Entrevista a estudiantes

Establecimiento: Instituto Tecnológico Privado de Santa Rosa, “Cristo Vive”.

Fecha de entrevista: sábado 06 de febrero de 2021.

1. Grupo de estudiantes de 4to. Bachillerato en Administración y Finanzas, jornada sábado.

2. Dinámica rompe hielo:

Por razones de la pandemia del Covid-19, se les solicitó al grupo de alumnos que redactaran una reflexión de cómo apoyarían a la comunidad en donde viven, luego de graduarse de la carrera de Bachillerato en Administración y Finanzas.

3. Se mencionan algunas preguntas con las que interactué con el grupo de estudiantes:

a. ¿Creen ustedes que la carrera que estudian beneficiará a ustedes y a la comunidad en donde viven?

Varios de los estudiantes se vieron motivados, pues consideran que la preparación que tendrán a lo largo de estos años, será de beneficio, porque sacarán provecho para adquirir nuevos conocimientos que promuevan en su comunidad la creación de micro y pequeñas empresas, lo cual contribuirá en la mejora de la economía local.

b. ¿Consideran que la pandemia del Covid-19 afectó la economía de la comunidad donde viven?

Muchos de los alumnos indicaron que algunos de sus familiares perdieron su trabajo, lo cual creó problemas económicos en las familias; otros, indicaron que tienen mucho cuidado con el contagio de dicha enfermedad, para no dejar de estudiar y seguir adelante.

Como docente, comenté la importancia de la carrera que están estudiando y de los beneficios que podrían obtener si ponen en práctica los conocimientos; por lo cual, realicé la siguiente pregunta:

¿Cómo se sienten en cuánto al curso de Administración y Finanzas?

Muchos de ellos respondieron en que se sienten motivados, pues los contenidos los ven de gran importancia para su formación académica; además, como docente, me felicitaron por el entusiasmo del cómo imparto la clase.

Pregunté también sobre algunos métodos de enseñanza aprendizaje:

¿Qué métodos les gustaría que el docente utilice para impartir este curso?

Muchos de ellos respondieron que se implementen más dinámicas, lo cual contribuye a mantener un mejor ambiente en el aula.