賽馬會藝壇新勢力2021 教學指南 JCNAP2021 User Guide

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2O21 — 2O22

教學指南 USER GUIDE



由香港藝術發展局主辦,香港賽馬會慈善信託基金捐助的 賽馬會藝壇新勢力,自 2017 年起開始舉辦,計劃齊集在國 際發光發熱的本地藝術家,為社會各界帶來創意、水準與

本土色彩兼並的藝術體驗。過去四屆「賽馬會藝壇新勢力」 共有 43 個藝術單位參與,製作超過 90 場不同類型演出及 多個重點展覽,並策劃超過 550 場社區及校園活動,總參 與人次高達 46 萬。賽馬會藝壇新勢力 2021 / 2022 於 9 月 開展,呈獻共 6 個精選節目,涵蓋舞蹈、戲劇以及音樂, 並於不同場域策動超過 100 個社區及學校活動,誠邀本地 觀眾參與其中,盡情體驗藝術的盎然妙趣。

本刊攝錄之相片,部分於非疫情時間拍攝; 當中於疫情期間拍攝之相片,在場人士均有 嚴格遵從當時實行之防疫措施。

1


目錄 教材套簡介 音樂

戲劇

延伸閱讀

2

無極樂團 林丰

敲擊襄

綠葉劇團 大細路劇團

P.3

爵式無極之《一任逍遙》

P.4

《丰.人.夢》

P.6

《襄蹈》

P.8

《#1314》

P.10

《滑稽列傳》

P.12

《BB 大過天之點、線、面》

P.14 P.16


「賽馬會藝壇新勢力」特別為老師製作教材套,

重點闡述藝術家的創作理念,引導同學討論及思考。

教材套簡介

教學指南

導賞手冊

節目短片

精選學習重點,配合創作理念,重點精讀

利用生動手法,

記錄節目製作花絮和演

式及啟發思考作品議題。

度探討。

製作的獨特之處。

及延伸討論,引導同學欣賞作品表現形

引導同學作多角

出選段,了解每個藝術

指南使用方式 創作理念

介紹本地藝術單位,同時闡述 其創作理念。

重點精讀

詳列各大要點,配合節目短片及

導賞手冊內容,方便老師進行選材。

如何尋找精選部分?

節目短片時間碼

05:00

導賞手冊頁碼

S P.14 C

S C

延伸討論

附加題目建議,讓老師與同學 作更深入研究與討論。

3


音樂

爵式無極之《一任逍遙》 —— 無極樂團

無極樂團一向追求創新,擅長將中西多類型樂曲重新編寫,並 由 2019 年起開始夥拍爵士樂隊,成功結合中國器樂及西方爵 節目短片

士音樂。全新創作的《一任逍遙》音樂會一脈相承,讓兩種音

樂語言碰撞、交接、融合,猶如一卷山水畫,伴隨音樂律動徐 徐展開。

音樂會由琵琶、低音大提琴及頌缽三重奏開始,緊接鋼琴與單 導賞手冊

簧管的純爵士樂對話,並逐一滲入琵琶與揚琴之聲,隨着爵士 鼓與古箏推高氣氛,以樂團藝術總監羅永暉教授的即興創作作 結,展現無極樂團的獨有氣韻與音樂風貌。

創作理念

多種中西樂器的樂手放下慣性,不受樂譜限制及規範,自在地 即興發揮。整體音樂高低抑揚並列,沉潛而具力量,達至「物 我無二,一任逍遙」的心靈境界,與聽眾一起感悟。 15:28

P.6

S

學習重點: 學科:音樂 C

S C

• 中西樂演奏之別

• 認識即興演奏(Improvisation) • 以中國樂器演奏爵士樂的可能性

4


重點精讀

傳統中國音樂.西方古典音樂

1

前者由主奏樂器作導奏;後者以 指揮作主導,其中爵士樂在律動

0:25 / 2:59

(Groove)中追求自由即興。

2

甚麼是「即興」? 演奏家的現場發揮 中樂的「加花」

爵士樂的「即興」

3

中國樂器與爵士樂的融會貫通 中樂樂器:絲竹器樂

S C

S S C

獨特創作方式「譜詞引樂」

S

4:08

P.12

5:00

P.14

5:32 / 6:00

P.14

S C

P.11 6:54 / 7:48

S

C

S S C S C

C

爵士樂框架下的「氣韻」

揚琴配合功能譜自由演出

P.10

C

S

13:18 / 14:07 P.16

S C

C

S

C

C

延伸討論

1. 音樂能表達及傳遞心聲與情緒,請同學分享能牽動你各種情緒的曲目。

2. 同學曾嘗試即興演奏嗎?與一般依譜演奏比較,所需技巧及情感有何分別?( 3. 觀賞過中樂與爵士樂聯乘演出片段後( 請分享感受。

P.12)

7:48 / 14:07) ,同學認為兩者是否合拍? S

S C

C

5


音樂

《丰·人·夢》 —— 林丰

在古典音樂訓練加上當代樂曲的薰陶之下,林丰的創作多變而 充滿實驗性,亦經常為其他藝術領域創作音樂,涉足舞蹈、戲 節目短片

劇、聲音裝置及多媒體創作, 20 年來創作出豐富多樣的聲音 作品。

是次音樂會作為一段音樂旅程的回顧,他從芸芸個人創作中細 選多首代表作,親自以鋼琴帶領香港當代音樂團作現場演出, 導賞手冊

配合又一山人的舞台美學與影像,以及本地布藝設計師 Toby

Crispy 的升級再造(Upcycling)布幕裝置,讓聽覺與視覺相互 呼應,成為若實若幻的一場音樂「白日夢」。

創作理念

音樂對林丰來說,是虛無飄渺的藝術形式,呈現出一個能讓觀

眾幻想的空間。配合多媒體的運用,他希望襯托出音樂的意念 與情感,並為觀眾帶來更豐富的感官享受及體驗。 0:34

P.11

S

學習重點 C

S C

學科:音樂 / 視覺藝術 / 裝置藝術

• 探索當代古典樂

• 音樂與視覺呈現之關聯 • 試尋個人風格 6


重點精讀

1

徘徊在實與幻之間的當代古典樂 林丰創作特式 ——

• 夢 –《夢景》 • 慢 –《待渡》

S

• 夢幻泡影 –《明》

2

P.12-13

1:21/17:28

P.14-15 P.16-17

S C

如何結合音樂與跨媒體?

以再生織物裝置塑造實幻感

以「夢幻」為題的音樂創作

S S C S C

C

C

音樂會主題「實幻」的涵意 以影像呈現實幻感

3

18:00

10:17 S S C

10:48 9:01

S C

P.20

C S C

延伸討論

1. 請同學分享曾聽過具「夢幻感」的音樂作品,它們有何特點? 2. 根據導賞手冊(

P.18)進行「一念之間」小練習,並寫下他們聯想到的觀感或事物。

3. 林丰在導賞手冊中表示「摸索自己的喜好偏惡,風格就會自然形成」 ( S

請同學們就自己的喜好推論出個人風格,想像最貼合此風格的藝術作品 C

(任何藝術類型皆可),並加以分享。

P.5-6) , S C

7


音樂

《襄蹈》 ——敲擊襄

S 節目短片

C 活動回顧

導賞手冊

敲擊樂是大自然的樂章、是城巿的脈搏、也是生活的日常。敲

擊襄以此為理念,聯乘現代舞編舞家,配合卡夫卡的文學段 落,演繹多首委約、改編及全新創作的當代音樂作品,突破傳 統擊樂演奏框架的演出,讓藝術家與觀眾直接對話。

另一方面,藝團亦以美國作曲家亞當斯的大型敲擊演出《譜 •

島》作靈感,聯同龍虎山環境教育中心,帶領參加者走進大自 然,收集、記錄、再重塑自然界的聲音,牽動一次發自心靈的 大自然合奏。

創作理念

敲擊襄以「擊樂有聲,響於日常」為方向,將日常生活、城巿、

身體裡的不同敲擊元素,轉化成各類型的樂章,尋找聲音在音 樂廳以外的可能性。 S 17:10 C

學習重點

學科:音樂 / 舞蹈 / 文學

• • •

8

認識敲擊樂

敲擊樂與城巿環境的聯想 欣賞日常中的敲擊樂


1 2

重點精讀

甚麼是敲擊樂?

敲擊樂的傳統與演化

以敲擊樂演繹城巿脈博 模仿城巿中的律動

S

S S 1:50

C

C 0:10/1:05 C

城市聯想 —

S 8:20/16:30

文學、舞蹈、音樂

擊樂小練習

繪畫圖像樂譜

拍手及節奏練習 四人八手合奏

P.8-9

C

大自然及日常中的敲擊樂 不同藝術種類帶出不同的

3

S 0:29

P.14 S C

C S S C 2:02

P.15-16

S C 2:58

P.11

C 3:24

P.12

S S C S C C

延伸討論:

1. 在欣賞演出選段後,請同學分享他們能聯想到城巿中哪些日常聲音或片段。 2. 請同學從家中選取幾種日常物品,分享這些物件的發聲方法、聲音特質, 及與自然界聲音的聯想。

3. 請同學在課餘時間,到不同地方靜心聆聽環境聲音,利用導賞手冊( 的地圖繪製圖像樂譜,再進行課堂小組分享。

P.16) S C

9


戲劇

《#1314》 ——綠葉劇團

成立於法國巴黎的綠葉劇團,糅合法國戲劇大師賈克.樂寇的 西方表演方式及東方傳統藝術,一直致力創作多元化的作品。 節目短片

微電影作品《#1314》內容取材自莎士比亞的《十四行詩》,歌 曲涵蓋多種音樂類型,如民謠、搖滾等,並分別以粵語、國語

及英語演繹,而中譯版歌詞更由各演員親自負責創作。莎士比 亞的詩句被選取及重新編排,再配合「一鏡到底」的手法,既 導賞手冊

貫徹劇場演出的一氣呵成,亦透過錄像鏡頭加添第三身視覺層 次,充滿獨特魅力。

創作理念

以充滿詩意的身體碰撞詩意的文字,將道盡人間七情六慾的

《十四行詩》,轉化成音樂與歌詞,建構獨特的氛圍與空間,藉 舞台演繹,讓觀眾延伸對故事的想像與反思。 01:55 /21:30 S

學習重點 C

學科:文學 / 詠唱 / 錄像 / 戲劇

• • •

10

認識十四行詩(Sonnet)

了解不同語言演繹十四行詩的效果與挑戰 華語詩詞及粵語歌詞的特色


重點精讀

1

莎士比亞的十四行詩 起源與發展

0:41

比較十四行詩與華語詩詞的創作

2

以不同語言演繹十四行詩

3

P.14-15

S

S

2:18

P.12-13 C

4:03/13:05

P.18-20

C 結合「一鏡到底」拍攝手法的戲劇效果

與無間斷的劇場演出相似,

讓鏡頭成為第三身去觀看關係,

S S C

C

英語朗讀的韻式與格律

粵語詩詞的特式與編寫難度

P.8-11

S

S

S C

C

C

傳遞演員想表達的故事

10:20/12:37 S C

延伸討論

1. 請同學以廣東話翻譯十四行詩選段,並邀請其他同學嘗試演繹,討論效果。 2. 劇團演員在短片(

20:11)中提及導演所採用的共同創作方式,同學們請討論

心目中最理想的導演及演員關係。 S

C

11


戲劇

《滑稽列傳》教育劇場 ——綠葉劇團

擅長以肢體說故事的綠葉劇團,將《史記》中兩件以秦代為時 代背景的歷史事件改編成教育劇場,透過簡單的舞台布置、 節目短片

獨特的現場音樂伴奏,結合粵劇戲曲的「唱、做、唸、打」及

意大利即興喜劇元素,彰顯豐富的戲劇張力,亦考驗演員的 功架。

教育劇場中,劇團成員先與同學一起進行熱身,再帶領大家欣 導賞手冊

賞這齣充滿黑色幽默的短劇。劇中專門插科打諢的丑角,以嬉 笑怒罵的方式應付衝突情節,成功扭轉劣勢、解決矛盾,同學 們會否因此對丑角改觀?

創作理念

糅合粵劇丑生及意大利即興喜劇元素,將《史記》中的歷史事

件重新編寫,引起觀眾對中西傳統戲劇的興趣,同時對歷史改 編故事有更寬闊的想像與反思空間。 P.4-5 S

學習重點 C

學科:劇場 / 文學

• 比較意大利即興喜劇與粵劇戲曲 • 探索舞台及日常的身體運用 • 探索各種舞台演出效果

12


重點精讀

意大利即興喜劇與粵劇戲曲的

1

特色及分別

2

P.7-9 S

身體運用小練習 反應訓練 站樁

3

C

2:16 S

教育劇場的各種舞台效果

S C

3:18

7:16

P.11

小型舞台:即場搭建所呈現的效果

C S

S

現場奏樂:使用了哪些樂器?

C

C

半臉面具:每個面具如何配合各角色的特質? 聲音效果:比武一幕以聲效塑造怎樣的效果?

道具運用:如何運用簡單道具演繹比武期間受傷流血一幕?

延伸討論

1. 導賞手冊中(

P.10)談到「不管哪個小角色,都應該有其專屬的故事……

壞人有其原委,好人也可能有陰暗面」 ,請同學們就此想法加以討論, 並分享他們最想了解哪位「配角」的故事。 S

2. 演出初段,飾演「優旃」的演員示範了一次「開門」 ( C

請同學參考導賞手冊的小練習(

9:04) ,

P.12) ,演繹「開門」這動作。 S

3. 請同學利用課堂上的現有物資,分組討論並嘗試演繹節目短片中 S 比武受傷一幕(

C

13:55) 。

C S C

13


戲劇

《BB 大過天之點、線、面》 ——大細路劇團

擁有超過 22 年兒童劇場經驗的大細路劇團,希望為兒童帶來

娛樂之餘,亦想藉着戲劇豐富小朋友的生命,同時助成人重新 節目短片

發掘遺忘已久的童真。

是次劇團結合戲劇、形體動作、音樂及投影等元素,透過無對

白的無言劇,讓小朋友和家長可以跟表演者互動交流。看七彩 波波從天而降,就連簡單的線條及形狀都幻化成不一樣的美 感,為大小朋友解構異想天空的奇幻世界。

創作理念

針對 2 至 6 歲幼兒而設的劇場,採用無言劇的模式,配合點、 線、面之間無窮的變化,學習欣賞不同特質,從小事物中發現 大世界。 0:35 S

學習重點 C

學科:劇場 / 幼兒教育

• 認識無言劇

• 探索幼兒所需的觀感刺激 • 配合兒童所需的劇場元素

14


重點精讀

1

無言劇的「語言」 肢體表達

從小孩角度看事物

2

兒童創意發展

S S C

C

6 至 8 歲兒童(前常規創意期):

S

想像力爆發,勇於表達自我

引發兒童創意及想像力的劇場元素 以「點、線、面」建構舞台 演員與投射影像間的互動 色彩與燈光運用

12:07 16:05

S C

2 至 4 歲幼兒:

基礎「美感」培養

3

1:51

1:01

7:40

C S C

8:54 S S C

2:55 9:26

S C C

延伸討論:

1. 揀選一個耳熟能詳的故事,邀請同學在不使用語言的情況下即興演出。 2. 欣賞選段演出後,請同學討論演出無言劇及兒童劇的難度與趣味。

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延伸閱讀

Bitesize 網上學習平台

Bitesize 由英國 BBC 開發,是一個免費的網上學習資源平

台。內容以學科及年級分類,除了一般學術科目外,更涵蓋

各種藝術類型的學習資源。例如在「音樂」欄目中,內容按

作曲、演奏、音樂工程等分門別類,供師生教學及溫習之 用。

www.bbc.co.uk/bitesize

Drama Online 電子資料庫

Drama Online 是一個龐大的戲劇電子資料庫,為對戲劇以

及文學有興趣的學生及教育工作者提供實用而珍貴的資源。

搜羅超過二千個劇本,遠至公元五世紀的作品至最新的當代 劇作皆有收錄;另設大量戲劇相關的學術文獻,以及近千項 演出影像紀錄、電影改編片段及讀劇錄音。

www.dramaonlinelibrary. com/home

Kids Theater 兒童戲劇教育專門網

網站以推廣本地兒童戲劇及提昇藝術教育為目標,提供多元 化的資源。資源由本地原創兒童劇劇本、戲劇技巧及遊戲、

到兒童文學及相關書評等,當中以主題分類的兒童劇劇本, 方便家長及老師就相關課堂及教學內容找尋合適的文本。

16

www.kidstheater.org


出版 編輯 設計

出版日期

香港藝術發展局

Cultural Connections PAPAPER

2022 年 3 月

版權所有,此書任何部分未經版權持有人許可,不得翻印。 所有作品內容均由創作團隊獨立製作,並不代表本計劃及 捐助機構之立場或意見。



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