1718 LEON bochure by Marc Gorremans

Nascholingsaanbod 2017-2018 Campus Kruidtuin Mechelen

Find us on Facebook Badge

CMYK / .ai

www.facebook.com/LEONMechelen

2 | LEON 2017-2018

Abonneer je op onze digitale nieuwsbrief via www.thomasmore.be/leon

VERLEG JIJ JE FOCUS ? Elke dag ben je aan de slag in je klas, je school,… in een leeromgeving waarin kleuters, kinderen en jongeren zich kunnen en mogen ontplooien. Het is telkens weer een uitdaging om creatief, eigentijds, gemotiveerd je leerstof of activiteit over te brengen. Soms ben jij ook op zoek naar nieuwe ideeën, impulsen om je focus even te verleggen in je klasgebeuren. ‘Leren’ van good practices kan daarbij een oplossing bieden, co-teaching een onbekende uitdaging. Via het nascholingsaanbod van LEON, Kenniscentrum Onderwijs van Thomas More in Mechelen, willen wij als Lerarenopleiding jullie ondersteunen. Ook wij herbronnen ons voortdurend en zetten ons open voor nieuwe werkvormen met aangepaste vakinhouden. In die permanente zoektocht stoten we geregeld op kwalitatief hoogstaande pareltjes die we graag met jullie delen. We zijn dan ook verheugd dat we daarvoor weer beroep kunnen doen op tientallen experten die onze nascholingskalender mee vormgeven. Dit jaar zetten we via LEONplus een speciaal nascholingstra ject in de kijker waarmee we ons richten naar alle leidinggevenden binnen het onderwijs. We willen zowel de directeur, de beleidsmedewerker, de coördinator, … in hun job ondersteunen via een zeer bewust gekozen reeks vormingen. Vanuit onze veelzijdigheid als hogeschool, vanuit onze diverse expertisedomeinen maar vooral ook vanuit ons eigen verhaal van vallen en opstaan willen we graag een bijdrage leveren in de professionalisering van leidinggevenden en middenkader in het onderwijs. We deelden het aanbod van LEONplus op in een aantal domeinen: ‘strategisch management’ waarin we de focus leggen op visieontwikkeling en beleid sturen op basis van data, ‘communicatiemanagement’ met focus op interne en externe communicatie, op marketing in het onderwijs en omgaan met social media. Tijdens de cursus ‘datamanagement’ hebben we oog voor het omgaan met data en privacy en tijdens de sessies rond ‘financieel management’ staat de basiskennis met het oog op een gezond financieel beleid centraal. Richtinggevend bij ons LEONplus-aanbod is het feit dat we enerzijds theoretische kaders aansnijden maar dat we anderzijds ook toespitsen op een specifieke onderwijscontext, een context waarin wij dagelijks werkzaam zijn. Bedoeling is dat je als leidinggevende een directe vertaalslag kan maken naar je eigen onderwijspraktijk. We hopen dat jij en jouw collega’s jullie weg vinden in ons reguliere aanbod of in ons specifiek LEONplus-programma en dat we jullie binnenkort mogen begroeten op Campus Kruidtuin in Mechelen. Lies Dalemans, unitmanager lerarenopleiding Mechelen Marc Gorremans, coördinator LEON nascholing & dienstverlening Leen Hoste, medewerker LEON nascholing & dienstverlening

LEON 2017-2018 | 3

Gedrag & sociale vaardigheden Krachtige beloningssystemen en zinvolle straffen..................................................................................................... 6 Sanctiebeleid: evalueren en bijsturen................................................................................................................................ 6 Ontspannen lesgeven in een ontspannen klas.............................................................................................................. 6 Constructief omgaan met moeilijk gedrag......................................................................................................................7 Mijn klas leeft...................................................................................................................................................................................7 Cannabis, the evil weed?...........................................................................................................................................................7 Moeilijk gedrag beter begrijpen............................................................................................................................................ 8 Werken aan bevestigen en begrenzen.............................................................................................................................. 8 Groepen om van te snoepen.................................................................................................................................................. 8 Luisteren en omgaan met emoties, stress, depressie bij lagere schoolkinderen......................................... 9 Luisteren en omgaan met emoties, stress, depressie bij jongeren...................................................................... 9 Gezag en respect… zonder woorden................................................................................................................................. 9 Ambras in de klas.........................................................................................................................................................................10 Storend gedrag positief ombuigen....................................................................................................................................10 Positief klasklimaat in een diverse kleuterschoolomgeving..................................................................................10 Verbindende Communicatie................................................................................................................................................... 11 Media & ICT Programmeren met kinderen en jongeren...................................................................................................................... 12 Ken je iPad....................................................................................................................................................................................... 13 Leermiddelen maken: boekjes, filmpjes, meezingers …........................................................................................... 13 Zin in leren, zin in leven............................................................................................................................................................ 13 10 x ICT toepassingen het jaar rond..................................................................................................................................14 Werken aan ‘21st century skills’............................................................................................................................................14 Maak je eigen instructievideo’s............................................................................................................................................14 Taalvaardig aan de slag met de iPad................................................................................................................................ 15 ICT-interactie in je les................................................................................................................................................................ 15 Digitaal presenteren................................................................................................................................................................... 15 Muzisch getint Zingen met kinderen in je klas #Doewap 5...................................................................................................................16 Een muzische proeverij.............................................................................................................................................................16 Textiele werkvormen.................................................................................................................................................................. 17 Peuters en moderne kunst...................................................................................................................................................... 17 Upcycling - recycling................................................................................................................................................................. 17 Pasen en lentekriebels.............................................................................................................................................................. 18 Papier maché: eenvoudige toepassingen.......................................................................................................................19 Klasliedjes over feest #Doewap 6......................................................................................................................................19 Kleuterdans.....................................................................................................................................................................................19 Talentontwikkeling via muzische vorming en wereldoriëntatie..........................................................................20 Inspiratie uit voorleesboekjes..............................................................................................................................................20 Dansen, ritme en muziek voor peuters............................................................................................................................20 Poppenspel in klasverband..................................................................................................................................................... 21 Digibord i3LEARNHUB on tour.................................................................................................................................................................. 22 i3LEARNHUB - knoppentraining en kennismaking met i3...................................................................................... 22 Digitale didactiek voor je digibord.................................................................................................................................... 23 i3LEARNHUB - gemakkelijk differentiëren in de klas................................................................................................ 23 Bewegend leren met iMO-LEARN........................................................................................................................................ 23 Pedagogisch & didactisch handelen Oefen je stem! Spreektraining voor leerkrachten......................................................................................................24 Stuur jij je kleuters of sturen zij zichzelf?.......................................................................................................................24 De opdrachtenmaker................................................................................................................................................................24 Co-teaching in de lagere school......................................................................................................................................... 25 Co-teaching in de kleuterklas.............................................................................................................................................. 25 Evalueren en groeigericht rapporteren...........................................................................................................................26 Binnenklasdifferentiatie, aan de slag op maat van elk kind................................................................................. 27 Onthaal centraal......................................................................................................................................................................... 27 Binnenklasdifferentiatie op kleutermaat........................................................................................................................ 27 Zoekboeken voor peuters, kleuters en eerste graad...............................................................................................28 Verhalen maken met jonge kinderen...............................................................................................................................28 Bonjour, parlez-vous français en classe?........................................................................................................................28 4 | LEON 2017-2018

Inhoud Talentontwikkeling in je lessen............................................................................................................................................29 Binnenklasdifferentiatie: wat, waarom en hoe?..........................................................................................................29 Meer lezen, beter in taal! .......................................................................................................................................................29 Ken je kwartiermakers? ......................................................................................................................................................... 30 Leesmotiverende boekbesprekingen.............................................................................................................................. 30 Taal- en rekenachterstand gaan vaak hand in hand! ............................................................................................. 30 Hoe waanzinning rijk kan een basismilieu zijn?........................................................................................................... 31 Peuterpret - Aan de slag met 2,5- en 3-jarigen............................................................................................................ 31 Evalueren in de kleuterklas..................................................................................................................................................... 31 Creatief, effectief communiceren....................................................................................................................................... 32 Verhalen maken met kinderen............................................................................................................................................. 32 Theaterlezen: functioneel vloeiend luidop lezen........................................................................................................ 32 Oefen je stem! Spreektraining voor leerkrachten......................................................................................................33 Meer lezen, beter in taal! .......................................................................................................................................................33 Het belang van informatieve boeken in de klas ........................................................................................................33 De werkelijkheid van het kind als uitgangspunt voor WO.....................................................................................34 Welke kleur heeft een zoen?................................................................................................................................................34 Differentiëren in de kleuterklas...........................................................................................................................................34 Bonjour, parlez-vous encore français en classe?........................................................................................................35 Meespelen en spelbegeleiding in de hoeken...............................................................................................................35 Techniek & STEM STEM en techniek in de klas, hoe begin je er aan?.................................................................................................... 37 Techniek in de kleuterklas...................................................................................................................................................... 37 Techniek in de klas, correct hanteren van gereedschappen................................................................................38 Gezocht: nieuwsgierige leerkrachten wetenschappen en techniek................................................................................38 Creatieve technologie..............................................................................................................................................................38 Programmeren in de lagere school...................................................................................................................................39 AfgeSTEMd - teamgericht aanbod....................................................................................................................................39 Zorg & onderwijskansen ‘Ik zie het anders’ ...................................................................................................................................................................... 40 Yoga voor kleuters..................................................................................................................................................................... 40 ADHD bij kleuters..........................................................................................................................................................................41 Ontwikkelingsvoorsprong en hoogbegaafdheid.........................................................................................................41 Wie schrijft die blijft… dus het schrijven moet blijven! ...........................................................................................42 Yoga met leerlingen in je klas...............................................................................................................................................42 Werken onder emotionele druk. Emotiebehendigheid...........................................................................................42 Schoolrijpheid en werkhouding versus pengreep.....................................................................................................43 ‘Ik kan dat niet’, zegt mijn kind. ..........................................................................................................................................43 Nederlands in de kleuterklas............................................................................................................................................... 44 Zelfzorg en burn-outpreventie........................................................................................................................................... 44 Juf mag ik overvaren? ............................................................................................................................................................45 Creatieve verteltechnieken....................................................................................................................................................45 Ik kan het niet zo fijn.................................................................................................................................................................46 Zonder toeters en bellen naar het eerste leerjaar....................................................................................................46 GO4ty - workshop materialendoos...................................................................................................................................47 Kijk en luister naar beelddenkers.......................................................................................................................................47 Wat als AD(H)D een talent was?.........................................................................................................................................48 Kinderen leren omgaan met emoties...............................................................................................................................49 Een rijk taalaanbod in de kleuterklas...............................................................................................................................49 LEONplus Visieontwikkeling........................................................................................................................................................................50 Omgaan met social media.....................................................................................................................................................50 Basis financieel management voor non-financials..................................................................................................... 51 Sturen op basis van data......................................................................................................................................................... 51 Zet je school in de kijker........................................................................................................................................................... 51 Interne, externe communicatie en reputatiemanagement van je school...................................................... 52 Privacy: omgaan met data..................................................................................................................................................... 52 Welkom Welkom op Campus Kruidtuin.............................................................................................................................................54 Info & inschrijven.........................................................................................................................................................................55

LEON 2017-2018 | 5

Krachtige beloningssystemen en zinvolle straffen doelgroep: lager onderwijs info Veel kinderen hebben een speciale aanpak nodig. Belonen en straffen is een uitdaging voor elke leerkracht. Vooral wanneer we het gedrag van kinderen willen bijsturen, zitten we soms met de handen in het haar. In deze sessie deelt Karin Genijn haar jarenlange ervaring in gedragsondersteuning met de cursisten. Eerst krijgen we tips en tricks rond het opstellen van een goed beloningssysteem. Daarna gaan we zelf aan de slag met enkele casussen om ‘het’ in de vingers te krijgen. Soms echter volstaat het beloningssysteem niet om het gedrag te doen keren. Wanneer straffen toch nodig zouden blijken, dan leren we alvast aan de hand van concrete materialen hoe we die eerlijk en zinvol geven.

lesgever Karin Genijn onderwijscoach Cocon & Cocoon, integratief verliescouncelor, i.v. psychotherapeut datum donderdag 5 oktober 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 55

cursuscode: M1718/GDSOV001

Sanctiebeleid: evalueren en bijsturen doelgroep: lager en secundair onderwijs voor leerkrachten en leerlingenbegeleiders info Een aantal afspraken worden éénzijdig gesteld: wanneer je hand opsteken, het kauwgomverbod, het reglement rond gsm-gebruik op school, … Kinderen en jongeren zijn mondiger dan ooit, overleggen graag of discussiëren vlot en vinden alles niet zo vanzelfsprekend. In deze sessie bekijken we hoe we éénzijdige afspraken best communiceren. We gaan na hoe we respectvol ‘haalbare’ grenzen stellen en hoe we die kunnen bewaken. Indien het fout loopt, komt ‘straffen en corrigeren’ van grensoverschrijding aan bod. Te vaak leidt straffen naar ‘eeltvorming’, naar ‘ongevoelig worden’. Wellicht kunnen ‘code’-straffen een oplossing bieden. Dit zijn korte interventies die kinderen en jongeren in gelegenheid stellen om grensoverschrijdend gedrag te herstellen. Het belang van de houding van het leerkrachtenteam in dit proces komt ook aan bod. En hoe betrekken we ouders in het sanctioneringsproces? Een uitdaging.

NIEUW

lesgever Hendrik Gaublomme teamcoach, creatief therapeut en yogadocent datum vrijdag 13 oktober 2017 van 09.30 tot 16.00 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/GDSOV002

Ontspannen lesgeven in een ontspannen klas doelgroep: lager en secundair onderwijs voor lagere school en eerste graad secundair onderwijs info Experimenteer jij ook graag met ‘andere’ werkvormen en wil je soms op een ‘ondernemende manier’ aan de slag gaan in je klas? Soms verhindert de spanning in de groep of het gedrag van enkele leerlingen een aangename werksfeer. In deze workshop krijg je bruikbare tips aangeboden om passend en met meer effect te reageren op dagdagelijkse situaties die de klassfeer verzuren. Samen ontdekken we technieken die we kunnen toepasssen om ‘spanningen’ in onze klas te doen afnemen. We oefenen technieken, communicatie en vaardigheden in rond afspraken maken, leerlingen stimuleren en corrigeren. De situaties zijn soms dermate herkenbaar dat het voor velen, zowel nieuwe als ervaren leerkrachten, een plezier is om ze samen te ontleden.

6 | LEON 2017-2018

NIEUW

lesgever Stefaan Vanparys vormingsmedewerker VLAJO datum dinsdag 24 oktober 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/GDSOV003

gedrag & sociale vaardigheden Constructief omgaan met moeilijk gedrag doelgroep: lager onderwijs info Van leerkrachten wordt verwacht dat zij kunnen omgaan met moeilijkheden in de klas, maar dit is niet altijd even eenvoudig. Vanuit oplossingsgerichte en gedragstherapeutische interventies geven we handvaten om aan de slag te gaan. Welke leerprocessen beïnvloeden de ontwikkeling naar meer of minder probleemgedrag? Het antwoord vinden we in deze sessie. In de vorming reiken we technieken aan om storend gedrag in de klas te verminderen. We staan stil bij het bevorderen van positief gedrag bij kinderen. Tijdens het praktische gedeelte komen tal van voorbeelden aan bod en is er ruimte om meteen de vertaling te maken naar de eigen klaspraktijk.

NIEUW

lesgever Daisy Boonen onderwijscoach CEGO, leerkracht en onderwijskundig pedagoog datum dinsdag 7 november 2017 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/GDSOV004

Mijn klas leeft

NIEUW

Gericht omgaan met de groepsdynamiek binnen je klas doelgroep: lager en secundair onderwijs info Tijdens deze vorming kijken we analytisch naar een klas als een systeem waarin zich onzichtbare groepsdynamische processen afspelen. Vaak zien we deze dingen veel te laat en komen we terecht in strijd, conflict en soms gepest. We bieden je enkele ‘brillen’ aan om deze dynamieken te ontdekken en ermee aan de slag te gaan. De tools zijn: • rollen en posities (krachtenveldanalyse) en soorten groepen; • de psychologische rollen in groepen; • groepsfasen in het leven van een klasgroep (ontstaan, ontwikkeling, groepsfenomenen); • de vijf wetmatigheden van een systeem.

Samen vinden we antwoorden op de vraag: Wat kunnen we waar en wanneer nog doen om de groepsdynamiek in onze klas te optimaliseren? lesgever Erwin Vermesen navormer, trainer sociale vaardigheden datum donderdag 9 november 2017 van 09.00 tot 16.00 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/GDSOV005

Cannabis, the evil weed?

NIEUW

Cannabispreventie op school

doelgroep: secundair onderwijs voor leerkrachten en leerlingbegeleiders van de tweede en derde graad

kwalitatieve preventiematerialen zijn er op de markt? Hoe herkennen we het gebruik en hoe gaan we het gesprek aan?

Info 17,3% van de jongeren heeft ooit cannabis gebruikt, 10,5% gebruikte het afgelopen jaar. Cannabis blijft een probleem voor scholen. Frequent gebruik zorgt immers voor passieve jongeren, die steeds minder zin hebben om zich in te zetten. Het werkt schoolmoeheid in de hand. Cannabis krijgt bij sommige jongeren echter steeds meer het imago van ongevaarlijk natuurproduct. Maar langs de andere kant lees je berichten dat er mogelijk een link is tussen cannabis en psychoses… Wat is cannabis nu eigenlijk? Hoe werkt het in op onze hersenen? Is er een link tussen cannabis en psychose? Hoe kunnen we preventief werken in onze school? Welke

lesgever Johan Van de Walle medewerker ‘De Sleutel’, centrum voor preventie en hulpverlening rond drugproblematiek datum maandag 13 november 2017 van 09.00 tot 16.00 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/GDSOV006 LEON 2017-2018 | 7

Moeilijk gedrag beter begrijpen doelgroep: lager onderwijs info Kinderen en jongeren groeien op met vallen en opstaan. Soms dragen ze een emotionele ‘rugzak’ met zich mee die zwaar weegt. Via hun gedrag tonen ze dan dat het moeilijk met hen gaat. Wanneer het uit de hand dreigt te lopen, komen ze terecht in een crisis. Begeleiders hebben dan handvaten en een andere kijk nodig om weer beweging te brengen in een veranderingsproces. In deze nascholing zoomen we sterk in op oorzaken van probleemgedrag en leren we beter begrijpen waar moeilijk gedrag vandaan komt en hoe we het kunnen vermijden. Via casussen koppelen we praktijk aan theorie en kijken we verder hoe een kind in crisis best benaderd wordt en hoe het weer in zijn kracht kan gaan staan.

NIEUW lesgever Karin Genijn onderwijscoach Cocon & Cocoon, integratief verliescouncelor, i.v. psychotherapeut datum donderdag 30 november 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 55

cursuscode: M1718/GDSOV007

Werken aan bevestigen en begrenzen Omgaan met regels

doelgroep: lager onderwijs info Opvoeden is praten, aanmoedigen, voordoen, kijken, luisteren, ondersteunen, belonen maar ook grenzen aangeven en eisen stellen. Als leerkracht geef je ruimte en richtlijnen. Je bepaalt (samen met je leerlingen) de grenzen van wat kan en wat niet kan. Die grenzen heeft elke leerling nodig om zich te ontwikkelen, om te weten wat gewenst en ongewenst gedrag is. Bevestigen en begrenzen door opvoeders helpt de leerling zich aan te passen aan regels en afspraken. Een consequentie of straf is soms noodzakelijk. Soms lijkt het of straffen geen effect heeft en voel je je gefrustreerd. In deze workshop zoeken we samen oplossingen voor deze frustraties en bieden je vijf referentiekaders aan die jou kunnen helpen bij het omgaan met regeloverschrijdend

gedrag. We staan stil bij onze houding bij bevestigen en begrenzen. Daarbij leggen we de link met het werken aan persoonlijke en sociale vaardigheden bij kinderen en geven tips voor het positief beïnvloeden van het klasklimaat. lesgever Johan Van de Walle medewerker ‘De Sleutel’, centrum voor preventie en hulpverlening rond drugproblematiek datum dinsdag 16 januari 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 55

cursuscode: M1718/GDSOV008

Groepen om van te snoepen doelgroep: lager onderwijs info Is het herkenbaar in jouw school? Er is een groep die roddelt over elkaar, die steeds ruzie maakt en eentje die moeilijk kan samenwerken. Of is er een groepje leerlingen waar weinig vertrouwen heerst? Of maakt een andere groep het de leerkracht knap lastig? In deze sessie staan we stil bij de dynamiek die er in een groep mogelijk leeft. Zo krijgen we zicht op sterktes en valkuilen van bepaalde klassen. We kijken zeer concreet hoe we de groepsgeest weer kunnen aanwakkeren bij conflicten, bij pesterijen, bij een verstoorde leerhouding, bij moeilijk gedrag. We leren oefeningen aan waarbij kinderen leren weer het positieve in elkaar te zien zodat ze elkaar weer kunnen vertrouwen. Via complimenten en verbinding worden het opnieuw groepen om van te snoepen…

8 | LEON 2017-2018

NIEUW lesgever Karin Genijn onderwijscoach Cocon & Cocoon, integratief verliescouncelor, i.v. psychotherapeut datum donderdag 22 februari 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 55

cursuscode: M1718/GDSOV009

gedrag & sociale vaardigheden Luisteren en omgaan met emoties, stress, depressie bij lagere schoolkinderen doelgroep: lager onderwijs info Kinderen zijn vaak veel kwetsbaarder dan we denken. Ze maken veel nieuwe dingen mee en staan soms onder grote druk. Soms zijn het kleine ‘faits divers’ die onze kinderen bezighouden en zorgen baren. Soms echter dragen ze een zware rugzak: zorgen over echtscheiding, rouw, leerstoornissen, pesterijen,… Hoe groot of hoe klein die zorgen ook zijn, ze verdienen steeds onze aandacht. Wij leerkrachten zijn hun rots in de branding. Maar hoe doen we dat luisteren naar kinderen,… echt luisteren? Wat doe je als een kind boos en emotioneel wordt? Hoe herken je hun angst(en) en verdriet? Hoe kan je stress bij kinderen voorkomen en hen laten praten over hun gevoelens? Hoe kunnen we de problemen herkennen en aanpakken? Samen zoeken we naar oplossingen aan de hand van concrete situaties en casussen.

lesgever Marleen Jans psychotherapeut, zorgbegeleider onderwijs, jeugd- en gezinscoach en directeur Ankerpunt datum dinsdag 6 maart 2018 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/GDSOV010

Luisteren en omgaan met emoties, stress, depressie bij jongeren

doelgroep: secundair onderwijs info ‘Vlaamse jongeren koesteren weinig ambitie (maar voelen zich daar prima bij)’ kopte ‘De Morgen’ op 19 april 2017. Is dat zo? Tienertijd is immers een periode van heftige emoties waarbij stress, depressie, impulsiviteit en roekeloosheid haasje over spelen met verstandig en rationeel denken. Soms gaat het over banale schoolse huis-, tuin- en keukendiscussies. Soms zit er meer verborgen achter een façade. Onze jongeren zijn immers kampioenen in camouflagetechnieken. Hoe kunnen wij die doorprikken om zo de sleutel in handen te krijgen om hen te ondersteunen? In deze cursus zoeken we oplossingen op vragen zoals: Wat is dat nu eigenlijk ‘stress’, ‘emoties’ en ‘depressies’? Wat zijn mogelijke oorzaken hiervan? Hoe kunnen we het probleem bij deze jongeren vaststellen en

NIEUW

diagnosticeren? Op welke manier kan je praten met een tiener en hoe bieden we oplossingen? lesgever Marleen Jans psychotherapeut, zorgbegeleider onderwijs, jeugd- en gezinscoach en directeur Ankerpunt datum dinsdag 13 maart 2018 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/GDSOV011

Gezag en respect… zonder woorden Omgaan met te mondige kinderen

doelgroep: kleuter-, lager en secundair onderwijs info Mag je als leerkracht nog eisen stellen, niet te bediscussiëren grenzen stellen? Of moeten afspraken onderhandeld worden en in samenspraak met de groep opgesteld worden? Sinds halfweg vorige eeuw werd de focus verlegd, van éénrichtingseisen naar medezeggenschap, een terechte inhaalbeweging. Nu horen we vaak leerkrachten vragen: ‘Mag er terug ten gepaste tijde gezag zijn, en hoe presenteer ik grenzen op een efficiënte respectvolle manier?’ Om je plaats te vinden in een klas is het gebruik van code-taal veel efficiënter dan woorden. Het is je lichaam dat vertelt of je kordaat leiding neemt, begeleidt, twijfelt, kwaad of ontgoocheld bent. Het is je lichaam dat vertelt of er ruimte is voor discussie of niet…

Respectvol leiding nemen en respectvol grenzen communiceren is een vaardigheid die we tijdens deze training verkennen. lesgever Hendrik Gaublomme teamcoach, creatief therapeut en yogadocent datum donderdag 15 maart 2018 van 09.30 tot 16.00 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/GDSOV012 LEON 2017-2018 | 9

Ambras in de klas doelgroep: kleuter-, lager en secundair onderwijs info Soms loopt het met een klas volledig in het honderd. De sfeer is ziek, niemand voelt zich nog goed. Als leerkracht of klassenleraar weet je ook niet meer waaraan te beginnen. Niets helpt nog. Tijdens deze vorming proberen we inzicht te krijgen in wat er zich nu eigenlijk afspeelt. Je krijgt nieuwe inzichten over belemmeringen en mogelijkheden in je klas. We gaan dus verder dan enkel theorietjes bekijken. We gaan aan het werk! Hiervoor gebruiken we de techniek van een ‘organisatieopstelling’. Bij een opstelling wordt gekeken naar de klas als groter geheel, als systeem. Binnen het systeem richt een opstelling zich op het functioneren van leerlingen in hun klas en op het functioneren van een klas als geheel. Daarbij wordt gekeken naar leiderschap, invloeden uit de geschiedenis, sleutelfiguren en gebeurtenissen en naar de onderlinge

verhoudingen van leerlingen, klassen en de diverse geledingen in de school. Met een opstelling wordt zeer snel duidelijk waar de spanningen en verstoorde verhoudingen binnen de klas vandaan komen. Door het verkregen inzicht kunnen de spanningen opgeheven en verhoudingen hersteld worden. lesgever Erwin Vermesen navormer, trainer sociale vaardigheden datum vrijdag 16 maart 2018 van 09.00 tot 16.00 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/GDSOV013

Storend gedrag positief ombuigen doelgroep: lager onderwijs info Kinderen lijken licht ontvlambaar en vertonen vaak agressief gedrag. Als leerkracht of begeleider is het niet altijd eenvoudig om hier het hoofd aan te bieden. Aan de hand van praktijkervaringen bekijken we hoe we het welbevinden van leerlingen en leerkrachten kunnen ondersteunen. Tijdens deze sessie maken we kennis met aanpaktips rond omgaan met moeilijk gedrag, conflicten, agressie, lastige klasgroepen, storende leerlingen, drukke speelplaatsmomenten,… Het accent ligt steeds op een herstelgerichte aanpak. Theorie en praktijkmomenten wisselen elkaar af en na afloop ga je met een rugzak vol ideeën naar huis.

lesgever Karin Genijn onderwijscoach Cocon & Cocoon, integratief verliescouncelor, i.v. psychotherapeut datum donderdag 22 maart 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 55

cursuscode: M1718/GDSOV014

Positief klasklimaat in een diverse kleuterschoolomgeving doelgroep: kleuteronderwijs info Kinderen komen pas tot ontwikkeling wanneer er een veilig klimaat heerst waarin ze zich goed voelen en hun zelfcompetentiegevoel op een positieve manier groeit. Een positief klasklimaat houdt verband met de sfeer, de relaties tussen kinderen, de interacties in functie van leeractiviteiten, de relatie met de leerkracht en de manier waarop leerlingen omgaan met structuur en regels. Een fundament van een positief klasklimaat is ‘verbondenheid’. Anders dan bij acties die direct gericht zijn op het verminderen van moeilijk hanteerbaar gedrag, pakken we met verbondenheid de dieperliggende wortels van gedrag aan. In deze praktijkgerichte vorming belichten we de initiatieven die je als leerkracht kan nemen om een positief klasklimaat te creëren. Welke materialen, activiteiten, ondersteuning kunnen kinderen de nodige voeding geven om te werken rond gevoelens en sociale vaardigheden, om zo een basisattitude van verbondenheid te ontwikkelen?

10 | LEON 2017-2018

NIEUW

lesgever Daisy Boonen onderwijscoach CEGO, leerkracht en onderwijskundig pedagoog datum dinsdag 24 april 2018 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/GDSOV015

gedrag & sociale vaardigheden Positief klasklimaat in een diverse lagere schoolomgeving doelgroep: lager onderwijs info Gezellige, sfeervolle momenten die je als groep samen beleeft, scheppen samenhorigheid. Of het nu gaat om vieren, lachen, dansen, samen zingen, spelletjes, groepsopdrachten, uitstapjes, ... Kinderen komen pas tot ontwikkeling wanneer er een veilig klimaat heerst waarin ze zich goed voelen en hun zelfcompetentiegevoel op een positieve manier groeit. Een positief klasklimaat houdt verband met de sfeer, de relaties tussen kinderen, de interacties in functie van leeractiviteiten, de relatie met de leerkracht en de manier waarop leerlingen omgaan met structuur en regels. Een fundament van een positief klasklimaat is ‘verbondenheid’. Anders dan bij acties die direct gericht zijn op het verminderen van moeilijk hanteerbaar gedrag,

NIEUW

pakken we met verbondenheid de dieperliggende wortels van gedrag aan. In deze praktijkgerichte vorming belichten we de initiatieven die je als leerkracht kan nemen om een positief klasklimaat te creëren. lesgever Greet Herssens onderwijscoach CEGO, leerkracht buitengewoon onderwijs datum dinsdag 24 april 2018 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/GDSOV016

Verbindende Communicatie

NIEUW

doelgroep: kleuter-, lager en secundair onderwijs ook voor kinderverzorg(st-)ers werkzaam in het onderwijs

lesgever Erwin Vermesen navormer, trainer sociale vaardigheden

info Steeds wanneer mensen samenkomen is er nood om met elkaar te communiceren. Dit kan liefdevol, gepassioneerd zijn… maar helaas ook gestresseerd, verwijtend, kwetsend. Zeker als het kortbij komt of er stress aan te pas komt schieten we door en zeggen we nu net de dingen fout of worden ze anders begrepen. Tijdens deze vorming maken we kennis met de vier bouwstenen en drie processen die ons kunnen helpen in een open en verbindende communicatie met elkaar te komen. We vertrekken vanuit de realiteit, casussen van de deelnemers. Verbindende Communicatie is gebaseerd van het concept Geweldloze Communicatie (Non Violent Communication) van Dr. Marshall Rosenberg.

datum donderdag 3 mei 2018 van 09.00 tot 16.00 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/GDSOV017

LEON 2017-2018 | 11

Programmeren met kinderen en jongeren doelgroep: bovenbouw lager onderwijs en eerste graad secundair onderwijs info Tijdens de internationale Codeweek, dit jaar van 7 t.e.m 22 oktober 2017 ( www.codeweek.eu ), staan we graag stil bij het doel en de mogelijkheden van programmeren met kinderen en jongeren in het onderwijs. Tijdens deze sessie bekijken we eerst wat programmeren in de ruime zin van het woord juist inhoudt. We maken kennis met materiaal dat leerlingen zowel offline als online de inzichten bijbrengt die bij het programmeren aan bod komen. Samen proberen we enkele materialen, toepassingen en apps uit. Na deze nascholing: • heb je zicht op de doelen en de meerwaarde van programmeren in het onderwijs; • heb je verschillende toepassingen en materialen zelf uitgeprobeerd;

12 | LEON 2017-2018

NIEUW

• ga je naar huis met een digitale databank aan educatief materiaal; • kan je zelf in je klas het topic ‘programmeren’ invoeren. lesgever Inge De Cleyn bezieler ‘Creatief met ICT vzw’, vakcoördinator en pedagogisch ICT-coördinator BuSO datum woensdag 18 oktober 2017 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/ICTME001

media & ict Ken je iPad

Basisvaardigheden en -apps doelgroep: kleuter-, lager en secundair onderwijs info Met een iPad heb je alles wat je nodig hebt voor school gewoon bij de hand. In de App Store kun je inmiddels vele duizenden apps downloaden, bijvoorbeeld om muziek te maken, te filmen of teksten te schrijven. En geef je zelf les, dan kun je apps downloaden om de progressie van je leerlingen bij te houden en alles netjes op orde te houden. En dat is nog maar het begin. iPad apps vergroten de onderwijsmogelijkheden, zowel in de klas als daarbuiten. Of het nu gaat om interactieve verhalen, oefenen van tafels of een dyslexiebrowser, er is voor elk wat wils. We bekijken apps en interactieve verhalen per thema, maar ook praktijkvoorbeelden van collega’s die reeds jaren de iPad gebruiken in hun klas.

lesgever medewerker ICT-atelier de lesgever is zelf leerkracht die zijn verhaal brengt uit de praktijk en door ICT-atelier gecertifieerd werd datum woensdag 18 oktober 2017 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 60 elke deelnemer krijgt een iPad ter beschikking tijdens de sessie

cursuscode: M1718/ICTME002

Leermiddelen maken: boekjes, filmpjes, meezingers, … doelgroep: kleuter- en lager onderwijs info Met de gratis creativiteits- en productiviteitsapps van Apple maak je in een handomdraai nieuw lesmateriaal. Nadien kan je de leerlingen op een heel nieuwe manier aan het werk zetten. Verander het klaslokaal in een nieuwsredactie met Pages. Laat ze hun werkstukken verfilmen met iMovie en hun gedichten van muziek voorzien met GarageBand… Leer om zelf werkboekjes, museumgidsen, liedjesbundels en veel meer te maken. Kortom: ontdek samen met je collega’s onder deskundige leiding hoe je de nieuwe technologieën probleemloos kan inzetten in je eigen klaspraktijk.

Zin in leren, zin in leven

Differentiëren, evalueren en innoveren met de iPad doelgroep: lager onderwijs info Hoe manage ik een klas als ik voor elke leerling een persoonlijke aanpak wil voorzien? Ga je voor groepswerk of kies je voor één op één opdrachten? Of is werken in duo’s misschien toch beter? Door de juiste didactische werkvorm te kiezen, kan je als leerkracht met maximaal effect onderwijs geven. Om al deze leerlingen aan te spreken op hun niveau, hun talenten, hun zorgen, wordt er van leerkrachten verwacht dat ze differentiëren. Deze cursus biedt jullie een schat aan mogelijkheden om efficiënt les te geven aan je leerlingen, met de nodige aandacht voor de inzet van ICT als werkvorm of als hulpmiddel bij werkvormen.

NIEUW

lesgever medewerker ICT-atelier de lesgever is zelf leerkracht die zijn verhaal brengt uit de praktijk en door ICT-atelier gecertifieerd werd datum woensdag 25 oktober 2017 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 60 elke deelnemer krijgt een iPad ter beschikking tijdens de sessie

cursuscode: M1718/ICTME003

NIEUW lesgever medewerker ICT-atelier de lesgever is zelf leerkracht die zijn verhaal brengt uit de praktijk en door ICT-atelier gecertifieerd werd datum woensdag 15 november 2017 van 13.30 tot 16.30 uur elke deelnemer krijgt een iPad ter beschikking tijdens de sessie cursusgeld € 60 elke deelnemer krijgt een iPad ter beschikking tijdens de sessie

cursuscode: M1718/ICTME004 LEON 2017-2018 | 13

10 x ICT toepassingen het jaar rond doelgroep: lager en secundair onderwijs info ICT integreren in je les kan je op elk moment van het schooljaar. Tijdens deze workshop gaan we effectief aan de slag met 10 verschillende toepassingen die we inschakelen bij 10 verschillende thema’s doorheen het jaar. En zo werken we met ICT het hele jaar rond! Thema’s die aan bod komen zijn onder andere: woordenwolken maken, eenvoudig foto’s bewerken, een eigen animatie maken, … Na deze nascholing heb je inspiratie om bij 10 jaarthema’s probleemloos ICT in te schakelen in je les. Je hebt 10 verschillende ICT-toepassingen ook effectief uitgeprobeerd en gaat naar huis met een karrevracht tips en links naar nog meer inspiratie.

lesgever Inge De Cleyn bezieler ‘Creatief met ICT vzw’, vakcoördinator en pedagogisch ICT-coördinator BuSO datum woensdag 6 december 2017 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/ICTME005 Werken aan ‘21st century skills’ doelgroep: lager onderwijs info De maatschappij om ons heen verandert in een kennis- en netwerksamenleving. Dat roept vragen op over hoe het onderwijs vorm en inhoud kan geven aan het ontwikkelen van competenties en/of vaardigheden die voor leerlingen en studenten van belang zijn om in deze nieuwe samenleving te kunnen leven, leren en werken. ‘21st century skills’ is een verzamelterm voor een aantal algemene competenties die belangrijk zijn in de huidige kennis- en netwerksamenleving. Deze vaardigheden zijn: kritisch denken, creatief denken, probleem oplossen, computational thinking, informatievaardigheden, ICT-basisvaardigheden, mediawijsheid, communiceren, samenwerken sociale en culturele vaardigheden, zelfregulering. ‘21st century skills’ in het onderwijs is bedoeld voor leerkrachten die aan de slag willen met het samenstellen van leerpaden en -arrangementen waarin leerlingen in staat worden gesteld deze vaardigheden te ontwikkelen. Deze workshop kent een sterk praktijkgericht karakter.

NIEUW lesgever medewerker ICT-atelier de lesgever is zelf leerkracht die zijn verhaal brengt uit de praktijk en door ICT-atelier gecertifieerd werd datum woensdag 13 december 2017 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 60 elke deelnemer krijgt een iPad ter beschikking tijdens de sessie

cursuscode: M1718/ICTME006

Maak je eigen instructievideo’s

NIEUW

doelgroep: kleuter-, lager en secundair onderwijs

bewaren op het internet en kan delen met je leerlingen via een zelf aangemaakte startpagina.

info Instructievideo’s zijn een handig hulpmiddel in de les. Ze zijn vooral erg geschikt om in te schakelen als differentiatiemiddel. Leerlingen die weinig instructie nodig hebben, kunnen de video’s bekijken en gaan nadien zelfstandig aan de slag. Maar even goed kunnen leerlingen die veel herhaling nodig hebben, de filmpjes gebruiken om de instructies regelmatig te herhalen en stap voor stap aan de slag te gaan. De pauzeknop geeft de mogelijkheid om instructies in te delen in kleine stappen. Tijdens de workshop leren we zelf instructievideo’s maken met verschillende toepassingen. Zo leren we werken met Office Mix, Screencasting en Windows Moviemaker. We zorgen er voor dat je de instructies kan

14 | LEON 2017-2018

lesgever Inge De Cleyn bezieler ‘Creatief met ICT vzw’, vakcoördinator en pedagogisch ICT-coördinator BuSO datum woensdag 24 januari 2018 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/ICTME007

media & ict Taalvaardig aan de slag met de iPad doelgroep: lager onderwijs info Door gebruik van de iPad in de klas, kan je kinderen in de lagere school helpen bij de ontwikkeling van taal. Deelnemers aan deze cursus ontdekken en gebruiken programma’s en apps ter verbetering van de taalbeheersing die meteen inzetbaar zijn in de eigen praktijk. We maken samen materiaal aan dat op literaire thema’s geënt wordt en gericht is op begrijpend lezen en spreek- en presentatievaardigheden. We leren hoe we apps kunnen gebruiken voor het integreren van tekst gecombineerd met beelden geluidsmateriaal zodat we nadien in onze eigen klas meteen aan de slag kunnen gaan.

NIEUW lesgever medewerker ICT-atelier de lesgever is zelf leerkracht die zijn verhaal brengt uit de praktijk en door ICT-atelier gecertifieerd werd datum woensdag 28 februari 2018 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 60 elke deelnemer krijgt een iPad ter beschikking tijdens de sessie

cursuscode: M1718/ICTME008

ICT-interactie in je les doelgroep: lager en secundair onderwijs info ICT-toepassingen maken je les interactiever en verhogen vaak de motivatie van je leerlingen. Via ICT heb je de mogelijkheid om je leerstof aan te bieden met andere werkvormen dan de klassieke. Leerlingen hebben de mogelijkheid om digitaal samen te werken en te reageren. Interactie kan ook uitgebreid worden naar de buitenwereld. Leerlingen kunnen de resultaten van hun werk tonen aan anderen die kunnen reageren. In deze sessie probeer je volop een aantal gratis interactieve ICTtools uit en nadien ga je naar huis met heleboel tips & tricks zodat je ook in de eigen klas aan de slag kan gaan.

NIEUW lesgever Inge De Cleyn bezieler ‘Creatief met ICT vzw’, vakcoördinator en pedagogisch ICT-coördinator BuSO datum woensdag 14 maart 2018 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/ICTME009

Digitaal presenteren doelgroep: lager en secundair onderwijs info Een presentatie maken en nadien weergeven in de klas via het projectiebord, doen we allemaal wel eens. Meestal gebruiken we dan een standaard pakket zoals PowerPoint. Maar het wordt leuker als je het eens op een andere manier doet en op zoek gaat naar alternatieven. Er zijn verschillende toepassingen beschikbaar om je presentatie op een originele manier aan te pakken. Vaak kan je het resultaat zelfs delen via het internet. Tijdens deze cursus proberen we verschillende andere programma’s uit om een aantrekkelijke presentatie te maken. De volgende toepassingen komen zeker aan bod: Prezi, Glogster, Sway, Adobe Spark. We bekijken de voor- en nadelen van de programma’s en zoeken uit wat wij zelf leuk vinden. Na afloop heb je actief verschillende toepassingen uitgeprobeerd en kan je meteen verder aan het werk.

NIEUW lesgever Inge De Cleyn bezieler ‘Creatief met ICT vzw’, vakcoördinator en pedagogisch ICT-coördinator BuSO datum woensdag 9 mei 2018 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/ICTME010 LEON 2017-2018 | 15

Zingen met kinderen in je klas #Doewap 5 doelgroep: lager onderwijs info Hoe leer je liedjes aan? Waar moet je op letten als je met kinderen zingt in de klas? Hoe introduceer je ritme en beweging? Hoe gebruik je zingen in combinatie met meertaligheid? In deze sessie ontdek je een nieuw liedrepertoire voor jouw klas. Je kan de liedjes, die aansluiten bij diverse thema’s uit je jaarplan, makkelijk aanleren. We werken ook met liedjes van buiten Europa, zodat kinderen van ‘hier’ liedjes van ‘daar’ leren en andersom. In #Doewap 5 ontdek je: ‘Wil je met me naar…’ een jazzy nummer van Mirjam de Wit op tekst van Joke Van Leeuwen, ‘Nieuwjaarsbrief’ een gezongen nieuwjaarswens die de gesproken brief kan vervangen, ‘Laci en ik’ een stevig rocknummer dat alle stoere kinderen zal aanspreken. Met het weemoedige ‘Ilgaz’

reizen we naar Turkije, ‘Plouf tizen’ leert je acht woorden Berbers en ‘Ya tiri’ brengt ons naar Irak. De cursusleider geeft je volop vocaal en educatief advies. Na de vorming kan je via een code de liedjes downloaden met de teksten, partituren, mp3’s en les- en uitspraaktips van alle gezongen liedjes. lesgever An Meeusen docent ‘Koor & Stem’ datum woensdag 11 oktober 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/MUVOR001

Een muzische proeverij doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor vijfjarige kleuters en leerlingen lagere school info Muzische vorming met ‘een twist’? Daarvoor staat Hikketakketoe garant. Wim Collin laat in deze ‘DOE’sessie de deelnemers proeven van allerlei haalbare muzische activiteiten voor de klas zoals schimmenspel, rollenspel, tableau vivant, ritmische oefeningen, etsen, timmeren en nog veel meer. Wedden dat je met de nieuwe impulsen en ideeën de volgende dag meteen en met volle goesting aan de slag gaat in je eigen klas?!

16 | LEON 2017-2018

NIEUW

NIEUW lesgever Wim Collin muzisch-creatief bezieler Hikketakketoe, leerkracht lager onderwijs datum woensdag 18 oktober 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/MUVOR002

muzisch getint Textiele werkvormen

Beeld en techniek combineren doelgroep: lager onderwijs info Stof, wol, garen, vilt, koord … Dat is niet zo maar de inhoud van een overschotjesdoos, maar wel het materiaal dat we gebruiken om textielkunst mee te maken. Want met kleine overschotjes maak je prachtige kunstwerken. Weven en naaien komen vaak niet meer aan de orde in onze lessen, nochtans is het prima haalbaar in onze lessen muzische vorming en beeld. We laten jullie kijken naar het proces, proberen zelf te ontwerpen en dit in korte, creatieve en concrete opdrachten. We leggen de link met kunstenaars in de kunstgeschiedenis die met textiel werken en verdiepen ons in culturele gebruiken en ambachten zoals bijvoorbeeld batikken. Daarmee combineren we een aantal doelen uit het domein met de muzische vorming. Na afloop krijg je een duidelijk

Peuters en moderne kunst doelgroep: kleuteronderwijs ook voor kinderverzorg(st-)ers werkzaam in het onderwijs info Is moderne kunst te moeilijk voor peuters? Helemaal niet! In deze cursus vertrekken we van de werken van moderne kunstenaars die ons de weg tonen naar originaliteit en durf. Met die inspiratie krijg je de kans om te experimenteren op het gebied van tekenen, schilderen en plakken. We gebruiken hiervoor een combinatie van materialen die je al in de klas hebt, alledaagse producten en goedkope alternatieven. We zoeken zelf een weg in de creativiteit van de aangeboden kunstwerken. Alle activiteiten zijn een ontdekking van muzische, beeldende doelen rond vorm, lijn, kleur, ruimte … We bespreken ook hoe je de kunstwerken van de peuters origineel kan presenteren.

Upcycling - recycling doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor vijfjarige kleuters en leerlingen lagere school info Dagelijks gooien we een berg afval weg en ruilen we onze versleten of oude voorwerpen in voor nieuwe. Heel veel producten kunnen we een nieuw leven geven in een andere functie. In deze sessie gaan we zelf aan de slag met een oude T-shirt, een jeansbroek, rubber banden, papier en een blikje. Zo leren we direct het verschil tussen ‘upcycling’ en ‘recycling’! We maken heel wat (o.a. Pinterest) ideeën concreet door zelf de handen uit de mouwen te steken en een uitgekiend stappenplan te volgen. Maar hoe kan je binnen die opdracht ook nog variatie aanbrengen en de kinderen hun eigen ideeën en creativiteit aanmoedigen? Daarnaast combineer je techniek met beeldende doelen. Hoe doe je dat? Tijdens deze sessie creëren we zelf een tas van een oud T-shirt, gebruiken we de jeans als canvas, tasje en zakje, maken we prachtige juwelen met fietsbanden en papier,

stappenplan mee met een nieuwe kijk op technieken: weven, batikken, naaien, collage, plooien…. De deelnemers aan deze sessie brengen zelf overschotjes van garen, draad, stofjes, vilt … mee. lesgever Inge Vanhoof bezieler ‘Bazarts vzw’, creatieve duizendpoot met ruime praktijkervaring in het basisonderwijs datum donderdag 19 oktober 2017 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen) deelnemers brengen een schort en een plooibox mee

cursuscode: M1718/MUVOR003 NIEUW Deze vorming is gebaseerd op de naslagwerken ‘Gepeuter’ en ‘Ontvlambare vingers’ van Caroline Boudry (BV Uitgeverij SWP Amsterdam). lesgever Inge Vanhoof bezieler ‘Bazarts vzw’, creatieve duizendpoot met ruime praktijkervaring in het basisonderwijs datum dinsdag 28 november 2017 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen) deelnemers brengen een schort en een plooibox mee

cursuscode: M1718/MUVOR004 NIEUW ontdekken we wat we nog kunnen doen met de resten rubber en pimpen we een blikje tot je eigen fantasierijke uitvinding! Elke deelnemer brengt een oud (telefoon)boek of tijdschrift, een oude jeans, een leeg conservenblik of plastieken flesje (kleiner dan een halve liter) ontdaan van papier mee. lesgever Inge Vanhoof bezieler ‘Bazarts vzw’, creatieve duizendpoot met ruime praktijkervaring in het basisonderwijs datum dinsdag 16 januari 2018 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen) deelnemers brengen een schort en een plooibox mee

cursuscode: M1718/MUVOR005 LEON 2017-2018 | 17

Pasen en lentekriebels doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor kleuters vanaf 4 jaar en leerlingen eerste graad lagere school info Konijntjes, kippen en eieren als onderwerp… maar hoe laat je alles eens anders rondhuppelen in je klas? Dus geen voorgevormde sjablonen meer. Haal de eigen (teken-)talenten van de kinderen naar boven! We leren ze kijken naar basisvormen en kleuren om zo zelf creaties te maken. We verfraaien eieren met nieuwe en eenvoudige technieken om te schitteren tegen Pasen. Maar Pasen valt ook in de lente…. Lente betekent bloemen en dat is een perfect onderwerp om te schilderen, om te kijken naar kunst, om te kijken naar schilders zoals Van Gogh, Monet en anderen die de lente in beeld hebben gebracht. Met experimentele schildertechnieken treden we in de voetsporen van Vincent en geven ons eigen schilderij een zoemende lentetoets! En als ons konijntje

18 | LEON 2017-2018

NIEUW dan toch op zoek gaat naar een wortel … laten we die groente een uitdaging worden in je klas. Wat heeft het te maken met ‘land art’ of zeggen we beter ‘carrot art’? Een mysterie dat we samen oplossen. lesgever Inge Vanhoof bezieler ‘Bazarts vzw’, creatieve duizendpoot met ruime praktijkervaring in het basisonderwijs datum dinsdag 30 januari 2018 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen) deelnemers brengen een schort en een plooibox mee

cursuscode: M1718/MUVOR006

muzisch getint Papier maché: eenvoudige toepassingen

NIEUW

doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor vijfjarige kleuters en leerlingen lagere school

Deelnemers brengen een leeg plastiek flesje (halve liter) en oude kranten mee.

info Laat de Delphine Boël en Nikki de Saint Phalle in je los! Leef je uit in eenvoudige en snelle papiermachétechnieken. Doe inspiratie op. Dit is de perfecte vorming om beeldend en in 3D aan de slag te gaan. Je ontdekt verschillende technieken, toepassingen en interpretaties met papier-maché als basis. Hierdoor krijg je inspiratie die kan dienen om beeldend aan de slag te gaan voor allerlei thema’s, zoals Kerstmis, Pasen, lente, moederdag, vaderdag,… We werken budgetvriendelijk met recyclagemateriaal of goedkope spullen. Zo sparen we het milieu en de schoolportemonnee. Na afloop ontvang je een syllabus met nog meer uitgewerkte lesideeën over het maken van een reliëf, zand als basis, zilverfolie als boetseermateriaal en décollage. Al onze ideeën zijn gelinkt aan kunstenaars.

lesgever Inge Vanhoof bezieler ‘Bazarts vzw’, creatieve duizendpoot met ruime praktijkervaring in het basisonderwijs datum donderdag 1 maart 2018 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen) deelnemers brengen een schort en een plooibox mee

cursuscode: M1718/MUVOR007

Klasliedjes over feest #Doewap 6 doelgroep: lager onderwijs info Zingen is leuk, het schept een band en een aangename sfeer in de klas. Op belangrijke momenten in ons leven, zingen we, overal ter wereld. Tijdens feesten bijvoorbeeld. In deze navorming leren we je een aanstekelijk eenvoudig Afrikaans liedje aan waarvan je spontaan aan het dansen gaat. We leren ook een beetje Frans en Spaans met het dansante ‘Me gusta bailar’. En we zingen een heerlijk kamplied ‘Tumbalalaika’. We werken met de Nederlandse vertaling van een Arabisch danslied uit Libanon en zingen een populair stapellied uit Vlaanderen. Ruby de Bruyne is een ervaren muziekpedagoog die tijdens haar vormingen inzet op spel en verbondenheid. Na deze vorming kan je via een code deze bundel met wereldrepertoire downloaden

NIEUW met daarin de teksten, partituren, mp3’s en les- en uitspraaktips van alle gezongen liedjes. lesgever Ruby de Bruyne muziekpedagoog ‘Koor & Stem’ datum woensdag 7 maart 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/MUVOR008

Kleuterdans NIEUW doelgroep: kleuteronderwijs ook voor kinderverzorg(st-)ers werkzaam in het onderwijs info In deze praktijkgerichte sessie onderga je zelf hoe een les kleuterdans kan opgebouwd worden. Vertrekkende vanuit een verhaal, een thema of een expressiemoment worden er eenvoudige dansmomenten of danscombinaties opgebouwd voor zowel de jongste als de oudste kleuters. De lesgever, die dagelijks met kinderen werkt, geeft je vanuit haar ervaring ruim voldoende tips mee om dit alles met jouw leeftijdsgroep haalbaar te maken. Met een mapje dansbeschrijvingen ga je naar huis, zodat je meteen aan de slag kan in je eigen klas.

lesgever Chantal Bols coördinator en artistiek leider ‘Wannadance’, dansen yogadocente, leerkracht basisonderwijs datum woensdag 7 maart 2018 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 55 deelnemers dragen sportieve kledij en indoor sport schoenen

cursuscode: M1718/MUVOR009 LEON 2017-2018 | 19

Talentontwikkeling via muzische vorming en wereldoriëntatie doelgroep: lager onderwijs info Heb jij dat ook? Werken aan een les muzische vorming of wereldoriëntatie en toch het gevoel hebben dat je de leerlingen vooral uitvoerend laat werken? Je wil je lessen wereldoriëntatie projectmatig aanpakken omdat je je kinderen ruime kansen wil geven om zich te ontwikkelen? Of je slaagt er niet in om hen ook het nodige inzicht te geven in een muzische discipline? Dan wordt het tijd om met de bouwstenen van de verschillende kunstvormen te leren spelen. In deze nascholing bekijken we hoe je een project opbouwt rond een thema dat aansluit bij muzische vorming of wereldoriëntatie opdat elk kind weet rond welke talenten hij of zij wil leren. We werken zo aan een manier van kijken en denken, waardoor talenten in een leerproces kunnen vorm krijgen.

lesgever Ine Geerts en/of Lieve Peeters medewerkers ‘Ruimtevaarder’ en ‘Tapascity’ met ervaring in het basisonderwijs, het kunst- en hoger onderwijs. datum maandag 12 maart 2018 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/MUVOR010

Inspiratie uit voorleesboekjes doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor kleuters vanaf 4 jaar en leerlingen eerste graad lager onderwijs info Voorleesboeken vormen een rode draad doorheen deze nascholing. Hoe ga je aan de slag met de klassieker ‘Blauwtje en geeltje’? Praktische tips over kleuren mengen, over klasorganisatie, over verschillende soorten verf en de verschillende manieren van verfmengen kunnen ons helpen. En wat als we verf mengen met klei? Kunnen we onze ontdekkingstocht naar kleuren ook verderzetten met ‘Welke kleur een zoen heeft’? Een blik op pop-art en de werken van Romero Britto, een zeer kind- en kleurvriendelijke kunstenaar, zorgt voor oplossingen. ‘Beautiful OOPS’ vertalen we naar een klasboekje om met fouten aan de slag te kunnen gaan. We leren verder kijken dan de vlek op ons blad of de mislukte tekening die een prop papier wordt. Laten we net creëren vanuit onze ‘foutjes’… Jij kan het nadien ook met jouw kinderen.

NIEUW We ronden af met ‘De stip’, een inspirerend boekje over hoe je kinderen kan aanzetten om iets te maken en in zichzelf te geloven. Welke kunstenaars werkten er allemaal met stippen? Naast Kandinsky, ontdekken we ook Malevich en hedendaagse autistische kunst! Heb jij eventueel een boekje dat jij inspirerend vindt om mee te werken in de klas? Breng het mee en inspireer je collega’s! lesgever Inge Vanhoof bezieler ‘Bazarts vzw’, creatieve duizendpoot met ruime praktijkervaring in het basisonderwijs datum dinsdag 13 maart 2018 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen) deelnemers brengen een schort en een plooibox mee

cursuscode: M1718/MUVOR011

Dansen, ritme en muziek voor peuters doelgroep: kleuteronderwijs ook voor kinderverzorg(st-)ers werkzaam in het onderwijs info Dansplezier staat centraal in deze nascholing. We serveren je een praktijkgerichte sessie, waarin je kant en klare ideeën aangereikt krijgt om peuters al spelend en dansend de ruimte te laten exploreren. Zo ontwikkelen ze ook hun lichaamsbewustzijn en hun sociale vaardigheden. Na afloop ontvang je alle uitgeschreven dansmomenten, zodat je meteen aan de slag kan in jouw klas.

NIEUW

lesgever Chantal Bols coördinator en artistiek leider ‘Wannadance’, dansen yogadocente, leerkracht basisonderwijs datum woensdag 18 april 2018 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 55 deelnemers dragen sportschoenen

sportieve

kledij

indoor

cursuscode: M1718/MUVOR012 20 | LEON 2017-2018

muzisch getint Poppenspel in klasverband doelgroep: kleuter- en lager onderwijs ook voor kinderverzorg(st-)ers werkzaam in het onderwijs info Poppenspel kan een verrijking zijn voor je klaspraktijk. Maar soms durf je er niet aan te beginnen omdat de voorkennis ontoereikend is. Tijdens deze intense doesessie, onder leiding van een professionele poppenspeler, maken we kennis met verschillende soorten poppen en hoe ze te gebruiken in de klas. Er wordt o.a. gewerkt aan manipulatie en typering van de pop. Wat doe je met je stem om ze levensecht te presenteren? Veel tips en tricks passeren de revue. Komen zeker uitgebreid aan bod: manipulatie vaardigheden, hoe poppenspel integreren in klasverband, kennis en korte introductie tot zelf poppen maken en poppenspel opstarten (met bijzondere aandacht voor gebruik van klaspop), kennis verschillende gebruiksvormen van pop in klasverband. Je gaat vooral zelf actief aan de slag!

NIEUW lesgever Joost van den Branden professioneel poppenspeler-acteur en auteur, bezieler ‘Theater Tieret’ datum donderdag 24 mei 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 60

cursuscode: M1718/MUVOR013

LEON 2017-2018 | 21

i3LEARNHUB on tour doelgroep: kleuter- , lager en secundair onderwijs info Experten van i3LEARNHUB willen ook op jouw school, op maat van jouw collega’s sessies verzorgen tijdens een pedagogische studiedag of een intern nascholingsmoment. We maken een sessie op maat. Contacteer ons voor een vrijblijvende offerte.

NIEUW lesgever lesgever / trainer i3Learning de lesgever is gecertificeerd door i3Technologies en is actief in het onderwijs datum na afspraak cursusgeld op aanvraag

cursuscode: M1718/DIGIB0TG i3LEARNHUB - knoppentraining en kennismaking met i3 doelgroep: lager en secundair onderwijs info Maak samen met ons kennis met i3LEARNHUB, de online bordonafhankelijke tool. Het maakt niet uit welk soort digibord je gebruikt, welk merk van interactieve beamer in je klas hangt, welk interactief tablet of smartphone op je bureau ligt. i3LEARNHUB zorgt er voor dat je overal met dezelfde online software aan de slag kan gaan, zonder dat je een pakket moet downloaden op je computer of tablet. Je hebt enkel internet en een inlogcode nodig. Het materiaal dat je vooraf klaarmaakt staat online en kan je meteen oproepen in je klas en gebruiken op je bord, via je interactieve beamer maar ook op je tablet of smartphone. De basisversie van het programma is gratis. i3 staat voor interactief, intuïtief en zorgt voor integratie van de nieuwe media in jouw klaspraktijk. Zonder enige voorkennis van eender welk bord of bestaande software maak je zelf prachtig lesmateriaal. Leuk, gemakkelijk en snel.

22 | LEON 2017-2018

In deze sessie overlopen we de basisknoppen en -functionaliteiten van het programma en leren we je hoe je op eenvoudige manier in i3LEARNHUB een complete les kan klaarzetten om in de klas meteen te gebruiken. lesgever lesgever / trainer i3Learning de lesgever is gecertificeerd door i3Technologies en is actief in het onderwijs datum woensdag 18 oktober 2017 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 55 deelnemers brengen een laptop mee

cursuscode: M1718/DIGIB001

Digibord Digitale didactiek voor je digibord doelgroep: lager onderwijs info We zijn allemaal opgeleid om sierlijke letters te schrijven op een krijtbord. We weten perfect hoe we met onze bordpasser een cirkel moeten tekenen en welk kleurkrijtje we waar en wanneer moeten gebruiken. Ook met het whiteboard zijn we vertrouwd. De stiften laten wel een geurtje achter, maar het krijtstof laten we achterwege…. Maar dat digitaal bord dat er nu is … Hoe moet ik daar nu mee werken? Moet ik echt dagenlang studeren om alles onder de knie te krijgen of …. En wat als ik morgen naar een ander lokaal moet met een bord van een ander merk of een andere soort beamer? We helpen je in deze sessie om snel aan de slag te gaan op je digibord met leuke tools en instrumenten. i3LEARNHUB biedt het gebruiksgemak om slechts één platform te gebruiken op zowel nieuwe als oudere hardware. i3LEARNHUB werkt perfect op alle interactieve

NIEUW oplossingen, ongeacht het merk of type. We gaan samen op verkenning, en na de sessie kan je zowel je digibord leuk gebruiken, alsook een toffe interactieve les maken. En wie weet … maak je probleemloos de overstap van krijt naar digi … of gebruik je ze samen met elkaar. lesgever lesgever / trainer i3Learning de lesgever is gecertificeerd door i3Technologies en is actief in het onderwijs datum woensdag 29 november 2017 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 55 deelnemers brengen een laptop mee

cursuscode: M1718/DIGIB002

i3LEARNHUB - gemakkelijk differentiëren in de klas doelgroep: lager onderwijs info Het toffe aan een digitaal platform is dat je ‘materiaal op maat’ kan klaarzetten en delen met anderen. In deze sessie bekijken we hoe je met i3LEARNHUB snel een interactieve, gedifferentieerde les met verschillende opdrachten (op verschillende niveaus) kan klaarmaken en meteen kan toepassen in de klas. Maar ook in een contract- of hoekenwerk kan je digibord, interactieve beamer of tablet een rol spelen om opdrachten op te differentiëren. Diverse apps kan je integreren en gebruiken om zeer gericht individueel te werken met één leerling terwijl uitbreidings- en herhalingsoefeningen misschien voor een grotere groep beschikbaar gesteld worden op eender welk device (bord, tablet, smartphone, …)? Aan jou de keuze.

We overlopen snel de basisvaardigheden (zie cursus M1718/DIGIB002), maar het zou handig zou als je de knoppentraining reeds in de vingers had. lesgever lesgever / trainer i3Learning de lesgever is gecertificeerd door i3Technologies en is actief in het onderwijs datum woensdag 21 februari 2018 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 55 deelnemers brengen een laptop mee

cursuscode: M1718/DIGIB003

Bewegend leren met iMO-LEARN doelgroep: kleuter- en lager onderwijs info iMO-LEARN is een slimme kubus die leerlingen de mogelijkheid geeft om te bewegen terwijl ze leren. Het creëert variatie in het lesmateriaal en in het lesgebeuren. De lessen worden daardoor niet complexer, maar boeiender, zowel voor de leerkracht als voor de leerlingen. De iMO-LEARN is veelzijdiger dan de dobbelsteen die je voor ogen hebt. Hij daagt de leerlingen en de leerkrachten dagelijks uit om nog meer actieve werkvormen te creëren. De kubus heeft geen rechte randen. Dit promoot dynamisch zitten en stimuleert leerlingen om meer te bewegen dan in een gewone klasopstelling. Er werden meer dan 100 oefeningen uitgewerkt in verschillende kennis- en bewegingsdomeinen om leerkrachten en leerlingen volledig bewust te maken van de mogelijkheden van iMO-LEARN. En als je een

NIEUW bewegingsmodule (MDM) in de kubus steekt, tover je het klaslokaal om in een trendy digitale leeromgeving. Dit is een ontdekkingssessie, waarin je exploreert hoe makkelijk je bewegend leren kan introduceren in je eigen klas. lesgever lesgever / trainer i3Learning de lesgever is gecertificeerd door i3Technologies en is actief in het onderwijs datum woensdag 25 april 2018 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 55 deelnemers brengen een laptop mee

cursuscode: M1718/DIGIB004 LEON 2017-2018 | 23

Oefen je stem! Spreektraining voor leerkrachten doelgroep: kleuter-, lager en secundair onderwijs info Veel leerkrachten hebben na langdurig praten last van vermoeidheid aan de stem met heesheid tot gevolg. De oorzaak ligt vaak bij een verkeerd stemgebruik. Intensief stemgebruik eist intensieve stemtraining en dat is waartoe deze nascholing een aanzet wil geven. Een gezond stemgebruik is één ding, de visie van Mind The Voice gaat dieper dan dat: je ‘mind’ beïnvloedt immers je ‘voice’. De juiste ademhalingsen spreektechnieken, een juiste mindset en een goede lichamelijke conditie zijn cruciaal om dagelijks voor de klas te staan vol enthousiasme en energie. Vergeet niet: voor een rumoerige klas staan kan zijn tol eisen, en dan word je als leerkracht door vermoeidheid, stress en energieverlies al snel verleid tot foutief stemgebruik. Deze nascholing is volledig praktijkgericht. Gedurende de voormiddag wordt er intensief in een kleine groep van maximum 15 personen gewerkt aan de juiste ademhalingsen spreektechnieken en worden er voor elke cursist individueel praktische, ervaringsgerichte tips gegeven rond gezond stemgebruik, stemkleur, lichaamshouding, mindset, stemzorg en spreken voor de klas.

In de namiddag reiken we hulpmiddelen en adviezen aan om de stem zo goed mogelijk te verzorgen. We gaan ook dieper in op de link tussen stemproblemen en je persoonlijkheid. Inzicht in die materie zorgt ervoor dat je stemproblemen na het volgen van deze nascholingen steeds een stapje voor bent. lesgever Tiffany Veys stem- en zangcoach verbonden aan ‘Mind The Voice’, auteur ‘Zo Leer Je Zingen!’ en ‘De Stembijbel’ datum maandag 25 september 2017 van 09.30 tot 15.00 uur (aangezien we in een kleine groep werken, wordt deze cursus herhaald op 26 februari 2018 – code M1718/ PEDID026) cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen) inclusief boek ‘De Stembijbel’ t.w.v. € 34,99

cursuscode: M1718/PEDID001

Stuur jij je kleuters of sturen zij zichzelf? Ondernemend hoekenwerk doelgroep: kleuteronderwijs info Onze kleuters zijn al zo vaak gefocust op lukken. “Falen is geen optie”, scandeert ROX op televisie. Hoe leer je je kinderen dan nog omgaan met mislukken? En hoe daag je kinderen in de hoeken in je klas uit om via ‘falen’ tot ‘leren’ te komen? Samen onderzoeken we hoe je een sterke speel- en leeromgeving uitbouwt. We zetten in op inrichting van hoeken en bekijken hoe je het spelproces begeleidt en opvolgt. Kortom: Daag jouw kleuters nog meer uit en leer hen beter en breder kunnen. Na afloop van deze sessie

info Werkvormen, het is de vloek en de zegen van ons onderwijs. Dikwijls zijn we op zoek naar nieuwe werkvormen, maar we stellen toch ook vast dat we meer dan dikwijls op dezelfde werkvormen terugvallen of ons noodgedwongen beperken tot variaties op bestaande werkvormen. ‘De opdrachtenmaker’ is een instrument om zelf nieuwe opdrachten te verzinnen. Het kan voor elk vakgebied, domein of thema gebruikt worden en heeft meer dan een miljoen combinatiemogelijkheden. Je kan dus blijvend nieuwe opdrachten verzinnen tot aan het einde van je onderwijsloopbaan! Bovendien groeit ‘de opdrachtenmaker’ met je mee. Naarmate je meer ervaren wordt, zie je meer mogelijkheden.

24 | LEON 2017-2018

NIEUW

ben je in staat om ondernemende hoeken in te richten en hierin het spelproces van kinderen te begeleiden. lesgever Martin Nica kleuterleider, vormingsmedewerker VLAJO datum donderdag 28 september 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/PEDID002

De opdrachtenmaker doelgroep: lager onderwijs

NIEUW

NIEUW ‘De opdrachtenmaker’ is voor talentontwikkeling een onmisbaar instrument. Je kan er immers opdrachten zo fijnzinnig mee bepalen dat alle talentgroepen van leerlingen in een les aan bod kunnen komen. Benieuwd? Kom dan ‘de opdrachtenmaker’ ontdekken! lesgever Ine Geerts medewerker ‘Ruimtevaarder’, orthopedagoog datum dinsdag 3 oktober 2017 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID003

pedagogisch & didactisch handelen Co-teaching in de lagere school

NIEUW

Tweekracht, dubbel sterk doelgroep: lager onderwijs

info Onderwijs zit in de lift. Om de kinderen van morgen op een goede manier voor te bereiden, zoeken we nieuwe manieren en vormen van lesgeven. Co-teaching of tweekracht is daar eentje van. Maar hoe werkt dat precies, 2 leraren voor de klas? In deze vorming ontdekken we de verschillende vormen van co-teaching die mogelijk zijn en bekijken we vooral ook concreet hoe we er mee aan de slag kunnen.

lesgever Greet Herssens onderwijscoach CEGO, leerkracht buitengewoon onderwijs datum dinsdag 10 oktober 2017 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID004

Co-teaching in de kleuterklas doelgroep: kleuteronderwijs info Breek uit je klas en ontdek de synergie van twee leerkrachten die samen het beste uit zichzelf en kleuters halen! Een verhaal van gedeelde verantwoordelijkheid, ieder op z’n kracht, elkaar aanvullend en ondersteunend. In deze vorming staat het waarom en het hoe van coteaching centraal. Steeds meer leerkrachten gaan op zoek naar kansen om op een constructieve wijze samen te werken. Ze vinden in co-teaching een manier om kennis te delen, om de eigen onderwijspraktijk kritisch onder de loep te nemen, om de ontwikkeling van kleuters nog meer te stimuleren. Je ontdekt de randvoorwaarden om met co-teaching te kunnen starten. Je leert meer over hoe je co-teaching op structurele wijze kan faciliteren

NIEUW binnen de eigen schoolorganisatie en krijgt concrete tips om co-teaching stapsgewijs te integreren. Ontdek het verrassende en veelzijdige parcours van ‘tweekracht’! lesgever Jan Van de Wiele onderwijscoach CEGO, kleuterleider, pedagoog en lerarenopleider datum donderdag 12 oktober 2017 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID005

LEON 2017-2018 | 25

Evalueren en groeigericht rapporteren doelgroep: lager onderwijs info We verkennen en brengen in kaart hoe we met simpele tools en werkvormen een omgeving kunnen inrichten waarin kinderen leren en leven. Dit vraagt naast klassiek evalueren ook om alternatieve evaluatievormen. Op een haalbare manier willen we kinderen actief betrekken bij de evaluatie om uiteindelijk op een brede en onderbouwde manier te kunnen rapporteren aan kinderen, ouders, … We gaan praktisch aan de slag, passen enkele actieve werkvormen toe en verkennen mogelijkheden die zich aanbieden om breder te evalueren. Na het volgen van de workshop krijg je toegang tot het leerkrachtgedeelte van de VLAJO-website waar je talrijke tips en opdrachten terugvindt. Deze cursus is een afgeleide van de VLAJO-cursus ‘Anders en breder evalueren! Hoe? Zo!’ die vorig jaar op onze kalender stond.

26 | LEON 2017-2018

NIEUW

lesgever Jurn Van den Meerssche vormingsmedewerker VLAJO datum dinsdag 17 oktober 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/PEDID006

pedagogisch & didactisch handelen Binnenklasdifferentiatie, aan de slag op maat van elk kind doelgroep: lager onderwijs info Om alle kinderen aan te spreken op hun niveau, hun talenten, hun zorgen, wordt er van leerkrachten verwacht dat ze differentiëren. Via gevarieerde werkvormen en in interactie met elkaar met foto- en filmmateriaal uit de hedendaagse klaspraktijk, krijgen de deelnemers aan deze cursus voorbeelden en ideeën aangereikt. Er wordt vooral praktijkgericht gewerkt, zodat je nadien van start kan gaan in je eigen klas en een antwoord vindt op volgende vragen: Hoe eenvoudig starten met differentiëren tijdens wiskunde en taallessen (vanaf het eerste leerjaar t.e.m. de zesde klas)? Hoe een simpele en krachtige didactiek uitwerken om de niveauverschillen in de klas elke dag op te vangen? Hoe begin je met dagen weekcontracten? Hoe werk je efficiënt met homogene –en heterogene groepen? Hoe win je tijd in je klas en geef je korte en doelgericht instructie? Maar ook: Wat met de methodes? We weten dat het slaafs volgen van methodes voor stress en druk zorgt bij kinderen én leerkrachten. Wist je dat de methodes misschien wel één van de belangrijkste oorzaken van leerproblemen

NIEUW

zijn? Wist je dat er kinderen in ons onderwijs blijven zitten die onvoldoende scoren op de toetsen uit de methode, maar wel de leerplandoelen halen? Doordenkertjes waar we zeker bij stilstaan met een kritische blik? lesgever Ivan Van Gucht onderwijscoach en beleidsmedewerker CEGO, zorgcoördinator datum dinsdag 17 oktober 2017 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID007

Onthaal centraal doelgroep: kleuteronderwijs info Kringmomenten hebben een positieve invloed op het groepsklimaat, maar zijn lange kringmomenten wel functioneel? Tijdens een ‘open onthaal’ kan je het initiatief van kinderen vergroten en hun zelfstandigheid stimuleren. Een onthaal waar doen, evalueren, plannen en samenhorigheid voorop staan is praktischer, minder tijdrovend, doelbewuster en … uiteindelijk zijn alle kinderen geïnteresseerd! Benieuwd of dat dit kan? Je ervaart in deze cursus zelf de ingrediënten en voordelen van een ‘open onthaa’l en je krijgt een stappenplan om te groeien naar deze nieuwe organisatievorm.

NIEUW lesgever Martin Nica kleuterleider, vormingsmedewerker VLAJO datum donderdag 19 oktober 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/PEDID008

Binnenklasdifferentiatie op kleutermaat doelgroep: kleuteronderwijs info Elk kind heeft een eigenheid, een interesse en een specifiek ontwikkelingsniveau. Hoe kan je als leerkracht maximale ontwikkelingskansen bieden op maat? Hoe kan je meer ruimte maken voor een efficiënte en kindgerichte differentiatie in je klas? We gaan aan de slag met een kijkwijzer die je kritisch laat nadenken over je aanbod, je aanpak en organisatie. Neem je bewust tijd om te ontdekken waar kleuters nood aan hebben? In deze sessie ligt de focus op differentiatie in het basisaanbod, in de hoeken, binnen thema’s en op maat van het individuele kind. Laat je verrassen door hoe kleuters zelf aangeven wat ze willen en wat ze kunnen. Op het einde van de sessie formuleer je je eigen actiepunt waarmee je onmiddellijk aan de slag kan gaan.

NIEUW

lesgever Jan Van de Wiele onderwijscoach CEGO, kleuterleider, pedagoog en lerarenopleider datum vrijdag 20 oktober 2017 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID009 LEON 2017-2018 | 27

Zoekboeken voor peuters, kleuters en eerste graad Taalpret gegarandeerd!

doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor peuters, kleuters en eerste graad lager onderwijs ook voor kinderverzorg(st-)ers werkzaam in het onderwijs

lesgever Daniëlle Daniëls navormer leesbevordering en taalvaardigheid, procesbegeleider van kinderen met leesproblemen

info Zoekboeken! Jong en oud is dol op het genre. Volwassenen en kinderen kunnen samen uren kijkplezier beleven en hun eigen verhaal verzinnen bij de zoekplaten. Vanwege het grote succes worden er steeds nieuwe zoekboeken bedacht, ook voor heel jonge kinderen. Zin om het rijke aanbod van zoekboeken te leren kennen en de meerwaarde te ervaren? Dan ben je bij ons aan het juiste adres. We laten je kennismaken met een hele reeks boeken en … je krijgt er zelfs één mee naar huis.

datum woensdag 25 oktober 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 70

inclusief boek t.w.v. € 17,95

cursuscode: M1718/PEDID010 Verhalen maken met jonge kinderen doelgroep: kleuter- en lager onderwijs kleuters en eerste graad lagere school info Creatief schrijven, het lijkt wel of je ervoor geboren moet zijn of niet. Niets is echter minder waar. Kinderen kunnen allemaal verhalen verzinnen en daarna sterke teksten schrijven als we onze werkvormen aanpassen aan hun manier van denken. Dan krijg je echt verhalen die van hen zijn en geen doorslagjes van je les begrijpend lezen of van het verhaal dat je net hebt verteld. Creatief schrijven hangt nauw samen met de principes van talentontwikkeling: hoe geef je je lessen vorm opdat talentontwikkeling in de klas mogelijk is? In deze nascholing sla je dus twee vliegen in één klap: hoe maak ik talentontwikkeling mogelijk en hoe leer ik al mijn leerlingen verhalen verzinnen en (voorbereiden op) creatief schrijven? In deze workshop gaan we aan de slag met de verhalenmethode ‘Kom op, verhaal!’

NIEUW lesgever Lieve Peeters medewerker ‘Ruimtevaarder’, leerkracht muziek en talentcoach datum woensdag 25 oktober 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 60

cursuscode: M1718/PEDID011

Bonjour, parlez-vous français en classe? doelgroep: lager onderwijs info Frans praten tijdens de lessen Frans in de lagere school? Het moet, maar soms zijn we wat onzeker. Fouten vermijden we best, maar dan moeten we kunnen oefenen. En daarvoor is er geen tijd, geen plaats, geen … Aan de hand van thema’s, die ook in de lagere school aan bod komen, maak je een praatje met collega’s die net zo taalvaardig zijn als jezelf en ook tips willen krijgen van een docente die ‘de taal van Molière’ volop beheerst. En maak je een foutje, dan is dat echt geen probleem hoor! Samen met een beperkte groep deelnemers – zodat iedereen voldoende spreektijd krijgt ‘en français’ontdek je nieuwe impulsen om onze Franse lessen te kleuren. We verwachten van jou dat je tijdens deze dag de mondelinge Franse taal actief hanteert, zodat je nadien zelfzekerder voor de klas kan staan en dat je ook je eigen leerlingen motiveert om zich in het Frans uit te drukken.

28 | LEON 2017-2018

NIEUW

We zoeken aan de hand van praktijkvoorbeelden naar oplossingen en wisselen ervaringen uit. We bieden twee gespreksmomenten aan. Op donderdag 19 april 2018 (M1718/PEDID032) gaan we opnieuw een dagje praten in het Frans. We behandelen dan wel andere onderwerpen. lesgever Ineke Elst docent Frans lerarenopleiding Thomas More Mechelen datum donderdag 26 oktober 2017 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID012

pedagogisch & didactisch handelen Talentontwikkeling in je lessen doelgroep: lager onderwijs info Iedereen heeft de mond vol over het ontwikkelen van talenten en het vertrekken van het positieve in elk kind. ‘Gebruik waar kinderen sterk in zijn (en graag doen) om hun zwakheden te overbruggen’ is het motto. Maar hoe? Ruimtevaarder ontwikkelde een manier om lessen op te bouwen die dat net mogelijk maakt. Of het nu voor wiskunde, taal, wereldoriëntatie of muzische vorming is, doet er niet toe. In die lesopbouw gaan we ervan uit dat kinderen creatief moeten kunnen zijn en dat ze op het einde een opdracht krijgen waarin ze mogen excelleren. Als je daarbij onmiddellijk het beeld van een chaotische klas voor ogen krijgt, heb je het mis. Het is net een zeer gestructureerde en objectieve aanpak. Al vraagt het wat training om de manier van denken onder de knie te krijgen. Zin in een uitdaging? Dan is deze nascholing iets voor jou!

NIEUW lesgever Ine Geerts medewerker ‘Ruimtevaarder’, orthopedagoog datum dinsdag 7 november 2017 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID013

Binnenklasdifferentiatie: wat, waarom en hoe? doelgroep: lager onderwijs info Differentiëren in je klas? Allemaal goed en wel, maar hoe doe ik dat? Tijdens deze workshop leer je zeer concreet soepel organiseren binnen een direct instructiemodel. Zo kan je jouw klasgroep zoveel mogelijk samenhouden, maar vooral differentiëren in de mate van ondersteuning. Via eenvoudige werkvormen en tools leer je in deze sessie de zelfstandigheid van kinderen vergroten zodat je effectief meer aandacht kunt schenken aan leerlingen die jouw hulp echt nodig hebben. Dit is immers een noodzakelijke voorwaarde om de organisatie te doen slagen. Weten jouw kinderen hoe ze hulp kunnen bieden aan elkaar? Kunnen je leerlingen wachten op de leerkracht die verlengde instructie geeft aan een kleine groep leerlingen? … Samen zoeken (en vinden) we antwoorden.

Na het volgen van deze workshop krijg je toegang tot het kenniscentrum ‘Differentiatie’ van de website www.vla jo.org. Met de fiches en tools die je daar vindt, kan je meteen aan de slag om de lessen uit jouw eigen methode in het aangereikte differentiatiemodel te gieten. lesgever Jurn Van den Meerssche vormingsmedewerker VLAJO datum dinsdag 14 november 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/PEDID014

Meer lezen, beter in taal!

Meer leesplezier in de tweede en derde graad doelgroep: lager onderwijs voor tweede en derde graad lager onderwijs info In veel scholen zijn er leerlingen die zeggen dat ze een hekel hebben aan lezen. Kinderen die te weinig lezen, kunnen taal ook bij andere vakken als struikelblok ervaren. Anderstalige kinderen kunnen teksten wel technisch lezen, maar begrijpen vaak de inhoud niet. En wist je dat een heleboel leerlingen van het zesde leerjaar niet snel genoeg kunnen lezen om de ondertitels van vertaalde films te volgen? Jongens in de derde graad lezen dan weer opvallend minder dan meisjes, met een gebrekkiger leesvaardigheid als resultaat. We werken een hele dag rond concrete leesproblemen, met een kindgerichte aanpak bij elke kwestie. Je krijgt een heleboel praktijktips die je de volgende dag kan uitproberen.

lesgever Daniëlle Daniëls navormer leesbevordering en taalvaardigheid, procesbegeleider van kinderen met leesproblemen datum vrijdag 17 november 2017 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID015 LEON 2017-2018 | 29

Ken je kwartiermakers?

Leesvaardigheid verhogen met effect doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor logopedisten en zorgbegeleiders, leerkrachten ook welkom info Lezen is cruciaal voor de persoonlijke ontwikkeling. Leesachterstand wordt vrijwel nooit meer goed gemaakt. De leesvaardigheid van kinderen neemt enorm toe als ze iedere dag een kwartier lezen. Daarom zijn de uitgeverijen Zwijsen en Clavis samen het initiatief gestart om scholen te motiveren iedere dag 15 minuten met de kinderen te lezen. Een leesritueel van een kwartier lezen per dag op school krikt het niveau van kinderen snel op. En met een hoger leesniveau worden andere vakken toegankelijker en kunnen kinderen hun talent beter ontwikkelen. In deze sessie krijg jij een heleboel praktijk- en boekentips om met kwartiermakers aan de slag te gaan. Je maakt kennis met de concrete materialen die zijn uitgewerkt rond kwartiermakers!

lesgever Daniëlle Daniëls navormer leesbevordering en taalvaardigheid, procesbegeleider van kinderen met leesproblemen datum maandag 4 december 2017 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID016

Leesmotiverende boekbesprekingen doelgroep: lager onderwijs info Praten over boeken is cruciaal om het leesplezier in de klas te vergroten. Klassieke boekbesprekingen leveren te weinig op en vergroten het leesplezier in de klas te weinig. We bekijken alternatieven en op het einde van deze sessie heb jij actief een reeks nieuwe werkvormen uitgeprobeerd waarmee jij kinderen aan het lezen krijgt en hen kritisch leert nadenken over hun leesmotivatie tijdens het lezen. Je krijgt meteen een leuk nieuw boek mee om te promoten in je klas!

lesgever Daniëlle Daniëls navormer leesbevordering en taalvaardigheid, procesbegeleider van kinderen met leesproblemen datum maandag 15 januari 2018 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen) inclusief boek t.w.v. € 18,95

cursuscode: M1718/PEDID017 Taal- en rekenachterstand gaan vaak hand in hand! Prentenboeken + rekenontwikkeling = 2 handen op 1 buik doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor kleuterschool en eerste graad lager onderwijs info Taal-en rekenachterstand gaan vaak hand in hand. Kinderen die in de kleuterklas en/of in de eerste graad een taalachterstand hebben, hebben vaak ook een rekenachterstand. Dat concludeert orthopedagoog Tijs Kleemans in zijn proefschrift aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Het goede nieuws: zoals voorlezen helpt voor de taalontwikkeling, zo kunnen leerkrachten ook de ontwikkeling van het kind gunstig beïnvloeden door voor te lezen met een focus op rekenen. Maar hoe doe je dat? KPC, ’s Hertogenbosch, heeft een methodiek uitgewerkt om leerkrachten competenter te maken om prentenboeken hiervoor te gebruiken. Het rendement werd onderzocht en de resultaten waren positief. In deze sessie krijg jij uitleg bij de methodiek en oefenen we de methodiek. Jij ziet veel meer rekenkansen in boeken na deze sessie. Je krijgt een leuk boek mee om uit te proberen in je klas!

30 | LEON 2017-2018

lesgever Daniëlle Daniëls navormer leesbevordering en taalvaardigheid, procesbegeleider van kinderen met leesproblemen datum dinsdag 16 januari 2018 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen) inclusief boek t.w.v. € 16,95

cursuscode: M1718/PEDID018

pedagogisch & didactisch handelen Hoe waanzinning rijk kan een basismilieu zijn? doelgroep: kleuteronderwijs info De gedrevenheid van kinderen om greep te krijgen op de werkelijkheid vraagt om een gevarieerd aanbod dat hen steeds opnieuw uitnodigt tot onderzoeken, ontdekken en exploreren. Durf je loslaten en te kijken naar wat kinderen echt kan boeien? Sta je wel eens stil bij de vraag of je klasinrichting echt op maat is van je kleuters? Hoe creëer je een uitlokkend, niet overladen aanbod op maat? In deze sessie leggen we ons toe op het creëren van een rijk basismilieu: de inrichting en een stel goed doordachte hoeken, met aandacht voor de grote diversiteit tussen de kleuters, elk met hun passies en talenten. Bij de uitbouw zien we erop toe dat alle ontwikkelingsdomeinen en de ontwikkelingsdoelen tot hun recht komen. Vervolgens ontdekken we hoe we vanuit observaties de omgeving steeds rijker kunnen maken. Aan de hand van foto’s en filmpjes ga je na deze sessie naar huis vol inspiratie om in jouw eigen klas een rijke leeromgeving te creëren.

NIEUW

lesgever Jan Van de Wiele onderwijscoach CEGO, kleuterleider en pedagoog datum donderdag 18 januari 2018 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID019 Peuterpret - Aan de slag met 2,5- en 3-jarigen

NIEUW

doelgroep: kleuteronderwijs ook voor kinderverzorg(st-)ers werkzaam in het onderwijs

lesgever Els Menu onderwijscoach CEGO, kleuterleider

info De kinderen zijn nog zo jong als ze in de kleuterklas aankomen… Ze komen uit de kinderkribbe, van bij de vertrouwde onthaalmoederomgeving, van bij oma en opa, van … En nu: een nieuwe omgeving! De kleuterschool! Het grote moment waar iedereen naar uitkijkt! Hoe gaan we met deze overgang om? Hoe kan ik mijn klas best organiseren opdat welbevinden en betrokkenheid hoog kunnen zijn? Hoe kan ik afstemmen op wat deze groep kleine kinderen nodig heeft? Wat betekent dit voor mijn eigen welbevinden? We werken met videobeelden, gaan in op jullie vragen en wisselen ideeën uit.

datum dinsdag 23 januari 2018 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID020

Evalueren in de kleuterklas doelgroep: kleuteronderwijs info Spiegeltje, spiegeltje aan de wand. Neem jij hem vaak ter hand? Niet om jezelf te zien, maar wel om even terug te blikken. Of is dit niet mogelijk door de drukte van de dag? Tijdens deze praktische workshop krijg je antwoorden op het ‘hoe’, het ‘wat’ en het ‘waarom’ van evalueren. We dompelen je onder in een ondernemende leeromgeving en gebruiken deze om doelgerichter te evalueren in de klas. In deze sessie leer je het belang inzien van de relatie organiseren – observeren/evalueren – rapporteren. We focussen ons op doelen om op een meer bewuste en gerichte manier te evalueren en ontdekken evaluatietools om te evalueren met kinderen.

NIEUW lesgever Stefaan Vanparys vormingsmedewerker VLAJO datum woensdag 24 januari 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/PEDID021 LEON 2017-2018 | 31

Creatief, effectief communiceren doelgroep: kleuteronderwijs lager onderwijs voor oudste kleuters en lagere school info Leer door middel van creativiteit, ‘effectief’ te communiceren met kinderen, maar ook met hun ouders, met collega’s, … Deze uitdaging gaan we samen aan. De ontwikkeling van kinderen krijgt onderweg met allerlei (genetische) factoren en invloeden te maken. Wij lopen onszelf en onze ‘groeiende’ kinderen voorbij en maken onvoldoende tijd om te interacteren. Wil jij kinderen, ouders, collega’s, … duidelijk maken wat je bedoelt (en andersom)? Dan moet je even stilstaan bij jouw manier van communcieren en mag je samen met ons op zoek gaan naar oplossingen.

NIEUW lesgever Lieve Van Beeck leerkracht, onderwijsexpert meerbegaafdheid, integratief en narratief psychotherapeut datum maandag 29 januari 2018 van 09.00 tot 16.00 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID022

Verhalen maken met kinderen doelgroep: lager onderwijs voor tweede en derde graad lagere school info Creatief schrijven, het lijkt wel of je ervoor geboren moet zijn of niet. Niets is echter minder waar. Kinderen kunnen allemaal verhalen verzinnen en daarna sterke teksten schrijven als we onze werkvormen aanpassen aan hun manier van denken. Dan krijg je echt verhalen die van hen zijn en geen doorslagjes van je les begrijpend lezen of van het verhaal dat je net hebt verteld. Creatief schrijven hangt nauw samen met de principes van talentontwikkeling: hoe geef je je lessen vorm opdat talentontwikkeling in de klas mogelijk is? In deze nascholing sla je dus twee vliegen in één klap: hoe maak ik talentontwikkeling mogelijk en hoe leer ik al mijn leerlingen verhalen verzinnen en (voorbereiden op) creatief schrijven? In deze workshop gaan we aan de slag met de verhalenmethode ‘Kom op, verhaal!’ en richten we ons op kinderen vanaf het derde leerjaar van de lagere school.

NIEUW lesgever Lieve Peeters medewerker ‘Ruimtevaarder’, leerkracht muziek en talentcoach datum dinsdag 20 februari 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 60

cursuscode: M1718/PEDID023

Theaterlezen: functioneel vloeiend luidop lezen doelgroep: lager onderwijs voor tweede, derde en vierde leerjaar lagere school info Bij theaterlezen, ook wel toneellezen genoemd, nemen twee lezers (of meer) de rol van een personage op zich en lezen de teksten hardop voor. De lezers voeren eigenlijk samen een toneelstukje op, maar dan zonder podium, decor, grootse gebaren of rekwisieten. Theaterlezen is leuk voor iedereen: jong en oud, goede en minder goede lezers. De meerwaarde voor zwakke lezers is de kans op succeservaringen bij het lezen. Theaterlezen is ‘evidence based’ geschikt als leesinterventie, mits deskundig begeleid en ondersteund. Het bevordert het ‘vloeiend lezen’ (lezen met begrip en intonatie) en het leesplezier en het kan makkelijk ingezet worden in school, thuis en bij de logopedist. In deze sessie word jij klaargestoomd om de volgende dag de kinderen deskundig te begeleiden en te ondersteunen met theaterlezen.

32 | LEON 2017-2018

lesgever Daniëlle Daniëls navormer leesbevordering en taalvaardigheid, procesbegeleider van kinderen met leesproblemen datum woensdag 21 februari 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 70 inclusief boek ‘Kikkers, kikker en nog meer kikkers’ t.w.v. € 16,95

cursuscode: M1718/PEDID024

pedagogisch & didactisch handelen Oefen je stem! Spreektraining voor leerkrachten doelgroep: kleuter-, lager en secundair onderwijs info Veel leerkrachten hebben na langdurig praten last van vermoeidheid aan de stem met heesheid tot gevolg. De oorzaak ligt vaak bij een verkeerd stemgebruik. Intensief stemgebruik eist intensieve stemtraining en dat is waartoe deze nascholing een aanzet wil geven. Een gezond stemgebruik is één ding, de visie van Mind The Voice gaat dieper dan dat: je ‘mind’ beïnvloedt immers je ‘voice’. De juiste ademhalingsen spreektechnieken, een juiste mindset en een goede lichamelijke conditie zijn cruciaal om dagelijks voor de klas te staan vol enthousiasme en energie. Vergeet niet: voor een rumoerige klas staan kan zijn tol eisen, en dan word je als leerkracht door vermoeidheid, stress en energieverlies al snel verleid tot foutief stemgebruik. Deze nascholing is volledig praktijkgericht. Gedurende de voormiddag wordt er intensief in een kleine groep van maximum 15 personen gewerkt aan de juiste ademhalingsen spreektechnieken en worden er voor elke cursist individueel praktische, ervaringsgerichte tips gegeven rond gezond stemgebruik, stemkleur, lichaamshouding, mindset, stemzorg en spreken voor de klas.

NIEUW

In de namiddag reiken we hulpmiddelen en adviezen aan om de stem zo goed mogelijk te verzorgen. We gaan ook dieper in op de link tussen stemproblemen en je persoonlijkheid. Inzicht in die materie zorgt ervoor dat je stemproblemen na het volgen van deze nascholingen steeds een stapje voor bent. lesgever Tiffany Veys stem- en zangcoach verbonden aan ‘Mind The Voice’, auteur ‘Zo Leer Je Zingen!’ en ‘De Stembijbel’ datum maandag 26 februari 2018 van 09.30 tot 15.00 uur (deze cursus is een herhaling van de sessie PEDID001 van 25 september 2017) cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen) inclusief boek ‘De Stembijbel’ t.w.v. € 34,99

cursuscode: M1718/PEDID025

Meer lezen, beter in taal! Meer leesplezier in de eerste graad doelgroep: lager onderwijs voor eerste graad lagere school info In deze sessie bespreken we werkvormen om het leesplezier van kinderen in de eerste graad te verhogen, met als doel de leesvaardigheid van alle kinderen te verbeteren. We bespreken ook werkvormen om kinderen in de klas meer leeskansen te geven. Onze maatschappij verandert razendsnel maar lezen blijft uitermate belangrijk om je persoonlijk te ontwikkelen. Welke boeken voor eerste lezers zijn leesstimulerend en waarom knappen sommige kinderen af op technisch lezen? We bekijken recente boeken voor eerste lezers en bespreken de nieuwe concepten.

lesgever Daniëlle Daniëls navormer leesbevordering en taalvaardigheid, procesbegeleider van kinderen met leesproblemen datum dinsdag 27 februari 2018 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen) inclusief boek t.w.v. € 15,95

cursuscode: M1718/PEDID026

Het belang van informatieve boeken in de klas doelgroep: kleuter- en onderwijs lager onderwijs voor kinderen vanaf 4 jaar tot 10 jaar (eerste en tweede graad lagere school) info Het is van groot belang om uit te gaan van de sterktes en interesses van kinderen. Ieder kind heeft een talent. Dit werkt in tegen het deficit denken dat enkel oog heeft voor de zogenaamde tekorten die kinderen uit achtergestelde milieus hebben tegenover kansrijke kinderen. Een manier om naar talenten te kijken is het benaderen van kinderen vanuit meervoudige intelligentie. De vraag is dus niet ‘Hoe intelligent is een kind’ maar ‘Hoe is een kind intelligent’? In deze sessie krijg jij tips en leuke werkvormen om kinderen te ontwikkelen met eigentijdse informatieve boeken. Vaak zijn leerkrachten bezorgd dat kinderen

NIEUW

alleen maar plaatjes bekijken. Jouw vragen komen aan bod in deze sessie. Jij krijgt een mooi informatief boek mee voor je klas want leesplezier is noodzakelijk om kinderen te ontwikkelen. lesgever Daniëlle Daniëls navormer leesbevordering en taalvaardigheid, procesbegeleider van kinderen met leesproblemen datum woensdag 28 februari 2018 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen) inclusief boek t.w.v. € 17,95

cursuscode: M1718/PEDID027 LEON 2017-2018 | 33

De werkelijkheid van het kind als uitgangspunt voor WO Projectwerk als mogelijkheid doelgroep: lager onderwijs info Stap voor stap verkennen we de organisatievorm ‘projectwerk’ die het mogelijk maakt om optimaal in te spelen op de interesses van kinderen; om vanuit hun leefomgeving te starten. Vanuit een stimulerende aanpak verrijken we de ideeën van de kinderen, ontdekken we welke stappen er moeten worden gezet, reiken we hulpmiddelen aan die kinderen op weg zetten naar zelfstandig werken, grijpen we de kansen om op een natuurlijke wijze vakoverschrijdend te werken, … Kortom, we brengen de werkelijkheid in de klas. Deze zeer kindgerichte aanpak zorgt voor wonderlijke avonturen in je klas. We bekijken ook hoe we dit koppelen aan leerdoelen zodat je de verschillende domeinen van wereldoriëntatie niet uit het oog verliest. We reflecteren over onze eigen aanpak, staan stil bij succeservaringen maar oefenen ook onszelf

NIEUW

in anders en breed evalueren. Onze lessen WO worden nadien echt iedere keer weer anders. lesgever Greet Herssens onderwijscoach CEGO, leerkracht buitengewoon onderwijs datum donderdag 1 maart 2018 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID028

Welke kleur heeft een zoen? Een talig en kleurrijk project

doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor kleuters vanaf 4 jaar en eerste graad lagere school

integratieproject derde kleuterklas en eerste leerjaar of tussen de klassen van de eerste graad lager onderwijs.

info De laatste jaren verschenen er veel prentenboeken, waaronder verrassende parels die heel wat kansen bieden om talig en muzisch aan de slag te gaan. We analyseren de taal in de boeken en geven je tips hoe je de taal toegankelijk kan aanbrengen en inslijpen. We bekijken de wereld door een gekleurde bril en bedenken leuke muzische opdrachten bij de verschillende boeken. Heb jij een gekleurde klas dan is dit kleurenproject een kans om de verbondenheid te vergroten! Tot slot bespreken we ook een aantal ‘kleurgedichten’ die je kan gebruiken voor Gedichtendag. Je krijgt een prentenboek mee, zodat je meteen met de nieuwe impulsen aan de slag kan in je eigen klas. Wat je meeneemt na deze sessie, is ook geschikt om klasdoorbrekend te werken of om te gebruiken in een

lesgever Daniëlle Daniëls navormer leesbevordering en taalvaardigheid, procesbegeleider van kinderen met leesproblemen datum vrijdag 9 maart 2018 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen) inclusief boek t.w.v. € 16,95

cursuscode: M1718/PEDID029

Differentiëren in de kleuterklas doelgroep: kleuteronderwijs info Als kinderen allemaal dezelfde kip moeten knippen, kunnen ze hun ei niet kwijt. In de kleuterklas moeten alle kinderen gelijke kansen krijgen, dus, kinderen die ‘ongelijk’ zijn, mogen niet gelijk behandeld worden. Daarom is het belangrijk hen een rijke speel- en leeromgeving aan te bieden zodat ‘alle’ kinderen hun talenten laten zien. Met het M-decreet in het achterhoofd, evolueren we meer en meer van product- naar procesgericht onderwijs. Ruimte vrijmaken (loslaten) voor een efficiënte, kindgerichte differentiatie is de boodschap. We maken kennis met verschillende werkvormen zodat we optimaal kunnen differentiëren in onze kleuterklas zodat het verschil in de bagage van de ‘kwetsbare’ kinderen wordt gecompenseerd.

34 | LEON 2017-2018

We gaan al ‘spelend leren’ en maken kennis met didactisch materiaal (dat we nadien eenvoudig kunnen namaken) waarmee we onmiddellijk aan de slag kunnen. lesgever Lieve Van Beeck leerkracht, onderwijsexpert meerbegaafdheid, integratief en narratief psychotherapeut datum maandag 19 maart 2018 van 09.00 tot 16.00 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID030

pedagogisch & didactisch handelen Bonjour, parlez-vous encore français en classe? doelgroep: lager onderwijs info Dit is een tweede gespreksmoment, waarin we werken aan je taalvaardigheid Frans. Veel leerkrachten zijn wat onzeker om te praten in onze andere landstaal. Maar aan die spreekdurf willen we iets doen. Aan de hand van (lagere school) thema’s maak je een praatje met collega’s die net zo taalvaardig zijn als jezelf en ook tips willen krijgen van een docente die ‘de taal van Molière’ volop beheerst. En maak je een foutje, dan is dat echt geen probleem hoor! Samen met een beperkte groep deelnemers – zodat iedereen voldoende spreektijd krijgt ‘en français’- ontdek je nieuwe impulsen om onze Franse lessen te kleuren. We verwachten van jou dat je tijdens deze dag de mondelinge Franse taal actief hanteert, zodat je nadien zelfzekerder voor de klas kan staan en dat je ook je eigen leerlingen motiveert om zich in het Frans uit te drukken.

NIEUW

We zoeken aan de hand van praktijkvoorbeelden naar oplossingen en wisselen ervaringen uit. Op 26 oktober 2017 (M1718/PEDID012) stond een eerste gespreksdag op de kalender. Nu gaan we opnieuw een dagje Frans praten, maar behandelen andere onderwerpen. lesgever Ineke Elst docent Frans lerarenopleiding Thomas More Mechelen datum donderdag 19 april 2018 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID031

Meespelen en spelbegeleiding in de hoeken

Doelgerichte impulsen, spelplezier en maximale ontwikkelingskansen doelgroep: kleuteronderwijs ook voor kinderverzorg(st-)ers werkzaam in het onderwijs

concrete praktijkvoorbeelden en beeldmateriaal leggen we de basis voor het verkennen, verbinden en verrijken van vrij spel. Spelplezier verzekerd!

info In deze vorming leggen we de focus op het begeleiden van ‘vrij spel’. Meespelen als volwaardige activiteit… Maken we daar tijd voor vrij? Hoe doelgericht spelen kleuters in een hoek, hebben ze spelideeën en is er spelevolutie merkbaar? Welke interessegebieden komen er aan het licht en hoe kan je als leerkracht hierop inspelen om de spelkwaliteit én het leerrendement gaandeweg te verhogen? Geloven in de kracht van doelgericht hoekenwerk, tijd nemen voor observaties en gerichte spelimpulsen staan hierbij centraal. Aan de hand van

lesgever Jan Van de Wiele onderwijscoach CEGO, kleuterleider, pedagoog en lerarenopleider datum vrijdag 20 april 2018 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/PEDID032

LEON 2017-2018 | 35

36 | LEON 2017-2018

techniek & stem

STEM en techniek in de klas, hoe begin je er aan? doelgroep: lager onderwijs vanaf vierde leerjaar lagere school info Hoe bouw je een technieken/of wetenschapsles op zodat de leerlingen van begin tot eind geboeid blijven? Je leert de ‘wetenschappelijke denkwijze’ kennen aan de hand van concrete voorbeelden. Na afloop van deze inspirerende workshop met vele concrete technieken STEM-voorbeelden ga je naar huis met een goed gevulde ideeënkoffer.

lesgever Joke De Puysseleir docent techniek lerarenopleiding Thomas More Mechelen, coördinator wetenschapscommunicatie & WiWeTeR datum donderdag 9 november 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/TECHN001 Techniek in de kleuterklas doelgroep: kleuteronderwijs voor vieren vijfjarige kleuters info Techniek is niet meer weg te denken in de leef- en belevingswereld van onze kleuters. Het biedt zeer veel leer- en ontwikkelingskansen en zorgt voor uren speelplezier en betrokkenheid. Een grote uitdaging in het kleuteronderwijs is de kleuters nieuwsgierig te maken voor de wondere wereld van techniek. Ze houden er namelijk van om dingen uiteen te halen, terug in elkaar te zetten, beter te maken en zelfs te laten werken. Hun ‘technische’ denkontwikkeling wordt hierbij aangesproken. Door deze nascholing krijg je een gevarieerde kijk op techniek. Zelf doen en ontdekken vormt de rode draad. We doen enkele proefjes, ontdekken onze creaties en wat we er mee aankunnen in onze klas. We experimenteren met diverse techniekdozen rond de thema’s: elektriciteit, tandwielen, magneten, openen en sluiten, … en ontdekken de meerwaarde ervan voor onze eigen praktijk.

lesgever Marleen Peeters zorgcoördinator kleuteronderwijs, navormer taalontwikkeling en taalvaardigheid datum woensdag 31 januari 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/TECHN002 LEON 2017-2018 | 37

Techniek in de klas, correct hanteren van gereedschappen doelgroep: lager onderwijs voor tweede en derde graad lagere school info Aan de hand van enkele praktijkvoorbeelden neem je deel aan een actieve hands-on workshop en leer je hoe je gereedschappen dient te hanteren en welke werkstukjes haalbaar zijn in de klas. Dit is een echte sessie voor ‘techniek-dummies’, we starten bij nul! Beetje bij beetje leer je gereedschappen ontdekken die ook in de lagere school te gebruiken zijn in de klaspraktijk.

NIEUW

lesgever Joke De Puysseleir docent techniek lerarenopleiding Thomas More Mechelen, coördinator wetenschapscommunicatie & WiWeTeR datum donderdag 22 februari 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/TECHN003 Gezocht: nieuwsgierige leerkrachten wetenschappen en techniek doelgroep: lager onderwijs info ‘Ik heb geen speciaal talent. Ik ben slechts nieuwsgierig.’ (Albert Einstein) Wetenschap en techniek nemen binnen onze huidige maatschappij een steeds belangrijkere plaats in. Kinderen willen greep krijgen op de steeds technischer van aard wordende wereld waar zij deel van uitmaken. Ze zijn onderzoekers die, vanuit een nieuwsgierige houding, betekenis willen geven aan dingen door verklaringen te vinden of te ontdekken hoe voorwerpen werken. Ervaar zelf hoe je in onderzoekend en ontwerpend leren geprikkeld wordt. De beste manier om nieuwsgierigheid over te brengen is om als leerkracht zelf nieuwsgierig te zijn. Ga mee

NIEUW

met ons op pad waarbij praktijkvoorbeelden, exploreren, experimenteren en verwondering centraal staan. lesgever Daisy Boonen onderwijscoach CEGO, leerkracht en onderwijskundig pedagoog datum dinsdag 6 maart 2018 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/TECHN004

Creatieve technologie doelgroep: lager onderwijs info Techniek in de klas binnenbrengen is een uitdaging voor elke leerkracht van de lagere school. In combinatie met muzische vorming is dit perfect mogelijk. In deze sessie vervullen de deelnemers een aantal uitdagende techno – muzische opdrachten met eenvoudige materialen. Nadien kan je met de opgedane kennis onmiddellijk aan de slag in de eigen klas.

38 | LEON 2017-2018

lesgever Wim Collin muzisch-creatief bezieler Hikketakketoe, leerkracht lager onderwijs datum woensdag 7 maart 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/TECHN005

techniek & stem Programmeren in de lagere school doelgroep: lager onderwijs derde graad lagere school info Iedereen roept dat kinderen zeer jong moeten starten met ‘programmeren’. Het lijkt moeilijker dan het is. Maar hoe start je er mee in de lagere school? Wat zijn de mogelijkheden zonder en met hardware? Wat is er gratis beschikbaar of tegen een kleine aankoopprijs? We starten met online programmeren en bekijken ook andere mogelijkheden zoals oefeningen met robots. Het is een echte workshop voor ‘programmeer-dummies’, die nadien in de eigen klas aan de slag willen gaan.

NIEUW lesgever Joke De Puysseleir docent techniek lerarenopleiding Thomas More Mechelen, coördinator wetenschapscommunicatie & WiWeTeR datum donderdag 15 maart 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/TECHN006

AfgeSTEMd - teamgericht aanbod doelgroep: lager en secundair onderwijs voor derde graad lagere school en eerste graad secundair onderwijs info Wil je een nascholing in team volgen om jou en je team op weg te helpen om het STEM-gebeuren in je eigen school een duwtje in de rug te geven? Jij bepaalt in overleg met ons de inhoud van deze teamgerichte sessie. Het STEM-kader, de STEM-didactiek gelinkt aan veel goede praktijkvoorbeelden kunnen aan bod komen. Je kan feedback krijgen over reeds gemaakte STEMprojecten... Of had je graag meer STEM gebracht in je school en zit je met je handen in het haar hoe hieraan te beginnen? Wil je een leerlijn uittekenen die jaaroverschrijdend uitgevoerd kan worden? We zetten je graag op weg! Contacteer ons om vrijblijvend meer info op te vragen.

NIEUW lesgever Joke De Puysseleir docent techniek lerarenopleiding Thomas More Mechelen, coördinator wetenschapscommunicatie & WiWeTeR datum na afspraak cursusgeld op aanvraag

cursuscode: M1718/TECHN0TG

LEON 2017-2018 | 39

‘Ik zie het anders’

Omgaan met richtingsmoeilijkheden bij kinderen doelgroep: kleuter- en lager onderwijs oudste kleuters en eerste graad lagere school info Wat als een kind consequent van het woord tak, kat maakt en de s blijft spiegelen? Of sommen altijd van rechts naar links oplost, in plaats van omgekeerd? Ieder kind maakt al eens een fout. Maar als een kind voortdurend moeilijkheden heeft met richtingen en letters en cijfers blijft spiegelen, is er misschien meer aan de hand. Onder het motto ‘Bekijk het van twee kanten’, gaan we samen aan de slag. Volgende topics komen aan bod: • Wat zijn richtingsmoeilijkheden en welke signalen zijn er? • Hoe komt het dat kinderen spiegelen en letters en cijfers omkeren? • Wat is nog normaal en wanneer is het een probleem? • Wat is het verschil tussen richtingsmoeilijkheden en –problemen? • Welke aanverwante problemen zijn er? • Is dit dan dyslexie en dyscalculie? • Wat kunnen we doen bij richtingsmoeilijkheden? • Dit is niet fout: voorbeelden van anders redeneren. • Welke feedback wordt er gegeven en kan dit anders? • Welke oefeningen kunnen we geven aan kinderen met richtingsmoeilijkheden? • Wat is de link met faalangst, schrijven, lezen, schoolrijpheid?

Yoga voor kleuters doelgroep: kleuteronderwijs ook voor kinderverzorg(st-)ers werkzaam in het onderwijs info Eenvoudige, speelse momenten en inzichten op niveau van kleuters worden in deze sessie aangereikt. Alles is direct toepasbaar op de (klas)praktijk. Met de geleerde technieken kunnen de kinderen zichzelf tot rust brengen, zichzelf focussen en zich zelfzekerder voelen in hun kunnen en manier van aanwezig zijn. Dit kan toegepast worden op ‘moeilijke’ momenten, maar is bovenal bruikbaar op eender welk moment. Dit is een praktijkgerichte sessie, we gaan dus actief aan de slag. Je draagt best gemakkelijk zittende kledij. We werken op sokken of blote voeten. Neem voor jezelf een matje of strandlaken mee. Eventueel dekentje of kussen voor eigen comfort.

lesgever Marc Litière psychomotorisch systeemtherapeut gespecialiseerd in psychomotorische diagnostiek en -therapie bij kinderen datum dinsdag 3 oktober 2017 van 09.00 tot 16.00 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/ZOROK001 NIEUW lesgever Chantal Bols coördinator en artistiek leider Wannadance, dansen yogadocente, leerkracht basisonderwijs datum woensdag 4 oktober 2017 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 55 deelnemers dragen sportieve kledij en indoor sportschoenen

cursuscode: M1718/ZOROK002

40 | LEON 2017-2018

zorg & onderwijskansen ADHD bij kleuters

NIEUW

Interactieve en praktijkgerichte workshop doelgroep: kleuteronderwijs info Na een korte brainstorm en enkele stellingen, krijg je meer zicht op het fenomeen ADHD. We bekijken de definitie, de types, de oorzaken, de invloeden, de diagnose, gevolgen en behandeling van deze ontwikkelingsstoornis. Nadien staan we stil bij de kenmerken van ADHD in de kleuterklas op vlak van aandacht, hyperactiviteit en impulsiviteit. Hoe uit ADHD zich in concreet waarneembaar en benoembaar gedrag? Welke troeven hebben kinderen met ADHD en wat kunnen wij van hen leren? Er zijn wel 100 positieve eigenschappen te benoemen. We leren met een andere bril naar ADHD kijken! Maar we nemen ook ons eigen gevoel ten opzicht van kleuters met ADHD onder loep. Heb je zelf snel een oordeel klaar over het kind dat alle dagen heel druk is? Welke gevoelens komen bij jou op? Kijk jij nog naar de werkelijkheid, naar het concreet waarneembaar gedrag van het kind? Of is dit samen gesmolten met je eigen gevoel, mening of ideeën van collega’s? We zoeken naar wegen om zelf aan de slag te gaan in je klas. Hoe signaleer jij? Werk jij op maat van het kind? Pas je een specifieke pedagogische benadering toe? Zorg je voor een positieve benadering? Ben je consequent in aanpak en handelen? Leer jij kinderen ook dat problemen er zijn om opgelost te worden? En wat met de andere kinderen in de klas, de leefgroep, het gezin, …?

Deze workshop is ook van toepassing voor kinderen die deze kenmerken vertonen maar geen diagnose ADHD hebben en gewoon ‘Alle Dagen Heel Druk’ zijn… lesgever An Bruylandt (K’anscoach) kleuteronderwijzeres, gegradueerd orthopedagoog datum maandag 16 oktober 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/ZOROK003

Ontwikkelingsvoorsprong en hoogbegaafdheid doelgroep: kleuter- en lager onderwijs info Is dit kind een slimmerik of eerder hoogbegaafd? Dan is de hoogbegaafdheid op zich meestal niet zo’n probleem, wel de manier waarop de omgeving er mee omgaat. Het zelfbeeld kan schade oplopen met als resultaat gedragsproblemen, teruggetrokken gedrag, faalangst, ... Bij hoogbegaafde kinderen vormt een gezond zelfbeeld soms een probleem. Naar school gaan is voor hen vaak een teleurstelling. In hun ogen wordt er alleen maar gespeeld dus merken ze snel dat ze ‘anders’ zijn dan de klasgenootjes: verschillen in kennis, andere interesses, ander taalgebruik, andere grapjes, het stellen van een heel ander soort vragen, ... Een hoogbegaafd kind krijgt dikwijls door deze verschillen onbedoelde negatieve feedback (‘ik snap jou nooit’, ‘wat praat je ingewikkeld’, ‘jij wilt het altijd anders’, ...) op zijn gedrag door zijn medeleerlingen. Je kan echter pas in contact komen met anderen als er een gezamenlijke interesse is, een zelfde manier van denken, als er herkenning is. In deze sessie leer je omgaan met (de emotionele moeilijk- en mogelijkheden van) een hoogbegaafd kind door te weten te komen wat er eigenlijk aan de hand is… Je maakt kennis met spelmateriaal, puzzels, sudoku’s, codes kraken, beginnende geletterdheid, beginnende gecijferdheid, proefjes doen,… We zoeken ook een antwoord op de vragen: Wanneer mogen we spreken over hoogbegaafdheid? Hoe worden deze kinderen opgespoord? Doen we een IQ – onderzoek en/of andere testen? Laten we kinderen versnellen en zo ja, wanneer dan?

lesgever Lieve Van Beeck leerkracht, onderwijsexpert meerbegaafdheid, integratief en narratief psychotherapeut datum maandag 16 oktober 2017 van 09.00 tot 16.00 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/ZOROK004 LEON 2017-2018 | 41

Wie schrijft die blijft… dus het schrijven moet blijven! Schrijfmotoriek: mogelijkheden, moeilijkheden en beperkingen doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor oudste kleuters en eerste graad lagere school info Wat is schrijven en waarom is dit zo moeilijk? Wat zijn de deelbewegingen van de schrijfbeweging? Hoe is de correcte potloodgreep en waarom? Wie leert deze potloodgreep aan, wanneer en hoe? Hoe is de juiste schrijfhouding en –beweging en waarom? Welke voorbereiding gebeurt er best in de kleuterklas? Welke moeilijkheden zijn er bij het leren schrijven en wat is de taak van de verschillende participanten? Welke tips, oefeningen, adviezen en hulpmiddelen kunnen we geven om het schrijven te vergemakkelijken? Wanneer gebruiken we een computer en wanneer moeten we als leerkracht kinderen verwijzen voor extra hulp? We hebben aandacht voor: proces en product, linkshandigheid, dysgrafie, omkeringen en andere schrijfmoeilijkheden. Er zal getekend en geschreven

worden en we kijken kritisch naar schrijfmethodes. Sleutelwoorden zijn: procesgericht, uniformiteit, kindvriendelijk, bewegingsvriendelijk, positiviteit, 15 gouden regels, deelvaardigheden, souplesse. lesgever Marc Litière psychomotorisch systeemtherapeut gespecialiseerd in psychomotorische diagnostiek en -therapie bij kinderen datum dinsdag 24 oktober 2017 en vrijdag 10 november 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 105

cursuscode: M1718/ZOROK005

Yoga met leerlingen in je klas doelgroep: lager onderwijs info Eenvoudige, speelse momenten en inzichten op niveau van kinderen van de lagere school worden in deze sessie aangereikt. Alles is direct toepasbaar op de (klas)praktijk. Met de geleerde technieken kunnen de kinderen zichzelf tot rust brengen, zichzelf focussen en zich zelfzekerder voelen in hun kunnen en manier van aanwezig zijn. Dit kan toegepast worden op ‘moeilijke’ momenten, maar is bovenal bruikbaar op eender welk moment. Dit is een praktijkgerichte sessie, we gaan dus actief aan de slag. Je draagt best gemakkelijk zittende kledij. We werken op sokken of blote voeten. Neem voor jezelf een matje of strandlaken mee. Eventueel dekentje of kussen voor eigen comfort.

NIEUW lesgever Chantal Bols coördinator en artistiek leider Wannadance, dansen yogadocente, leerkracht basisonderwijs datum woensdag 8 november 2017 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld € 55 deelnemers dragen sportieve kledij en indoor sportschoenen

cursuscode: M1718/ZOROK006

Werken onder emotionele druk. Emotiebehendigheid doelgroep: kleuter-, lager en secundair onderwijs info Duidelijk, kordaat of streng zijn leiden niet naar vermoeidheid. Maar het onderdrukken van frustratie, kwaadheid of onmacht zijn de energievreters. Negatieve emoties ontstaan meestal door ‘bedreiging’. Kinderen, jongeren, ouders, directie, medewerkers bedreigen vaak je planning, je normen, je verwachtingen... Deze vorming leert je om met deze ‘bedreigingen’ anders om te gaan en minder de speelbal te worden van nietgewenste emoties, ontwikkelt je emotie-behendigheid. We bekijken samen vier parameters: • de aanleg om de eigen emotionele toestand en die van anderen te herkennen; • de aanleg om het natuurlijk verloop van emoties te begrijpen; • de aanleg om redelijk over de eigen emoties en die van anderen na te denken; • de aanleg om de eigen emoties te sturen.

42 | LEON 2017-2018

NIEUW

lesgever Hendrik Gaublomme teamcoach, creatief therapeut en yogadocent datum vrijdag 10 november 2017 van 09.30 tot 16.00 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/ZOROK007

zorg & onderwijskansen Schoolrijpheid en werkhouding versus pengreep Overgang kleuterschool – eerste leerjaar

doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor oudste kleuters en eerste graad lagere school info We kaderen drie subthema’s i.v.m. de werkhouding van onze kinderen (concentreren en volhouden; planmatig werken; probleemoplossend denken) binnen een groter geheel: dat van ‘schoolrijpheid’. Een te veel (of misschien wel te weinig) besproken onderdeel binnen schoolrijpheid is de pengreep: wat kan en wat mag je aanbieden om niet voorbij te gaan aan naaste ontwikkeling? Hele generaties kinderen zijn vanaf zeer jonge leeftijd opgevoed met het idee dat je het best iets kan leren als je stilzit, met je armen over elkaar, je voeten op de grond en recht naar voor kijkt. Maar stilzitten stimuleert vaak een andere visueel–motorische reactie, namelijk het op zoek gaan naar interessante(re) gebeurtenissen (plagen, friemelen, wiebelen, prutsen, …) waardoor kinderen bij leerkrachten overkomen als afgeleid en

rusteloos. Onderzoek wijst echter uit dat jonge kinderen informatie beter verwerken door beweging. Het is perfect in jouw dagelijkse klaspraktijk te integreren om jonge kinderen te stimuleren tot een rustige, stille, omgevingsvriendelijke leer-bewegings-omgeving die enerzijds de concentratie bevordert en anderzijds ten goede komt aan fijn-motorische vaardigheden zoals de pengreep. lesgever Lieve Van Beeck leerkracht, onderwijsexpert meerbegaafdheid, integratief en narratief psychotherapeut datum maandag 13 november 2017 van 09.00 tot 16.00 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/ZOROK008

‘Ik kan dat niet’, zegt mijn kind. Omgaan met faalangst

doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor oudste kleuters en onderbouw lagere school info Onder het motto ‘Bekijk het steeds positief’ zoeken we samen antwoorden op vele vragen: • Waarom zeggen kinderen ‘Ik kan dat niet!’? • Welke boodschap willen ze hiermee overbrengen? • Hoe ontstaat faalangst en welke soorten faalangst zijn er? • Wat is de link tussen faalangst, schrijven, schoolrijpheid en richtingen? • Wat met leerproblemen? • Waarom willen sommige kinderen niet tekenen, puzzelen, schrijven? • Hoe reageer je best als jouw kind zegt: ‘Ik kan dat niet!’? • Wat mag je zeker niet doen en wat kan je wel doen?

• Hoe vermijden we dat onze kinderen zeggen: ‘Ik kan dat niet!’? • Hoe brengen we onze kinderen er toe om een opdracht toch te volbrengen? • Welke oefeningen zijn er belangrijk en waarom? lesgever Marc Litière psychomotorisch systeemtherapeut gespecialiseerd in psychomotorische diagnostiek en -therapie bij kinderen datum dinsdag 21 november 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 55

cursuscode: M1718/ZOROK009

LEON 2017-2018 | 43

Nederlands in de kleuterklas

Taalverwerving en taalstimulering bij anderstalige nieuwkomers doelgroep: kleuteronderwijs info In het kleuteronderwijs worden we hoe langer hoe meer geconfronteerd met peuters en kleuters die het Nederlands niet beheersen. Leerkrachten doen doorgaans al wat in hun mogelijkheid ligt om die kinderen een gevoel van veiligheid en geborgenheid te geven. Taalontwikkeling staat hierbij centraal. Het is via het geleidelijk beheersen van ‘nieuwe’ taal, dat kinderen greep krijgen op de (school)wereld en zich verder kunnen ontwikkelen. Peuters en kleuters verwerven taal op een heel natuurlijke wijze. Via een rijk aanbod en veel interactie met het accent op spreken, verruimen kinderen hun woordenschat. GO4ty is een lijst van 40 woorden die de basis vormt waarop anderstalige instappende peuters en kleuters verder kunnen bouwen met meer woordenschat. De beheersing van die 40 woorden vraagt expliciete, gerichte en intensieve aandacht van de leerkracht wanneer anderstalige peuters en kleuters instappen. De woorden kunnen in een drietal weken begrepen worden, mits de begrippen op een functionele manier in de dagelijkse klaspraktijk gebruikt worden. In deze sessie maak je kennis met GO4ty en de bijhorende materialen, spelletjes, pictogrammen … Ontdek taaldozen en andere methodes om verder te kunnen gaan met het aanbieden van meer woordenschat. Wie deze sessie gevolgd heeft, kan nadien ook deelnemen aan de nascholing van 28 februari 2018 M1718/ZOROK015 – Workshop materialendoos GO4ty waarin je samen met de lesgeefster de materialen die je nodig hebt voor jouw klas effectief aanmaakt.

lesgever Marleen Peeters zorgcoördinator kleuteronderwijs, navormer taalontwikkeling en taalvaardigheid datum woensdag 22 november 2017 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/ZOROK010 Zelfzorg en burn-outpreventie doelgroep: kleuter-, lager en secundair onderwijs info Wie graag ‘zorg draagt’ voor anderen, krijgt vaak heel wat terug. Een glimlach, dankbaarheid,… het vormt een nieuwe stimulans om het nog beter te doen. En in deze enthousiaste beweging, schuilt een (aanvankelijk onzichtbaar) gevaar. Je wil nog meer zorg aanbieden, ten nadele van je eigen behoeften. Je inzet wordt groter, je verwacht veel van jezelf en van anderen. Soms, ondanks je goede zorgen, komt er geen dankwoordje, worden resultaten minder,... Ontgoocheling, frustratie, stress, vermoeidheid zijn dan kortbij. Je wil het anders aanpakken, maar dat lukt niet altijd. Stress is dan de slechtste raadgever bij veranderingen. ‘Zorgen voor’ wordt een opgave... Sommige leerkrachten behouden dan een breedbeeldvisie en zorgen tijdig voor zichzelf

44 | LEON 2017-2018

NIEUW terwijl anderen blijven doorgaan, ondanks vele burnoutsignalen. In deze cursus verwerf je inzicht en kennis in mechanismen van ‘gave’ naar ‘opgave’. We ontwikkelen een breedbeeldvisie in je werkomgeving en kijken naar vormen van zelfzorg en burn-outpreventie. lesgever Hendrik Gaublomme teamcoach, creatief therapeut en yogadocent datum woensdag 29 november 2017 van 09.30 tot 16.00 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/ZOROK011

zorg & onderwijskansen Juf mag ik overvaren?

Schoolrijpheid: overgang van kleuters naar het eerste leerjaar doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor oudste kleuters en eerste graad lagere school info De overgang tussen de kleuterklas en het eerste leerjaar verloopt voor veel kinderen niet vlot. Heb je er al eens bij stil gestaan hoe een grote sprong een kleine stap wordt? De deelnemers aan deze cursus krijgen een antwoord op volgende vragen: • Wat is het grote verschil tussen de laatste kleuterklas en het eerste leerjaar en hoe komt het dat deze overgang nog steeds zo groot is? • Wat zijn de voorwaarden voor schoolrijpheid en wat moet een kind dan allemaal kennen en kunnen? • Hoe denken kinderen zelf over schoolrijpheid en welke thema’s zijn voor hen belangrijk? • Hoe wordt schoolrijpheid bepaald en gemeten en hoe kan het veel beter? • Wat is een goede schoolrijpheidsproef en hoe moeten wij hiermee omgaan? • Welke mogelijke adviezen zijn er en wanneer is welk advies het beste? • Wat kunnen school en leerkrachten doen om hun kleuters beter te begeleiden naar schoolrijpheid? Wat doen ze beter niet? • Welke oefeningen en activiteiten kunnen we doen en welke oefenblaadjes zijn goed? • Welke alarmsignalen zijn er i.v.m. schoolrijpheid en hoe pakken we problemen aan?

lesgever Marc Litière psychomotorisch systeemtherapeut gespecialiseerd in psychomotorische diagnostiek en -therapie bij kinderen datum vrijdag 12 januari 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 55

cursuscode: M1718/ZOROK012

Creatieve verteltechnieken doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor vijfjarige kleuters en leerlingen lagere school info Kinderen groeien op en krijgen in hun groeiproces te maken met allerlei soorten emoties. Wanneer een kind met zorgen of problemen kampt, dan zit het hoofd vol en dat bemoeilijkt soms ons lesgeven. Wat een leerling voelt en hoe een kind zijn gevoelens toont is voor de leerkracht belangrijke informatie om het kind beter te leren kennen en het weer bij de les te brengen. In deze nascholing leren we verschillende technieken aan om dieper in gesprek te gaan. Via creatieve gesprekstechnieken die we inoefenen, krijg je meer knowhow om te weten wat er omgaat in de gevoelswereld van de leerling. Als het kind zich gehoord voelt, ontstaat er ook weer meer ruimte voor het leren. Zo kunnen leerkracht en leerling weer samen verder op weg gaan.

NIEUW lesgever Karin Genijn onderwijscoach Cocon & Cocoon, integratief verliescouncelor, i.v. psychotherapeut datum donderdag 18 januari 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 55

cursuscode: M1718/ZOROK013

LEON 2017-2018 | 45

Ik kan het niet zo fijn doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor oudste kleuters en onderbouw lagere school info Tijdens deze cursus wordt een antwoord gegeven op volgende vragen: • Wat verstaan we onder fijnmotoriek? • Wat is manuele vaardigheid, visuomotoriek, grafomotoriek, schrijfmotoriek? • Wat is ooghandcoördinatie? • Waarom is het belangrijk dat kinderen tekenen en kleuren? Hoe leren we het tekenen best aan? Hoe leren we een kind puzzelen? • Waarom doen we voorbereidende schrijfmotorische krullen en hoe komen we tot een goede schrijfmethode? Wanneer beginnen we met het oefenen van de fijnmotoriek? Waarom is ook de grootmotoriek belangrijk? • Waarom zijn er tegenwoordig meer kinderen met fijnmotorische moeilijkheden? Wat is de relatie tussen fijnmotoriek en concentratie, tussen fijnmotoriek en ruimtelijke oriëntatie? • Waarom zijn er meer problemen met schoolrijpheid en wat kunnen we hieraan veranderen als ouders, leerkracht, school? Welke activiteiten zijn belangrijk om kinderen te stimuleren en optimaal te doen ontwikkelen? We gaan zelf aan de slag met fijnmotorische en coördinatieoefeningen en bezinnen ons over wat we vragen aan onze kinderen, wat we hen aanbieden. We zoeken het verschil tussen falen en lukken, tussen weigeren en willen deelnemen, tussen chaos en structuur, tussen overactiviteit en stilzitten, tussen schoolse moeilijkheden en plezier beleven aan het leren.

NIEUW lesgever Marc Litière psychomotorisch systeemtherapeut gespecialiseerd in psychomotorische diagnostiek en -therapie bij kinderen datum dinsdag 23 januari 2018 van 09.00 tot 16.00 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/ZOROK014

Zonder toeters en bellen naar het eerste leerjaar doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor kleuters vanaf 4 jaar en eerste leerjaar info Kinderen ontwikkelen en groeien in de kleuterklas naar het moment dat ze rijp zijn om de stap te zetten naar het eerste leerjaar. Lezen, schrijven, rekenen: hun wereld zal nog groter worden. Hoe zit het met schoolrijpheid? Hoe kunnen we die specifieke ontwikkeling ondersteunen zonder terug te vallen op testjes en werkblaadjes? Wat kunnen we doen om hun interesse te prikkelen? Kunnen we de vijfjarige kleuters bewust maken van hun eigen tra ject?

46 | LEON 2017-2018

NIEUW

lesgever Marieke Holvoet onderwijscoach CEGO, kleuterleider, pedagoog en lerarenopleider datum donderdag 1 februari 2018 van 09.30 tot 15.00 uur cursusgeld € 120 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/ZOROK015

zorg & onderwijskansen GO4ty - workshop materialendoos doelgroep: kleuteronderwijs info GO4ty is een lijst van 40 woorden die de basis vormt waarop anderstalige instappende peuters en kleuters verder kunnen bouwen met meer woordenschat. De beheersing van die 40 woorden vraagt expliciete, gerichte en intensieve aandacht van de leerkracht wanneer anderstalige peuters en kleuters instappen. De woorden kunnen in een drietal weken begrepen worden, mits de begrippen op een functionele manier in de dagelijkse klaspraktijk gebruikt worden. De basis daarvoor neem je mee in de cursus M1718/ ZOROK010 – Nederlands in de kleuterklas (22 november 2017). In deze sessie maak je zelf een materialendoos GO4ty, zodat je het project kan gebruiken in je eigen klas. De lesgever zorgt voor de nodige leermaterialen. Jijzelf

brengt 100 lamineerhoesjes A4, 3 lamineerhoesjes A3, lijmstift, opbergdoosjes en –mapjes mee. Deze workshop is voorbehouden voor leerkrachten die de cursus ‘Nederlands in de kleuterklas’ van Marleen Peeters gevolgd hebben op 22 november 2017 (M1718/ ZOROK010) of vorig schooljaar. lesgever Marleen Peeters zorgcoördinator kleuteronderwijs, navormer taalontwikkeling en taalvaardigheid datum woensdag 28 februari 2018 van 09.00 tot 15.00 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/ZOROK016

Kijk en luister naar beelddenkers doelgroep: kleuter- en lager onderwijs voor oudste kleuters en lagere school info Een grote groep ondergewaardeerde leerlingen heeft juist een bijzondere gave: het zijn beelddenkers! Zij denken niet in woorden, maar in beelden. Vaak hebben beelddenkers een leerachterstand of denkt men aan dyslexie. Beelddenken is een andere, non-verbale manier van denken. Het plaatst zich tegenover taaldenken (of woorddenken), ook tegenover begripsdenken en abstractie. Beelddenkers denken primair in beelden, d.w.z. met de rechterhersenhelft. Een beelddenker kan echter wel leren om zijn linkerhersenhelft te gebruiken, al zal het nooit zijn eerste natuur worden. Een taaldenker kan ook leren om creatief te zijn en beter met beelden om te gaan… Het onderwijs sluit onvoldoende aan bij alle denkwijzen omdat de meerderheid auditief – digitaal leert. Slechts een kleine groep leert visueel. In de klas beschouw je de beelddenker zoveel mogelijk als een gewone leerling, mits rekening te houden met een aantal punten die hun

manier van leren ten goede komt zodat zij de lesstof kunnen vertalen naar woordbeelden. In deze sessie proberen we antwoorden te geven op volgende vragen: Hoe wordt de wereld ervaren als je in beelden denkt? Wat zijn sterktes en wat zijn zwaktes? Waarom worden deze kinderen vaak niet begrepen? Naast inzicht en begrip krijg je ook een heleboel leertips, te gebruiken door de (zorg)leerkracht op school en door de beelddenker zelf. lesgever Lieve Van Beeck leerkracht, onderwijsexpert meerbegaafdheid, integratief en narratief psychotherapeut datum vrijdag 9 maart 2018 van 09.00 tot 16.00 uur cursusgeld € 95 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/ZOROK017

LEON 2017-2018 | 47

Wat als AD(H)D een talent was?

Kinderen van de lagere school met AD(H)D) begrijpen en ondersteunen doelgroep: lager onderwijs info Misschien herken je het wel: ze zijn steeds op zoek naar hun sleutels, hun boekentas, papieren die ze net nog vast hadden en plots verdwenen zijn. AD(H)D is vaak ook impulsief zijn, niet kunnen stilzitten, moeite om de focus te houden…. Niet altijd even evident en het is levenslang! Toch vinden ook kinderen en jongeren met AD(H)D hun weg in het leven. Soms botsen ze tegen muren aan, zijn ze vermoeiend, maar meestal zijn ze energiek, creatief, vindingrijk en out of the box denkend. Die talenten kunnen we als ouder, opvoeder of leerkracht stimuleren. Daarom is het goed hen te begrijpen. In deze cursus behandelen we volgende thema’s: • Wat is nu juist AD(H)D? (Wetenschappelijke benadering) • AD(H)D evolutionair • Hoe kunnen we AD(H)D herkennen en diagnosticeren? • Situering binnen het M – decreet • Medicatie bij AD(H)D • AD(H)D vloek of zege? Voor - en nadelen AD(H)D in het onderwijs, thuis, in de hobbyclub. • Hoe kunnen we leerlingen die leven met AD(H)D op een adequate manier helpen, zodat ze toch optimaal hun studies kunnen doorlopen?

• Hoe kunnen we waken over hun welbevinden? • Hoe kan Yomiqi (een mix van yoga, mindfulness, qigong, met heel wat tips rond concentratie en impulsiviteit) helpen? In deze sessie werken we met voorbeelden en casussen uit het lager onderwijs. Leerkrachten krijgen tijdens deze interactieve lezing de kans om ook zelf situaties aan te brengen en casussen te bespreken (graag vooraf doorsturen). Samen gaan we oplossingsgericht denken. lesgever Marleen Jans psychotherapeut, zorgbegeleider onderwijs, jeugd- en gezinscoach en directeur Ankerpunt datum dinsdag 20 maart 2018 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/ZOROK018

Wat als AD(H)D een talent was?

NIEUW

Jongeren met AD(H)D) begrijpen en ondersteunen doelgroep: secundair onderwijs info Misschien herken je het wel: jongeren die steeds op zoek zijn naar hun sleutels, hun boekentas, papieren die ze net nog vast hadden en plots verdwenen zijn. AD(H)D is vaak ook impulsief zijn, niet kunnen stilzitten, moeite om de focus te houden…. Niet altijd even evident en het is levenslang! Toch vinden ook kinderen en jongeren met AD(H)D hun weg in het leven. Soms botsen ze tegen muren aan, zijn ze vermoeiend, maar meestal zijn ze energiek, creatief, vindingrijk en out of the box denkend. Die talenten kunnen we als ouder, opvoeder of leerkracht stimuleren. Daarom is het goed hen te begrijpen. In deze cursus behandelen we volgende thema’s: • Wat is nu juist AD(H)D? (Wetenschappelijke benadering) • AD(H)D evolutionair • Hoe kunnen we AD(H)D herkennen en diagnosticeren? • Situering binnen het M – decreet • Medicatie bij AD(H)D • AD(H)D vloek of zege? Voor - en nadelen AD(H)D in het onderwijs thuis, in de hobbyclub. • Hoe kunnen we leerlingen die leven met AD(H)D op een adequate manier helpen, zodat ze toch optimaal hun studies kunnen doorlopen? • Hoe kunnen we waken over hun welbevinden? • Hoe kan Yomiqi (een mix van yoga, mindfulness, qigong, met heel wat tips rond concentratie en impulsiviteit) helpen?

48 | LEON 2017-2018

NIEUW

In deze sessie werken we met voorbeelden en casussen uit het secundair onderwijs. Leerkrachten, opvoeders, zorgbegeleiders krijgen tijdens deze interactieve lezing de kans om ook zelf situaties aan te brengen en casussen te bespreken (graag vooraf doorsturen). Samen gaan we oplossingsgericht denken. lesgever Marleen Jans psychotherapeut, zorgbegeleider onderwijs, jeugd- en gezinscoach en directeur Ankerpunt datum dinsdag 27 maart 2018 van 09.00 tot 15.30 uur cursusgeld € 110 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/ZOROK019

zorg & onderwijskansen Kinderen leren omgaan met emoties doelgroep: kleuter- en lager onderwijs info We zijn het er allemaal over eens: leerkracht zijn is heel wat meer dan leerstof aanbieden. Je bent naast lesgever ook een luisterend oor voor kinderen met verdriet, een bemiddelaar bij pesterijen, een scheidsrechter bij ruzies,… In deze workshop krijg je kant-en-klare tips om kinderen te helpen zich goed uit te drukken en hen te leren omgaan met die waaier van emoties. We bekijken wat de functie is van elke emotie. Daarnaast leren we enkele gesprekstechnieken aan om dieper in gesprek te kunnen treden met kinderen. Ook bekijken we hoe we dit verder kunnen exploreren met beelden, expressieve

NIEUW werkvormen en verteltekeningen. Zo krijgen we meer zicht op emoties die soms achter moeilijk gedrag schuil gaan. Een kijkje achter de schermen dus! lesgever Karin Genijn onderwijscoach Cocon & Cocoon, integratief verliescouncelor, i.v. psychotherapeut datum donderdag 26 april 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 55

cursuscode: M1718/ZOROK020 Een rijk taalaanbod in de kleuterklas doelgroep: kleuteronderwijs info Aan de hand van coöperatieve spelvormen denken we samen na over thermen die passen binnen taalonderwijs. We schetsen een kader binnen taalverwerving waarbij het belang van woordenschat en de stappen die gezet moeten worden om woordenschat te verwerven verder uitgediept worden. Ook bekijken we hoe leerkrachten taal kunnen uitlokken tijdens spelmomenten, om zo op een niet expliciete manier en binnen een veilige context kinderen aan te zetten tot spreken. In deze sessie wisselen we ideeën uit over zinvolle activiteiten rond rijmen, woordenschat aanleren, werken vanuit een prentenboek en de aanbreng van letters.

NIEUW Je krijgt een heleboel tips en praktijkvoorbeelden om de taalontwikkeling van kinderen te verrijken door een evenwichtig taalaanbod. Deze voorbeelden kaderen binnen de verschillende domeinen van het de bestaande leerplan. lesgever Marleen Peeters zorgcoördinator kleuteronderwijs, navormer taalontwikkeling en taalvaardigheid datum woensdag 2 mei 2018 van 09.00 tot 12.00 uur cursusgeld € 52,50

cursuscode: M1718/ZOROK021

LEON 2017-2018 | 49

Strategisch management

NIEUW

Visieontwikkeling doelgroep: alle onderwijsniveaus voor directies, leidinggevenden en middenkader info Als directielid word je geconfronteerd met bestuurlijke schaalvergroting, fusies of herprofilering van je school. Dat is een niet zo evident proces. Belangrijk is om dit proces goed uit te tekenen met het einddoel voor ogen: komen tot een visie op je school en de strategische keuzes die gemaakt dienen te worden met het oog op de toekomst. Een visie op papier uittekenen is slechts één stap in het proces, achteraf komen tot implementatie is een volgende uitdaging. Als algemeen directeur van Thomas More Hogeschool stond Machteld Verbruggen enkele jaren geleden voor dezelfde vraag. Graag wil zij haar expertise delen die gestoeld is op heel wat recente

literatuur maar ook vooral vanuit het eigen proces in de hogeschool, wat wel en niet werkte, wat de struikelstenen waren maar ook de successen. Een herkenbaar en inspirerend voorbeeld! lesgever Machteld Verbruggen algemeen directeur Thomas More, jurist datum donderdag 12 oktober 2017 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/LPLUS001

Communicatiemanagement

Omgaan met social media

NIEUW

Hoe zet je jouw school op de digitale kaart? doelgroep: alle onderwijsniveaus voor directies, leidinggevenden en middenkader info Social media zijn en blijven. Twitter, Instagram, Facebook, Snapchat en andere …. Ze hebben meer en meer een grote impact op ons dagelijks leven. Zeker bij jongeren zijn de social media het communicatiemiddel bij uitstek. Om aan te sluiten bij hun leefwereld, kunnen we mee op hun digitale trein springen en hen via de social media proberen te bereiken. Meteen presenteer je jouw school ook naar de buitenwereld toe. Maar overhaast te werk gaan is nooit goed. Even samen nadenken en onder leiding van een expert de social media wereld verkennen kan een uitweg bieden. Hoe ga je om met de risico’s en vooral met de mogelijkheden verbonden aan het gebruik van social media? Hoe bouw je dit praktisch op en uit? Wat zijn

50 | LEON 2017-2018

de effecten van het gebruik van de social media… Of moeten we ons er maar van af houden? We zetten alles op een rijtje en geven je heel wat ‘tips & tricks’ mee. Nadien kan je zelf aan de slag gaan. lesgever Gea Van Oudendijck medewerker dienst marketing & communicatie Thomas More, social media expert datum maandag 16 oktober 2017 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/LPLUS002

Leonplus Financieel management

NIEUW

Basis financieel management voor non-financials doelgroep: alle onderwijsniveaus voor directies, leidinggevenden en middenkader info Een jaarrekening is een noodzakelijk instrument als je een duidelijk beeld wenst van de financiële draagkracht van een onderneming. Ook in het onderwijs wordt een jaarrekening opgesteld. Als leidinggevende in het onderwijs kan je er alle belang bij hebben om het verhaal achter de cijfers van ondernemingen, organisaties en scholen waarmee je in contact komt en/of samenwerkt te kennen. Maar hoe lees je die balans en wat zijn de mogelijkheden en beperkingen inzake informatie in een jaarrekening? Het hoofddoel van deze cursus is inzicht geven in de opbouw, de interpretatie en het juiste begrip van de balans en de resultatenrekening. Je leert het financiële (basis-)jargon kennen en ontdekt welke de knipperlichten zijn voor de financiële gezondheid van een organisatie.

Deze praktische opleiding is bedoeld voor iedereen die geen financiële achtergrond heeft, maar die een grondige basiskennis wil verwerven voor het lezen en interpreteren van de financiële rapportering. Het juist interpreteren en lezen van een jaarrekening zal immers een extra meerwaarde betekenen in het nemen van jouw financiële beslissingen. lesgever Geert Strobbe opleidingsmanager bedrijfsmanagement Thomas More (Mechelen) datum dinsdag 14 november 2017 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/LPLUS003

Strategisch management

NIEUW

Sturen op basis van data doelgroep: alle onderwijsniveaus voor directies, leidinggevenden en middenkader info ‘Meten is weten’… dat is zeker zo wanneer je de datastroom die binnen jouw school ter beschikking is op een professionele manier stroomlijnt, ontleedt en visualiseert. Elke school heeft immers cijfergegevens over de resultaten van de leerlingen, hun sociale of familiale achtergrond, hun vorige school, hun …. Maar ook gegevens van het team, de ouders, de regio, … ze zijn allemaal ter beschikking. Maar wat doen we er mee om ons beleid te sturen? Binnen Thomas More worden de beschikbare data in kaart gebracht en staan ze via een data-dashboard ter beschikking van leidinggevenden en personeelsleden. Op die manier kunnen we beleidsmatig beslissingen nemen op basis van exacte gegevens.

Samen verkennen we in deze cursus onder leiding van een expert hoe we een ‘data-cultuur’ kunnen implementeren en wat de meerwaarde is van het gebruik van data (in tegenstelling tot ons ‘buikgevoel’). We bekijken samen welke tools we nodig hebben en hoe we er concreet aan kunnen beginnen, stap voor stap. Gewapend met een aantal ‘tips & tricks’ ontleden we een ‘good practice’. lesgever Jan Bisschops beleidsmedewerker business intelligence Thomas More datum donderdag 30 november 2017 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/LPLUS004

Communicatiemanagement

Zet je school in de kijker

NIEUW

Marketingstrategieën voor je school doelgroep: alle onderwijsniveaus voor directies, leidinggevenden en middenkader info Hoe word je ambassadeur voor je school? Marketing en onderwijs… het is geen evidente relatie, maar een goede aanpak kan leiden tot spectaculaire resultaten. Op 5 jaar tijd is Thomas More een gevestigde waarde geworden binnen het Vlaamse onderwijslandschap. Met stijgende studentenaantallen tot gevolg. Studenten en medewerkers zijn de meest waardevolle ambassadeurs. Hoe zet je die kracht optimaal in? Via een uitgekiende strategie, waarbij professionaliseren van je communicatie in 9 eenvoudige stappen centraal staat, proberen we je op weg te helpen. Vele scholen focussen zich eerst op de juiste affiche of flyer. Maar wist je dat de keuze van ‘kanalen’ pas stap 4 is van een goede communicatiestrategie? We

verkennen in deze cursus samen de 9 stappen van een goed communicatieplan, we geven de nodige ‘tips & tricks’ en nemen daarbij ons eigen model – soms zeer kritisch - onder de loep. lesgever Nele Van Herck medewerker dienst marketing & communicatie Thomas More datum dinsdag 12 december 2017 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/LPLUS005 LEON 2017-2018 | 51

Leonplus Communicatiemanagement

Interne, externe communicatie en reputatiemanagement van je school doelgroep: alle onderwijsniveaus voor directies, leidinggevenden en middenkader info We bekijken eerst het luik ‘interne communicatie’. Wat wil je er mee bereiken bij je lerarenkorps, bij de andere personeelsleden? Wat mag je eigenlijk van interne communicatie verwachten? Moeilijke vragen, want interne communicatie is een erg breed begrip, niet zo makkelijk vast te grijpen. Daarom kiezen we voor focus: we zoomen in op de mogelijkheden van interne communicatie voor het verhogen van ‘medewerkersengagement’. Welke impact kan interne communicatie hebben op engagement? Hoe kan je je interne communicatie daartoe inrichten? Nadien komt ‘externe communicatie’ aan bod. In het huidige communicatieklimaat worden met één tweet organisaties en individuen bewierookt, tot held gepromoot, maar ook door het stof gehaald en gebrandmerkt. Niemand kan nog onder de radar blijven: als mensen dat willen, wordt er over je gesproken, met

de sociale media als grote katalysator. Ook over jouw school, jezelf als leidinggevende… Hoe kan je er nu voor zorgen dat dat op zo’n manier gebeurt, dat het jouw reputatie ten goede komt? Met andere woorden: wat zijn de sleutels voor een succesvol reputatiemanagement in deze overgevoelige tijden? Wat valt er eigenlijk te managen inzake reputatie? En hoe dan? lesgever Steven Wellens onderzoeker bij Memori, Thomas More datum donderdag 1 maart 2018 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/LPLUS006

Administratieve en juridische thema’s

NIEUW

Privacy: omgaan met data doelgroep: alle onderwijsniveaus voor directies, leidinggevenden en middenkader info Meer dan ooit worden we, onder andere via Facebook en Twitter, overspoeld door allerhande digitale gegevens of, zoals het in het vakjargon heet, data. Bedrijven zetten deze data in om hun strategie bij te sturen. Data zijn voor hen vaak van levensbelang. Ook de onderwijswereld ontsnapt niet aan de datastroom van gegevens. Maar hoe zit het met de privacy en beveiliging van de digitale omgeving? Het toenemend gebruik van persoonsgegevens in nieuwe technologie zorgt ook voor aanpassingen in de privacywetgeving. De lesgever

52 | LEON 2017-2018

NIEUW

staat met beide voeten in de onderwijswereld én de bedrijfswereld en neemt je mee in de nieuwste inzichten van de datastromen. lesgever Peter Berghmans docent bedrijfsmanagement Thomas More (Mechelen) datum donderdag 22 maart 2018 van 09.30 tot 15.30 uur cursusgeld € 105 (broodjeslunch inbegrepen)

cursuscode: M1718/LPLUS007

Wie zijn wij? LEON staat voor LEren - in – door – over – en – met - ONderwijs. Twee pijlers die we binnen de lerarenopleidingen van Thomas More hoog in het vaandel voeren. LEON is het Kenniscentrum Onderwijs van de lerarenopleiding van Thomas More Mechelen dat alle vormen van samenwerking met het werkveld groepeert. Zowel nascholingen en professionaliseringstra jecten, praktijkcoördinatie voor stages en werken leerervaringen evenals algemene dienstverleningsmomenten… kortom alle topics waarmee we als lerarenopleiding met andere onderwijsactoren in contact komen zetten we centraal binnen LEON. Omdat we samenwerking met alle partners in het werkveld in het algemeen en met onze stagescholen in het bijzonder zeer belangrijk vinden, bieden we ook dit jaar weer een breed spectrum aan van vormingen en nascholingen, individueel of in team. Heb je specifieke vragen waarvan je het antwoord niet in ons aanbod kan vinden, aarzel dan niet om contact met ons op te nemen. Samen tekenen we dan met jou een tra ject op maat uit. Maar LEON biedt meer … Onze praktijkcoördinatoren zijn het eerste aanspreekpunt om samenwerkingsverbanden over stages en bachelorproeven te bespreken. Op Campus Kruidtuin bouwen we allen samen actief aan een multifunctioneel Leercentrum. Dit centrum zetten we graag open voor alle onderwijsactoren (leerkrachten, begeleiders, directies ...). Heb je interesse om te grasduinen in boeken, methodes en didactische materialen voor kleuter-, lager en secundair onderwijs? Wil je met jouw vakwerkgroep een brainstormsessie organiseren? Je bent steeds welkom, alleen of met jouw collega’s. Meer info op www.thomasmore.be/bibliotheek/leercentrum-kruidtuin.

Contactgegevens LEON kenniscentrum onderwijs Thomas More | lerarenopleiding Campus Kruidtuin Lange Ridderstraat 44 2800 Mechelen leon@thomasmore.be www.thomasmore.be/leon Nascholing en professionalisering Marc Gorremans, coördinator Leen Hoste, adm. medewerker 015 36 92 79 leon@thomasmore.be Praktijkcoördinatie * Basisonderwijs Els Teunissen 015 36 92 91 kleuteronderwijs Lise De Boeck 015 36 91 07 lager onderwijs stagebasisonderwijsmechelen@thomasmore.be * Secundair onderwijs Sofie Warnez 015 36 92 58 sofie.warnez@thomasmore.be Leercentrum Kruidtuin contact voor bezoeken en algemene info 015 39 92 79 leon@thomasmore.be onthaalbalie 015 36 92 74 bibliotheek.mechelen@thomasmore.be Directie Lies Dalemans, unitmanager Lerarenopleiding Mechelen 0474 10 98 75 lies.dalemans@thomasmore.be Thomas More heeft ook lerarenopleidingen in Turnhout en Vorselaar. Via het Donche-centrum bieden zij ook een uitgebreid professionaliseringsaanbod aan.

LEON 2017-2018 | 53

Welkom op Campus Kruidtuin Al onze nascholingen worden, tenzij expliciet anders gemeld, georganiseerd op Campus Kruidtuin. Het officieel adres van deze campus is Lange Ridderstraat 44 2800 Mechelen. Dit adres is niet meteen bereikbaar met je wagen wegens het project ‘Autoluwe binnenstad, Mechelen’. Op de campus is er geen parkeermogelijkheid voorzien. De campus is bereikbaar via een voetweg in de Augustijnenstraat (straat net tegenover Campus De Vest op de Zandpoortvest). Je wagen parkeren kan op de betaalparking aan de Zandpoortvest of op de gratis parking op het Douaneplein. Meer informatie kan je nalezen op de website www.mechelen.be/parkings. Met de trein en het openbaar vervoer bereik je snel onze campus. De stations Mechelen en Mechelen-Nekkerspoel liggen op wandelafstand. Wie met de bus komt, vindt haltes op de Veemarkt of op de Zandpoortvest. Meer info op www.delijn.be. van

Thomas

Mechelen

POLYVALENTE RUIMTE

kan

vinden

LANGE RIDDERSTRAAT

DOORGANG KRUIDTUIN PARK CAFETARIA

CREATIVITY GYM G-BLOK

K-BLOK LEERCENTRUM

INGANG

AULA (+1)

ONTHAAL T-BLOK

‘T ZWIEBELBOS

BASISSCHOOL DE HAM

STATION NEKKERSPOEL

STATION MECHELEN

GO! CAMPUS BOTANIEK

54 | LEON 2017-2018

INGANG

AUGUSTIJNENSTRAAT ZANDPOORTVEST ZANDPOORTVEST

VEEMARKT

bereikbaarheid

GROTE MARKT

Meer info over de www.thomasmore.be.

website

Info & inschrijven • Inschrijven gebeurt uitsluitend online via www.thomasmore.be/leon. Noteer bij inschrijving steeds nauwkeurig je eigen mailadres. Je ontvangt dan automatisch een bevestiging van de inschrijving. • Tijdig aanmelden (ten laatste drie lesweken voor de eerste sessie van de cursus) is noodzakelijk. • Wie inschrijft betaalt ook, ongeacht de reden van niet deelname. Een factuur wordt geruime tijd vooraf opgestuurd naar het opgegeven facturatieadres. Je inschrijving is persoonlijk; bij overmacht kan de school een vervanger in jouw plaats laten deelnemen. Via mail laat je dit aan ons vooraf weten. • Ten laatste één week voor de start van de nascholing, sturen we een e-mail met meer informatie. Indien er te weinig deelnemers geregistreerd zijn, annuleren we op dat moment de cursus. Indien je dan al de factuur voldaan hebt, wordt het bedrag teruggestort. • Bij effectieve deelname, ontvang je een ‘attest van nascholing’. • Indien de cursus een ganse dag duurt, voorzien we een broodjeslunch. Deze is in het cursusgeld inbegrepen. Indien je bepaalde voedselallergieën hebt, gelieve dit op je inschrijvingsformulier te melden. • De nascholingen gaan door in Campus Kruidtuin van Thomas More Mechelen. De campus is makkelijk bereikbaar met het openbaar vervoer en op wandelafstand van zowel het station Mechelen als het station Mechelen-Nekkerspoel. Er worden geen parkeerplaatsen voorzien. Wie met de wagen komt, kan parkeren op één van de betaalparkings in de omgeving van de hogeschool. • Veel nascholers, die met ons samenwerken, zijn bereid om hun cursus op maat van jouw team aan te bieden (voor een studiedag, personeelsvergadering,…) op een locatie naar jouw keuze. Neem vrijblijvend contact met ons op om dit samen uit te werken. • Heb je omwille van een beperking of handicap extra voorzieningen nodig? Laat het ons dan tijdig weten. Heb je vragen of wens je informatie? Contacteer ons via 015 36 92 79 of leon@thomasmore.be

Deze brochure werd opgemaakt met de meeste zorg. De bedragen van de cursusgelden werden opgenomen onder voorbehoud van wijzigingen. Eventuele aanpassingen worden gepubliceerd op onze website. De informatie op www.thomasmore.be/leon is bindend. samenstelling: Marc Gorremans – juni 2017 illustraties: Getty Images iStock.com, i3Technologies, Marc Gorremans, Thomas More © 2017 – LEON / Thomas More Mechelen – Antwerpen vzw opmaak en druk: Campinia Media cvb – vso Geel LEON 2017-2018 | 55

Welkom op Campus Kruidtuin - Mechelen Lange Ridderstraat 44, 2800 Mechelen tel. + 32 (0)15 36 92 79