PUBLICAŢIE EDUCATIVĂ PENTRU COPII ŞI PĂRINŢI
“CODRUŢA”
www.gradinitacodruta.info Facebook: gradinitacodruta
Director : Tircavu Rodica COLECTIVUL DE REDACŢIE Prof. Înv. Preşc. Roxana Pagu Ionica Mogoş COLABORATORI: 1. Bălan Vica 2. Teliceanu Lenuţa 3. Mihalache Valentina 4. Sbîngu Andreea 5. Iacob Liliana 6. Pascale Alina 7. Ichim Mariana 8. Sava Oana 9. Mogoş Ionica 10.Pagu Roxana 11.Tîrcavu Rodica 12.Nistor Florica 13.Neagu Marcela
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
In loc de prefata Poveste de inceput… Proiecte, parteneriate, activitati extracurriculare Din activitatea noastra “Mancam sanatos, crestem sanatos!” “Scoala si gradinita – parteneri in educatie” “Halloween-ul la Codruta!” “Sportivi in tara piticilor” “Activitatea de tip outdoor” “Reciclare pe intelesul copiilor” “Gradinita – treapta catre scoala” “Batalia generatiilor dansatoare” “Suflet de copil in maini de parinte” “De la lume adunate si-napoi la lume date” Pagini pentru copii “Camara lui Aricel” “Doua maini dibace” “English for kids” “Eu sunt mai cu mot”
Poveste de început....
Grădiniţa „Codruta” este o instituţie de invatamant prescolar ce oferă copiilor cu vârste cuprinse între 3si 6 ani un mediu atractiv în care ei să se simtă în siguranţă şi, în acelaşi timp, să le confere independenţă şi libertatea de acţiune, să le stimuleze dorinţa de a descifra lumea înconjuratoare.
Gradinita functioneaza la standarde profesionale europene , cu echipa de cadre didactice calificate, titulare preocupate si bine pregatite care manifesta un viu interes pentru copil si trebuintele sale . pasionate de cariera didactica , cu mare dragoste fata de copii.
Gradinita reprezinta un spatiu primitor si sigur, in care copilul este inconjurat cu caldura, intelegere, rabdare si responsabilitate din partea cadrelor calificate si a intregului
Grădiniţa cu Program Prelungit „Codruta” îşi propune să asigure cadrul favorabil unei educaţii solide pentru toţi copiii, implicând în procesul de educaţie toţi factorii educaţionali şi comunitatea locală.
personal.
In loc de prefata
“A invata pe copil nu inseamna sa-i dam adevarul nostru,ci sa-i dezvoltam propria gandire, sa-l ajutam sa inteleaga cu gandirea lui lumea.’’(I.Cerghit) DRAGI CITITORI, Gradinita cu Program Prelungit Codruta, un mic palat ce dainuie de 42 de ani pe meleaguri galatene a oferit educatie de calitate multor generatii(aproximativ 10 000 de copii) le-a calauzit pasii in lumea povestilor pe aripile jocului. Astazi multi dintre fostii prescolari s-au intors, cu nostalgie , de mana cu copiii sau nepotii spre a-i incredinta aceleasi ,,mame bune’’avand certitudinea ca in acest loc vor creste fericiti, vor fi in siguranta. Cadrele didactice inimoase ce-si desfasoara activitatea in aceasta gradinita s-au gandit sa fiinteze aceasta revista in paginile careia veti gasi povesti adevarate din activitatea noastra,va vom impartasi cu bucurie realizarile noastre, planurile si proiectele de viitor, sfaturi, imagini elocvente ,opinii ale specialistilor, parintilor sau ale altor parteneri. Va invit, deci, sa zaboviti prêt de cateva minute, rasfoiti revista noastra si veti avea prilejul sa ne cunoasteti mai bine! Director, Tircavu Rodica
PROIECTE, PARTENERIATE, CONCURSURI, ACTIVITATI EXTRACURRICULARE EDUCATIVE • evenimente sărbătorite în grădiniţă : aniversari,Crăciun, Ziua Mamei, 1 Iunie etc. •carnavale tematice (Carnavalul toamnei ,Hallowen , Carnavalul personajelor din povesti, serbari de sfarsit de an etc.) •vizite la muzee, teatre (Teatrul Muzical “ N. Leonard , Teatrul de papusi Gulliver , Teatrul dramatic F. Tardini etc) •Parteneriat cu Muzeul de Stiinte ale naturii Galati –vizite , lectii interactive , expozitii etc. •PROIECT EDUCATIONAL NATIONAL: "Cu Europa la joaca..." •PROIECT EDUCATIONAL INTERNATIONAL- "Tim Tim Timmy: •PROIECT EDUCATIONAL LOCAL Gradinita- Biblioteca -"In lumea cartilor’ •PROIECT EDUCATIONAL LOCAL Gradinita- Biserica ,,Lasa-ti copiii sa vina la mine’’ •PROIECT EDUCATIONAL LOCAL Gradinita- Scoala -" Pas cu pas spre viata de scolar” •PARTENERIAT Gradinita- Familie "Impreuna pentru binele copiilor “ PROIECT EDUCATIONAL LOCAL: Gradinita- Politie -"Circulatia pentru cei mici" •ACTIVITATI DE VOLUNTARIAT –Sa fim mai buni , sa daruim – Fundatia “Impreuna “ •PROIECT EDUCATIONAL “Sportivi in lumea piticilor”- Directia Judeteana de Sport si Tineret, Galati , Clubul Scolar Sportiv , Galati •PROIECT EDUCATIONAL INTERNATIONAL – Punti de prietenie – Parteneriat cu unitati de invatamant prescolar din Republica Moldova •PARTICIPAREA LA CONCURSURI DESTINATE PRESCOLARILOR : Europrescolarul , Piciul , Coloram si invatam etc. •PARTICIPARE LA VARIATE PROGRAME EDUCATIONALE
Educaţia pentru alimentaţia sănătoasă promovată la Grădinița ”Codruța” Galați Educaţia pentru alimentaţia sănătoasă‐ promovată la Grădinița ”Codruța” Galați Grădinița ”Codruța” Galați a marcat Săptămâna Educației Globale care a avut ca temă ”Siguranța în alimentație” prin activitatea ”Mâncăm sănătos, creștem sănătos!” în parteneriat cu Școala Sanitară Postliceală ”Christiana” Galați, prin care s-a urmărit promovarea unor comportamente alimentare sănătoase în rândul preșcolarilor. Activitatea şi-a propus conştientizarea importanţei unui comportament alimentar adecvat pentru sănătatea fizică şi psihică a copiilor de vârstă preșcolară. În urma desfășurării activității, copiii au descoperit piramida alimentaţiei, alimentele sănătoase, reguli de alimentaţie. Elevii Școlii Sanitare Postliceale au dorit să sensibilizeze preșcolarii grădiniței noastre în consumul de alimente benefice pentru un corp sănătos. Preșcolarilor din grădiniță li s-a prezentat un material PPT despre necesitatea dobândirii unor deprinderi/comportamente corecte pentru alimentaţia în familie, despre evidenţierea principalelor tulburări/afecţiuni digestive cauzate de o alimentaţie incorectă, despre renunţarea la mâncarea nesănătoasă, dezvoltarea unui comportament corect referitor la respectarea orelor de masă şi consumul de alimente sănătoase, fără aditivi şi E-uri periculoase. În acelaşi timp s-a pus accent pe atât pe conştientizarea pericolului pe care îl reprezintă mâncarea fast-food pentru propria sănătate, cât și stimularea consumului de fructe/ alte alimente proaspete. Pe parcursul zilei s-au desfăşurat următoarele activităţi: ,,Sandwich-uri hazlii” – activitate practicgospodărească; ,,Să mâncăm sănătos”- prezentare PPT; ,,Piramida alimentelor”- activitate practicgospodărească; ,,Salata de fructe “ joc de rol, ,,Figurine vesele din fructe şi legume”- activitate practică. La finalul zilei , preşcolarii au oferit părinţilor pliante ,,O alimentaţie corectă asigură sănătatea organismului!”. În urma acestor activităţi, copiii au înţeles necesitatea consumării unor alimente sănătoase cum ar fi: laptele, cerealele, fructele şi legumele ce conţin vitaminele de care avem nevoie pentru a creşte ,,sănătoşi, voioşi, voinici”.
PIRAMIDA ALIMENTELOR
Reguli în dieta preșcolarilor: • Alimentația trebuie să cuprindă o varietate largă de alimente din grupele de bază: pâine, cereale, orez și paste făinoase, vegetale, fructe, lapte, brânză și iaurt, carne, pui, pește și ouă. • Masa trebuie să se servească înainte de a-i fi foarte foame copilului, de a fi obosit sau iritat. • Trebuie să se ofere câteva variante de alimente la alegere și cel putin un aliment favorit. • pentru asigurarea rației zilnice de nutrienți, mesele principale vor fi completate cu gustări formate din cereale cu lapte, sandvișuri, fructe, sucuri de fructe, iaurt simplu sau iaurt cu fructe, brânză. • alimentele din meniu pot să aibă consistență și culori diferite, în vederea stimulării poftei de mâncare. • cantitate de mâncare trebuie să fie adecvată vârstei copilului; • masa trebuie să se încheie când copilul s-a săturat, devine neliniștit sau nu manifestă interes.
Material realizat de prof. Înv. Preșc. Mogoș Ionica
Școala și grădinița- parteneri în educație Cu ocazia zilei de Halloween, preșcolarii de la Grădinița „Codruța”, Galați au invitat elevii clacei a II a B și a III a C, de la Școala Gimnazială Nr. 17 , pentru a desfășura activități specifice împreună. Fiecare grupă participantă a pregătit o activitate cu tematici specifice toamnei și sărbătorii americane propuse. Copii preșcolari au propus un recital de poezii despre toamnă, cântecele și o paradă a costumelor de Halloween. Elevii clasei a II a B au propus un film animat și un dans cu tema Halloween. Elevii clasei a III a C au realizat activități artistico-plastice împreună cu preșcolarii. La baza acestei acvtivități stau, defapt, o serie de obiective cu scop educațional care au fost punctul de plecare în acest proiect. Ceea de au dorit în realitate doamnele profesori a fost să ofere copiilor posibilitatea de a interacționa și colabora cu alți copii de vârste diferite, pornind de la tema propusă. Cooperarea a fost cuvântul cheie al activității: colaborarea între copii, colaborarea între cadre didactice de la cele două niveluri de învățământ – preșcolar și primar- și nu în ultimul rând, colaborarea între instituții partenere la fel de importante în procesul de formare și dezvoltare a copilului. Cele două instituții doresc să devină un exemplu real al colaborării între învățământul preșcolar și cel primar, din dorința de a asigura copiilor o continuitate în educație și nu o simplă trecere de la un nivel la altul.
Prof. Înv. Primar Mihalache Cristina-Valentina
Petrecere de Halloween la Gradinita “Codruta” Material realizat de prof. inv. Presc. Marcela Neagu Departe de a fi o sarbatoare traditionala, chiar contestata de unii datorita mesajului sau, sarbatoarea de Halloween ramane pentru copii un prilej de mare bucurie si mult entuziasm. Cu aceasta ocazie, pe 31.octombri a.c.. a avut loc in gradinita noastra “Petrecerea de Halloween"-o actiune desfasurata intre grupale “Winnie’, “Greierasii” si “Albinutele”. Pe parcursul întregii dimineti copiii au avut parte de momente de neuitat, concursuri și obiceiuri specifice sarbatorii de Halloween, o parada a costumelor si o expozitie a felinarelor, toate finalizate cu premii si cadouri primite de la sponsorii si partenerii de proiect, Asociatia ”Inima de copil”. Ne-am bazat pe originalitatea și imaginația parintilor in ceea ce privește costumația copiilor, iar rezultatul a fost unul surprinzator. Astfel au inceput inca de la primele ore ale diminetii sa intre in gradinita noastra vrajitoare, dracusori, dovlecei, Contele Dracula, scheleti, lilieci, pirati dar si-au facut loc deasemenea si fluturasi, buburuze, pitici, printese, cavaleri, albinute si tot felul de mascute si costume. Fiecare clasa si apoi, in parte, fiecare personaj si-a etalat costumatia pe ritmuri proprii cautand sa impresioneze juriul dar si parintii prezenti sa ii sustina. Parada costumelor de Halloween a fost sustinuta de o expozitie a felinarelor, dovlecei cu chipuri infricosatoare confectionati chiar de parintii copiilor. ce au impodobit culoarul gradinitei inca din ziua precedenta. Turul personajelor a fost pe placul celor prezenti si toti au fost rasplatiti cu aplauze si premii pe masura iar pentru ca bucuria sa le fie completa toti copii au primit diplome si cadouri. Dupa petrecere, fiecare grupa si-a servit placinta de dovleac pe care parintii leau pregatit-o cu mult drag. Incantarea si bucuria copiilor ne-au facut sa ne dorim ca pe viitor distractia sa fie si mai surprinzatoare iar spectacolul si mai frumos. Si cum ar putea fi altfel cand personajele intruchipate in aceste sarbatori, oricat de inspaimantatoare ar fi ele, vin din acea lume fascinanta a povestilor in care copiii pornesc deseori calatorii fantastice cu infruntari neinfricate si victorii nemaiintalnite.
,, SPORTIVI îN ŢARA SPORTIVI IN TARA PITICILOR PITICILOR’’ ,
,, Mens sano in corpore sano’’spune un dicton latin, ce surprinde esenţa unei vieţi sănătoase. Dezvoltarea personalităṭii umane se produce în contextul provocării organismului de a se adapta la diferiţi stimuli începând încă de la naştere. Pornind cu un bagaj psihic de câteva reflexe înăscute, organismul uman poate ajunge la maturitate capabil de mari performanţe. În tot acest timp, dezvoltarea psihică merge mână în mână cu cea fizica, sub influenţa învăţării spontane şi dirijate şi au un caracter evolutiv. Acum , când societatea se află în plin proces de tranziţie şi părinţii sunt din ce în ce mai solicitaţi la locul de muncă, copiii depind în mare măsură de şcoală şi de activităţile extraşcolare organizate de aceasta. Sportul este o activitate plăcută copiilor, care le dă încredere în forţele proprii, le educă respectul de sine , le dezvoltă spiritul de echipă, trăsăturile pozitive de caracter.. Asadar, mare zarvă la poarta dinspre Dunăre, pe care se intră din tribunele stadionului pe pista de atletism. Intrau în arenă piticii de la Gradinita PP. ,, Codruţa’’, Galaţi pentru primele lor trăiri ca „sportivi adevăraţi”, să alerge pentru a ajunge la medalii. Aşa a început activitatea propusă preşcolarilor unităţii, scopul fiind ca aceştia să simtă atracţia sportului, sub sloganul „Sportivi în ţara piticilor”. Aşa a şi fost, pentru că alături de micuţi, care au între trei şi jumătate şi puţin peste cinci aniversări în palmares, s-au aflat atletele de la Clubul Sportiv Şcolar şi antrenoarea acestora, Genoveva Modiga. Au venit cuminţi şi nerăbdători spre zona pistei dinspre tribunele în care încă se mai afla o parte din galerie, părinţii dotaţi cu baloane şi pancarte. Prea mult galeria n-a apucat să se agite dincolo de gard, chemată de „scârţâielile” celor de pe pistă, înainte să se lase cu câteva plânsete răzleţe care să bruieze zumzetul zglobiu general. Unul dintre coordonatorii proiectului, antrenoarea Genoveva Modiga a tinut să puncteze la capitolul „selecţie”. „Am remarcat deja câţiva copii ce prezintă calităţi motrice pentru atletism, în special o fetiţă care a alergat în aproape toate turele alături de colegii ei. Pe ea, deşi are acum doar trei ani şi jumătate, o văd o mare atletă în câţiva ani”, a spus zâmbind antrenoarea. De ajuns pentru o idee pusă în practică, educatoarele neavând cum să scape fără a alerga în cursa specială, încurajate frenetic de micii sportivi trecuţi în tabăra galeriei.
A venit si momentul premierii, cu puştii în extaz când şi-au văzut prima lor medalie de campioni la piept, oferită de reprezentantul Direcţiei Judeţene pentru Tineret şi Sport. Diplome, ciocolată şi fotografii de grup au făcut din micii preşcolari vedete sportive. Un lucru este sigur în urma desfăşurării acestui proiect educaţional, medalia părinţilor pentru susţinerea copiilor şi îndrumarea celor din urmă menţionaţi spre sport, spre sănătate. Prof. inv .preşcolar
Pagu Roxana Nicoleta
Activitațile outdoor –mijloc eficient de optimizare a procesului instructiv-educativ din gradinița Prof.inv.Presc. Sbingu Andreea Întro societate dominată de tehnologii avansate care acapareaza atenţia copiilor de la varste fragede jocul in aer liber abia daca isi mai gaseşte locul in viaţa de zi cu zi a prichindeilor nostri. De aici necesitatea regandirii programului educaţional din gradiniţă şi introducerea acestui concept relativ nou(existent de mult timp in institutii din alte ţări precum şi in alternativa Montessori) dar care se impune ca necesitate –organizarea activităţilor de tip outdoor . Natura ne oferă oportunităţi de mare valoare pentru a crea situații de învaţare specifice preșcolarilor transformand un demers didactic superficial, cu o implicare mai puţin activă a preşcolarilor întro adevarata aventură a cunoaşterii cu multe beneficii în dezvoltarea fizică , cognitivă şi socio-emoțională a celor mici, prin organizarea activităţilor de tip outdoor . Exemple de activităţi outdoor : Joc de mișcare :Putem trasa un pătrat pe asfalt astfel încât fiecare latură să fie de altă culoare .E bine ca pătratul să fie de o dimensiune suficient de mare pentru ca preșcolarii sa aiba spaţiu de mișcare suficient. Toți preşcolarii se aliniaza pe o latura a pătratului . Educatoarea va rosti numele altei culori şi copiii vor alerga şi se vor alinia pe lina de acea culoare . La comanda educatoarei ,,Culori amestecate ,, copiii vor alerga in interiorul pătratului pâna vor auzi următorul îndemn al educatoarei . O plimbare prin natură e un mijloc nemaipomenit de a-i face pe cei mici sa iubească mediul înconjurător căci ea ne înconjoară cu locuri frumoase , sunete , culori , texturi , fiind resursa perfectă pentru deyvoltarea simţurilor la copii iar copiii învaţă prin intermediul simţurilor. Exista posibilitatea în cadrul acestor activităţi ca cei mici sa vada(animale , păsări, cerul, norii , curcubeul) , să auda (vântul , foşnetul frunzelor, cântecul păsărilor, paşii noştri pe asfalt etc), să miroasă (prospeţimea dimineţii, flori , pământul etc) , să pipăie pentru a descoperi fineţea unei pietre , asprimea unei scoarţe de copac , fragilitatea unei flori sau frunze uscată.Pentru cei mici acestea sunt experienţe de ştiinţa importante . Amprentarea de frunze direct în mediul natural . Educatoarea împreuna cu cei mici va face un aluat magic cu sare , apa calda si putin aracet , şi pe bucăţi aplatizate de aluat vor merge sa amprenteze frunze direct în locul unde le vor găsi . Activitatea poate continua dupa uscarea şablonului prin pictarea frunzei amprentate . E impresionant cum se vor observa toate nervurile frunzei şi conturul crestat al frunzei amprentate . ,,Vanatoarea de cifre ,, -Se vor folosi cifre buretate care se vor ascunde in curtea gradinitei . Copiii vor cauta cifrele si le vor aseza in ordine crescatoare /descrescatoare activitatea putand continua cu complicarea sarcinilor – asaza atatea frunze , conuri cate iti indica cifra etc . Activitatile outdoor pot fi un mijloc extraodinar de placut pentru cei mici, schimbandu-le perceptia despre mediul gradinitei ce uneori le pare prea rigid , monoton , si totodata cel mai eficient mijloc folosit de educatoare pentru a duce realizarile prescolarilor din toate punctele de vedere – cognitiv , afectiv , psiho-motric , pe cele mai inalte culmi .
RECICLAREA PE INTELESUL COPIILOR Zilnic producem deșeuri și gunoi, dar putem reduce efectele negative pe care acestea le au asupra mediului și, implicit, a noastră – asta ar trebui să ne învățăm copiii încă de când sunt mici, dacă vrem să trăiască într-o lume verde când vor fi mari. Reciclarea pe înțelesul copiilor – câteva date care îi vor interesa și te vor ajuta să-i faci mai responsabili cu privire la mediul înconjurător. Ce înseamnă reciclarea? Reciclarea este procedeul prin care materialele continute in deseuri sunt prelucrate si folosite pentru fabricarea de produse noi. Astfel, se foloseste mai putina energie si mai putine resurse decat pentru crearea produselor din materiale noi. Ce se poate recicla? Sticlă, hârtie, aluminiu, oțel, plastic, materiale textile, obiecte electrocasnice, uleiuri și anvelope uzate.Tot ceea ce noi consideram inutilizabil, poate fi refolosit, fie prin reciclare, fie poate fi utilizat drept combustibil sau transformat in compost (asa cum este cazul resturilor vegetale care pot deveni ingrasamant organic pentru alte plante. Cum economisim hârtie?-scriem pe ambele fețe ale unei foi, nu începem o pagină nouă fră a o termina pe cea deja începută, nu rupem foi doar pentru a le arunca pe jos. Plastic Pentru a putea fi reciclate, deșeurile de ambalaje din plastic trebuie colectate în containere separate, fără a fi amestecate cu alte tipuri de deșeuri sau alimente. După colectare, acestea sunt transportate la fabricile de reciclare a plasticului unde, după spălare și îndepărtarea impurităților (lipici sau etichete), sunt taiate în bucăți, apoi trasformate în fulgi de plastic, care sunt folosiți apoi ca fibre pentru covoare sau pentru confectii, material de umplutura pentru perne sau jucarii de plus, ambalaje din plastic, carcase pentru casete si cd-uri, accesorii pentru birou. Sticla Sticla poate fi reciclata la nesfarsit fara sa isi piarda din calitati. Odată topită, ea este turnata in forme, suflata cu aer si modelata in sticle noi de diverse forme. Aluminiu Copilul tău va fi încântat să afle că prin reciclare, o agrafă din aluminiu poate fi transformată într-o parte componentă a unui avion poate zbura la mii de metri înăltime. Din aluminiu se mai fac doze pentru bauturi, folii pentru ambalaje, folii pentru protejarea alimentelor si altele. Aluminiul poate fi reciclat la nesfârșit, fără să își piardă calitățile. Știai că? -O familie foloseste in medie pe an o cantitate de hartie echivalenta cu 6 copaci? -din 10 sticle din plastic reciclate se poate fabrica un tricou sau un metru pătrat de covor? -sticla are nevoie de 1.000.000 de ani pentru a se descompune? -în fiecare an se reciclează aproximativ 2 miliarde de cutii de ambalat din oțel, ceea ce înseamnă cam 7 milioane pe zi? -peretele unei doze de aluminiu are grosimea unui fir de par? -un televizor poate merge trei ore continuu cu energia economisită prin reciclarea unei cutii de aluminiu?
Material realizat de Alina Pascale
GRADINITA – TREPTA CATRE SCOALA Prof. inv. Presc. Sava Oana
Pod, prag, etapă, barieră, un nou ciclu de dezvoltare etc., oricum am numi momentul intrăriicopilului în şcoală, el nu trebuie să reprezinte o stare de greu, de frustrări, de temeri, ci o provocare, o bucurie de a cunoaşte lucruri noi, oameni noi, idei noi. Specialiştii spun că există şapte elemente cheie care stau la baza succesului pe care copiii îl vor avea în şcoală (Daniel Goleman, Inteligenţa emoţională):Încrederea (sentimentul de siguranţă, certitudinea că se poate bizui pe ajutorul celor din jur în demersul său spre cunoaştere şi devenire) , Curiozitatea (dorinţa de a cunoaşte ceva nou)Intenţia (pornirea interioară, conştientă, însoţită de dorinţa de a înfăptui ceea ce îţi propui) Controlul de sine (capacitatea de control asupra faptelor proprii),Raportarea (dorinţa şi capacitatea de a se alătura unui grup, de a participa la activitatea acelui grup încercând să se facă înţeles şi să-i înţeleagă pe ceilalţi),Comunicarea (capacitatea şi dorinţa de a transmite şi a face cunoscute celorlalţi, propriile idei şi sentimente),Cooperarea (capacitatea de a lucra împreună cu cineva în scopul realizării unui obiectiv comun). Din practică am constatat că majoritatea copiilor din grădiniţe merg la şcolile din apropiere .. Această situaţie creează premisele întreprinderii unor demersuri în vederea adaptării copilului de grupă mare la viaţa de şcolar.În anul pregătitor, cele două institutii , scoala-gradinita pot realiza o serie de activităţi comune concrete, în care copilul de să fie factor activ. Prin aceste activităţi se va viza o trecere cât mai uşoară de la specificul vieţii de preşcolar, la specificul vieţii de şcolar. Iata cateva activitati menite sa familiarizeze copilului cu specificul mediului şcolar şi cu caracteristicile statutului de elev: CINE ESTE DOAMNA ÎNVĂŢĂTOARE?(vizita învăţătoarei care va prelua clasa I, la grupa mare pregătitoare) DRUMUL CĂTRE ŞCOALĂ POATE FI UŞOR(vizită la şcoală a grupei mari ) EXPOZIŢII TEMATICE CU PRODUSE ALEPREŞCOLARILOR ŞI ELEVILORSERBĂRI COMUNE ORGANIZATE CU OCAZIA UNOR EVENIMENTE CONSACRATE SAU DIN VIAŢA COMUNITĂŢII ÎN FIECARE ZI, PENTRU FIECARE COPIL (Atelierele de Vară)
Clipe de emoţie, bucurie şi mândrie trăite cu ei şi pentru ei!
Danubian Salsa Festival, primul festival internaţional de dans din Galaţi, care s-a desfăşurat în perioada 6-9 iunie 2014 şi la care preşcolarii din grupa „Winnie” coordonaţi de dna prof.Vica Bălan de la Grădiniţa „Codruţa” au încercat prima experienţă cu o scena mare,dar nu şi ultima de acest gen.Au fost mici vedete pentru câteva minute dar fără pic de emoţii. Grupa „Winnie” s-a numărat printre cei 700 de participanţi de la 8 şcoli şi 9 grădiniţe din Galaţi, precum şi ansambluri de dans ,cluburi sportive care s-au întrecut pe scena festivalului de dans „Bătalia generaţiilor dansatoare” desfăşurat în parcarea celui mai mare mall din Galaţi şi organizat de Asociaţia Sueno Dance. Acest festival a fost o sărbătoare, o poveste despre bucuria de a trăi frumos, cu emoţii pozitive şi cu mult zâmbet, pe chipuri şi în sufletele copiilor dar şi al părinţilor. A fost un spectacol extraordinar pentru preşcolarii din grupa „Winnie” care au fost recompensaţi la final pentru frumosul dans popular „Hai la hora!” dar şi pentru efortul de a-şi învinge emoţiile cu remarcabilul premiul II la categoria grădiniţe .O idee minunată cu "Bătălia generaţiilor" unde fiecare a participat în categoria de care aparţine.
SUFLET DE COPIL IN MAINI DE PARINTE
A fi parinte este o sarcina destul de importanta si dificila totodata. Si eu sunt parinte si rolul acesta l-am indeplinit cu succes fara a fi initiat in acest sens. Probabil ca v-ati surprins, deseori, ca si mine, nemultumiti de propriul copil si spunandu-i frecvent lucrul acesta uitand sa va manifestati in primul rand iubirea si aprecierea. In asemenea situatii, apare si reversul medaliei: copilul va deveni ,,flamand afectiv’’, nemultumit de el insusi, va simti o stare de gol interior, va crede despre el ca este rau sau nedorit de parinti si va incepe sa se comporte intr-un mod distructiv. Adesea criticile adresate unui suflet sensibil de copil- ,,esti rau”, ,,esti egoist”, ,,esti obraznic”, ,,nu esti in stare de ....”- se intiparesc in memoria lui afectiva. Din pacate, in timp copilul va incepe sa se identifice cu aceasta imagine negativa si sa o dezvolte ca imagine de sine. Deasemenea, e bine sa constientizam faptul ca atunci cand tipam la copil ii facem un rau, deoarece el nu stie cum sa administreze agresivitatea si se incarca pur si simplu cu ea. O poate descarca tipand siel, la randul lui, la adulti sau la alti copii, sau o poate interioriza. Pe langa acestea, agresivitatea verbala aparintilor poate duce in timp la scaderea stimei de sine a copilului care se sinte neiubit, nedemn, fara valoare si singur. Acesta lasa urme. Deacea parintele si toti cei din jurul lui trebuie sa-i creeze o imagine de sine pozitiva si sanatosa copilului. Educatoare: Teliceanu Lenuta
Florica Nistor
PAGINI PENTRU COPII
Iată ce pot face două mâini dibace! În aşteptarea iernii! OMUL DE ZĂPADĂ Prof.înv.preşc. Iacob Liliana Desenează un om de zăpadă având forma şi mărimea pe care o doreşti. Întoarce foaia şi, pe suprafaţa ei,lipeşte cu aracet un strat vălurit de vată. Presează şi aşteaptă să se usuce. După uscare, decupează (cu ajutorul unui părinte) pe linia de contur omul de zăpadă, având grijă ca vata să rămână corect lipită. Lipeşte imaginea obţinută pe un carton învelit în pânză. Din hârtie roşie, strălucitoare, decupează tichia omului de zăpadă, apoi din hârtie portocalie, nasul ca un morcov, din alte materiale confecţionaţi nasturii, buzunarele şi ochii. Lipeşte cu mare grijă pe stratul de vată. În partea dreaptă pune o crenguţă de brad. Poţi face o săniuţă alături, iar, pentru a înfrumuseţa tabloul, lipeşte steluţe din hârtie colorată argintie! Spor la lucru!