Cerebro, emociones y territorios by Hugo Villarreal Nieto Psicólogo

CEREBRO EMOCIONES Y TERRITORIOS

POR QUÃ&#x2030; NO ALCANZO LO QUE QUIERO FOTOS HUGO VILLARREAL N

DESARROLLO En esta capítulo encontrarás las formas la primera relación con la madre y como ésta marca un perfil de nuestro sustento personal así como las formas emocionales que manejamos para alcanzar algún territorio, o metas personales.

El desarrollo inicia en la impronta biológica, abordaremos el tema del desarrollo desde el nacimiento hasta los tres años de edad, en este periodo el sistema nerviosos garantiza su desarrollo generando un 300% de células neuronales extra. En este periodo el sistema nervioso funciona en bloques grandes de recepción de información del medio ambiente, como son las extremidades, tronco y cabeza, pues las rutas diacríticas no se encuentran aun desarrolladas, este periodo de desarrollo se termina de formar a los 9 meses. En este período el bebe no alcanza a localizar las zonas de impresión de experiencia de manera consciente. Durante este periodo el bebe se ve expuesto a diferentes pruebas que tendrá que ir venciendo, simultáneamente desarrollara habilidades y capacidad centradas en sus sistema nervioso y el sistema neuro-muscular, éstos son los músculos ezqueléticos. Estas impresiones de experiencia se dan a través de ir venciendo la gravedad, mientras se mueve, se arrastra hasta tener el control de su cuerpo, esta impresiones de experiencia van acompañadas con el esfuerzo muscular, sensorial y emocional, van dando el tono muscular y este es asociado a las sensaciones y emociones. En este mismo tiempo las relación de suministro con la madre, es de vital importancia, pues aquí las impresiones de experiencia marcaran lo consecutivo en la vida del bebe. La madre funciona como un yo auxiliar, pues es la que provee de recursos al bebe, estos recursos podemos establecerlos en 4 bloque grandes, que son: la alimentación, higiene, el contacto y afecto.

Esta comunicación que se establece entre la madre y el bebe, es el primer sentido de cooperación del bebe con la madre y se establece la primera relación social fuera del ambiente intrauterino, como ya lo vimos, la base de las relaciones sociales, se establecen el primer contacto intrauterino a través del liquido amniótico y el cordón umbilical, así es como esta relación funcionara en este sentido de cooperación con la madre, aunque todavía no se establezca una distinción entre él bebe y la madre. Qué efectos tiene éstos suministros de la madre en nuestra vida La alimentación con carencia, aparte de traer problemas neurológicos que se ven reflejados en el desarrollo del bebe, tiene otro aspecto importante que nos lleva una prognosis donde encontramos que más adelante se reflejara en su alimentación con un algún tipo de desorden, también se verá reflejado en su saciedad personal y sus alcances y logros de vida, en donde una mala alimentación, o esfuerzos excesivos por conseguir su alimento a través de la madre, también ocasionarán trastornos e índole emocional, pues irán por la vida logrando sus metas teniendo que invertir grandes cantidades de emoción, y con relaciones emocionalmente intensas. Mientas que un deficit en la higiene traerá trastornos de salud, así como en aspectos de índole administrativos, de la misma manera que el bebe se esforzó para conseguir que lo cambiaran o lo bañaran, será el mismo esfuerzo que tendrá que imprimir para poder estar saludable y responder a sus asuntos de índole administrativo. En lo que comprende al afecto en deficit, podemos decir que de esa misma manera se verá reflejado en sus relaciones, pues 2

carecerá de la fuerza o motivación emocional para tomar iniciativa para expresar sus sentimientos afectivos. Es bueno establecer que al referirme a lo afectivo, nos sólo me refiero al afecto de las relaciones en las que se involucra el amor, sino toda aquello que nos afecta de manera positiva o negativa. Por último tenemos el contacto, esta impresión de experiencia tiene que ver directamente con la madre pues es a través del contacto y su carga afectiva, se activan los neuro-receptores que se encuentran en la piel, ( nivel tisular) tienen su experiencia del contacto, ya sea agradable o desagradable. una persona con carencia de contacto le será complicado tocar y ser tocado. y un deficit de contacto por lo general tiene una deficiencia afectiva pues no siente cuando es tocado o siente que es muy fuerte el contacto, incluso llegando sentir que lo lastiman. Cundo estos dos aspectos de suministro de la madre se encuentra en carencia entonces la persona tiende a sexualisar el contacto y el afectivo.

del pasado, sin embargo es bueno empezar a observar nuestros resultados de vida y los esfuerzos emocionales que hacemos para poder establecer contacto con nuestros logros y lo que nos satisface en nuestra vida. Hacer un esfuerzo para contactar a la gente es de vital importancia, pues, es superar la incomodidad física, y dejar de tener miedo al rechazo, empezar a cuidar nuestra salud, así como hacernos responsables de manera anticipada con lo que podemos o no en las compras o deudas financieras, esto nos ayudara estar más tranquilos, todo esto nos lleva a una búsqueda en otros planos de nuestra persona, en donde nos llevamos a vernos a nosotros mismo de maneras más completas. Dar por hecho que el sustento alimenticio y de salud son nuestros así como el contacto y el afecto esta ahí para mi, solo es necesario tomarlo a través de ofrecer tu grandiosa persona a otras.

Todas estas experiencias que se imprimen en nuestro sistema nervioso y nuestro cerebro, son alojadas en el cerebro medio, parte encargada de las motivaciones y deseo del individuo, en el caso de el afecto y del contacto. Mientras que la alimentación y la higiene se encuentran asociado con el cerebro primario, donde se encuentran los instintos y las memorias de corto y largo plazo. (región límbica) pues ahí se encuentras el instinto de sobrevivencia. El ver nuestra realidad que vivimos hoy en torno a lo aquí descrito no significa que estemos ya determinados por estas experiencias 3

CEREBRO, EDUCACIÓN Y ALCANCES EN LA VIDA En éste tema abordaremos la relación entre el cerebro y su funcionamiento ante el proceso de educación y como esto nos lleva a tener resultados de vida que pueden o no ser los esperados.

precisas, para que perciba lo que nosotros necesitamos para poder experimentarnos como queramos y finalmente llevarnos alcanzar las metas que queremos.

En la mayoría de los casos las personas no alcanzan a provocar satisfactoriamente los resultados de vida que esperan.

Para darte cuenta de como estas tu en esto solo es necesario que observes que información te manda tu cerebro y como te terminas experimentado, y a donde te te llevas

Esto está más allá de los esfuerzo de toda índole, la educación neurológica o de nuestro cerebro es de vital importancia, pues el cerebro no es quien dirige lo que experimentamos, lo percibimos o de lo que nos damos cuenta, no es la tarea del cerebro, nosotros necesariamente somos los que tenemos que dar la dirección a nuestro cerebro, dandole las señales adecuadas en tipos y formas

Observar a tu cerebro implica empezar a tomar el control neurológico, empezar, como decimos en la psicología Endocéntrica, a ser el Neuro-Nauta, el que navega con el sistema nervioso.

La clave esta en las impresiones de experiencia, cada experiencia se guarda en nuestro cerebro y nuestro sistema nervioso estas impresiones dan forma a las respuestas que llamamos Neuro-Políticas. La descripción del desarrollo y las Neuro-Políticas. Cada experiencia que experimentamos, se crean nuevas conexiones y rutas neuronales, estas rutas nos refuerzan lo que vivimos “allá afuera”. las resultantes neurológicas de las experiencias están asociada a los resultados de vida.

Para poder establecer un cambio en nuestra persona y por ende en l o s r e s u l t a d o s d e v i d a e s n e c e s a r i o m o d i fic a r e s o s neuro-algoritmos, o patrones de redes neuronales. Cómo se logra esto? reimprimiendo las experiencias primarias que son las que proveen de esa auto-regulación. En la mayoría de los casos cambiar estas redes neuronales, es necesario un esfuerzo, de modificación de hábitos y de deseos.

Si en repetidas ocaciones fallas ante una situación se generan estas conexiones neurológicas.

El primer habito que hay que tomar, es empezar a darle instrucciones precisas a nuestro cerebro, estas ordenes van dirigidas a directrices de como quieres percibir tu persona, y lo que rodea.

Estas conexiones se van formado desde las experiencia primarias, de las que hablamos en el capitulo interior donde la mamá funciona como yo auxiliar, entonces estas conexiones forma tu persona.

Otra de las instrucciones va dirigida a la experiencia, es comunicarle a nuestro cerebro como queremos experimentarnos y sentirnos.

Estas conexiones nos hacen quiene somos y como respondemos, creando tendencias sobre nuestras persona y nuestros resultados de vida.

Por último decirle a nuestro cerebro de que nos queremos dar cuenta. por lo general la operación de darnos cuenta solo la ocupamos a través de procesos de memoria, es decir cuando queremos repasar cuando paso algún hecho importante.

El cambiar estos resultados de vida, nos lleva a cambiar las tendencias de como nos vemos y como nos ve la gente. Estas tendencias al rededor de tu persona son generados por tus resultantes de vida, estas experiencia se imprimen en tu sistema nervios provocado nuevas conexiones o reforzando las ya existentes. Estas conexione entre neuronas formas neuro-algoritmos auto-regulantes que hacen complejo el cambio personal pues mantienen las estructuras de quienes somos.

Modificarnos a nosotros mismos, requiere de atención constante así como estar pendiente de la información que nos manda el cerebro, qué nos provoca? y adónde nos llevamos?. Es de vital importancia que antes de levantarte de tu cama gires instrucciones a tu cerebro de que quieres experimentar, sentir, percibir, durante tu día. Organiza tu atención al rededor de lo que te dice tu cerebro y empieza a experimentar un cambio día por día, pues la redes se 5

irán modificando a medida que des estas instrucciones y con el paso de los días, se formaran nuevas redes neuronales, a este procesos se le llama en la Psicología Endocéntrica Efecto Túnel El Efecto Túnel es dar la orientación de manera consciente a nuestro cerebro que es lo queremos que se imprima para formar nuestras Neuro-Políticas. Neuro-Políticas son las políticas de respuesta de nuestro sistema nervioso al los estímulos del ambiente y sus condicione, así como los eventos que experimentamos. Los Neuro-Algoritmos son las resultantes de las impresiones de experiencia y termina formando las rutas y patrones neuronales. Conclusión: la atención y la intención en tu día es fundamental para empezar a darle a tu cerebro instrucciones y él te reporte las información en términos de experiencia que tu requieres para alcanzar tus metas.

Cerebro Emociones y Territorios En este articulo podrás darte cuenta de la diferencia entre la necesidad y el deseo, mientras las experiencias del deseo se encuentra alojada en el cerebro medio, las experiencias de necesidad se encuentra alojadas en el cerebro primario. En la mayoría de los casos un deseo no resulto con el tiempo termina transformándose en una necesidad. Establecer la diferencia nos hace dirigir la energía emocional a tomar el camino para alcanzar los territorios deseados.

EN EL CAMINO

QUÉ PASA HOY?

Hoy en día con las formas de comunicación a gran masa como son las redes sociales, el internet entre muchas formas nuevas, se modifican de manera global lo que se busca y lo que se desea. estas modificaciones han creado y modificado nuestros deseos. Por otra parte las necesidades, son más bien del orden de sobrevivensia, es decir lo que se requiere o es necesario para poder vivir bien. Estas dos implicaciones tienen su entrada la cerebro y su salida de emisión de conductas en diferentes áreas. La necesidades tiene su impresión de experiencia en el cerebro primario donde las funciones primarias están asociadas a los instintos. Mientras los deseos, se encuentran alojadas en las impresiones de experiencia en el cerebro medio y su emisión de conductas está relacionada con un proceso en estructuras cognitiva cerebrales más elevadas, pues interviene la corteza cerebral para proporcionar los recuerdos y pensamientos necesarios para tener presente el

deseo y la parte frontal proporciona el poder hacer análisis y síntesis de la realidad de lo deseado. Sin embargo en nuestra educación hoy en día no hay diferencia entre el deseo y la necesidad, teniendo como prioridad la inmediatez de la obtención de lo que se requiere, para cubrir un deseo o una necesidad. La transformación entre el deseo y la necesidad Un deseo siempre va acompañado de un pensamiento o un recuerdo, que exalta una emoción que es el resultado de obtener algún tipo de experiencia o de cosa. Una necesidad es una respuesta inmediata sin intervención de pensamientos o recuerdos, aunque estos pueden surgir después de esta respuesta instintiva. En el caso del deseo se busca tener una emoción mientras que la necesidad se busca cubrir algo vital. La diferencia a nivel cognitivo es clara, pero cuando un deseo se mantiene mucho tiempo en nuestro cerebro la química empieza a 8

cambiar y empieza a formar parte de las redes neuronales asociadas a las necesidades y estas entre más tiempo pasas ocupan más procesos del sistema nervioso imprimiendo en el cerebro como una prioridad. Podemos pensar que este seria un buen método de alcance de objetivos o metas, es decir tener por más tiempo mis deseos en mi cabeza hará que alcance lo que deseo. Sin embargo la operación en el cerebro entre la necesidad y el deseo es totalmente distinta. Por ejemplo una necesidad, el cerebro responde de una manera natural o sea desde lo que se necesita, y las respuestas o efectos que surgen dentro del proceso de cubrir una necesidad están cubiertos, es decir, si surge una eventualidad el cerebro ya sabe como responder, mientras que el deseo transformado en una necesidad, corresponde al cerebro medio, esta parte del cerebro, es la encargada de las motivaciones y la locomoción entre otra funciones, el tipo de respuesta de esta estructura cerebral corresponde a formas emocionales del mamífero, esta respuestas están asociadas al pensamiento o recuerdos, así para poder dar una respuesta al ambiente y los efectos del deseo, es necesario que le cerebro tenga acceso a los pensamiento y recuerdos asociados a este deseo y poder manejarlo, este proceso es más lento y no del todo efectivo, pues tanto los recuerdo y los pensamientos los ordenamos desde una conciencia. Dicho de otra manera la mayor parte de los deseos una ves alcanzados desaparece y se sigue buscando otro, pues lo que se busca encontrar es una emoción, que como ya dijimos es lo que surge o necesita el cerebro medio, mientras que el instinto solo busca lo vital.

Por lo general si te pones a pensara o recordar sobre todos tus deseos, encontraras que son cambiantes y que estos cambian conforme recuerdas , piensas o ves cosas que se te antojan de “allá afuera”, también podrás percatarte que la mayoría de los deseos terminan deshaciéndose o cambiando rápidamente, pues estos están enraizados en lo que se busca sentir o experimenta y cada cosa que vemos termina cambiando nuestros pensamiento o recuerdos. Otro aspecto de los deseos, es a nivel cognitivo emocional, es que podemos echar un repaso cuando deseas algo y no consigues, te frustras, cuando lo logras tu deseo cuantas veces terminas más emproblemado con lo que deseas. Conclusión No es lo mismo el deseo que una necesidad. Los deseos con el tiempo y la intensidad emocional pueden convertirse en una necesidad. Los deseos se imprimen y se emiten desde el cerebro medio, el cerebro medio es el encargado de las motivaciones deseos y emociones. La necesidades se alojan en el cerebro primario y son de índole instintivo Comprender tus deseos te ayudara a ser más pleno entenderlos significa saber a donde te llevas con ellos y cuales son los efectos en tu vida-

ESPIRITUALIDAD Y EL CEREBRO El deseo tiene una peculiar relación invisible con Dios y ésta se lleva acabo a través del cerebro, este proceso es la cuna donde se gesta una espiritualidad de resultantes y una fe de probabilidades y posibilidades, En este capítulo tocaremos estos temas así como el proceso dinámico de la influencia ciega del deseo sobre el espíritu del hombre y su relación con Dios.

EL DESEO, LA ESPIRUTLIDAD Y EL CEREBRO Y DIOS

Empezare por establecer por como se construye un deseo, el deseo tiene su formación por los estímulos del ambiente al cerebro, estos estímulos terminan alojándose en el cerebro medio, esta parte del cerebro es la encargada de procesar todo lo relacionado con las motivaciones y aspectos motores o sea lo que no mueve. El cerebro medio recibe a través del los sentidos la información seleccionada por el sujeto, esta llega a través del tallo cerebral al cerebro primario que procesa los recuerdos a largo y corto plazo así como los procesos básicos de bienestar, esta señal se manda al cerebro medio el cual procesa y da como resultado las motivaciones y deseos, el cerebro medio manda señales al la corteza cerebral que hace ajuste y desarrolla el pensamiento y recuerdos asociados a este deseo, por último la corteza cerebral manda señales a la parte frontal del cerebro y hace un análisis y síntesis de realidad. Este es el proceso general y a grandes rasgos de como se construye un deseo así como su proceso.

Es por eso que este proceso tiene un injerencia directa sobre como nos relacionamos con Dios, pues por lo general de los seguidores de alguna religión están pidiendo a su Dios. Pues en la mayoría de los casos las personas se acercan a su Dios por alguna necesidad, ya sea en esta vida o la vida póstuma, y es aquí donde entra el cerebro cerebro medio y su proceso de emociones y motivaciones. Pedirle a Dios no esta mal, lo que esta mal es no hacernos responsables de nosotros y pedir solo deseos para solventar esa falta de responsabilidad personal, sin embargo tenemos a un que vencer las debilidades humanas, para poder servir aun mejor, empecemos por pedir sin sentimientos pero con una devoción hacia el servicio, buscando al mismo tiempo conciencia de mi persona y de los efecto que provoco en mi vida. De la espiritualidad, tenemos primero que nada tenemos que tener claro que el espíritu así como la consciencia tiene una anatomía y por ende la construimos.

Mientras que la consciencia esta constituida por la percepción y la experiencia, tenemos que la el espíritu está construido a partir de la formas de ser y la forma de hace las coas, en términos generales podríamos decir que, es el buque que dejamos de nuestra persona y sus acciones en las personas y sus circunstancias de vida. Por eso es necesario poner especial atención en lo que provocamos, no en los que nos provocan, es poner atención en lo que servimos, no en como nos sirven, es poner a disposición mis habilidades y capacidades para una interdependencia.

Próximo Tema: Fundamento de Vida

La integración de todo este material así como su idea, esta explicado de una manera general, sin embargo, sus bases están fundamentados en un procesos de investigación, desarrollo y aplicación práctica, en el Instituto de Investigación y Desarrollo de Psicología .A.C. el cual nos ha llevado 17 años de investigación rigurosa para poder llegar a esta conclusiones. Si requieres mas información puedes encontrarla en nuestra página www.endocentrica.org o mandar un correo a escuel@endocentrica.org

Lic.Hugo Villarreal Nieto! Director Fundador del IIEPS.