Indhold:
Forord
Rettelsesblad april 2012
Medieoversigt 0.kl.
Medieoversigt 1.kl.
Medieoversigt 2.kl.
Medieoversigt 3.kl.
Medieoversigt 4.kl.
Medieoversigt 5.kl.
Medieoversigt 6.kl.
Medieoversigt 1. – 6. kl.
Computerprogrammer
Word på de enkelte klassetrin
Regler for tekstbehandling
Vejledninger
Forord Denne medieplan er udarbejdet som et praktisk hjælpemiddel til kollegaer på Hjertebjergskolen. Med udgangspunkt i Klare Mål er det vores hensigt med dette kompendium at give nye som gamle kollegaer den bedst mulige guide til Hjertebjergskolens mange muligheder indenfor medieverdenen. Kompendiet er tænkt som et let tilgængeligt materiale, der samtidig kort og præcist beskriver, hvad der anbefales, at eleverne gennemgår på de enkelte klassetrin. Vi lader det være op til den enkelte underviser, hvornår på året man ønsker at inddrage medier som en del af undervisningen. Det anbefales at man gennemlæser denne guide og samtidig finder de nødvendige oplysninger i de videoer og lærervejledninger, der hører til de enkelte programmer.
Juni 2007 AM, BM, KA, LB (redigeret okt. 2010 og april 2012)
Rettelsesblad til skolens medieplan April 2012 Udtrykket "De fede" betyder nu grønne computere • • • • • • • • • • • • • • • •
Der er ikke længere gamle computere i edb-lokalet. De står i fællesrum, specialundervisningslokalet og centerklasser Paint Shop Pro 6 erstattes af Photo Filtre IrfanView findes ikke længere på grønne pc’er Flere af Mikroværkstedets programmer i Skoleaftalen er kommet i nye udgaver med nyt tal til sidst Minikort er udgået af Skoleaftalen MWSnap erstattes af XnView TU2 er udgået PDF4Free er udgået Det er ikke muligt at arbejde på en grøn pc uden at logge på. Derfor skal alle lære deres UNI-login Man kan ikke selv installere eller slette programmer på grønne computere Siden med links til vejledninger er kun delvist aktuel. Via fanebladet til Lær IT i Personaleintra kan man finde mange nyttige videovejledninger. I skolens PLC findes også links til mange vejledninger Der vil kun undtagelsesvis være mulighed for at IT-vejlederen kan lave kurser for en klasse (grønne markeringer vejledningerne for de enkelte klassetrin) Søgning i skolens bibliotek er flyttet til 4. kl. i stedet for 3. kl. og dansklæreren bør følge op på dette område, hvis det skal blive et brugbart værktøj for eleverne senere i forløbet Digitale kameraer med diskette findes stadig men bruges aldrig Området digital lyd kan/bør anvendes tidligere end angivet i planen fra 2007 Dokumentet "Vigtige ting at tage i betragtning" er ikke længere aktuelt, da vi ikke har egen server Printerne har nye navne og står nye steder. Se opslag i EDB-lokalet og arbejdsrummet
Oversigt over de mediefunktioner eleverne skal stifte bekendtskab med i 0.kl. Computerprogrammer ABCD-ord 10-finger En verden med matematik Fresko (male program) Alf og alfabetet CD-ord 5 Fortæl nu På fantasiens vinger Det der er skrevet med grønt er tænkt som kursus
Oversigt over de mediefunktioner eleverne skal have kendskab til efter 1.kl. Computeren som værktøj Kende delenes navne samt de hyppigst anvendte taster Behandle forsvarligt Tænde, slukke, logge på, logge af
Computerprogrammer Word
Gemme korrekt Vælge korrekt printer
Det der står med grønt tænkes som kursus
Overhead-projektor
Digital lyd
Behandle forsvarligt
Afspille
Bruge som lysbord Bruge som forstørrelsesapparat
Oversigt over de mediefunktioner eleverne skal have kendskab til i 2.kl Digitalkamera Betjene almindelige funktioner herunder opladning Behandle forsvarligt
Zoome Lysforhold, især modlys
Computerprogrammer Matematik i Måneby
Overheadprojektor Behandle forsvarligt
Diktafon
Læseværktøjet dansk
Fremstille transparent
Betjene almindelige funktioner, herunder brug af pauseknappen
Stille skarpt
Sætte bånd i og tage det ud Afspille
Matematikværktøjet Vende rigtigt niveau 1 Publisher Bruge som lysbord Minikort
Excel
Det der står med grønt er tænkt som kursus
Bruge som forstørrelsesapparat Fremlægge
Behandle forsvarligt
Anvende hovedtelefoner
Layout og lovgivning Copyright
Elevintra
Internet
Logge på
Overholde regler for begrænset printning
Regler for hvornår man må fotografere og hvad man må offentliggøre
Bruge lektiedagbog, ugeplaner
Læse og sende beskeder Chat (er op til den enkelte lærer/klasse)
Oversigt over de mediefunktioner eleverne skal have kendskab til i 3.kl. Computeren som værktøj Vælge korrekt printerinstilling Rydde op i egne filer
ComputerOverhead-projektor programmer Matematikværktøjet Behandle forsvarligt niveau 2 Little Bridge Fremstille transparent
Den talende bog
Stille skarpt
Den vise Sten Vende rigtigt (mobning) Photostory uden lyd Bruge som lysbord Bruge som forstørrelsesapparat fremlægge
Det der står med grønt er tænkt som kursus
Elevintra
Internet
Bruge transportmappe Chat (er op til den enkelte lærer/klasse) Læse og sende beskeder
Overholde etiske regler for færdsel på nettet Hente og gemme billeder
Gemme hjemmesider i foretrukne
Oversigt over de mediefunktioner eleverne skal have kendskab til i 4.kl.
Digitalkamera Computerprogrammer Overføre Photostory med billeder til lyd computer
Digital lyd
Layout og lovgivning
Internet
Anvende mikrofon
Kende undervisnings-ministeriets regler for ordenskarakterer ved anvendelse af EDB til eksamener (dårlige vaner undgås herved)
Anvende søgemaskiner
Power point Bibliotekssøgning
Det der står med grønt er tænkt som kursus.
Oversigt over de mediefunktioner eleverne skal have kendskab til i 5.kl.
Videokamera Betjene almindelige funktioner herunder opladning Behandle forsvarligt Zoome Tilte Kende vinkel-begrænsninger Lysforhold, især modlys
Computer-programmer Photo Filtre
Digital lyd
Diktatværkstedet 2 og 3 Gramma engelsk begynder
Indstille lydstyrke for optagelse Gemme produktet korrekt
Skoletubes programmer
Det der står med grønt er tænkt som kursus
Internet Anvende søgemaskiner
Oversigt over de medie funktioner eleverne skal have kendskab til i 6.kl.
Videokamera Simpel redigering i ”Movie Maker” Optagelse, redigering og udgivelse i Skoletube med mobiltelefon/iPad
Det der står med grønt er tænkt som kursus
Oversigt over de mediefunktioner eleverne skal beherske ved udgangen af 6.kl. Videokamera Digitalkamera Computeren Overhead- Diktafon som værktøj projektor
Digital lyd
Layout og lovgivning
Elevintra
Internet
Betjene almindelige funktioner herunder opladning
Betjene almindelige funktioner herunder opladning
Kende delenes navne samt de hyppigst anvendte taster
Behandle forsvarligt
Behandle forsvarligt
Afspille
Logge på
Overholde regler for begrænset printning
Behandle forsvarligt
Behandle forsvarligt
Behandle forsvarligt
Fremstille transparenter
Tilslutte hovedtelefoner til computeren
Bruge lektiedagbog, ugeplaner og transportmappe
Overholde øvrige etiske regler for færdsel på nettet
Tænde, slukke, logge på, logge af
Stille skarpt
Betjene almindelige funktioner, herunder brug af pauseknappen Sætte bånd i og tage det ud
Kende undervisningsministeriets regler for ordenskarakterer ved anvendelse af EDB til eksamen (dårlige vaner undgås herved) Copyright
Regler for hvornår man må fotografere og hvad man må offentliggøre
Hente og gemme billeder
Vende rigtigt
Anvende hovedtelefoner
Indstille lydstyrke for optagelse Gemme produktet korrekt
Kende og kunne anvende relevante dele af værktøjerne i undervisningsmappen Læse og sende beskeder
Zoome
Tilte
Zoome
Gemme korrekt
Kende vinkelbegrænsninger
Lysforhold, især modlys
Lysforhold, især modlys
Overføre billeder til computer
Vælge korrekt printer og udskriftlayout Rydde op i egne filer
Simpel redigering i ”Movie Maker”eller
Bruge som forstørrelsesapparat Fremlægge
Tilslutte mikrofon til computeren
Chat (er op til den enkelte lærer/klasse)
Gemme hjemmesider i foretrukne Anvende søgemaskiner
lignende programmer online. Optagelse, redigering og udgivelse med programmerne i SkoleTube med mobiltelefoner/iPad
Computerprogrammer 2007 Hvor findes programmet?
Del af Ikon pakke?
Navn
Type
Kommentarer
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
MS Office
MS Word
Tekstbehandling
Regler for layout, indsætning af billeder, formatering af billeder, så de kan placeres frit
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
MS Office
MS Publisher
Layout
Foldere, brochurer, min bog om..
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
MS Office
MS Power Point
Præsentation
Klare budskaber, effekter, fremlæggelse
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
MS Office
MS Excel
Regneark
Grafer, diagrammer, tabeller, til præsentation eller indsætning i tekst. Ikke kun til matematiktimerne
Udgået
Paint Shop Pro 6
Billedredigering
Stærkt program til billedmanipulering selv om det er en gammel version.
Udgået
IrfanView
Enkel præsentation. Enkel billedredigering. Scanning Digital præsentation med indtalt tekst, eller skrevet tekst, der læses op af computeren
Gratis program fra Nettet. Enkelt program til diasshow og scanning.
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Den talende bog 4
Begynderundervisning, specialundervisning, fremmedsprog, min bog om…
Alle computere. Specielle foranstaltninger, hvis der skal gemmes
Mikroværkstedet
Fortæl nu
Byg historie med skabeloner, indbyggede lydeffekter og simpel animation
Beregnet til engelsk, da talesyntesen er engelsk. Hidtil mest brugt til frikvartershygge men kan meget mere. Sjovt for alle aldersklasser. Kan gøres endnu sjovere med egne baggrundsbilleder kombineret med animerede skabelonfigurer og egen lyd
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Tegneserien
Byg tegneserie med enkle hjælpemidler. Tekst kan læses af computeren
Meget enkelt. Kan anvendes som det allerførste byg-en-historie-program. Ny udgave 2007 mere brugervenlig. Vil også kunne bruges til mundtlig engelsk
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Fresko
Maleprogram
Mere avanceret end Paint, der er en del af Windows.
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
10-finger 3
Læseindlæring
Indskoling og specialundervisning. I den nye udgave er det et meget stærkt værktøj som alle bør have arbejdet med i indskolingen
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Diktatværkstedet 2 og 3
Stavetræning fra 3.kl.
Hyppige fejltyper trænes. Mest for de gode stavere fra 3.kl. der kan blive endnu bedre
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
En verden med matematik
Matematikspil
Indskoling og specialundervisning
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Gramma engelsk begynder
Engelsk grammatik
Tørt træningsprogram for mellemtrinnet
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Læseværktøjet dansk
Læsetræning
Mange differentieringsmuligheder i teksternes sværhedsgrad. Bliver lidt ensformigt i opgavetyperne.
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Læseværktøjet engelsk
Som ovennævnte blot på engelsk
Programmet er gået i glemmebogen hos engelsklærerne, så der mangler erfaringer med dets anvendelighed
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Maskinskrivning med edb
Maskinskrivning
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Matematikværktøjet niveau 1 og 2
Matematiktræning
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Det eksplorative univers
Natek og historie
Oldtid, jorden, solsystemet fra 3. kl.
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Minikort
Database
Glimrende program til fremstilling af databaser med egne fotos. Enkle sorteringsmuligheder giver god forståelse for hvad en database er
Bærbare samt de fede Mikroi biblioteket. Egner sig værkstedet ikke til terminal
Alf og alfabetet
Dansk i indskoling Mange muligheder for differentiering, hvis og underviseren sætter sig godt ind i programmet på specialundervisning forhånd
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
CD-ord 5
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Den vise Sten
Hjælpeprogram til højtlæsning og forslag til ord ved skrivning i Word Mobbeprogram
Forventes: Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Mikroværkstedet
Matematik i Måneby
Matematik 1.- 6. kl.
Bærbare samt de fede i biblioteket
På fantasiens vinger
Matematik i indskolingen
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
MS PhotoStory
Præsentation
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Helhedslæsning
Stavetræning
Træner hastighed og sikkerhed i brug af tastaturet. Der går sport i at få point og komme på hitliste. Kan være ustabilt. Læs vejledningen grundigt før brug Fra 2. kl. Eleverne optjener point til diplomer der printes og underskrives af underviseren. Enkelte graverende programmeringsfejl
Vi har også 5 eks. til hjemlån til elever med særlige behov
Fra 2. kl. Kan anvendes fælles for hele klassen med projektor og debat om valgsituationerne eller som makkerarbejde. Bør indgå i større sammenhæng Nyt program 2007. Endnu ikke testet
Spilagtigt med en mus som gennemgående figur i rumfartsagtige omgivelser. Kræver lærerinstruktioner før start især for at finde rundt i programmet Gratis program fra Nettet. Let at lave flotte præsentationer med baggrundsmusik Især egnet til specialundervisning, hvor teksterne skræddersys til den enkelte elevs staveproblemer.
Kun de gamle i edblokalet
Danskbuketten
Dansk i indskolingen
Stor anvendelighed trods forældet layout. Mange differentieringsmuligheder. Kræver at læreren har overblik for at vælge egnede opgaver
Kun de gamle i edblokalet
Min første ABCD
Dansk i indskolingen
Hører til gammelt læsebogssystem men fungerer fint uden
Kun de gamle i edblokalet hvor cd ligger i drevet
Matematik i computeren 1-4
Matematiktræning fra 1. - 6. kl.
Ældre programmer. Ujævn anvendelighed. Vejledninger kan lånes fra matematikdepotet.
Udgået
MWSnap
Skærmdump
Gratis program fra Nettet. Let at tage et skærmbillede og bruge det i f.eks. en vejledning
Udgået
TU2
Musikprogram
Gratis fra Nettet. Kan kombineres med Audacity og dække behovet for computerprogrammer til musikundervisningen.
Bærbare og fede
Audacity
Lydprogram
Gratis program fra Nettet. Byg trommerytmer, lav lydkollager m.m.
Bærbare og fede
Windows Movie Maker
Digital videoredigering
Enkelt redigeringsprogram der følger med Windows XP
PDF4Free
Hjælpeprogram
Udgået
Terminal og bærbare samt de fede i biblioteket
Vælges under print
Windows Mediaplayer
Når et worddokument med billeder behandles med PDF4Free kan det lægges på Skoleintra. Det kræver at modtagerne har Acrobat Reader. Det har de fleste. Ellers er det nemt og gratis at hente på Nettet. www.adobe.dk Afspilningsprogram Afspiller de fleste formater af lyd, billeder og video
Word i 1. klasse Eleverne skal kunne logge sig på terminalen for at opnå det ønskelige resultat, når de skal lære at bruge Word. Ikke fordi de ikke kan arbejde i Word uden at være logget på, men fordi de blandt andet skal lære at gemme og finde et dokument. Når eleverne skal ind i Word skal de lære at: Word kan findes i Microsoft Office pakken Når de har åbnet et nyt dokument skal de lære at: Lukke Microsoft Office online
Windowsprogrammet har : en titellinje Her kan de se hvad deres dokument hedder en menulinje
en eller flere værktøjslinjer
På værktøjslinjen skal de lære at:
Skifte skrifttype Skifte skriftstørrelse Skrive med fed Skrive med kursiv Fortrydknapperne
Når eleverne har skrevet første linje, skal de lære at gemme. De skal gemme under Filer – Gem som – egen mappe
De skal give deres dokument et navn, som kort gengiver hvad dokumentet handler om og som er nemt at huske, så de kan finde det igen. De skal lære at tjekke, om titellinjen har skiftet navn fra Dokument 1 til det, de har kaldt deres dokument. De skal lære at gemme løbende på disketteikonet på værktøjslinjen. Eleverne skal lære at ignorere stavekontrollen, da brugen af denne først læres i 2. klasse. Eleverne skal lære at udskrive under Filer – Udskriv Bruges computerne i computerrummet eller i biblioteket vælges Laser printer 4200 Bruges de bærbare vælges: Printeren på vogn 1 eller Printeren på vogn 2 Se rettelsesbladet Eleverne må ikke printe ud, før de har fået produktet godkendt af en lærer. Når eleverne ikke skal arbejde på computerne mere, skal de huske at gemme på disketteikonet og logge af ved at gå ned i start og vælge log af. Eleverne skal lære at finde et dokument enten ved at: Logge på terminalen Gå ind i denne computer Gå ind på deres eget navn Finde deres dokument Eller ved at: Logge på terminalen
Gå ind i Words Åbne mappen i værktøjslinjen Finde deres dokument Husk at være opmærksom på eventuelle dårlige vaner hos eleverne, så de kan blive stoppet i tide.
Word i 2. klasse Eleverne skal lære at arbejde med teksten ved at kunne: Markere dele af teksten ved hjælp af musen Markere hele teksten ved hjælp af Rediger – Marker alt Centrere teksten ved hjælp af centreret-ikonet Ændre farve på tekst ved hjælp af skriftfarve-ikonet Skrive i punkter ved hjælp af Opstilling med punkttegn-ikonet Kopiere tekst ved hjælp af Kopier-ikonet – Sæt ind-ikonet Se udskrift ved hjælp af Vis udskrift-ikonet Indsætte billede ved hjælp af Indsæt-billede-fra fil
Formatere billede ved hjælp af Klik på billedet-Formater-Billede-layout-vælg; eller Højreklik på billedelayout-vælg Ændre på billedets størrelse ved hjælp af musen. Klik på billedet-Brug musen til at forstørre/mindske billedet ved at ”trække” billedet ved punkterne rundt om billedet Bruge stavekontrol ved at højreklikke på ord og erstatte med et andet Husk at være opmærksom på eventuelle dårlige vaner hos eleverne, så de kan blive stoppet i tide.
Word i 3. klasse Eleverne skal lære om layout: Hvilke skrifttyper er beregnet til hvad. Hvad skal dokumentet bruges til. Er det: Indbydelser Digte
Skriftlige opgaver Er det en skriftlig opgave, er det kun overskriften og eventuelt forsiden , der må eksperimenteres med. Eleverne skal lære at skrive i spalter til artikelskrivning ved hjælp af Spalter-ikonet Husk at være opmærksom på eventuelle dårlige vaner hos eleverne, så de kan blive stoppet i tide.
Smarte skrifttyper egner sig ikke til brødtekst For mange forskellige skrifttyper gør teksten mindre læselig
Det er ikke i orden at vælge kæmpebogstaver for at få produktet til at fylde mere Word i 4. klasse Eleverne skal lære at ændre margen i venstre side ved at flytte venstretabulering, så de kan skrive med stikord eller give plads til notater
Eleverne skal lære at give dokumentet sidetal ved at bruge Indsæt-Sidetal Eleverne skal lære at indsætte sidehoved eller sidefod ved at bruge Vis-Sidehoved og sidefod. Eleverne skal kende undervisningsministeriets regler for ordenskarakterer ved brug af EDB ved eksamener. Husk at være opmærksom på eventuelle dårlige vaner hos eleverne, så de kan blive stoppet i tide.
Word i 5. klasse Eleverne skal lære at indsætte fodnoter til brug ved kildehenvisninger. Indsæt-Reference-Fodnote Eleverne skal lære at lave automatisk indholdsfortegnelse: Marker dine overskrifter og lav dem om i Typografi til Overskrift Brug Indsæt-Reference-Indeks mm. – Indholdsfortegnelse Husk at være opmærksom på eventuelle dårlige vaner hos eleverne, så de kan blive stoppet i tide.
Word i 6. klasse Elever skal bruge det, de har lært ved skriftlige opgaver, hvor det er hensigtsmæssigt.
Når du skriver Skriv med en letlæselig skrifttype
Brug f. eks.
- eller
som i denne tekst.
Det er lettest blot at skrive teksten først - uden at tænke Koncentrer dig først om tekstens indhold - og tænk efterfølgende på formen, når alt for meget på layout, skrifttyper m.m. du laver en pæn layout. Efter et komma, punktum, kolon og lign. tegn skal der Punktum, komma, semikolon, kolon, udråbstegn, spørgsmålstegn m. fl. afslutter følge et mellemrum og knytter sig til en tekstdel. Derfor skal der mellemrum efter, men ikke før tegnet. Ingen ekstra mellemrum ved anførselstegn og parenteser.
Anførselstegn og parentser knytter sig til en tekstdel som start- og sluttegn. Derfor skal der mellemrum før starttegnet og efter sluttegnet, men ikke mellemrum mellem tegnene og tekstdelen (som vist her).
Lav mellemrum både før og efter tankestreg
En tankestreg adskiller to tekstdele uden at knytte sig til nogen af dem. Derfor skal der mellemrum ved tankestreg - både før og efter.
Brug kun ENTER (Return) , når du vil lave et nyt afsnit. Et tryk på ENTER kaldes 'et hårdt eller et tvunget linieskift'. Husk at dele teksten op i mindre afsnit, så den ikke fremtræder som en stor sammenhængende blok. Brug evt. mellem- rubrikker.
Hvis du vil rykke en tekst et stykke ind på en linie, skal du bruge en tabulator eller et indryk - ikke mellemrumstangenten.
Tekstbehandlingsprogrammet sørger selv for at skifte til en ny linie - og evt. dele ordet. Det er ikke som på en skrivemaskine, hvor du skal give besked om skift til ny linie. I en tekst fyldt med overflødige hårde linieskift er det svært at ændre linielængde eller spaltebredde. Lav et nyt afsnit med Enter-tasten Det er et levn fra skrivemaskinen at bruge mellemrumstangenten til at flytte bogstaver ind på en linie. I disse tre afsnit er der brugt et indryk af første linie på 0,5 cm. Et mellemrum gemmes også som et tegn i linien - og overflødige mellemrum i en tekst gør det svært at ændre tekstens layout - linielængde, spalter, indryk m. m.
(Se evt. under layout om at centrere og højrestille tekst) Gem jævnligt dit arbejde på harddisk, server eller andet.
Hvis du skulle lave en fejl - eller komme til at slukke for maskinen - så behøver du ikke starte helt forfra!
Når du laver layout Brug ikke mere end tre bogstavstørrelser eller to-tre skrifttyper på en side.
Det hæmmer læsningen hvis der er for mange skift på en side. Forslag: 20 punkt, fed 14 punkt, fed
Vælg passende størrelser på skrifterne 12 punkt
Hvis du vil placere teksten midt på linien eller til højre på linien, skal du lade programmet gøre det med funktionerne Centrér eller Højrestil. Brug ikke mellemrumstangenten.
Venstrestillet tekst Centreret tekst Højrestillet tekst
Vælg den rigtige skrifttype (font) til formålet. Nogle fonte er pynteskrifter som er velegnede og bedst til overskrifter og opslag, mens andre fonte er til brødtekster Det er lettere at læse længere tekster hvis brødteksten er sat med en skrifttype der har 'seriffer' - fødder. En skrifttype uden seriffer er god til overskrifter.
Fremhæv med fed skrift eller med kursiv skrift (italics). Du skal ikke bruge begge dele samtidig. Brug de forskellige tekstattributter (skriftsnit) med måde Du skal heller ikke skrive hele tekster på den måde - kun fremhæve. - og brug kun en effekt ad gangen. Undlad at fremhæve med understregninger og STORE BOGSTAVER - det bryder læserytmen fordi de enkelte bogstaver bliver sværere at genkende. Denne måde at fremhæve på er et levn fra skrivemaskinen. Længere tekster kan skrives i spalter.
Når du skriver i spalter, bliver linielængden kortere, og derfor bliver teksten hurtigere at læse.
Tips: Sådan får du en pæn layout, når du bruger tekstbehandling
Hvad trækker garanteret ned i ordenskarakter? 1. Alt for store overskrifter 2. Understregninger i overskrifter (og i brødtekst!) 3. Punktum i overskrifter, i indledningshilsener, slutformler og underskrifter i breve (Ret-skrivningsordbogen (RO), 3. udgave, 2001, § 41.2) 4. Overskrifter, der er forsøgt centreret, men som ikke står lige i midten 5. Brug af mange skrifttyper og størrelser på samme side! (Brug højst to skrifttyper og tre størrelser) 6. Brug af ekstrem lille størrelse i meget lange linjer med ekstrem lille venstre- og højremargen 7. Hele teksten skrevet med fede typer 8. Hele teksten skrevet med ulæselige skrifttyper, fx ALGERIAN eller Bauhaus 9. Brug af teksttype, der efterligner håndskrift, fx Bradley Hand ITC – med mindre der er tale om brev eller dagbog 10. Hele afsnit skrevet med fed eller kursiv skrift – med mindre du har en rigtig god grund til at gøre det 11. Hele teksten skrevet med ene VERSALER 12. Hele teksten skrevet med en skrifttype ’uden fødder’ (fx: Microsoft Sans Serif) 13. Brug af fed, kursiv og understregning samtidig 14. Afsnit efter næsten hver eneste linje eller ingen afsnit overhovedet i brødtekst 15. Højre margen ikke udfyldt nok – fx på grund af manglende orddeling 16. Lige højre margen uden brug af orddeling 17. Inkonsekvente måder at lave afsnit på (skift mellem en og to linjers mellemrum, manglen-de eller forskellige indryk) 18. Manglende mellemrum efter tegn som punktum,komma,udråbstegn,anførselstegn, osv. 19. Mellemrum før punktum . Før komma , udråbstegn ! Og spørgsmålstegn ? Osv.
20. Manglende mellemrum på begge sider af en tankestreg (Ikke sådan: en –tankestreg. Eller sådan: en– tankestreg. Men sådan: en – tankestreg. RO, § 61) 21. Ingen brug af repliktegn, og ikke skift til ny linje, hver gang replikken skifter til en ny per-son, RO, § 65 22. Mellemrum ved brug af bindestreg (der i typografi er kortere end en tanke- og replikstreg), RO, § 63 23. Tilfældig og overdreven brug af illustrationer og ‘word-art’
Hvad kan trække op i ordenskarakter?
1. Bevidst og selvstændig brug af layout, fx en anden margin i dele af teksten eller en anden skrifttype og linjeafstand end standard (fx kan et brev skrives med Courier New, den gamle skrivemaskineskrift, et eventyr kan godt bære en speciel skrifttype i titlen, og en artikel, der efterligner genren i et ungdomsblad, kan have en flippet layout, men pas på overdrivelser) 2. Konsekvent brug af to former for afsnit. Et stort afsnit markeres med et (enkelt) linjeover-spring uden indryk; et mindre afsnit markeres med indryk ved brug af tabulator, så indryk får samme længde hver gang 3. Konsekvent brug af replikgengivelse, altid med brug af linjeskift, hver gang replikken skifter, RO, § 65: a) Replikstreg/talestreg: – Ret dig efter disse regler, råbte læreren vredt. Ellers får du kun 03 i orden! b) Anførselstegn: ”Ret dig efter disse regler,” råbte læreren vredt. ”Ellers får du kun 03 i orden!” c) Uden brug af særlige repliktegn. Skønt sidstnævn-te form optræder i RO, må den på det bestemteste frarådes at bruge! 4. Brug af eventuel sansserif skrifttype i overskrift/hovedrubrik - og altid en skrifttype ’med fødder’ i brødtekst, fx Times New Roman 5. Hensigtsmæssig brug af hovedrubrik i fed og passende størrelse, hvis genren fx er en avis- eller ugebladsartikel. Hovedrubrikken kan være i et eller flere dæk, men skal altid fylde samme plads som antallet af spalter 6. Hensigtsmæssig brug af underrubrik/manchet i fed og eventuelt kursiv, hvis genren fx er avis- eller ugebladsartikel. 7. Velvalgt brug af mellemrubrikker i passende størrelse og skrifttype – gerne en sansserif skrifttype. Brug det i forskellige avis- og ugebladsgenrer, fx nyhedsartikel, reportage og anmeldelse, men ikke i digte, noveller og breve 8. Velvalgt brug af spalter med lige venstre- og højremargener i artikler. Husk, at hovedru-brikken og eventuelt underrubrikken/manchetten skal dække hele siden - og ikke kun en enkelt spalte
9. Velvalgt brug af tekstboks, der indeholder faktaoplysninger, i passende størrelse og even-tuelt med kursiv, ved forskellige sagtekstgenrer 10. Bevidst brug af appetitvækker, der består af et velvalgt citat fra brødtekst, som indsættes i tekstboks med brug af citationstegn, fed og passende størrelse 11. Hensigtsmæssig og tydelig placering af afsenderbetegnelse 12. Velvalgt brug af kursiv eller fede typer i enkelte ord, der skal fremhæves 13. Velvalgt brug af kursiv i mindre tekstdele, der er citater fra andre tekstgenrer end den øv-rige brødtekst (fx et brev, som hovedpersonen i en novelle læser) 14. Velvalgt brug af punktopstilling, fx punkttegn eller tal og bogstaver, ved opremsninger i forskellige sagtekstgenrer 15. Brug af orddeling for at få linjer fyldt ud, så højrekanten bliver harmonisk 16. I det hele taget omtanke og konsekvens i det, du gør, når du laver layout! Henrik Vejen, 21. januar 2002
Vejledninger
Der er nærmest sket en revolution siden 2007, mht. at eleverne kan arbejde med lyd, billeder, video, animation, tegnefilm, mobiltelefoner, iPad osv. Lanceringen af SkoleTube og samarbejdet med LærIT er fundamentet for dette arbejde, der nu foregår i skyen og ikke længere er afhængigt af, hvor meget plads og hvilke programmer, skolen har på egne computere. Vejledningerne findes på www.laerit.dk og udbygges konstant. Alle lærere bør læse om mulighederne på SkoleTube og sætte sig ind i mindst ét program til fremstilling af medieprodukter. Brug f.eks. skolens PLC som springbræt. Herfra linkes der til såvel programmer og videovejledninger som trykt inspirationsmateriale i form af E-bøger. Vigtige adresser: www.hjertebjergskolen.skoleblogs.dk www.skoletube.dk www.laerit.dk