NÚMERO 412
REPORTATGE
ESCOLTISME I GUIATGE, SEMPRE APUNT
Text i fotografia per Helena Sànchez
Caps i nens seuen en rotllana en un parc per cantar canรงons amb la guitarra
MÉS ENLLÀ DE L’EDUCACIÓ EN EL LLEURE
E
l més probable és que quan Robert Baden Powel, anglès nascut l’any 1857, va fundar l’escoltisme el 1908, no s’imaginés que aquest moviment tingués tan èxit ni projecció a nivell munidal.
I és que actualment són 40 milions de persones les que en formen part. El moviment es va iniciar a Anglaterra amb el nom de Boy Scouts, i a Catalunya s’anomena esoltisme. La característica principal d’aquest moviment internacional és que treballa pel desenvolupament integral dels joves, per aquest motiu un dels elements principals de l’escoltisme és l’educació que reben. Aquesta educació es basa en un sistema de valors que ajuda a créixer als joves d’una manera especial. L’escoltisme, a Catalunya, comprèn joves de 5 a 18 anys, i les persones que s’encarreguen d’inculcar-los aquests valors són els seus caps. Aquest és un terme important per als escoltes i guies: “els que no ens coneixen ens diuen monitors, i nosaltres ens diferenciem moltíssim dels monitors de lleure; ells no eduquen amb valors “ afirma un dels caps de l’Agrupament Escolta de Castelló d’Empúries, un agrupament gairebé recent nascut.
Fa dos anys un grup de joves de Castelló d’Empúries va crear l’Agrupament escolta i guia Xots amb l’objectiu de fomentar les accions juvenils dins la comarca i les activitats per a nens i nenes de totes les edats com excursions, campaments, tallers i jocs de tot tipus. A dia d’avui són més de trenta nens i nenes els que formen part de l’agrupament i dotze caps els que es dediquen de manera voluntària a educarlos en el lleure i fer-los gaudir cada dissabte dues hores, alguns caps de setmana sencers i fins i tot en campaments de sis dies. Al cau de Castelló hi ha nens de 6 a 14 anys i estan dividits en unitats o branques: els més petits, els castors i llúdrigues, que comencen treballant el companyerisme, aprenen a compartir i a ajudar. Els llops i daines, de 8 a 11 anys, aprenen a ser autònoms i a fer-se responsables de les seves accions. Els més grans es fan dir ràngers i noies guia i comencen a ser més independents per, algun dia, poder actuar com a responsables d’una branca.
Els caps preparant el material per a un taller de capgrossos
Dos caps donant menjar a un ocell ferit
“El lema de l’escoltisme és «Deixem el món millor de com l’hem trobat» i nosaltres sempre ho tenim en compte”
Dos caps emprovant-se els capgrossos
Un cap amb dos nens en una sortida
Dos caps preparant el sopar en una sortida a Palam贸s
SEMPRE A PUNT
Sovint no se’ls entén quan se’ls veu amb el seu fulard verd i marró al coll i la camisa taronja, groga o blava, la motxilla plena a l’esquena, les xiruques brutes i els pantalons esparracats, però els nens i nenes del cau desitgen l’arribada del dissabte a la tarda per poder fer aquelles activitats que més els agraden amb els seus companys i caps. L’amistat, el respecte, el companyerisme o la solidaritat són alguns dels valors amb què els escoltes i guies creixen. Duen a terme grans projectes, aprenen a treballar en equip i a aconseguir les fites que es proposen, treballen amb cooperació i esperit crític i com ells mateixos diuen, “lluiten per deixar el món molt millor de com l’han trobat”. Els caps dels agrupaments , però, no només treballen quan són amb els nens i nenes, sinó que ho fan constantment i el que més impacta, de manera voluntària. Cada setmana es troben com a mínim una setmana en reunions per a decidir quines activitats els calen per a fer evolucionar els nens o per planejar nous projectes. Tots ells, però, estimen el que fan d’una manera especial.
“si ets cap en un agrupament has de dedicar-hi moltes hores, però no et sap greu quan veus tot el que han après els nens i nenes” L’educació amb valors, com expliquen els caps de l’agrupament de Castelló d’Empúries, no s’aconsegueix a base de teories ni normes, sinó amb l’aplicació directa d’aquests a les activitats que es fan al cau. Els responsables d’aquest agrupament preparen, al curs, unes 15 sortides, entre les quals s’hi troben els campaments d’estiu o de setmana santa, on el contacte amb la natura es converteix en la clau del tipus d’educació que els nens i nenes reben. Com asseguren aquests joves, quan un escolta ha passat per totes les branques, ha après a respectar a les persones i la natura, ha après a ser conseqüent amb les seves accions i ha après a aprofitar les seves qualitats per a créixer a nivell personal.
El desenvolupament d’activitats en el medi natural és el fa que els nens i nenes aprenguin a respectar-lo.