06/062018 nยบ 08 - Ano X
“Fomos bem recebidos e acolhidos quando a Olívia e o Gabriel trocaram de casa e de escola. Adoramos, especialmente, a rede social do Giusto, na qual podemos acompanhar o dia a dia dos dois. Os eventos, reuniões e aulas extras são muito bem organizados e isso mostra o comprometimento do Colégio. Por último, e não menos importante, eles adoram o maravilhoso mundo de fantasia da Biblioteca”. Daniele e Giancarlo, pais da Olívia, aluna do 5º ano A tarde, e do Gabriel, aluno do 2º ano A tarde (Ensino Fundamental I)
VO C Ê S A B I A BRINQUEDOTECA DO GIUSTO Brinquedos & Fantasias Espaço planejado exclusivamente para as crianças brincarem com segurança e conforto, acompanhados pela professora e/ou auxiliares de classe.
Brincar é fundamental para o desenvolvimento infantil. A fantasia da brincadeira permite, por exemplo, que a criança experimente novos sentimentos, reproduza situações vividas em seu cotidiano e faça, assim, um treino para a vida adulta. Ao brincar, ela desenvolve o corpo e coloca em prática de forma despretensiosa o conteúdo escolar. Você fez a escolha certa! Giusto, compromisso com a educação de qualidade.
JOGOS NA QUADRA
“Os jogos matemáticos desenvolvem o raciocínio lógico das crianças e suas habilidades; levam-nas a conceberem a matemática como uma disciplina prazerosa e proporcionam a criação de vínculos positivos na relação professor-aluno e aluno-aluno. Com os jogos matemáticos, os alunos podem encontrar equilíbrio entre o real e o imaginário e ampliar seus conhecimentos e o raciocínio lógico-matemático. Foi uma emoção grande ...” Professora Mônica Zupo
Parabéns aos alunos do 4º ano EF I manhã, à professora Mônica e auxiliar Giovana.
Fora da sala, pássaro encantado. Atividades fora da sala de aula ativam e aguçam os sentidos, por isso proporcionar um momento de leitura descontraído é um método simples de encantamento pela leitura. Leitura do livro paradidático “O pássaro encantado”.
“As crianças aproveitaram a leitura ao ar livre, discutiram sobre o livro e as imagens e depois ilustraram a primeira parte da história”. Professora Lissandra Parabéns aos alunos do 4º ano A e B Ensino Fundamental I tarde e às professoras Cristina e Lissandra.
JOGOS DE MULTIPLICAÇÃO A dica veio no livro de matemática: estudar tabuada brincando! Para brincar, acesse a Internet e digite o endereço: www.arcademics.com clique aqui para conhecer o site
Testado e aprovado pela turma do 4º ano B T do EF I.
ParabĂŠns professora Cristina e alunos do 4Âş ano B T do Ensino Fundamental I
Ciência Forense - Gabriela C. R. Hirschfeld-Campolongo Gabriela C. R. Hirschfeld-Campolongo, MSc. Biomédica, Mestra em Ciências pela Universidade de São Paulo, Especialista em DNA Forense e Sorologia, Univ Florida-CESUMAR. Atualmente, ocupa o cargo de Diretora no Centro do Conhecimento em Ciências Forenses, parte da Innovagen Biotecnologia, onde desenvolve trabalhos de consultorias, treinamento, desenvolvimento de produtos e serviços. Gabriela trabalha há quase 20 anos com Identificação Humana por DNA. Nos laboratórios mais renomados e pioneiros em paternidade do país, ela iniciou sua carreira como Analista de laboratórios de DNA para paternidade. Foi Coordenadora do Curso de Graduação em Biomedicina na UNIBAN e atuou na Indústria de Biotecnologia como especilaista em Aplicações. Na antiga Applied Biosistems e Life Technologies, liderou inúmeras iniciativas de treinamento, capacitação e aperfeiçoamento para a formação e implementação da Rede de laboratórios de DNA Forense em parceria com as Perícias Estaduais e Ministério da Justiça no Brasil, além de outros países na América Latina.
“Gostei da palestra da Gabriela por mostrar os problemas que tem na hora de investigar um crime no Brasil, todas as irregularidades que existem e que poderiam ser melhoradas com coisas simples”. Gabriel Vieira, aluno 3ª série EM/2018
“Ela me fez pensar novamente se eu queria cursar Bioquímica/ Biomedicina, que é uma ideia que já circulou na minha cabeça anos atrás e que voltou à ativa com a paixão e com a história dela falando sobre a sua área de atuação”. Dani Santini, aluna 3ª série EM/2018 “Na primeira vez que foi citada essa carreira, na verdade, fiquei muito curiosa para saber como funcionava tudo isso. O fato de fazer uma faculdade e trabalhar com algo inimaginável, uma possibilidade que nunca passou pela minha cabeça antes. Adorei a forma como ela contou e explicou a profissão. A própria profissão em si é fenomenal, muito intrigante e algo diferencial.” Emy aluna 3ª série EM/2018
DESIGN DE MODA
Raquel Midori Mirisola Kaida Luísa de Figueiredo Jacob
Raquel Midori Mirisola Kaida, ex-aluna do Colégio Giusto Zonzini de 2004 a 2015. “Sou a Raquel, estudante de Moda, (minha paixão maior). Cheguei às duas décadas de vida sendo uma pessoa criativa, positiva, ou, no mínimo, na tentativa de ser. Tenho loucura pelas artes e pelo seu instigante mundo”. Luísa de Figueiredo Jacob, ex-aluna do Colégio Giusto Zonzini de 2009 a 2015. “Meu nome é Luisa Jacob, tenho 20 anos e faço faculdade de Design de Moda, estou no 5º semestre. Aquilo de que eu mais gosto sobre mim é que sou determinada, nunca desisto do que eu realmente quero, principalmente dos meus sonhos. Ser uma profissional de moda, com certeza, é um desses sonhos, e eu amo tudo que eu faço e aprendo nessa área. Outra coisa da qual eu também gosto em mim é a minha dedicação, eu não consigo me dedicar 50% em algo, se eu me comprometo em fazer algo, eu tenho que estar 100% focada em fazer o melhor trabalho que eu consiga. E, pra finalizar, uma última coisa de que eu gosto sobre mim é que eu não guardo rancor e isso deixa a vida mais leve e menos amarga”. “A vinda delas me ajudou muito a abrir um novo leque na minha mente, inclusive, vou prestar moda, mesmo a faculdade sendo muito longe. Quero estudar na USP Leste. Foi muito importante para mim saber sobre algo de que gosto e não o via muito como uma oportunidade, e agora se tornou uma ótima opção para minha faculdade. Mesmo este curso sendo a minha segunda opção, a palestra abriu muito a minha mente”. Ana Clara, aluna 3ª série EM/2018
Combustível na aula ! “Todos sabemos da importância que o petróleo e seus derivados têm para a sociedade. Desde sua descoberta, o homem aprendeu a modificá-lo, purificá-lo e criou uma dependência enorme em relação aos seus derivados. Os alunos dos 9os anos do Ensino Fundamental II iniciaram o estudo da química, (formalmente no currículo, este ano). E, um dos conteúdos dessa importante matéria é “ouro negro”, ou seja, há um capítulo da apostila de química todo dedicado ao ensino sobre o petróleo.”
“Para compreender a importância química e também sua inserção na história e na geografia, os alunos assistiram a vídeos e fizeram discussões sobre o tema. O primeiro a padronizar a utilização de um produto do petróleo foi John D. Rockefeller, investidor e empresário norte-americano, que fundou a Standard Oil Company, em 1870. Além do querosene, utilizado para iluminação, ele também fez padronização com a gasolina, o que permitiu o avanço e desenvolvimento da indústria automobilística. Ele foi um empresário agressivo e muito odiado, durante o final do século XIX e o início do século XX. Em 1911, por conta do descontentamento geral dado o monopólio que sua empresa exercia, a Suprema Corte americana decidiu que sua companhia violava o Ato antritruste Sherman, e ele foi obrigado a dividi-la em 34 empresas. Entretanto, apesar dessa voracidade no meio empresarial e financeiro, também é considerado uns dos maiores filantropos de todos os tempos, não só pela quantidade, mas também pela variedade de financiamentos que proporcionou.”
Mas, voltando à gasolina, combustível que no Brasil pode ser substituído pelo álcool e pelo GNV, no abastecimento da maioria dos automóveis, os alunos participaram de uma aula prática sobre direitos e regulamentações da venda deste combustível. No Brasil, a ANP (Agência Nacional do Petróleo) regulamenta que a gasolina vendida nos postos de abastecimento deva ter, no máximo, 27% de álcool. Então, cada grupo recebeu gasolina com diferentes misturas de álcool para testar se elas estavam dentro do padrão estabelecido pela ANP. O teste é muito fácil e pode ser solicitado no momento em que os consumidores forem abastecer seus veículos. Agora, alguns pais já têm em casa especialistas em identificar gasolina adulterada”. (Professora Andreia)
Clique aqui para acessar a reportagem sobre adulteração de combustível (fonte: Globoplay SP TV 1ª edição)
Parabéns aos alunos dos 9º anos EF II e à Andreia, professora de Química.
Coordenadora do Giusto palestra na BETT EDUCAR A parceria de seis anos com as autoras do livro “Quem mexeu na minha bagunça”, Celi Piernikarz e Marilucia Ramiro, resultou no convite para a coordenadora Roberta Oliveira participar da “Palestra Inspiradora: Como ajudar seu aluno a organizar melhor sua vida buscando maior produtividade escolar”. Roberta foi palestrante no Congresso Bett Educar, a maior feira internacional de educação da América Latina, que reuniu, durante quatro dias, mais de 200 expositores de produtos e de serviços ligados ao dia a dia da escola. As autoras do Livro Quem Mexeu na Minha Bagunça? levantam uma situação percebida em sala de aula, mas que gera pouca reflexão e atenção de muitos educadores e pais: o quanto a desorganização pode gerar alunos com aproveitamento escolar aquém do que poderiam e como esta desorganização pode se tornar um hábito na vida dos alunos.
Parabéns à nossa coordenadora Roberta.
As palestrantes Celi Piernikarz e Marilucia Ramiro não só levantam esta reflexão, como apresentam formas de trabalhar a organização em sala de aula, trazendo também depoimentos de educadores que já se utilizam das ferramentas e práticas, gerando impacto direto no aprendizado de seus alunos. Assim, munidos de informação e ferramentas, os educadores são inspirados a ajudar seus alunos a se organizarem, propiciando, consequentemente, maior rendimento, desempenho, notas, saúde física, emocional e concentração.
Parabéns a todos os alunos que gravaram os depoimentos sobre como o contato com o livro impactou na sua perfomance escolar e na vida em geral.