UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE DISEÑO SILABO TALLER DISEÑO 1 (AR 101) I.
INFORMACION GENERAL: 1.1 Nombre del docente 1.2 1.2 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11
Sección Plan de Estudios Carácter de la asignatura Número de créditos Total de horas semanales Dinámicas teóricas Talleres prácticos Centro de Prácticas Fecha de Inicio Fecha de finalización Semestre académico Requisitos de la Asignatura
: : : : : : : : : : : : : : :
Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores (Coordinador) Arq. Carlos Cervantes Picón Arq. José Luis Castillo Córdova Única 2003 Obligatorio 08 09 07 02 Facultad de Arquitectura 04 de septiembre de 2017 05 de enero de 2018 2017-II Ninguno
II. SUMILLA: El primer curso de los 10 talleres que conforman el área de diseño, es la etapa básica de carácter teórico – práctico y se fundamenta en los conceptos de COMPOSICION del espacio bidimensional, el espacio tridimensional y la organización del ESPACIO ARQUITECTÓNICO, por ser éste el principal material de trabajo, considerando los requerimientos Espaciales, Funcionales, Formales y Materiales, todo esto con el propósito de desarrollar la capacidad sensitiva, creativa, cognoscitiva y generación de ideas relevantes. El curso contribuye con los puntos 1, 3, 4, 7 y 11 del perfil profesional del estudiante de la Facultad de Arquitectura de la UNCP. III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA 3.1. Competencias generales: Al culminar el semestre el alumno será competente en:
Diseñar y proyectar obras de arquitectura y su entorno inmediato. Considerar los factores físicos y formales del lugar al momento de proyectar. Considerar el paisaje natural y edificado al proponer un diseño. Respetar el paisaje y el medio natural. Conocer diversos materiales y sistemas constructivos, tanto de la tradición local como de tecnologías modernas.
IV. SISTEMAS DE EVALUACION: La verificación del logro de competencias del estudiante, considera: 4.1.
Momentos de Evaluación: Pruebas de proceso, y evaluación de salida.
4.2
Formas de Evaluación: De manera integral y permanente de acuerdo a las capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales logrados por cada alumno, por cada unidad.
4.3
Instrumentos de Evaluación: Láminas de composición bidimensional. Maquetas de composición tridimensional (volúmenes, envolventes, espacios). Prototipo a escala.
4.4
Modelo de Ponderación de la Evaluación Parcial: La nota de cada forma de evaluación para el logro de desarrollo de competencias está compuesta de: P.P. = 0,50(Contenidos conceptuales) + 0,30(Contenidos procedimentales) + 0,20(contenidos actitudinales)
V. REQUISISTOS DE APROBACION: Para aprobar el alumno deberá:
Asistir a un mínimo del 70% de las clases teóricas y prácticas. La nota mínima de aprobación es 10,5
VI. ESTRATEGIAS DIDACTICAS: Las estrategias metodológicas a utilizarse en el desarrollo de la asignatura podrían son: Clases didácticas de cooperación: Por parte de los docentes como introducción y presentación de cada unidad, en trabajo didáctico de cooperación. Críticas y asesoría: Se harán de manera permanente, en las fichas de crítica firmados por el profesor con las observaciones correspondientes, relacionados con la calendarización de las unidades temáticas de cada unidad. En la etapa constructiva el taller se desarrollara en los talleres de diseño y en la explanada de la facultad. VII. MEDIOS Y MATERIALES:
MEDIOS: Videos, láminas, diapositivas. MATERIALES: Pizarra, plumón, mota, materiales de talleres.
VIII.
PROGRAMACION DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PRIMERA UNIDAD: PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN BIDIMENSIONAL
CONTENIDOS CONCEPTUALES Conoce los conceptos y principios compositivos y ordenadores y la teoría del color. Aplica las expresiones bi y tridimensionales, y Fractal. Expresa el orden en la arquitectura. Conoce conceptos sobre composición arquitectónica, técnica y arte.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Organiza y planifica su aprendizaje de manera participativa. Maneja adecuadamente la información proporcionada. Demuestra los resultados obtenidos en cada trabajo. Confecciona ideas básicas a partir de bocetos o apuntes.
Interioriza el contenido de la asignatura y la unidad. Se interesa en desarrollar su creatividad permanentemente. Respeta las ideas de sus compañeros. Se organiza de manera óptima. Acepta normas, valores y actitudes para el desarrollo del taller.
SEGUNDA UNIDAD: PRINCIPIOS DE COMPOSICIÓN TRIDIMENSIONAL Y GENERACIÓN DE ESPACIOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Representa los conceptos de geometría volumétrica, a partir de los elementos aditivos y sustractivos. Representa los conceptos del Sistema de Espacios perceptivos. Analiza el discurso teórico de los arquitectos de vanguardia. Aplica los conceptos compositivos y espaciales.
Maneja adecuadamente la información proporcionada. Demuestra los resultados obtenidos en cada trabajo. Prueba los resultados de sus proyectos. Ejecuta los elementos y espacios a partir de los requisitos.
Acepta normas, valores y actitudes para el desarrollo del Taller. Se esfuerza en asumir responsabilidades mediante la aplicación de estrategias y técnicas de aprendizaje.
TERCERA UNIDAD: EL ESPACIO ARQUITECTÓNICO. SU NATURALEZA Y SU ESTRUCTURA Y LAS ENVOLVENTES ARQUITECTÓNICAS SU NATURALEZA Y SU ESTRUCTURA
CONTENIDOS CONCEPTUALES Representa el espacio en un Sistema de envolventes y concretiza su estructuración. Aplica los conceptos de geometría euclidiana y la geometría fractal. Sostiene la relación de necesidades humanas, relación del contexto y el espacio arquitectónico. Aplica la relación del hombre y su espacio inmediato en una experiencia constructiva.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Prueba los resultados de sus proyectos. Ejecuta los elementos y espacios a partir de los requisitos. Construye resultados a partir de los temas asignados. Crea espacios de actividades humanas básicas y complementarias.
CONTENIDOS ACTITUDINALES Comparte e intercambia ideas del proyecto con los docentes y compañeros de Taller. Es sensible a su entorno arquitectónico inmediato edificado. Valora la relación de las necesidades básicas. Respeta el paisaje y el medio natural.
04-09-17
HORAS
5
UNIDAD
FECHA
SEMANA
IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N° TEMA
I
1
4
5
6
% AVANCE
Presentación y exposición del sílabo. Principios de la composición visual, los sistemas ordenadores y la teoría del color. Evaluación de entrada.
3
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA Presentación de la bibliografía básica que se utilizara.
COMPOSICION BIDIMENSIONAL 06-09-17
4
I
1
11-09-17
5
I
2
13-09-17
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I
3
5
I
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5
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5
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4
I
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5
I
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4
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4
II
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16-10-17
5
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4
II
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30-10-17
5
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01-11-17
4
II
17
2
3
CONTENIDO TEMÁTICO
18-09-17
7
8
9
Principios y elementos Composición con simetría y el punto sistema de reglas y de mallas o tramas Composición con asimetría y el punto sistema de reglas y de mallas o tramas Composición con dirección y la línea sistema de reglas y de mallas o tramas Composición con el ritmo y la línea sistema de reglas y de mallas o tramas Composición con el contraste y la línea sistema de reglas y de mallas o tramas Composición con la proporción y el plano sistema de reglas y de mallas o tramas Composición con la unidad y el plano sistema de reglas y de mallas o tramas Composición con el diseño compositivo en movimiento tridimensional Composición con el diseño compositivo fractal bidimensional Composición con el diseño compositivo fractal tridimensional 1° CONSOLIDADO DEL SISTEMA ACADÉMICO COMPOSICION TRIDIMENSIONAL Principios y elementos Construcción de un cubo virtual y un cubo escultórico Desbaste simbólico de un cubo lleno o volumétrico, con cartulinas o cartón. Sistema de maquetas. Desbaste simbólico de un cubo lleno o volumétrico, con el sistema de composición sustractiva. Desbaste simbólico de un cubo lleno o volumétrico, con el sistema de composición aditiva. Desbaste simbólico de un cubo con el sistema de composición planimétrico ortogonal. Desbaste simbólico de un cubo con el sistema de composición planimétrico angular.
6
10 14 17 20 24 28
GUILLAM, SCOTT, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976. MUNARI, BRUNO, Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. WONG, WUCIUS, Fundamentos del diseño bi y tridimensional, Barcelona, Gustavo Gili, 1995.
32 36 40 43
47
50
53
56
59
62
GUILLAM, SCOTT, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976. MUNARI, BRUNO, Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. WONG, WUCIUS, Fundamentos del diseño bi y tridimensional, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. MUNARI, BRUNO, Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. CONCHA, GUSTAVO, Plan de Clases Semestre Académico 2015-II, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2015.
06-11-17
5
II
18
08-11-17
4
II
19
13-11-17
5
II
20
11
12
Desbaste simbólico de un cubo con el sistema de composición con volúmenes regulares. Viaje de Estudio: Santuario Nacional “Bosque de Piedras” Cerro de Pasco “Gruta de Huagapo” Tarma Desbaste simbólico de un cubo con el sistema de composición con volúmenes anómalos. Desbaste simbólico de un cubo con el sistema de composición con planos fractales. Desbaste simbólico de un cubo con el sistema de composición con volúmenes fractales.
65
68
70
15-11-17
4
II
21
20-11-17
5
II
22
22-11-17
4
III
23
2° CONSOLIDADO DEL SISTEMA ACADÉMICO
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27-11-17
5
II
24
EL ESPACIO ARQUITECTÓNICO. SU NATURALEZA Y SU ESTRUCTURA
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13 29-11-17
4
III
71
73
25
Diseño de un sistema espacial con elementos compositivos lineales, planimétricos y volúmenes regulares.
79
82
85
04-12-17
5
III
26
Diseño de un sistema espacial con elementos compositivos lineales, planimétricos y volúmenes anómalos.
06-12-17
4
III
27
Diseño de un sistema espacial con elementos compositivos lineales, planimétricos y volúmenes fractales.
14
SEMANA DE LA CALIDAD UNIVERSITARIA Y ANIVERSARIO DE LA UNCP 18-12-17
5
III
28
15 20-12-17
4
III
29
25-12-17
5
III
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27-12-17
4
III
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01-01-18
5
III
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03-01-18
4
III
34
16
17
LAS ENVOLVENTES ARQUITECTÓNICAS. SU NATURALEZA Y SU ESTRUCTURA Diseño de un sistema de envolventes con elementos compositivos lineales, planimétricos y volúmenes regulares y anómalos. Diseño de un sistema de envolventes con elementos compositivos de volúmenes curvos. Diseño de un sistema de envolventes con elementos compositivos de volúmenes curvos. Diseño de un sistema de envolventes con elementos compositivos y espaciales curvos. 3° CONSOLIDADO DEL SISTEMA ACADÉMICO
88
91
94
96 98 100
CHING, FRANCIS, Arquitectura: forma, espacio y orden, México, Gustavo Gili, 1995. GUILLAM, SCOTT, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976. MALDENBROT, BENIOT. Geometría Fractal, geometría de la naturaleza, Editorial Tuesquet, Barcelona, 1997. MUNARI, BRUNO, Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. WHITE, EDGAR, Manual de conceptos de las formas arquitectónicas, Editorial Trillas, 1987. WONG, WUCIUS, Fundamentos del diseño bi y tridimensional, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. CONCHA, GUSTAVO, La geometría euclidiana como generatriz de la forma en la arquitectura religiosa de Huancayo UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2015. CONCHA, GUSTAVO, La geometría euclidiana como generatriz de la forma en la arquitectura religiosa de Ayacucho UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2015.
X.
BIBLIOGRAFIA: 1. Bartra, Jorge, Del Espacio a la Forma, UNI Lima Perú 1986 2. Ching, Francis, Arquitectura: forma, espacio y orden, México, Gustavo Gili, 1995. 3. Concha, Gustavo, Plan de Clases Semestre Académico 2015-II, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2015. 4. Concha, Gustavo, Rúbricas de Clases Semestre Académico 2015-II, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2015. 5. Concha, Gustavo, La geometría euclidiana como generatriz de la forma en la arquitectura religiosa de Huancayo, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2016. 6. Concha, Gustavo, La geometría euclidiana como generatriz de la forma en la arquitectura religiosa de Ayacucho, UNCP, FARQ, Huancayo, Perú, 2016. 7. Guillam, Scott, Fundamentos del diseño, Buenos Aires, Víctor Lerú, 1976. 8. Munari, Bruno, Cómo nacen los objetos, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. 9. Wong, Wucius, Fundamentos del diseño bi y tridimensional, Barcelona, Gustavo Gili, 1995. 10. Maldenbrot, Beniot. Geometría Fractal, geometría de la naturaleza, Editorial Tuesquet, Barcelona, 1997. 11. Information Desing Inc., “Notas sobre Arquitectura. Conceptos Básicos”, Editorial Trillas, México, 1990. 12. White, Edgar, Manual de conceptos de las formas arquitectónicas, Editorial Trillas, 1987.
FECHA DE PRESENTACIÓN DEL SILABO Ciudad Universitaria, 04 de agosto de 2017
------------------------------------------------Dr. Arq. Adolfo Gustavo Concha Flores Nombrado Asociado TC FECHA DE APROBACIÓN POR EL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO ACADÉMICO Ciudad Universitaria, de agosto de 2017
---------------------------------------------Arq. Marco Soria Herrera Nombrado Principal DE Director del Departamento Académico de Diseño FECHA DE APROBACIÓN POR EL CONSEJO DE FACULTAD Ciudad Universitaria, de agosto de 2017
------------------------------------------------------Dr. Arq. Armando Chávez Bellido DECANO
-------------------------------------------------Mag. Jorge Revata Espinoza SECRETARIO DOCENTE