VÉÄxz|É Z|ÅÇtá|É VtÅÑxáàÜx ftÇ fxutáà|öÇ Docente: Libardo R C
Calificación
El siguiente trabajo de nivelación debe d ser entregado el 17 junio Estudiante:: _____________________________________________________Grado:_______
A continuación ción se presenta la guía de superación de logros del II Periodo académico, debes desarrollar las actividades de acuerdo a los parámetros establecidos y sustentar los puntos en forma escrita. Animo sube el promedio. El Estudio no es tu enemigo. Los requisitos de entrega del Plan de acompañamiento pedagógico son: 1. Desarrollar todos los puntos a mano (no se aceptan trabajos impresos) 2. Los gráficos y/o gráficos deben hacerse a mano, mapas coloreados no impresos 3. Presentar el trabajo con Portada, contraportada, tabla de contenido, conclusiones y bibliografía 4. Entregar el trabajo en carpeta, ordenado, teniendo en cuenta que se está dirigiendo a un docente y el aspecto formal es importante, recuerde que como estudiante está a punto de ingresar a una universidad y la estética en un trabajo es importante. El trabajo no tiene un valor cuantitativo, pero si cualititativo y queda a criterio del profesor valorar el esfuerzo del estudiante. estudiante. Realice el trabajo para aprender no para pasar una materia.
TALLER De acuerdo con los temas vistos en clase en el II periodo, y consultando ultando apuntes de cuaderno, guías y actividades de consulta, desarrolla los siguientes puntos. 1. Defina los tipos de Bienes y cite dos ejemplos de cada uno: ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________ 2. Escriba las características de cada uno de los factores de producción: Factor Tierra
Características
Trabajo Capital
3. teniendo en cuenta los siguientes datos, calcule el PIB y el PNB del periodo 2008
Gastos de gobierno: 50 Millones Contribuciones ciones a la seguridad social: 5 Millones Depreciación: 8 Millones Exportaciones: 5 Millones Gastos s de consumo de las familias: 7 Millones Importaciones: 6 Millones Impuestos directos ctos pagados por las empresas: 4 Millones Impuestos indirectos ndirectos sobre las empresas: 3 Millones Impuestos directos tos pagados por las familias: 2 Millones Inversión bruta fija: 20 Millones Transferencias: 10 Millones Utilidades no distribuidas distrib de las empresas: 70 Millones
PIB = C + I + G +(X - M)
PNB = PIB - Impuestos indirectos + subsidios - depreciación
4. ¿Explique cuáles son los objetivos del Ministerio de Hacienda? Hacienda? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________ ____________________ 5. ¿Explique cuales son los objetivos del Ministerio de Comercio Exterior?
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________ 6. ¿Qué es el PIB Y EL PNB? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________ 7. ¿Cuáles son los problemas coyunturales de la economía colombiana? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Educar a un joven no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía