Læse - skrive støtte Hvad gør vi på UCV 2013/14?
Funktionsbeskrivelse: Vejlederens rolle: At forberede eleverne på, hvordan de kan bruge iPaden, computeren i den enkelte fag. At guide og vejlede eleverne i at bruge deres relevante apps som kompenserende læringsredskaber, der kan medvirke til en alternativ løsning af skriftlige samt mundtlige opgaver, hvor indhold, forståelse og viden er i centrum og ikke afkodning. At skabe en tryg ramme. At motivere eleverne til lyst til læring og videre uddannelse. Handleplan: 1. Vejlederen tilmelder eleven til Materialebasen /NOTA sammen med en læringsvejleder fra skolens Videncenter 2. Tilbud om særlig ordblindeundervisning til visiterede elever 3. Information til forældre omkring tildeling af læse-iPad 4. Videndeling i form af workshops til lærerne om: teknologiernes muligheder samt hvordan man forholder sig, når man har en elev med særlige skrive/ læsevanskeligheder. - Lærere afprøver i praksis 5. Team i samarbejde med ressourceteam: opfølgning og implementering af kompenserende teknologier som arbejdsredskab / læringsredskab i undervisningen
Sådan gør vi: Introperiode: Læsebånd, læsetest og læsebarometer startes op Eleverne meldes ind i E-17, Letbib ... og får et kursus i brugen i hentning af de forskellige materialer. Vejlederen hjælper med at downloade pdf’er til ipaden i intowords eller iBook Eleverne præsenteres for herunder kalenderfunktion
, og får et intensivt kursus i brug, organisering m.m.,
En udvalgt elevgruppe får udleveret iPads, og får et intensivt kursus i brugen af den. Gøres til “testpiloter” gennem at undersøge, afprøve, og anmelde apps. Testpiloterne skal undervise lærere på workshops.
Introduktion til Apps:
• Intowords* • Appwriter* • Dragon and dictation* • Voiceover* • iMovie • Bookcreator* • Google.drev* • Dropbox • Educreation - tegn, forklar og optag • Ordbogen.com* • Mindmeister • My Script calculator • Pdf expert Samt andre, hvis det har sin relevans... Alle timer tager udgangspunkt i elevens device
Nye måder at angribe en skriftlig opgave med læse-ipad: Skrive i Intowords. Indsætte teksten i Google.præsentation. Indsætte billeder, video, QR-‐tags, indtale lyd... Stil: Sende en QR-‐tag med historien fortalt. Boganmeldelse: Videoklip, hvor bogen vises, og eleven fortæller. Billeder lægges i iMovie sammen med videoklip. Eleven kan indtale lyd. Alle skriftlige arbejder kan aIleveres i Bookcreator, hvor der kan indsættes tekst fra intowords, billeder, video, lyd, speak ect. Eleverne inspireres til at se Ilere løsninger af opgaver, hvor ipaden giver nye og anderledes muligheder.