Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στη Σχολική Μονάδα Ο θεσμός της Αυτοαξιολόγησης
Η κοινωνία εμπιστεύετ αι το σχολείο
Πρόγραμμα ημερίδας 1. Ο θεσμός της Α.Ε.Ε. (τι είναι η Α.Ε.Ε.)
Η Αυτοαξιολόγηση στη Σχολική Μονάδα
2. Αποτελέσματα πιλοτικής εφαρμογής 3. Διαδικασίες εφαρμογής (πώς γίνεται) 4. Η Α.Ε.Ε. σε παραδείγματα (μελέτες περίπτωσης) 5. «ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ» - «ΔΙΚΤΥΟ»
Η Αυτοαξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας
να ης άσ δρ
Εκ πα σ χ ι δε υ τ ε δι ασ ικός μό ς
+
ή γ ι κ ησ η ο ρ η λλ Συ ρατή νησ ύ π α ι ε ρε -δ
+
με ίς α σί ορε α φ γ ερ και ν Συ είς + ν γο
ή ολικ χ σ ο η Ενδ ρφωσ ό επιμ
+
Περιοδική αποτίμηση Ε.Ε.
+
Υ Εκ ποστ π α ήρ - Μ ιδευ ιξη αθ τικώ ητώ ν ν
Καινοτόμες δράσεις
υ ρε
+
ες υλί . οβο ης Ε.Ε ωτ Πρ τ ί ω σ βελ
Έ
+
+
=
+ Επαγγελματι κή ανάπτυξη του εκπαιδευτικο ύ
+
Αξ ομ ιολό οτ γη έχ σ νω η ν
+
Η φιλοσοφία της ΑΕΕ Συλλογικότητα
Συμμετοχή στον Εκπαιδευτικό Σχεδιασμό
Συνεργασία ο γ ρ έ
Εμπιστοσύνη
Αυτοδέσμευση
ε κ π
ο
γ ε ρ κ π ό έ αι ό κ δε ι κ υτ ι γο ε υ τ ι έρ αι δ κ ό
Ανάπτυξη κουλτούρας αξιολόγησης
έ ρ
γ ο
Αξιολόγηση εκ των κάτω προς τα πάνω
Άνοιγμα του σχολείου στην Κοινωνία
Σκοπός
• Σκοπός δεν είναι ο έλεγχος, αλλά η βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου Οι εκπαιδευτικοί:
• Ιεραρχούν τις ανάγκες του σχολείου • Σχεδιάζουν παρεμβάσεις - δραστηριότητες • Υλοποιούν τις σχεδιασμένες δράσεις • Αξιολογούν – αξιοποιούν τα αποτελέσματα Κερδίζουν την εμπιστοσύνη και την αναγνώριση κοινωνίας και πολιτείας
Στόχοι
• Άρτια διοίκηση και λειτουργία του σχολείου • Βέλτιστη αξιοποίηση μέσων και πόρων • Αναβάθμιση διδακτικών και παιδαγωγικών πρακτικών • Σχεδιασμός και υλοποίηση δράσεων • Προώθηση της καινοτομίας • Διάχυση καλών πρακτικών Η σχολική μονάδα: βασικός φορέας προγραμματισμού και αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου
Βασικά ερωτήματα
• Ποια η ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου στο σχολείο μας σήμερα;
• Ποιο το όραμά μας για το μέλλον; • Με ποια μέσα και ποιο τρόπο θα φθάσουμε ως •
εκεί; Τι πρόοδο κάναμε;
• Ποιες ‘καλές πρακτικές’ αναδείχτηκαν στην προσπάθειά μας ;
• Σε ποιους τομείς βελτιώθηκε η ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου & η εικόνα του σχολείου μας;
Όραμα για το μέλλον
• Άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία • Σχετική σχολική αυτονομία (κατά τόπους και συνθήκες λειτουργίας)
• Ανάπτυξη και διάχυση καλών πρακτικών • Ενίσχυση ίσων ευκαιριών μόρφωσης και κοινωνικής ένταξης
Υποστηρικτικές δομές της ΑΕΕ
• Παρατηρητήριο της ΑΕΕ ⇒ Ιστοχώρος ενημέρωσης και πληροφόρησης της εκπαιδευτικής κοινότητας ⇒ Φόρουμ επικοινωνίας μεταξύ των Σχολικών Συμβούλων, των Διευθυντών των σχολικών μονάδων και των Εκπαιδευτικών
Υποστηρικτικές δομές της ΑΕΕ => Δίκτυο Πληροφόρησης
σε εθνικό επίπεδο για:
την επεξεργασία των δεδομένων των σχολικών μονάδων και
την πληροφόρηση των εκπαιδευτικών αρχών.