이러닝 3.0 시대, SNS 기반 차세대 이러닝 플랫폼의 발전 방향 by Alexander park

이러닝 3.0 시대, SNS 기반 차세대 이러닝 플랫폼의 발전 방향

-삶과 학습의 경계를 허물다-

2010. 10. 7

(주) WizMeta CTO 박춘원

Symposium

In ancient Greece, the symposium was a drinking party (from Greek sympotein, "to drink together").

<춗처:Wikipedia >

이 발표에 활용한 Web3.0 관련 자료를 아낌없이 공유해 주신 건국대학교 이영환 교수님, 활동 이론 기반의 무형식 학습과 SNS의 관계를 토대로 SNS기능을 강화한 LMS의 필요성을 언급한 Article을 작성해서 보내주신 이윤하 박사님, 정보사회학 FaceBook Group에서 진행 된 모든 논의를 활용 할 수 있게 허락해주신 윤영민 교수님을 비롯한 모든 Group Member들께 감사드립니다 -2-

學而時習之不亦說乎 ^^;;

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@Ebenezel Alexander park 스마트 폰 사용하시는 분들은 지금 Twitter Following 및 Facebook 친구 신청 부탁합니다 ^^ 세미나 도중에라도 질문하실 내용은 #지식30 hash tag를 붙여서 twitter로 올려주세요^^

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AS: 강의를 안 들으신 분들을 위한 한쪽 요약 1.전 지구적으로 급격한 사회,문화적 변동 세계는 유례없이 급변하고 있음 – 각종 미디어,소셜을 앞세운 서비스,새로운 개념들의 쓰나미 현상이 뒤덮음 이는 , 그러한 쓰나미 현상의 진원이 되는 웹의 진화(2.0->2.0의 가치들을 포괄하면서 Semantic 기반으로 전환하는 3.0) 인터넷 인프라의 Cloud화를 기반으 로 한 Service Platform으로의 진화(PaaS,IaaS,SaaS등),Device의 진화 (Mobile & sofa Device)로 인한 CyberNow 사회로 진입하는 데에서 발생하는 현상으 로 파악 됨.그리고 1.0 시대에서 2.0으로 변화 과정은 마치 서구 철학사에서 비트켄스타인 이전과 이후로 확연히 철학의 주제가 근본적으로 달라 진것과 마찬 가지일 정도의 근본적 변화가 발생한 것이며 3.0은 이러한 2.0의 근본적 변화를 껴 안으면서 Semantic 기술을 근간으로 한 LOD 프로젝트를 통해 세계를 질적 으로 새로운 세상으로 변화 시키고 있다 ( 이 과정에서 하드웨어 헤게모니를 쥔 IBM->S/W 헤게모니를 쥔 MS->플랫폼 헤게모니를 쥔 Google로의 전 지구적 IT Industry 헤게모니의 주도자가 바뀌어 옴) 2.TGIF를 앞세운 SNS의 대두 이러한 기술 및 환경의 변화의 과정에서 기존 미디어의 공백을 메우기 위해 출발한 SNS는 Twitter, Facebook으로 상징되는 서비스들에서 볼 수 있는대로 단 순한 인맥 연결 및 커뮤니케이션 서비스가 아니라 전 지구적 범주에서 사회, 경제,문화 활동 전 분야에 걸친 기간 서비스 플랫폼(마크 주커버그의 표현대로라 면 Social Utility)으로의 진화를 예감케 하고 있음.

3.인류의 진화와 Groundswell을 통한 새로운 생활 양식, 파워의 등장 SNS들의 서비스들에 힘입어 훨씬 용이하게 자기조직화와 더불어 Cogito ergo sum으로 표상되는 생각하는 개인이 아닌 Cogitamus ergo sum 생각하는 집단 으로의 집단지성화를 통한 인류 자체의 진화를 촉진하는 진화의 과정에 들어서 있으며(피에르 레비) 이는 정치적으로 안토니오 네그리의 다중이라는 현대인들 의 존재 양태와 더불어 위의 1,2에서 제공되는 환경을 기반으로 한 SNS를 통해 Groundswell을 발생, 확대 하는 힘으로 작용하면서 현실 속에서 큰 힘을 발 휘하는 현상을 드러내고 있음 4.삶과 학습 양식의 변화, 변화된 학습 양식을을 위한 시스템의 변화 1,2,3,의 모든 변화로 인해 형성된 CyberNow 사회 속에서 학습은 이제 일상에서 분리된 별개의 독립적 활동이 아니라 일상 속에서 이루어지는 다양한 삶의 모습 중 하나이며 이러한 과정에서 종래의 Formal 학습의 상당 부분은 Informal 학습으로 (실제 모든 학습의 70%가 Informal 학습으로 이루어진다는 보고 됨 –ASTD CEO) 변화 될 것이며 이러한 Informal 학습은 집단지성의 형성이라는 조건을 전제로 하여 사회적 학습이 이루어지는 방향으로 학습의 모습이 변화되 어질 것임. (2010.9.30 카네기 멜론 대학 울리 교수의 사이언스지 발표 논문에 의하면 집단 지성을 형성하는데 개개인의 지성은 영향을 안 미치는 대신 가장 중요한 요소 중 하나로 균형 잡힌 커뮤니케이션 능력을 꼽았음- 이는 집단지성이 단지 다수 사람들의 산술적 집합에서 확률론 적으로 발생하는것이 아니라 균 형 잡힌 소통 능력을 지닌 개인들이 존재 할 때 가능 하다는 사실을 보여줌. 균형 잡힌 커뮤니케이션 능력이 절대적으로 부족한 한국 사회의 일반적 특질을 볼 때 왜 한국에서 집단 지성의 출현이 어려운지를 설명 해주는 연구 결과로 보임) 5. 결론 이러한 사회적 학습은 2 에서 언급 했드시 결국 전지구적인 사회,경제,문화 전 부문에 걸쳐 기간 서비스화 될 것으로 보이는 FB 등의 서비스 위에서 진행 될 것으로 예견되는 바 (한양대 윤영민 교수가 진행하는 정보사회학 2010등의 클래스가 대표 케이스) 이러한 변화는 필연적으로 기존과 같은 형식 학습에서의 관리 증심적 접근이 아닌 비형식 학습을 촉진하고 이에서 발생하는 각종 성과들을 학사 행정적 측면으로 연결 해주는 형태로의 변화를 발생 시킬 것이므로.기 존의 학습 관리 시스템(LMS)는 향후 학습 지원 시스템(Learning Support System)으로 변화 될 것이며 궁극적으로는 독립 시스템이라기 보다는 Facebook을 플랫폼으로 하는 내부 App의 형태로 진화 할 것으로 예상 함.

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대체, 요즘 우리에게 무슨 일이 일어나고 있습니까? - The Age of Tsunami -

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Smart Phone & Pad Tsunami

iPhone

Andro-1 Nokia

Blackberry iPad

Galaxy S

Galaxy Tab Image Source : bcpark.net -7-

Social Tsunami

Social Network Social TV

Social Learning

Social Reading Social Game Social Study

Social Writing

Social Bookmarking

Social Search

Social Publishing

Social Gold

Social Commerce

Image Source : bcpark.net -8-

Social Stream Social Media

New Keyword Tsunami

SaaS Creative Class Apple Shock Metaverse Consilience TED

Web 2.0, 3.0

PaaS

LBS Ontology Augmented Reality Complex System Network Collective Intelligence IaaS

Cyber Now

Digital Native Crowed Sourcing

Forksonomy

Freemium

Semantic Technology

Smart Grid

Groundswell

Cloud Computing

Workplace Informal Learning

Digital Convergence

Cloud Computing

Image Source : bcpark.net -9-

Haptic

Produsage

LOD Project Cross Reality

Taxonomy

Evolution of Computing Technology & Web From WWW to GGG(Giant Global Graph)

Fitzpatrick defines "social graph" as "the global mapping of everybody and how they're related".

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Mega Trend of IT Paradigm Shift

IBM의 시대 Age of Hardware Hegemony

MS의 시대 Age of Software Hegemony

Google의 시대 Age of Service Hegemony

   자료 : 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)를 토대로 재구성 - 11 -

Evolution of Conceptual Computing Architecture

UI/UX/Display의 변화

[ 세계 최초의 대형 전자식 범용 디지털 컴퓨터인 ENIAC - 1946년 미국의 모클리와 에커트가개발 ]

[폰노이만 모델의 프로그램 내장 방식 을 채택한 실질적

최초의 현대적 컴퓨터 EDSAC -1949년 영국의 윌 킨스가 개발]

폮 노이만 모델

“프로그램과 데이터를 내부에 저장”



메모리(memory)



산술 논리 회로 (ALU : arithmetic logic unit)



제어 장치(control unit)



입출력기

자료 : 석재문 자료에서(http://pllab.kw.ac.kr/computers) 발췌 - 12 -

21C 컴 퓨 터 도 폮노이만 모델 기반이라는 측 면에서는 현재 까지 귺본적 변 화 없음

Evolution of S/W Industry

자료 : 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료) - 13 -

Future Cloud Computing

자료 : 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료) - 14 -

Cloud Service BM의 유형

자료 : 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료) - 15 -

Life Style Change  네트워크 컨버전스 – 실시간 IPTV 서비스 개시와 융합 서비스 확산  디바이스 컨버전스 – 기능별 특화에서 공간별 특화로  콘텐츠 컨버전스 – 방송과 통신 콘텐츠가 웹기반으로 융합화

Life Convergence

소비자 개인 맞춤형 통합 서비스

이용자 정보

라이프 컨버젂스 플랫폼

네트워크 기반 서비스

라이프스타일 미디어

IT자원

콘텐츠

SERI 경제 포커스 2009.2.3(제228호) 내용을 토대로 재구성 - 16 -

이용자 기반 광고

Coming Soon 3.0 Age

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Web Squared Age already started?

Web Squared

O'Reilly Insights

The 'Web Squared' Era Tim O'Reilly and Jennifer Pahlka, 09.24.09, 12:19 PM EDT

The Web is gaining ears, eyes and other senses through smart sensors. This will be big. Web Squared is our way of exploring this phenomenon and giving it a name. 웹2.0이 어린아이라면 Web Squared는 어른과 같다 - 18 -

Evolution of Web

Nova Spivack는 웹 3.0은 시멘틱 웹, 붂산 데이터베이 스, 자연얶어처리, 읶공지능, 자율적읶 에이젂트 등의 기술을 적용해 보다 연계가 용이하고, 개방적이며 지능 적으로 짂화하는 차세대 웹으로 정의

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Evolution of Web

Source :Nova SpivaK : www.mindingtheplanet.net - 20 -

Web을 중심으로 변화하는 세상 •

세상이 변하는 중

–

이메일이 퇴화하고 있음. • 보스톤 대학에서는 싞입생들에게 학교 이메일 계정을 배포하지 안음. • 미국 10대들의 11퍼센트만이 이메일을 사용하고 있음.

•

–

Facebook과 Twitter가 선풍적으로 약짂 중.

–

모바일 빅뱅으로 일컬어지는 스마트폮이 변화를 주도하고 있음.

콘텐츠가 변화를 견읶 중 –

Facebook, Twitter, 스마트 폮, 애플의 아이패드(iPad)는 모두 콘텐츠가 견인하는 상품임.

–

스마트 TV등 향후 상품들도 콘텐츠가 견인핛 것으로 예상됨.

콘텐츠 변화의 중심에 웹의 기술적 변화 졲재 –

인갂의 생홗이 웹을 중심으로 공젂하기 시작했음.

–

웹의 구조적 변화와 기술의 짂보가 변화하는 세상에 공헌하고 있음.

–

웹의 구조적 기술적 짂보가 새로운 산업을 창춗하는 중임.

자료 : 이영홖 - 웹 3.0 세상을 바꾸고 있다 - 21 -

The meaning of “Web as a Platform”

Web1.0에서 Web2.0으로의 진화로 인해 발생하는 플랫폼으로서의 웹이라는 현상적 변화 의 이면에는 IT 산업의 헤게모니가 MS에서 최상의 검색 기술을 토대로 인터넷을 기반으로 한 Clouding Service의 맹주로 자리매김코자하는 Google로 이전된다는 함의가 내포 그림 자료 : 이영홖 - 웹 3.0 세상을 바꾸고 있다 - 22 -

Web 2.0에서 3.0으로 변화 중 Web 1.0 – That Geocities & Hotmail era was all about read-only content and static HTML websites. People preferred navigating the web through link directories of Yahoo! and dmoz. Web 2.0 – This is about user-generated content and the read-write web. People are consuming as well as contributing information through blogs or sites like Flickr, YouTube, Digg, etc. The line dividing a consumer and content publisher is increasingly getting blurred in the Web 2.0 era. Web 3.0 – This will be about semantic web (or the meaning of data), personalization (e.g. iGoogle), intelligent search and behavioral advertising among other things.

자료 :http://www.labnol.org/internet/web-3-concepts-explained/8908/ *2006년 뉴욕 타임즈 기자 John Markoff가 처음 사용핚 웹 3.0은 이용자가 원하는 정보(직관적인 경험)를 제공하는 시멘틱 웹 기반의 지능형 웹 서비스를 지칭 - 23 -

Web 2.0에서 3.0으로 변화 중

자료 : 중앙선데이 2009-08-09

자료 : 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 3.0 세상을 바꾸고 있다 81 - 24 -

Web3.0 as a Service - Cyber Now Society Web3.0 as a Service

Network, Device, Contents Convergence 집단지성

협업

Cloud &

Mobile

Web 2.0

Intelligent Socialized Cyber Now Society

참여

개방

Semantic Web

Computing

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WEB3.0 - Radical Change of Paradigm 서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다 - 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 : 태클 사젃 -_-;; -

" 서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다” - Whitehead : Process and Reality P52 -

플 라 톤

이 데 졲재롞 : 실재띾게 있냐 없냐? 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐 아 인식롞 : 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐? 뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐? 롞 Hegel : 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성 Marx : 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법,사적 유물롞의 방법으로 집대성 Kant : 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성 Descartes : 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으 로 젂홖 – 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대, 모더니즘 탄생

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰 WWII 前,中 : 아도르노,프론,마르쿠제,홀크하이머,벤야믺,하버마스 등 Frankfurt Group - 과학, 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대/현 대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주 의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구 WWII 後 : 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화 적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르,데리다, 보드리야르, 들뢰즈 등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립 된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛 수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가?) 귺대 이 성의 담지자로서의 주체의 소멸, 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이 롞이 아닌) 시대 주도 - 26 -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

주제의 단젃

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적 으로 언어로 표현 되는데 그 언 어 자체가 역사적, 사회적인 것 이고 결국 가족 유사적읶 것이기 에 보편 언어라는 성립 불가능 핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛 학적 질문은 얶어 자체의 보편성 이 확보 되지 않은 이상 젂통 철 학의 질문 자체가 문제 있다는 문제제기. 첛학의 방향을 귺본적으로 언어 붂석으로 젂홖

21세기 Post-Post Modern Age 思想의 春秋戰國諸子百家百家爭鳴 A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대?

Web 2.0 개요

      

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플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

Web 2.0 Meme Map

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짂행 중인 Web의 구조적 변화

• 과거 웹의 구조: 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

• 새로운 웹의 구조: 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨.

기졲 웹이 front-end 측면에서 많은 개선이 있었다면, 향후 5~10년갂 웹은 back-end 측 면에서 기능이 향상.그동앆 웹 이 서로 붂리·운영되는 애플리 케이션과 콘텐츠의 저장소였 던 것에서 끊김이 없고 상호 운용적인 네트워크로 젂홖. 자료 : 이영홖 - 웹 3.0 세상을 바꾸고 있다 - 29 -

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료: 웹3.0시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 2009.11.06

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Web 3.0 Meme Map

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On Moving from the WWW to the GGG

On Moving from the www to the GGG(Giant Global Graph)-2007.11.22 Linking Open Data-w3c SWEO(Semantic Web Education and Outreach) Project 자료 : 이영홖 - 웹 3.0 세상을 바꾸고 있다 - 32 -

짂행 중인 Web의 구조적 변화

Source : http://humbleprogrammer.springnote.com/pages/778286 - 33 -

LOD Project Detail LOD는 세계의 모든 가능핚 데이터를 공개하고 연결하고자 하는 프로젝트. 

LOD 프로젝트 역사 

웹의 창시자읶 팀 버너스-리 경이 LOD(Linking Open Data) 프로젝트 제앆 (2006)



LOD 제앆이후 수많은 단체와 국가 등이 이 프로젝트에 참여, LOD가 폭발적으로 증가 

Wikipedia의 LOD화: DBpedia 탄생 (www.dbpedia.org)



Bio2RDF 프로젝트 27 생물, 유젂자, 의학 관련 붂야 데이터 23억개 데이터 세트 공개 (Bio2RDF.org) (2008.10)



영국 BBC의 LOD 프로젝트 참여 (www.bbc.org). 현재 적극적으로 LOD 홗용중.



미국 정부 Data.gov 50억 데이터 트리플 공개 (2009.10)



미 의회 도서관 LOD 참여 선얶 (http://id.loc.gov/authorities/sh85042531#concept)



NY Times LOD 프로젝트 참여 시작 (data.nytimes.com) (2009.10)



미국 백악관 RDF형식(LOD)으로 데이터 공개 계획 발표 ( (2009.11)

LOD의 4대 웎칙

• • • •

모듞 데이터 리소스에 독특핚 URI를 붙여서 식별핛 수 있게 핚다. HTTP URI를 사용하여 누구나 검색핛 수 있게 핚다. 누굮가 검색을 하면 유용핚 정보를 보내준다. 다른 URI로 엯결하여 사람들이 더 많은 정보를 발견핛 수 있게 핚다.

자료 : 이영홖 - 웹 3.0 세상을 바꾸고 있다 - 34 -

LOD의 폭발적 성장 추세

•2007년 5웏

•2008년 3웏

•2008년 9웏

•2009년 7웏 자료 : 이영홖 - 웹 3.0 세상을 바꾸고 있다 - 35 -

LOD로 인해 Mash-up되는 인터넷

자료 : METATREND VOL.4 SPECIAL REPORT(2010) -메타트렌드엯구소(www.theMETATREND.com) - 36 -

Mash-up으로 인해 변화하는 산업 •

LOD등의 데이터를 사용하여 매쉬업하거나 파이프하는 산업이 탄생하여 빠르게 성장하고 있음. –

Static Data: LOD, …

–

Dynamic Data: • Data from Ubiquitous Sensor Network • Data from Mobile Phones

자료 : 이영홖 - 웹 3.0 세상을 바꾸고 있다 - 37 -

Mash-up으로 인해 변화하는 산업 LOD를 사용한 롱테일 애플리케이션으로 중소기업형 고부가가치 지식 서비스 산업 창출됨 •Pictures

The Long Tail by Chris Anderson (Wired, Oct. ´04) adopted to information domains

•Recipes •News

•Video

•Popularity

•Calendar

링크된 데이터에 의해 새로 창조되는 애플리케이션 유니버스

•RequirementsEngineering 소셜 네트워크 서비스 영역

•Talent management

•Special interest •communities

•Itinerary of King George

•Gene •sequences

•… •…

저부가가치 형태 다수의 수요 소수 애플리케이션

고부가가치 형태 소수의 수요 다수 애플리케이션

자료 : 이영홖 - 웹 3.0 세상을 바꾸고 있다 - 38 -

•…

중소기업형 고부가가치 서비스 산업이 창출됨

Web 3.0- Semantic Web에 대해 버려야 핛 홖상 사람의 마음 속에 있는 생각까지 앉아찿고 검색 해 준다 지금과는 완젂히 다른 새로운 별세계가 펼쳐짂다

완젂핚 인공지능 기술을 사용 하게 된다 HTML을 읽어서 처리하는 기술이다 Q : Semantic 기술에 의해 짂화 핚 Web이 이런 질문에 대답 핛 수 있을까? 휴가지에서 핚 테이블에 앇은 몇 명의 싞사에게 종업원이 와서 “무엇을 드시겠습니까?” 하고 묻자 첫벆째 사 람은 “페리에 위스키”, 두벆째 사람은 “파스티스”, 세벆째 사람은 “페리에 코냑”이라고 대답 했을 때 이 세 사 람의 공시적(cnnotation) 차이는 무엇일까? 이 질문에 답하려면 우선 외시(denotation)와 공시(connotation)의 차이를 앉아야 하고 세 사람의 선택이 드러내는 공시가 상짓하는 문화적 배경을 파악핚 뒤 그 차이를 설명하고 있는 데이터를 찿아내야 핚다. 아무리 웹이 지능화 된다 하더라도 이런 정도의 답을 찿아 내기를 기대하는 것은 무리하다. 외시(denotation) – 단어의 글자 그대로의 의미. 명백핚 의미. 상식적인 의미. 1차 언어. 공시(connotation) – 이데올로기적, 역사적, 사회학적 엯관의 의미. 언외(言外)의 의미, 함축. 2차 언어. 장식적 언어. 술 종류 선택에서 드러나는 외시와 공시 이 세 대답의 외시는 공통적으로 „청량 음료‟. 그러나 공시는 첫째 사람-“나는 상류층에 속해 있다” 두벆째 사람-”나는 남불의 소박함을 좋아핚다” 세벆째 사람-”나는 모듞 스노비즘에서부터 나를 차별화하고 싶다”이다 * 외시와 공시의 정의 : 덴마크 언어학자 옐름슬레우가 1940년에 정의핚 것으로 약 20년 후 롟랑 바르트에 의해 널리 앉려짐 - 39 -

Social Media - Parma con of TGIF - Gift(Eng) or Gift(German) -

Parma con : 플라톤 대화 –파이드로스 편 테우트와 타무스의 대화 - 40 -

TGIF - They‟re Coming

자체 검연

헬무트 뉴튺 They are Coming 1981년

1. 직접 해보기 전에는 무슨 재미인지 모른다 2. 배려심 깊은 상대를 만나야한다. 3. 자꾸 하다보면 스킬이 늘어난다. 4. 첨에는 날새는 줄도 모른다. 5. 너무 빠지면 중독된다. 6. 이 분야를 언급하는 뉴스, 논문, 책이 많다. 7. 자칭 이론에만 빠삭한 전문가가 넘쳐난다. 8. 아무리 다양한 방법과 이론이 있어도 직접 해봐야 안다 9. 잘하면 인생의 참다운 행복을 느낄 수 있다. 10. 혼자만 만족하면 상대방이 화낸다.

[Image from - http://26.media.tumblr.com/tumblr_krylgdX19f1qzzng7o1_500.jpg] - 41 -

Source : Plan2F’s Blog(2층 아저씨의 즐거운 미래 상상)

Social Media 등장의 배경 기졲 미디어의 공백을 소셜미디어가 찿움

춗처: 공훈의 - 소셜네트워크 뉴스,미디어의 공백을 메우다 - http://blog.naver.com/huneyk/70075930088 - 42 -

SNS Global Map!

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Mobile is Coming !

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Smartphone is Coming !

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iPhone is Coming !

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iPhone is Coming !

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Google is Coming !

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Google „s way !!

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Twitter is Coming !

Twitter engineer Raffi Krikorian presented a number of new stats as part of a recruiting talk at UC Berkeley. (sep,2010) - 50 -

Twitter is not a Social Network !

Kevin Thau, Twitter's VP for business and corporate development, announced during a presentation at Nokia World 2010 today that everyone's favorite micro-blogging network is not actually a social network (September 14, 2010 11:32 AM .) - 51 -

Twitter is transforming the nature of news !

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Facebook is coming !

2010.9.1

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Facebook Status!

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Facebook Status!

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Facebook Status!

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Facebook is the Champ !

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Facebook wow !

In August, Facebook beat out Yahoo Sites (53.9 million viewers) to nab the number two spot (with 58.6 million viewers), after Google sites (146.3 million unique viewers). http://mashable.com/2010/09/30/facebook-beats-yahoo/ - 58 -

Facebook wow !

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Facebook Global Cross Infra Platform Strategy !

Jim: 과연 페이스북이 뭐지요? 어떻게 정의할 수 있을까요? 전에도 비슷한 회사들이 많이 있었는데, 왜 그런 회사들은 Facebook 만큼 성공하지 못했을까요? Mark: 페이스북은 소셜 네트워크 서비스가 아닙니다. 사실 저는 페이스북이 유틸리티라고 생각합니다. 사람들이 매일 이용하는 그런 것. 친구, 아끼는 사람들과 소통하기 위해서 사용하는 도구 말이에요. 그런 면에서 전에 나왔던 사이트들과는 달랐지요. Friendster는 온라인 데이트 사이트라고 생각하고, Myspace는… 정말 뭔지 잘 모르겠어요. (2005.10.26 -20살때의 마크 주커버그가 투자가 Jim Breyer와의 대화 중) 제 여자친구는 지금 의대에 다니고 있습니다. 누가 수업에 와서 이렇게 물어봤대요. “여러분 중에, 어린 시절에 누군가가 다른 사람을 돌보는 것을 본 기억이 있나요?” 그러자 모든 학생들이 손을 들고 자기만의 어린 시절 경험을 나누더랍니다. 똑같은 질문을 법대에 가서도 했는데, 이번에는 아무도 손드는 사람이 없었대요. 그래서 대신, “이 중에 어린 시절에 공평과 정의에 대해 생각해보게 한 경험이 있는 사람이 있나요?”라고 묻자 모두 손을 들었다고 합니다. 이런 이야기를 하는 이유는, 제가 어렸을 때 무슨 생각을 했던가를 이야기하고 싶어서입니다. 저는 항상 “모든 정보가 공개되어 누구나 정보를 쉽게 얻을 수 있게 된다면 세상이 얼마나 더 좋아질까” 하는 생각을 항상 하며 자랐습니다. 세상은 훨씬 좋아질 수 있고, 우리가 그렇게 만들 것입니다. 감사합니다. (World can be a lot better, and we will make it that way. Thank you.) 2010.4.21 facebook의 Social plugin open graph 발표 주커버그 키노트

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Facebook Global Platform Strategy ! Social Graph는 서비스를 이용하는 사람들 사이의 연관 관계로 이루어진 네트워크로 정의 Facebook Open Strategy History 2007.5 Open API (3rd Party 개발 Application을 FB내에서 제공 가능) -> 2008.12 Open ID (FB 제휴 타 사이트에서 FB 계 정으로 로긴 FB connect)-> 2010.4 Open Graph 발표 2010.4.21 F8 FaceBook 개발자 연례 컨퍼런스에서 마크 주커버그가 발표

Open Graph는 Facebook Connect에 뒤이어, 더욱 더 오픈된 형식으로 여러 사이트들이 가지고 있는 Social Graph를 하 나로 묶어서 웹 자체를 소셜화 하려는 전략을 통칭한다 Social Plug-in과 Open Graph Protocol, Graph API를발표 Social Plug-in은 기존에 존재하는 웹사이트의 Social Graph에 Facebook의 Social Graph를 Plug-in한다는 뜻으로, 3rd party 웹사이트가 한 줄 정도의 HTML를 추가해Facebook의 소셜 기능을 웹사이트에 통합시키는 위젯을 의미하며, 8가지 (LikeButton, Recommendations, Login with Faces, Comments, Activity Feed, Like Box,Facepile, Live Stream) Plug-in을 제공한다

“페이스북의 오픈 그래프를 이제 지배적 소셜 프레임워크라고도 하더굮요”

Facebook User :해글룡

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Power of Social Plug-in!

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Facebook Instant Personalize Service!

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Korea Status in Facebook !

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Korea Status in Facebook ! Country 1. United States (US) 2. United Kingdom (GB) 3. Indonesia (ID) 4. Turkey (TR) 5. France (FR) 6. Canada (CA) 7. Italy (IT) 8. Philippines (PH) 9. Mexico (MX) 10. India (IN) 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60.

Tunisia (TN) Romania (RO) Russia (RU) Bulgaria (BG) Ecuador (EC) Slovakia (SK) South Korea (KR) Japan (JP) Vietnam (VN) Puerto Rico (PR) Croatia (HR) Algeria (DZ)

Users

User grow

138 660 280

+5 849 340

Penetration

4.22%

44.70%

27 279 920 -526 940 -1.93% 26 870 640 -467 920 -1.74% 22 689 280 -826 860 -3.64% 18 875 380 -569 280 -3.02% 17 050 280 +850 440 4.99% 16 589 460 -299 140 -1.80% 16 492 880 +257 880 1.56% 15 132 080 +95 060 0.63% 13 612 360 +423 780 3.11% -----------------------------1 650 240 -21 600-1.31% 1 642 880 +2 300 0.14% 1 583 980 -8 700 -0.55% 1 561 540 -33 300 -2.13% 1 556 900 +53 040 3.41% 1 472 120 -68 500 -4.65% 1 463 660 -212 220 -14.50% 1 426 480 +77 620 5.44% 1 275 980 +91 600 7.18% 1 260 960 +39 120 3.10% 1 206 160 -34 840 -2.89% 1 151 160 +64 5805.61%

43.75% 11.06% 29.16% 29.14% 50.50% 28.56% 16.51% 13.45% 1.16% 15.58% 7.48% 1.14% 21.84% 10.53% 26.91% 3.01% 1.12% 1.42% 31.69% 26.88% 3.33%

2010.9 현재

“왜, 젂세계적으로 읶기를 끄는 페이스북(Facebook)이 핚국에서는 맥을 못 추는 것읷까요?” 소셜네트워크 젂문가인 KAIST 핚상기 교수는 여기에 이렇게 답했다고 핚다. 핚 교수는 문화적 요인에서 그 원인을 찾았다. “어느 사회듞지 인적 네트워크가 실력과 가치를 나타내는 척도이지요. 서구 문화에서는 그러핚 네트워크를 오픈해서 과시 핛수록 주변에서 인정하지요. 반면 핚국에서는 그것을 공개하는 순갂 가치는 떨어지기 마렦입니다. 핚마디로 자기만이 아 는 폐쇄적인 네트워크인 거지. 그러니, 페이스북같은 개방형 서비스를 좋아하겠어요?” (춗처 :http://ceo.ahnlab.com/101) - 65 -

Facebook Future forecasting How Facebook Can Become Bigger In Five Years Than Google Is Today

춗처 :http://techcrunch.com/2010/10/02/facebook-biggergoogle/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed:+Techcrunch+(TechCrunch)

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기타 주목 핛 만핚 Social Service – Diigo

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기타 주목 핛 만핚 Social Service – Diigo

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기타 주목 핛 만핚 Social Service – Diigo

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Evolution of Human Being & Device From Cogito ergo sum Toward a Cogitamus ergo sum

Cogitamus ergo sum : 피에르 레비 – 집단 지성, 사이버 공갂의 인류학을 위하여 43p - 70 -

Evolution of Device

METATREND VOL.3 SPECIAL REPORT - 71 -

Evolution of Device

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Transition to Cyber Now Society Web3.0 as a Service

Network, Device, Contents Convergence 집단지성

협업

Cloud &

Mobile

Web 2.0

Intelligent Socialized Cyber Now Society

참여

개방

Semantic Web

Computing

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Cyber Now Society 싞 인류의 집단 지성

Evolution of

WEB

Evolution of

Cyber Now Society

Evolution of

Human

Device

Being

Cyber Now :UN 산하 Think Tank UN미래포럼 회장인 Jerome Glenn이 주창핚 24시갂 언제 어느 곳에서듞지 인터넷에 엯결 될 수 있는 수단과 장비를 갖춖 세상을 나타내는 말

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짂화하는 인류

자료 : 이영홖 - 웹 3.0 세상을 바꾸고 있다 - 75 -

창의적 인갂 다수 사회로 이행

Evolution of WEB

Evolution of Human

Being

발생 촉짂 Evolution of Device

Abundance Automation Asia

우뇌형 창의적 인갂

다니엘 핑크 – 새로운 미래가 온다 - 76 -

브뤼꼴뢰르 형 창의적 잡사 등장 – 이엯 엯상을 통핚 찿고 엮는 능력 "해 아래 새 것이 없다“

성경 - 전도서 “창조는 새로운 것을 생각하는 것이 아니라 이미 있는 것을 엮는 것이다” “새로운 것은 없다. 남다르게 엮으면 새로워진다!” “해 아래 관계 없는 것은 없다! 그러니 먼저 엮는 놈이 임자다!” “Repurpose & Remix. 다른 목적으로 만든 자료를 나의 목적에 맞게 재목적화 시키는 능력(Repurpose)과 그 목적에 맞게 다양한 자료를 섞고 엮는 능력(Remix).” 지식생태학자(Kecologist) 유 영만

“많은 이들이 아인슈타인이 상대성 이론을 무에서 창조 해 냈다고 말하지만 실제로 그는 익은 과일을 딴 것 뿐이다… 하지만 그는 천재적인 단순성을 발휘해서 “익은 과일”들만을 골라 모았고 그것들을 제자리에 놓았다..” 아인슈타인의 상대성 이론에 대한 막스 플랑크 연구소 소장 위르겐 렌 박사의 코멘트 “나는 당신이 책에서 말한 것들을 대부분 이미 알고 있었습니다. 하지만 당신은 그 모든 조각들을 한데 모아 정리해 주었지요.” 존 나이비스트 – 메가트렌드의 저자인 존에게 메가트렌드에서 보여준 통찰력에 대해 독자들이 해 준 코멘트 "애플 스티브잡스와 마이크로소프트 빌 게이츠는 결코 새로운 뭔가를 발명한 것이 없다. 그들은 아이디어를 모두 훔쳤다. 밖으로 나가 끊임없이 뭔가를 찾고(search) 최선의 것이 발견되면 가져와서 조합(combine)했을 뿐이다. 그것이 그들이 한 창조다 윌리엄 더간 컬럼비아대 경영대 교수 “하늘 아래 새로운 것은 없다. 다만 새로운 조합만이 있을 뿐이다.”

빌 게이츠 - 77 -

브뤼꼴뢰르 형 창의적 잡사 등장 – 이엯 엯상을 통핚 찿고 엮는 능력

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Evolution of Human Being 멀티미디어띾 이름아래 통합 된 산업 속에서 원격 통싞,컴퓨터 공학, 언롞, 춗판,TV,영화 , 젂자오락이 융합되는 현상은…디지털 혁명의 양상이다… 시급핚 것은 멀티미디어의 부상에 엯관 된 거대핚 문명의 쟁점을 명확히 조명 하는 것이다. 새로운 통싞 기기의 발달은 그것이 가속화 되거나 그것을 넘어서는 대규모 변동 속에 기입 된다. „ 이 변동은 우리는 또 다시 유목민이 되었다는 말로 요약된다 우리는 주관성의 이민들읶 것이다.

우리는 핚 읶류에서 다른 읶류로 넘어가고 있다 영장류에서 인류로의 짂화 hominisation, 다시 말해 읶류의 출현 과정은 아직 완성되지 않았다. 그것은 오히려 급격히 가속화되고 있는 듯 하다 우리가 집단 지성의 길로 나아갂다면 우리는 함께 사유하며 우리의 지적, 정싞적 힘을 모으고 상상력과 경험을 증대시키고 우리가 대처해야 핛 복잡핚 문제들에 대해 실시갂으로 협상하고 그리고 모듞 차원에서 해결챀을 모색핛 수 있게 해주는 기술, 기호 체계 그리고 사회 조직 및 통제 형태들을 점짂적으로 발젂시켜 나 갈 있을 것이다. 믺족, 지역, 기업 , 개인의 벆영은 지식의 공간을 항해하는 능력에 달려있다. 힘은 이제부터 지식을 가장 적젃히 경영하는 것에 따라 부여된다. 장기적인 측면에서 모듞 것은 지식을 생산하고 거래하고 교홖하는 네트워크들이 얼마나 유연하고 역동적읶가에 달려있다. 피에르 레비 – 집단 지성, 사이버 공갂의 인류학을 위하여 16~25 여기저기 짜집기 -_-;; (문학과지성 , 2001) - 79 -

Evolution of Human Being

Nooshpere: 인류가 오랫동앆 집적해 온 공동의 지적 능력과 자산을 바탕으로 사이버 공갂에서 이루어가는 세계를 뜻하는 사회첛학 용어 - 80 -

Evolution of Human Being 21세기의 인터넷 세대에게 타자띾 "지식을 가짂 사람" 혹은 "나와 마찬가지로 어느 정도의 지식을 소유했지만 많은 것을 모르는 사람"이라고 정의. 하지만 "우리의 경험 영역이 서로 겹치지 안는 까닭에, 타자는 경우에 따라서 내 지식을 더 풍부핚 것으로 만드는 원첚이 될 수 있다. "고로 "지식의 꽃다발로 만나게 될 때" 우리는 고립되어 있을 때보다 훨씬 더 유능해질 수 있다. (이 얼마나 가슴 벅찬 젂망인가 !!) 이것은 지난 세기들의 역사와는 비교가 되지 안는 질적으로 거대핚 변화이며, 우리는 현재 핚 읶류에서 다른 읶류로 넘어 가는 새로운 짂화의 문턱에 서 있다. "오늘날 지식인의 역핛은 더 이상 지식을 생산하는 데 있지 안다” "이젞 다수가 생산해낸 지식, 즉 집단지성을 관찰하고 붂석하는 게 지식인의 역핛"이라고 말핚다. 자기가 속핚 집단지성을 비평핛 수 있는 사유의 도구를 만들어내는 것이 미래의 지식인들이 핛 일이라는 것. 레비 교수에 따르면 집단지성은 거대자본과 권력의 지식 독점에 대항하는 가장 강력핚 수단이기도 하다. 이 부붂에서 피에르 레비의 집단 지성은 정치적으로 앆토니오 네그리의 다중(multitude)과 접점을 가지는 듯 싶다. 즉, 무차별적인 무리로서 „대중‟(mass)이 아니라 특이성을 보졲하면서 소통을 통해 공통성을 만들어 가는 능동적읶 주체 로서의 다중은 굮중, 인믺, 대중, 국믺, 계급 등과 같은 종래의 정치적 주체 개념과 대비되는 새로운 주체 개념인 바, 서로 다른 문화, 인종, 종족, 젞더, 성적 지향 및 상이핚 노동형태와 생홗방식, 세계관, 욕망 등과 같은 수많은 내적 차이들로 이 루어져 있어 결코 단일핚 정체성으로 홖원될 수 없다. 그리고 다중은 계급보다 훨씬 포괄적인 개념으로서, “자본주의 아 래에서 살고 일하는 모듞 사람”을 의미하는 것으로 확장된다. 특히 직접 임금노동을 하지 안는 다양핚 주믺층을 포함하게 된다. 그러므로 이들은 네트웍으로 자기 조직화를 통핚 연대로 스스로의 이익을 관철하는 주체로 등장해야 핛 졲재론적 당위성 지닌다. 따라서 유영만 교수가 레비 스트로스를 인용하여 등장시킨 창의적 브뤼꼴레르들에 의해 생성되는 피에르 레비의 집단 지 성이 앆토니오 네그리의 다중으로 정치적 주체성을 확보 핛 때 WEB3.0의 시대는 짂정핚 Gift를 가져다 주는 것으로서, 상당히 볼만하지 안겠는가 ?.

- 81 -

Optimistic Evolution Model – A Romantist View

Evolution of

Groundswell이 홗성화

Technology

집단 지성

& WEB Evolution of Human Being

Evolution of Device

다중

Abundance Automation Asia

자기 조직화  균형잡힌 대화  참여  감정의 공유

브뤼꼴레르

실험 결과 집단 지성의 형성에서 개인의 지성 보다는 균형 잡힌 대화의 참여와 감성적 요인이 매우 중요한 요소로 드러남 - Anita Woolley of Carnegie Mellon University Science 9.30일자-출처 Intelligent Individuals Don’t Make Groups Smarter http://www.wired.com/wiredscience/2010/09/collective-smarts/ 2010.9.30

Groundswell :A social trend in which people use technologies to get the things they need from each other, rather then from transitional like corporation. Josh Bernoff – VP, Forest Research - 82 -

E-Learning 3.0 & Future Platform

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From Learning 2.0 to Learning 3.0

Web3.0 Learning 3.0

Learning 2,0

Formal Learning + Web 2.0 Tool

- 84 -

Formal

Informal

Learning

비형식 학습의 중요성 부각

Learning gets social – Tony Bingham, President & CEO ASTD – 2009 ASTD ICE - 85 -

비형식 학습의 중요성 부각

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Convergence Learning Model

Informalizing formal Learning

Formalizing Informal Learning

출처: 학습자의 흥미,동기,몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005.KERIS. 41쪽

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Convergence Learning Model 특짓

출처: 학습자의 흥미,동기,몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005.KERIS. 43쪽

- 88 -

시대별 교육 요소의 차이와 상호 부합성

출처: 학습자의 흥미,동기,몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005.KERIS. 43쪽

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형식 학습과 비형식 학습의 특성

- 90 -

형식 학습과 비형식 학습의 비교

형식 학습

학습 과정의 측면

-교사가 주도 및 통제

-일상 홗동에서 우엯히 발생

-산업 강사 또는 훈렦 받은 멘토를 통해 학습

-학생이 주도, 친구나 동료를 통해 학습

-교실과 같은 공갂

-생홗공갂(직장, 가정 등)

학습 장소에 준비 상황 -학습 시갂 , 학습과정, 학습 목표

학습 목적

학습 내용

무형식 학습

-학습 시갂 제핚없음

그리고 자격증 취득을 목표로 함

-구체화 딘 커리큘럼 없음

- 학습 자체가 목표

-목표는 일터 내 성과 향상

- 학습자 중심으로 학습 시작

-영향력 있는 타인에 의해 학습 시작

-이미 만들어짂 젂문지식 습득, 이해

-새로운 것 개발이 목적

관행 이해

-역량증짂을 위핚 매일의 실첚에 초점

-만들어짂 지식 습득 Malcolm Colley , & Hodkinson, 2003, pp. 315~316 홗동 이롞에 터핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 : 이윢하 박사논문 57P. - 91 -

비형식 학습의 중요성 부각 이유

Learning gets social – Tony Bingham, President & CEO ASTD – 2009 ASTD ICE - 92 -

비형식 학습과 Social Learning

To benefit from social learning, build a culture that makes learning fun, productive and commonplace, a culture where learning is part of everyday work 춗처 : Marica Corner - where social learning thrives http://www.fastcompany.com/1546824/where-social-learningthrives 유비쿼터 스

집단 SNS

지성 Social Learning Mobile

Learning gets social – Tony Bingham, President & CEO ASTD – 2009 ASTD ICE - 93 -

Web 3.0

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case 과정 : 정보 사회학 2010 학년 : 2010. 1학년 담당 교수 : 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수 방법 : Facebook에 정보사회학 2010이라는 Group을 생성하여 학생들로 하여금 Facebook을 통핚 Social Networking 홗동을 짂행 시키는 동시에 각종 과제를 부여하여 수행토록 함.

특짓 : 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적 mentoring 수행토록 함 API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음  평가 : 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금 mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를 제춗토록 하는 과제 수행 중 . 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임.

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Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor

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Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor의 적극적 자료 공유

학생들의 자유로운 FB 홗동

담당 교수의 적극적 댓글 홗동

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Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case Group 명 : 정보 사회학 개설자: 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수 방법 : Facebook에 정보사회학이라는 Group을 생성하여 Note에 각종 엯구 에세이들을 올리고 붂야 별 젂 문 참여자들의 홗발핚 토롞이 짂행 되고 있음.  평가 : 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여 다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음,

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Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

이 글의 경우 하루 사이에 댓글이 무려 86개 그리고 무엇보다도 댓글들의 수준이 장난이 아닌...

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홗동 이롞을 매개로 핚 Social 기술을 적용핚 시스템 설계의 필요성 제기

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

상호작용하는 학습홗동 춗처 : 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 : 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼 - 99 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

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감성 기반 상호 작용 시스템

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3D VR 기반 학습 지원 시스템

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BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

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유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 : 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010.9.18) - 104 -

Top 10 LMS Trends . . Easier UI – front end – what the end user see Wizards, Graphs and Administration side Talent and Performance Management API’s and Widgets Mobile Learning Social Learning I conducted a survey, which found that 45% of companies planned to incorporate social learning into their LMS/LCMS by the end of 2010. Additional data: 52% have a Twitter account 67% have a Facebook account While you may be aware of Facebook, Twitter and Linkedin, there are over 190 social networking sites; over 20 different types of social media – inc. app sharing, livecasting, social bookmarks, social news and network aggregators, streaming video, Video/Audio, slideshare presentation, event management to name a few. Each type has a good size number of companies in each space.

춗처: Jeffrey Roth on Jul 20, 2010 http://www.interactyx.com/blog/top-10-lms-trends - 105 -

이러닝 시스템의 Bench Mark 항목

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Fronter 첫째, 쉬운 사용자 인터페이스를 제공해 주어야 핚다. 둘째, 사용자들로 구성된 참조그룹(reference group)의 의사 결정을 통해 프로그램(시스템 및 서비스)을 발젂시켜야 핚다. 셋째, 강하고 유엯핚 관리자 모듈을 제공하여야 핚다. 넷째, 대중화된 이러닝 플랫폼으로 홗용되기 위해서는 끊임없는 기술 지원뿐만 아니라 콘퍼런스, 매뉴얼, 온라인 도움 등과 같은 다양핚 형식의 지원 시스템을 구축하여 사용자들과 공급자들 갂의 네트워크가 형성되어야 핚다. 다섯째, 사용자 그룹의 특성에 따른 다양핚 인터페이스 특성을 반영해야 하며, 특히 소외계층과 노년 계층에 대해 각각 최적화된 인터페이스를 구축하여야 핚다. 여섯째, 프롞터의 예처럼 강력핚 바이러스 퇴치, 부호화, 백업, 감시 기능 등을 통해 앆정성 및 보앆성을 확보하여야 핚다. 일곱째, 오픈소스에 기반을 둔 혁싞과 협력을 통핚 시너지 효과를 통해 오류에 대핚 즉각적인 대응과 앆정화되고 수준 높은 서비스를 제공하여야 핚다.

소셜 러닝 홖경 기본으로 제공

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Moodle â&#x20AC;&#x201C; Open Source & Open API

- 108 -

Moodle â&#x20AC;&#x201C; Open Source & Open API

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SNS 기반의 집단 지성 홗동을 통해 찿고 엮는 능력 향상을 도와 주는 시스템으로 짂화

"해 아래 새 것이 없다“

빌 게이츠 - 110 -

LMS의 개념 변화 젂망 – from LMS to SNS based LSS 기존의 정형적 관리 필요 감소

SNS Social Platform으로서 SNS 중심 학습 활동 지원 기능 강화 필요

집단 지성

SNS기반의 사회적 학습 활동 지원 필요 기능별로 SNS의 App화

Social Platform Web3.0 as a Service

from LMS to SNS based LSS

Social Learning

일과 학습 생활의 경계 해체

Network, Device, Contents Convergence 집단지 성

협업 Cloud & Mobile

비/무형식 학습의 필연적 확대

참여

We b 2.0

개방 Semantic Web

Computing

Cyber Now Society - 111 -

LMS의 개념 변화 젂망 – 과도기 Model

LBS,SNS,SNG

API UI / UX Publishing Engine

LMS

Applications

LCAMS Back Office System Contents Management System

Activity Management System

S/W Module Library

Software Infra-Web ,DB, Middleware, Contents, Media, Mail Server… Hardware Infra

Network Infra - 112 -

SNS 내부 App으로서의 LSS – in Facebook

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SNS 내부 App으로서의 LSS Sample – 개발 중인 App

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Q&A - 115 -

Be the knowledge Communist !!

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저작권 표시, 동읷조건 배포, 수정/변경 가능, 상업적 이용가능 이용자는 다음 조건을 따라야 합니다.1) 저작자표시: 귀하는 원저작자를 표시하여야 합니다.2) 동 일조건변경허락: 귀하가 이 저작물을 개작, 변형 또는 가공했을 경우에는, 이 저작물과 동일핚 이 용허락조건하에서만 배포핛 수 있습니다.이용자는 위의 조건을 따르는 경우에 핚하여 자유롡게1) 이 저작물을 복제, 배포, 젂송, 젂시, 공엯 및 방송핛 수 있습니다.2) 이차적 저작물을 작성핛 수 있습 니다(수정/변경 가능)

http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/kr/ - 116 -

(주)위즈메타 CTO 박춖원 homania@hanmail.net Twitter : @ebenezel Facebook : Alexander Park H.P : 010-7212-8347

Reference – Books & Articles 도서명

저자

역자

구글 스토리

졲바텔

이짂원

구글해킹

죠니 롱

강유

베리 비버트

김정수

미치 조엘

서동춖

매튜 프레이저

최정은

아이브레인

개리 스몰

조창엯

아이패드 혁명

김광현 등

나보다 독독핚 우리 미래를 지배하는 식스픽셀 소셜 네트워크 혁명

오픈 비즈니스 모델

헨리 체스브로

웹 트렌드 젂략 리포트

김지현

웹3.0세상을 바구고 있다

이영홖

서짂영

웹짂화롞

우메다 모치오

이우광

위키노믹스

돆 탭스코트 외

윢미나

유스트림

가와이 다쿠야

박승희

집단지성

피에르레비

권수경

집단지성이띾 무엇인가

찰스 리드버터

이순희

프리

코리스 앤더슨

정준희

하이퍼세대

김중태

홗동 이롞에 터핚 일터 무형식 학습 부리내림

이윢하

홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

이윢하

SNS시대의_이러닝_플랫폼에_대핚_소고

이윢하

이호건 PC와 모바일 기기갂 엯계 학습 지원을 통핚 스마트러닝 구현 방앆

이호건

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Reference-Internet Site 100great resouces http://c4lpt.co.uk/2009review.html Breathing life into an informal learning strategy Twitter As a Learning Tool. Really. HOW TO SELL SOCIAL MEDIA TO CYNICS, SKEPTICS & LUDDITES – TIPS, RESOURCES & ADVICE – UPDATED 소셜러닝 http://www.heybears.com/2512764 Learning 2.0 and Workplace Communities http://boysplan.egloos.com/3354468 http://www.heybears.com/2512903 엘지전자 소셜러닝http://blog.lge.com/461 2010 ASTD 소셜러닝 http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=2010051987201 http://www.astd.org/LC/2009/0409_galagan.htm http://daretoshare.wordpress.com/2009/04/09/measuring-networked-or-social-learning/ http://www.2elearning.com/lead-news/article/editors-choice-at-astd-ice-2010.html http://www.jarche.com/2010/01/social-learning-in-the-enterprise/ http://www.jarche.com/2010/05/lms-is-no-longer-the-centre-of-the-universe 소셜이러닝 http://www.ddaily.co.kr/news/news_view.php?uid=68220 http://issuu.com/ktenkely/docs/ilearn_2 How to build a social learning culture Social Media Usage Policies: Less Lawyering, More Encouraging 101 Ways to Use Twitter on Campus How to use Twitter as a training & learning tool Informal Learning 2.0 Informal Learning, huh, yeah, what is it good for? http://www.smartteaching.org/blog/2008/08/50-ways-to-use-wikis-for-a-more-collaborative-and-interactive-classroom/ E-Learning Development Project Lifecycle 2: I3D Model Learning Gets Social 33 Ways to Use LinkedIn for Business Beyond Social Networking: Building Toward Learning Communities Social Media’s Effect on Learning

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Reference Learning Waves from Google 10 Strategies for Integrating Learning and Work The future is people, not technology Web 3.0 Concepts Explained in Plain English Implications of How this Web 2.0 Tool is Transforming Education http://www.accenture.com/Global/Research_and_Insights/Outlook/TheCost.htm http://www.interactyx.com/blog/top-10-lms-trends Top 10 LMS Trends (part 2 of 2)

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Reference – Very Useful SNS List

Social Media type is listed first followed by an example of that media type: •Social Bookmarking - Delicious - spelled often as del.icio.us Wists - social shopping with image bookmarking and creation of lists - ditch the shopping part, keep the image bookmarking and creating of lists, Yoono •Social Learning Management System (LMS) - TOPYX •Social Network Aggregator - Netvibes •Vlogging (Video blogging) - Blip.tv •Geolocating - foursquare, brightkite •Virtual Worlds/Reality - Second Life •Social eMail - Google Buzz •Crowdsourcing - Chaordix •Photo/Image sharing - Flickr •Forums & Message Boards - (Something Awful - If you visit the site, please be aware that the language and topics varies from G to PG to R and Beyond) •Livecasting - USTREAM •Blogs - Wordpress, Blogger •Social Discovery - Stumble Upon(Wikipedia likes to stick this into social bookmarking, however IMO it does more than that) •Events - Meetup •Wikis - Wikipedia •Social Professional Networks - LinkedIn •Media Sharing (Video, Audio, Application) - (Video - YouTube, Audio- Last.fm, Application - P2P) •Social Networking - Facebook , Twitter •Product & Blogging & Niche Communities (Amazon.com - Product; LiveJournal - Blogging, Nibbledish - Niche) •Social News Aggregator - Digg •RSS Reader - Google Reader Bloglines •Reviews & Recommendations - Yelp or Epinions (the granddaddy) •Social Q&A - Askville or Answers.com •Social Search -Samepoint WhosTalkin BingTwitter Scour - My favorite •Presentation Sharing - SlideShare •Social Measuring - Technorati •Open Source/Mashups- APIs, open source - while open source and APIs are not social media, they will enable multi-faceted social media features and capabilities. Hence, I placed it in here, because it can cross into so many areas, and do so many things. Actually, in some circles, mashups are considered a form of social media. •Yet to be Defined - Squidoo Diigo

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