3.Lý do chọn đề tài và sự cần thiết của đề tài

THUYẾT MINH ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP - ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM

3.Lý do chọn đề tài và Mục tiêu nghiên cứu 3.1.Lý do chọn đề tài - Với sự phát triển của xã hội và công nghệ nói chung và biến đổi khí hậu nói riêng hiện nay thì “Môi trường học tập” bắt đầu được quan tâm nhiều hơn tới: sự thân thiện với môi trường, nâng cao sự linh hoạt trong việc sử dụng không gian học tập và sự tương tác giữa môi trường và con người. Đặc biệt là Sự thích ứng của công trình trong môi trường nhiệt đới gió mùa ở Việt Nam. - Dự án Khoa Y – Bệnh viện Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh được xây dựng như một campus đại học, được kết nối với định hướng phát triển không gian Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh và tầm nhìn sau năm 2030, kết nối với định hướng chiến lược của vùng thành phố Hồ Chí Minh, Bình Dương và các tỉnh lân cận: Thiết lập hệ thống đào tạo Khoa Y- Bệnh viện thực hành – Nghiên cứu Khoa học; Thiết lập môi trường đào tạo kết hợp khám chữa bệnh thân thiện, phát triển bền vững, tiên tiến và phù hợp với quy hoạch chung của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. - Với những lý do trên em xin chọn đề tài thiết kế Đại học Y-Đại học quốc gia TP.HCM làm đề tài tốt nghiệp kiến trúc sư. 3.2. .Tiêu chí thiết kế đồ án: “Trường Đại học Y-Đại học quốc gia TP.HCM” - Công trình dịch vụ, hiện đại, cập nhập những phương pháp giảng dạy mới, phục vụ nhu cầu giảng dạy, đào tạo các bậc đại học và sau đại học về chuyên khoa Y - Đối tượng: sinh viên trúng tuyển vào trường trên phạm vi cả nước, nghiên cứu sinh chuyên sâu các chuyên khoa tại trường - Quy mô sinh viên dựa trên nhu cầu xã hội đặt ra cũng như tiêu chí tuyển sinh của đại học quốc gia Tp.HCM. - Tổng mặt bằng được thiết kế dựa theo phân tích khu đất, dây chuyền công năng, liên hệ các khối chức năng cũng như cảnh quan xung quanh khu đất và xu hướng thiết kế hiện nay của các trường đại học trên thế giới - Mặt bằng: * Các khối chức năng được sắp xếp hợp lý, liên kết với nhau qua các trục cảnh quan, trục giao thông-> thuận tiện giao thông cho sinh viên, nghiên cứu sinh cũng như giáo viên * Tạo ra nhiều khu học tập, giao lưu ( kết hợp với các mảng xanh và cảnh quan) giúp cho sinh viên, nghiên cứu sinh có thể học tập, nghỉ ngơi, trao đổi kiến thức * Cập nhật những xu hướng thiết kế, công nghệ mới-> các lớp giảng dạy hiện đại và đa chức năng-> môi trường thuận lợi nhất cho việc học tập -> tăng chất lượng giảng dạy, học tập - Hình thức: mang tính hiện đại, đơn giản, thuần khiết, ngoài ra kết hợp các mảng xanh trrên mặt đứng và mặt bằng -> tăng tính mềm mại, nhẹ nhàng cho công trình và cũng tạo ra những nơi giao lưu cho sinh viên