1.- CUÁL ES LA CARACTERÍSTICA BÁSICA DEL DESARROLLO MOTOR Rpt: Habilidad para moverse y hacer transiciones 2.- MENCIONÉ LAS REACCIONES DE ENDEREZAMIENTO Y A QUÉ NIVEL SE DAN Rpt: Nivel Mesencefalico Según Milani Compareti Cabeza en el espacio Laberintico Des rotativas Según Levit Cabeza sobre cuerpo Reacción de enderezamiento laberintico en prono Reacción de enderezamiento laberintico en supino Reacción de enderezamiento laberintico en lateral Sin vendas:
Reacción óptica en prono Reacción óptica en supino Reacción óptica en vertical
Reacción de cuerpo sobre cabeza Reacción de cuerpo sobre cuerpo 3.- DIFERENCIA ENTRE BASE DE SOPORTE Y ÁREA DE APOYO Área de apoyo.- superficie donde los cuerpos descargan Base soporte.- base de sustentación superficie disponible para apoyar el peso del cuerpo 4.- CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOVIMIENTO NORMAL Es la respuesta del control postural a un estímulo sensitivo motor Sirve para alcanzar una finalidad sensitivo motora Es económica coordinada adaptada automática y voluntaria 5.- CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN DEL MOVIMIENTO Diferenciación actividad muscular Planos de movimiento Reacciones de enderezamiento y equilibrio Reorganización de la postura
Traslado del centro de gravedad Creación de puntos de apoyo 6.- ESCRIBA 3 CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DEL NIÑO EN PRONO AL MES Actividad de los músculos extensores de cabeza y cuello Elevación y giros de cabeza completa con hiperextensión Miembros superiores en Abducción y rotación externa y traslado del peso a caudal 7.- A QUÉ EDAD SE INICIA EL TRABAJO DEL ECOM Rpt: Al segundo mes para el seguimiento visual sigue un trayecto de 180 8.- CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO EN ÉL SEGUNDO MES EN SUPINO Observa sus manos El pulgar se libera Inicio de la maduración de la cadena anterior Inicio del cambio de la respiración abdominal torácica 9.- QUIENES FORMAN EL TRIÁNGULO PARA EL CONTROL DE CABEZA EN PRONO DEL NIÑO AL TERCER MES Rpt: Epicóndilo medial humeral bilateral y sinfisis del pubis 10.- DIFERENCIAS ENTRE ABASÍA Y ASTASIA Abadía: imposibilidad de avanzar Astasia: imposibilidad de pararse 11.- MENCIONÉ CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO EN SUPINO AL CUARTO MES. Movimientos alternados y coordinados, dominancia del plano sagital en supino y prono. Reacción del rolido de supino a lateral Flexión simétrica de la cabeza Control de cabeza, base estable para los movimientos oculares, retracción del mentón elongación activa de extensores de cuello. No transferencia de objetos, no interactúa con el mismo ,no tiene control de liberación , bate los juguetes con flexión-extensión de codo, movimiento en el que participa todo el cuerpo.
12.- PARA QUE SE DA EL PATRÓN NATATORIO Y DONDE TIENE SU SUPERFICIE DE APOYO
Se da como respuesta a la frustración de no poder alcanzar un objeto ubicado adelante Superficie de apoyo ombligo 13.- MENCIONÉ 3 CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO A LOS 5 MESES EN PRONO Patrón natatorio Apoyo de manos postura foca Enderezamiento sobre palmas de las manos extensión de codo ligera rotación externa de hombro el centro de gravedad es desplazado en dirección caudal a los muslos 14.- A QUÉ EDAD HAY FUERTE PATRÓN DE ABDOMINALES PARA QUE SE LLEVE EL DEDO A LA BOCA Rpt: 5 meses 15.- CUANDO PARTICIPAN LOS ABDOMINALES EN SUPINO PRONO Y SEDENTE Rpt: 5 meses Supino: fuerte acción abdominal para llevar los pies a la boca Sedente: los abdominales se contraen para estabilizar el tórax y pelvis las extremidades inferiores en triple flexión y ocasionalmente extensión de rodilla 16.- CARACTERÍSTICAS DE NIÑOS ENTRE 7 Y 8 MESES Sedestación: triángulo formado por codo cadera y muslo del lado de apoyo Sedestación oblicua con codo extendido Arrastre 17.- QUÉ MÚSCULOS PARTICIPAN EN LA SEDESTACIÓN OBLICUA CON CODO EXTENDIDO Abdominales Serrato anterior Romboides Dorsal ancho 18.- CUANDO NACE LA PINZA FINA Y PORQUE SE DA Rpt: Nace 7-8 meses El metacarpo debe estar desplegado diferenciándose los tres primeros dedos de la mano 19.- COMO ES EL GATEO INMADURO Rpt: Trapezoidal 20.- DIFERENCIAS ENTRE GATEO MADURO E INMADURO
Gateo maduro Extremidades superiores son cargadas alternativamente y por igual. Apoyo de manos relajadas con dedos en extensión. El dedo medio de la mano está en línea con el antebrazo. No hay inclinación lateral de tronco. Actúan ambos cuadrados lumbares sinérgicamente. El pie se encuentra en extensión relajada. El pie va a línea media, por lo cual el pie está relacionado con el enderezamiento de cadera Gateo inmaduro Eversión y dorsiflexión de pies. Manos apoyadas abiertas, dedos en flexión ligera. Inclinación lateral de tronco. 21.- A QUÉ EDAD SE VAN TODOS LOS REFLEJOS Rpt: 9 meses 22.- DIFERENCIAS ENTRE NIÑO CON TONO BAJO Y TONO ALTO Tono Bajo: tienen dificultades para la flexión- extensión axial, pero si es mantenido en supino por periodos largos aprende a girar con extensión, por lo tanto los músculos extensores desarrollan fuerza pero no la extensión normal anti gravitatoria Tono Alto: los músculos extensores están siempre activos y nuca son balanceados 23.- MENCIONÉ LOS PATRONES DE FIJACIÓN TÍPICO Y ATÍPICO Elevación de hombro Aducción escapular Flexión de cadera Ante versión pélvica 24.- CUÁLES SON LOS SIGNOS DE ADVERTENCIA DEL IMPEDIMENTO PRIMARIO Y SECUNDARIO. Impedimento Primario Músculos sobre activos Músculos inactivos Mala alineación articular Impedimento Secundario Músculos sobre utilizados
Músculos subutilizados Mala alineación articular en cadena 25.- QUE EVALÚA EL TEST DE ALBERTA ESPECÍFICAMENTE Postura Carga de peso Movimientos antigravitatorios 26.- QUE OBSERVA MILANI EN EL MÉTODO METOSCOPICO Primero: Observación del control postural Comportamiento motor espontaneo Segundo: Observación de los patrones de movimiento provocados 27.- QUE NOS PERMITE EL TEST DE MILANI Rpt: Realizar el seguimiento y detectar alteraciones del desarrollo neuromotor 28.- PARA QUÉ SIRVE EL TEST DE CONAII MENCIONE 3 Despistaje masivo Como instrumento de investigación Obtención de la edad del desarrollo 29.- EL REFLEJO TCA EN QUE AYUDA Y EN QUE INTERFIERE Ayuda a ver la mano Interfiere en cambios de postura 30.- EL REFLEJO TCS EN QUE AYUDA Y EN QUE INTERFIERE Ayuda al gateo Interfiere en bípedo y marcha 31.- EL REFLEJO DEL MORO EN QUE AYUDA Y EN QUE INTERFIERE Ayuda a la primera inspiración Interfiere en posturas de sedente y defensivas 32.- EN EL TEST DE CONAII MENCIONE 10 ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA BATERÍA Linterna Campanilla Sonaja simple Plumones
Espejo 40x40 cm Frijoles Pelota de plástico 10 cm Hoja de papel A4 Carrito pequeño de plástico Caja pequeña de cartón 33.- SEGÚN EL TEST DE MILANI CUAL ES LA SECUENCIA DE APARICION DE LAS REACCIONES DE ENDEREZAMIENTO Cabeza en el espacio Sagital Desrotativa Rotativa 34.- A QUÉ EDAD APARECE CABEZA EN EL ESPACIO Y SAGITAL Cabeza en el espacio: 11/2 mes Sagital: 21/2 mes 35.- EN QUE INTERFIERE LA PRESENCIA DE LA PRESION PALMAR Rpt: Apoyo de manos en la postura de prono 36.- SEGÚN EL TEST DE MILANI CUAL ES LA SECUENCIA DE APARICION DE LAS REACCIONES DE EQUILIBRIO Prono Supino Sedente Cuadrúpedo Erecto 37.- CUÁNTOS ÍTEMS EVALÚA EL TEST DE ALBERTA Rpt: 58 Ítems Prono: 21, Supino: 09, Sedente: 12, Bípedo: 16 38.- CUÁL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA APLICACIÓN DE TEST DE ALBERTA Rpt: Seguimiento del desarrollo motor de los niños mediante el análisis de la función motora espontanea desde nacimiento hasta los 18 meses
39.- CUÁNTAS TEORÍAS HAY DE MOVIMIENTO HUMANO Y CONTROL
Teoría refleja Teoría jerárquica Teoría de programación motora Teoría de sistemas Teoría del medio ambiente Teoría del movimiento continúo 40.- DIFERENCIA ENTRE APRENDIZAJE MOTOR Y CONTROL MOTOR Aprendizaje motor: Estudio de la adquisición movimiento
y/o modificaciones del
Control motor: Comprender el dominio del movimiento ya adquirido 41.- CUÁLES SON LAS FORMAS DEL APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO Habitacional: Disminución de la receptividad resultado de una exposición constante a un estímulo indoloro (acostumbramiento a la respuesta). Sensibilización: Receptividad incrementada a un estímulo amenazador o nocivo. 42.- DEFINIR APRENDIZAJE POR PROCEDIMIENTOS Rpt: Relaciona con actividades que pueden desarrollarse de manera automática sin atención o pensamiento consiente (habito) 43.- CUÁL ES EL APRENDIZAJE DECLARATIVO Rpt: El conocimiento puede ser recordador cocientemente por lo que requiere procesos como la atención, conciencia y la reflexión (Primero hago…. luego sigo) 44.- DEFINA USTED EL DIAGNOSTICO FISIOTERAPÉUTICO. Rpt: Juicio que caracteriza condiciones de funcionamiento y discapacidad referidos al movimiento corporal. 45.- DEFINA IMPEDIMENTO PRIMARIO, SECUNDARIO Y ALTO RIESGO. Primario: Causa Secundario: Consecuencia (Todas las alteraciones) Alto riesgo: Secuelas 46.- DEFINA PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL. Rpt: Alteración de la postura, movimiento y tono, por una lesión encefálica que implica un compromiso sensorio-motriz. 47.- DESDE EL PUNTO DE VISTA NEUROLÓGICO COMO CLASIFICA LA PC. Espástica. Atetósica.
Atáxica. Mixta. 48.- DESDE EL PUNTO DE VISTA TOPOGRÁFICO COMO CLASIFICA LA PC. Cuadriplejía. Hemiplejía. Diplejía. Monoplejía. 49.- DE ACUERDO A LA CAPACIDAD FUNCIONAL CLASIFIQUE PC. Leve Moderado Severo 50.- DE ACUERDO A LA UBICACIÓN DE LA LESIÓN CLASIFIQUE LA PC. Piramidal Extrapiramidal Cerebelosa 51.- QUE CONSEGUIMOS EN EL TRATAMIENTO DEL NIÑO PC CON EL USO DE FÉRULAS Y ORTETICOS MENCIONE 4. Prevención de las deformidades Facilitar la función Control del tono muscular Mantener el alineamiento y mecánica articular adecuada 52.- CUALES SON LOS SIGNOS DE LA ESPASTICIDAD. La resistencia al mov. Pasivo es más acentuado si este es más rápido Afecta preferentemente a la musculatura de las extremidades La resistencia es mayor al iniciar el movimiento (Fenómeno de la navaja de muelle) Hiperreflexia y signo de Babinsky Acusa a retracción de músculos afectos y después a contracturas fijas Afecta el crecimiento y la postura Resistencia Asimétrica
53.- EN QUE PATOLOGÍA SE VE EL SIGNO DE LA RUEDA DENTADA Y NAVAJA. PCI Espástica: Lesión de la Nivel Piramidal Corteza cerebral (Signo de la Navaja) Lesión de la Nivel Extrapiramidal Ganglios basales (Rueda dentada) 54.- CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE PC ATETOIDE. Tono Postural.- es fluctuante debido a la presencia movimientos involuntarios.
de distintos tipos de
Atetosis.- significa sin postura fija. No hay graduación.- control pobre de la actividad antagonista Patrones posturales.- muy asimétricos Control postural, reacciones de enderezamiento y equilibrio.- reacciones insuficientes Contracturas y deformidades.- Por falta de co-contracción, asimetrías y espasticidad 55.- EN LA PCI ATETOIDE COMO ES LA COMUNICACIÓN Y RESPIRACIÓN. Disartria No coordina vocalización y respiración Habla en inspiración Habla explosiva e indescifrable 56.- QUE ES EL FENÓMENO DE REBOTE EN LA PC ATAXICA. Rpt: Incapacidad e mover rápidamente los miembros y pararlos. Ausencia de control de frenado. 57.- ABORDAJE SEGÚN NDT COMPLETAR.
58.- QUE INCLUYE LOS SISTEMAS CORPORALES EN NDT. Neuromotor Músculos esqueléticos Sensorial - Perceptual
59.- CUALES SON LOS FACILITADORES CONTEXTUALES Y LAS BARRERAS CONTEXTUALES EN EL CIF-NDT. Facilitadores Contextuales: La familia tiene recursos financieros, los padres están abocados, las escuelas están modificadas/adaptadas. Barreras Contextuales: La sociedad no tiene paciencia, no hay ambientes adaptados para las necesidades.