Plan de Igualdad
CEIP Virgen del Carmen (Setenil de las Bodegas) 2008
ENCUESTA AL EQUIPO DIRECTIVO Responde con sinceridad a esta encuesta anónima confeccionada expresamente con el efecto de efectuar un diagnóstico del estado de la coeducación (igualdad de género) en nuestro centro. Los datos que se obtengan no será para ningún otro propósito. Te agradecemos tu tiempo y atención. ___ Maestro ___ Maestra 1.- En mi centro… Tengo constancia de casos de chicos que acosan a chicas ___ Sí, en bastantes ocasiones ___Sí, pero en pocos casos ___ Nunca No se producen casos de acoso escolar de chicos hacia chicas, pero tengo constancia de que existe fuera del recinto escolar ___ Si ___ No ___ Lo ignoro 2.- Durante el curso pasado ¿hubo casos o quejas de padres y madres o alumnas por acoso o discriminación escolar entre el alumnado? ___ Sí, pero pocos. ___ Sí, demasiados ___ No, ese año no ___ Nunca 3.- Ante las situaciones de conflicto y enrarecimiento del clima de convivencia en el centro ¿cuál es la actitud más frecuente por parte del profesorado? (Elige sólo la opción más utilizada) ___ Se utilizan correctivos rehabilitadores y mecanismos para la resolución pacífica de conflictos. ___ Cada maestro o maestra resuelve el conflicto a su modo, dentro del aula. ___ Se aplican partes de disciplina y expulsiones con frecuencia. 4.- ¿Cómo fue nombrada la coordinadora de igualdad en tu centro? ___ Se trata de un maestro/a especialmente interesado en el tema. ___ Al principio no quería serlo nadie, por lo que casi hubo que designarlo “a dedo” ___ Es alguien que necesita el certificado y aceptó la propuesta. ___ Se trata de la persona más adecuada por su formación y experiencia en el tema ___ Otro 5.- ¿Cómo valora la cantidad y la calidad del tiempo dedicado a la reflexión o incorporación de tema de coeducación en su centro dentro del Claustro o del Consejo Escolar? ___ Suficiente y eficaz. ___ Insuficiente pero eficaz ___ Insuficiente e ineficaz 6.- Valora el grado de funcionamiento del AMPA del 1 al 7 1 2 3 4 5 6 7 7.- ¿Qué tendencia ve en el alumnado en general a la hora de enfrentarse a los conflictos? ___ Hay un porcentaje alto de alumnado que utiliza recursos violentos. ___ Es muy raro que se den episodios de violencia en conflictos.
Plan de Igualdad
CEIP Virgen del Carmen (Setenil de las Bodegas) 2008
8.- En su opinión, ¿quién provoca mayor número de conflictos? ___ Los chicos ___ Las chicas ___ Ambas por igual 9.- Valore el grado de participación de alumnos y alumnas en la dinámica del centro. Alumnas 1 2 3 4 5 6 7 Alumnos 1 2 3 4 5 6 7 10.- Valore la existencia (7) o no existencia (1) en el centro de actividades específicas para fomentar la coeducación. 1 2 3 4 5 6 7 11.- ¿Por qué motivo crees que hay más mujeres en Primaria que en Secundaria? ___ Porque en Secundaria hay más problemas de disciplina y los alumnos son más machistas. ___ Porque son menos las mujeres que prefieren estudiar licenciaturas. ___ Las maestras están mejor vistas con alumnado de menor edad. Otro motivo: _____________________________________________________________ 12.- En Andalucía hay un 70% de profesorado femenino por un 30% masculino. Sin embargo en puestos de dirección los porcentajes se invierten, ¿qué opinas al respecto? ___ Es una señal más de la falta de igualdad. La doble jornada o la actitud de discriminación que recibirán de la comunidad les hace pensárselo y no presentarse a muchas mujeres. ___ Las mujeres no quieren puestos de mando aunque las leyes ya se lo permiten. ___ Será así mientras no existan leyes de paridad. Otra opinión: _____________________________________________________________ 13.- Según tu opinión ¿cuál consideras que es el aspecto más importante a realizar por el profesorado en los centros para contribuir a alcanzar el objetivo de la igualdad real entre hombres y mujeres? ___ Nada, no es cometido nuestro Describe alguna medida coeducativa: __________________________________________ _______________________________________________________________________ 14.- Señala aspectos en los que creas que existen diferencias mayoritarias entre maestros y maestras ___ A la hora de poner notas ___ A la hora de resolver conflictos ___En el trato al alumnado ___ En los niveles académicos ___ Al exigir mayor esfuerzo a los alumnos y alumnas
Items obtenidos de las encuestas de diagnóstico elaboradas por el CEP de Antequera