Т
ЯД
ВІ
О
Ж У Д Ю І Л С С
частина друга
ДЕРЖАВНІ СИМВОЛИ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ГЕРБ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ПРАПОР УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ГІМН УКРАЇНИ Музика Михайла Вербицького Слова Павла Чубинського
Ще не вмерла України і слава, і воля, Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля. Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці. Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці. Приспів: Душу й тіло ми положим за нашу свободу, І покажем, що ми, браття, козацького роду.
Інтегрований курс «Я досліджую світ»
«Я досліджую світ. Частина 2» підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти
2
Умовні позначення
— Виконай завдання!
— Попрацюй!
— Дай відповідь!
— робота в групі
— Послухай! — Прочитай! — Пофантазуй!
— робота в парі — Запам’ятай! — інтернет-джерело
— Поміркуй!
Я досліджую світ : підручн. інтегрованого курсу для 1 кл. закладів загальн. середн. освіти (у 2х частинах) : Частина друга. 2018. — 90 с. : іл. Підручник призначений для навчання учнів 1 класу в рамках інтегрованого курсу, який створений відповідно до чинної типової програми для 1 класу, на реалізацію Державного стандарту початкової освіти (2018 р.). Навчальний зміст поєднує природничу, громадянську, історичну, здоров’язбережувальну, соціальну, технологічну освітні галузі. Інтегрований підхід внутрішньопредметних і міжпредметних зв’язків сприятиме формуванню ключових та предметних компетентностей. Побудований на принципах інтеграції, критичного мислення, педагогіки партнерства. У ньому розкривається безмежний простір для творчості. Викладений матеріал сприятиме розвиткові особистості учня, формуванню соціальних, громадянських, екологічних та здоров’язбережувальних моделей поведінки.
3
УКРАЇНИ ВЕСЕЛКОВИЙ СВІТ МИ — ДІТИ ТВОЇ, УКРАЇНО! Герої підручника Знайчики в українських вишиванках.
Україна — це твоя Батьківщина. Це рідний край, дорога до школи, місце, де кожен із нас народився. Ти вже знаєш, що природа України багата й різноманітна. Є тут ліси, степи, луки, річки, озера… В Україні є гори — Карпатські та Кримські, є моря — Чорне й Азовське. Столиця України — місто Київ, який стоїть на берегах річки Дніпра. Карта України. Головні герої Знайчики запрошують до подорожі Україною.
Розгляньте малюнок. Як називається ваша Батьківщина? Чим багата ваша країна? Назвіть столицю України. Якими містами України ви подорожували з родиною?
Послухай вірш.
Батьківщина
Знаєш ти, що таке Батьківщина? Батьківщина — це ліс осінній, це домівка твоя, і школа, і гаряче сонячне коло.
Батьківщина — це праця і свято, Батьківщина — це мама і тато, це твої найщиріші друзі і бджола у веснянім лузі. Батьківщина — це рідна мова, це дотримане чесне слово. А. Костецький
Опиши місто або село, у якому ти живеш.
Україна — твоя Батьківщина.
4
Розглянь карту України. Про що «розповідає» тобі карта?
Карта України — це зменшене зображення нашої Батьківщини. На ній різними кольорами й позначками відображені об’єкти природи. Це — умовні позначення. Наприклад, синя лінія — це річка. Блакитним кольором на карті позначено моря та озера, коричневим — гори, а зеленим — рівнини. Який колір на карті переважає? Що це, на вашу думку, означає? Продовжте речення.
На карті найбільше … кольору. Цим кольором позначають рівнини. Отже, … . Сині хвилясті лінії — це … . Озера та моря на карті позначають … . Знайди на карті України гори.
У яких містах України ти мрієш побувати? Обговори вдома з дорослими майбутню подорож.
Що таке карта України? Які кольори використовують на карті? Які кольори переважають на карті України?
Людина без Батьківщини — як птах без гнізда. Державні символи України
5
Державними символами України є Державний Прапор України, Державний Герб України та Державний Гімн України.
Державинй Прапор України
Державинй Герб України
Послухай вірші.
Знак країни головний — Це тризубець золотий. Він — як сонце в небі синім, В ньому слава, в ньому сила, В нім священне слово «воля», Що рятує від недолі. Будь же, рідна Україно, Під Гербом цим вільна й сильна. Хай про тебе в цілім світі Знають всі: дорослі й діти!
Прапор — це державний символ, Він є в кожної держави. Це для всіх — ознака сили, Це для всіх — ознака слави. Синьо-жовтий прапор маєм: Синє — небо, жовте — жито, Прапор свій оберігаєм, Він — святиня, знають діти. Н. Поклад
Тризуб уособлює три природні стихії: повітря, воду та землю. Він відображає триєдність життя: батько — мати — дитина, що символізують силу, мудрість і любов. Український рушник.
Прочитай уривок із Державного гімну України.
Державний Гімн України (Уривок) Ще не вмерла України ні слава, ні воля. Ще нам, браття українці, усміхнеться доля. Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці, Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.
6
Рослини — символи України Назви́ рослини — символи нашої країни. Рослини — символи України. Вінок: маки, листя і квіти барвінку, соняшник, верба, мальва, калина, чорнобривці.
Чи ростуть у твоєму місті чи селі рослини-символи?
Послухай вірш.
Український віночок У віночку нашім Кетяги калини — Різнобарвні квіти — Для краси й любові. Символ України У вінок вплітають І дарунок літа. Колосочки жита, Тож усім на нього Щоб могли багато Подивитись любо: І в достатку жити. Гілочку зелену А в червонім маку, Узяли у дуба, Що цвіте у полі, Квіточку любистку, Кров людей, пролита Щоб усіх любили, У боях за волю. У барвінку листя, Є ще різні квіти Аби довго жили. В нашім ріднім краї, Чорнобривців квіти, Їх веселе літо Щоб чорніли брови, У вінок вплітає. Л. Савчук Розкажи, які рослини-символи уплітають у вінок для краси. Для довголіття? Щоб жити в достатку? Що символізують червоні маки?
Що означає любити свою Батьківщину?
Усім серцем люблю Україну свою. 7
КАЛИНА — СИМВОЛ УКРАЇНИ З чим ти будеш працювати? картон-основа кольоровий папір ножиці шаблон олівець клей з пензликом фломастер
1. Поділи на частини половинку аркушу паперу червоного кольору для ягідок, як показано на фото. Приготуй таких 12–14 смужок.
2. З одного краю кожної смужки зроби згин, помасти його клеєм і склей. Утворилась ягідка. Продовжуй склеювати зі смужок паперу ягідки. Для кетяга потрібно 12–14 ягідок.
8
3. Відріж тоненькі смужки різної довжини для гілочок від аркушу паперу, одну довшу, а інші коротші, як показано на фото. Приклей їх у верхній частині аркушу.
4. Розклади ягідки біля гілочок рядами, утворюючи кетяг калини. Змасти клеєм нижню частину ягідок, приклей їх біля гілочок.
5. Виріж листочки за шаблоном. Приклей їх з обох боків великої гілки, домалюй фломастером прожилки.
Чи було тобі складно виконувати роботу? Чи сподобався тобі результат твоєї роботи? Чим саме?
У вільний час зроби аплікацію іншої рослинисимволу — верби, використовуючи папір і нарізані нитки.
9
ПО ЗЕМЛІ ІДЕ ЗИМА… ПРО ЩО ШЕПОЧУТЬ ДЕРЕВА ВЗИМКУ? Пригадай, до якої природи належать рослини. А дерева взимку?
Надворі панує січень. Не поступається він морозами та хурделицями. У сильні морози люди одягаються в теплий одяг. Звірі також у люту холоднечу утеплюються густим хутром. А як же дерева? У них же немає теплого одягу! Узимку дерева ніби закам’яніли. Ще восени на землю опало останнє пожовкле листя, яке лягло теплою ковдрою, щоб захистити коріння від вимерзання. Цей період можна назвати зимовою дрімотою.
Позмагайтеся. Упізнайте дерево та назвіть його.
(Дуб, береза, верба, ялина, сосна, липа.) За якими ознаками можна поєднати дерева?
Проект-спостереження Моє дерево Разом із Знайчиками поспостерігай за рослинами взимку.
10
Алгоритм спостереження • Вибери біля школи дерево для дослідження. • Розкажи, що ти знаєш про це дерево. • Розглянь його. • Зверни увагу, як росте дерево. Як на ньому розміщені гілки? • Доторкнися до стовбура. • Визнач, яка в дерева кора. • Зроби світлини гілки дерева, щоб порівняти їх із наступними, які ти зробиш у лютому, у березні та квітні. • Розкажи про свої враження. Склади розповідь про своє спостереження, використовуючи слова: дерево, стовбур, гілки, кора, крона.
Послухай вірш.
Січень Ліс під інеєм дріма. По землі іде зима. Входить, пишна і велична, В крижану господу січня. Усміхається з-під вій: — Як живеш, сердитий мій? Як снігами ти січеш? Як морозами печеш? Місяць січень очі мружить: — Я сердитий, та не дуже. Землю пухом укриваю, Щоб не мерзнуть урожаю. Поробив для дітвори Гарні ковзанки з гори. Лиш недбальців-неслухнянців, Хто загаявсь на гулянці, Розстіба свого кожуха, Виставля з-під шапки вуха, — Тих снігами я січу! Тих морозами печу! Т. Коломієць
11
Чому січень уважають «сердитим»? Яким «пухом» січень укриває землю? Що побудував січень для дітей, чого немає влітку?
Розглянь малюнки. Поміркуй, кого з дітей січень снігом січе й пече морозом.
Як потрібно одягатися на прогулянку, коли надворі мороз? Що ви візьмете на прогулянку?
Узимку дерева перестають харчуватися й рости.
ЗИМОВИЙ ПЕЙЗАЖ З чим ти будеш працювати? гофрований папір кольоровий папір ватні диск холофайбер стрічка ножиці клей
12
1. Скрути та виклади зі смужок гофрованого або кольорового паперу стовбур і гілки дерева. Змасти клеєм місце розташування дерева на картоні-основі та приклей його.
2. Виклади та приклей до основи два ватні диски: тулуб і голову снігової баби.
3. На голову снігової баби приклей відро, очі та ніс, домалюй фломастером рот. На тулуб приклей ґудзики та шарф.
4. Унизу й на гілках дерев промаж клеєм смужки та приклей пухнасті кульки — сніг, а вгорі — сніжинки та блискітки.
13
У вільний час зроби аплікацію зимового пейзажу з будиночками. Які матеріали можна для цього використати?
Як ти оцінюєш свою роботу? А твої рідні? Чому? Чи розділяєш ти їхню думку?
ДЕРЕВА, КУЩІ, ТРАВ’ЯНИСТІ РОСЛИНИ Усі дерева готуються до зими. Дерева одягають теплу «шубу». Що ж це за «шуба»? «Шуба» для дерева — це пробкова тканина під корою, яка не випускає тепло з нього й не пропускає воду та повітря. Саме така «шуба» не дає дереву замерзнути навіть у найлютіші морози.
Стилізоване дерево з чітко зображеним стеблом (стовбуром); стилізований кущ з чітко зображеними стеблами (до 4 стебел); стилізована трав’яниста рослина (до 2 стебел). Корені проглядаються чітко.
Розглянь рослини на малюнку. 14
Полічи, скільки стебел росте від кореня в кожної рослини. Порівняй зображені рослини за кількістю стебел.
Запам’ятай! Дерево має одне тверде стебло (стовбур). У куща відростає багато твердих стебел. Трав’яниста рослина має м’які стебла. Рослини поділяють на три групи: дерева, кущі, трав’янисті рослини. Розгляньте малюнки. Розподіліть рослини за групами. Як вам удалося це зробити? Акація біла, каштан, калина, смородина, мальва, підсніжник.
Які рослини належать до дерев? Наведіть приклади дерев. Які рослини належать до кущів? Наведіть приклади кущів. Які рослини належать до трав’янистих рослин? Наведіть приклади трав’янистих рослин.
Стовбур, гілки дерев і кущів укриті корою, яка взимку грубішає. Ось чому дерева з товстою корою, як у доброму кожусі, витримують без усякої шкоди для себе найлютіші морози. Бруньки, у яких заховалися майбутні листки та квіти, сплять. Вони захищені від холоду товстими лусочками, ніби теплими кофтинками. З настанням весняного тепла бруньки набухають і розпускаються. Виміряйте стовбур дерева, як показано на малюнку. Так само виміряйте одне стебло куща. Порівняйте показники вимірів. Хлопчик вимірює сантиметровою стрічкою стовбур, дівчинка стоїть з аркушем паперу й ручкою, записує показники вимірювань.
15
Учуся міркувати
смородина
подорожник
груша
• Груша — це дерево. Поясни, чому.
Відповідай так: Усі дерева мають одне тверде стебло. У груші є таке стебло. Тому груша — дерево. • Смородина — це кущ. Поясни, чому.
Відповідай так: Усі кущі мають по кілька твердих стебел. У смородини є такі стебла. Тому смородина — кущ. • Подорожник — це трав’яниста рослина. Поясни, чому.
Відповідай так: Усі трав’янисті рослини мають м’які стебла. У подорожника є такі стебла. Тому подорожник — трав’яниста рослина. Загадка Рук багато, а нога лише одна. Що це? Чому?
Перевір себе. Доповни речення. Знайчики тобі допоможуть.
Аґрус — кущ. Кущ має … . М’які стебла мають … .
Знайчики розглядають рослини.
Кількість стебел, їхня твердість — це ознаки рослин. Листяні та хвойні рослини Поміркуй, якими бувають дерева, кущі та трав’янисті рослини. 16
За якими ознаками ти розпізнаєш дерева? Кущі? Трав’янисті рослини? Розглянь малюнки.
Дерева, кущі, трав’янисті рослини мають й інші ознаки. Гілки клена й сосни (одна над одною) і гілки ялівцю та калини (одна над одною). Гілка клена — з крилатками, сосни — з шишкою. На гілці калини кетяг плодів. На гілці ялівцю поодинокі плоди. 1 — клен; 2 — сосна; 3 — калина; 4 — ялівець.
Порівняй листки за розміром.
У клена й калини листки — широкі. А в сосни і ялівцю листки подібні до голок. Це — хвоїнки. Дерева й кущі з широкими листками — це листяні рослини. Дерева й кущі з листками-хвоїнками — це хвойні рослини. Загадка Усі пани скинули жупани, а один пан не скинув жупан. Ти здогадуєшся, що в загадці заховалися листяні та хвойні рослини?
Послухай вірш.
Білий сніг, білий сніг Заміта стежинки, На мереживо доріг Падають сніжинки. Завірюха-заметіль І мороз тріскучий Снігову метуть крутіль На високій кручі.
Зима Вітерець-жартівник Віхолу здіймає, А мороз-чарівник Сріблом виграває. Позаносив білий сніг У лісах ялинки. У казковім наче сні Все навколо взимку. В. Басюк
Поміркуй, про що розповідають зображені знаки.
17
Розгляньте малюнки. Чим подібні між собою сосна та дуб? Чим вони відрізняються?
Сосна та дуб подібні тим, що вони рослини, дерева. Сосна відрізняється від дуба тим, що сосна — хвойне дерево, а дуб — листяне дерево. За розміром листків рослини поділяють на хвойні та листяні.
Дослідження рослин Розглянь малюнок.
Чим подібні між собою сосна та ялина? Чим вони відрізняються?
Відрізняються тим, що сосна має довші хвоїнки, ніж ялина.
Які рослини називають листяними? Які рослини називають хвойними? Яких рослин більше: хвойних чи листяних — там, де ти живеш?
Куди поділися трави? Пригадай, які зміни в неживій природі відбуваються взимку. 18
Від холоду майже в усіх трав’янистих рослин відмерла наземна частина. У землі залишилися кореневища, бульби й цибулини. Суниці також не замерзають під шаром снігу. Сніговий покрив, укриваючи землю, мов ковдрою, захищає рослини від переохолодження. Усю зиму зеленіють також під снігом журавлина та верес. Рослини під снігом. Досліди, як почуваються рослини під снігом.
Сніг захищає рослини від холоду.
ПЛАСТИЛІН. ВЛАСТИВОСТІ ПЛАСТИЛІНУ Пластилін — це матеріал для ліплення. Загадка В руки ми його беремо І старанно добре мнемо. Він м’який зі всіх сторін. Зліпить все нам … .
Глина Віск Барвник Розглянь малюнок і поясни, з чого виготовляють пластилін. Які ще матеріали використовують для ліплення?
19
• • • • •
Властивості пластиліну М’який, пластичний, швидко зігрівається в руках. Не липне до рук, легко відмивається теплою водою з милом. Прилипає до паперу й картону. Може довго знаходитися у воді. Під дією високої температури починає текти.
Роздивися фото. Назви́ зображені інструменти. Якими з них ти вже вмієш користуватися? Які тобі ще невідомі?
ПЛАСТИЛІНОВИЙ ЛУГ З чим ти будеш працювати? картон-основа пластилін стеки дощечка серветка
1. Відірви невеличкі шматочки пластиліну різних відтінків зеленого кольору, скачай з них кульки, притисни до картону й примаж пальцем зверху донизу. Це — стебла та листочки. 20
2. Відірви пластилін різного кольору, скачай з нього кульки й притисни на стебельця, утворюючи квіти. Прикрась квіти: продряпай стеками або зроби відбитки гострою паличкою.
У вільний час доповни пластиліновий луг різнокольоровими метеликами.
Яку властивість пластиліну було враховано під час виготовлення виробу?
21
КІМНАТНІ РОСЛИНИ Кімнатні рослини створюють затишок у твоїй кімнаті, у класі. Вони очищають повітря. Серед кімнатних рослин є такі, які люблять сонячне світло. Їх розміщують біля вікна. Розглянь малюнки. Назви́ зображені кімнатні рослини. Пеларгонія
Кактус
Цикламен
Фуксія
Рослини, яким менше потрібне сонячне світло, розміщують подалі від вікна. Розглянь малюнки. Назви́ зображені кімнатні рослини. Папороть
Бегонія
Дружна сімейка
Клівія
А от аспарагус, алое, плющ, фікус можна розміщувати там, куди не потрапляють сонячні промені. Плющ
Аспарагус
Фікус
Алоє
Чи є в тебе кімнатні рослини? Досліди, які кімнатні рослини є у твоєму класі.
Кімнатні рослини очищають повітря та створюють затишок.
Будова рослин У кожної рослини є корінь, стебло, листки, квітки, плоди з насінням. Це — органи рослин. Кожен з них виконує певну роботу. Розглянь зображену на малюнку рослину. Назви її органи.
Запам’ятай! Розглядай та називай органи рослин з кореня.
22
Кімнатна рослина (помідор чері). Ґрунт у розрізі, корінь рослини. Кожен орган підписаний: від терміна, наприклад «корінь»: стрілка до кореня і т.д. Корінь, стебло, листки, квітки, плоди з насінням. Продовж речення.
Органи рослини — корінь, стебло, … . Практична робота Вивчаю будову росли 1. Розгляньте малюнки. Які рослини зображені на них? 2. Назвіть й покажіть органи рослин. 3. Порівняйте органи зображених рослин. Чим вони відрізняються одне від одного? Починайте із кореня. 4. Назвіть й покажіть усі органи рослин.
Відповідай так: Рослини мають органи, але їхні органи відрізняються один від одного.
Барвінок,горох. Рослини з усіма органами — це один малюнок. Органи рослин пронумеровані: 1 — корінь; 2 — стебло; 3 — листки; 4 — квітки; 5 — плоди.
З яких органів складається рослина? У якій послідовності треба називати органи рослини? Поміркуй, чому саме так потрібно називати органи рослин.
Рослина має: корінь, стебло, листок, квітку, плід з насінням. Практична робота Доглядаю за кімнатними рослинами 1. Учуся правильно поливати кімнатні рослини. 23
• поливай рослини відстояною водою; • носик лійки поклади на край горщика; • слідкуй, щоб струмінь води не розмивав землю в горщику. 2. Учуся доглядати за листками кімнатних рослин. Діти протирають • обприскуй рослину нехолодною водою; листя кімнатної • обережно витирай кожний листок губкою рослини. або м’якою ганчіркою. Поміркуй, що б сказали кімнатні рослини, якби вміли говорити.
• • • • • •
Обери ілюстрації про кімнатні рослини. Склади «павутинку думок» про кімнатну рослину. Добери два слова, які асоціюються з обраною рослиною. Визнач тему історії. Склади міні-розповідь. Презентуй її друзям.
Чи знаєш ти, що у пеларгонії пахнуть не квітки, а листки. З’ясуй разом із дорослими, як потрібно поливати кімнатні рослини взимку та влітку.
Кімнатні рослини потребують догляду.
ҐРУНТ Загадка Увесь світ годую, а сам не їм. Так, це — ґрунт. З’ясуй, як ще називають ґрунт.
24
ґрунт
земля
Земля
Розглянь малюнки. У кого з дітей виросте квасоля? Чому? Діти садять насіння квасолі в пухкий ґрунт (чорнозем), у пісок, глину.
Куди треба покласти квасолину, щоб з неї виросла рослина?
У пухкий ґрунт. Щоб ґрунт був пухким, його треба орати або перекопувати. У ньому є все, щоб рослини розвивалися: поживні речовини, вода, повітря. Ґрунт ще називають землею. Ушановування землі В Україні здавна люди шанують землю. Щоб отримати хороший урожай, ґрунт треба берегти. Хлібороби добре знають про це. Тому вони його орють, удобрюють, зрошують, захищають від бур’янів і вітрів. Розглянь малюнки. Розкажи, як люди турбуються про ґрунт. Чому люди оберігають ґрунт? Оранка ґрунту після збирання зернових. Удалині — лісосмуга. На полі росте капуста, її поливають за допомогою зрошувальних систем. На присадибній ділянці люди виполюють бур’яни, в іншому місці ділянки — поливають рослини, їм допомагають діти.
Зернинка доброти Посади насінину в горщик з ґрунтом. Постав його там, де достатньо світла й тепла. Поливай її. Спостерігай, через скільки днів насіння проросте.
Ґрунт родючим буде тоді, якщо його оберігають. 25
ВИРИ РОБОТИ З ПЛАСТИЛІНОМ Прийоми ліплення Для того щоб навчитися ліпити з пластиліну різні вироби, треба знати прийоми роботи з пластиліном.
Розкачування ковбаски
Витягування
Скачування кульки між долонями
Розплющування між долонями
Удавлювання
Як поділити пластилін на частини?
Відщипнути
Відкрутити
Відрізати стекою
Як з’єднати деталі з пластиліну?
Примазати
Згладити
З’єднати
26
МИШКА З чим ти будеш працювати? пластилін стеки дощечка серветка
1. Скачай кульку з пластиліну жовтого кольору. Розплющ її між долонями, надай форму трикутника. Ковпачком від ручки зроби дірочки.
2. Розділи шматок пластиліну сірого кольору на 4 частини й скачай з кожної кульки: 1 велику та 3 маленькі.
3. Витягни мордочку мишки з великої кульки.
4. Сплющ та утвори вуха з двох кульок меншого розміру. Притисни їх до голови мишки.
5. Скачай з третьої кульки тоненьку ковбаску — хвостик. Притисни його до тулуба мишки.
27
6. Оздоб мордочку мишки: виліпи ніс, очі, рот. Посади мишку на шматочок сиру.
У вільний час виліпи мишачу родину.
Які прийоми ліплення були використані під час виготовлення виробу?
ТВАРИНИ ВЗИМКУ Загадка У лісі проживає, довгий хвіст пухнастий має. Їй на місці не сидиться. Як зовуть її? Розглянь та знайди відгадку на малюнку. Де живе лисиця? Хто за нею доглядає? Чи доглядають люди за білкою, їжаком, ведмедем, мурашкою взимку? Лисиця, мурашка, білка, їжак, бурий ведмідь.
Лисиця, бурий ведмідь, їжак, білка, мурашка — це дикі тварини. Вони живуть серед природи. Люди не доглядають за ними. Дикі тварини самі добувають поживу, улаштовують житло, захищаються від ворогів, турбуються про потомство.
Яких диких тварин ти знаєш? Де їх можна побачити? Про одну з них розкажи.
Послухай оповідання М. Міщенка й О. Копиленка «Хто як спить узимку».
28
Як допомогти тваринам пережити зиму? Важко жити диким тваринам узимку, особливо якщо зима дуже морозна й сніжна, а їжу засипало снігом. Тваринам у цей час потрібна допомога людини. Дізнайся, якими ласощами люди підгодовують диких тварин узимку.
29
Олені й косулі полюбляють частуватися сіном, в’язанками з гілок дерев берези, липи та верби. Дикі кабани та зайці смакують зерном овесу, проса й качанами кукурудзи. Загадка Швиденько бігає, кружляє, під кущем дрімає. Полохливий дуже. Упізнай його, друже! Заєць — це дика тварина. Поясни, чому.
Дикі тварини самі добувають поживу. За ними не доглядають люди. За зайцем ніхто не доглядає. Тому заєць належить до диких тварин. Горобець — це дика тварина. Поясни, чому.
Птахам не так страшний голод, як холод. Коли землю вкриває сніг, для птахів — «санітарів» наших садків, лісів, полів — настає найважча пора. Чи подбали ви про годівнички для них? Ти можеш самостійно виготовити годівничку з цупкого пакету з-під соку або молока чи пластикової пляшки, вирізавши з протилежних боків отвори.
У таких їдальнях птахи із задоволенням ласуватимуть сухим насінням рослин, хлібними крихтами, вівсом, просом. До годівниці зазвичай чіпляють і гілочки з ягодами бузини та горобини. Для синичок можна підвісити шматочки сала, але (запам’ятай!) тільки несолоного.
Корисна порада Підгодовуй птахів. Вони люблять насіння соняшника, гарбуза, кавуна, бур’янів. Пам’ятай! Не можна давати птахам смажене насіння. 30
Розглянь малюнок. Назви́, з яких рослин зібрано насіння. Насіння гарбуза, соняшника, кавуна, ясена, клена.
Назви́ диких тварин. Де вони живуть? Чому їх називають дикими тваринами?
Дикі тварини самі піклуються про себе та про своє потомство.
ГОДІВНИЧКА ДЛЯ ПТАХІВ З чим ти будеш працювати? пакет від соку або молока дерев’яні шпажки або гілочки клей пензлик ножиці олівець шаблон
1. Приклади шаблон до пакету від соку й обведи його.
31
2. Виріж розмічений отвір на пакеті за допомогою дорослих.
3. За допомогою дорослих зроби отвори внизу пакету та встроми в них шпажки.
4. Зроби отвір угорі пакету. Просунь в отвір мотузку, зв’яжи її.
Насип у зроблену годівничку насіння та підвісь її на дерево. Дізнайся, чим найбільше полюбляють ласувати птахи із твоєї годівнички.
Чи сподобався твій виріб? Чи став у нагоді він птахам узимку?
32
ВІД НАСІНИНКИ ДО РОСЛИНКИ Люди вирощують рослини, щоб споживати їхні плоди та насіння. Якщо рослину посадити в ґрунт і добре поливати, вона швидко виросте. Спочатку розвивається листя, зацвітають квітки, дозрівають плоди та насіння. Визнач, яка рослина має плід і насіння.
Квітка запашного горошку
Цвіт яблуні
Квітки кульбаби
Квітки маку У таких рослин, як салат, щавель, петрушка чи кріп, їдять листя. Воно смачне й корисне. Коріння багатьох рослин також уживають в їжу.
смакують.
Назви́ овочі, у яких потовщений їстівний корінь. Розкажи, які з них тобі
Морква, буряк, селера, петрушка, хрін,цибуля, редька, капуста.
33
Дізнайся, які овочі використовують, щоб зварити смачний український борщ. Послухай казку.
Кульбабка Почалося це тоді, коли висока тополя, що росте край дороги й бачить далеко-далеко навкруги, була маленькою тоненькою тополинкою. Це було дуже багато років тому! Але й тоді, як і тепер, сніг ставав водою, і вона швидкими струмками наввипередки бігла вниз по долинах. І вже всі знали, що разом із струмками біжить весна. На небі сонце сміялося так, що не відповісти йому усмішкою було б просто нечемно. Тому всі ходили й усміхалися. Струмки нишпорили по левадах, по луках, й один з них вирішив навіть побігти під землю. Там він усім сказав, що вже весна, і всіх переполошив. Звичайно, зернятам, що потрапили туди торік, було дуже нудно лежати. Куди не повернешся — скрізь земля: і згори, і внизу, і праворуч, і ліворуч. Навіть повертатися було не варто, тому зернята лежали не рухаючись. На галявині ростуть квіти. Серед них кульбабка. Весняний пейзаж.
Але від струмка земля стала м’якою — швидше, швидше в невідомий сонячний світ! Потяглися із зерняток тонкі зелені паростки й обережно, щоб не забруднити своїх свіжих листочків, почали витикатися з чорної землі. Проросла й маленька кульбабка. Її насіння лежало глибше від інших, їй було найважче. Коли вона проросла, уже все навколо було зелене. Тільки такої кульбабки вона не побачила. Вона була одна. — Добридень! — сказала вона привітно травичці. — Добридень! — сказала вона тополинці. — Добридень! — сказала вона сонцю… За ніч кульбабка ще трішки підросла й ще трохи підросли всі квіти, що жили на луках, — медунка, сон-трава, дзвіночки, зірочки… Стеріг їхнє поле старий жук. Уранці він загудів, і прилетіло в гості багато метеликів, бджіл і жуків. — Доброго ранку, бджілки! — закричала кульбабка. — Доброго ранку, метелики! Доброго ранку, жуки й бабки! І всі квіти привітно порозкривали свої чашечки й напували гостей солодким квітковим нектаром досхочу. За О. Іваненко
34
Екологічний проект Город на підвіконні Поспостерігай, як з насінини народжується нова рослина.
• • • • • •
Вибери насіння, зерно, бульбу чи цибулину. Посади чи посій їх у ґрунт за схемою. Зволож ґрунт. Зазнач на горщику своє ім’я. Постав висаджені рослини там, де достатньо світла та тепла. Не забувай поливати їх.
Ємність з ґрунтом і насінинками. Над ємністю пульверизатор для квітів. Паростки гороху. В окремих кружечках, як під збільшувальним склом, картоплина з паростками й цибулини.
З’ясуй, чи одночасно проросло насіння. Чому? Що відбулося через тиждень? Через місяць?
Твій город може виглядати так.
Для росту рослинам потрібні сонячне світло та тепло, повітря, вода й ґрунт.
35