienta en el aula a partir de un caso concreto y el tutorial que le acompaña deseamos incentivar a los docentes para que se animen a utilizar este recurso que aquí le hemos mostrado.
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Referencias Atencia, P. (julio 2009). Software libre para su aplicación a la educación. Innovación y experiencias educativas. 20. Recuperado el 7 de noviembre 2011 de http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_20/PEDRO_ATENCIA_1.pdf Sánchez, J. y Ruíz, J. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Multimedia y Educación Recuperado el 7 noviembre 2011 de http://tecnologiaedu.uma.es/nntt/TemaMultimedia.pdf Osuna, S. (mayo 2009). Aproximaciones al software libre. Algunos usos educativos. La educ@ción. 141. Recuperado el 7 noviembre 2011 de http://www.upncpe.com/descargas/material/Software%20libre%20y%20educacion.pdf
Tutoriales http://platea.pntic.mec.es/~iali/CN/HotPot60/tutorial.htm http://recursos.cnice.mec.es/lengua/publico/curso.pdf http://es.scribd.com/doc/2343856/manual-Hot-Potatoes-6
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Videos http://www.youtube.com/watch?v=1OS0tLttfhA
http://www.youtube.com/watch?v=dilkBevhyGs http://www.youtube.com/watch?v=_JOOow495A4&feature=relmfu http://www.youtube.com/watch?v=yxxmToFn_sQ&feature=relmfu http://www.youtube.com/watch?v=NkxIGWkiKxo&feature=relmfu http://www.youtube.com/watch?v=d3jRKgFJPrs&feature=relmfu
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