Lerarenopleiding VO/BVE
Aardrijkskunde, Economie, Geschiedenis, Maatschappijleer
ONDERWIJS
VOLTIJD
2013 2014
Lerarenopleiding VO/BVE Aardrijkskunde, Economie, Geschiedenis, Maatschappijleer
Hoe zit onze maatschappij in elkaar? En de maatschappij over de grens? Waar komen die verschillen vandaan en hoe is dat te beïnvloeden? Vragen die aan de orde komen bij de lerarenopleidingen in de sociale vakken. Aardrijkskunde Waarom krijgen sommige gebieden de ene aardbeving na de andere te doorstaan? Hoe zit het nu werkelijk met de gevolgen van ontbossing? Waarom is de rijkdom zo ongelijk verdeeld over het aardoppervlak? Wat betekent het om in een derdewereldland te wonen of in een verenigd Europa of om je land te zien veranderen van een agrarisch in een toeristisch gebied? Het zijn letterlijk ‘wereldvragen’ waarin een studie Aardrijkskunde inzicht biedt. Bij de Lerarenopleiding Aardrijkskunde verdiep je je zowel in de sociale geografie als in de fysische geografie. Met vakken als politieke geografie, ontwikkelingsgeografie, Europa, Afrika, maar ook geologie en geomorfologie, milieugeografie, weer en klimaat en cartografie. En omdat je als toekomstig geograaf niet alle verschijnselen vanuit je studeerkamer kunt bestuderen, ga je regelmatig op excursie. In Nederland, maar ook buiten onze landsgrenzen. De afgelopen jaren zijn we met studenten naar de Ardennen en Ghana geweest.
Economie Wat is een tekort op de betalingsbalans? Hoe kan een beurscrisis een economische crisis teweegbrengen? Wat kan de overheid doen aan werkloosheid? Wat betekent ‘de vrije markt’? Maar ook: hoe zit een onderneming nu eigenlijk in elkaar? Wat betekent automatisering voor kleine en grote bedrijven? Economie ligt aan de basis van alle mogelijke verschijnselen die je om je heen ziet. In het groot: de wereld, de maatschappij. Maar ook in het klein: het bedrijf of zelfs je eigen huishouden. De econoom is gefascineerd door ‘hoe het werkt’ en probeert, door onderzoek, grip te krijgen op economische processen en ze eventueel te beïnvloeden. Tijdens je opleiding leer je deze economische verschijnselen te vertalen naar de belevingswereld van jonge mensen. Je krijgt daarom vakken zoals geld- en bankwezen, overheidsfinanciën, internationale economie, marketing en financiering. Maar ook vakdidactiek waarbij leerstijlen en coaching aan de orde komen.
Geschiedenis “Het verleden is een ander land. Ze doen de dingen daar anders.” Mensen die het vak Geschiedenis interessant vinden, verplaatsen zich graag in vroegere tijden. Ze zijn geïnteresseerd in de verhalen en beelden van een samenleving waarin mensen anders dachten, anders met elkaar omgingen en andere dingen belangrijk vonden. Het verleden is een ‘ander land’ waarnaar je op reis kunt gaan. Doel van die reis is dat verleden beter te leren kennen en te begrijpen. Soms heeft dat als resultaat dat je ook bepaalde kenmerken van de huidige samenleving beter in een historisch verband kunt zetten. Het is bijvoorbeeld leerzaam om de huidige strikte toelating van vluchtelingen in ons land te vergelijken met de manier waarop zij in de 17e eeuw welkom werden geheten. De Nederlandse Republiek was in die tijd een echt immigratieland. Bij de Lerarenopleiding Geschiedenis verwerf je allereerst basiskennis van de geschiedenis, van de vroege prehistorie tot de huidige tijd. Die basiskennis heb je nodig om straks zelf als leraar op een verantwoorde manier kennis te kunnen doorgeven. Dat gaat om belangrijke personen, gebeurtenissen maar ook om politieke stelsels, over samenlevingsvormen en over culturen. We doen dit met de cursussen Oudheid, Middeleeuwen, Nieuwe- en Nieuwste Geschiedenis. Daarnaast ga je oefenen in het ‘historisch redeneren’. Dan gaat het bijvoorbeeld om het leggen van historische verbanden, het denken in termen van oorzaak en gevolg of het opsporen van overeenkomsten en verschillen tussen het verleden en de huidige tijd. Je krijgt dit onder de knie door veel te lezen, door zelf werkstukken en scripties te maken, door aan medestudenten historische onderwerpen uit te leggen of door lessen te geven op je stageschool. Als je straks geschiedenisleraar bent, beschik je over veel parate historische kennis, kun je op een deskundige manier over je vak nadenken én kun je dat in inspirerende lessen ook echt laten zien. Kortom, je bent een gids die met leerlingen kan reizen door de tijd.
Maatschappijleer Als leraar maatschappijleer moet je lesgeven over onderwerpen waarmee veel mensen dagelijks te maken hebben, die ze interessant vinden en waarover ze altijd wel een mening klaar hebben. Het gaat dan om onderwerpen als criminaliteit, zorg, politiek, multiculturele samenleving, internationale
problemen, media, of problemen rondom arbeid en verzorgingsstaat. Dit noemen we bij maatschappijleer sociale en politieke vraagstukken. Waarom en hoe geven we daar bij maatschappijleer les over? Het waarom. Mensen hebben vaak een mening over sociale en politieke vraagstukken, maar het ontbreekt hen aan achtergrondkennis. Het vak maatschappijleer heeft de bedoeling deze achtergrondkennis te bieden. Daardoor begrijpen mensen het vraagstuk beter, ze zien de oorzaken en gevolgen ervan, kunnen er goed een standpunt over formuleren en zien in welk belang ze bij de (oplossing van) het vraagstuk hebben. Ze leren vervolgens welke groeperingen en organisaties passen bij die standpunten of belangen, waaronder uiteraard politieke groeperingen en instellingen. Op deze wijze draagt maatschappijleer bij aan a) inzicht in de complexiteit van de maatschappij en b) aan burgerschapsvaardigheden om in die complexiteit de weg te kunnen vinden en keuzes te kunnen maken. Dat hoort bij ieders algemene ontwikkeling.
Afstudeerfase In het vierde jaar ben je officieel Leraar In Opleiding. Je werkt dan zoveel mogelijk zelfstandig toe naar de startbekwaamheid als tweedegraads docent in je vak. Daarnaast volg je een minor als onderdeel van het door jou gekozen afstudeerwerkstuk voor je vak, een beroepsproduct voor je uitstroomprofiel en je slaagt natuurlijk in één keer voor je eindassessment Startbekwaam Docent!
Vakken Basisprogramma Als je op hbo-niveau wilt afstuderen, leer je in het basisprogramma een aantal algemene vaardigheden. Enkele voorbeelden van vakken zijn: Drama, Logopedie, ICT, Inleiding onderwijs en school, Onderwijspsychologie, Jeugdkunde, Algemene onderwijskunde en Leerlingbegeleiding. Elke opleiding heeft daarnaast een aantal specifieke vakken:
Het hoe: de vakinhoud. Alle genoemde vraagstukken bestuderen we bij maatschappijleer uit standaard invalshoeken en vragen. Dat zijn vragen als: ‘Wat staat er in de wet?’ ‘Wat is het beleid?’ ‘Wat doen/willen overheden en politieke partijen?’ ‘Welke organisaties en belangen spelen een rol?’ ‘Wat zijn (oorzaken en gevolgen van) gedrag en opvattingen van mensen?’ Of we nu criminaliteit of media bestuderen, altijd keren deze vragen terug. Ze vormen de rode draad in het vak. Deze vragen zijn daarbij afkomstig uit wetenschappen als sociologie, politicologie, rechtswetenschappen, sociale psychologie, culturele antropologie. In deze zin is maatschappijleer het vak dat de sociale wetenschappen in het voortgezet onderwijs en MBO vertegenwoordigt. Het hoe: de lerarenopleiding. In het vakdeel van de lerarenopleiding maatschappijleer zie je ten eerste het bovenstaande terug. Er zijn cursussen over de sociale en politieke vraagstukken en over de sociale wetenschappen. Daarnaast komt verder vakdidactiek aan bod: je leert de vakinhoud over te dragen. In alle lerarenopleidingen (dus ook maatschappijleer) komen vervolgens stages, algemene beroepsvaardigheden en keuzeonderwijs voor.
Opbouw Propedeuse Het eerste jaar is het propedeusejaar. Je oriënteert je op de verschillende aspecten van je vak en op je toekomstige beroep als leraar. Ook ga je al snel aan de slag op een school, waarbij je niet alleen toekijkt, maar ook assisteert bij het onderwijs. De school waar je terechtkomt, is dus net zo goed ook jouw opleider als de hogeschool.
Hoofdfase De hoofdfase begint in het tweede leerjaar. Je leert onderwijs te ontwikkelen en uit te voeren met een hoge kwaliteit. Je leert de principes van directe instructie toepassen en bekwaamt je in activerende didactiek. Daarnaast loop je een aantal dagen per week stage. In het tweede en derde leerjaar voer je je werk op school steeds zelfstandiger uit. In het derde jaar werk je toe naar het LIO-assessment (Leraar In Opleiding).
Geschiedenis Oudheid, Verenigde Staten, Middeleeuwen, Geschiedenis 1500-1815, Midden-Oosten, Geschiedenis 1815-1940, Staatsinrichting, Nederlandse geschiedenis 1500-1700.
Aardrijkskunde Ruimte & Relaties , De Kaart, Economische geografie, Geologie & Geomorfologie, Politieke geografie Water en Nederlands landschap.
Economie Boekhoudkundige cyclus, Marketing inleiding, Wiskunde 1, Economisch handelen, Kosten inleiding. Project: Economie en privaatrecht, Financiering inleiding, Inkoop/verkoop.
Maatschappijleer Sociale wetenschappen: Politieke filosofie, Sociologie, Culturele antropologie, Politicologie, Sociale psychologie en Onderzoeksmethoden. Sociale en politieke vraagstukken: Politieke besluitvorming, Massamedia, Criminaliteit en rechtsstaat, Milieubeleid, Buitenlandse betrekkingen en Arbeid. Vakdidactiek: Vakconcept maatschappijleer, Lesgeven maatschappijleer, Toetsing maatschappijleer, Bijzondere werkvormen maatschappijleer.
Keuzevakken In jaar één en twee kun je kiezen uit zo’n driehonderd hogeschoolbrede keuzevakken. Dit biedt je de kans om over de grenzen van je eigen opleiding heen te kijken en om invulling te geven aan je specifieke leerbehoeften. Daarnaast moet je de keuzevakkenruimte soms gebruiken om kennis bij te spijkeren, bijvoorbeeld op het gebied van de Nederlandse taal, Engels of wiskunde.
Minors In de laatste fase van je opleiding verdiep je je door middel van een minor in je vakgebied of verbreed je je kennis in een door jou gewenste richting. Je kunt kiezen uit veel minors. Op de website krijg je een indruk van de minors.
PRAKTISCHE INFORMATIE Officiële opleidingsnaam
Open avonden *
Opleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in: ¬ Aardrijkskunde ¬ Algemene Economie ¬ Bedrijfseconomie ¬ Geschiedenis ¬ Maatschappijleer
Verspreid door het jaar organiseren we ook een aantal open avonden, waar je naast algemene ook specifieke informatie over onze opleidingen kunt krijgen.
Studieroutes ¬ voltijd ¬ deeltijd
Locatie opleiding
Museumpark Museumpark 40 3015 CX Rotterdam
Toelating Uitgebreide informatie over de toelatingsvoorwaarden vind je op hogeschoolrotterdam.nl/opleidingen
¬ Woensdag 20 maart 2013 (alleen deeltijd) ¬ Woensdag 5 juni 2013 * De open avonden van de Willem de Kooning Academie zijn alleen voor de opleidingen Vrijetijdsmanagement en Docent Beeldende Kunst en Vormgeving.
Proefstuderen Elk jaar organiseert Hogeschool Rotterdam Proefstudeerdagen. Kijk voor de data van Proefstuderen en het aanmeldformulier op hogeschoolrotterdam.nl/proefstuderen
Studievoorlichting Wil je meer informatie over opleidingen, toelating, aanmelden en studeren in het hbo? Neem dan contact op met afdeling Studievoorlichting. (010) 794 44 00 studievoorlichting@hr.nl hogeschoolrotterdam.nl
Aanmelden Je kunt je eenvoudig online aanmelden via Studielink. Voor je aanmelding in Studielink heb je een DigiD nodig. Heb je nog geen DigiD? Vraag deze dan aan via www.DigiD.nl. Kijk voor alle informatie over de aanmeldprocedure op hogeschoolrotterdam.nl/aanmelden
Kosten Jaarlijks betaal je collegegeld. De bedragen worden ieder jaar opnieuw vastgesteld. Het collegegeld voor 2013-2014 vind je vanaf april 2013 op hogeschoolrotterdam.nl/collegegeld Afhankelijk van de gekozen opleiding moet je voor de aanschaf van boeken, readers en andere leermaterialen rekenen op een bedrag tussen € 300,- en € 1.000,- per jaar.
Open dagen Tijdens de open dagen kun je kennismaken met alle opleidingen van Hogeschool Rotterdam en een indruk krijgen van de faciliteiten en de sfeer van de locaties. Je bent welkom op: ¬ Zaterdag 10 november 2012 ¬ Zaterdag 26 januari 2013 ¬ Zaterdag 23 maart 2013
Aan deze folder kunnen geen rechten worden ontleend.
Bezoekadres:
Visitor Centre locatie Museumpark (metro Dijkzigt) Burg. s’ Jacobplein 1 3015 CA Rotterdam
Kijk voor de actuele openingstijden op hogeschoolrotterdam.nl/studievoorlichting
Meer weten? Alle opleidingsinformatie en praktijkvoorbeelden vind je op
hogeschoolrotterdam.nl/opleidingen Wil je meer informatie over studeren aan Hogeschool Rotterdam? Kijk dan op:
www.hogeschoolrotterdam.nl of volg ons op: @overtrefjezelf
/hogeschoolrotterdam