Proyecto "K@leidos": MADRE NATURALEZA Título:
“SeSeña; entre el Suelo y el cielo”
CEIP Gabriel Uriarte. Seseña (Toledo) Coordinación: Dioni Estévez Carmena.
Igual que tenemos unos principios y valores que orientan la CONVIVENCIA en el centro, también hemos creado un CÓDIGO de BUENAS PRÁCTICAS para
mantener limpio y saludable nuestro entorno.
Los alumnos de primaria nos comprometemos a: 1.- En clase: * Dejo recogido mi espacio de trabajo antes de marcharme a casa. *Procuro poner en su lugar el papel, los briks y el plástico en las cajas de reciclado de mi aula para después llevarlos a los contenedores que tenemos cerca del colegio, en compañía de un profesor.
3.- Creamos patrullas de limpieza en consenso con el equipo de mediación del centro y nos dedicamos a impulsar el proyecto de “Bioseseña”, siempre que sea posible, en colaboración con el equipo de orientación. 4.- Participo en las actividades solidarias que promueve el centro para ayudar a los que más lo necesitan compartiendo objetos o alimentos que pueda aportar. 5.- Me implico en los debates y actividades que se planteen entorno a la convivencia, conservación y mejora del pueblo en el que vivo; Seseña, aportando mis propias ideas en consenso con las de mis compañeros y participando cuando sea preciso. 6.- Me preocupo por conocer la historia y el patrimonio de Seseña, como parte de mis orígenes y los de mi familia o como descubrimiento de un lugar maravilloso en el que me
ha tocado vivir.
EN CLASE HEMOS PLANTADO UN ÁRBOL CON NUESTROS MEJORES DESEOS ECOLÓGICOS. En él iremos expresando nuestras ideas sobre cómo proteger nuestro planeta y los seres vivos que viven en él.
Los profes nos inscribieron en:
con un nuevo proyecto. Haz click en el logo :
A lo largo de este mes, los más pequeños hemos conocido nuevos frutos. Se llaman BELLOTAS. También hemos sabido que el árbol del que provienen se llama ENCINA . Las encinas son árboles característicos de la flora autóctona de Castilla La Mancha, aunque no tanto de nuestra zona, pero sí de la zona de algunos de los profes con los que vamos compartiendo estas experiencias día a día. En octubre sembramos bellotas y, cuando llegue la primavera, os enseñaremos los resultados que hemos obtenido.
EN OCTUBRE VIMOS PODAR A LOS JARDINEROS DE SESEÑA
Nos contaron que a final de verano los jardineros podaban las ramas sobrantes de los árboles de nuestro entorno. También hemos visto podar los arbustos del parque y cómo son
los
mismos
jardineros
quienes
hacinan
las
ramas
formando haces con las ramas sobrantes. De esta forma los árboles brotarán con más fuerza y más bonitos cuando llegue la primavera. Los instrumentos de la poda ya no son solo los convencionales que habíamos visto en la exposición de instrumentos agrícolas en el curso anterior. También hay máquinas que ayudan a los jardineros a elevarse para alcanzar las ramas más altas y además proporcionarles seguridad en su trabajo.
¡Conocimos a Mr. Iglú!, el mago del vidrio
Hace unos días pudimos disfrutar en nuestro centro, CEIP Gabriel Uriarte de Seseña, de una de las actividades que promueve Ecovidrio: ¿Qué es “Ecovidrio”? Ecovidrio es una asociación sin ánimo de lucro que pretende promover el reciclaje para concienciar a la sociedad sobre el correcto reciclaje de productos de vidrio. Actualmente se está realizando una campaña de sensibilización y adquisición de nuevas actitudes en la que se pretende que los niños aprendan los conocimientos necesarios para el correcto reciclaje del vidrio. Es una actividad que va encaminada principalmente a los alumnos de 4º, 5º y 6º de educación primaria. Cuando venís a motivar al alumnado sobre el reciclaje del vidrio, ¿lo relacionáis de alguna forma con el punto limpio del municipio?; Sí se hace referencia. ¿Tenéis constancia de que en el punto limpio de Seseña se puede reciclar vidrio también?: Sí, se pueden reciclar todos los objetos para los que hay contenedores. ¿Qué otros conocimientos transmitís en esta actividad que tiene el vidrio como eje motivador?: Informo a los alumnos sobre la existencia de una página web donde aparece una aplicación gratuita para fijar y asimilar la información recibida donde, mediante el juego pueden entender de una mejor forma cómo funciona el reciclaje del vidrio. Se les hace entrega de un díptico informativo para que sepan qué tipo de información se ha trasmitido ese día, encaminado también a la información hacia las familias, así como una pulsera con el personaje ficticio de Mr. Iglú para que recuerden siempre que deben depositar los envases en el contenedor de vidrio.
[Escriba una cita del documento o del resumen de un punto interesante. Puede situar el cuadro de texto en cualquier lugar del
En el vivero taxus recordamos qué son las plantas auctóctonas. También vimos que había plantas en peligro de extinción como el tejo y el taxus. Están así porque son troncos muy fuertes y no se pegan.También aprendimos que las plantas pequeñas se van al umbraculo que es un andamio con tela para protegerlas del sol porque mucho sol las pueden dañar. Cuando son más grandes se van a otro tipo de umbráculo que es igual, solo que no tiene tela por abajo y ahí se van acostumbrando al frío y el calor. Y luego se plantan en el exterior del umbráculo. También nos regalaron una agenda,cuatro semillas de acelgas y un ambientador natural hecho con arcilla y un liquido con olor a limón. ¡Y me encantó la excursión! ( Alex) En el vivero taxus vimos la planta del algodón y nos dejaron llevar un trocito a casa . Después vimos una planta rarísima que era pegajosa. Después hicimos unos ambientadores con arcilla, moldes y con un liquido que dejaba un olor agradable .al terminar la actividad fuimos a comer en una praderita cuando terminamos de comer nos enseñaron donde cultivaban las plantas y luego nos dieron unas acelgas en una cajita en la que pusimos nuestros nombres. (Unai Cano)
Los más mayores comenzamos hacer nuestras primeras presentaciones en inglés y así comenzamos a expresar nuestras primeras inquietudes sobre el medioambiente Cada imagen contiene un vínculo a la presentación:
http://www.slideshare.net/guriarte00/biodiversity-i
http://www.slideshare.net/guriarte00/biodiversity-iii
BIODIVERSITY
http://www.slideshare.net/guriarte00/biodiversity-ii
REUTILIZANDO EN NAVIDAD. DECORAR ES TAMBIÉN REUTILIZAR NUESTROS VÍDEOS DE NAVIDAD: 1.- Decorar es también reutilizar. Recuerdos de nuestra Navidad
https://www.youtube.com/watch?v=KIwCF_piyS8
2.- REUTILIZANDO EN NAVIDAD https://www.youtube.com/watch?v=UBGKMOYxYwo
En Navidad tambiĂŠn nos atrevimos a sembrar semillas para que germinaran en el cole y crecieran con el calor de navidad y nuestras familias
ยกLos Reyes Magos nos trajeron nuevos materiales!
Con el fin de aprovecharnos de los recursos que tenemos a nuestro alrededor y a la vez reciclar materiales dándoles un uso didáctico y lúdico desde el Equipo de Orientación y Apoyo del centro público GABRIEL URIARTE hemos aprovechado los tapones de los tetrabricks de leche, zumos y la colaboración de padres, profesores y familias, para reciclar en casa y ayudarnos a elaborar un material de trabajo para utilizar con los alumnos en el aula de PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA. Esta idea tan innovadora y creativa ha sido un gran acierto puesto que los alumnos se motivan mucho más a la hora de trabajar de forma manipulativa y vivencial. Hemos elaborado dos juegos usando los tapones, uno de ellos para el aprendizaje de las tablas de multiplicar , idea que hemos rescatado de en una página web de internet llamada Actiludis (página de recursos para el profesorado con actividades lúdicas para todos los niveles educativos , donde se ofrecen muchas ideas al maestro para la elaboración de materiales, juegos, actividades y otro juego de aprendizaje de la lectoescritura, este ya de elaboración propia, idea que surge por la necesidad y dificultad que algunos de nuestros alumnos/as presentan en la adquisición de la lectoescritura. Los objetivos que se pretenden conseguir con estos recursos son: Mejorar la destreza manipulativa fina ya que a la hora de enroscar los tapones se requiere de manejo y precisión utilizando los dedos de las manos para encajarlos adecuadamente. Juego de lectoescritura:
o Aprendizaje de las letras a nivel visual. o Formación de palabras con letras minúsculas dictadas. o Contar y asociar al número, la cantidad de letras que tiene una palabra. o Reconocer y separar palabras en silabas. (contar silabas de una palabra) Juego tablas de multiplicar o Aprendizaje de las tablas de manera desordenada no de forma mecánica, da la posibilidad de poder mezclar los resultados entre las distintas tablas para que los alumnos no la aprendan de carrerilla sino que interioricen bien.
EL VUELO DE LOS HALCONES
Os contamos cómo iniciamos la aventura de la exhibición de aves rapaces en nuestro centro. Uno de nuestros vecinos se acercó hasta nuestro patio un día. ¡Qué sorpresa tan agradable!. Pudimos contemplar a menos de un metro uno de los buitres que portaba en su brazo. Nos hizo tantísima ilusión que decidimos invitarle a nuestro centro para que pudiera participar todo el colegio. Este fue más o menos el resultado de esta jornada de la que gabrielitos quedaron más que maravillados: https://www.youtube.com/watch?v=QTHNnWPbLhg A raíz de esta experiencia nos hemos informado sobre muchos más aspectos relativos a las aves y su protección. Podéis leer, por ejemplo, que el CERI es un centro de nuestra comunidad autónoma especializado en recuperar rapaces. Se encuentra en Sevilleja de la Jara y algunas de las actividades que realiza son las siguientes: REHABILITACIÓNEn el CERI se curan y rehabilitan las. REINTRODUCCIÓNPor el CERI pasan miles de rapaces, de las que el 40% vuelven a volar en libertad.
INVESTIGACIÓN El declive de las rapaces, aunque menos generalizado en la década de los 80, continuaba para algunas especies por lo que se iniciaron programas de investigación sobre las enfermedades más frecuentes.
EDUCACIÓN AMBIENTAL
多Conoces Radio Gabriondas? Estos son nuestros programas dedicados a la biodiversidad http://www.ivoox.com/reciclar-rapear-5-a-audios-mp3_rf_2515193_1.html http://www.ivoox.com/medioambiente-5-b-audios-mp3_rf_2563051_1.html
http://www.ivoox.com/y-mayor-le-gustaria-tener-huerto-audios-mp3_rf_2609416_1.html http://www.ivoox.com/nos-fuimos-excursion-aprendiendo-a-sembrar-audios-mp3_rf_2695177_1.html
http://www.ivoox.com/en-busca-de-un-mundo-mejor-biosesena-audios-mp3_rf_2906185_1.html
http://www.ivoox.com/reducir-reutilizar-reciclar-con-1-a-audios-mp3_rf_2954988_1.html
http://www.ivoox.com/bionoticiario-6-b-audios-mp3_rf_3001708_1.html
Plantamos ĂĄrboles :
Nuestro libro de los ĂĄrboles. Cada aĂąo iremos renovando sus ramas:
http://www.slideshare.net/guriarte00/semana-del-rbol-en-sesea
Creamos nuestro libro: EN BUSCA DE UN MUNDO MEJOR
Este es el libro lector que hemos creado durante este segundo trimestre. Se titula “En busca de un mundo mejor”. Yo les inicié el principio del libro y a partir de ahí, diariamente, cada uno de los niños ha ido siguiendo el cuento, manteniendo un hilo de unión de forma coherente y organizada. La temática elegida ha sido el reciclaje; un tema actual y de gran importancia. Este proyecto nos ha ayudado a concienciar a los niños y además a las propias familias. Del mismo modo, este libro estará expuesto en el cole para que el resto de compañeros que lo deseen, puedan hacer uso de él. Podéis verlo en el siguiente enlace: http://issuu.com/guriarte/docs/bioana?e=0
Durante el mes de enero hemos llevado a cabo la actividad del libro lector. Hemos creado un libro, que se titula “En busca de un mundo mejor”.
Celebrando la Semana Cultural hemos podido experimentar tantas cosas, gracias a mucha gente que nos ha ayudado en esta tarea. También hemos querido que las familias participen en la semana cultural expresando contenidos que nos enriquezcan relacionados principalmente con el respeto y el cuidado del medio que nos rodea. Taller de elaboración de jabones: https://www.youtube.com/watch?v=40fcfAvU3_U Viernes 4 de abril 2014 JABONES Empezó la mañana como un día normal , pero a lo largo de la mañana empezamos a hacer jabones. Primero Belén, una mamá de la AMPA nos contó una leyenda y luego empezamos ha hacer los jabones . Lo hicimos de color verde y amarillo con diferentes olores .¡Nos quedaron muy bonitos y me gustaría repetir la experiencia! Alba Maján Zambrano
Y así elaboramos VELAS caseras: http://www.slideshare.net/guriarte00/taller-de-elaboracin-de-velas-semanacultural-2014-ampa-comuneros-de-castilla
Albert Einstein una vez dijo: “Si la abeja desapareciera del planeta, al hombre sólo le quedarían 4 años de vida”.
Profesores participantes:
ALMODÓVAR RODRÍGUEZ ALONSO RUBIO CERVANTES ESCOLAR CID JIMÉNEZ CONDE-SÁNCHEZ RICO ESTÉVEZ CARMENA ESTÉVEZ MARTÍN GARCÍA OLMEDILLA GONZÁLEZ MAESTRO IGNACIO GÓMEZ MANZANEQUE MANZANEQUE MARTÍN ALCÁZAR MARTÍN MAESO MARTÍNEZ DE BUJO SOTO
MARTÍNEZ SÁEZ MELGAR PÉREZ MIGUEL LAPUENTE LÓPEZ HINOJOSA OCAÑA PARDO PULIDO FERNÁNDEZ RUEDA MORENO SÁNCHEZ PRIETO TIRADO ALONSO ZARCO QUERO SANCHEZ PRIETO SIMARRO CASTILLO SOBRINO PÉREZ TORRES MAYORAL
MERCEDES Mª FRANCISCA ALMUDENA FÁTIMA BEGOÑA DIONISIA CRISTINA ÁNGEL Mª VICTORIA MERCEDES ÁNGEL ESPERANZA Mª BELÉN ARÁNZAZU Mª DOLORES FÁTIMA Mª LUZ EVA Mª DEL MAR Mª LOURDES JOSÉ ANTONIO ANA Mª JULIÁN Mª ROCÍO ANA MARÍA ANA ROSA MARTINA Mª ÁNGELES
Seseña, abril 2014