LOS PRÓXIMOS 4 AÑOS ¿Cómo hacer crecer y mejorar la Escuela IDI? Donald Granados Gómez Visualización preliminar del plan de trabajo 2012-2016
El concepto:
sinergia
acción de dos o más causas cuyo efecto es superior a la suma de los efectos individuales
Los componentes: Infraestructura Continuar el esfuerzo de implementacióndel nuevo edificio
Academia
Personas
Proponer y concretar soluciones de mejora ante problemas en el acto de aprendizaje
Escuchar, analizar, construir, capacitar, dar participación, motivar a los involucrados con la escuela
sinergia Proyección
Equipo Continuar el compromiso de mejora del equipo dado por la anterior administración
Proponer y concretar mejoras en el área de proyección externa de la carrera
Investigación Fomentar el surgimiento de iniciativas de investigación en la escuela
El eje:
Acreditación IDI El proceso de acreditación comprende una evaluación externa por parte de una casa acreditadora, y una validación final de la calidad de la formación impartida por la carrera. El evaluador hará uso de una serie de categorías para verificar si la calidad es óptima. Estos pueden dividirse en diferentes dimensiones: relación con el contexto, recursos, proceso educativo y resultados. Cada una de esas dimensiones
abarca los diferentes componentes del quehacer de la academia. Para cumplir con el proceso la escuela debe organizarse en equipos de trabajo y realizar una autoevaluación exhaustiva de cada una de esas dimensiones Y esas dimensiones contienen los componentes anteriormente descritos.
universidad debe comprometerse a hacer un esfuerzo para asegurar el cumplimiento de las mejoras propuestas, por lo que se abre una oportunidad múltiple: evaluar la carrera, mejorarla en el camino y obtener beneficios en infraestructura, personal, herramientas y equipos.
Existen dos productos resultantes: el informe de autoevaluación y el compromiso de mejora. El compromiso se convierte en un plan de solución de las debilidades detectadas por la carrera. El TEC como
Por eso se considera a la acreditación como un eje importante de actividad por los próximos cuatro años.
Los valores y actitudes: Valor/Actitud Compromiso Empatía Responsabilidad Respeto Solidaridad Transparencia
Las relaciones
El trabajo
El ambiente