المفهوم الجديد

‫توضيح‬ ‫متابعة للوثيقة التي تدور في االوساط الكشفية والمتعلقة‬ ‫بالمنھاج التربوي وحتى ال يصير الخلط لدى قادتنا ومدربينا بين‬ ‫مفھومين مختلفين وھما البرنامج الكشفي التربوي والمنھاج‬ ‫التربوي‪...‬رايت من الضروري تقديم ھذا التوضيح الذي من‬ ‫شانه انارة سبيل المھتمين بھذا الشان بالفوارق بين‬ ‫المصطلحين ‪...‬ويجعلھم يحددون المصطلحات التى يشتغلون‬ ‫عليھا‪.‬‬ ‫ھذا وان لجنة البرنامج الكشفي حريصة على تقديم‬ ‫المعلومات الصحيحة لكافة من يھمه االمر ‪..‬علما وانھا ستصدر‬ ‫في نھاية الموسم الكشفي بحول ‪ 1‬وبعد االنتھاء من اعداد‬ ‫البرنامج الكشفي الجديد الوثائق النھائية التى ستعتمد من كافة‬ ‫العاملين فى الكشافة التونسية ‪.‬‬ ‫رئيس اللجنة ‪:‬فتحي السدراوي‬

‫ركائز الكشفية‬ ‫عناصر ثابتة‬

‫الھدف‬ ‫المبادئ‬ ‫الطريقة‬

‫عناصر غير ثابتة‬

‫البرنامج الكشفي‬

‫البرنامج الكشفي‬ ‫تم تعريف البرنامج الكشفي في وثيقة السياسة‬ ‫العالمية للبرنامج الكشفي بأنه‪:‬‬ ‫”كل ما يقوم به الفتية والشباب من أنشطة باستخدام الطريقة الكشفية‬ ‫لتحقيق الھدف التربوي“‬ ‫وبذلك فان البرنامج الكشفي ھو البيئة الشاملة التي تعمل فيھا‬ ‫الوحدات الكشفية متضمنة االجتماعات والزيارات والرحالت والكتب‬ ‫والمطبوعات والحفالت والشارات والرموز والتنمية والزي والتقاليد‬ ‫والعالقات ونظام الطالئع ونظام التقدم )المنھاج(‪.....‬وھو يقدم في‬ ‫صيغة المفرد‪:‬البرنامج الكشفي وليس البرامج الكشفية‬

‫الفرق بين المنھاج‬ ‫والبرنامج الكشفي‬

‫البرنامج‬ ‫الكشفي‬

‫المنھاج‬ ‫الكشفي‬

‫المنھاج ‪ :‬ھو المحتوى الذي يتضمن متطلبات نظام‬ ‫التقدم)معارف ‪-‬مھارات ‪ -‬اتجاھات(التي يجب على‬ ‫الكشاف اجتيازھا للترقي‪.‬‬ ‫البرنامج ‪ :‬كل ما يقوم به الفتية والشباب من أنشطة‬ ‫باستخدام الطريقة الكشفية لتحقيق الھدف التربوي‪.‬‬

‫للتوضيح اكثر‬ ‫أي ان المنھاج التربوي ھو فقط نظام التقدم )الدرجات‬ ‫ومتطلباتھا(‪..‬وھو جزء من البرنامج الكشفي الذي ھو‬ ‫اشمل واوسع واكبر والمنھاج التربوي بمتطلباته يمكن‬ ‫ان تعتمده اي منظمة او مؤسسة تربوية تقدم خدمتھا‬ ‫لنفس الشريحة العمرية وال يمكنه ان يتحول الى برنامج‬ ‫كشفي اال اذا تمت اضافة االھداف التربوية للمرحلة‬ ‫الكشفية واعداد مخطط التقدم)التدرج( وتطبيقه باعتماد‬ ‫الطريقة الكشفية أي تكييف الطريقة الكشفية للمرحلة‬ ‫العمرية اضافة الى االطار العام الذي تدور فيه االنشطة‬ ‫الكشفية‬

‫المبادئ االساسية للبرنامج الكشفي‬ ‫المبدأ ‪ : 1‬البرنامج الكشفي ليس برنامجا يتم تحديده مرة واحدة‬ ‫ولألبد‪ ،‬بل عليه أن يتك ّيف مع احتياجات الشباب‬ ‫جيل وكل ّ بلد)اآلن وھنا( ‪.‬‬ ‫وطموحاتھم في كل ّ ٍ‬ ‫برنامج ”ألجل“ الشباب‪.‬‬ ‫المبدأ ‪ : 2‬انه برنامج من ”خالل“ الشباب ال‬ ‫ٍ‬ ‫ھذا يعني أنّ البرنامج يوضع انطالقا ً من طموحات الشباب‬ ‫وبمشاركتھم والراشدون ‪ :‬يقدمون االقتراحات‬ ‫يوفرون البدائل‬ ‫يحفزون‬ ‫يساعدون الكشافين لتحقيق‬ ‫اقصى قدراتھم‬

‫البرنامج الكشفي‬ ‫كل ما يقوم به الفتية والشباب من أنشطة باستخدام‬ ‫الطريقة الكشفية لتحقيق الھدف التربوي‪.‬‬ ‫كل؟ يشمل الفترة الكاملة الكتساب الخبرات في الحركة الكشفية من‬ ‫االشبال الى الجوالة‪.‬‬ ‫ما ؟ يتضمن كافة االنشطة التي تمارس والمتميزة باالثارة والتحدي‪.‬‬ ‫كيف؟ تستخدم الطريقة الكشفية كاساس في تنفيذ االنشطة‪.‬‬ ‫لماذا؟ يحقق االھداف التربوية بالتوافق مع المقترح التربوي‬ ‫والمبادئ االساسية‪.‬‬

‫ما = االنشطة‬ ‫انشطة ثابتة‬ ‫اجتماعات‬ ‫خرجات‬ ‫اناشيد‬ ‫العاب‬ ‫مجلس الفرقة‬ ‫مجلس الطليعة‪....‬‬

‫انشطة غير ثابتة ‪/‬غير مكررة‬ ‫متطلبات المنھاج‬

‫كيف= اعتماد الطريقة الكشفية‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫الوعد والقانون‬ ‫نظام الطالئع‬ ‫التعلم بالممارسة‬ ‫نظام التدرج الشخصي‬ ‫الطبيعة‬ ‫اطار العمل الرمزي‬ ‫دعم الراشدين للكشافين‬

‫شروط البرنامج الكشفي‬ ‫* يلبي احتياجات الفتية والشباب‬ ‫* يلبي احتياجات المجتمع‬ ‫* يواكب عصره‬ ‫* ينبني على اھداف تربوية‬

‫خاصيات البرنامج الكشفي‬ ‫الوفاء ‪ :‬احترام لالسس ) الھدف‪/‬المبادىء ‪/‬الطريقة(‬ ‫الصلة ‪ :‬وثيق الصلة باحتياجات وبتطلعات الفتية والشباب‬ ‫في الفترة الراھنة )اآلن وھنا(‬ ‫عملي ‪ :‬قابل للتطبيق بسھولة على المستوى المحلي‪:‬‬ ‫)برنامج يطبقه‪ 90 ٪‬من الوحدات افضل من برنامج طموح جدا يطبقه‬ ‫‪ 10 ٪‬من الوحدات(‬

‫يطبق‬ ‫البرنامج‬ ‫الكشفي‬ ‫عبر‪:‬‬ ‫باعتماد‬ ‫الطريقة‬ ‫الكشفية‬

‫اللعب‬ ‫المشروع‬ ‫الورشة‬ ‫الحياة الكشفية‬ ‫االنشطة الثابتة‬ ‫انشطة الخدمة‬

‫المقصود بالحياة الكشفية‪/‬االنشطة الثابتة ‪ :‬االجتماعات والمجلس والرحالت‬ ‫والمخيمات‪.....‬‬

‫البرن‪MM‬امج الكش‪MM‬في يش‪MM‬به الس‪MM‬يمفونية‪ ،‬فلك‪MM‬ي تحييھ‪MM‬ا نحت‪MM‬اج‬ ‫ال‪MM‬ى ع‪MM‬ازفين مھ‪MM‬رة‪ ،‬وقائ‪MM‬د الفرق‪MM‬ة ھ‪MM‬و الع‪MM‬ازف الحقيق‪MM‬ي ‪ ،‬وكلم‪MM‬ا ك‪MM‬ان‬ ‫ف‪-‬س‬ ‫ماھرا ‪ ،‬كلما كان عزفه ممتعا ومبھرا‪.‬‬

‫شكرا لكم‬