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Para aprender a escribir creyendo... Para aprender a escribir queriendo... Para aprender a escribir ¡escribiendo!
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El desarrollo de los aspectos gráficos y gramaticales de la escritura en el programa
I. Primeros textos
Garabatos continuos Los niños y niñas inician la escritura realizando primero rayones transversales a la hoja, sin manejo alguno del renglón, a los que les atribuyen un significado a posteriori. Al poco tiempo, estos rayones evolucionan en una serie de rayones horizontales continuos, parecidos a electrocardiogramas, que llamamos garabatos continuos. Hechos con la intención anticipada y explícita de representar los enunciados con voz y sentido de la lengua oral, que son para nosotros las primeras formas de la escritura propiamente dicha. FASE DEL PROCESO Escritura inicial Garabato
Letras al azar
Pseudoletras
Inicios del código Escritura con vocales
Escritura alfabética básica
Consolidación de la escritura Textos legibles expositivos
Textos literarios
Garabatos separados Por la influencia de los textos culturales, estos garabatos continuos comienzan a cortarse y terminan convirtiéndose en sucesiones de bolitas y palitos, que denominamos garabatos separados.
FASE DEL PROCESO Escritura inicial Garabato
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Pseudoletras
Letras al azar
Inicios del código Escritura con vocales
Escritura alfabética básica
Consolidación de la escritura Textos legibles expositivos
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Pseudoletras De los garabatos se pasa a una siguiente etapa en la que, en un esfuerzo por parecerse a las escrituras que existen en la cultura, las grafías comienzan a tener cara de letras; este momento lo hemos llamado el de las pseudoletras.
FASE DEL PROCESO Inicios del código
Escritura inicial Garabato
Pseudoletras
Letras al azar
Escritura con vocales
Escritura alfabética básica
Consolidación de la escritura Textos legibles expositivos
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Letras convencionales al azar La etapa termina cuando los aprendices aprenden a discriminar la forma exacta de las letras y a diferenciar estas últimas de otro tipo de grafías, y escriben usando una azarosa sucesión de letras convencionales.
FASE DEL PROCESO Escritura inicial Garabato
Pseudoletras
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Letras al azar
Inicios del código Escritura con vocales
Escritura alfabética básica
Consolidación de la escritura Textos legibles expositivos
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II.Adquisición del código
Escritura con las “sonantes” La escritura con las sonantes o vocales, es una estrategia didáctica particular del Programa Letras, desarrollada a partir de los trabajos de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky, en los que se induce a los aprendices a escribir silábicamente, es decir, usando una letra por sílaba, pero en este caso, y, específicamente, la vocal de cada sílaba, procedimiento muy fácil porque, las vocales son las que “suenan” dentro de una palabra. Técnicamente se llama codificación silábico-vocálica.
FASE DEL PROCESO Escritura inicial Garabato
Pseudoletras
Letras al azar
Inicios del código Escritura con vocales
Escritura alfabética básica
Consolidación de la escritura Textos legibles expositivos
Textos literarios
Escritura Alfabética básica La introducción de las consonantes propuesta aquí se propicia mediante un conjunto de didácticas que le permite a los niños y niñas, discriminar fonéticamente el sonido de las consonantes —sin partir la sílaba— e introducirla en las palabras, escritas con estructuras vocálicas. Los aprendices terminan esta fase escribiendo con código alfabético básico, es decir, con consonantes y vocales, pero sin segmentación de palabras, y mezclando el tipo, el tamaño y el caso de la letra, todo lo cual afecta la legibilidad.
FASE DEL PROCESO Escritura inicial Garabato
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Pseudoletras
Letras al azar
Inicios del código Escritura con vocales
Escritura alfabética básica
Consolidación de la escritura Textos legibles expositivos
Textos literarios
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III.Consolidación de la escritura
Textos expositivos plenamente legibles Es el momento del proceso en el cual se pulen estos matices que van a permitir que los escritos sean plenamente legibles y, por lo tanto, usables en la vida educativa y social, y en donde se introducen los textos expositivos. Se trabajan los “matices de la escritura” como son la segmentación o separación de las palabras, las combinaciones fonéticas y ortográficas, la adecuación del tamaño y tipo de las letras y la minusculización de estas últimas. FASE DEL PROCESO Escritura inicial Garabato
Pseudoletras
Letras al azar
Inicios del código Escritura con vocales
Escritura alfabética básica
Consolidación de la escritura Textos legibles expositivos
Textos literarios
Textos con estructura literaria En esta etapa se promueve la producción de cuentos fantásticos con estructura literaria, introduciendo la gramática formal de la escritura.
FASE DEL PROCESO Escritura inicial Garabato
Pseudoletras
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Letras al azar
Inicios del código Escritura con vocales
Escritura alfabética básica
Consolidación de la escritura Textos legibles expositivos
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