23/03/2017 nยบ 03 - Ano IX
“A partir do momento em que cheguei ao Giusto, definitivamente, comecei a aprender, não somente as matérias currículares, mas também a respeitar e ajudar o próximo. A caridade está presente nesta escola de uma maneira que eu não vi em nenhuma outra. Quando me formar, sentirei falta desse espírito de companheirismo e das pessoas que o compõe.” Victória Soares, aluna da 3ª série do Ensino Médio
COORDENAÇÃO MOTORA “A criança faz movimentos com o corpo, os quais, aos poucos, vão se estruturando. No decorrer da vida, assumem significação e exercem grande influência no seu comportamento. Os seus primeiros movimentos são sentidos pela mãe já no útero.” Clique para ler o artigo completo O MOVIMENTO É A PRIMEIRA MANIFESTAÇÃO NA VIDA DO SER HUMANO
Classifica-se a coordenação motora de duas maneiras: coordenação motora grossa, que utilizam grupos de músculos maiores e engloba habilidades como correr, pular, chutar, subir e descer escadas; e coordenação motora fina, na qual verificamos o uso de músculos pequenos, como os das mãos e dos pés para realizar movimentos mais precisos e delicados a fim de desenvolver habilidades como desenhar, pintar ou manusear pequenos objetos.
Outras atividades como folhear, rasgar ou amassar papel; fazer pão, biscoito ou manipular argila; pintura com pincéis ou com as mãos, assim como muitas atividades divertidas e prazerosas, desenvolvem a coordenação motora fina das crianças. Então vamos brincar!
Parabéns Profª Thaís e alunos do G2 Tarde
BATATA ESPUMANTE Ingredientes: Duas fatias de batata inglesa; Água filtrada; Água oxigenada; Dois pratinhos descartáveis (em
nosso laboratório, usamos frascos descartáveis)
Modo de fazer
Corte a batata em fatias e coloque em pratinhos de plástico. Com cuidado, espalhe água filtrada na superfície de uma das rodelas de batata e observe. Aconteceu alguma coisa? Agora, coloque um pouco da água oxigenada para escorrer em sua pele. Se não tiver qualquer ferida, nada vai acontecer. Em seguida, espalhe, com bastante cuidado, água oxigenada sobre a outra fatia de batata e observe. Rapidamente, se formará uma espuma!
Para seu conhecimento
O que faz a água oxigenada espumar, tanto no ferimento quanto na batata, é a presença de uma proteína chamada catalase. Essa proteína é uma enzima que acelera as reações químicas fazendo com que reações que levariam dias para acontecer, ocorram em alguns minutos ou segundos. A batata é rica em catalase e, portanto, é fácil de observar essa reação. Em casos de ferimento, a catalase é proveniente das células vermelhas do seu sangue. Muitas outras células de seu corpo contêm essa enzima que serve de proteção para o seu organismo. Isso porque a água oxigenada é, na verdade, um peróxido de hidrogênio (H2O2) muito parecido com a água (H2O).
“Os alunos da 1ª série do EM estão estudando o metabolismo das proteínas, e estiveram no laboratório de ciências realizando um experimento sobre a proteína que também tem função de enzima - catalase. Essa enzima é uma peroxidase intracelular, envolvida com a quebra do peróxido de hidrogênio formado nas células, como resultado do metabolismo envolvendo os ácidos graxos, componentes de lipídios, tem papel importante para evitar o estresse oxidativo que pode ocasionar o envelhecimento celular.”
“Muitos estudos são feitos para entender sua importância para nossas células e sua ligação aos processos de envelhecimento. Ratinhos mutantes que expressam 50% a mais dessa enzima nas suas células acabam vivendo por mais tempo (1). O experimento mostra como tecidos vivos produtores dessa enzima reagem ao peróxido de hidrogênio. Foi incrível finalmente descobrir mais um pouco sobre nosso metabolismo!” Parabéns Profª Andréia,
de Biologia, e alunos da 1ª série Ensino Médio.
(1) Richard G. Cutler, “Oxidative Stress and Aging: Catalase Is a Longevity Determinant Enzyme”, Rejuvenation Research (2005), 8(3), p. 138-140
LETRAS MÓVEIS “Um dos momentos inesquecíveis da vida de qualquer criança é quando, pela primeira vez, ela junta uma letrinha, mais outra, e mais várias delas, e começa a... ler! É uma conquista tão importante que será usufruída pelo resto de sua vida e abrirá, a cada Maurício de Sousa dia, uma nova janela para o mundo.”
As letras nas mãos possibilitam uma infinidade de combinações, e compartilhar todas essas possibilidades com os amigos é o que torna ainda mais mágica a descoberta das palavras.
Parabéns Profªs Meire e Luciana Devorani e alunos do 1º ano EF I Manhã e Tarde
PROJETOS PROFISSÕES - GOL Carolina Trancucci, ex- aluna do Giusto, atualmente é executiva da empresa GOL Linhas Aéreas e esteve no Colégio para falar aos alunos da 3ª série do Ensino Médio sobre sua experiência acadêmica, sua formação profissional e inserção no mercado de trabalho.
Carolina Trancucci, (estudou de 1998 a 2000) formada em 2000 no GIUSTO, graduada em Secretariado Executivo Trilingue pela Faculdade de Tecnologia de São Paulo (FATEC); pós-graduada em Administração e Organização de Eventos pelo SENAC, concluiu também MBA em Gestão de Negócios pela Fundação Dom Cabral.
MEU LUGAR DE VIVER “A atividade proposta teve a finalidade de identificar pontos de referência, aplicar e ampliar conceitos de diferentes tipos de visões (frontal, vertical e oblíqua), além de observar elementos que formam a nossa rua. Por meio dessa estratégia, pudemos ampliar as possibilidades de aprendizagem de conteúdos conceituais e promover maior aproximação com a realidade.”
Parabéns Profª Fátima Brunello e alunos do 3º ano EF I manhã
Profª Fátima Brunello
A REVOLTA DOS GIZES DE CERA Um livro pode ser inspirador! “Certo dia, na sala de aula, Diego abriu sua caixa de giz de cera e encontrou uma pilha de cartas em seu nome.”... - Assim começa a história do livro.
As cores reividicavam em suas cartas: “Sou eu, o Giz de cera Vermelho. A gente precisa conversar...”; “Eu, Giz de cera Verde, lhe escrevo por dois motivos...”; “Aqui é o Giz de cera Amarelo. Você precisa avisar ao giz Laranja que EU sou a cor do sol...” e assim as cores revelaram a Diego que nem tudo era alegre e colorido para elas. Mas ele encontrou uma solução para melhorar aquela situação!
Certo dia, na Biblioteca do Giusto, a Vera contou uma história e os gizes saltaram da caixa. E assim aconteceu: todas as cores foram representadas em um desenho coletivo. Parabéns Profªs Fátima Martinelli, Claudia Ragozini e alunos do 3º ano EF I Tarde Agradecemos a Vera por inspirar os alunos com esta linda contação de história.
VOCÊ SABIA?
Acreditar na orientação de estudos fundamenta todo o processo de Ensino/aprendizagem, por isso aqui no Giusto investimos tanto nessa premissa, “Aula dada é aula estudada no mesmo dia”, que permeia do Ensino Fundamental I, orientando que o aluno faça as lições de casa no mesmo dia em que a aula foi dada até orientações individuais que fazemos no Ensino Fundamental II e Médio. Nossa orientação de estudo é baseada nas ideias do professor Pierluigi Piazzi, estudioso do comportamento do cérebro na hora do estudo. De acordo com o professor Piazzi,em seu livro ”Aprendendo a inteligência”, o processo funciona da seguinte maneira: • Você entende o assunto explicado pelo professor no Colégio. • Você aprende estudando em casa, ao executar uma tarefa ou fazer uma lição, um trabalho ou uma pesquisa. Com equilíbrio e regularidade o aluno estudante alcançará seus objetivos e ainda sobrará tempo para diversão e um merecido descanso. Coordenadoras Roberta, do 3º EF I ao 7º EF II e Lilian, do 8º EF II ao Ensino Médio
Você fez a escolha certa! Giusto, compromisso com a educação de qualidade.