29/08/2018 nยบ 13 - Ano X
“Eu gosto do Giusto porque me sinto inteirada dos acontecimentos. Minha filha tem aprendizado, tem interação, aprende disciplina e complementa com novos princípios e valores. Obrigada a todos!” Danielle Camargo, mãe da aluna Allegra Camargo do 2º ano tarde do Ensino Fundamental I.
VO C Ê S A B I A VOCÊ SABIA QUE TEMOS UMA BRIGADA DE INCÊNDIO? A BRIGADA PODE ATUAR TANTO PREVENTIVAMENTE QUANTO COMBATIVAMENTE EM SITUAÇÕES DE RISCO RELACIONADAS A INCÊNDIO. ALÉM DO COMBATE, OS BRIGADISTAS TAMBÉM ATUAM NOS PROCESSOS DE EVACUAÇÃO DE EMERGÊNCIA, NA PRESTAÇÃO DE SOCORRO E DE PRIMEIROS SOCORROS. A NOSSA EQUIPE DE BRIGADISTAS CONTA COM PESSOAS DE VÁRIOS SETORES CAPACITADAS EM CURSO ESPECÍFICO PARA ESSA FUNÇÃO. APÓS O CURSO DE FORMAÇÃO, O GRUPO PARTICIPA DE CURSOS PERIÓDICOS DE RECICLAGEM.
Você fez a escolha certa! Giusto, compromisso com a educação de qualidade.
CHÁ DOS AVÓS - Educação Infantil Avós são como o chá, abraçam-nos, aquecem-nos e nos vêm com uma dose extra de doçura... Facilitam o resgate da nossa identidade através da memória e tradição, e como em uma colcha de retalhos, esses pedaços de memória afetiva constroem nosso abrigo para a vida. 26 de julho é o dia dos avós, e, para comemorarmos esse dia tão especial, nós fizemos questão de convidar todos os avós para homenageá-los em um encontro que ocorreu no retorno das férias.
Existem vários estudos científicos que comprovam os benefícios desta relação para ambos, netos e avós. Durante 19 anos, foram estudados 374 avós e 356 netos, pelo Boston College, nos Estados Unidos.
“O objetivo era entender a influência dessa convivência, tanto na vida das crianças, como na dos idosos. Os resultados revelam que os dois lados se beneficiam desse relacionamento. Para os avós, a conexão permite contato com uma geração muito mais nova e, consequentemente, uma abertura a novas ideias. Para os netos, esta relação aumenta desempenho escolar, autoestima, inteligência emocional e a fazer amigos. Os idosos oferecem a sabedoria adquirida durante a vida – e esse conhecimento acaba sendo incorporado pelas crianças quando elas se tornam adultas.Os avós também costumam passar às novas gerações muitas histórias sobre o passado, o que é enriquecedor para qualquer criança. Além de tudo isso, os pesquisadores também concluíram que a relação avós-netos pode ajudar a diminuir sintomas depressivos para ambas as partes”. Agradecemos a presença dos ilustres convidados, que reservaram um tempo da sua rotina para compartilhar momentos tão doces, os de perto e os de longe (alguns se deslocaram de outras cidades e estados). Clique aqui para ler artigo completo da Revista Crescer.
Parabéns aos alunos, às professoras Glaide, Magda e Fabiane, às auxiliares da Educação Infantil, à coordenadora Christiane e a todos os envolvidos, direta ou indiretamente.
PEGADA ECOLÓGICA O Projeto PEGADA ECOLÓGICA é um desdobramento das aulas de Geografia da 3ª série do Ensino Médio, que tinha como tema base o DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. A metodologia de contabilidade do impacto ambiental avalia a pressão do consumo das populações humanas sobre os recursos naturais. O contato com esta metodologia e a percepção de que a forma como vivemos deixa marcas e ‘rastros’ no meio ambiente, sensibilizou os alunos da 3ª série do Ensino Médio a tal ponto que os levou a desenvolver um jogo para que turmas mais novas entrassem em contato com essas questões mais cedo.
Durante o primeiro trimestre, os alunos da 3ª série estudaram, planejaram e desenvolveram um material lúdico, adaptado à linguagem dos alunos do Ensino Fundamental I, para apresentar o conceito da Pegada Ecológica. Produziram um jogo de Tabuleiro para que as crianças interagissem ao responder às questões, usando as fichas, com valores atribuídos ao estilo de vida e ao impacto ambiental. A aplicação do jogo com as turmas dos 4ºs anos do Ensino Fundamental I foi a confirmação de como é possível transmitir conhecimento com diversão.
“A Pegada Ecológica foi criada para nos ajudar a perceber o quanto de recursos da natureza utilizamos para sustentar nosso estilo de vida”. WWF Brasil
Parabéns aos alunos da 3ª série do Ensino Médio, ao professor Guilherme, aos alunos dos 4ºs anos e às suas professoras.
VIVEMOS EM UM PLANETA CHAMADO TERRA
A questão ambiental é fundamental para todos nós, e quanto mais cedo este tema for abordado com as crianças, maior será a possibilidade de despertar e fortalecer a consciência pela preservação. Por isso, a educação para uma vida sustentável deve começar já na Educação Infantil. O objetivo definido pelo Referencial Curricular Nacional é observar e explorar o meio ambiente com curiosidade, percebendo-se como ser integrante, dependente, transformador e, acima de tudo, que tem atitudes de conservação. Aqui no Colégio, conversas sobre a Coleta Seletiva e Reciclagem são realizadas desde cedo e com frequência para formar cidadãos conscientes e com hábitos saudáveis.
Rap do Reciclar - Hélio Ziskind “Uma cesta é muito bom Quatro cestas é melhor Uma lata quando fica Toda torta, velha, amassada Tá pedindo - Ah! Eu quero a minha cesta Quero voltar pra minha cesta Me joga lá vai! Ah ah, nasci de novo”!...
Parabéns aos alunos e à professora Fabiane do G3T.
GASTRONOMIA – Lucas Fernandez Gavioli “Meu nome é Lucas, tenho 20 anos. Sou determinado, curioso e gosto de aprender algo novo, sempre. Sendo cozinheiro, isso por si só já é um grande passo pessoal. O lance de estar na cozinha não é aprender as receitas e sim os valores que ela te ensina. A forma como você trata o alimento, como ele vai ser usado, de onde ele veio, se vai ter desperdício ou não, o contexto cultural e nutricional dele, e por aí vai. Sou apaixonado pelo mundo da alimentação e sua abrangência, que se destaca por ser cada vez maior.” Lucas F. Gavioli, ex-aluno (Turma 2015) O Projeto Profissões tem como objetivo principal acolher os alunos da 3ª série do Ensino Médio neste momento tão vulnerável de escolha da formação profissional. Utilizamos como estratégia o contato com profissionais das áreas de interesse manifestadas pelos alunos, que, orientados pela professora Andreia Gouveia, produzirão um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) relacionado ao referido assunto.
Parabéns aos alunos e à professora Andréia, orientadora do Projeto Profissões. Agradecemos a generosidade e a disponibilidade do Daniel e do Lucas que abriram espaço em suas agendas para esses encontros.
VOCÊ SABIA QUE
É necessário desenvolver os hábitos saudáveis desde a infância. A conscientização da necessidade de uma alimentação saudável e nutritiva para ter boa saúde faz parte do compromisso da nossa escola na formação das crianças e dos jovens, e pode despertar grandes talentos!
MÚSICA - Daniel Eilers Professor de contrabaixo, guitarra e violão, formado em música pela Faculdade Metodista IPA, especializou-se em contrabaixo, jazz e música moderna no Conservatório Liceu em Barcelona, Espanha. Formou e trabalhou com bandas e músicos de renome nacional e internacional. Resenhado em sites e revistas especializadas. Participou de inúmeros programas de TV, dentre eles programas de clipes na MTV, Multishow, etc. Fundador e idealizador da produtora Groove Monster, responsável pela metodologia Bass & drums, atualmente é professor e coordenador de projetos no instituto Bateras Beat Osasco e coordenador geral no instituto Bateras Beat Granja Vianna, além de realizar produções e shows com artistas diversos. VOCÊ SABIA QUE Alunos da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental têm aulas de Musicalização uma vez por semana. Esta linguagem artística comumente associada ao desenvolvimento de uma série de habilidades, artísticas ou não, potencializa o processo de aprendizagem em outras áreas e o autoconhecimento!
Helena Eilers, irmã do Daniel, emocionou-se com o Projeto Profissões e pelo convite de participação para um profissional da Arte: “acho muito importante de alguma forma criar uma sensibilidade na galera dessa idade que ultrapasse o “fazer” produtivista, progressista e mercantilista da sociedade. Não é nada contra o capitalismo, mas acho que a arte cria uma vulnerabilidade (no bom sentido) ao mundo e, independentemente da profissão que cada um escolher, eles precisam ter essa sensibilidade e entender que existe um outro e uma forma de fazer que não é só máquina, mas também vida e poesia.” Helena Eilers.
FOLCLORE “No período de 20 a 24 de agosto, os alunos do Ensino Fundamental I comemoraram a semana do folclore. Nas rodas de conversas, relembramos as lendas, os personagens, a culinária, as parlendas, as brincadeiras e tudo que envolve a tradição popular que é transmitida oralmente de geração a geração. Em diferentes contextos, fizemos registros, pinturas e leituras. Foi uma semana engrandecida pela nossa cultura popular, divertida e com muita aprendizagem”. Professora Fátima Martinelli 3º A Manhã e 1º B Tarde
Parabéns aos alunos, às professoras do Ensino Fundamental I, às auxiliares, e Vera da Biblioteca.
PIÑATA A diversão desperta o prazer de aprender um idioma e, muito mais que isso, leva o aluno a entrar em contato com a diversidade cultural que o cerca. Esta brincadeira de origem ibérica se propagou para vários países do continente americano. Uma brincadeira, que, normalmente, é dedicada às crianças, mas que pode ser jogada por adolescentes e adultos. Consiste em uma panela, recheada de doces, totalmente coberta por papel crepom, suspensa no ar a uma altura média de dois metros, que o participante, vendado, tenta quebrá-la com um bastão para liberar os doces. Elas refletem as cores e a alegria de aprender a língua espanhola.
É especialmente popular no México, onde é comum em aniversários, sob a forma de uma estrela de cinco pontas. No Brasil, restringe-se à Região Nordeste, mais precisamente nos estados da Paraíba, de Pernambuco, do Rio Grande do Norte e no interior da Bahia, sob o nome de quebra-panela ou quebra-pote. No Giusto, foi adaptada e se tornou uma tradição também para os alunos dos 3ºs anos do Ensino Fundamental nas aulas de Espanhol.
Agradecemos às famílias que incentivaram seus filhos na realização do trabalho, é visivel a parceria e carinho envolvido em cada piñata ! Parabéns aos alunos dos 3ºs anos e à professora Telma pelo envolvimento e dedicação.