Temas Instituto de Investigación y Entrenamiento en Psicología A.C.
Qué es la psicología Endocéntrica?
Anatomía del instituto de Investigación
Estructura Dinámica de la Psicología Endocéntrica.
Integración de Teorías Fundamentales para la Creación de la Psicología Endocéntrica
Conceptos básicos de la Psicología Endocéntrica
Diálogos Endocéntricos.
AÑO 1 VOL. 1 MES 11 DEL 2018 1.1.11.2018
Director Editorial Lic. Hugo Villarreal Nieto M.C.
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Lic. Hugo Villarreal Nieto M.C.
Consejo Editorial
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endocentrica.org
La Psicología Endocéntrica es el resultado de 30 años de investigación del Instituto de Investigación y Entrenamiento en Psicología A.C. (IIEPS) que se dio en la ciudad de Monterrey Nuevo León Mexico, que arroja una forma de psicología y poderosas herramientas para los dedicados a la psicoterapia individual y grupal así como personal dedicada servicios de salud y sociales.
El resultado de estos trabajos así como material exclusivo, de investigación, y el desarrollo serán expuestos en esta revista con frecuencia bimestral.
Esta revista es emitida y editada por el Instituto de Investigación y Entrenamiento en Psicología A.C. Con dirección Ceres 310 col. Contry Monterrey Nuevo. León México. Con teléfono +52 8110 5070 69. Correo electrónico escuel@endocentrica.org y página web endocentrica.org
Editor responsable Lic. Hugo Villarreal Nieto M.C. Reservas de autor IIESP 1998 No. con número de registro 142130 No. Control 142312/97/1
Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos, esquemas, fotos y videos de esta publicación sin previa autorización del Instituto de Investigación y Entrenamiento en Psicología A.C.
ÍNDICE Editorial Instituto de Investigación y
Desarrollo de Psicología A.C.
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Fundador Hugo Villarreal Nieto Surgimiento de la Psicología Endocéntrica Que es la psicología Endocéntrica?
Anatomía del Instituto de Investigación y
Desarrollo de Psicologia A.C. Estructura Dinámica de la Psicología Endocéntrica. Integración de Teorías Fundamentales para la Creación de la
Psicología Endocéntrica. Conceptos básicos de la Psicología Endocéntrica.
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Desarrollo Didácticos
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Diálogos Endocéntricos.
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Editorial Después de un trabajo de 30 años, estamos muy contentos de transmitir a través de esta revista electrónica, algunos de los conceptos ideas y exposiciones que se han realizado en diversas ámbitos a donde sea difundido nuestra psicología Endocéntrica.
A lo largo de casi ya 30 años, se han recopilado todo tipo de material, tanto escrito, de audios, videos, infografías, que serán difundidas a través de este medio.
También a través de esta revista electrónica se presentará material exclusivo de dos departamentos del área de investigación, el (CIT) Centro de Investigaciones y Teorías, área del instituto que tiene como objetivo integrar las teorías e investigar.
Otro de los materiales exclusivos que podrás encontrar, es otra de las áreas de instituto y es el (CEI) Centro de Estudios Integrales, este centro tiene como función integrar y desarrollar lo investigado en el Centro de Investigaciones y Teorías (CIT).
También dentro de esta revista electrónica encontrarás dos áreas, una que le llamamos Diálogos Endocéntricos, esta consta de los diablos surgidos en las exposiciones de los cursos y seminarios.
Y otra, es en la pondrás enviar correos electrónicos y expresar o preguntar lo que tú necesites saber sobre los temas de psicología Endocéntrica.
Reiterando, esta es una revista cuyo objetivo es brindar material para que el lector descubra nuevas formas a partir de ellos mismos, poder trabajar para un mejor bienestar personal y del ambiente que nos rodee.
De antemano muchas gracias y esperando que sea de utilidad esta revista para que le des el mejor uso.
Atentamente
Hugo Villarreal Nieto
Director y fundador de la Psicología Endocéntrica.
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Instituto de Investigación y Desarrollo en Psicología A.C. En el año de 1989 en el mes de Diciembre día 3, en la ciudad de Monterrey un día por la noche se lleva acabo la primera sección de trabajo en la cual habían asistido dos participantes, Claudia Galvan y Eduardo Caballero, compañeros del servicio, nos reunimos en la casa de Claudia, para ver la posibilidad de crear un centro de ayuda en las áreas de psicología, pedagogía y rehabilitación, éramos muy jóvenes, pues no pasábamos de 20 años de edad.
Dentro de este trabajo se fueron incorporando más personas en ayudarse y ayudar, y en 1990 surge el primer laboratorio de estimulación cerebral, el cual se diseñó para enseñara a la gente a relajar, meditar a través de estímulos auditivos, visuales y electromagnéticos.
A este programa se le llamó Acción Brain, es aquí por necesidad de los asistente de saber más sobre el cerebro y cómo manejarlo con mayor eficiencia, surgen las primeras investigación, donde da inicio el centro de investigación, la misma inercia de los participantes nos encaminó a plantear modelos de aplicación, para soluciones de problemas psicosomáticos, creando así el instituto de investigación y desarrollo en psicología, el cual queda inscrito con todas las de la ley 4 años más tarde.
En el año de 1993 se da por primera ves el curso surgido de las investigaciones y desarrollos que se le llamó transformaciones de la conciencia, nombre tomado de la función primaria que tiene el cerebro, que es integrar todo lo perceptible, y lo hace a través de unas integrales que se llaman transformarlas de la Place, de ahí el nombre, años más tarde se le nombró grupo Didactico, nombre tomado de la escuela de gestalt y de los grupos didácticos de Milton Erickson.
En el año de 1994 se realiza un alianza con un grupo llamado Empowerment Int. en la ciudad de San Diego California, para entrenar a compradores latinos de su franquicia que empezará a operar en México, aquí surge el primer grupo de entrenamiento.
En este mismo año se lleva acabo el desarrollo de programa despertar de la conciencia femenina, el cual cambia de nombre en en el año del 1997 a Escatología de lo Femenino, que hasta hora lleva ese nombre, y se incorpora al centro de investigación y desarrollo para hacer material didáctico dinámico, desde aquí surge por motivo obvios el curso del hombre, el cual al fecha se llama y se imparte con la misma didáctica desde hace años. 2
En el año 1997 integrando todos los modelos investigados y desarrollados, como las teorías del Dr. Jacobo Grinberg, con la teoría sintergica y el estudio de la teoría de los campos unificados para un modelo Psicofisiológico, la teoría de la causación mófica del Dr Ruperth Sheldrake, la teoría propuesta por del Dr. Timothy Leary de la neuroevolución, las teorías de filosofía perenne de Ken Wilbert, así como los diálogos de filosofía espiritual de Krishnamurti, las primeras ideas de una psicología cuántica del Dr. Robert Antón Wilson, trabajos del Dr. Antonino Damásio neurólogo, del Dr. Karl Pibriam, neurólogo con su teoría del cerebro holográfico, así como propuestas de modelos psicológicos, como el reconocido Dr. Ruben Feldman Gonzalez y Psicología Holokinética, el Dr. Frits Persl y su teoría gestaltia, los profesores Humberto Maturana y Fransisco Varela, precursores indiscutibles de una psicología neuro-lingüística, y los psicólogos y psiquiatras, cono el Dr. Stanilav Grof, de la psicología transpersonal, del Dr. Charles Tart, entre otros.
Surge la Psicología Endocéntrica, que es el proceso resultante de exploración, investigación, integración y desarrollo, que se lleva en los grupos de investigación y desarrollo desde el año 1997 a la fecha.
En el año 1999 se integran de manera multidisciplinaria como complemento de los procesos de Investigación llevados en el instituto, a diferentes ponentes en diferentes áreas, como fue el llevar a ingenieros genetistas como el Dr. Valenzuela , así como doctores en física cuántica, como el Dr Ruben Morones, entre otros, estos temas nos ayudan a entender de primera mano las teorías que se buscan integrar en los modelos de la psicología Endocéntrica, obteniendo así, una investigación y propuesta sólidas a través de un modelo riguroso para cada integración de los diferentes campos de investigación.
Así en el año de 2004 se crea el centro dedicado solo a la investigación y la integración de teorías, se le llamo Centro de Investigación y Teorías (CIT), bajo este modelo. Meses después se creó el Centro de Estudios Integrales (CEI) el cual se encarga de desarrollar lo investigado en el CIT. Modelo que hasta la fecha se lleva acabo.
Hoy a casi 30 años de este Instituto de Investigación y Desarrollo de Psicología. A.C. Podemos ofrecer una nueva psicología integrativa, que tiene por nombre Psicología Endocéntrica .
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Fundador Hugo Villarreal Nieto El Lic. Hugo Villarreal Nieto a estado la mayor parte de su vida en contacto con la psicología y más de la mitad de su vida investigando sobre el comportamiento y los aspectos fisiológico del ser humano, a integrado aspectos de la ciencia a la psicología , aspectos fisiológicos y psíquico, también, genética en relajación a los aspectos sociales, aspectos de la física como la holografía y Holokinesis, aspectos de la física reduccionistas y holistas, ciencia de la filosofía, como la escatología, metafísica , epistemología y ontología y la filosofía perenne.
Sus exposiciones
A expuesto en diversas universidades del país como en el tecnológico de Monterrey campus Monterrey, campus Queretaro, universidad regiomontana, universidad autónoma de Aguascalientes, universidad autónoma de Nuevo León, universidad de Saltillo, entre otras.
A tenido entrevistas en radio y televisión y revistas especializadas de psicología.
En el año de 1995 impartió junto al dr. Ruben Morones, ayudante del premio. De física del año 1988 dr. Leon Max Lederman, Melvin Schwartz y Jack Steinberger, el curso de la física y mecánica cuántica, en relación a la percepción, conciencia y experiencia.
Este trabajo nos llevó a desarrollar él procesos de creación de la experiencia en los modelos de la física y
a las impresiones de experiencia, creando lo que Timothy Leary tenía como hipótesis de las neuro-políticas.
Se crearon entre los años 1994 y 2007 en distintas estados de la república cetros de investigación y desarrollo didácticos, como en Aguascalientes, Dos centros en Monterrey, en Queretaro, cd de Mexico, Guadalajara, Saltillo, Monclova, Brownsville, entre otros.
Impartió clase en la universidad de Monterrey en el año de 1993 al 1995, en la universidad regiomontana 1997 y 1998.
Titulado en la licenciatura de ingeniería así como el la psicología, con un postgrado en física y mecánica cuántica de 6ta. Generación por parte de la facultad de físico-matemático de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Especializado en neurofeedback y neuro-estimulación, realizó trabajos de transferencia de estados evocados, entre otras investigaciones.
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Creador de la psicología Endocéntrica y un nuevo modelo didáctico para la creación de soluciones de problemas, basado en en el funcionamiento tridimensional del cerebro en matrices exponenciales (modelo de inteligencia exponencial de solución de problemas). Creo el trabajo de las exploraciones del significado personal, así como subtrabajos de estas exploraciones, las cuales se integraron al modelo de inteligencia exponencial.
Desarrollo el modelo de los neuro-circuitos de dr. Timothy Leary, incluyendo las hipótesis de la causación morfica del dr. Ruperth Sheldrake, la teoría sintergica de dr. Jacobo Grinberg, así como el trabajo de los estados holotrópico, de dr. Stanislav Grof.
Teorías generales integradas en el modelo teórico para un desarrollo didáctico, la teoría orden implicando y totalidad (Holokinesis), teoría de Karl Pribram cerebro holográfico.
Investigación
Se trabajo por más de 8 años, el proceso d e l a c re a c i ó n d e l a e x p e r i e n c i a , verificando los efectos de experiencias pasadas, incluyendo la poligénia familiar.
Se investigó el efecto de la percepción en los procesos de la conciencia, incluyendo los factores metabólicos para crearla.
Se realizaron investigaciones del efecto de la percepción en la experiencia y como la resultante de esta ajustada por la conciencia . 5
El persepto (se verá en la siguiente revista) A partir de esta investigaciones se da el desarrollo didáctico para la aplicación en terapia individual y grupal, y los grupos de entrenamiento.
Desarrollos
Se desarrollaron los procesos generales para trabajar, la experiencia, el cual incluyen los elementos investigados mencionados anteriormente, como la percepción y la poligénia, entre otros aspectos.
Otro de los procesos que se desarrollaron de manera didáctica es él procesos de percepción, el cual lleva a la persona a observar como es que crea su percepción y entender sus patrones de construcción.
El proceso de la conciencia, no solo consiste en que se de cuanta sino que se establezcan los patrones de como es que sus percatarse de la realidad lo dirigen a las mismas acciones.
Este conjunto de procesos, van antecedidos por algo que se desarrollo con fines didáctico y que finalmente se e integró a estos procesos, este proceso se le llamó exploración del significado personal (ESP)
Otra aportación del desarrollo es la relación que existe entre la herencia de tipo emocional, esta aportación se le dio el nombre de psianotipo, es un tercer compuesto entre el genotipo, y el fenotipo, en el se contiene la información genética heredada de los patrones de c o m p o r t a m i e n t o t a n t o fi s i o l ó g i c o s , conductuales y emocionales, y sus perfiles psíquicos
Surgimiento de la Psicología Endocéntrica. Surge de las investigaciones realizadas sobre el funcionamiento del celebro y sus estados, surge de la observación de procesos mentales y psíquicos, de las investigaciones bibliográficas, en un principio, desde cómo se forma la realidad y su experimentación, sobre los procesos de la conciencia, así como interactúa estas dos con la experiencia y la experiencia.
Más adelante se incluyeron los efectos de de estos cuerpos mentales en la fisiología, llegando a ver estos a nivel genético y sus efecto, encontrando que todos estos procesos son información concentrada en nuestro cerebro y es ahí donde se forma nuestra experiencia y el cómo nos vemos y experimentamos nuestra existencia.
La psicología Endocéntrica, en sí su significado es endo dentro y céntrica movimiento al centro.
Todos lo procesos son productos de interacciones internas que nos dicen que ocurre “allá afuera” y como nos experimentamos con todo eso.
Finalmente la psicología Endocéntrica está integradas por diferentes dimensiones de procesos en donde intervienen varios ejes el primero de ellos es la inteligencia y la realidad, y los otros tres tiene que ver con los procesos neuro-evolutivos, son los procesos de recepción de información surgidas de las interacciones con otras especies y el medio ambiente, esto trae como como efecto el incremento de Inteligencia al ambiente y sus formaciones sociales, así como nuevas habilidades y capacidades de adaptación, que harán más simple su sobrevivencia, y resultado de estos dos procesos surge la fusión con otros organismo y el intercambio de información que nos llevan a esta en una posición mejor ante lo que vivimos.
Estos ejes conforma la estructura dinámica de los campos mentales, mientras que en lo observable de estos proceso contamos con diferentes circuitos neuronales, que se encuentran estructurados en 9 formaciones las cuales estar organizadas en dos fases generales que cuentan con procesos ya evolucionados y otros en procesos de evolucionar, estos están relacionados con los aspectos físicos y somáticos, con las emociones y los estados de ánimo, los aspectos del ser y su relación con los aspectos de la poligenia, los aspectos sociales, sexuales y los aspectos espirituales, cada un de ellas cuenta con una realidad y con una inteligencia, así como con los procesos de recepción, incremento de inteligencia y la fusión.
El viaje está en la sinapsis 6
Estructura del Instituto de Investigación y Entrenamiento en Psicología. El instituto está conformado por diferentes áreas unas de servicio, otras de investigación y de desarrollo.
El área fundamental del instituto y cuya finalidad fue creado, fue la Investigación, se ha investigado durante más de 30 años con sesiones de una vez por semana los días miércoles.
Los grupos de investigación tuvieron un crecimiento, que se llevaron en diferentes partes del país, dos grupos en Monterrey, uno en Aguascalientes, otro más en Queretaro, a estos grupos se les llamó GINVES, Grupos de Investigación y tenían su número, cada grupo investiga y aporta diferentes partes de un proceso de investigación, de tal manera se tenia el resultado de una investigación de varios modelos y un solo tópico de estas investigaciones que se hacen con todo rigor, bajo el modelo de investigaciones consensuales, modelo que se toma por su misma practisidad a un modelos psicológico social, humanista y médicoclínico.
Ya para el año 2014 se crea un solo grupo integrado un solo departamento que se le llama centro de investigaciones y teorías (CIT), que es como actualmente funciona.
Cada investigación lleva un proceso de dos años aproximadamente.
Este proceso de investigación es verificado en la estructura de la psicología Endocéntrica, los mencionados anteriormente, para que permanezcan bajo los paramentos del proceso de desarrollo didáctico.
Este material ya investigado pasa a los grupos de desarrollo para generar una comprobación de investigación de campo y poder desarrollar la didáctica que se aplicará en el modelo didáctico, así como en las terapias de grupo y terapias individuales.
Dentro del CIT, se investigan diferentes modelos de psicotecnología, como la estimulación cerebral por diversos fuentes, buscando establecer parámetros de incremento de la neuro-eficiencia, y establecer habilidades a partir de un entrenamiento de neuro-feedback.
Otra área de investigación están relacionados con los efectos de la biología en la sociedad y sus interacciones de efecto, a estas investigaciones les denominamos sociobiologia, y aunado a estas investigaciones se pasan por el orden de la cronobiología, se precisan las formas, los tiempos y sus efectos.
Otras de las áreas de investigación son las relacionadas con la genética y los efectos de estas en el sistema nervioso, tambien se investigan los efectos de construcción de la experiencia y las formas de percepción consciente, estas son algunas de las investigaciones que se han realizado.
Así surgió la psicología Endocéntrica
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Estas formas de investigar es dinámica, pues se mantiene una constante investigación, y revisión de los procesos desarrollados e investigados.
Se investiga, para al grupo de desarrollo y de ahí a su aplicación para la psicoterapia en cualquiera de sus modalidades.
Este proceso de investigación y desarrollo dura aproximadamente 5 años para su aplicación, en el grupo de investigación el CIT 2 años y 3 años en el grupo de desarrollo CEI, centro de estudios integrales, centro que fue constituido en la ciudad de Querétaro.
Simultáneamente a la creación del CEI se crea el TIP que sus siglas significan Trabajo Integral Practico, en sí es el proceso para la aplicación en la psicología Endocéntrica
Con esto nos aseguramos de la continuidad, originalidad y calidad en los procesos de la psicología Endocéntrica.
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Anatomía del instituto de investigación Está formada por el CIT, CEI y TIP
Se investiga y se verifican e integran las teorías
CEI
Lo ya investigado se estudia y se integra al desarrollo didáctico
TIP
Este material desarrollado se aplica en los trabajos didácticos
CEI
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Estructura Dinámica de la Psicología Endocéntrica. En el Instituto de Investigación y Desarrollo en Psicología. A.C. Y de sus investigaciones y desarrollos surge la psicología Endocéntrica, la cual se a ido desarrollando y dando forma, adaptando a la dinámica y didáctica necesaria para los cambio evolutivos en el ser humano.
La psicología Endocéntrica posee en su estructura psicodinamica, diferentes niveles de organización que van desde los aspectos fisiológicos, en los que se integran, las etapas intrauterinas desde la impronta biología hasta el alumbramiento, otra de estas dimensiones son los aspectos emocionales, en las cuales se integrales las respuestas resultantes fisiológicas como estados emocionales y somáticos.
La siguiente dimensión son los aspectos somáticos, esta dimensión está íntimamente ligada a la primera, la dimensión física o fisiológica y es el resultado de integración con esta.
El siguiente nivel de organización son los estados de ánimo, y los aspectos psíquicos aquí surgen la investigación y desarrollo de las neuro-políticas. Esta dimensión está directamente relacionada con la las formas emocionales.
En el siguiente se encuentran integrados los aspectos genéticos o neuro-genéticos.
E n e s t o s s e e s t u d i a n l o s f a c t o re s heredados psíquicos, a los cuales les llamamos psianotipo, así como para la herencia física se le llama fenotipo, y para las respuestas físicas al ambiente se le llaman genotipo, así para los aspectos psíquicos se le llama psianotipo.
La siguiente dimensión de organización está relacionada con los aspectos de funciones más elevadas del plano cognitivo, como el ser, el concepto personal y la creación del lenguaje y estrategias, las cuales nos indican un proceso de adaptación y control emocional.
Estos aspectos neuro-genéticos, están relacionados con lo integrado en las funciones de auto concepto y lo relacionados con el Ser.
La siguiente forma de organización está integrada por los aspectos sociales y sexuales, las cuales tiene su base en las políticas domésticas, las políticas biológicas y las políticas sociales, es aquí donde se da el paso de la adolescencia, a la fase adulta.
Estos estudios tiene su base integrada a los aspectos sociales y sexuales.
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La última de las integraciones hasta el momento investigadas son los aspectos de la espiritualidad y la vida PosBiológica
Todos estos dimensiones de la psicología Endocentrica son estudiados desde una ontología neuro-genética, escatológica interestelar.
Cada una de estas organizaciones e integraciones de trabajo de la psicología Endocéntrica, cuenta con tres factores de evolución, uno es la recepción de información del ambiente, la cuál nos proporciona un incremento de habilidades y se desarrollaron capacidades en esta adaptación, y se da la segunda fase el incremento de Inteligencia, con la especialización de capacidades y habilidades que se despiertan, se fusionan con otra especie y se completa este ciclo, el cuál se da en todas las formas de vida existente y en todos los procesos evolutivos orgánicos e inorgánicos conocidos hasta ahora.
Cada uno de estos 3 estadio (recepción, incremento de inteligencia y fusión) son necesarios para el trabajo de la psicología Endocéntrica, y están integrados a estas dimensiones mencionadas anteriormente.
Cada una de las menciones mencionadas, la física, la emocional, la conceptual, la social-sexual, la neuro-somática, la neuroeléctrica o psíquica, al neuro-genética y la neuro- atómica o espiritual, tienen como motor de evolución, una inteligencia y una realidad, las cuales son el imput de información para desarrollo de los los tres estadios mencionados anteriormente.
A este esquema que les presentó a continuación le llamamos cartografía del neuro-nauta, nosotros somos quienes navegamos con el sistema nervioso en el espacio y tiempo, bueno aunque algunos no sepamos manejarlo, y nos metamos el pie solos.
http://endocentrica.org/guia.php
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Circuito
Inteligencia
Realidad
Sobreviven cia
Física
Invertebrada
Emocional / Territorial
Emocional
Mamaria
Semantico
Conseptual
Paleolítica
SocialSexual
Social
Civilizada
NeuroSomático
Sensorial
NeuroEléctrico
Estadios de Evolución de los 8 NeuroCircuito
Recepción organismo unicelular
Inteligencia Sis. Nervioso Memoria e Integración
Fusión conexión neurológica con la madre Primer contacto social entre organismos
Gravedad Explorar Distinción de la madre y cooperación
Misculoesqueleficos Gravedad Territorio
Neuro- Muscular Roles Emocionales Definición de Jerarquías sociales
Destreza Manipulación Desarrollo de Musculo laríngeos Creación de símbolos Anatomía Cuerpo Sexualidad
Realidad pre-verbal Aprendizaje
Conexión simbólica Comunicación simbólica formación de la comunicación Organización social Diferenciación Sexual de Roles
Hedónica
neuro umbilical impresión Impresiones externas
Organización y control neuro somática
Expresión somática de material simbólico
Psiquica
Psiónica
somática y transición bioeléctrica
aprendizaje de las experiencias de forma pasiva bioeléctrica
NeuroGenético
Mistica
Inmortal
Sistema nervioso reciben señales de DNA –RNA
Discriminación, Selección y evaluación de señales genéticas
NeuroAtomico
Espiritual
Cosmica
Meta-fisiología Manejo consiente del Blueprint
NeuroNauta
Ingenieria de Circuitos
Crear Realidad
Organizador de la existencia atemporal
Meta-fisiología cohinteligente integrada constructor de átomos de DNA moléculas y neuronas constructor de la
comunicación bioeletricamagnetica acelerado entre dos neurosistemas Comunicación con otras Inteligencias genéticas simbiosis entre especies Fusión Metafisiológica con otros elementos a un nivel Cohinteligen fusión
sexualidad domestica familiar
existencia desde el vacio
cohinteligente en el vacio
Circuito
Inteligencia
Realidad
Sobrevivencia
Física
Invertebrada
Estadios de Evolución de los 8 Neuro-Circuito
Recepción organismo unicelular
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Inteligencia Sis. Nervioso Memoria e Integración
Fusión conexión neurológica con la madre Primer contacto social entre organismos
Emocional /Territorial
Emocional
Mamaria
Gravedad Explorar Distinción de la madre y cooperación
Misculo-esqueleficos Gravedad Territorio
Neuro- Muscular Roles Emocionales Definición de Jerarquías sociales
Semantico
Conseptual
Paleolítica
Destreza Manipulación Desarrollo de Musculo laríngeos Creación de símbolos
Realidad pre-verbal Aprendizaje
Conexión simbólica Comunicación simbólica formación de la comunicación
Social- Sexual
Social
Civilizada
Anatomía Cuerpo Sexualidad
sexualidad domestica familiar
Organización social Diferenciación Sexual de Roles
Neuro- Somático
Sensorial
Hedónica
neuro umbilical impresión Impresiones externas
Organización y control neuro somática
Expresión somática de material simbólico
Neuro- Eléctrico
Psiquica
Psiónica
somática y transición bioeléctrica
aprendizaje de las experiencias de forma pasiva bioeléctrica
comunicación bioeletrica-magnetica acelerado entre dos neuro- sistemas
Neuro- Genético
Mistica
Inmortal
Sistema nervioso reciben señales de DNA –RNA
Discriminación, Selección y evaluación de señales genéticas
Comunicación con otras Inteligencias genéticas simbiosis entre especies
Neuro- Atomico
Espiritual
Cosmica
Meta-fisiología Manejo consiente del Blueprint
Meta-fisiología cohinteligente integrada constructor de átomos de DNA moléculas y neuronas
Fusión Metafisiológica con otros elementos a un nivel Cohinteligen te
Estructura Bรกsica General de el Proceso de Neuro-Evoluciรณn
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Integración de Teorías Fundamentales para la Creación de la Psicología Endocéntrica. Las teorías que se han tomado en cuenta para su estudio, investigación y exploración son las siguientes:
Del dr. Jacobo Grinberg Z. La teoría sintergica y su planteamiento de la construcción de la experiencia, así como su bosquejo de la teoría psicoficiológia del campo unificado.
Del dr. Timothy Leary se estudio y fue la plataforma en la que se integraron la mayor parte de las teorías, nos basamos en su hipótesis de la teoría de neuro-evolución.
Del dr. Rupert Sheldrake se toma la teoría de la causación mórfica y su hipótesis de la teoría de los Campos mórficos.
Del dr. Karl Pibriam su teoría del cerebro holográfico, una función en la cual establece que las neuronas forman un campo y este tiene un comportamiento holográfico.
Del dr. Stanislav Grof. Su teoría del cerebro holotrópico
Del dr. Rubén Feldman-González con su teoría percepción unitaria.
dela psicología Holokinética y la
De Kent Wilber sus tratados de filosofía perenne y su desarrollo de la psicología transpersonal e psicología integral.
Entre otros.
Las ciencias que hemos integrado en estos 30 años de investigación y desarrollo didáctico son:
De la neurociencia, la psicofisiología, de la ingeniera genética, de psicología, farmacología, estudios de los entogenos, filosofías espirituales, estudios de correlación entre lo llamado esotéricos y las ciencias actuales, estudios sobre la física cuántica y la mecánica cuántica, sobre la física en sus tendencias reduccionistas y holistas.
De los aspectos espirituales religiosos, sobre las diferentes religiones más importantes así como sus raíces.
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De las ciencias de la socio-biología, de la cronobiología, estudios sobre la evolución a todo lo vivo existente.
La integración de estos componentes de las ciencias así como las teorías y las hipótesis de los doctores mencionados, estas integraciones teorías se llevan acabo a través de las investigaciones generales de cada una de ellas y son integradas en una investigación general que se integra en en lo que ya describió como el CEI.
Las investigaciones se que se hacen, son de tipo consensual, en sesiones abiertas en dos grupos, uno de ellos es de participantes de los grupos de psicología Endocéntrica y el otro es un grupo abierto.
Con esto material resultante de los grupos surge la integración del material y las formas de integran a la teoría general de la psicología Endocéntrica.
Tomamos en cuenta los patrones de aportaciones de la ciencia, así como el modelo evolutivo de la información, sacamos prognosis de procesos teóricos evolutivos.
También ponemos atención en el desarrollo de estas portaciones pues la gente común es donde se encuentra los desarrollos posibles de las nuevas resultante de a las investigaciones, es decir la voz del pueblo es quien dicta el camino de lo que se necesita desarrollar de lo investigado.
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Conceptos Básicos de la Psicología Endocéntrica Las aportaciones de la psicología Endocéntrica son las siguientes:
La exploración del significado personal (ESP).
Esta fundamentada en los códigos importantes en términos de experiencia que codifica a el ser humano, uno que le llamamos significado personal, es con lo que se queda la persona en sus conceptos de la experiencia que vive, y que se imprimen el sistema nervioso, y es de carácter conceptual, el otro es código es la impresión de la experiencia en el cuerpo, está consiste en la impresión de la experiencia en el cuerpo y esta impresión es en términos sensoriales.
Si que estos dos códigos se encuentran configurando lo impreso en el cerebro por determinar una forma didáctica, la otra en el cuerpo.
Estos términos de impresiones tiene sus propias químicas y sus propias respuestas, que posteriormente serán las que predominen en las respuestas que emitimos a las experiencias que vivimos.
Estos códigos pueden ser coherentes, es decir que para cada emoción, que es la impresión que se lleva acabo en el cuerpo, le corresponde un que se lleva acabo en los significados , impresión se se lleva a nivel cognitivo, que por fines didácticos le llamamos cerebro, son coherentes por la las químicas emitidas por las experiencias impresa del significado y de las emociones es correspondiente, es decir que para una experiencia de miedo se imprime en el cuerpo, miedo y en los significado se lleva de la misma manera, con esto tendremos una impresión coherente, que esto no significa sana o enferma, pues se puede imprimir una experiencia de miedo incoherente, es decir se imprime en el cuerpo la sensación de miedo, y la impresión a nivel cognitivo es de placer, esto es que a la persona le gusta sentir miedo y su respuesta es de placer.
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Para explicar esto de una manera más gráfica, les presento el esquema de la ESP.
ESP : Dar
Sentimientos Que hago bien Significados
Ser bueno
Estoy en lo correcto
Está exploración es sobre el Dar.
La primera pregunta que se hace es que significa para ti Dar
La segunda pregunta que se realiza es que sientes cuando tú Das
De tal manera que cada respuesta se coloque en la casilla que corresponda a la pregunta hecha.
La siguiente preguntas se formas de las respuestas del significado y los sentimientos
Como que sientes viendo haces el bien y eres bueno?
La siguiente pregunta se realiza desde la respuesta anterior que sientes cuando estoy en lo correcto y lo hago bien.
Así se irán haciendo la preguntas, hasta que se repitan algún de las respuestas, esto marca un ciclo completo de la experiencia.
Descripción de las experiencias
Para cada repuesta que se da existe una química y un proceso metabólico de integración, es decir que para sentirme o tener la sensación de bueno, existe un proceso químico de configuración que me hace sentir bueno, y otro que sentimiento con otra química a nivel sensorial que me dice que hago bien, de esta manera se lleva acabo la ESP, para poder después tener acceso a la conformación o configuración de como se imprime la experiencia en un sistema de realidad que llamamos túnel de experiencia.
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Antecedente del funcionamiento del cerebro en la terapéutica psicológica y las memorias evocadas. Como funciona el cerebro ante una exploración del significado personal Cerebro cuando se le pide que imagine algo, le cerebro no reconoce si está imaginando o recordando o si está pensando, el hecho de imaginar produce una química en él organismos proporcional al estado de evocación.
El cerebro también tiene registró de todas las experiencias, solo hay que saberle preguntar, pues alguna de estas se encuentran bajo ciertos códigos de acceso, y cada impresión de experiencia se aloja en nuestro sistema nervioso en diferentes porciones pues al cerebro guarda de manera distintas la información y las jerarquiza de acuerdo a su importancia y manejo de la experiencia.
Así que la ESP trata en su forma más simple hacer las preguntas de acuerdo a esas porciones de experiencia, es decir, que se le pregunta al cerebro sobre los aspectos más determinantes e términos de significados y sentimientos, y el va y localiza en sus sistema de impresiones de experiencia aquella parte de la experiencia que contenga la información por la que se le esté preguntando, y no todo el desenlace la experiencia, esto trae como efecto que las respuestas no están sujetas a bloqueos de resultantes de experiencia negativas, y para el cerebro la respuesta es más simple, pues el ego no alcanza a concretar la posible respuesta y su desenlace negativo que bloquea toda la experiencia.
Por otra parte, el cerebro guarda estas experiencias en la misma secuencia de patrones así es que las respuestas corresponden a la misma experiencia en términos de química de impresión de experiencia.
También se logra resolver a través de la experiencia sacar los patrones para todo las posibles variantes del conflicto y resolver esta experiencia en todos sus niveles de experiencia.
Mientras que en la terapéutica convencional se tiene que resolver el evento al cual se aborda y esperar que se hagan ajustes para resolver otros eventos similares, mientras que en la ESP propuesta por la psicología Endocéntrica, se encontró que los patrones, de experiencia hay una correspondencia directa, o esencial para todo los tipos de eventos que tiene la persona, es decir, se construyen desde donde mismo y parten desde la propia experiencia y su codificación, se encontró que la persona tiene solo entre 2+-7 problemas de vida y todos los que se viven surgen de estos patrones fundamentales. 18
El túnel de impresión
Este concepto surge del las investigaciones en relación a la física cuántica, pues el efecto túnel es la impresión en el espacio del material contenido en él.
Para explicar esto de una manera más simple pondré el siguiente ejemplo:
Si se construye un casa, y se tira una ves y se construye otra y se vuelve a derribar, lo que no cambia en la casa es el espacio, su cada una de estas casa se decora de una manera diferente será fácil determinar qué posible tipo de personas la habitan, de esta misma manera pasa con la persona, las mismas experiencias van determinando qué tipo de persona es o sus posibles respuestas, a esta experiencia a las que se expone la persona son la impresión de la experiencia, y de acuerdo a esto una persona es en su totalidad a nivel atómico y molecular solo espacio y este espacio contiene tendencias de carga, las cuales van determinando al tipo de experiencias, es decir estas cargas cambian de acuerdo a la experiencia, entre más significativa y profunda sea la experiencia se darán más cambios a niveles más profundo, ósea habrá cambios en los diferentes niveles de organización del espacio.
El túnel de impresión, puesto ya para los trabajo del TIP, ósea puesto de manera más didáctica surge de la resultante de la ESP y nos ayuda a ver la raíz del conflicto y como es construido este e incorporado al sistema de realidad, y al decir incorporado al sistema de realidad, me refiero como la información que se toma de las experiencias, se lleva a alimentar los patrones de experiencia mencionados anteriormente en la ESP.
De esta forma y a través de túnel de impresión podemos determinar a donde se lleva la persona de acuerdo a la experiencia vivida, pues es como alimenta la verdad en términos de experiencia de quien es el y que se espera allá afuera del el.
Pondré un esquema de operación del funcionamiento y construcción del túnel de experiencia.
Percepción
Túnel de Impresión
Experiencia
Conciencia
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La información de entrada es la percepción la cual va a conformar la experiencia y la conciencia.
Estableceré de manera práctica cada una de estas partes:
La percepción opera en términos de bits con 2 millones cada 50 milisegundos, el presente para el cerebro dura 50 milisegundos.
Una comparación es un Xbox de reciente modelo opera 128 bits por segundo.
La experiencia está conformada por dos elementos, uno que corresponde a las sensaciones, emociones y sentimientos, el otro son los significados dados a estos elementos del primer grupo.
Podemos establecer que los sentimientos, son una memoria de las emociones, una emoción su base es química, así que el tiempo de los procesos químicas en el cuerpo tiene un tiempo de duración de 45 segundos, así podemos establecer que una emoción dura ese tiempo, lo que siga después de este tiempo es una memoria de esa emoción y a esto se le llama sentimiento, está se mantiene a través de pensar sobre lo qué pasó y es cuando surge.
Lo mismo pasa con el dolor y el sufrimiento, en donde el sufrimiento es la memoria del dolor, estos dos factores del sufrimiento y de los sentimientos, tendemos a mezclarlos y surge las formas en las que se mantiene la conductas defensivas.
Mientras la conciencia es todos aquello que es, sin embargo podemos ver de manera consensual, la siguiente pregunta, cuantas veces te das cuenta de las cosas y no puedes cambiar? La conciencia es como un elefante en un cuarto y tú estás montado en su cuello, y cada vez que te das cuenta de algo el elefante crece, y cundo se acumula la conciencia de cómo dirigirte, es querer dar dirección al elefante y sacarlo por la puerta, el elefante no lo podrás manejar y no cabrá por la puerta, con esto quiero decir qué hay veces que necesariamente tendremos que bajarnos del elefante para salir por la puerta.
El cerebro humano es eficaz para crear la realidad y el manejo de toda esas circunstancias se imprimen en nuestro sistema nervioso y son cotejadas con nuestra poligénia.
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De estas formas del túnel de impresión surge los efectos de las impresiones que aunque te des cuenta de las circunstancias tanto personales o de allá afuera no las puedes cambiar, este efecto de impresión de la realidad en el humano, le llamamos persepto, que bien del latín perse que significa por sí mismo, es lo que no podemos cambiar pues la impresión de la experiencia personal y colectivo hace que la realidad siga siendo así cómo está.
Existen 3 tipos de perceptos uno que surge de la percepción y la conciencia, este opera cuando lo que se percibe pasa desapercibido por la conciencia y lo único que tenemos contacto es con un accidente, algo que ocurre sin que nos demos cuenta del procesos de lo que ocurre, esto puede ocurrir ocasionalmente, pero cundo se establece un patrón de este persepto hay que corregir.
Otro de los perseptos es el que ocurre entre la conciencia y la experiencia, este persepto ocurre cundo uno se da cuenta de algo pero no tiene capacidad o energía para contactar y vivir lo que se sabe o llevarlo a la práctica, el efecto resultante en el sistema de realidad es, que no se tiene capacidad de actuar, el persepto es parálisis ante la acción o acciones sin conciencia de la realidad o de lo que se provocará a el mismo.
Y por último surge el persepto entre la percepción y la experiencia, el efecto resultante de este persepto es cuando la persona solo habla acerca de cosas que no ha vivido o experimentado, habla acerca de las cosas, no tiene fondo en los hecho lo que dice, carece de acción y su actuar es escurridizo y no hay sentido de transacción en la conversación pues no existe suficientes motivos o razones para escuchar, pues teme que se de den cuenta de sus construcciones parciales de la realidad, sin embargo todo lo que se le objeta, él podrá usarlo en sus siguientes intervenciones.
Es por eso que en las psicologías el cambio de lo que se termina haciendo consciente está sujeta a diversos factores que no permiten que se desarrolle lo hecho consciente y por ende no opere la psicoterapia en el fondo previsto analizado.
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Del genética: el psianotipo es otra aportación de la psicología Endocéntrica Después del trabajo de la exploraciones del significado personal ESP y del túnel de impresión, surge la necesidad de investigar los factores de herencia pues también existe material que determina las formas de experimentar y verse en la vida así como la familia marca una forma de existencia.
El resultado tuvo como nombre Psianotipo, este opera como con un tercer factor, como el genotipo y el fenotipo.
El psianotipo es la herencia psíquicas, mientras que le fenotipo es la herencia física y el genotipo es la respuesta de los físico al ambiente.
Existen diferentes niveles de efecto del psianotipo, en una matriz de 8 niveles x 8 niveles los cuales tiene efecto en lo físico, y lo neuro-somáticos, en lo emocional y lo psíquico, en lo conceptual cognitivo y lo neruo-genético, lo social-sexual y lo espiritual.
Estas son algunas de las aportaciones de la psicología Endocéntrica que en los siguientes ejemplares iremos describiendo así como presentando las investigaciones y pormenores de integración de las diferentes teorías en esta tu psicología Endocéntrica.
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Diálogos Endocéntricos Esta es una sección dedicada a platicar temática de la terapéutica Endocéntrica Esta sección tiene su principio en el año de 2004 cuando se realizaron grupos mixtos donde participaban personas del CIT, CEI y público en general, en el cual se exponían diversos temas, estos temas eran presentados el día de la sesión y ahí se desarrollaba la exposición con participación de todos.
Los temas expuestos eran desde temas familiares, sociales, otros temas tenían una orientación médica, he incluso temas relacionados con filosofía y ética.
Lo resultante de estos Diálogos Endocéntricos fueron dos uno positivo, que nos determinaba las bases de lo no concluyente, para posteriores investigaciones, mientras que lo negativo fue que la gente se ahorraba el asistir a la grupos didáctico, pues en estos temas se podía ilustrar mucho material que les servía para manejarse de otras formas más completas en su vida cotidiana.
En esta revista se dará inicio a estos Dialogos Endocéntricos, abordando las mismas temáticas y las propuestas de los temas se tomarán de las personas que no es envíen sus dudas o sus temas propuestas.
El correo es escuel@endocentrica.org
esperamos sus comentarios y aportaciones.
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Lic. Hugo Villarreal Nieto M.C.
Director fundador de la psicología Endocéntrica
Próxima Publicación de Psicología Endocéntrica El cerebro en dos dimensiones y cómo usarlo en un tercer plano.
El cerebro y la formación de las Neuro-Políticas.
Las integraciones y efectos de las inteligencias y realidades.
Diálogos Endocéntricos.
La familia y la formación de las políticas domésticas, biológicas y sociales.
La ética personal desde los dos valores fundamentales.
Centro de Investigación y Teorías CIT Bosquejo general de la neuro-evolución.
(Cartografía del NeuroNauta.
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