INFORMATIVO GIUSTO - 28/10/2016

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28/10/2016 nยบ 17 - Ano VIII


“ Gratidão o sentimento em mim no fi“Gosto do Giustoéporque o ensino que é defica excelente qualidade. nal do dia de trabalho. Através das contações de Os alunos têmcom a oportunidade se desenvolverem em histórias os alunos,de somos cúmplices nas diversas áreas de conhecimento. Meu filho Diogo gosta mais diversas aventuras.” muito da escola e dos amigos do 5º ano.” Vera Lucia - “meio fada, meio princesa, meio bruxa que mora na Biblioteca.”

Claudia, mãe do aluno Diogo Bauth do 5º ano Tarde

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ANIVERSÁRIO DO COLÉGIO - 33 anos

“Em 21 de outubro de 1983, iniciava-se a concretização de um sonho: o CENTRO DE RECREAÇÃO INFANTIL "CORUJINHA", conhecido como "CORUJINHA", uma escola diferenciada em qualidade de ensino e atendimento a famílias e alunos. Este sonho só foi possível a partir do apoio que recebi de pessoas muito especiais em minha vida: APARECIDO, JULIO e ALEXANDRE."

Cleide M. Barbosa, Mantenedora e Diretora Pedagógica

1983

"Agradeço também a meus pais: JOSÉ BARBOSA (que, sendo Torneiro Mecânico, fez todas as cadeirinhas e mesinhas para inaugurarmos a Escola) e DIRCE ZONZINI BARBOSA (que me auxiliou em todos os momentos: cuidando dos netos, fazendo almoço para todos nós nos finais de semana e nos apoiando emocionalmente)."


"Inicialmente desempenhei vários papéis: Diretora, Recepcionista, Secretária, Motorista do Transporte Escolar, Porteira, Faxineira, Auxiliar de Pintura e Servente de Pedreiro nos finais de semana (HAHAHAHA). VALEU? SIM, VALEU MUIIIITO. Crescemos a cada ano e consolidamos um sonho.”

1984 1988

1990

1995

2004


MEUS RELATOS – 5º ANO EF I

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“O relato pessoal é um gênero textual que apresenta características significativas para o trabalho de produção de textos no 5º ano, fase em que o narrador-personagem, a adequação verbal e as concordâncias precisam ser sistematizadas. Além disso, o fato de relatar e reviver momentos da infância amplia a criatividade dos estudantes. As etapas de trabalho foram elaboradas com o objetivo de estabelecer uma sequência de atividades nas quais os alunos pudessem, ao longo do processo, identificar as características do relato pessoal e, posteriormente, utilizar esse conhecimento na escrita de seus relatos. O projeto Meus Relatos tem sido uma estratégia muito importante para incentivar a escrita e reescrita; contribuindo para a melhora da qualidade do que se escreve, através da revisão do texto e da preocupação com o leitor; assim como na transmissão da magia por trás da leitura e da escrita aos nossos alunos. Esse projeto é desenvolvido já há alguns anos aqui no Colégio e, este ano, ele foi renovado com a assessoria das professoras especialistas de Técnica de Redação do Colégio.” Coordenadora Roberta Oliveira


“Foi uma honra escrever meus relatos, relembrar fatos antigos que marcaram minha vida... Foi uma experiência muito boa, adorei... Muito obrigada Colégio Giusto Zonzini e professora Adriana... Fazendo isso, me senti a autora do meu próprio livro. Foi ótimo! O primeiro passo foi aprender em várias aulas o que é um relato pessoal. O segundo foi “passar e repassar” o texto na folha. E, o último, passar para o livrinho.” Depoimento da aluna Laura Ferreira Yoshida, 5º ano Manhã

“Foi muito legal escrever o livro de relatos. Claro que demorou para escrevê-lo: fizemos escrita e reescrita; mas tudo isso valeu a pena porque quando eu tiver quarenta ou cinquenta anos, vou lembrar nos mínimos detalhes tudo o que passei. O relato que eu mais gostei de escrever foi o do 5º ano. Ri muito com ele e sei que a professora Mônica também riu quando eu escrevi sobre ela. Amei escrevê-los, pois sei que um dia vou abrir esse livro, reler os relatos e, com certeza, chorar muito.” Depoimento da aluna Giovanna Sartori, 5º ano Tarde


“Eu achei muito legal fazer este trabalho, pois me lembrei de coisas nas quais não pensava muito. Com esse trabalho, pude me expressar um pouco e melhorei a letra também. Então este trabalho ajuda em algumas coisas. Nos primeiros textos escrevi menos e nos últimos me desenvolvi mais. Nunca escrevi um relato então foi bom porque aprendi como é fazer um. Os textos que fizemos foram: Quem sou eu; Um dia emocionante; Um presente especial e Meu quinto ano. O texto que eu mais gostei de fazer foi Meu quinto ano.” Depoimento da aluna Beatriz Mian Bartels, 5º ano Manhã


“Pra mim, o projeto ”Meus relatos” será algo que levaremos por toda a vida. Foi especial porque lembramos de memórias antigas guardadas bem no fundo do nosso coração. O 5º ano foi uma experiência incrível!” Depoimento da aluna Isabela Suemi Aoki, 5º ano Tarde Parabéns aos alunos dos 5ºs anos e às professoras Adriana Gracioso e e Mônica Sousa


CULTIVAR, COLHER E COMER

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Manter uma horta na Escola traz inúmeros benefícios para os alunos. O contato com a terra e o cultivo de determinados vegetais e hortaliças permitem que eles percebam as etapas do plantio, os cuidados que devemos ter e o processo de crescimento e colheita dos alimentos.

Tudo o que se planta é depois utilizado na cozinha experimental, seja na degustação de lanches naturais, seja em receitas de bolos. Mas, entre todas as etapas fica difícil eleger qual delas é a mais divertida!




Parabéns alunos e professoras tutoras Thaís e Tatiana, da Educação Infantil; Meire, Luciana Devorani e Fátima Martinelli, dos 1ºs anos EF I e Coordenadora Christiane Cerretto!


SOMOS TODOS PANC’s

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Você sabe o que são PANC’s? São as "Plantas Alimentícias Não Convencionais". Elas são facilmente encontradas na natureza. Resistentes, estão em muitos lugares, inclusive nas ilhas das grandes avenidas e em meio ao concreto das grandes cidades. Algumas são exóticas outras mais comuns e talvez você já conheça ou tenha ouvido falar de alguma PANC, pois nossas avós e bisavós as utilizavam em chás, saladinhas, refogados, etc. São PANC’S: Capuchinha, Dente de Leão, Azedinha, Hibiscus, Ora pro Nobis, Serralha, Taioba...


Essas plantas retornaram para colocar diversidade na mesa e embalar as discussões sobre setores da economia, modelos de produção e modo de vida. "Somos todos PANCs!", mote da gastronomia moderna adotado pelos alunos do 6º ano tarde do Colégio Giusto Zonzini. Parabéns aos alunos do 6º EF II tarde e profª Mayra de Geografia.


VOCÊ SABIA?

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Desde sua criação, o Exame Nacional do Ensino Médio tem se consolidado, cada

vez mais, como instrumento de acesso ao Ensino Superior em universidades particulares e públicas. Mais que isso, hoje muitas empresas do setor privado também utilizam a nota do ENEM como parâmetro de avaliação de candidatos. Por isso, está claro para nós a importância dessa prova e a necessidade de investir, cada vez mais, na preparação de nossos alunos. Consideramos que para melhorar o desempenho de nossos alunos, um dos pilares do Colégio Giusto Zonzini é a área de Língua Portuguesa, representada por nossas professoras: Luciana Vilela, Daniela Antoniazzi e Mariane Rodrigues que desenvolveram projetos de Técnica de Redação, Estudos de textos e Estudos da língua, que começam a ser aplicados no 6º ano do Ensino Fundamental II e se intensificam no Ensino Médio.

Assim, a busca por temas instigantes e provocadores (adequados a cada série), o

trabalho de pesquisa para os textos de apoio, o volume de redações propostas, todas as correções comentadas e o constante diálogo entre as três frentes contribuem para que nosso aluno seja ‘ninja’ na elaboração do texto dissertativo-argumentativo e na interpretação e resolução de questões de diversas áreas.

Esse é o desafio e o compromisso dessas professoras! Agradecemos e parabenizamos a dedicação dessas competentes profissionais!



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