Voorwoord

Met trots mag ik alweer het derde deel presenteren van de reeks van, over en vooral door lerarenopleiders. Dit deel is extra bijzonder omdat het gaat over een groep lerarenopleiders die nog niet zo bekend is, pas een jaar of tien bestaat en sinds nog korter pas erkenning krijgt. In die korte tijd zijn ze een onmisbare en essentiële schakel geworden bij het opleiden van hun nieuwe collega’s en vaak ook bij het professionaliseren van collega’s en het personeelsbeleid binnen de school. Schoolopleiders zijn niet meer weg te denken uit het opleidingsonderwijs van nu – en terecht: leren op de werkplek is een van de sterkste onderwijskundige concepten bij het opleiden en professionaliseren van vakmensen.

Ik wil alle schoolopleiders die een bijdrage hebben geleverd van harte bedanken voor hun openhartige en inspirerende bijdragen. Daarnaast mijn dank aan Peter Lorist en Anja Swennen voor opnieuw een boeiende brochure. Reacties en feedback zijn van harte welkom.

Dick de Wolff, Directeur Faculteit Educatie Hogeschool Utrecht 3

'Het opleiden van leraren in de school is bepaald geen nieuw fenomeen.'

'Schoolopleiders zijn eerste én tweede ordeleraren die werken in een eerste ordecontext.'