PORTFOLIO
EA1-2022-SPRING WU,YI-HUA
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前言/
這本作品集收錄了這學期向大師學習得 到的設計操作原則以及啟發，並將其植 入應用在真實基地環境中
吳宜樺 Wu,Yi-Hua TKU EA1 Number：410360316 E-maill： angela141619@gmail.com Group：4 Teacher：黃益智
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CONTENT
LEARNING FROM MASTER : STEP1 LEARNING FROM MASTER : STEP2 LEARNING FROM MASTER : STEP3 GRASSHOPPER
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p.05 p.19 p.33 p.52
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LEARNING FROM MASTER : STEP1
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CASE ANALYSIS Case : La Clota House Architect : Enric Miralles , Benedetta Tagliabue Site : 西班牙巴塞隆納
Benedetta Tagliabue 1963年6月24日• 義大利的建築師 • Enric 去世後接手擔任EMBT的董事 • 2004年獲得了納皮爾大學的榮譽文學博士學位， 是蘇格蘭皇家建築師協會的成員 EMBT • 目前工作室設立於巴賽羅那、上海、法國巴黎 • 辦公室保持其基本核心：開放的方法，充滿探索 《坦噶尼喀湖邊追逐浪的孩子》 和實驗以及高水平的概念思維。 馬丁.芒卡西（1896-1963） 07
Enric Miralles 1955年2月12日-2000年7月3日 • 西班牙巴塞隆納的建築師。 • 1983-1990年與前妻Carme Pinos一起創造許多作品 包括尹瓜拉達墓園，Enric死後也葬在此墓園中 • 1994年與第二任妻子Benedetta Tagliabue建立EMBT 工作室 • 2000年死於腦瘤 • 風格較多縱合交錯、不穩定性，並喜歡將攝影作 品重組成拼畫
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La Clota House • 完工於1999年，面積約120平方公尺 • 將兩座原有建築改造成帶有圖書館的獨立房屋 • 建造天窗懸掛在天花板上，讓充足的自然光光 進入室內
• 建築構造與光的關係 基於不同木材切割的地板以及容易反光的白漆 牆面使亮度更強烈
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• 新舊空間的對話性 保留了其中一棟建築的總體結構包括橫樑，並 將有樑柱的空間挑高讓天窗的光線可以照射進 1F的空間
• 立面由穿孔磚+氣室+實心磚構成，穿孔磚的目 的是美觀外牆，並由三分之二的砂漿填充它們 之間將磚塊支撐起來
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Drawing 平面圖
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立面圖
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剖面圖
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基地配置圖
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Model
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LEARNING FROM MASTER : STEP2
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Concept 1 量體組織
a.
c.
b.
e.
f.
d.
：私領域 ：公領域 開放式的圖書館可 視此棟建築的核心 ，並由不同形式的 通道連接其他空間
從剖面圖可看出每個通道皆比層高矮， 使用空間的壓縮引導進入私領域
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a. 使用折角引導進入私空間
c.開闊–狹窄
e.抬升空間
b.開放空間–半開放空間–包覆性空間
d.與c組合成分支空間
f.延伸出漸縮的過渡空間
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概念模發展 使用主空間連接私空間原則， 並使用以下的空間壓縮手法連接
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Concept 2 空間組織 在空間組織探討了牆面與視線的關係， 主要分為牆面所延伸出的視線引導（圖1、圖2）， 以及門的開口高低和牆的錯位所產生的視線遮蔽 而劃分出的公私空間（圖3）
圖1
圖2
私 公
圖3
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概念模發展 結合上述的手法創造新的視線引導空間
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Concept 3 導光器 探討屋頂上的導光器，使用不同角度的開口 大小所產生的光線引導以及變化
2 4
1
3
1
3 2 4 26
概念模發展 使用導光器將光線引到不同空間
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空間型態模1
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空間型態模2
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空間型態模3
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Drawing 平面圖
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立面圖
剖面圖
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LEARNING FROM MASTER : STEP3
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基地位置 淡江建築系館
2F平面圖
立面圖
剖面圖 3F平面圖
4F平面圖
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基地配置圖
N
AM 9:00-12:00 PM 14:00-17:00
PM 12:00-14:00
PM 17:00-
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進入基地人流動線
左邊路徑的視線引導性較右邊的強， 因此大部分的人流為左邊路線
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飛機平台的路徑因受到飛機的阻擋而狹 窄，因此大部分人選擇外面的斜坡通道
基地入口人流動線
兩個入口通道皆無法從外窺探內部， 明確的形成內外的公私關係
當系中庭有活動時，路線會受到人的 占據影響而難以通行
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系中庭的空間互動
藍色區塊為挑高空間
視線
評圖活動時
聲音
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建築周活動時
設計概念 將系中庭作為核心，並使用樓梯串連各樓層 達到更多的空間互動
沿著原有的圍牆牆面新建兩個入口，使進入 基地內部的動線更加方便與顯眼
：前往工學院的捷徑 ：將進入系館路線匯集到右邊 解決系中有活動時路線堵塞問題
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草模1 設計前面新建的三個空間，讓人在進入系館 前有帶入感
草模2 將挑高空間設計在新舊建築中
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草模3 空間分為入口空間、開放空間、以及系中庭半 開放空間，依序使用不同的樓層高度區分並使 人在進入時有不同體驗
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新舊空間互動
增加挑高空間並透過結合新舊建築的牆面開 窗，使視線可看到不同的空間與樓層的活動
屋頂開天窗，使光線能穿梭在新舊空間 43
Model
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FRONT VIEW
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BACK VIEW 46
LEFT SECTION
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RIGHT SECTION
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Drawing 平面圖
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立面圖
剖面圖
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基地配置圖
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Grasshopper Workshop
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GH Workshop Day1
Front
Perspective 55
GH Workshop Day2
Original Image
Front
Modules
Perspective 56
GH Workshop Day3
Front
Modules
Perspective 57
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