Indskoling

ENGLEVANDRING

- EN TUR I ENGLENES FODSPOR

Målgruppe: 0.-1. klasse Fag: Kristendomskundskab Projektperiode: Oktober, november 2021 Lektioner: 2 (1 lektion på kirkegård og 1 lektion i klassen)

PROJEKTET INDEHOLDER:

• En færdig og afprøvet kirkegårdsvandring • En aftale med din/eller en anden kirkegård i nærheden af skolen • 2 kopiark til eleverne med prik til prik tegninger • En engel til klassen • Poster og rute er lagt ud til jer før ankomst

Klassen modtages og sendes på vandring sammen med egen lærer ud i sporet. Ledt af englespor og tabte fjer, bliver man ført til: • 1 urnegravsted • 1 kistegravsted/familiegravsted • Fællesplænen

Ved hver post er der spørgsmål og samtaleemner, der giver eleverne svar på eller mulighed for at tale om: • Hvorfor er alle grave ikke ens? • Hvad står der på en gravsten? • Hvad er symbolerne for fødsel og død? • Hvordan bevæger vi os på en kirkegård? • Hvem bestemmer, hvordan vi skal begraves? • Kender vi nogen, der bor på kirkegården?

FORMÅL

• Eleverne lærer om forskellige begravelsesformer og bliver bekendt med forskellige typer af gravsteder på danske kirkegårde. • Eleverne får indsigt i og forståelse for, hvordan man bevæger sig på en kirkegård. • Eleverne får en bevidsthed om, hvad der sker med vores døde. • Eleverne får mulighed for at sætte ord på døden, der kan være tabubelagt.

SKABELSE

- ET BIG BANG AF EN DAG

Målgruppe: 1.-2. klasse Fag: Kristendomskundskab, musik, idræt, natur og teknologi Projektperiode: September, oktober 2021 + maj, juni 2022 Lektioner: 6 (fagdag)

PROJEKTET INDEHOLDER:

• Sangkort • Video til salmen med fagter • Link til ”Evolutionsrap” • Komplet byg-selv udstyr med vejledning til en evighedshave til klassen (jord og planter) • Børnebibel af Sigurd Barret • Minikikkert, forstørrelsesglas, ”mini strand” med fossiler, indsamling udstyr • Lærervejledning

HELE DEN SPÆNDENDE KASSES INDHOLD FORBLIVER KLASSENS EGEN

SKABELSE - ET BIG BANG AF EN DAG

Med udgangspunkt i salmen "Op al den ting" og ”Evolutionsrap" fra Naturhistorisk Museum i Aarhus sendes børnene ud i nærmiljøet som videnskabsfolk. Her skal der findes eksempler fra salmen i naturen så som kryb, blade osv.

Dagen byder også på bygning af klassens egen evighedshave/økosystem, salmesang med fagter, skabelsesstopdans og bibelhistorie af Sigurd Barret. En fagdag med musik, sansning og bevægelse om tro og videnskab.

MONSTRE PÅ SPIL

- I KRISTENDOM, MYTER OG FOLKETRO NYT LANDSNETVÆRKSPROJEKT!

Målgruppe: 1.-3. klasse Fag: Kristendomskundskab, dansk (med mulighed for inddragelse af musik- og billedkunstfagene) Projektperiode: Januar, februar, marts 2022 Lektioner: 11 + kirkebesøg

PROJEKTET INDEHOLDER:

• Den kæmpestore oplæsningsbog Felix og Monstrene af Morten Dürr • Hjemmeside med lydspor til fortællingen • Faktakort • Lærervejledning med elevoplæg • Kirkebesøg • Digitalt lærerkursus

Drabelige drager, modbydelige marer og tumpede trolde. Folketroen og religionerne er fulde af monstre. Men hvorfor er det egentlig sådan? Hvad kendetegner et monster? Og kan monstrene overhovedet overvindes?

Eleverne skal i dette projekt stifte bekendtskab med monstre fra Bibelen, den nordiske mytologi og fra den danske folketro, ligesom de også skal få indblik i, at mennesker på tværs af religion og kultur altid har skabt fortællinger om monstre, for at kunne forstå den verden, som de selv er en del af.

Forfatter Morten Dürr har til brug i klassen skrevet en stor oplæsningsbog til projektet illustreret af Julie Østergaard. Komponist Mathias Madsen Munch har komponeret et gennemgående lydspor. Lydsporet er en musikfortælling til bogen og er indspillet af et klassisk symfoniorkester. Gennem fortællingen, illustrationerne og musikken møder eleverne sammen med de to børn Felix og Anna forskellige monstre, som de efterfølgende skal arbejde videre med. Monstrene skal undersøges gennem lege og bevægelse, men også gennem de medfølgende faktakort som i punktform kategoriserer monstrene.

Samtidig med at der arbejdes danskfagligt og kristendomsfagligt med de forskellige monstre i historien, får eleverne også mulighed for selv at komme med deres bud på, hvad de selv er bange for, altså hvordan deres eget monster ser ud, og hvordan man kan overvinde det.

I Kirkebesøget vil eleverne kunne høre lidt nærmere om kirkens monstre. Hvem er de, og tror man på dem i dag?

Hele projektet afsluttes med, at eleverne fremlægger deres egne monstre for hinanden.

JESUS PÅ FÆNGSLET

Fag: Kristendomskundskab, musik og billedkunst. Projektperiode: Kirkebesøg august, september. Spilledage på Fængslet 13. september og 4. oktober. Lektioner: 4 lektioner på skolen, kirkebesøg 1 lektion, Fængselsbesøg 2-3 lektioner + transport.

PROJEKTET INDEHOLDER:

• Lærervejledning • Trykt sangfolder • Materialer til fisk • Materialer til skriftruller • Kirkebesøg i den lokale kirke • Rollespil på Fængslet • Gratis bustransport til og fra Fængslet • Lille forfriskning på Fængslet

Vores tilbud Jesus på Fængslet er en tilpasning af succesprojektet Jesus på Slottet, der tidligere har kørt på Koldinghus i Kolding. Projektet er omskrevet til Horsens af Anne Marie Vrang, sognepræst i Vor Herreds Pastorat og foregår hos os på det tidligere Horsens Statsfængsel, jf. titlen Jesus på Fængslet.

Projektet forløber i tre faser. En undervisningsdel på klassen, et besøg i den lokale kirke og endelig selve rollespillet på Fængslet, hvor børnene vil møde centrale karakterer fra evangelierne. Lokale præster udfylder rollerne på Fængslet.

Der er plads til max 36 klasser, men der er ofte rift om pladserne. Tilmelding efter først- til- mølle princip.

MATEMATIK I DIN LOKALE KIRKE

Målgruppe: 1.-2. klasse Fag: Kristendomskundskab og matematik. Projektperiode: maj, juni 2022 Lektioner: 2-6 lektioner.

PROJEKTET INDEHOLDER:

• Lærervejledning • Elevhæfter • Besøg i din lokale kirke • Besøg på kirkegård

Det overordnede mål er to-delt. Eleverne skal lære om kirkerummets opbygning og de symboler og dekorationer, man møder i rummet, samtidig med, at de benytter det historiske og æstetisk spændende rum til at få viden og færdighed.

Tæl, mål og beregn alt fra kirkens omkreds til antal numser på bænkene og gå på jagt efter symboler.