7 de octubre de 2015
Conclusión de “Ambientes de aprendizaje”.
Ambiente de aprendizaje que se vio en el jardín. Se dio el Ambiente de Aprendizaje centrado en el conocimiento puesto que toman en serio la necesidad de ayudar a los estudiantes para convertirlos en conocedores e investigadores, de tal manera que se comprenda y se proporcionen guías para alcanzar las metas de los educandos. Los docentes crean estrategias apropiadas para facilitar el aprendizaje, basándose en sus habilidades y capacidades para reforzarlas. Actitud de los padres. Los padres de familia no se muestran participativos puesto que existe rivalidad y violencia entre las familias; algunos son sobreprotectores e incluso llegan a pelear a otros niños por defender a sus hijos pero no son capaces de enfrentarse a otros padres. En ocasiones cumplen con las normas de la escuela pero llegan a molestarse por lo que les toca hacer a cada uno. ¿Qué me faltó en mi ambiente de aprendizaje? Considero que me faltó propiciar en todos los niños esa confianza para participar en el trabajo grupal, explicarles bien las consignas para que sean entendidas o, mejor aún, preguntarles “¿qué vamos a hacer?” con el propósito de analizar si han comprendido. También en un momento desatendí a uno que padece de capacidad diferente por lo que el niño perdió el interés en las actividades, si participó pero muy poco y sólo porque la educadora titular se lo indicó. ¿Cómo lo puedo mejorar? La manera de mejorar es que se planeen consignas adecuadas para todos los niños, motivarlos a participar incentivándolos a la convivencia con el resto de sus compañeros. Asimismo puedo explicar 2 o 3 veces la actividad a realizar para que no se tenga duda y, en caso de que suceda, hacer que reflexionen sobre el proyecto a analizar.
María Goretti Jiménez López.
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