24/08/2017 nยบ 11 - Ano IX
“Há quinze anos, nós da Diverte Cultural, temos o prazer de ter como parceiro o Colégio Giusto Zonzini. Neste período tivemos a oportunidade de viabilizar diversas atividades pedagógicas para além dos muros da escola, como a visita monitorada a exposições, a realização de inúmeros estudos de meio e os muitos espetáculos em que alunas e alunos marcaram presença! Tudo ficou guardado em nossa memória de forma marcante. Para a equipe da Diverte Cultural, o Colégio é conhecido pela excelência de sua proposta pedagógica, que fica visível no engajamento dos estudantes, sempre atentos e disponíveis em todas as atividades, bem como a participação das professoras, professores e toda equipe pedagógica antes e durante os roteiros. Agradecemos a confiança e fazemos votos de que esta parceria renda muitos outros frutos e que possamos ver muitas gerações se formarem no Colégio Giusto Zonzini! Vivam as artes, viva a educação.” Equipe Diverte Logística Cultural. “Tive a oportunidade de participar de duas saídas com o colégio (Ilha do Cardoso e Paraty) e, em ambos os casos, deparei-me com uma equipe de professores extremamente receptiva e bem preparada, que tornou o trabalho muito agradável e fácil de ser desenvolvido. Somado a isso, os alunos foram exemplares na forma como lidaram com o estudo. Estavam claramente empolgados com as atividades, participativos e interessados, perguntando cada detalhe e aprofundando as discussões com uma criatividade ímpar. Casos como esses tornam esse trabalho tão gratificante e realizador para mim, de forma que só posso agradecer por essa experiência tão positiva. Desde já, desejo aos alunos e professores do Colégio que este ano as saídas sejam tão boas quanto as do ano passado, e ainda melhores nos pontos em que pudermos colaborar! Obrigado pela oportunidade de me manifestar.” Danilo de Marco, Biólogo Educador UGGI EDUCAÇAO
O primeiro semestre foi recheado de saídas pedagógicas incríveis! Neste semestre, teremos novos destinos! Confira os lugares que nossos alunos já visitaram.
PET ZOO Programamos para os alunos do G2 e G3 visita ao Pet Zoo, em Caucaia do Alto. O tema do estudo do meio foi “Homem do campo” e proporcionou aos alunos uma visita à casa do caboclo, o pomar, a horta e o minhocário, onde também conheceram as ferramentas e as plantações típicas do homem do campo.
FAZENDA MÃE TERRA Em parceria com a Diferencial Lazer e Cultura programamos, para os alunos do 1º EF I , uma visita monitorada para a Fazenda Mãe Terra, localizada no município de Caucaia do Alto. Espaço amplo e que propiciou ao aluno conhecer uma fazenda com todos os seus elementos: animais, horta, pomar além da deliciosa e saudável comida típica da fazenda.
BORBOLETÁRIO Para os alunos do 2º EF I, programamos uma visita monitorada ao primeiro Borboletário de São Paulo, localizado na zona sul da cidade, próximo ao Autódromo de Interlagos. Dentro de uma reserva ambiental e sem sair da cidade, os alunos conheceram em detalhe cada uma das etapas de desenvolvimento das borboletas e passearam dentro de um telado (local onde as borboletas vivem) com milhares de borboletas ao seu redor, um verdadeiro paraíso repleto de cores e movimentos que povoam o imaginário das crianças.
SABOR DE FAZENDA - Projeto Dedinhos Verdes O viveiro “Sabor de Fazenda” foi o destino dos alunos do 3º EF I. Localizado na Vila Maria, seus educadores desenvolveram o Projeto Dedinhos Verdes – Jardinagem e Educação Ambiental para crianças, um trabalho que objetiva despertar e ensinar o amor e o respeito à natureza, através de atividades lúdicas e práticas na área de educação ambiental. O tema envolve o estudo do meio ambiente e ofereceu aos alunos condições para que eles se percebam como parte constituinte da natureza, como sujeitos que nela podem atuar e dela dependem.
TOCA DA RAPOSA - Intercâmbio Cultural Índios do Xingu Os alunos do 4º EF I conheceram a Toca da Raposa, localizada na cidade de Juquitiba, com o objetivo de enriquecer o conteúdo de história estudado em sala de aula. A Toca da Raposa realiza esse projeto, desde 1995, visando ao intercâmbio cultural entre nossa sociedade e as sociedades indígenas, em especial, as do alto Xingu, mantém uma estrutura que as acolhe por determinados períodos, promovendo o intercâmbio através de visitas monitoradas e aulas didáticas com os grupos visitantes. Os Kuikuros foram convidados, pela educadora Regina Fonseca, para compartilhar seus conhecimentos e hábitos com os visitantes da “ALDEIA DA TOCA”, réplica de seu habitat natural.
CATAVENTO CULTURAL – TEMA: ASTRONOMIA Para os alunos do 5º EF I, programamos visita monitorada ao Catavento Cultural, que ocupa o Palácio das Indústrias, no Parque D. Pedro II. O Catavento é um espaço cultural e educacional que apresenta o mundo das ciências e as necessidades sociais de forma abrangente e interativa. O objetivo deste estudo foi de ampliar, exemplificar e promover a interação de estudos realizados em sala de aula no desenvolvimento do conteúdo de Ciências.
Fazenda Santo Antonio da Bela Vista "Do cafezal ao cafezinho" A tradicional visita monitorada à Fazenda Santo Antonio da Bela Vista, localizada na cidade de Itu, feita pelos alunos do 5º EF I, é um importante estudo do meio que lhes permite conhecer todas as etapas da cultura do café, desde a formação de mudas, passando pelo campo, terreiro e beneficiamento, finalizando com a torra, moagem e empacotamento dos grãos tipo exportação e se envolverem nelas. Assim, dúvidas e curiosidades sobre a história do café foram esclarecidas de forma divertida.
PARQUE VILLA LOBOS BIBLIOTECA & CONFRATERNIZAÇÃO A Biblioteca Parque Villa Lobos (BVL), que ocupa uma área de quatro mil metros quadrados dentro do Parque, foi o destino dos alunos do 6º EF II. Com monitoria local, a BVL é um lugar singular, pois além de oferecer livros para empréstimo e ambientes para estudo, como toda biblioteca, ela proporciona também uma experiência diferente de leitura, lazer, aprendizado e diversão. A BVL prepara, todos os meses, uma programação cultural diversificada, que reúne atividades interessantes para todos os públicos, entre elas: contação de histórias, mediação de leitura, cursos, oficinas, apresentações teatrais e musicais, exposições, saraus e encontros com escritores. Ao levar os alunos do 6º ano, jovens leitores, eles percebem a possibilidade de exercitar práticas de leitura em outros ambientes, além do escolar, podendo, futuramente, transformar essa ação em um hábito. Por fim, os alunos aproveitaram o espaço do Parque Villa Lobos para confraternizar com os amigos, associando a leitura a uma situação prazerosa.
CATAVENTO CULTURAL – TEMA: SERES VIVOS Nova turma, novo tema. Os alunos do 7º EF II viram no Catavento Cultural como o estudo dos seres vivos é curioso e divertido. Nessa visita monitorada, o aluno aprofundou os conteúdos estudados em sala de aula, sentiu e vivenciou novas experiências em um espaço que propicia seguirmos por diferentes aspectos da Ciência.
FLORESTA NACIONAL DE IPANEMA Para os alunos do 8°EFII, programamos uma visita monitorada à “Floresta Nacional de Ipanema”, reserva de 5.000 hectares de Mata Atlântica, próxima à Sorocaba, que abriga uma Unidade de Conservação de Mata Atlântica e o farto sítio histórico que abriga a primeira casa de fundição de ferro do país, datada de 1811. Lá, os alunos analisaram o processo de industrialização do país, ao conhecerem as ruínas históricas, e observaram o Bioma Mata Atlântica dentro de uma UC (Unidade de Conservação), além do processo de ocupação do Estado de São Paulo.
Um dia na cidade de SANTOS Os alunos da 1ª série do EM desceram a serra. Programamos para eles visita monitorada à Bolsa do Café, Valongo, Jardim Botânico e Monte Serrat na cidade de Santos. Uma viagem que reúne conteúdos das disciplinas de História, Geografia e Biologia, que levou o aluno a identificar características da Mata Atlântica e, através de sua fauna e flora, analisar a importância desse Bioma. Uma viagem no tempo, um resgate histórico do Brasil Colônia, das d i f i c u l d a des de subir a Serra, dos mecanismos de deslocamento e de sua importância econômica. Visitação à Bolsa de Café de Santos para análise e compreensão da importância da economia cafeeira para a modernização de São Paulo.
Um dia em PARANAPIACABA Paranapiacaba é uma cidade no município de Santo André, onde se respira História e Biologia. Por isso, esse foi um destino perfeito para os alunos da 2ª série do EM. Nosso objetivo nesta saída foi apresentar aos alunos, como complemento ao conteúdo estudado em sala de aula, aspectos desse importante patrimônio cultural, histórico, arquitetônico, tecnológico e ambiental. Lá, os alunos visitaram a Vila Inglesa, uma Vila Operária Ferroviária, e puderam conhecer um pouco da arquitetura e da História do lugar no Museu Castelinho e na Casa dos Operários Ao visitarem o Museu Ferroviário, conheceram um pouco sobre: a cons t ruç ão d a f e r r o v i a , o s i s te m a fu n icu la r, a Re vo lu çã o In d u stri al , o desenvolvimento da província de São Paulo, a era do ouro verde no Brasil, o auge da ferrovia e sua decadência.
“MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS” Arte, Cultura, Lazer e Conhecimento são os pilares principais do Projeto “Giusto vai ao Teatro”, através do qual, o Colégio convida seus alunos da 3ª série EM a participarem de uma experiência literária atrelada ao teatro. A proposta tem o objetivo de compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significado e integrador da organização do mundo e da própria identidade, ampliando o repertório crítico dos estudantes. “Foi com Memórias Póstumas de Brás Cubas que Machado de Assis introduziu o Realismo no Brasil a partir de 1881. Machado de Assis já era no século XIX um escritor do século XX e se eternizou. O autor sempre trabalhou com temas comuns e, com seu estilo, entra no íntimo do ser, extraindo os temas obscuros: a crueldade, o bem e o mal, a morte, a ingratidão, o adultério, o egoísmo e a vaidade. Ele trabalha as ações humanas com uma maestria única e inconfundível. Nessa obra, Brás Cubas narra suas memórias e inicia dizendo que o sepulcro é outro berço.” Grupo RIA
ESTUDO DE CAMPO - PROJETO OBA Para os alunos do curso preparatório para Olimpíada Brasileira de Astronomia, a visita foi ao Planetário do Parque Ibirapuera. A proposta deste estudo de campo foi aprofundar os conteúdos das vídeoaulas e aulas presenciais.
VOCÊ SABIA? Nossos Estudos do Meio têm o objetivo de aprofundar conteúdos, despertar nos alunos o espírito científico e/ou levantar hipóteses sobre determinado aspecto da realidade, visando sempre ao aprendizado. A observação e a vivência em campo, nas saídas, enriquecem os conceitos estudados em sala de aula, tornando mais significativo o processo de ensino-aprendizagem. Nossa Equipe Pedagógica estuda e pesquisa, constantemente, novas possibilidades para proporcionar saídas cada vez mais pertinentes e interessantes aos nossos alunos. Você fez a escolha certa! Giusto, compromisso com a educação de qualidade.