Volumen #3
La educación en línea surge ante el ajetreado ritmo de vida en el que vive la sociedad actualmente. Ya sea por el trabajo, la familia, o la posición geográfica de algunas personas, la educación en línea logra un objetivo educativo común, sin las limitaciones del espacio ni del tiempo. Algunas modelos
de de
las características de educación en línea
los son:
Modelo interactivo. Aquel que permite al alumno adoptar un papel o rol activo en relación a sus tareas o trabajos, interactuando así con el contenido, sus profesores y compañeros de estudio. Accesible. No importa el lugar, la zona ni el horario en el que te encuentres, podrás estudiar en cualquier lugar con acceso a Internet. Síncrona y asíncrona. Lo cual permite que el alumno puedan participar en tareas o actividades al mismo tiempo que los demás independientemente del lugar en que se encuentren. Recursos en línea. Permite el acceso a cualquier cantidad y variedad de material y recursos sin la necesidad de tenerlos físicamente, además de disponer de ellos en cualquier momento que lo requieras. Por nuestra parte, en UTEL University creemos que la tecnología es el motor para llegar a todas las personas que requieran de la educación para desarrollarse integralmente, creemos en el E-learning como método eficaz para las personas que no pueden asistir a instituciones presenciales, pero sobre todo creemos en que nuestros alumnos son un ejemplo loable de que el concepto de la educación en línea es una realidad y es el futuro del aprendizaje actual.
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El avance tecnológico, con el gran impacto que ha representado en diversos ámbitos de la vida humana, ha también extendido su influencia en el sector de la educación, transformando a este en lo que ha desemboca hasta el concepto que atiende este espacio: la Tecnología educativa. Resumidamente, la tecnología educativa es la aplicación de la tecnología para el desempeño del proceso de enseñanza-aprendizaje. Su objetivo es facilitar la labor docente, poniendo a su servicio una amplia gama de medios para el mejor desempeño de su actividad. La educación, el proceso mediante el cual los seres humanos somos formados, adiestrados en diversas competencias, a través del cual conocemos, ha tenido una serie de cambios altamente significativos en el panorama actual de nuestra sociedad, más allá incluso, en el nuestro panorama como humanidad.
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DESARROLLO
DE
CONTENIDO
PARA
LA
EDUCACIÓN
VIRTUAL
Históricamente la formación a distancia ha mostrado que los materiales didácticos representan uno de los elementos necesarios en la educación de este tipo, debido a que son el enlace de mayor importancia para la comunicación educativa entre quien enseña y quien aprende. Así, el desarrollo de materiales les exige a los autores de contenido asumir posturas teóricas como principio elaborador. Comprender lo que implica educar vía Internet ha sido un requisito indispensable para desarrollar contenidos que cumplan con los requerimientos de la comunicación vía redes de teleproceso, la interacción, la navegación y el diálogo académico remoto entre los actores del aprendizaje. La tecnología de información y comunicación ha enriquecido las formas de llevar a cabo dichas tareas a través de la convergencia tecnológica de las telecomunicaciones y la informática cuya función es incidir en acciones relacionadas con el desarrollo de software educativo y los sistemas basados en: multimedios, hipertexto e hipermedia con el fin de enriquecer las formas de realizar los aprendizajes a distancia. El uso intensivo de dichas tecnologías incide en los objetivos y los temas de estudio, por lo que la identificación y el tratamiento de los mensajes académicos representan tareas de mucho valor, pues se requiere discriminarlos y estructurarlos tomando en cuenta las características particulares de los medios portadores que se pretenda utilizar.
Algunas tareas académicas de importancia que realiza el autor de contenidos para la educación virtual podrían ser las siguientes: 1. Seleccionar la información relevante para el fenómeno de estudio que se pretenda abordar. 2. Determinar formas de procesamiento de tal información, como resúmenes, ensayos, etcétera. 3. Identificar casos de estudio con base en los cuales el alumno pueda encontrar formas de relacionarse con diversos fenómenos de aprendizaje. 4. Presentar opciones para el manejo y el análisis de contenidos orientados a producir conocimiento significativo en los estudiantes. 5. Proponer lecturas complementarias que garanticen que los alumnos profundizarán en los temas desarrollados por los contenidos fundamentales de los materiales didácticos.
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Con relación a los aspectos precedentes, la teoría relacionada con el desarrollo de materiales didácticos indica que es conveniente considerar básicos los siguientes elementos: el análisis de los objetivos generales y específicos de la propuesta educativa que se haga (considerando la vinculación temática que puedan tener las partes que estructuren el plan de estudios), más los requisitos de ingreso y egreso del programa, y evidenciar luego el conocimiento que el sujeto logró asimilar a través de la evaluación.
Objetivos de la educación a distancia
1. Responder a la gran demanda educati va que se presenta en cada uno de los países del mundo y a la imposibilidad de una atención presencial por carencia de recursos físicos, académicos y económicos en general. 2. Abrir posibilidades educativas a miles de personas impedidas Para ello por sus ocupaciones laborales, sus recursos económicos y la distancia geográfica a que se encuentran de los centros urbanos principales o de los lugares donde se ofrecen los programas educativos en que pudieran estar interesadas. 3. Facilitar estrategias de educación permanente para la población adulta que quiere iniciar o continuar estudios superiores, o de graduados que busquen su renovación o mejoramiento de acuerdo con las exigencias del mundo cambiante de hoy y de siempre. 4. Dar oportunidad a muchísimas personas para que puedan proyectar su desarrollo sin desarraigarse de su medio geográfico, social, laboral y familiar, para que su incidencia transformadora en los mismos sea mayor y más eficiente. 6. Propender por una igualdad de oportunidades para el ingreso a la educación.
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Ventajas de la educación en línea. Ventajas y Desventajas de la Educación Virtual (educación a distancia)
Una vez vistos algunos de los aspectos que influyen en la educación del estudiante, los retos del alumno a distancia, se analiza de forma más detenida qué supone el e-learning para la enseñanza. Desde el punto de vista de la institución que organiza la formación a distancia hay una ventaja nada desdeñable: en esta modalidad se establece un seguimiento riguroso del alumno se lleva a cabo una evaluación formal de sus aprendizajes, mientras que en la formación presencial a menudo el seguimiento se limita a un control de asistencia y la evaluación se efectúa sobre el formador y el formado. El beneficio más evidente de la educación virtual reside en que brinda a estudiantes y profesores mucho más tiempo y flexibilidad en términos de plazos y desplazamientos. Si bien hay plazos estrictos para entregar los trabajos, los estudiantes disponen de mucho más tiempo mientras tengan un teléfono cerca para poder llevar adelante su tarea (esto agrega días o semanas que antes se perdían en traslados) y permite que la educación no sea interrumpida tan fácilmente por viajes o traslados. Algunas de las ventajas de la formación a distancia desde el aspecto de educación virtual son: 1) Apertura. Eliminación o reducción de las barreras de acceso a los cursos o nivel de estudio. Diversificación y ampliación de la oferta de cursos. 2) Flexibilidad. Ausencia de rigidez en cuanto a requisitos de espacio (¿dónde estudiar?). Combinación eficaz de estudio y trabajo para muchos alumnos (en especial alumnos universitarios). Ausencia de ruptura del alumno con su ambiente profesional, cultural y familiar.
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3) Eficacia. El alumno, centro del proceso de aprendizaje y sujeto activo de su formación ve respetado su propio ritmo de aprendizaje..
La docencia en la educación en línea Por vincular sus orígenes con la educación a distancia, los docentes que trabajan en cursos de educación en línea, suelen recibir el nombre de tutores, ya que su función primordial es la de acompañar y asistir al estudiante a lo largo de su proceso de aprendizaje en el contexto de un programa que carece de un espacio de físico como en la educación presencial. Por las características generales de la educación en línea, el papel que docente/tutor suele asumir incluye una serie de funciones.
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