Plan de Clase del Taller de Diseño I (2017 - II) by Gusstock Concha Flores

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PRIMER CONSOLIDADO DEL SISTEMA ACADÉMICO

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ - FACULTAD DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA - ÁREA DE DISEÑO TALLER DE DISEÑO I - 2017 - II

PLAN DE LA ASIGNATURA / SEMANA Nº 01 1. INFORMACIÓN PRELIMINAR 2017 – II

SEMESTRE: PRIMERO

ASIGNATURA DOCENTE

SECCIÓN: ÚNICA

SEMANA: 1 (A) (B) 06/09/2017

TALLER DE DISEÑO 1 Dr. Arq. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES

Alumno:

2. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN BIDIMENSIONAL . 3. CONTENIDOS:

1. Conoce los conceptos y principios 1. Organiza y planifica su aprendizaje 1. Interioriza el contenido de la ordenadores y compositivos y sus de manera participativa. asignatura y la unidad. elementos. 2. Maneja adecuadamente la 2. Se interesa en desarrollar su 2. Aplica el lenguaje de la forma información proporcionada. creatividad permanentemente. bidimensional.

N° Semana

CONTENIDOS ACTITUDINALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS CONCEPTUALES

N° Tema

PRIMERA SEMANA: Composición con simetría y el punto. Sistema de reglas y de mallas o tramas

4. CONTENIDO TEORICO: Exposición del tema y explicación de las características de la composición bidimensional

utilizando los conceptos visuales artísticos de la SIMETRÍA y la ASIMETRÍA, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PUNTO.

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PRÁCTICO: Plantear ejemplos de casos con referencia al tema. DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura. TEMA DE TALLER N° 01 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la SIMETRÍA, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PUNTO en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas” TEMA DE TALLER N° 01 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la SIMETRÍA, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PUNTO en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas, a la que se agregara mallas o tramas”

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5. PROCESO DE APRENDIZAJE

FASE

ACTIVIDADES

06/09/2017

ESTADO T*

MATERIALES Y MEDIOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Power Point.

Exposición del tema y explicación de las características, condiciones y criterios de evaluación del ejercicio.

40’

Videos demostrativos del tema. Proyector multimedia. Laptop. Tablero de trabajo bipersonal

Tema compositivo: “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la SIMETRÍA, con el sistema ordenador del PUNTO”.

Base rígida blanca .25x.25 m.

Se utilizara materiales de trabajo 170’ Materiales de trabajo: Se como los lápices, reglas, utilizara materiales de cartulinas blanca y negra, y trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blanca y todos los instrumentos de negra, y todos los trabajo del dibujo de instrumentos de trabajo del arquitectura. dibujo de arquitectura.

Evaluación de la composición Exposición de resultados

30’

1. Lista de asistencia 2. Composición bidimensional 3. Criterios de evaluación establecidos en la rúbrica de evaluación adjunto al presente.

 Sistema de motivación de entrada  Técnica adecuada de presentación  Logra los objetivos, con una composición eficiente  Entrega el trabajo a tiempo

Rúbrica rellenada de cada estudiante

Clave de Asignación: TR = Transferencia (secuencia que admite el inicio de clase), PR = Proceso (Aplicación y afianzamiento del conocimiento), RE = Respuesta (Conjunto de tareas de extensión para la evaluación). T*= Tiempo de ejecución. 6. GUÍA DE TRABAJO EN TALLER DEL ALUMNO: Todas las actividades son de carácter individual y las actividades se desarrollaran con la asesoría del docente encargo del tema, situación que permita evaluar la performance individual del estudiante. Los ejemplos casos deberán de ser muy ilustrativos y de hechos reales, relacionado con el tema que se desarrolla, y que permita establecer pautas por su proceso metodológico y formas de representación.

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Entrega: Base blanca de .25x.25 m. para el taller de clase y para la tarea de casa, materiales de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blancas y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura., para generar una composición en la que se organicen en base a Tema Compositivo.

Los archivos digitales de cada actividad, vía la delegada debe ser distribuida y archivada de manera personal, y cuyo resumen impreso forma parte de su portafolio de diseño arquitectónico, el cual será entregado al final de la unidad siendo evaluado como su investigación personal.

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Todas las figuras en una obra de arte parten del punto y la línea. Ya sea recta, curva o libre, la línea está formada por una sucesión de puntos. Una figura cerrada está formada por líneas, cuyo origen es el punto, y un área está formada por una cantidad infinita de puntos. FIGURAS GEOMÉTRICAS Y FIGURAS LIBRES Las figuras se pueden clasificar en dos grupos: figuras geométricas se construyen con formas elementales como el triángulo, el círculo, el rectángulo, y pueden ser una combinación o segmentos de éstas. Las figuras libres, que también son llamadas orgánicas o naturales, se construyen con trazos libres de líneas. PLANO O FONDO Las figuras se relacionan con un Plano que se llama Fondo y que sirve de referencia a la composición, pues es el límite en donde se acomodan las figuras. El Plano o Fondo también es una referencia para el equilibrio de la composición. El centro de Plano funciona como un eje, alrededor del cual los elementos agrupados pueden estar o no equilibrados como en una balanza. A partir de esta concepción básica se desarrollan los que se llaman sistemas de equilibrios axial, radial y oculto o asimétrico. SISTEMA DE EQUILIBRIOS El equilibrio axial significa el control de atracciones opuestas por medio de un eje central explícito, ya sea vertical, horizontal o ambos. La simetría es la forma más simple de equilibrio axial. En un esquema exactamente simétrico los elementos se repiten como imágenes reflejadas en un espejo ambos lados del eje o de los ejes. Es el tipo más obvio de equilibrio y, en consecuencia, el más pobre en cuanto a variedad pero especialmente útil en esquema decorativo o en composiciones muy formales. 7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Delegado del Taller de Diseño 1

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Coordinador Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores

• GUILLAM, SCOTT, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976. • CONCHA, GUSTAVO, La geometría euclidiana como generatriz de la forma en la arquitectura religiosa de Huancayo, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2016. • CONCHA, GUSTAVO, La geometría euclidiana como generatriz de la forma en la arquitectura religiosa de Ayacucho, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2016. • MUNARI, BRUNO, Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. • WONG, WUCIUS, Fundamentos del diseño bi y tridimensional, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. • INFORMATION DESING Inc., “Notas sobre Arquitectura. Conceptos Básicos”, Editorial Trillas, México, 1990.

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PLAN DE LA ASIGNATURA / SEMANA Nº 02

1 . INFORMACIÓN PRELIMINAR: 2017 – II

SEMESTRE: PRIMERO

ASIGNATURA DOCENTE

SECCIÓN: ÚNICA

11/09/2017

TALLER DE DISEÑO 1 Dr. Arq. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES

SEMANA: 2 (A) (B)

Alumno:

2 . COMPETENCIA DE LA UNIDAD: PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN BIDIMENSIONAL 3 . CONTENIDOS:

N° Semana

CONTENIDOS ACTITUDINALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

N° Tema

CONTENIDOS CONCEPTUALES

SEGUNDA SEMANA: Composición con asimetría y el punto. Sistema de reglas y de mallas o tramas

4 . CONTENIDOS: TEORICO:

Exposición del tema y explicación de las características de la composición bidimensional

utilizando los conceptos visuales artísticos de la SIMETRÍA y la ASIMETRÍA, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PUNTO.

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PRÁCTICO: Plantear ejemplos de casos con referencia al tema. DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura. DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura. TEMA DE TALLER N° 02 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la ASIMETRÍA, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PUNTO en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas” TEMA DE TALLER N° 02 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la ASIMETRÍA, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PUNTO en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas, a la que se agregara mallas o tramas”

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5. PROCESO DE APRENDIZAJE

FASE

ACTIVIDADES

11/09/2017

ESTADO T*

MATERIALES Y MEDIOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Power Point.

Exposición del tema y explicación de las características, condiciones y criterios de evaluación del ejercicio.

40’

Videos demostrativos del tema. Proyector multimedia. Laptop. Tablero de trabajo bipersonal

Tema compositivo: “Composición

bidimensional utilizando el concepto Base rígida blanca .25x.25 visual artístico de la ASIMETRÍA, m. con el sistema ordenador del PUNTO”. Se utilizara materiales 170’ Materiales de trabajo: Se

de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blanca y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura.

Evaluación de la composición Exposición de resultados

utilizara materiales de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blanca y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura.

30’

1. Lista de asistencia 2. Composición bidimensional 3. Criterios de evaluación establecidos en la rúbrica de evaluación adjunto al presente.

 Sistema de motivación de entrada  Técnica adecuada de presentación  Logra los objetivos, con una composición eficiente  Entrega el trabajo a tiempo

Rúbrica rellenada de cada estudiante

Clave de Asignación: TR = Transferencia (secuencia que admite el inicio de clase), PR = Proceso (Aplicación y afianzamiento del conocimiento), RE = Respuesta (Conjunto de tareas de extensión para la evaluación). T*= Tiempo de ejecución. GUÍA DE TRABAJO EN TALLER DEL ALUMNO: Todas las actividades son de carácter individual y las actividades se desarrollaran con la asesoría del docente encargo del tema, situación que permita evaluar la performance individual del estudiante. Los ejemplos casos deberán de ser muy ilustrativos y de hechos reales, relacionado con el tema que se desarrolla, y que permita establecer pautas por su proceso metodológico y formas de representación.

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GLOSARIO DE TERMINOS COMPOSICIÓN (Artes Visuales): es el proceso de establecer una relación organizada de los elementos conformantes del todo, con un objetivo y bajo determinadas condicionantes de las artes plásticas, o bien la composición es la disposición equilibrada de los elementos de la imagen que se ordenan para expresar sensaciones favorables en un espacio determinado. La distribución de estos elementos debe realizarse en función de una estructura interna que tenga una significación clara o una intención coincidente con el mensaje que se quiera transmitir. COMPOSICIÓN ASIMETRIA: Es asimétrica cuando el peso visual de los elementos de la imagen se reparte de modo desigual con respecto a uno de los ejes principales, vertical u horizontal. La asimetría respecto al eje horizontal o a una diagonal es lo más frecuente. La asimetría al romper la formalidad estática y convencional del centro, representa la alternativa más inmediata de crear un efecto dinámico en la composición. ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN ARTISTICA: EL PUNTO Y LA LÍNEA: Todas las figuras en una obra de arte parten del punto y la línea. Ya sea recta, curva o libre, la línea está formada por una sucesión de puntos. Una figura cerrada está formada por líneas, cuyo origen es el punto, y un área está formada por una cantidad infinita de puntos. FIGURAS GEOMÉTRICAS Y FIGURAS LIBRES Las figuras se pueden clasificar en dos grupos: figuras geométricas se construyen con formas elementales como el triángulo, el círculo, el rectángulo, y pueden ser una combinación o segmentos de éstas. Las figuras libres, que también son llamadas orgánicas o naturales, se construyen con trazos libres de líneas. PLANO O FONDO Las figuras se relacionan con un Plano que se llama Fondo y que sirve de referencia a la composición, pues es el límite en donde se acomodan las figuras. El Plano o Fondo también es una referencia para el equilibrio de la composición. El centro de Plano funciona como un eje, alrededor del cual los elementos agrupados pueden estar o no equilibrados como en una balanza. A partir de esta concepción básica se desarrollan los que se llaman sistemas de equilibrios axial, radial y oculto o asimétrico. SISTEMA DE EQUILIBRIOS El equilibrio axial significa el control de atracciones opuestas por medio de un eje central explícito, ya sea vertical, horizontal o ambos. La simetría es la forma más simple de equilibrio axial. En un esquema exactamente simétrico los elementos se repiten como imágenes reflejadas en un espejo ambos lados del eje o de los ejes. Es el tipo más obvio de equilibrio y, en consecuencia, el más pobre en cuanto a variedad pero especialmente útil en esquema decorativo o en composiciones muy formales. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Coordinador Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores

Delegado del Taller de Diseño I

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PLAN DE LA ASIGNATURA / SEMANA Nº 02

1 . INFORMACIÓN PRELIMINAR: 2017 – II

SEMESTRE: PRIMERO

ASIGNATURA DOCENTE

SECCIÓN: ÚNICA

13/09/2017

TALLER DE DISEÑO 1 Dr. Arq. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES

SEMANA: 2 (A) (B)

Alumno:

2 . COMPETENCIA DE LA UNIDAD: PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN BIDIMENSIONAL 3 . CONTENIDOS:

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

N° Tema N° Semana

TERCERA SEMANA: Composición con dirección y la línea. Sistema de reglas y de mallas o tramas

1. Conoce los conceptos y principios 1. Organiza y planifica su aprendizaje 1. Interioriza el contenido de la 2

asignatura y la unidad.

2. Se interesa en desarrollar su

ordenadores y compositivos y sus de manera participativa. elementos. 2. Maneja adecuadamente la 2. Aplica el lenguaje de la forma información proporcionada. bidimensional.

creatividad permanentemente.

4. CONTENIDO TEORICO: Exposición del tema y explicación de las características de la composición bidimensional

utilizando los conceptos visuales artísticos de la DIRECCIÓN, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la LÍNEA.

Página

PRÁCTICO: Plantear ejemplos de casos con referencia al tema. DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura. TEMA DE TALLER N° 03 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la DIRECCIÓN, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la LÍNEA en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas” TEMA DE TALLER N° 03 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la DIRECCIÓN, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la LÍNEA en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas, a la que se agregara mallas o tramas”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ - FACULTAD DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA - ÁREA DE DISEÑO TALLER DE DISEÑO I - 2017 - II

PROCESO DE APRENDIZAJE

FASE

ACTIVIDADES 13/09/2017

MATERIALES Y MEDIOS

ESTADO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Power Point.

Exposición del tema y explicación de las características, condiciones y criterios de evaluación del ejercicio.

40’

Videos demostrativos del tema. Proyector multimedia. Laptop. Tablero de trabajo bipersonal

Tema compositivo: “Composición

bidimensional utilizando el concepto Base rígida blanca .25x.25 visual artístico de la DIRECCIÓN, m. con el sistema ordenador de la LÍNEA”. Se utilizara materiales 170’ Materiales de trabajo: Se

de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blanca y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura.

Evaluación de la composición Exposición de resultados

utilizara materiales de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blanca y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura.

30’

1. Lista de asistencia 2. Composición bidimensional 3. Criterios de evaluación establecidos en la rúbrica de evaluación adjunto al presente.

 Sistema de motivación de entrada  Técnica adecuada de presentación  Logra los objetivos, con una composición eficiente  Entrega el trabajo a tiempo

Rúbrica rellenada de cada estudiante

Clave de Asignación: TR = Transferencia (secuencia que admite el inicio de clase), PR = Proceso (Aplicación y afianzamiento del conocimiento), RE = Respuesta (Conjunto de tareas de extensión para la evaluación). T*= Tiempo de ejecución. GUÍA DE TRABAJO EN TALLER DEL ALUMNO: Todas las actividades son de carácter individual y las actividades se desarrollaran con la asesoría del docente encargo del tema, situación que permita evaluar la performance individual del estudiante. Los ejemplos casos deberán de ser muy ilustrativos y de hechos reales, relacionado con el tema que se desarrolla, y que permita establecer pautas por su proceso metodológico y formas de representación.

Entrega: Base blanca de 25x25 para el taller de clase y para la tarea de casa, materiales de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blancas y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura., para generar una composición en la que se organicen en base a Tema Compositivo.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ - FACULTAD DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA - ÁREA DE DISEÑO TALLER DE DISEÑO I - 2017 - II

GLOSARIO DE TERMINOS COMPOSICIÓN (Artes Visuales): es el proceso de establecer una relación organizada de los elementos conformantes del todo, con un objetivo y bajo determinadas condicionantes de las artes plásticas, o bien la composición es la disposición equilibrada de los elementos de la imagen que se ordenan para expresar sensaciones favorables en un espacio determinado. La distribución de estos elementos debe realizarse en función de una estructura interna que tenga una significación clara o una intención coincidente con el mensaje que se quiera transmitir. COMPOSICIÓN DE DIRECCIÓN VISUAL: Son el recorrido visual realizado a través de los ojos que, mediante el orden y la relación que hay entre los distintos elementos que forman una imagen, nos lleva a los centros de interés que hemos determinado en la composición. ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN ARTISTICA: EL PUNTO Y LA LÍNEA: Todas las figuras en una obra de arte parten del punto y la línea. Ya sea recta, curva o libre, la línea está formada por una sucesión de puntos. Una figura cerrada está formada por líneas, cuyo origen es el punto, y un área está formada por una cantidad infinita de puntos. FIGURAS GEOMÉTRICAS Y FIGURAS LIBRES Las figuras se pueden clasificar en dos grupos: figuras geométricas se construyen con formas elementales como el triángulo, el círculo, el rectángulo, y pueden ser una combinación o segmentos de éstas. Las figuras libres, que también son llamadas orgánicas o naturales, se construyen con trazos libres de líneas. PLANO O FONDO Las figuras se relacionan con un Plano que se llama Fondo y que sirve de referencia a la composición, pues es el límite en donde se acomodan las figuras. El Plano o Fondo también es una referencia para el equilibrio de la composición. El centro de Plano funciona como un eje, alrededor del cual los elementos agrupados pueden estar o no equilibrados como en una balanza. A partir de esta concepción básica se desarrollan los que se llaman sistemas de equilibrios axial, radial y oculto o asimétrico. SISTEMA DE EQUILIBRIOS El equilibrio axial significa el control de atracciones opuestas por medio de un eje central explícito, ya sea vertical, horizontal o ambos. La simetría es la forma más simple de equilibrio axial. En un esquema exactamente simétrico los elementos se repiten como imágenes reflejadas en un espejo ambos lados del eje o de los ejes. Es el tipo más obvio de equilibrio y, en consecuencia, el más pobre en cuanto a variedad pero especialmente útil en esquema decorativo o en composiciones muy formales. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Coordinador Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores

Delegado del Taller de Diseño 1

Página

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ - FACULTAD DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA - ÁREA DE DISEÑO TALLER DE DISEÑO I - 2017 - II

PLAN DE LA ASIGNATURA / SEMANA Nº 03

1 . INFORMACIÓN PRELIMINAR: 2017 – II

SEMESTRE: PRIMERO

ASIGNATURA DOCENTE

SECCIÓN: ÚNICA

18/09/2017

TALLER DE DISEÑO 1 Dr. Arq. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES

SEMANA: 3 (A) (B)

Alumno:

2 . COMPETENCIA DE LA UNIDAD: PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN BIDIMENSIONAL 3 . CONTENIDOS:

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

N° Tema N° Semana

TERCERA SEMANA: Composición con ritmo y la línea. Sistema de reglas y de mallas o tramas

1. Conoce los conceptos y principios 1. Organiza y planifica su aprendizaje 1. Interioriza el contenido de la 2

asignatura y la unidad.

2. Se interesa en desarrollar su

ordenadores y compositivos y sus de manera participativa. elementos. 2. Maneja adecuadamente la 2. Aplica el lenguaje de la forma información proporcionada. bidimensional.

creatividad permanentemente.

4. CONTENIDO TEORICO: Exposición del tema y explicación de las características de la composición bidimensional

utilizando los conceptos visuales artísticos del RÍTMO, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la LÍNEA.

Página

PRÁCTICO: Plantear ejemplos de casos con referencia al tema. DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura. TEMA DE TALLER N° 04 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la RÍTMO, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la LÍNEA en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas” TEMA DE TALLER N° 04 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la RÍTMO, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la LÍNEA en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas, a la que se agregara mallas o tramas”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ - FACULTAD DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA - ÁREA DE DISEÑO TALLER DE DISEÑO I - 2017 - II

PROCESO DE APRENDIZAJE

FASE

ACTIVIDADES 18/09/2017

MATERIALES Y MEDIOS

ESTADO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Power Point.

Exposición del tema y explicación de las características, condiciones y criterios de evaluación del ejercicio.

40’

Videos demostrativos del tema. Proyector multimedia. Laptop. Tablero de trabajo bipersonal

Tema compositivo: “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico del RÍTMO, con el sistema ordenador de la LÍNEA”.

Base rígida blanca .25x.25 m.

Evaluación de la composición Exposición de resultados

30’

1. Lista de asistencia 2. Composición bidimensional 3. Criterios de evaluación establecidos en la rúbrica de evaluación adjunto al presente.

 Sistema de motivación de entrada  Técnica adecuada de presentación  Logra los objetivos, con una composición eficiente  Entrega el trabajo a tiempo

Rúbrica rellenada de cada estudiante

Clave de Asignación: TR = Transferencia (secuencia que admite el inicio de clase), PR = Proceso (Aplicación y afianzamiento del conocimiento), RE = Respuesta (Conjunto de tareas de extensión para la evaluación). T*= Tiempo de ejecución. GUÍA DE TRABAJO EN TALLER DEL ALUMNO: Todas las actividades son de carácter individual y las actividades se desarrollaran con la asesoría del docente encargo del tema, situación que permita evaluar la performance individual del estudiante. Los ejemplos casos deberán de ser muy ilustrativos y de hechos reales, relacionado con el tema que se desarrolla, y que permita establecer pautas por su proceso metodológico y formas de representación.

Página

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ - FACULTAD DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA - ÁREA DE DISEÑO TALLER DE DISEÑO I - 2017 - II

GLOSARIO DE TERMINOS COMPOSICIÓN (Artes Visuales): es el proceso de establecer una relación organizada de los elementos conformantes del todo, con un objetivo y bajo determinadas condicionantes de las artes plásticas, o bien la composición es la disposición equilibrada de los elementos de la imagen que se ordenan para expresar sensaciones favorables en un espacio determinado. La distribución de estos elementos debe realizarse en función de una estructura interna que tenga una significación clara o una intención coincidente con el mensaje que se quiera transmitir. COMPOSICIÓN DEL RITMO VISUAL: El ritmo visual es un elemento dinámico, que se relaciona con la temporalidad en la percepción de una imagen. Es una sucesión armónica de espacio ocupado, de espacio libre, de formas repetidas de una imagen. Todo tipo de sucesión genera una trayectoria que organiza la superficie y hace que la composición se perciba como impulsos dinámicos. Estas trayectorias pueden ser horizontales, verticales, inclinadas, concurrentes a un mismo punto, etc. En el ritmo de una composición la idea principal y esencial es la repetición de imágenes. ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN ARTISTICA: EL PUNTO Y LA LÍNEA: Todas las figuras en una obra de arte parten del punto y la línea. Ya sea recta, curva o libre, la línea está formada por una sucesión de puntos. Una figura cerrada está formada por líneas, cuyo origen es el punto, y un área está formada por una cantidad infinita de puntos. FIGURAS GEOMÉTRICAS Y FIGURAS LIBRES Las figuras se pueden clasificar en dos grupos: figuras geométricas se construyen con formas elementales como el triángulo, el círculo, el rectángulo, y pueden ser una combinación o segmentos de éstas. Las figuras libres, que también son llamadas orgánicas o naturales, se construyen con trazos libres de líneas. PLANO O FONDO Las figuras se relacionan con un Plano que se llama Fondo y que sirve de referencia a la composición, pues es el límite en donde se acomodan las figuras. El Plano o Fondo también es una referencia para el equilibrio de la composición. El centro de Plano funciona como un eje, alrededor del cual los elementos agrupados pueden estar o no equilibrados como en una balanza. A partir de esta concepción básica se desarrollan los que se llaman sistemas de equilibrios axial, radial y oculto o asimétrico. SISTEMA DE EQUILIBRIOS El equilibrio axial significa el control de atracciones opuestas por medio de un eje central explícito, ya sea vertical, horizontal o ambos. La simetría es la forma más simple de equilibrio axial. En un esquema exactamente simétrico los elementos se repiten como imágenes reflejadas en un espejo ambos lados del eje o de los ejes. Es el tipo más obvio de equilibrio y, en consecuencia, el más pobre en cuanto a variedad pero especialmente útil en esquema decorativo o en composiciones muy formales. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Coordinador Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores

Delegado del Taller de Diseño 1

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ - FACULTAD DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA - ÁREA DE DISEÑO TALLER DE DISEÑO I - 2017 - II

PLAN DE LA ASIGNATURA / SEMANA Nº 03

1. INFORMACIÓN PRELIMINAR: 2017 – II

SEMESTRE: PRIMERO

ASIGNATURA DOCENTE

SECCIÓN: ÚNICA

TALLER DE DISEÑO 1 Dr. Arq. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES Alumno:

SEMANA: 3 (A) (B) 20/09/2017

2. COMPETENCIA DE LA UNIDAD: PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN BIDIMENSIONAL 3. CONTENIDOS:

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

N° Semana

CONTENIDOS

N° Tema

CONTENIDOS

TERCERA SEMANA: Composición con el contraste y la línea. Sistema de reglas y de mallas o tramas

4. CONTENIDO TEORICO: Exposición del tema y explicación de las características de la composición bidimensional

utilizando los conceptos visuales artísticos del CONTRASTE Y LA LINEA, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo anotados.

Página

PRÁCTICO: Plantear ejemplos de casos con referencia al tema. DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura. TEMA DE TALLER N° 05 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la CONTRASTE, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la LINEA en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas” TEMA DE TALLER N° 05 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico del CONTRASTE, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la LINEA en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas, a la que se agregara mallas o tramas”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ - FACULTAD DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA - ÁREA DE DISEÑO TALLER DE DISEÑO I - 2017 - II

PROCESO DE APRENDIZAJE

FASE

ACTIVIDADES 20/09/2017

MATERIALES Y MEDIOS

ESTADO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Power Point.

Exposición del tema y explicación de las características, condiciones y criterios de evaluación del ejercicio.

40’

Videos demostrativos del tema. Proyector multimedia. Laptop. Tablero de trabajo bipersonal

Tema compositivo: “Composición

bidimensional utilizando el concepto Base rígida blanca .25x.25 visual artístico del CONTRASTE m. con el sistema ordenador de la LÍNEA. Se utilizara materiales de 170’ Materiales de trabajo: Se

trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blanca y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura.

Evaluación de la composición Exposición de resultados

utilizara materiales de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blanca y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura.

30’

1. Lista de asistencia 2. Composición bidimensional 3. Criterios de evaluación establecidos en la rúbrica de evaluación adjunto al presente.

 Sistema de motivación de entrada  Técnica adecuada de presentación  Logra los objetivos, con una composición eficiente  Entrega el trabajo a tiempo

Rúbrica rellenada de cada estudiante

Clave de Asignación: TR = Transferencia (secuencia que admite el inicio de clase), PR = Proceso (Aplicación y afianzamiento del conocimiento), RE = Respuesta (Conjunto de tareas de extensión para la evaluación). T*= Tiempo de ejecución. GUÍA DE TRABAJO EN TALLER DEL ALUMNO: Todas las actividades son de carácter individual y las actividades se desarrollaran con la asesoría del docente encargo del tema, situación que permita evaluar la performance individual del estudiante. Los ejemplos casos deberán de ser muy ilustrativos y de hechos reales, relacionado con el tema que se desarrolla, y que permita establecer pautas por su proceso metodológico y formas de representación.

Entrega: Base blanca de .25 x .25 m. para el taller de clase y para la tarea de casa, materiales de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blancas y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura., para generar una composición en la que se organicen en base a tema compositivo.

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GLOSARIO DE TERMINOS COMPOSICIÓN (Artes Visuales): es el proceso de establecer una relación organizada de los elementos conformantes del todo, con un objetivo y bajo determinadas condicionantes de las artes plásticas, o bien la composición es la disposición equilibrada de los elementos de la imagen que se ordenan para expresar sensaciones favorables en un espacio determinado. La distribución de estos elementos debe realizarse en función de una estructura interna que tenga una significación clara o una intención coincidente con el mensaje que se quiera transmitir. COMPOSICIÓN DE CONTRASTE: el contraste hace referencia a los “estímulos sensoriales”, los cuales permiten resaltar elementos o zonas de una composición mediante la oposición o diferencia entre estas, atrayendo así la atención de espectador. En síntesis, el contraste es, “un elemento que se distingue del resto por su singularidad o especificidad, por la forma, tamaño, color u otras cualidades propias del objeto”. El contraste es utilizado para sugerir distinciones visuales y táctiles, las cuales permiten realzar la visibilidad o el tacto, o disminuir el choque visual o táctil, dependiendo del objetivo con que se desee, este se logra asimilando o incrementando ciertos elementos a través de los distintos tipos de contraste. ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN ARTISTICA: PLANO O FONDO Las figuras se relacionan con un Plano que se llama Fondo y que sirve de referencia a la composición, pues es el límite en donde se acomodan las figuras. El Plano o Fondo también es una referencia para el equilibrio de la composición. El centro de Plano funciona como un eje, alrededor del cual los elementos agrupados pueden estar o no equilibrados como en una balanza. A partir de esta concepción básica se desarrollan los que se llaman sistemas de equilibrios axial, radial y oculto o asimétrico. SISTEMA DE CONTRASTE El equilibrio axial significa el control de atracciones opuestas por medio de un eje central explícito, ya sea vertical, horizontal o ambos. La simetría es la forma más simple de equilibrio axial. En un esquema exactamente simétrico los elementos se repiten como imágenes reflejadas en un espejo ambos lados del eje o de los ejes. Es el tipo más obvio de equilibrio y, en consecuencia, el más pobre en cuanto a variedad pero especialmente útil en esquema decorativo o en composiciones muy formales. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Coordinador Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores

Delegado del Taller de Diseño 1

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PLAN DE LA ASIGNATURA / SEMANA Nº 04

1. INFORMACIÓN PRELIMINAR: 2017 – II

SEMESTRE: PRIMERO

ASIGNATURA DOCENTE

SECCIÓN: ÚNICA

TALLER DE DISEÑO 1 Dr. Arq. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES Alumno:

SEMANA: 3 (A) (B) 25/09/2017

2. COMPETENCIA DE LA UNIDAD: PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN BIDIMENSIONAL 3. CONTENIDOS:

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

CONTENIDOS

N° Tema N° Semana

TERCERA SEMANA: Composición con la proporción y el plano. Sistema de reglas y de mallas o tramas

4. CONTENIDO TEORICO: Exposición del tema y explicación de las características de la composición bidimensional

Página

PRÁCTICO: Plantear ejemplos de casos con referencia al tema. DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura. TEMA DE TALLER N° 06 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la PROPORCIÓN, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PLANO en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas” TEMA DE TALLER N° 06 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico del PROPORCIÓN y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo del PLANO en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas, a la que se agregara mallas o tramas”

utilizando los conceptos visuales artísticos de la PROPROCIÓN Y EL PLANO, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo anotados.

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PROCESO DE APRENDIZAJE

FASE

ACTIVIDADES 25/09/2017

MATERIALES Y MEDIOS

ESTADO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Power Point.

Exposición del tema y explicación de las características, condiciones y criterios de evaluación del ejercicio.

40’

Videos demostrativos del tema. Proyector multimedia. Laptop. Tablero de trabajo bipersonal

Tema compositivo: “Composición

bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la PROPORCIÓIN, con el sistema ordenador del PLANO”. Se

utilizara materiales de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blanca y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura.

Evaluación de la composición Exposición de resultados

Base rígida blanca .25x.25 m. 170’ Materiales de trabajo: Se utilizara materiales de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blanca y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura.

30’

1. Lista de asistencia 2. Composición

bidimensional 3. Criterios de evaluación establecidos en la rúbrica de evaluación adjunto al presente.

 Sistema de motivación de entrada  Técnica adecuada de presentación  Logra los objetivos, con una composición eficiente  Entrega el trabajo a tiempo

Rúbrica rellenada de cada estudiante

Clave de Asignación: TR = Transferencia (secuencia que admite el inicio de clase), PR = Proceso (Aplicación y afianzamiento del conocimiento), RE = Respuesta (Conjunto de tareas de extensión para la evaluación). T*= Tiempo de ejecución. GUÍA DE TRABAJO EN TALLER DEL ALUMNO: Todas las actividades son de carácter individual y las actividades se desarrollaran con la asesoría del docente encargo del tema, situación que permita evaluar la performance individual del estudiante. Los ejemplos casos deberán de ser muy ilustrativos y de hechos reales, relacionado con el tema que se desarrolla, y que permita establecer pautas por su proceso metodológico y formas de representación.

Entrega: Base blanca de .25 x .25 m. para el taller de clase y para la tarea de casa, materiales de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blancas y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura., para generar una composición en la que se organicen en base a Tema Compositivo.

Página

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ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN ARTISTICA:

PLANO O FONDO Las figuras se relacionan con un Plano que se llama Fondo y que sirve de referencia a la composición, pues es el límite en donde se acomodan las figuras. El Plano o Fondo también es una referencia para el equilibrio de la composición. El centro de Plano funciona como un eje, alrededor del cual los elementos agrupados pueden estar o no equilibrados como en una balanza. A partir de esta concepción básica se desarrollan los que se llaman sistemas de equilibrios axial, radial y oculto o asimétrico. SISTEMA DE EQUILIBRIOS El equilibrio axial significa el control de atracciones opuestas por medio de un eje central explícito, ya sea vertical, horizontal o ambos. La simetría es la forma más simple de equilibrio axial. En un esquema exactamente simétrico los elementos se repiten como imágenes reflejadas en un espejo ambos lados del eje o de los ejes. Es el tipo más obvio de equilibrio y, en consecuencia, el más pobre en cuanto a variedad pero especialmente útil en esquema decorativo o en composiciones muy formales. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Coordinador Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores

Delegad del Taller de Diseño 1

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PLAN DE LA ASIGNATURA / SEMANA Nº 05

1 . INFORMACIÓN PRELIMINAR:

2017 – II

SEMESTRE: PRIMERO

ASIGNATURA DOCENTE

SECCIÓN: ÚNICA

TALLER DE DISEÑO 1 Dr. Arq. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES Alumno:

SEMANA: 5 (A) (B) 02/09/2017

2. COMPETENCIA DE LA UNIDAD: PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN TRIDIMENSIONAL 3. CONTENIDOS:

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

CONTENIDOS

N° Tema N° Semana

QUINTA SEMANA: Diseño compositivo en movimiento tridimensional. Sistema de reglas y mallas o tramas

4. CONTENIDO TEORICO:

Exposición del tema y explicación de las características de la composición bidimensional

Página

PRÁCTICO: Plantear ejemplos de casos con referencia al tema. DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura. TEMA DE TALLER N° 08 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico del MOVIMIENTO TRIDIMENSIONAL, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la TRIDIMENSIONALIDAD en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas y de tramas o mallas” TEMA DE TALLER N° 08 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico del MOVIMIENTO TRIDIMENSIONAL, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo de la TRIDIMENSIONALIDAD en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el sistema de reglas y de tramas o mallas”

utilizando los conceptos visuales artísticos del MOVIMIENTO TRIDIMENSIONAL, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo anotados.

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5 PROCESO DE APRENDIZAJE

FASE

ACTIVIDADES 02/09/2017

MATERIALES Y MEDIOS

ESTADO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Power Point.

Exposición del tema y explicación de las características, condiciones y criterios de evaluación del ejercicio.

40’

Videos demostrativos del tema. Proyector multimedia. Laptop. Tablero de trabajo bipersonal

Tema compositivo: “Composición

bidimensional utilizando el concepto visual artístico del MOVIMIENTO Base rígida blanca .25x.25 TRIDIMENSIONAL con el sistema m. ordenador de la TRIDIMENSIONALIDAD”. Se 170’ Materiales de trabajo: Se

utilizara materiales de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blanca y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura.

Evaluación de la composición RE

30’ Exposición de resultados

1. Lista de asistencia 2. Composición bidimensional en Movimiento Tridimensional 3. Criterios de evaluación establecidos en la rúbrica de evaluación adjunto al presente.

 Sistema de motivación de entrada  Técnica adecuada de presentación  Logra los objetivos, con una composición eficiente  Entrega el trabajo a tiempo

Rúbrica rellenada de cada estudiante

Clave de Asignación: TR = Transferencia (secuencia que admite el inicio de clase), PR = Proceso (Aplicación y afianzamiento del conocimiento), RE = Respuesta (Conjunto de tareas de extensión para la evaluación). T*= Tiempo de ejecución. GUÍA DE TRABAJO EN TALLER DEL ALUMNO: Todas las actividades son de carácter individual y las actividades se desarrollaran con la asesoría del docente encargo del tema, situación que permita evaluar la performance individual del estudiante. Los ejemplos casos deberán de ser muy ilustrativos y de hechos reales, relacionado con el tema que se desarrolla, y que permita establecer pautas por su proceso metodológico y formas de representación.

Entrega: Base blanca de .25 x .25 m. para el taller de clase y para la tarea de casa, materiales de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blancas y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura., para generar una composición en la que se organicen en base a Tema Compositivo.

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GLOSARIO DE TERMINOS COMPOSICIÓN (Artes Visuales): organización estructural voluntaria de unidades visuales en un campo dado, de acuerdo con leyes perceptuales, con vistas a un resultado integrado y armónico. Los elementos o sus equivalentes perceptuales – las unidades ópticas – reciben en la composición una distribución que tiene en cuenta su valor individual como parte, pero subordinada al total. CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES: Propiedades de la estructura formal que pueden ser expresadas en base a distancias, ángulos, direcciones, simetría y número de lados. Cada una de las distintas relaciones que se establecen entre los componentes formales. ESTRUCTURA: Distribución, organización, correspondencia, orden en que está compuesta una obra. Carácter de la unidad o de la organización de los conjuntos, interrelación de las partes con el total. ESPACIO: Sugerencia de profundidad o volumen plástico en una superficie bidimensional, que se consigue mediante la perspectiva. ESPACIO PICTÓRICO. Espacio propio de la representación sobre el plano, en el cual el uso de los diversos sistemas, conceptos e indicaciones de espacio promueve la imagen visual. El espacio pictórico puede ser bidimensional o sugerir profundidades mediante las diversas técnicas o sistemas proyectivos y perspectivos, o bien valiéndose de las diferencias de tamaño, gradientes de luz, color, superposición, escorzo, movimiento diagonal, etc. INFINITO. En plástica es la representación de la profundidad, la que se logra por la aplicación de las leyes de la perspectiva, por medio de la cual las paralelas convergen y tiende a atravesar el plano del cuadro como una cuña o a cualquier otra relación espacial que tienda a sugerir grandes distancias. En la perspectiva central el infinito se localiza en el punto de fuga. El predomino de la oblicuidad acentúa la representación tridimensional y con ella la sensación de infinito. ESCORZO. Proyección perspectiva mediante la cual es posible representar sobre el plano bidimensional un objeto o figura de tres dimensiones, en profundidad perceptual, cuyas partes aparezcan superpuestas oblicuamente con relación al observador. LÍNEA DE HORIZONTE. Línea imaginaria que se encuentra siempre a la altura de los ojos del observador y cambia de ubicación con la visión de éste. Es factor de referencia para interpretar la tercera dimensión o espacio y permite llevar a cabo un cálculo visual de la distancia existente entre el primer término y el fondo. Es una línea convencional que apoya el trazado en perspectiva sobre la cual se encuentra el punto de fuga al cual convergen todas las líneas que son paralelas entre sí y perpendiculares a la línea de horizonte. NIVEL. La ordenación de formas en la superficie, por su ubicación, provoca sensación de espacio y profundidad, es decir niveles. Todo lo que sobre una superficie se percibe delante, más cerca del espectador, es primer nivel, primer término o primer plano. Todo lo que se halla en el fondo, más alejado del espectador, es lo inverso. MOVIMIENTO. Es el foco de atención más fuerte en una composición. Sugerencia que se logra en un orden plástico debido a la aplicación, en la organización, de determinados fundamentos visuales: continuidad, dirección, secuencia, lineal, transponibilidad, agrupamiento, progresión, alternancia, etc. Tensión existente entre varios elementos formales o lineales y el campo que los contiene, a través de la cual las figuras son atraídas, repulsadas o aquietadas provocando la sugerencia del movimiento o desplazamiento.

Coordinador Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores

Delegado del Taller de Diseño 1

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS • GUILLAM, SCOTT, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976. • CONCHA, GUSTAVO, La geometría euclidiana como generatriz de la forma en la arquitectura religiosa de Huancayo, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2016. • CONCHA, GUSTAVO, La geometría euclidiana como generatriz de la forma en la arquitectura religiosa de Ayacucho, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2016. • MUNARI, BRUNO, Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. • WONG, WUCIUS, Fundamentos del diseño bi y tridimensional, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. • INFORMATION DESING Inc., “Notas sobre Arquitectura. Conceptos Básicos”, Editorial Trillas, México, 1990.

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PLAN DE LA ASIGNATURA / SEMANA Nº 05

1. INFORMACIÓN PRELIMINAR: 2017 – II

SEMESTRE: PRIMERO

ASIGNATURA DOCENTE

SECCIÓN: ÚNICA

SEMANA: 5 (A) (B) 04/09/2017

TALLER DE DISEÑO 1 Dr. Arq. Adolfo Gustavo CONCHA FLORES Alumno:

2. COMPETENCIA DE LA UNIDAD: PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN FRACTAL BIDIMENSIONAL 3. CONTENIDOS:

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

CONTENIDOS

N° Tema N° Semana

SEXTA SEMANA: El diseño compositivo con geometría fractal bidimensional

4. CONTENIDO TEORICO: Exposición del tema y explicación de las características de la composición bidimensional

utilizando los conceptos visuales artísticos del DISEÑO COMPOSITIVO FRACTAL BIDIMENSIONAL, y ordenando u organizando la sintaxis visual con el elemento compositivo anotados .

Página

PRÁCTICO: Plantear ejemplos de casos con referencia al tema. DESARROLLO ACADÉMICO: A cargo del docente de la asignatura. TEMA DE TALLER N° 09 – A (en el Taller de la asignatura): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico de la del DISEÑO COMPOSITIVO FRACTAL, y ordenando u organizando la sintaxis visual en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el Sistema Geométrico Fractal” TEMA DE TALLER N° 09 – B (en el Taller del hogar del estudiante): A cargo de los estudiantes, quienes desarrollaran el tema compositivo “Composición bidimensional utilizando el concepto visual artístico del DISEÑO COMPOSITIVO FRACTAL, y ordenando u organizando la sintaxis visual en una base de cartulina de .25 x .25 m. Se utilizara el Sistema Geométrico Fractal”.

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5. PROCESO DE APRENDIZAJE

FASE

ACTIVIDADES 04/09/2017

MATERIALES Y MEDIOS

ESTADO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1. Lista de asistencia 2. Composición bidimensional del Diseño Fractal 3. Criterios de evaluación establecidos en la rúbrica de evaluación adjunto al presente.

 Sistema de motivación de entrada  Técnica adecuada de presentación  Logra los objetivos, con una composición eficiente  Entrega el trabajo a tiempo

Power Point.

Exposición del tema y explicación de las características, condiciones y criterios de evaluación del ejercicio.

40’

Videos demostrativos del tema. Proyector multimedia. Laptop.

Tema compositivo: “Composición

Tablero de trabajo bipersonal

bidimensional utilizando el concepto visual artístico del DISEÑO COMPOSITIVO FRACTAL”. Se

Base rígida blanca .25x.25 m.

utilizara Sistema Geométrico 170’ Materiales de trabajo: Se fractal y materiales de trabajo utilizara materiales de como los lápices, reglas, trabajo como los lápices, cartulinas blanca y negra, y reglas, cartulinas blanca y todos los instrumentos de negra, y todos los trabajo del dibujo de instrumentos de trabajo del arquitectura. dibujo de arquitectura.

Evaluación de la composición Exposición de resultados

30’

Rúbrica rellenada de cada estudiante

Página

Entrega: Base blanca de .2 5x .25 m. para el taller de clase y para la tarea de casa, materiales de trabajo como los lápices, reglas, cartulinas blanca y negra, y todos los instrumentos de trabajo del dibujo de arquitectura., para generar una composición en la que se organicen en base a Tema Compositivo.

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GLOSARIO DE TERMINOS COMPOSICIÓN (Artes Visuales): es el proceso de establecer una relación organizada de los elementos conformantes del todo, con un objetivo y bajo determinadas condicionantes de las artes plásticas, o bien la composición es la disposición equilibrada de los elementos de la imagen que se ordenan para expresar sensaciones favorables en un espacio determinado. La distribución de estos elementos debe realizarse en función de una estructura interna que tenga una significación clara o una intención coincidente con el mensaje que se quiera transmitir. GEOMETRIA EUCLIDIANA: es aquella que estudia las propiedades del plano y el espacio tridimensional. En ocasiones los matemáticos usan el término para englobar geometrías de dimensiones superiores con propiedades similares. Sin embargo, con frecuencia, geometría euclídea es sinónimo de geometría plana y del espacio y de varios conceptos, tales como el punto, la recta, la superficie y mediante comparación de ángulos o longitudes. El sistema de geometría fue desarrollado por Euclides (siglo III a.C.) en su libro Elementos. El contenido básico de esta obra está compuesto por: Teoremas que son deducidos a partir de una serie de axiomas, postulados y definiciones. UN FRACTAL es un objeto geométrico cuya estructura básica, fragmentada o irregular, se repite a diferentes escalas. El término fue propuesto por el matemático Benoît Mandelbrot en 1975 y deriva del Latín fractus, que significa quebrado o fracturado. Muchas estructuras naturales son de tipo fractal. La propiedad matemática clave de un objeto genuinamente fractal es que su dimensión métrica fractal es un número no entero. La definición de fractal en los años 1970, dio unidad a una serie de ejemplos, algunos de los cuales se remontaban a un siglo atrás. A un objeto geométrico fractal se le atribuyen las siguientes características:  Es demasiado irregular para ser descrito en términos geométricos tradicionales.  Es autosimilar, su forma es hecha de copias más pequeñas de la misma figura.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Delegado del Taller de Diseño 1

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Coordinador Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores

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