Θέτοντας όρια και κανόνες στα παιδιά σχολικής ηλικίας
Εισηγήτριες: Αλεξιάδου Λουίζα, Κοινωνική Λειτουργός Ρόκα Όλγα, Ψυχολόγος
Πειθαρχία • Διαδικασία μάθησης/εργαλείο • Υιοθέτηση κατάλληλων συμπεριφορών/σωστές επιλογές • Αναγνώριση των συναισθημάτων και των αναγκών • Καλλιεργεί την αυτοπειθαρχία • Διαφέρει από την τιμωρία
Όρια και Κανόνες • Όρια: Κατευθυντήριες αρχές • Κανόνες: Ο τρόπος με τον οποίο εφαρμόζονται οι αρχές • Έναρξη: «Όσο νωρίτερα, τόσο καλύτερα» • Εφαρμογή: Συμπεριφορά σε εξωτερικούς/εσωτερικούς χώρους, κανόνες ατομικής υγιεινής, κανόνες παιχνιδιών κ.α.
Που χρησιμεύουν τα όρια και οι κανόνες; • Καθησυχάζουν και δημιουργούν αίσθημα ασφάλειας • Παρέχουν μια αίσθηση τάξης, προβλεψιμότητας • Διδάσκουν το πλαίσιο της κοινωνικοποίησης • Προετοιμάζουν τα παιδιά για τον πραγματικό κόσμο • Βοηθούν τα παιδιά να αισθάνονται ικανά • Ενισχύουν την εμπιστοσύνη
Που χρησιμεύουν τα όρια και οι κανόνες; Συνοπτικά, η οριοθέτηση μαθαίνει το παιδί: • να έχει υπομονή • να αναπτύσσει ένα σύστημα αξιών και ηθικών αρχών • να συμπεριφέρεται κατάλληλα σε διάφορες καταστάσεις • να επιλύει ικανοποιητικά τις διαφορές του με άλλους • να προβλέπει τις συνέπειες των πράξεων του • να ελέγχει και να εκφράζει κατάλληλα τα συναισθήματά του
Το «παιχνίδι» των ορίων Κάποιοι γονείς δυσκολεύονται να θέσουν όρια, διότι:
• Έχουν βιώσει την επιβολή κανόνων ως κάτι «αρνητικό» • Ταυτίζουν την επιβολή κανόνων με την αυταρχική διαπαιδαγώγηση • «Αναπληρώνουν» την έλλειψη χρόνου με το να κάνουν όλα τα
χατίρια στα παιδιά τους • Πιστεύουν ότι δεν θα τα καταφέρουν /δεν προσπαθούν
Τρόποι θέσπισης κανόνων και ορίων • Εξήγηση • Υπενθύμιση • Συνέπεια (λόγων-πράξεων, μεταξύ ενηλίκων) • Αναθεώρηση κανόνων/εξαιρέσεις στους κανόνες • Σαφή μηνύματα • Θετική διατύπωση • Χρόνος για σκέψη
Εφαρμογή κατάλληλων κανόνων και ορίων • Να μην είναι πολύ αυστηροί αλλά ούτε πολύ χαλαροί • Να ακολουθούν το πλαίσιο και την ηλικία του παιδιού • Να εφαρμόζονται με συνέπεια κανόνες/ποινές • Να αναπροσαρμόζονται • Να
είναι
αποτέλεσμα
συλλογικής
συμμετοχής των μελών της οικογένειας
σκέψης
και
ενεργής
Επιλογή Αποτελεσματικών Μεθόδων Πειθαρχίας
o Πως θα επιλέξω τα κατάλληλα «εργαλεία» διαπαιδαγώγησης; o Τι επιλογές έχω ως προς τη διαπαιδαγώγηση του παιδιού μου;
Προτεινόμενες τεχνικές αποτελεσματικής πειθαρχίας
Αποδοκιμασία μη επιτρεπτής συμπεριφοράς
Το μέτρημα Η τεχνική του διαλείμματος (time out) Αδιαφορία Επιπτώσεις «Συννεφάκια» λόγου
«Συννεφάκια» λόγου
Προτεινόμενες τεχνικές αποτελεσματικής πειθαρχίας
Επιλογές
Επιβράβευση της επιθυμητής συμπεριφοράς
Άμεση Συγκεκριμένη Ειλικρινής και αναφερόμενη σε αυτό που συμβαίνει Προσανατολισμένη στην αναγνώριση της προσπάθειας Σταθερή και συνεπής
Προτεινόμενες τεχνικές αποτελεσματικής πειθαρχίας:
Ανταμοιβές
Υλικές ανταμοιβές Βραβεία Αποδοχή Εσωτερική ανταμοιβή
Οι «παγίδες» για την αποτελεσματική πειθαρχία Υποχώρηση Αμφισβήτηση «Δωροδοκία» Έλλειψη ψυχραιμίας Ακατάλληλος χρόνος
Το σχέδιο των 6 «βημάτων» για τη συνεργασία 1ο βήμα: Σταματάω και κοιτάω το παιδί 2ο βήμα: Περιμένω 3ο βήμα: Δίνω οδηγίες 4ο βήμα: Επανάληψη οδηγιών από το παιδί 5ο βήμα: Αναμονή για επιθυμητή συμπεριφορά 6ο βήμα: Προσοχή και επιδοκιμασία παιδιού
Ευχαριστούμε για την προσοχή σας!