CURSO: CLIMA ESCOLAR Y MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE DOCENTE: Mgtr. Heidy Johana Sett Quan Campus: San Luis Gonzaga, S.J.
Tema: BULLYING Fecha: Sábado 17 de junio de 2017 Instrucciones para la actividad de aprendizaje: Investigar en el Internet el significado de la palabra Bullying. Buscar en investigaciones, libros o videos que les amplíen la información sobre cómo afecta el Bullying en la sociedad y los tipos de Bullying que existen. Incluir las fuentes utilizadas. Elaborar un mapa mental sobre el tema, basados en sus investigaciones, que evidencie todo lo relacionado al Bullying. Tomen en cuenta los lineamientos que deben de seguir para la elaboración correcta de mapas mentales. Consulten el libro de Julio Pimienta. Este mapa se evaluará con una rúbrica que se les adjunta Proponer una película en donde se pueda observar Bullying. Los mapas mentales se pegarán en las carteleras para que podamos observarlos y que ustedes los expongan para ser evaluados.
CURSO: CLIMA ESCOLAR Y MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE DOCENTE: Mgtr. Heidy Johana Sett Quan Campus: San Luis Gonzaga, S.J.
RÚBRICA HOLÍSTICAPARA CALIFICAR EL MAPA MENTAL SOBRE EL TEMA DE BULLYING
Nivel
Avanzado 5 PUNTOS
Alto 4 PUNTOS
Intermedio 3 PUNTOS
Básico 2 PUNTOS
◆ Utiliza siempre una imagen central. ◆ Usa imágenes en toda la extensión del mapa. ◆ Utilizar tres o más colores por cada imagen central. ◆ Emplea la tercera dimensión en imágenes o palabras. ◆ Varía el tamaño de las letras, líneas e imágenes. ◆ Organiza bien el espacio. ◆ Utiliza flechas para conectar diferentes secciones del mapa. ◆ Emplea colores y códigos.
◆ Utiliza siempre una imagen central. ◆ Usa imágenes en toda la extensión del mapa. ◆ Utiliza tres o más colores por cada imagen central. ◆ Emplea la tercera dimensión en imágenes o palabras. ◆ Varia el tamaño de las letras, líneas e imágenes.
◆ Utilizar siempre una imagen central. ◆ Usa imágenes en toda la extensión del mapa. ◆ Utiliza tres o más colores por cada imagen central. ◆ Emplea la tercera dimensión en imágenes o palabras.
◆ Utiliza siempre una imagen central. ◆ Usa imágenes en toda la extensión del mapa. ◆ Utilizar tres o más colores por cada imagen central.
◆ Utiliza flechas para conectar diferentes secciones del mapa.
2. NO destaca las relaciones de asociación entre los elementos.
◆ Emplea una palabra clave por línea. ◆ Escribe todas las palabras con letra script. ◆ Anota las palabras clave sobre las líneas. ◆ Procura que la longitud de la línea sea igual a la de las palabras. ◆ Une las líneas entre sí, y las ramas mayores con la imagen central. ◆ Trata de que las líneas centrales sean más gruesas y con forma orgánica (natural).
◆ Emplea una palabra clave por línea. ◆ Escribir todas las palabras con letra script. ◆ Anota las palabras clave sobre las líneas. ◆ Procura que la longitud de la línea sea igual a la de las palabras. ◆ Une las líneas entre sí, y las ramas mayores con la imagen central. ◆ Trata de que las líneas centrales sean más gruesas y con forma orgánica (natural).
◆ NO Utiliza flechas para conectar diferentes secciones del mapa. ◆ NO Emplea colores y códigos. ◆ Emplea una palabra clave por línea. ◆ Escribe todas las palabras con letra script. ◆ Anota las palabras clave sobre las líneas. ◆ Une las líneas entre sí, y las ramas mayores con la imagen central. ◆ Trata de que las líneas centrales sean más gruesas y con forma orgánica (natural). ◆ Trata de que los límites enlacen con la rama de la palabra clave. ◆ Procurar tener claridad en las imágenes.
Criterio Elaboración y énfasis
Destacar relaciones y asociación entre elementos
Claridad
◆ Emplear una palabra clave por línea. ◆ Escribe todas las palabras con letra script. ◆ Anota las palabras clave sobre las líneas. ◆ Une las líneas entre sí, y las ramas mayores con la imagen central. ◆ Trata de que los límites enlacen con la rama de la palabra clave. ◆ Procura tener claridad en las imágenes.
Puntaje
Estilo y creatividad
◆ Tratar de que los limites enlacen con la rama de la palabra clave. ◆ Procurar tener claridad en las imágenes. ◆ No girar la hoja al momento de hacer el mapa. 4. El mapa mental refleja un estilo personal. ◆Manifiesta la creatividad del autor.
◆ Tratar de que los limites enlacen con la rama de la palabra clave. ◆ Procurar tener claridad en las imágenes.
4. El mapa mental refleja un estilo personal ◆POCA creatividad del autor.
4. El mapa mental refleja un estilo personal: ◆ NO demuestra creatividad del autor.
4. El mapa mental NO refleja un estilo personal, parece una copia.