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T H É Â T R E
La théorie du jeu des acteurs a peu intégré les évolutions esthétiques des trente dernières années, avance Laurent Berger, qui entend combler cette lacune. Metteur en scène et enseignant-chercheur, il est maître de conférences à l’Université PaulValéry Montpellier III et intervenant-chercheur à La Manufacture-Haute école des arts de la scène à Lausanne – HES-SO. Depuis 2019, il y dirige un projet de recherche soutenu par le FNS, consacré à l’acteur en Europe et aux Amériques.
« Il y a dans l’art un artisanat, une praxis partageable » TEXTE
| Marco Danesi
Quels sont les objectifs de votre recherche Être et jouer ? À partir de la mise en œuvre et de l’observation du travail des processus de répétitions, nous cherchons à savoir comment le décloisonnement contemporain des disciplines peut nous conduire à une théorie de l’interprète plus mobile, transversale. L’acteur a un certain nombre de fonctions, en particulier celles liées au personnage, qui ont déjà été réfléchies par de nombreux théoriciens, comme Stanislavski ou Brecht, entre autres. Mais aujourd’hui, on a des interprètes qui font davantage que montrer qu’ils jouent un personnage. En réalité, parfois, ils ne jouent plus de personnage du tout. Ils se situent quelque part entre eux-mêmes et une entité fictive que l’on ne peut pas appeler personnage. À cela, il faut ajouter l’arrivée au théâtre d’éléments venant
de la performance et de la danse qui apportent des paradigmes d’autres disciplines. Il s’agit de penser cette nouveauté dans son ensemble et de repérer les outils du travail théâtral qu’il faut conceptualiser à la lumière des évolutions récentes de l’esthétique de la scène. On passe alors par la salle de répétition pour identifier ce qui persiste des théories passées tout en mettant en évidence les éléments nouveaux auxquels il faut donner une solidité théorique, aussi cohérente que les notions de « psychologie du personnage » ou de « ses intentions » qui ont soutenu l’art de l’acteur jusqu’à récemment. Est-il possible au théâtre, en partant de pratiques très diverses, de dégager des éléments communs articulés ensuite dans une théorie ?
