Un model de formació proper i innovador L’Hospital Sant Joan de Déu és un hospital universitari adscrit a la Universitat de Barcelona. Es tracta d’un centre de tercer nivell, monogràfic maternoinfantil, que compta amb el nivell més alt d’especialització i complexitat i ofereix les condicions idònies per a desenvolupar tots els aspectes de la formació relacionats amb pediatria, ginecologia/obstetrícia i infermeria. L’Hospital proposa a professionals sanitaris en formació (residents) o ja titulats (especialistes) rotacions i estades formatives en la majoria de les seves unitats clíniques pediàtriques i obstètriques. Els estudiants tenen en compte la simulació de casos i l’alta especialització que ofereix l’Hospital a l’hora d’escollir-lo com a centre formatiu.
Paidhos 16. Hospital Sant Joan de Déu
Els residents valoren especialment el programa de simulació que ofereix l’Hospital
22
El model d’ensenyament de l’Hospital es basa en el binomi humanisme-ciència, que és clau per a entendre la formació que es porta a terme al centre. L’Hospital es fonamenta en els valors de l’Orde Hospitalari de Sant Joan de Déu, entre els quals hi ha la cura del pacient, de la família i dels professionals que hi treballen. Aquest fet es vincula amb unes instal· lacions que busquen ser excel·lents en un centre innovador i constantment en transformació que permet atendre un gran nombre de casos d’alta complexitat. Tal com apunta Marta Fajardo, Presidenta de la Subcomisió de Docència Infermera de l’Hospital Sant Joan de Déu,
un dels aspectes que més valoren els i les residents d’infermeria de les especialitats de pediatria i llevadora que fan la residència formativa especialitzada a l’Hospital és l’adquisició de coneixement mitjançant la metodologia de simulació. Pilars de la labor formativa de l’Hospital – Capacitació del resident en habilitats diagnòstiques, mitjançant una activitat assistencial que s’organitza en un pla de rotacions. L’activitat supervisada es reforça amb sessions de casos clínics, cursos, tallers específics i metodologia teòrica. – Formació en habilitats comunicati-
ves mitjançant un protocol específic de comunicació professional. – Consolidació dels principis ètics de la professió i dels valors d’humanisme i ciència que caracteritzen el centre. – Formació bàsica en recerca clínica i experimental, i promoció de l’assistència dels residents a congressos i de la participació en publicacions científiques. – Aprenentatge tutoritzat. El compliment dels objectius docents es basa en l’acció de suport i seguiment a càrrec del tutor de l’especialitat i dels col·laboradors docents, que compta amb el reforç del cap o coordinador d’infermeria de la uni-
