بازتاب هاي معناگرایانه انقلاب اسلامی ایران

Page 1

‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان‬ ‫ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﺠﯿﺪ ﻋﺒﺎﺳﯽ اﺷﻠﻘﯽ‬

‫‪‬‬

‫ﭼﮑﯿﺪه‬

‫وﻗﻮع اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ در اﯾﺮان در ﺳﺎل ‪ 1979‬ﻣﯿﻼدي‪ ،‬ﻣﺎﻧﻨﺪ ﭘﯿـﺪاﯾﺶ ﻫـﺮ ﭘﺪﯾـﺪه دﯾﮕـﺮي‪ ،‬در ﻓﻀـﺎي‬ ‫ﭘﯿﺮاﻣﻮﻧﯽ ﺧﻮد ﻣﻮﺟﺪ اﺛﺮاﺗﯽ ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬وﺟﻪ ﻗﻮي ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﯽ در اﯾﻦ اﻧﻘﻼب ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽﺷﻮد ﺗﺎ ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺄﺛﯿﺮات‬ ‫آن در ﺧﺎرج از ﻣﺮزﻫﺎي ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان‪ ،‬از ﻣﻨﻈﺮي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ‪ ،‬ﺣﺎﺋﺰ اﻫﻤﯿﺖ وﯾﮋه ﺑﺎﺷـﺪ‪ .‬ﺑـﯿﺶ از‬ ‫ﻫﺮ زﻣﺎن‪ ،‬از ﻧﯿﻤﻪ دوم ﻗﺮن ﺑﯿﺴﺘﻢ ﺗﺎﮐﻨﻮن ﺟﻬﺎن اﺳﻼم ﻣﺘﺸﮑﻞ از ﮐﺸﻮرﻫﺎي اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﺷﺎﻫﺪ ﺑﺮوز ﺟﻨﺒﺶﻫﺎ‬ ‫و ﺗﻤﺎﯾﻼت اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺧﻮاﻫﺎن ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ اﺳﻼم در ﺣﻮزه ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻫﺴـﺘﻨﺪ‪ .‬اﯾـﻦ‬ ‫ﺗﺤﺮﮐﺎت ﺑﻌﺪ از ﭘﯿﺮوزي اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ در اﯾﺮان‪ ،‬از ﺣﯿﺚ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻣﺤﻮري‪ ،‬ﺑﻪ ﻣﯿﺰان ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻬﯽ ﻣﺘﺄﺛﺮ از‬ ‫ﻧﻬﻀﺖ اﺳﻼﻣﯽ ﻣﻠﺖ اﯾﺮان ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻣﯽآﯾﻨﺪ‪ ،‬ﮐﻪ در ﭘﺪﯾﺪه اﻧﻘـﻼب اﺳـﻼﻣﯽ و ﻧﻈـﺎم ﺳﯿﺎﺳـﯽ ﻣﺴـﺘﻘﺮ در‬ ‫ﺗﻌﺎﻗﺐ آن ﺗﺠﻠﯽ ﯾﺎﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮﭘﺬﯾﺮي ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ در ﺑﯿﺪاري اﺳﻼﻣﯽ ﮐﻪ از روزﻫﺎي آﻏﺎزﯾﻦ دﻫﻪ دوم‬ ‫ﻗﺮن ﺟﺎري‪ ،‬ﺟﺎﻧﯽ ﺗﺎزه ﯾﺎﻓﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎﺑﻞ ﻣﺸﺎﻫﺪه اﺳﺖ؟ ﺑﻪ ﻃﻮري ﮐﻪ اﻧﮕﺎرهﻫﺎي اﺻﻠﯽ در ﮔﻔﺘﻤﺎن ﮐﻠـﯽ اﻧﻘـﻼب‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ را ﻣﯽﺗﻮان در ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻏﺎﻟﺐ در ﺟﻨﺒﺶ ﻫﺎي اﺳﻼمﮔﺮاي ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﻣﻮرد ﭘﯿﮕﯿﺮي و ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫ﻗﺮار داد‪ .‬اﯾﻦ وﺿﻌﯿﺖ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪه ﺗﺎ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان در ﺗﺤﻮل دﺷﻤﻦ اﻧﮕـﺎري ﻏـﺮب از ﮐﻤﻮﻧﯿﺴـﻢ ﺑـﻪ‬ ‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ‪ ،‬و اﯾﺠﺎد ﮔﻔﺘﻤﺎن رﻗﯿﺐ در ﻣﻘﺎﺑـﻞ ﻟﯿﺒـﺮال دﻣﻮﮐﺮاﺳـﯽ از ﻧﻘﺸـﯽ ﻣﺤـﻮري ﺑﺮﺧـﻮردار ﮔـﺮدد؛‬ ‫ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﭘﯿﺎﻣﺪﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ آن را ﻣﯽﺗﻮان در ﺑﯿﺪاري اﺳﻼﻣﯽ در ﮐﺸﻮرﻫﺎي ﻋﺮﺑﯽ ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻣﺸـﺎﻫﺪه‬ ‫ﻧﻤﻮد‪.‬‬

‫واژﮔﺎن ﮐﻠﯿﺪي‬

‫ﮔﻔﺘﻤﺎن‪ ،‬اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﺑﯿﺪاري اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﺟﻬﺎن اﺳﻼم‪ ،‬اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ‪.‬‬

‫‪ ‬اﺳﺘﺎدﯾﺎر رواﺑﻂ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻼﻣﻪ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﯾﯽ‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ ارﺳﺎل‪90/05/20 :‬‬

‫‪Email:dr.majidabbasi@gmail.com‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ راﻫﺒﺮد ‪ /‬ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ و ﯾﮑﻢ ‪ /‬ﺷﻤﺎره ‪ / 62‬ﺑﻬﺎر ‪ / 1391‬ﺻﺺ ‪113-140‬‬

‫ﺗﺎرﯾﺦ ﭘﺬﯾﺮش‪90/11/06 :‬‬


‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬

‫از ﺟﻤﻠـﻪ وﻗـﺎﯾﻊ ﻣﻬـﻢ و ﺗﺄﺛﯿﺮﮔـﺬار ﻗــﺮن‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﯿﻼدي ﮐﻪ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﭘﯿﺶﺑﯿﻨـﯽﻧﺎﭘـﺬﯾﺮ‬ ‫ﺑـﻮدن آن و ﻫﻤﭽﻨــﯿﻦ اﺣﯿــﺎي ﻣﻔــﺎﻫﯿﻤﯽ ﮐــﻪ‬ ‫ﺗﺼﻮر ﻣﯽﺷﺪ ﺑﻪ دﺳﺖ ﻓﺮاﻣﻮﺷﯽ ﺳﭙﺮده ﺷـﺪه‪،‬‬ ‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان اﺳﺖ‪ .‬اﻧﻘﻼﺑﯽ ﮐﻪ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫از ﻧﻈﺮ ﺗﺌﻮري ﺑﺎ آﻧﭽﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﭼﺎرﭼﻮبﻫـﺎي‬ ‫ﺿﺮوري ﺑﺮاي اﻧﻘﻼب ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﺪ‪ ،‬ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﺑﻮد؛ ﺑﻠﮑﻪ از ﻧﻈﺮ ﺣﻮزه ﺟﻐﺮاﻓﯿـﺎﯾﯽ ﮐـﻪ در آن‬ ‫رخ داده ﺑﻮد ﻧﯿﺰ ﻗﺎﺑـﻞ ﭘـﯿﺶﺑﯿﻨـﯽ ﻧﺒـﻮد‪ .‬و از‬ ‫ﻫﻤــﻪ ﻣﻬــﻢﺗــﺮ‪ ،‬ﻗﯿــﺪ دﯾﻨــﯽ آن ﺑــﻮد ﮐــﻪ ﺑــﻪ‬ ‫آرﻣﺎنﻫـﺎي اﯾـﻦ اﻧﻘـﻼب ﮐﯿﻔﯿﺘـﯽ ﻣﺘﻔـﺎوت از‬ ‫دﯾﮕﺮ اﻧﻘﻼﺑﺎت در ﺟﻬﺎن ﻣﯽﺑﺨﺸﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺪﯾﻬﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﺤﻮﻻت اﻧﺴﺎﻧﯽ ﺑﻪ ﻃـﻮر‬ ‫ﮐﻞ ﺑﻪ واﺳﻄﻪ وﺟﻮه ﻣﺎﻫﻮي ﺑﺸﺮ ﮐﻪ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﯽ‬ ‫در ﻋﯿﻦ وﺣـﺪت را در ﺧـﻮد دارد‪ ،‬ﻧﻤـﯽﺗﻮاﻧـﺪ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮل ﯾﮏ ﻋﻠﺖ ﻣﺸـﺨﺺ ﺑﺎﺷـﺪ‪ .‬ﻟـﺬا ادﻋـﺎي‬ ‫اﯾﻨﮑﻪ ﯾﮏ ﭘﺪﯾﺪه ﺑﯽﮐﻢوﮐﺎﺳـﺖ دﻟﯿﻠـﯽ ﺑـﺮاي‬ ‫ﭘﯿﺪاﯾﺶ ﭘﺪﯾﺪه دﯾﮕـﺮ اﺳـﺖ‪ ،‬در ﺣـﻮزه ﻋﻠـﻮم‬ ‫اﻧﺴــﺎﻧﯽ‪ ،‬ﻗﺎﺑــﻞ اﺳــﺘﻤﺎع ﻧﯿﺴــﺖ‪ .‬اﻣــﺎ اﯾﻨﮑــﻪ‬ ‫ﭘﺪﯾﺪهاي ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﻋﻠﺖ اﺻـﻠﯽ ﯾـﺎ ﯾﮑـﯽ از ﻋﻠـﻞ‬ ‫اﺻﻠﯽ ﭘﺪﯾﺪهاي دﯾﮕﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻣﻮﺿـﻮﻋﯽ ﺑـﺪﯾﻬﯽ‬ ‫اﺳﺖ‪.‬‬ ‫در ﻧﺘﯿﺠﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﻋﻨـﻮان ﯾـﮏ‬ ‫ﺗﺤــﻮل ﺷــﮕﺮف در ﺣــﻮزه اﻧﻘﻼﺑــﺎت و ﺣﺘــﯽ‬

‫‪114‬‬

‫ﻧﮕﺮشﻫﺎي اﺻﻼﺣﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ وﺿﻊ ﻣﻮﺟﻮد در‬

‫ﺟﻬــﺎن‪ ،‬ﺑﺎزﺗــﺎبﻫــﺎي ﻣﺨﺘﻠﻔــﯽ را در ﻋﺮﺻــﻪ‬ ‫ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﯽ از ﺧﻮد ﺑﻪ ﺟﺎ ﮔﺬاﺷﺘﻪ اﺳﺖ ﮐـﻪ در‬ ‫ﺳﻄﻮح ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﻗﺎﺑﻞ ﺑﺤـﺚ و ﺑﺮرﺳـﯽ‬ ‫ﻗﺮار ﮔﯿﺮد‪ .‬اﯾﻦ ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎ اﮔﺮﭼﻪ وﺟـﻮد دارﻧـﺪ‪،‬‬ ‫اﻣﺎ ﺑﻪ ﯾﮏ اﻧـﺪازه در ﭘﺪﯾـﺪهﻫـﺎي ﻣﺘﺒﻮﻋﺸـﺎن‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ ﻧﯿﺴـﺘﻨﺪ و ﺣـﺪ‪ ‬اﺛﺮﮔـﺬاري آﻧﻬـﺎ ﺑـﺎ ﻫـﻢ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻋﻼوه ﺑﺮ اﯾﻦ ﭼﺎرﭼﻮب ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ ﮐﻪ ﻣـﻮرد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮد ﻧﯿﺰ ﺑﺎﯾﺪ ﻣﻌﻠـﻮم و اﻟﺒﺘـﻪ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎﺷﺪ؛ ﭼﺮا ﮐـﻪ ﻧﻈﺮﯾـﺎت ﻣﺨﺘﻠـﻒ ﺑـﺮ‬ ‫اﺳﺎس ﻫﺴﺘﯽﺷﻨﺎﺳﯽ و ﻣﻌﺮﻓـﺖﺷﻨﺎﺳـﯽﻫـﺎﯾﯽ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺮاي ﺧﻮد ﺑﺮﻣﯽﮔﺰﯾﻨﻨﺪ‪ ،‬از ﻣﻨﺎﻇﺮ ﻣﺨﺘﻠﻔـﯽ‬ ‫ﺑﻪ ﯾﮏ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﯽﻧﮕﺮﻧﺪ و ﻃﺒﯿﻌﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑـﻮد‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺮﺧـﯽ ﻣﻮﺿـﻮﻋﺎت و ﭘﺪﯾـﺪهﻫـﺎ‪ ،‬از ﺑﺮﺧـﯽ‬ ‫زواﯾﺎ اﺳﺎﺳﺎً دﯾﺪه ﻧﻤﯽﺷﻮﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﺨﻮاﻫﻨﺪ ﻣـﻮرد‬ ‫ﺑﺮرﺳــﯽ ﻗ ـﺮار ﮔﯿﺮﻧــﺪ‪ .‬ﺑﻨــﺎﺑﺮاﯾﻦ اﻧﺘﺨــﺎب ﯾــﮏ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ در اﯾﻦ راﺑﻄـﻪ ﺑﺴـﯿﺎر ﻣﻬـﻢ‬ ‫اﺳﺖ‪.‬‬ ‫از ﺟﻤﻠﻪ ﺑﺪﯾﻬﯿﺎت اﻧﻘﻼب اﺳـﻼﻣﯽ اﯾـﺮان‬ ‫ﮐﻪ ﺗﻘﺮﯾﺒﺎً ﻣﻮرد اﺟﻤﺎع ﻋﻠﻤـﺎي ﻋﻠـﻮم ﺳﯿﺎﺳـﯽ‬ ‫اﺳﺖ‪ ،‬وﺟﻪ ﻣﺴﺎﻟﻤﺖآﻣﯿﺰ و ﻏﯿﺮ ﻣﺴـﻠﺤﺎﻧﻪ اﯾـﻦ‬ ‫اﻧﻘــﻼب اﺳــﺖ‪ .‬ﺑــﻪ ﻫﻤــﯿﻦ دﻟﯿــﻞ ﺑﺴــﯿﺎري از‬ ‫اﻧﺪﯾﺸﻤﻨﺪان ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻣﯿﺸـﻞ ﻓﻮﮐـﻮ در ﺧﺼـﻮص‬ ‫اﻧﻘﻼب اﺳـﻼﻣﯽ از ﺑـﺎر ﻣـﺆﺛﺮ ﮔﻔﺘﻤـﺎﻧﯽ آن در‬ ‫ﻣﺒﺎرزهاي ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺑﺎ رژﯾﻢ ﺷﺎﻫﻨﺸﺎﻫﯽ ﺳـﺨﻦ‬ ‫ﮔﻔﺘﻪاﻧﺪ‪ .‬ﺑﺮ ﻫﻤﯿﻦ اﺳـﺎس‪ ،‬ﺑـﻪ ﻧﻈـﺮ ﻣـﯽرﺳـﺪ‬


‫آﻧﮑﻪ ﺑﺨﻮاﻫﺪ ﺟﻨﺒﻪ ﺳﺨﺖاﻓﺰاري داﺷـﺘﻪ ﺑﺎﺷـﺪ‬

‫ﺑﻮد‪ ،‬اﯾﻦ ﻣﻔﻬﻮم را ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ ﻫﻤﻪ آن ﻣﻔـﺎﻫﯿﻤﯽ‬

‫و ﯾﺎ ﺑﻪ ﺗﺤﻮﻻت دﻓﻌـﯽ ﻣﺘﻨﺎﺳـﺐ ﺑـﺎ اﻧﻘﻼﺑـﺎت‬

‫در ﻧﻈﺮ ﻣﯽﮔﯿﺮﯾﻢ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺷﮑﻠﯽ ﺑﯿﺎﻧﮕﺮ ﻣﺤﺘﻮاي‬

‫ﻣﻨﺠــﺮ ﺷــﻮد‪ ،‬ﻣــﯽﺗﻮاﻧــﺪ داراي وﺟــﻮه ﻗــﻮي‬

‫ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬

‫ﻧﺮماﻓﺰاري ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺗﺤﻮﻻت ﺗﺪرﯾﺠﯽ‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳـﻼﻣﯽ اﯾـﺮان ﺑـﺮ ﺣﺴـﺐ زﻣـﺎن‬

‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺗﺄﺛﯿﺮاﺗﯽ ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ و اﻧﺘﺰاﻋﯽ ﮐﻪ ﺑﺮوز‬

‫وﻗــﻮع و ﮔــﺮوهﻫــﺎي ﻣﺨﺘﻠــﻒ درﮔﯿــﺮ در اﯾــﻦ‬

‫آﻧﻬﺎ در دﻧﯿﺎي واﻗﻌﯽ و اﻧﻀﻤﺎﻣﯽ ﺑﺮوزي ﺗﻮأم ﺑﺎ‬

‫اﻧﻘﻼب ﻃﺒﯿﻌﺘﺎً ﺣﺎﺋﺰ دﻗﺎﯾﻖ ﻣﺨﺘﻠـﻒ ﮔﻔﺘﻤـﺎﻧﯽ‬

‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎﺳﺖ‪.‬‬

‫اﺳﺖ ﮐﻪ در اﺗﺤﺎد ﺑﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪاﻧﺪ ﭘﯿﮑﺮه‬

‫‪1‬ـ اﻧﮕـﺎره ﻫـﺎي ﮔﻔﺘﻤـﺎﻧﯽ اﻧﻘـﻼب‬

‫واﺣﺪي را ﺑـﻪ ﻋﻨـﻮان اﻧﮕـﺎره اﻧﻘـﻼب اﺳـﻼﻣﯽ‬

‫اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان‬ ‫اﻧﮕﺎره‪ 1‬ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﺒﺎراﺗﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫اﯾﺪه‪ ،‬ﺷﻨﺎﺧﺖ‪ ،‬ﻣﻌﻨﺎ‪ ،‬ذﻫﻨﯿﺖ و ‪ ...‬ﻣﺘﺮادﻓﺎﺗﯽ از‬ ‫آن را در ادﺑﯿﺎت ﺳﯿﺎﺳﯽ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﯽ ﻣـﯽﮐﻨﻨـﺪ‪.‬‬ ‫اﻧﮕﺎره ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎي ﯾﮏ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﻠﯽ و ﻧﺴﺒﺘﺎً رﺳـﺎ‬ ‫اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﯽﺷﻮد ﮐـﻪ ﻋﺒـﺎرت اﺳـﺖ از‬ ‫"ﻋﻘﺎﯾﺪ‪ ، 2‬اﺻﻮل‪ 3‬و ﮔﺮاﯾﺶﻫﺎﯾﯽ‪ 4‬ﮐﻪ ﺑـﻪ ﻃـﻮر‬ ‫وﺳــﯿﻊ ﺑــﺮاي رﻓﺘــﺎر و ﺳﯿﺎﺳــﺖ‪ ،‬ﺟﻬــﺖدﻫــﯽ‬ ‫ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ" )‪.(Tannenwald,2005,p.15‬‬ ‫ﻋﺒﺎرتﻫﺎﯾﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ آرﻣﺎن ﯾﺎ ﮔﻔﺘﻤـﺎن و‬ ‫ﯾﺎ ﺷﻌﺎرﻫﺎي اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﻋﺒﺎراﺗﯽ ﻣﺄﻧﻮسﺗﺮ‬ ‫ﻧﺴـــﺒﺖ ﺑـــﻪ ﻣﻔﻬـــﻮم اﻧﮕـــﺎره‪ ،‬در ﺧﺼـــﻮص‬ ‫ﺑﺎزﺗــﺎبﻫــﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧــﻪ اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ از آن رو ﮐﻪ در اداﻣﻪ ﺑﺤﺚ ﻣﻔﻬـﻮم‬

‫اﯾﺠﺎد ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ آﻧﭽﻪ ﻗﺒﻞ از اﯾـﻦ وﺟـﻮد دارد‪،‬‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي اﯾﻦ اﻧﻘﻼب ﻧﯿﺰ ﻋﻠﯽاﻟﻘﺎﻋﺪه ﺑﯿﺶ از‬

‫اﻧﮕﺎره ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﻣـﺎ ﻧﺰدﯾـﮏﺗـﺮ ﺧﻮاﻫـﺪ‬

‫ﺑﺴﺘﺮ ﻃﺮح اﯾﻦ ﮔﻔﺘﻤﺎنﻫﺎ و آرﻣـﺎنﻫﺎﺳـﺖ ﺑـﻪ‬ ‫ﮔﻮﻧﻪاي ﮐﻪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﯿﻢ اﺳﻼم را ﺑﻪ ﻋﻨـﻮان اﯾـﻦ‬ ‫ﺑﺴﺘﺮ ﺑﺸﻨﺎﺳﯿﻢ؛ اﺳﻼﻣﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ اﻧﻘـﻼب ‪1357‬‬ ‫اﯾــﺮان ﻣﺎﻫﯿــﺖ و ﻇــﺎﻫﺮي دﯾﻨــﯽ داده اﺳ ـﺖ؛‬ ‫اﻧﻘﻼﺑﯽ ﮐﻪ ﭼﻪ از ﻟﺤﺎظ رﻫﺒﺮي‪ ،‬ﭼﻪ از ﻟﺤـﺎظ‬ ‫ﺧﻮاﺳﺖ ﺗﻮدهﻫﺎي ﻣﺮدم‪ ،‬ﭼﻪ از ﻟﺤـﺎظ ﻣﺒـﺪأ و‬ ‫ﭼﻪ از ﻟﺤﺎظ ﻧﻬﺎدﻫﺎي ﭘﺲ از ﭘﯿﺮوزي‪ ،‬اﻧﻘﻼﺑـﯽ‬ ‫دﯾﻨﯽ و اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﺷـﻤﺎر ﻣـﯽرود )ﺗﺎﺟﯿـﮏ و‬ ‫دروﯾﺸﯽ‪ ،1383 ،‬ﺻﺺ ‪ .(144 -143‬ﻟﺬا ﻫﻤﻪ‬ ‫آﻧﭽﻪ ﮐﻪ ﻣﯽﺗﻮان آرﻣـﺎن اﻧﻘـﻼب اﺳـﻼﻣﯽ ﺑـﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎر آورد‪ ،‬ﺗﺎ ﺣﺪ‪ ‬زﯾـﺎدي در داﺧـﻞ ﮔﻔﺘﻤـﺎن‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪ .‬ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﯽ ﮐـﻪ‬ ‫ﻋﻠـﯽرﻏــﻢ ﺗﺄﺛﯿﺮﭘــﺬﯾﺮي ﻣــﺆﺛﺮ از اﻧﺪﯾﺸــﻤﻨﺪان‬ ‫اﺳــﻼمﮔﺮاﯾــﯽ ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﺣﺴــﻦ اﻟﺒﻨــﺎ‪ ،‬اﺑــﻮاﻟﻌﻠﯽ‬ ‫ﻣﻮدودي‪ ،‬ﻋﻠـﯽ ﺷـﺮﯾﻌﺘﯽ و ﻣﺮﺗﻀـﯽ ﻣﻄﻬـﺮي‬

‫‪1.Idea‬‬ ‫‪2. Bliefs‬‬ ‫‪3 Principles‬‬ ‫‪4. Attitudes‬‬

‫)اﺳﭙﻮزﯾﺘﻮ‪ ،1388 ،‬ص ‪ (40‬ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ اﺛـﺮ را از‬

‫‪115‬‬


‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬ ‫‪116‬‬

‫اﻣﺎم ﺧﻤﯿﻨﯽ)ره( ﮔﺮﻓﺘـﻪ اﺳـﺖ‪ .‬در واﻗـﻊ "اﻣـﺎم‬

‫ﻣﻬــﻢﺗــﺮﯾﻦ ﺷﺎﺧﺼــﻪ ﮔﻔﺘﻤــﺎن اﻧﻘــﻼب‬

‫ﺧﻤﯿﻨﯽ)ره( ﭘﺪﯾﺪآورﻧﺪه ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﯽ از اﺳـﻼم ﺑـﻮد‬

‫اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﺗﻠﻘﯽ از اﺳﻼم ﺑﻪ ﻋﻨـﻮان ﻣﺠﻤﻮﻋـﻪاي‬

‫ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻤﺎﻣﯽ ﺑﺪاﻋﺘﺶ در ﺳﻨﺖ دﯾﺮﯾﻨﻪ اﺳـﻼم‬

‫ﺑـﺎ وﺟــﻪ ﻗــﻮي اﺟﺘﻤــﺎﻋﯽ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺗﺸــﮑﯿﻞ‬

‫رﯾﺸﻪ داﺷﺖ‪ .‬ﻗﺮاﺋﺖ ﺳﺎﺧﺘﺎرزداي وي از اﺳﻼم‬

‫ﺣﮑﻮﻣﺖ و ﻧﻈﺎم ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ دﯾﻦ در آن ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ‬

‫ﭼﻬﺮهاي اﯾﺪﺋﻮﻟﻮژﯾﮏ ﺑﻪ آن ﺑﺨﺸﯿﺪ ﮐﻪ ﺑﺎزﺗﺎب‬

‫و ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ اﺳﺖ‪" .‬ﻫﻤﺎن ﻃﻮر ﮐـﻪ آﻧﻬـﺎ ﺑـﺮ‬

‫ﺗﻤــﺎﻣﯽ دﻗــﺎﯾﻖ و ﻋﻨﺎﺻــﺮ آرﻣــﺎﻧﯽ‪ ،‬اﻧﺴــﺎﻧﯽ و‬

‫ﺿﺪ ﺷﻤﺎ اﺳﻼم را ﺑﺪ ﻣﻌﺮﻓـﻰ ﮐـﺮدهاﻧـﺪ‪ ،‬ﺷـﻤﺎ‬

‫اﻧﻘﻼﺑﯽ ﺳﺎﯾﺮ ﮔﻔﺘﻤﺎن ﻫﺎي ﺳﯿﺎﺳـﯽ اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ‬

‫اﺳﻼم را آن ﻃـﻮر ﮐـﻪ ﻫﺴـﺖ ﻣﻌﺮﻓـﻰ ﮐﻨﯿـﺪ؛‬

‫ﻣﺪرن و رﻫﺎﯾﯽﺑﺨﺶ ﺑـﻮد‪ .‬در ﻣﺮﮐـﺰ ﮔﻔﺘﻤـﺎن‬

‫وﻻﯾــﺖ را ﭼﻨــﺎن ﮐــﻪ ﻫﺴــﺖ ﻣﻌﺮﻓــﻰ ﮐﻨﯿــﺪ‪.‬‬

‫اﻣﺎم )ره( اﺳﻼم ﯾـﮏ دﯾـﻦ ﻣﺘﻌـﺎﻟﯽ ﺑـﻮد‪ .‬ﮐـﻪ‬

‫ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ ﻣﺎ ﮐﻪ ﺑﻪ وﻻﯾﺖ ﻣﻌﺘﻘﺪﯾﻢ‪ ،‬و ﺑـﻪ اﯾﻨﮑـﻪ‬

‫ﺗﻤــﺎﻣﯽ زواﯾـــﺎي زﻧـــﺪﮔﯽ آدﻣـــﯽ را در ﺑـــﺮ‬

‫رﺳﻮل اﮐﺮم)ص( ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺧﻠﯿﻔﻪ ﮐﺮده و ﺧﺪا او‬

‫ﻣﯽﮔﺮﻓﺖ‪ .‬ﺳﯿﺎﺳﺖ را ﻫﻤﻨﺸﯿﻦ دﯾﺎﻧـﺖ ﮐـﺮده‪،‬‬

‫را واداﺷﺘﻪ ﺗﺎ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺧﻠﯿﻔﻪ ﮐﻨﺪ و »وﻟﻰ‪ ‬اﻣـﺮ«‬

‫ﻫﺮ دو را ﺑﺎ ﺳﯿﻤﺎي ﻋﺮﻓﺎﻧﯽ ﻣﺰﯾﻦ ﺳﺎﺧﺘﻪ و ﻫﺮ‬

‫ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎن را ﺗﻌﯿـﯿﻦ ﮐﻨـﺪ‪ ،‬ﺑﺎﯾـﺪ ﺑـﻪ ﺿـﺮورت‬

‫ﺳﻪ را در ﮐﻨﺶ اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ در ﻣﻨﺰﻟـﺖ ﻧﻈﺮﯾـﻪ‬

‫ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺑﺎﺷﯿﻢ و ﺑﺎﯾﺪ ﮐﻮﺷـﺶ‬

‫راﻫﻨﻤــﺎي ﻋﻤــﻞ ﻧﺸــﺎﻧﺪه ﺑــﻮد" )ﺗﺎﺟﯿــﮏ و‬

‫ﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ دﺳﺘﮕﺎه اﺟـﺮاى اﺣﮑـﺎم و اداره اﻣـﻮر‬

‫دروﯾﺸﯽ‪ ،1383 ،‬ص ‪.(145‬‬

‫ﺑﺮﻗﺮار ﺷﻮد‪ .‬ﻣﺒـﺎرزه در راه ﺗﺸـﮑﯿﻞ ﺣﮑﻮﻣـﺖ‬

‫ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﻓﻮﮐﻮ ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳﺖ ")اﻣﺎم(‬

‫اﺳﻼﻣﻰ ﻻزﻣﻪ اﻋﺘﻘـﺎد ﺑـﻪ وﻻﯾـﺖ اﺳـﺖ‪ .‬ﺷـﻤﺎ‬

‫ﺧﻤﯿﻨﯽ )ره( ﻣﺮﮐﺰ ﺛﻘﻞ اﻧﻘـﻼب و ﻧﻔـﺮ اﺻـﻠﯽ‬

‫ﻗﻮاﻧﯿﻦ اﺳﻼم و آﺛـﺎر اﺟﺘﻤـﺎﻋﻰ و ﻓﻮاﯾـﺪ آن را‬

‫اﺳﺖ ﮐﻪ ﻧﻘﻄﻪ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﻣﻠﺖ اﯾﺮان ﻣﺤﺴﻮب‬

‫ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ و ﻧﺸﺮ ﮐﻨﯿـﺪ‪ .‬روش و ﻃـﺮز ﺗﺒﻠﯿـﻎ و‬

‫ﻣﯽﺷﻮد" )ﻓﻮﮐﻮ‪ ،1377 ،‬ص ‪ .(57‬ﻟـﺬا اﻧﮕـﺎره‬

‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺧﻮدﺗﺎن را ﺗﮑﻤﯿﻞ ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬ﺗﻮﺟﻪ داﺷـﺘﻪ‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺑـﻪ ﻃـﻮر وﺳـﯿﻌﯽ ﺑﺮﮔﺮﻓﺘـﻪ از‬

‫ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ وﻇﯿﻔﻪ دارﯾﺪ ﺣﮑﻮﻣﺖ اﺳـﻼﻣﻰ‬

‫اﻧﺪﯾﺸﻪ اﻣﺎم ﺧﻤﯿﻨﯽ )ره( اﺳﺖ ﮐﻪ در ﭘﯿﺶ از‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ ﻧﻔﺲ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷـﯿﺪ و‬

‫اﻧﻘﻼب در ﮐﺘـﺎبﻫـﺎﯾﯽ ﭼـﻮن وﻻﯾـﺖ ﻓﻘﯿـﻪ و‬

‫ﺑﺪاﻧﯿﺪ ﮐﻪ از ﻋﻬﺪه اﯾﻦ ﮐﺎر ﺑﺮﻣﻰآﯾﯿـﺪ" )اﻣـﺎم‬

‫ﺳــﺨﻨﺮاﻧﯽﻫــﺎي اﯾﺸــﺎن و در ﭘــﺲ از اﻧﻘــﻼب‬

‫ﺧﻤﯿﻨــــﯽ )ره(‪ ،1388 ،‬ص ‪ .(20‬اﻣــــﺎم )ره(‬

‫ﻋﻼوه ﺑﺮ ﻣﻮاﺿﻊ‪ ،‬در ﭼﯿﻨﺶ ﻧﻬﺎدﻫـﺎي اﻧﻘـﻼب‬

‫اﺳﻼم واﻗﻌﯽ را از ﻫﺮ آن ﭼﯿـﺰي ﮐـﻪ ﺑـﻪ ﻧـﺎم‬

‫ﻣﺘﺠﻠﯽ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬

‫اﺳﻼم ﻣﻌﺮﻓﯽ ﺷﺪه و ﯾﺎ ﺑﻪ ﺗﻌﺒﯿﺮي اﺳـﻼم ﺑـﺪ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﯽ ﺷﺪه‪ ،‬ﺟﺪا ﻣﯽﮐﻨﺪ و اﺻـﻞ ﻣﺪاﺧﻠـﻪ در‬


‫اﻣــﻮر اﺟﺘﻤــﺎﻋﯽ و ﺳﯿﺎﺳـــﯽ را ﺑــﺮاي اﯾـــﻦ‬

‫ﯾــﺎ ﺑــﺎ ﺣﮑﻮﻣــﺖ‪ ،‬ﮔﻔﺘﻤــﺎن اﺻــﻠﯽ در اﻧﻘــﻼب‬

‫ﻟﺬا ﻣﯽ ﺗﻮان ﯾﮑـﯽ از ﻣﻬـﻢ ﺗـﺮﯾﻦ و ﺷـﺎﯾﺪ‬

‫اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑـﻪ ﺣﺴـﺎب ﻣـﯽآﯾـﺪ ﮐـﻪ ﺑﻘﯿـﻪ‬

‫ﻣﺤﻮريﺗﺮﯾﻦ اﺻﻞ از ﻣﺒـﺎﻧﯽ ﮔﻔﺘﻤـﺎن اﻧﻘـﻼب‬

‫ﮔﻔﺘﻤﺎنﻫﺎ ﻣﻤﮑﻦ اﺳـﺖ در ﻗﺒـﺎل آن ﺑـﻪ ﺣـﺪ‪‬‬

‫اﺳــﻼﻣﯽ را ﭘﯿﻮﻧــﺪ دﯾــﻦ و دﻧﯿــﺎ داﻧﺴــﺖ ﮐــﻪ‬

‫ﺧـﺮدهﮔﻔﺘﻤــﺎن و ﺑــﻪ ﻣﯿـﺰان زﯾــﺎدي ﻣﺘــﺄﺛﺮ از‬

‫اﺣﯿﺎﮔﺮ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ اﺳﻼﻣﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻃﺎﻏﻮت‪ ،‬ﺟﻬﺎد و‬

‫ﮔﻔﺘﻤﺎن اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﺷـﻤﺎر آﯾـﺪ‪ .‬اﻣـﺎ ﻫﯿﻤﻨـﻪ و‬

‫‪ ...‬در ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺷﺎرح ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺳﯿﺎﺳﯽ و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‬

‫اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ آﻧﻬﺎ ﺑﻪ اﻧﮕﺎره اﻧﻘﻼب‪ ،‬در ﺑﺴـﯿﺎري از‬

‫ﺑـﻮده اﺳــﺖ )اﯾــﻮﺑﯽ‪ ،1380 ،‬ص ‪ .(27‬اﺣﯿــﺎي‬

‫ﻣﻮارد ﻣﺎﻧﻊ اﻃﻼق ﻋﻨﻮان ﺧﺮده ﮔﻔﺘﻤﺎن ﺑﻪ آﻧﻬﺎ‬

‫اﯾﻦ ادﺑﯿﺎت اﺳﻼﻣﯽ و ﻗﺮآﻧﯽ و ﺗﺌـﻮرﯾﺰه ﮐـﺮدن‬

‫ﻣﯽﺷﻮد‪ .‬ﺑﻪ ﻃﻮري ﮐﻪ ﺣـﺬف آﻧﻬـﺎ ﻣـﯽﺗﻮاﻧـﺪ‬

‫ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﺒﺘﻼﺑﻪ روز ﺑﻪ وﺳﯿﻠﻪ آﻧﻬﺎ‪ ،‬در ﺣﻘﯿﻘـﺖ‬

‫اﯾﺪﺋﻮﻟﻮژي اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ را ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاي ﺗﻐﯿﯿـﺮ‬

‫ﺑﯿﺎﻧﮕﺮ ﻧﮕﺎه ﺣﺎﮐﯽ از ﮐﻔﺎﯾﺖ در ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻣﺴـﺎﺋﻞ‬

‫دﻫﺪ ﮐﻪ از اﺳﺎس ﺑﺎ ﺧﻮد اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ دﭼﺎر‬

‫اﻧﺴﺎﻧﯽ ﺑﻪ اﺳـﻼم اﺳـﺖ‪ .‬آﻧﭽـﻪ ﮐـﻪ در اﺻـﻞ‪،‬‬

‫ﻋﺪم اﻧﻄﺒﺎق ﺷﻮد‪ .‬از ﺟﻤﻠﻪ اﯾﻦ ﻣـﻮارد و ﺷـﺎﯾﺪ‬

‫ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺮ اﺳﻼم ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ ﺷـﯿﻮه زﻧـﺪﮔﯽ ﺗﻤـﺎم‬

‫ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ آﻧﻬﺎ‪ ،‬ﮔﻔﺘﻤﺎن اﺳﺘﮑﺒﺎرﺳﺘﯿﺰي اﺳـﺖ‪.‬‬

‫ﻋﯿﺎر‪ ،‬از آن ﯾﺎد ﻣﯽﺷﻮد )ﺗﺎﺟﯿـﮏ و دروﯾﺸـﯽ‪،‬‬

‫ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ ﮐﻪ در اﯾﺪﺋﻮﻟﻮژي ﻫﺎي اﻧﻘﻼﺑﯽ ﻣﻌﻤﻮﻻً‬

‫‪ ،1383‬ص ‪.(147‬‬

‫ﺑﻪ ﻧﺎم ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ اﻣﭙﺮﯾﺎﻟﯿﺴﻢ از آن ﯾﺎد ﻣـﯽﺷـﻮد‬

‫ﺑﻪ ﻋﺒﺎرت دﯾﮕﺮ اﻧﺪﯾﺸﻪ اﻣﺎم ﺧﻤﯿﻨﯽ )ره(‬

‫ﮐﻪ در اﯾﻨﺠﺎ ﺑﺎ اﺻـﻮل ﻣﺸـﻬﻮر اﺳـﻼﻣﯽ ﻣﺜـﻞ‬

‫درﺑﺎره اﺳﻼم‪ ،‬اﻧﺪﯾﺸﻪاي ﺑﺮﮔﺮﻓﺘﻪ از ﭘﯿﺸﯿﻨﯿﺎﻧﯽ‬

‫"ﻧﻔﯽ ﺳﺒﯿﻞ" ﯾﺎ "اﺣﮑـﺎم ﻣﺮﺑـﻮط ﺑـﻪ ﻏﺼـﺐ"‬

‫ﭼﻮن ﺷﯿﺦ ﻓﻀﻞاﻟـﻪ ﻧـﻮري و ﻣﯿـﺮزاي ﻧـﺎﺋﯿﻨﯽ‬

‫ﻣﻮرد ارزﯾﺎﺑﯽ ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮد‪.‬‬

‫اﺳﺖ ﮐﻪ اﺑﺘﺪا ﺑﻪ ﺳﺎﮐﻦ‪ ،‬ﺣﮑﻮﻣﺖ را ﻣﻮﺟـﻮدي‬

‫"اﻧﺒﯿﺎ ﻫﻢ ﮐﻪ ﻣﺒﻌﻮث ﺷـﺪﻧﺪ‪ ،‬ﺑـﺮاي اﯾـﻦ‬

‫ﻻزم و ﺿــﺮوري ﺑــﺮاي ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﻣــﯽداﻧــﺪ و‬

‫ﻣﺒﻌــﻮث ﺷــﺪﻧﺪ ﮐــﻪ ﻣﻌﻨﻮﯾــﺎت ﻣــﺮدم را و آن‬

‫ﻣﻄﻠﻮﺑﯿــﺖ آن را در اﻧﻄﺒــﺎق ﺣــﺪاﮐﺜﺮي ﺑــﺎ‬

‫اﺳـــﺘﻌﺪادﻫﺎ را ﺷـــﮑﻮﻓﺎ ﮐﻨﻨـــﺪ ﮐـــﻪ در آن‬

‫ﺷﺮﯾﻌﺖ ﻣﯽﺑﯿﻨﺪ و ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﻓﻘﻬـﺎ را ﺑـﻪ‬

‫اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎ ﺑﻔﻬﻤﻨﺪ ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﭼﯿﺰي ﻧﯿﺴـﺘﯿﻢ‪ ،‬و‬

‫ﻋﻨـــﻮان ﻣﺘﺨﺼﺼـــﯿﻦ ﺷـــﺮﯾﻌﺖ ﺷﺎﯾﺴـــﺘﻪ‬

‫ﻋﻼوه ﺑﺮ آن ﻣﺮدم را و ﺿﻌﻔﺎ را از ﺗﺤﺖ ﺳـﻠﻄﻪ‬

‫ﺣﮑﻮﻣﺖﮔﺮي ﻣﻌﺮﻓﯽ ﻣﯽﮐﻨﺪ ‪(Martin, 2003,‬‬

‫اﺳﺘﮑﺒﺎر ﺑﯿـﺮون ﺑﯿﺎورﻧـﺪ‪ .‬از اول اﻧﺒﯿـﺎ اﯾـﻦ دو‬

‫)‪.p.105‬‬

‫ﺷﻐﻞ را داﺷﺘﻪاﻧﺪ‪ ،‬ﺷﻐﻞ ﻣﻌﻨﻮي ﮐﻪ ﻣﺮدم را از‬ ‫اﺳﺎرت ﻧﻔﺲ ﺧﺎرج ﮐﻨﻨـﺪ‪ ،‬از اﺳـﺎرت ﺧـﻮدش‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫ﺟﺪاﺳﺎزي ﻣﻌﯿﺎر ﻗﺮار ﻣﯽدﻫﺪ‪.‬‬

‫ﭘﯿﻮﻧﺪ دﯾﻦ و دﻧﯿﺎ و ﯾﺎ اﺳﻼم ﺑﺎ ﺳﯿﺎﺳﺖ و‬

‫‪117‬‬


‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬

‫ﺧﺎرج ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﺷﯿﻄﺎن ﺑﺰرگ اﺳﺖ و ﻣـﺮدم و‬

‫ﺣﺘﯽ ﺗﺎ ﺳﻄﺢ اﻓﺮاد ﻧﯿﺰ ﻗﺎﺑﻞ اﺳﺘﻔﺎده اﺳﺖ‪ .‬ﻟﺬا‬

‫ﺿﻌﻔﺎ را از ﮔﯿﺮ ﺳﺘﻤﮕﺮان ﻧﺠـﺎت ﺑﺪﻫﻨـﺪ‪ ،‬اﯾـﻦ‬

‫ﻣﯽﺑﯿﻨﯿﻢ ﮐﻪ اﻣﺎم اﯾﻦ ﻣﻔﻬﻮم را ﺣﺘﯽ در ﻣـﻮرد‬

‫دو ﺷﻐﻞ‪ ،‬ﺷﻐﻞ اﻧﺒﯿﺎﺳـﺖ" )اﻣـﺎم ﺧﻤﯿﻨـﯽ)ره(‪،‬‬

‫ﺧﻮد ﺷﺎه ﻧﯿﺰ ﺑﺎرﻫﺎ ﺑﻪ ﮐـﺎر ﺑـﺮده اﺳـﺖ )اﻣـﺎم‬

‫)ره(‬

‫ﺧﻤﯿﻨـــﯽ)ره(‪ ،1372 ،‬ج ‪ ،5‬ص ‪ .(452‬ﭘـــﺲ‬

‫ﺗﻮﺟﻪ وﯾﮋهاي ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﻔﻬﻮم اﺳﺘﮑﺒﺎر داﺷـﺘﻪ‬

‫اﺳﺘﮑﺒﺎرﺳــﺘﯿﺰي در اﻧﮕــﺎره اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ‬

‫اﺳﺖ؛ ﺑﻪ ﻃﻮري ﮐﻪ اﯾﻦ واژه‪ ،‬اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎ ﻣﺮادﻫﺎي‬

‫ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ ﺑﺴﯿﻂ اﺳﺖ ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ وﺟﻪ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠﯽ‬

‫ﻣﺘﻔﺎوت در ﮐﻼم اﯾﺸﺎن ﺑﻪ ﭼﺸﻢ ﻣﯽﺧﻮرد‪.‬‬

‫آن ﺑﺴﯿﺎر ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻪ ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿـﻞ‬

‫‪ ،1372‬ج ‪ ،21‬ص ‪ .(151‬اﻣـــﺎم ﺧﻤﯿﻨـــﯽ‬

‫ﺑــﺮ اﺳــﺎس ﺷــﻌﺎرﻫﺎي اﻧﻘﻼﺑﯿــﻮن ﮐــﻪ در‬

‫در اﯾﻨﺠﺎ ﻣﺮاد ﻣﺎ از اﺳﺘﮑﺒﺎر ﻫﻤﺎﻧﺎ ﻗـﺪرتﻫـﺎي‬

‫ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻫﺎ ﺳـﺮ ﻣـﯽدادﻧـﺪ‪ ،‬اﺳـﺘﻘﻼل از ﺟﻤﻠـﻪ‬

‫ﺑﺰرگ‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﺼﻮص اﯾﺎﻻت ﻣﺘﺤﺪه اﻣﺮﯾﮑﺎﺳـﺖ‪،‬‬

‫اﻫــﺪاف ﺑﻨﯿــﺎدي اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ ﻣﺤﺴــﻮب‬

‫و در ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري اﯾﻦ اﻧﮕﺎره در ﺧـﺎرج‬

‫ﻣﯽﺷﻮد‪ .‬ﺑﻪ اﯾـﻦ ﻣﻌﻨـﺎ ﮐـﻪ اﻧﻘﻼﺑﯿـﻮن ﻣﻌﺘﻘـﺪ‬

‫از ﻣﺮزﻫﺎي اﯾﺮان ﻧﺎﮔﺰﯾﺮ ﺧﻮاﻫﯿﻢ ﺑـﻮد از اﯾﻨﮑـﻪ‬

‫ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ ﻧﻈـﺎم ﺷﺎﻫﻨﺸـﺎﻫﯽ ﻋـﻼوه ﺑـﺮ ﻫﻤـﻪ‬

‫ﺗﺄﮐﯿﺪ را ﺑﺮ ﻫﻤﯿﻦ ﺑﺮداﺷﺖ از ﻣﻔﻬﻮم اﺳـﺘﮑﺒﺎر‬

‫اﯾﺮاداﺗــﯽ ﮐــﻪ دارد‪ ،‬ﻧﻈــﺎم واﺑﺴــﺘﻪ ﺑــﻪ ﻏــﺮب‬

‫ﻗـﺮار دﻫــﯿﻢ‪ .‬ﺑـﻪ ﺗﺒــﻊ آن اﺳﺘﮑﺒﺎرﺳـﺘﯿﺰي ﺑــﻪ‬

‫ﻣﺤﺴﻮب ﻣﯽﺷﻮد‪ .‬و اﯾﻦ واﺑﺴﺘﮕﯽ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﻠـﺖ‬

‫ﻣﻌﻨﺎي ﻣﺨﺎﻟﻔﺖ و اﻋﺘـﺮاض ﺑـﻪ ﺳﯿﺎﺳـﺖﻫـﺎي‬

‫اﯾﺮان را ﻫﻤﻮاره ﺗﻬﺪﯾﺪ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و آﺳـﯿﺐﻫـﺎي‬

‫ﺑﻠﻮكﻫﺎي ﻗـﺪرت ﺷـﺮق و ﻏـﺮب‪ ،‬ﺗـﺎ ﻗﺒـﻞ از‬

‫ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻬﯽ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ اﯾﺮان و اﺳـﻼم وارد ﮐـﺮده‬

‫‪ 1990‬و ﺑﺮاي ﺑﻌﺪ از آن ﺗﺎ ﺑﻪ اﻣﺮوز‪ ،‬اﻣﺮﯾﮑـﺎ و‬

‫اﺳﺖ‪ .‬ﻟﺬا ﻣﻔﻬﻮم اﺳﺘﮑﺒﺎر از آن ﺣﯿـﺚ اﻫﻤﯿـﺖ‬

‫دﻧﯿــﺎي ﻏــﺮب‪ ،‬ﻣ ـﻮرد ﻧﻈــﺮ اﺳــﺖ‪ .‬ﻣﺨﺎﻟﻔــﺖ و‬

‫ﻣﯽﯾﺎﺑﺪ ﮐﻪ ﻋﻼوه ﺑﺮ ﻧﻈـﺎم ﺳﯿﺎﺳـﯽ و ﺷـﺨﺺ‬

‫اﻋﺘﺮاﺿﯽ ﮐﻪ ﺑﺮﮔﺮﻓﺘﻪ از ﮔﻔﺘﻤﺎن اﺳـﻼمﮔﺮاﯾـﯽ‬

‫ﺷﺎه‪ ،‬ﻧﻈﺎم ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ را ﻧﯿﺰ ﺷـﺎﻣﻞ ﻣـﯽﺷـﻮد و‬

‫اﺳﺖ‪ ،‬ﯾﻌﻨﯽ از ﻣﻮﺿﻊ اﺳﻼم و ﺗﻌﺎﻟﯿﻢ اﺳـﻼﻣﯽ‬

‫ﺑﺎرﻫﺎ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ "اﺳﺘﮑﺒﺎر ﺷـﺮق و ﻏـﺮب" از آن‬

‫اﺑﺮاز ﻣﯽﺷﻮد‪.‬‬

‫ﯾﺎد ﻣﯽﺷﻮد )اﻣـﺎم ﺧﻤﯿﻨـﯽ)ره(‪ ،1372 ،‬ج ‪،21‬‬ ‫ص ‪.(121‬‬

‫‪118‬‬

‫ﻣﻔﻬﻮم دﯾﮕـﺮي ﮐـﻪ ﻣـﯽ ﺗـﻮان در ﺣـﻮزه‬ ‫اﻧﮕــﺎره اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ از آن ﺻــﺤﺒﺖ ﮐــﺮد‪،‬‬

‫اﮔﺮ ﭼﻪ ﻣﻔﻬﻮم اﺳﺘﮑﺒﺎر در دوران ﭘـﺲ از‬

‫ﻣﻔﻬﻮم "ﻋﺪاﻟﺖ ﺧﻮاﻫﯽ" اﺳﺖ و آن ﻫﻢ ﻋﺪاﻟﺖ‬

‫ﭘﯿﺮوزي اﻧﻘﻼب ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺎ ﻣـﺪﻟﻮل ﻗـﺪرت ﻫـﺎي‬

‫اﺳﻼﻣﯽ ﮐﻪ از اﺳﺎس ﺑﺎ آﻧﭽﻪ "ﺑﺮاﺑﺮي" ﺧﻮاﻧﺪه‬

‫ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﯽ و ﺧﺼﻮﺻﺎً دوﻗﻄﺐ اﻣﺮﯾﮑﺎ و ﺷﻮروي‬

‫ﻣﯽ ﺷﻮد‪ ،‬ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ‪ .‬ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ ﮐﻪ ﺷﺄن ﺧﻮد‬

‫ﺗﺒﯿﯿﻦ ﺷﺪه‪ ،‬اﻣﺎ ﯾﮏ ﻣﻔﻬﻮم اﺳﻼﻣﯽ اﺳـﺖ ﮐـﻪ‬

‫را از ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ اﺳﻼﻣﯽ اﺧﺬ ﮐـﺮده و ﺑـﻪ ﻋﻨـﻮان‬


‫)اﻣــﺎم ﺧﻤﯿﻨــﯽ )ره(‪ ،1372 ،‬ج ‪ ،4‬ص ‪ .(59‬و‬

‫و دروﯾﺸــﯽ‪ ،1383 ،‬ص ‪ .(147‬اﯾــﻦ ﻣﻌﻨﻮﯾــﺖ‬

‫ﺣﺘﯽ وﯾﮋﮔﯽ ﻣﻬﻢ اﺳﻼم ﻧﯿﺰ ﻗﻠﻤﺪاد ﻣﯽﺷـﻮد و‬

‫ﻫﻤـﺮاه ﺑــﺎ ﻋــﺪاﻟﺖ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻣﻔﻬــﻮم ﻋــﺪاﻟﺖ‬

‫از ﻋﺒﺎرت "اﺳـﻼم ﻋـﺪاﻟﺘﺨﻮاه" ﺑـﺮاي ﻣﻌﺮﻓـﯽ‬

‫اﺳﻼﻣﯽ را ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻣﯽﮐﻨﺪ و وﺟﻪ ﺗﻤﺎﯾﺰ ﺧـﻮد را‬

‫اﺳﻼم ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ اﻧﻘـﻼب‪ ،‬اﺳـﺘﻔﺎده ﻣـﯽﮔـﺮدد‬

‫از ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺑﺎ ﺻﺒﻐﻪ ﻫﺎي ﻏﯿـﺮ اﺳـﻼﻣﯽ‬

‫)اﻣﺎم ﺧﻤﯿﻨﯽ )ره(‪ ،1372 ،‬ج ‪ ،3‬ص ‪.(171‬‬

‫ﻧﻤﺎﯾﺎن ﻣﯽﺳﺎزد‪ .‬ﻋﺪاﻟﺘﯽ ﮐﻪ اﯾﺠـﺎد آن وﻇﯿﻔـﻪ‬

‫از ﻫﻤﯿﻦ ﻣﻨﻈﺮ اﺳﺖ ﮐـﻪ اﻣـﺎم در ﺗﺄﮐﯿـﺪ‬

‫اﻧﺒﯿﺎي اﻟﻬﯽ ﭼﻪ در ﺑﺎﻃﻦ اﻧﺴـﺎنﻫـﺎ و ﭼـﻪ در‬

‫ﺑﺮ ﻋﺪاﻟﺖ اﺳﻼﻣﯽ ﻣﯽﻓﺮﻣﺎﯾﺪ‪" :‬اﺳﻼم ﺧـﺪاﯾﺶ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳـﺖ‪" ،‬ﻋـﺪاﻟﺖ از اﯾـﻦ ﻣﻨﻈـﺮ ﺻـﺮاط‬

‫ﻋــﺎدل اﺳــﺖ‪ ،‬ﭘﯿﻐﻤﺒــﺮش ﻫــﻢ ﻋــﺎدل اﺳــﺖ و‬

‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺳﯿﺮ اﻧﺴﺎن ﺗﺎ ﮐﻤﺎل اﻟﻬﯽ اﺳﺖ"‪ .‬ﻟـﺬا‬

‫اﻣﺎﻣﺶ ﻫﻢ ﻋﺎدل و ﻣﻌﺼـﻮم اﺳـﺖ‪ .‬ﻗﺎﺿـﯽاش‬

‫ﺑﺮ ﺧـﻼف ﺗﻌـﺎﻟﯿﻢ ﻣﺎرﮐﺴﯿﺴـﺘﯽ اﯾـﻦ ﻧﮕـﺮش‬

‫ﻫﻢ ﻣﻌﺘﺒﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﺎدل ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻓﻘـﯿﻬﺶ ﻫـﻢ‬

‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳـﺖ "در ﻋﺮﺻـﻪ ﻋﻤـﻞ‪،‬‬

‫ﻣﻌﺘﺒﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﺎدل ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺷﺎﻫﺪ ﻃﻼﻗﺶ ﻫﻢ‬

‫ﺣﺪود ﻣﺎﻟﮑﯿﺖ و ﻣﯿـﺰان ﻣﺼـﺮف ﻣـﯽﺑﺎﯾـﺪ ﺑـﺮ‬

‫ﻣﻌﺘﺒﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﺎدل ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬اﻣﺎم ﺟﻤﺎﻋﺘﺶ ﻫﻢ‬

‫اﺳــﺎس ﺣــﻖ و ﻋــﺪاﻟﺖ و در ﺟﻬــﺖ ﺣــﺪاﮐﺜﺮ‬

‫ﻣﻌﺘﺒﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻋﺎدل ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬اﻣﺎم ﺟﻤﻌﻪاش ﻫﻢ‬

‫ﺑﻬﺮهوري و رﺷـﺪ و ﺗـﺄﻣﯿﻦ ﻋـﺪاﻟﺖ اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ‬

‫ﺑﺎﯾﺪ ﻋﺎدل ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬از ذات ﻣﻘﺪس ﮐﺒﺮﯾـﺎ ﮔﺮﻓﺘـﻪ‬

‫ﺑﺎﺷﺪ" )رﺳﺘﻤﯽ‪ ،1384 ،‬ص ‪.(124‬‬

‫ﺗﺎ آن آﺧﺮ‪ .‬زﻣﺎﻣﺪار ﺑﺎﯾﺪ ﻋﺎدل ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬وﻻﺗﺸـﺎن‬

‫از اﯾﻦ دﯾﺪﮔﺎه‪ ،‬ﻋﺪاﻟﺖﺧﻮاﻫﯽ ﻧﯿﺰ ﻫﻤﭽﻮن‬

‫ﻫﻢ ﺑﺎﯾﺪ ﻋﺎدل ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬اﯾـﻦ واﻟـﯽﻫـﺎﯾﯽ ﮐـﻪ در‬

‫ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ دﯾﮕﺮ در ﺑﺴﺘﺮ اﺳﻼم ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﯽﺷﻮد و‬

‫اﺳﻼم ﻣﯽﻓﺮﺳﺘﺎدﻧﺪ اﯾﻦ ﻃﺮف و آن ﻃﺮف اﻣﺎم‬

‫ﺑﯽﻋﺪاﻟﺘﯽ ﯾﺎ ﻇﻠﻤﯽ ﮐـﻪ ﻣﻄﺎﻟﺒـﻪ ﻋـﺪاﻟﺖ را در‬

‫ﺟﻤﺎﻋﺘﺸﺎن ﻫﻢ ﺑﻮد‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ ﻋﺎدل ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬اﮔﺮ ﻋﺎدل‬

‫ﭘﯽ ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ‪ ،‬ﻇﻠﻢ ﺑـﻪ اﺳـﻼم و ﻇﻠـﻢ ﺑـﻪ‬

‫ﻧﺒﺎﺷﺪ‪ ،‬اﮔﺮ ﻋﺪاﻟﺖ در ﺑﯿﻦ زﻣﺎﻣـﺪاران ﻧﺒﺎﺷـﺪ‪،‬‬

‫ﻣﻔﻬﻮم اﺳـﻼﻣﯽ اﺳـﺖ‪ .‬ﯾﻌﻨـﯽ ﻇﻠﻤـﯽ ﮐـﻪ ﺑـﻪ‬

‫اﯾﻦ ﻣﻔﺎﺳﺪي اﺳﺖ ﮐﻪ دارﯾﺪ ﻣﯽﺑﯿﻨﯿﺪ" )اﻣـﺎم‬

‫ﺗﻌﺒﯿــﺮ ﻗــﺮآن اﻧﺤــﺮاف از ﻋــﺪاﻟﺖ و ﻫﻤﻨﺸــﯿﻦ‬

‫ﺧﻤﯿﻨﯽ)ره(‪ ،1372 ،‬ج ‪ ،3‬ص ‪.(304‬‬

‫ﺟﻬﻞ اﺳﺖ‪ ،‬ﮐﻪ ﻣﺆﻣﻨﯿﻦ ﻣﻮﻇﻒ ﺑـﻪ ﻣﺒـﺎرزه ﺑـﺎ‬

‫در واﻗﻊ ﻋﺪاﻟﺖﺧـﻮاﻫﯽ اﻧﻘـﻼب اﺳـﻼﻣﯽ‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫وﯾﮋﮔﯽ اﺻﻠﯽ ﺷﻬﺪاي ﮐﺮﺑﻼ از آن ﯾﺎد ﻣﯽﺷـﻮد‬

‫ﻻﯾﻨﻔﮏ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﯾﺎد ﻣﯽﺷﻮد )ﺗﺎﺟﯿـﮏ‬

‫آن ﺷﺪهاﻧﺪ )ﺳﻮره اﺣﺰاب‪ ،‬آﯾﻪ ‪.(73‬‬

‫ﻋﺪاﻟﺖ ﺗﻮأﻣﺎن ﺑﺎ ﻣﻌﻨﻮﯾﺖ اﺳﺖ؛ ﺑﻪ ﻃﻮري ﮐـﻪ‬

‫در ﺻــﺤﯿﻔﻪ اﻣــﺎم ﺧﻤﯿﻨــﯽ)ره( واژه ﻣــﺮدم‬

‫از اﯾــــﻦ دو ﯾﻌﻨــــﯽ ﻋــــﺪاﻟﺖ ﺧــــﻮاﻫﯽ و‬

‫‪ 9960‬ﺑﺎر ﺗﮑﺮار ﺷﺪه و اﯾﻦ ﺑﻪ ﺧﻮدي ﺧﻮد ﺑـﻪ‬

‫ﻣﻌﻨﻮﯾﺖﮔﺮاﯾﯽ ﺑﻪ ﻋﻨـﻮان دو رﮐـﻦ ﺿـﺮوري و‬

‫ﻋـﻼوه ﻫﻤــﻪ آن ﺗﻌــﺎﺑﯿﺮي ﮐــﻪ ﻗﺒــﻞ و ﺑﻌــﺪ از‬

‫‪119‬‬


‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬ ‫‪120‬‬

‫اﻧﻘﻼب در ﻣﺪح و رﺳﺎي ﻣﺮدم اﯾﺮان‪ ،‬از ﺳـﻮي‬

‫اﺳﻼم و ﺑﺎور اﺳﻼم و ﻣﺘﻌﺎﻗﺐ آن رﻫﺒﺮي اﻣـﺎم‬

‫اﯾﺸﺎن ﻣﻄﺮح ﺷﺪه‪ ،‬ﺑﯿـﺎﻧﮕﺮ ﻧﻘـﺶ و ﺟﺎﯾﮕـﺎﻫﯽ‬

‫ﺧﻤﯿﻨﯽ)ره( وﺣـﺪت دارد‪ .‬ﯾﻌﻨـﯽ اﺳـﻼم ﻧﻘﻄـﻪ‬

‫اﺳﺖ ﮐﻪ رﻫﺒﺮي اﻧﻘﻼب ﺑﺮاي ﻫﻤﻪ ﻣﺮدم ﻓـﺎرغ‬

‫ﻣﺸﺘﺮك ﻣﺮدﻣﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻫﻤﻪ ﺑﺎ ﻫـﻢ اﻧﻘـﻼب‬

‫از ﻗﺸﺮﺑﻨﺪيﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻗﺎﺋﻞ اﺳﺖ‪ .‬در اﯾـﻦ‬

‫ﮐﺮدهاﻧﺪ‪.‬‬

‫واژه ﻣﺮاد از ﻣﺮدم ﻫﻤﺎن ﻗﺪر ﮐﻪ ﮐﺎرﮔﺮان را ﺑﻪ‬

‫ﺗﻠﻘــﯽ "ﯾــﺪ واﺣــﺪه" )اﻣــﺎم ﺧﻤﯿﻨــﯽ)ره(‪،‬‬

‫ﻋﻨﻮان آواﻧﮕﺎرد اﻧﻘﻼبﻫﺎي ﻣﺎرﮐﺴﯿﺴﺘﯽ ﺷﺎﻣﻞ‬

‫‪ ،1372‬ج ‪ ،10‬ص ‪ (133‬از ﻣــﺮدم‪ ،‬در واﻗــﻊ‬

‫ﻣﯽﺷﻮد‪ ،‬روﺣﺎﻧﯿﻮن و ﻣﻌﻠﻤﯿﻦ و داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن را‬

‫ﻣــﺮدم را از ﻣﻨﻈــﺮ اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ ﺗﻌﺮﯾــﻒ‬

‫ﻧﯿﺰ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﯽﮔﺮدد‪ .‬و از ﻫﻤﯿﻦ ﻣﻨﻈﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ‬

‫ﻣﯽﮐﻨﺪ؛ ﻣﺮدﻣﯽ ﮐﻪ در ادﺑﯿـﺎت اﻧﻘﻼﺑـﯽ اﻣـﺖ‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ "آﺣﺎد ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺸﺮي را ﺑﻪ دور‬

‫ﻧﯿﺰ ﺧﻮاﻧﺪه ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ ﮐﻪ از ﻧﻈﺮ دﮐﺘﺮ‬

‫از ﻫﺮﮔﻮﻧــﻪ ﺗﻌﻠــﻖ ﻣــﺬﻫﺒﯽ‪ ،‬ﻗــﻮﻣﯽ‪ ،‬ﻧ ـﮋادي و‬

‫ﺷــﺮﯾﻌﺘﯽ ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان ﺟﺎﻣﻌــﻪ اﻧﺴــﺎﻧﯽ ﺗﺮﺳــﯿﻢ‬

‫زﺑﺎﻧﯽ" ﻣﺨﺎﻃﺐ ﺧﻮد ﻗﺮار ﻣﯽدﻫﺪ )ﺗﺎﺟﯿـﮏ و‬

‫ﻣــﯽﺷــﻮد ﮐــﻪ "اﻓــﺮاد آن در ﯾــﮏ ﻫــﺪف‬

‫دروﯾﺸﯽ‪ ،1383 ،‬ص ‪.(147‬‬

‫ﻣﺸﺘﺮكاﻧﺪ و ﮔﺮد ﻫﻢ آﻣﺪهاﻧﺪ ﺗﺎ ﺑﺮ اﺳﺎس ﯾﮏ‬

‫اﻣــﺎم ﺧﻤﯿﻨــﯽ)ره( در ﻫﻨﮕــﺎم ﺳــﺨﻨﺮاﻧﯽ‬

‫رﻫﺒﺮي ﻣﺸـﺘﺮك‪ ،‬ﺑـﻪ ﺳـﻮي اﯾـﺪهآل ﺧـﻮﯾﺶ‬

‫ﻣﻌﺮوف ﺧﻮد در ﺑﻬﺸﺖ زﻫﺮاي ﺗﻬـﺮان ﻧﯿـﺰ ﺑـﺎ‬

‫ﺣﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪ‪ ...‬از ﻣﻌﻨﺎي اﻣـﺖ اﻣﺎﻣـﺖ ﺑﯿـﺮون‬

‫ﺟﻤﻼﺗﯽ اﻧﻘﻼﺑﯽ و ﺷﻮر اﻧﮕﯿﺰ ﺟﺎﯾﮕـﺎه ﻣـﺮدم را‬

‫ﻣﯽآﯾـﺪ‪ ...‬ﺑﻨـﺎﺑﺮ اﯾـﻦ اﻣﺎﻣـﺖ ﻋﺒـﺎرت اﺳـﺖ از‬

‫ﮐﻪ در اﯾﻨﺠـﺎ ﻣﻠـﺖ اﯾـﺮان ﺧﻮاﻧـﺪه ﻣـﯽﺷـﻮد‪،‬‬

‫ﻫﺪاﯾﺖ اﯾﻦ اﻣﺖ ﺑـﻪ ﻃـﺮف آن ﻫـﺪف‪ ...‬اﻣـﺖ‬

‫روﺷﻦ ﻣﯽ ﺳﺎزد‪ ،‬آن ﻫﻨﮕﺎم ﮐﻪ ﺗﺼﺮﯾﺢ ﻣﯽﮐﻨﺪ‬

‫ﺑﯽ اﻣﺎﻣﺖ ﻧﻤﯽﺷﻮد‪ .‬از ﻃﺮﻓﯽ ﻓﺮد اﻧﺴﺎﻧﯽ وﻗﺘﯽ‬

‫"ﻣﻦ دوﻟﺖ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﯽﮐﻨﻢ‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﻮ دﻫـﻦ اﯾـﻦ‬

‫ﻋﻀﻮ اﻣﺖ اﺳﺖ ﮐـﻪ در ﺑﺮاﺑـﺮ رﻫﺒـﺮي ﺟﺎﻣﻌـﻪ‬

‫دوﻟﺖ ﻣﯽزﻧﻢ‪ ،‬ﻣﻦ دوﻟﺖ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﯽﮐـﻨﻢ‪ ،‬ﻣـﻦ‬

‫ﻣﺘﻌﻬﺪ ﺑﺎﺷﺪ و ﺗﺴﻠﯿﻢ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﺗﺴﻠﯿﻤﯽ ﮐﻪ ﺧـﻮد‬

‫ﺑﻪ ﭘﺸﺘﯿﺒﺎﻧﯽ اﯾﻦ ﻣﻠﺖ دوﻟﺖ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣـﯽﮐـﻨﻢ‪،‬‬

‫آزاداﻧﻪ اﺧﺘﯿﺎر ﮐﺮده اﺳﺖ‪ .‬ﻓـﺮد در اﻣـﺖ داراي‬

‫ﻣﻦ ﺑﻪ واﺳﻄﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﻣﻠـﺖ ﻣـﺮا ﻗﺒـﻮل دارد‪"...‬‬

‫ﯾﮏ زﻧﺪﮔﯽ اﻋﺘﻘﺎدي ﻣﺘﻌﻬـﺪ در ﺑﺮاﺑـﺮ ﺟﺎﻣﻌـﻪ‬

‫)اﻣـــﺎم ﺧﻤﯿﻨـــﯽ)ره(‪ ،1372 ،‬ج ‪ ،6‬ص ‪ .(16‬و‬

‫اﺳﺖ و ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻧﯿﺰ ﻣﺘﻌﻬﺪ ﺑﻪ ﺣﺮﮐﺖ و ﺣﺮﮐـﺖ‬

‫اﻣﺎم)ره( ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻗـﺪرت ﻣـﺄﺧﻮذه ﺗﻮﺳـﻂ‬

‫ﻧﯿﺰ ﻣﺘﻌﻬﺪ ﺑﻪ رﻫﺒﺮي و رﻫﺒﺮي ﻧﯿـﺰ ﺑـﻪ ﻧﻮﺑـﻪ‪،‬‬

‫اﻧﻘﻼب را‪ ،‬ﺑﻪ واﺳﻄﻪ اﻋﺘﻤﺎد ﻣﺮدم و ﻣﻘﺒﻮﻟﯿـﺖ‬

‫ﻣﺘﻌﻬـــﺪ ﺑـــﻪ اﯾـــﺪﺋﻮﻟﻮژي و ﯾـــﺎ ﻋﻘﯿـــﺪه"‬

‫ﻣﻠﺖ ﻣﯽداﻧﺪ‪ .‬ﻣﻠﺘﯽ ﮐﻪ ﻃﺒﯿﻌﺘﺎً در ﻣﯿﺎن ﺧـﻮد‪،‬‬

‫)ﮐﻮاﮐﺒﯿــﺎن‪ ،1380،‬ص ‪ .(119‬ﺑﻨــﺎﺑﺮاﯾﻦ و ﺑــﺎ‬

‫از ﺟﻬﺎت ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻣﺘﻔﺎوت اﺳـﺖ‪ ،‬اﻣـﺎ ﺑـﺮ ﺳـﺮ‬

‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﻘﺶ ﻣﺤﻮري ﻣﺮدم در ﺗﺌﻮري و ﻋﻤﻞ‬


‫ﺑﻪ ﻣﻌﻨـﺎي ﺑﺴـﯿﻂ آن را ﻣـﯽﺗـﻮاﻧﯿﻢ از ﺟﻤﻠـﻪ‬

‫ﻣﻨﻈﺮي اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ آن ﻧﮕﺎه ﻣﯽﺷﻮد‪.‬‬

‫ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ اﯾﻦ اﻧﻘﻼب ﺑﻪ ﺣﺴﺎب آورﯾﻢ‪.‬‬ ‫در ﻣﻬﻢﺗـﺮﯾﻦ ﺷـﻌﺎر اﻧﻘـﻼب ‪ ،1357‬ﮐـﻪ‬ ‫اﻫﻤﯿﺖ ﺧـﻮد را از ﺣﯿـﺚ ﻧﻈـﺮي ﺑﺎرﻫـﺎ ﺛﺎﺑـﺖ‬ ‫ﮐـــﺮده اﺳـــﺖ‪ ،‬آزادي در ﮐﻨـــﺎر اﺳـــﺘﻘﻼل و‬ ‫ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﯽ ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿـﺮد و ﺑـﻪ ﻋﻨـﻮان‬ ‫ﯾﮏ ﻣﻄﺎﻟﺒﻪ اﺳﺎﺳﯽ ﻣﻄﺮح ﻣﯽﮔـﺮدد‪ .‬آزادي از‬ ‫ﻗﯿﺪ آﻧﭽـﻪ اﺳـﺘﺒﺪاد ﻧﻈـﺎم ﺷﺎﻫﻨﺸـﺎﻫﯽ ﮔﻔﺘـﻪ‬ ‫ﻣﯽﺷـﻮد‪ .‬آزادي واژهاي اﺳـﺖ ﮐـﻪ در ﺟﺮﯾـﺎن‬ ‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﭼﻮﻧﺎن اﻫﻤﯿﺘﯽ ﻣـﯽﯾﺎﺑـﺪ ﮐـﻪ‬

‫آﻧﭽــﻪ در اﯾﻨﺠــﺎ از آن ﺑــﺎ ﻋﻨــﻮان اﻧﮕــﺎره‬ ‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﯾﺎد ﺷﺪ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋـﻪاي اﺳـﺖ از‬ ‫اﺳﺘﮑﺒﺎرﺳﺘﯿﺰي‪ ،‬ﻋﺪاﻟﺖﺧـﻮاﻫﯽ‪ ،‬ﻣـﺮدمﺑـﺎوري‪،‬‬ ‫آزاديﺧــﻮاﻫﯽ و‪ ...‬ﮐــﻪ ﻫﻤﮕــﯽ در ﮔﻔﺘﻤــﺎن‬ ‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ ﻗـﺮار ﻣـﯽﮔﯿﺮﻧـﺪ و از ﻣﺘﺸـﺎﺑﻬﺎت‬ ‫ﺧﻮد در دﯾﮕﺮ ﮔﻔﺘﻤﺎن ﻫﺎ ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ ﻣﯽﮔﺮدﻧﺪ‪ .‬در‬ ‫ﺣﻘﯿﻘــﺖ آﻧﭽــﻪ ﺑ ـﻪ ﻋﻨــﻮان ﻣﺤﺘــﻮاي اﻧﻘــﻼب‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ ﻣﯽﺗﻮاﻧﯿﻢ ﺑﺸﻨﺎﺳﯿﻢ‪ ،‬ﻫﻤﺎﻧﺎ اﺳـﻼم‪ ،‬ﺑـﻪ‬

‫ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ اﺳﻼم‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺧﻮاﺳﺖ ﻣﺮدم اﯾـﺮان‬

‫ﻣﺜﺎﺑﻪ ﻋﻨﺼﺮ ﺷﮑﻞدﻫﻨـﺪه و ﻫﻮﯾـﺖﺑﺨـﺶ‪ ،‬ﺑـﻪ‬

‫ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮد‪" .‬ﻣﻦ ﻫﺮﭼﻪ ﺑﮑـﻨﻢ و‬

‫ﮐﻠﯿﻪ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﺑـﺮاي ﻧﻬﻀـﺖ اﻧﻘﻼﺑـﯽ‬

‫ﺑﺮ ﺳﺮ ﻣﻦ ﻫﺮﭼﻪ ﺑﯿﺎﯾﺪ‪ ،‬در ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺷـﻤﺎﯾﯽ ﮐـﻪ‬

‫اﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻨﺠﺎ‪ ،‬ﻫﺮ ﭼﻪ ﻫﺴﺖ‪ ،‬ﺣﯿﺜﯿﺖ ﺧﻮد را‬

‫ﺧﻮن در راه آزادي و اﺳﻼم دادهاﯾـﺪ‪ ،‬ﺧﺠﻠـﻢ"‬

‫از اﺳﻼم ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ دﯾﻦ اﻟﻬـﯽ ﺑـﺮاي ﻫﻤـﻪ‬

‫)اﻣﺎم ﺧﻤﯿﻨﯽ)ره(‪ ،1372 ،‬ج ‪ ،3‬ص ‪ .(513‬و ﯾﺎ‬ ‫در ﺟـﺎي دﯾﮕـﺮ رﻫﺒـﺮ اﻧﻘـﻼب از زﺑـﺎن ﻣـﺮدم‬ ‫ﻣﯽ ﻓﺮﻣﺎﯾﻨﺪ‪":‬ﻣﺎ آزادي ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﯿﻢ‪ ،‬ﻣﺎ اﺳﺘﻘﻼل‬ ‫ﻣﯽﺧﻮاﻫﯿﻢ‪ ،‬ﻣﺎ ﺣﮑﻮﻣﺖ اﺳﻼﻣﯽ ﻣـﯽﺧـﻮاﻫﯿﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﻋﺪل ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﯿﻢ‪ ،‬ﻣﺎ ﻣـﯽﺧـﻮاﻫﯿﻢ‬ ‫ﯾﮏ ﮐﺴﯽ‪ ،‬ﯾﮏ ﺣﮑﻮﻣﺘﯽ ﺳـﺮ ﮐـﺎر ﺑﯿﺎﯾـﺪ ﮐـﻪ‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﻣﺮدم ﺑﺎوري و ﻣـﺮدم ﻣﺤـﻮري‪،‬‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣـﯽرود ﮐـﻪ اﻟﺒﺘـﻪ از‬

‫ﺟﻮاﻧﺐ زﻧﺪﮔﯽ ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﻟﺬا ﻫﻤﻪ اﯾﻦ ﭼﻬﺎر‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم و ﯾﺎ دﯾﮕﺮ ﻣﻔﺎﻫﯿﻤﯽ ﮐﻪ ﻣﯽﺷﻮد آﻧﻬـﺎ را‬ ‫در ﻗﺎﻟــﺐ ارزشﻫــﺎي اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ اﯾــﺮان‬ ‫ﮔﻨﺠﺎﻧﺪ‪ ،‬در اﯾﻨﺠﺎ از ﻣﻨﻈﺮ ارزش ﺑﻪ ذاﺗـﯽ ﮐـﻪ‬ ‫دارﻧﺪ )ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ دارﻧﺪ(‪ ،‬ﻣﺪ ﻧﻈﺮ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑـﻪ‬

‫دزد ﻧﺒﺎﺷﺪ ‪) "...‬اﻣﺎم ﺧﻤﯿﻨـﯽ)ره(‪ ،1372 ،‬ج ‪،4‬‬

‫از ﻣﻨﻈﺮ ارزش و اﻫﻤﯿﺘﯽ ﮐﻪ در اﺳﻼم دارﻧﺪ و‬

‫ص ‪.(57‬‬

‫ﺑﺎ ﺗﻌﺮﯾﻒ اﺳﻼﻣﯽ ﻣﻮرد ﺗﻮﺟـﻪاﻧـﺪ‪ .‬ﺑـﻪ ﻫﻤـﯿﻦ‬

‫آزادي در اﻧﻘـــﻼب اﺳـــﻼﻣﯽ‪ ،‬آن آزادي‬

‫دﻟﯿﻞ اﻧﮕﺎره ﻫﺎي اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬اﺳﻼمﮔﺮاﯾـﯽ‬

‫اﺳﺖ ﮐـﻪ در ﺳـﺎﯾﻪ ﺣﮑﻮﻣـﺖ اﺳـﻼﻣﯽ ﻣﯿﺴـﺮ‬

‫ﺑﺎ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﻔﺎﯾﺖ ﻣﻄﻠﻖ اﺳﻼم در ﮐﻠﯿـﻪ وﺟـﻮه‬

‫اﺳﺖ و آزاديﺧﻮاﻫﯽ ﻧﯿﺰ ﺟﺰء ﻻﯾﻨﻔﮏ ﮔﻔﺘﻤﺎن‬

‫ﺣﺮﮐﺖ اﻧﻘﻼﺑﯽ اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪121‬‬


‫‪2‬ـ اﻧﮕﺎره ﻫﺎي اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان‬ ‫و ﺗﺤﻮل در ﻧﻈﺎم ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ‬ ‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬

‫ﻣﯿﺸﻞ ﻓﻮﮐﻮ ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳﺖ ﮔﻔﺘﻤﺎن اﻧﻘﻼب‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ ﺑﺮ اﺳﺎس دو "دﯾﮕﺮي‪ "5‬ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺷـﺪه‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﮐﻪ ﯾﮑﯽ در داﺧﻞ ﮐﺸﻮر اﺳﺖ ﮐﻪ ﻧﻈـﺎم‬ ‫ﺷﺎﻫﻨﺸـﺎﻫﯽ ﯾــﺎ "ﭘﻬﻠﻮﯾﺴـﻢ" ﻧــﺎم دارد و ﯾــﮏ‬ ‫دﯾﮕﺮي در ﺧﺎرج از ﮐﺸﻮر ﮐﻪ ﻋﺮﺻﻪ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ‬ ‫اﺳــــﺖ و آن "ﻏــــﺮب ﺳﯿﺎﺳــــﯽ" اﺳــــﺖ‬ ‫)ﺧﻮﺷﺮوزاده‪ ،1385 ،‬ص ‪ .(70‬ﻏـﺮب ﺳﯿﺎﺳـﯽ‬ ‫ﺑــﺎ ﺑﺮداﺷــﺘﯽ ﺑﺴــﯿﻂ ﻋﺒــﺎرت از ﮐﻠﯿــﺖ ﻧﻈــﺎم‬ ‫ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﯽ اﺳﺖ ﮐـﻪ ﺗﺤـﺖ ﺳـﯿﻄﺮه ﺳﯿﺎﺳـﯽ‬ ‫ﻏﺮب ﻣﻮﺟﺪ ﻧﻈـﺎم دو ﻗﻄﺒـﯽ در ﻗﺎﻟـﺐ ﺟﻨـﮓ‬ ‫ﺳـﺮد اﺳـﺖ‪ .‬در اﯾــﻦ ﻣﻌﻨـﺎ از ﻏـﺮب‪ ،‬ﮐــﻨﺶ و‬ ‫واﮐﻨﺶ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ و ﻏﺮب رخ ﻣﯽدﻫـﺪ و‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮات اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺑـﺮ ﻧﻈـﺎم ﺑـﯿﻦاﻟﻤﻠـﻞ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ ﺑﺮرﺳﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫از اﯾﻦ ﻣﻨﻈﺮ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ ﯾﮏ‬ ‫ﭘﺪﯾﺪه در ﮐﻠﯿﺘﯽ وﺳﯿﻊ ﺗﺮ ﺟﺎي ﻣﯽﮔﯿـﺮد‪ .‬ﮐـﻪ‬ ‫اﯾﻦ اﻧﻘﻼب را اﺳﺎﺳﺎً در ﻣﻮاﺟﻬﻪ ﺑﺎ ﻣﺴﺘﺤﺪﺛﺎﺗﯽ‬ ‫ﻓﺮض ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ در اﺛﺮ ﺗﻘﻄﯿﻊ اﯾﺠﺎد ﺷـﺪه از‬ ‫ﺣﻀﻮر و ﻧﻔﻮذ ﺗﻤﺪن ﺑﺮﺧﺎﺳﺘﻪ و ﺷـﮑﻞﮔﺮﻓﺘـﻪ‬ ‫ﻗﺮون اﺧﯿﺮ ﻏﺮب و ﺗﻤﺎس و ﺑﺮﺧﻮرد ﺑﺎ ﺟﺎﻣﻌـﻪ‬ ‫اﯾﺮاﻧﯽ اﯾﺠﺎد ﺷﺪه اﺳـﺖ )ﻗـﺎدري‪ ،1379 ،‬ص‬ ‫‪ .(27‬ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ آن وﺟﻪ از اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‬ ‫ﮐﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ دﮔﺮ ﺑﯿﺮوﻧﯽ آن ﻗﺎﺑﻞ ﮔﻔﺘﮕﻮﺳﺖ‪،‬‬

‫‪122‬‬ ‫‪5. Other‬‬

‫وﺟــﻪ ﻓﺮﺑــﻪاي اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺑــﻪ واﺳــﻄﻪ ﺟــﻨﺲ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﺗﻤﺪﻧﯽ ﮐﻪ دارد‪ ،‬ﺑﯿﺶ از ﻫﺮﭼﯿﺰ در‬ ‫ﺣﻮزه ﻣﻌﻨﺎ ﺗﺒﻠﻮر ﯾﺎﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾـﺮان در ﻫﻨﮕﺎﻣـﻪاي ﺑـﻪ‬ ‫وﻗﻮع ﭘﯿﻮﺳﺖ ﮐﻪ ﻧﻈﺎم ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ ﺑﻪ دو‬ ‫اﯾـﺪﺋﻮﻟﻮژي ﻣﻨﺒﻌــﺚ از اﻧﺪﯾﺸـﻪ ﻏــﺮب ﺗﻘﺴــﯿﻢ‬ ‫ﺷﺪه ﺑﻮد‪ ،‬و ﮐﻠﯿﻪ ﺗﺤـﻮﻻت ﺟﻬـﺎﻧﯽ اﺳﺎﺳـﺎً ﺑـﺮ‬ ‫ﻣﺒﻨــﺎي اﯾــﻦ ﺗﻘﺴــﯿﻢﺑﻨــﺪي‪ ،‬دﯾــﺪه و ﺗﺤﻠﯿــﻞ‬ ‫ﻣﯽﺷﺪﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ در ﺣﺎﻟﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ اﻧﻘﻼب اﯾـﺮان‬ ‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ وﯾﮋﮔﯽﻫﺎي ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓـﺮدي ﮐـﻪ‬ ‫دارد‪ ،‬ﺑــﺎ ﭼــﺎرﭼﻮب ﻣﻌﻨــﺎﯾﯽ اﺳﺎﺳ ـﺎً ﻣﺘﻔــﺎوﺗﯽ‬ ‫ﻇﻬﻮر ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ از ﯾـﮏ ﺳـﻮ ﻣﺎرﮐﺴﯿﺴـﻢ –‬ ‫ﮐﻤﻮﻧﯿﺴــﻢ‪ ،‬ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان اﻧﺪﯾﺸــﻪ ﺣــﺎﮐﻢ ﺑــﺮ‬ ‫اﻧﻘﻼبﻫﺎي ﻗﺮن ﺑﯿﺴـﺘﻢ را ﺑـﺎ ﭼـﺎﻟﺶ ﺟـﺪي‬ ‫ﻣﻮاﺟﻪ ﻣﯽﮐﻨﺪ )ﻣﺤﻤـﺪي‪ ،1383 ،‬ص ‪ (123‬و‬ ‫از ﺳــﻮي دﯾﮕــﺮ ﺑــﺎ اﻟﮕــﻮي اﻧﺪﯾﺸــﻪ ﻟﯿﺒــﺮال‬ ‫دﻣﻮﮐﺮاﺳﯽ ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻟﻔﺖ ﺑﺮﻣﯽﺧﯿﺰد )ﻣﻠﮑﻮﺗﯿﺎن‪،‬‬ ‫‪ ،1384‬ص ‪(75‬؛ ﺑﻪ ﻃﻮري ﮐـﻪ در دوران اوج‬ ‫ﺗﻘﺎﺑﻼت ﺷﺮق و ﻏﺮب‪ ،‬و دوﺋﺎﻟﯿﺴـﻢ ﺣـﺎﮐﻢ ﺑـﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ‪ ،‬ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺑﻠﻮك ﻏﺮب و ﺑـﻪ وﯾـﮋه‬ ‫اﻣﺮﯾﮑﺎ را از ﻣﻮﺿـﻌﯽ ﻣﺴـﺘﻘﻞ از آن ﻓﻀـﺎ‪ ،‬ﺑـﻪ‬ ‫ﭼﺎﻟﺶ ﻣﯽﮐﺸﺪ )ﻋﻠـﻮي و ﻗﺮﺑـﺎﻧﯽ‪ ،1379 ،‬ص‬ ‫‪ (188‬و اﺳــﺒﺎب آن را ﻓــﺮاﻫﻢ ﻣــﯽآورد ﺗــﺎ در‬ ‫دوران ﭘـــﺲ از ﻓﺮوﭘﺎﺷـــﯽ اﺗﺤـــﺎد ﺟﻤـــﺎﻫﯿﺮ‬ ‫ﺷﻮروي‪ ،‬اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ )ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ اﻧﮕـﺎره اﻧﻘـﻼب‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ(‪ ،‬ﭼﻨﺎن ﺗﻬﺪﯾﺪي ﺑﺮاي ﻏﺮب ﺳﯿﺎﺳﯽ و‬


‫ﮐﻤﻮﻧﯿﺴﻢ در ﺳﺎلﻫﺎي ‪ 1955‬ﻣﻘﺎﯾﺴـﻪ ﺷـﻮد«‬

‫ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻗﺪرتﻫﺎي ﺣﺎﻣﯽ ﺣﻔـﻆ وﺿـﻊ ﻣﻮﺟـﻮد‬

‫)‪.(Kortn,2005,pp.154-157‬‬

‫ﺗﻌــﺎرض داﺷــﺖ" )ﻓﺎﺿــﻠﯽﻧﯿــﺎ‪ ،1388 ،‬ﺻــﺺ‬

‫وﻗﻮع اﻧﻘـﻼب اﺳـﻼﻣﯽ در ﻓﻀـﺎي ﺟﻨـﮓ‬

‫‪.(579-580‬‬

‫ﺳﺮد ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪ ﺗﺎ ﭼﺎﻟﺶ ﻣﻮﺟﻮد )ﭼﺎﻟﺶ ﻣﯿﺎن‬

‫ﺑﺮوز اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ و ﺑﺮﺧﯽ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎي‬

‫دو ﻗﻄﺐ ﻗﺪرت( ﺑﺎ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺑﺰرگﺗـﺮي ﮐـﻪ ﺑـﺎ‬

‫اﺳﻼم ﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ﮐﻪ ﺑﺴﯿﺎري از‬

‫ﻣﻮﺟﻮدﯾﺖ ﻧﻈﺎم ﺣﺎﮐﻢ ﺳﺮ ﻧﺎﺳﺎزﮔﺎري داﺷـﺖ‪،‬‬

‫آﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﺷﺪت ﻣﺘﺄﺛﺮ از اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻮدهاﻧﺪ‪،‬‬

‫ﺑﻪ دﺳﺖ ﻓﺮاﻣﻮﺷﯽ ﺳﭙﺮده ﺷﻮد‪ .‬و "آﻧﻘﺪر اﯾـﻦ‬

‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ از ﻣﯿﺎن رﻓﺘﻦ ﺗﻬﺪﯾـﺪ ﮐﻤﻮﻧﯿﺴـﻢ و‬

‫ﭼﺎﻟﺶ ﺳﻨﮕﯿﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ ﭘﺲ از ‪ 50‬ﺳﺎل ﺟﻨـﮓ‬

‫ﻇﻬﻮر ﭼﺎﻟﺶﻫـﺎ و اﻧﺘﻘـﺎداﺗﯽ در درون دﻧﯿـﺎي‬

‫ﺳﺮد‪ ،‬اﻣﺮﯾﮑﺎ و ﺷﻮروي را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﺎد ﺗﻔﮑـﺮ‬

‫ﻏﺮب ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﺒﺎﻧﯽ ﻣﺪرﻧﯿﺴـﻢ ﻏﺮﺑـﯽ در دو‬

‫ﻟﯿﺒﺮاﻟﯿﺴﻢ و ﺳﻮﺳﯿﺎﻟﯿﺴـﻢ ﺑـﺎ ﻫﻤـﺪﯾﮕﺮ آﺷـﺘﯽ‬

‫دﻫﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻮﺟﺐ ﺷـﺪه اﺳـﺖ ﮐـﻪ ﺟﻬـﺎن‬

‫داد‪ .‬ﯾﻌﻨﯽ ﺳـﺮان دو ﺗﻔﮑـﺮ ﺑـﺮ ﺳـﺮ ﯾـﮏ ﻣﯿـﺰ‬

‫ﻏﺮب ﺑﻪ ﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎي اﺳﻼم در ﻋﺮﺻﻪ ﺳﯿﺎﺳـﯽ‬

‫ﻧﺸﺴﺘﻨﺪ و ﯾﮏ ﻣﻮج ﻗﻮيﺗﺮ آﻣـﺪ ﮐـﻪ ﻫـﺮدوي‬

‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮي ﻧﻤﺎﯾﺪ و ﺑـﻪ ﺟـﺎي ﺧﻄـﺮ ﺳـﺮخ‬

‫آﻧﻬﺎ از اﯾﻦ ﻣﻮج اﺣﺴﺎس ﺧﻄﺮ ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬اﺣﺴﺎس‬

‫ﮐﻤﻮﻧﯿﺴـﺘﯽ ﺑـﺮاي ﺧـﻮد‪ ،‬ﻣﺘﺼـﻮر ﺧﻄـﺮ ﺳــﺒﺰ‬

‫ﮐﺮدﻧﺪ ﻣﻮﺟﻮدﯾﺖ ﺧﻮد را از دﺳﺖ ﻣـﯽدﻫﻨـﺪ‪،‬‬

‫اﺳﻼﻣﯽ در دﻧﯿﺎي ﭘﺴﺎﮐﻤﻮﻧﯿﺴﻢ ﺑﺎﺷـﺪ )ﺑﻬـﺮوز‬

‫ﻟﺬا ﻣﻮاﻧﻌﯽ را ﮐﻪ اﺣﺴﺎس ﻣﯽﮐﺮدﻧﺪ ﺑﺮ ﺳﺮ راه‬

‫ﻟــﮏ‪ ،1385 ،‬ص ‪ .(146‬در ﭼﻨــﯿﻦ ﻓﻀــﺎﯾﯽ‬

‫آﺷﺘﯽ آﻧﻬﺎ وﺟـﻮد دارد‪ ،‬ﺑﺮداﺷـﺘﻨﺪ و ﺳـﺮ ﻣﯿـﺰ‬

‫اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻫﻤﭽﻨــﺎن ﺳــﺨﻦ ﮔﻔــﺘﻦ از ﺟﻨــﮓ‬

‫ﻣﺬاﮐﺮه و ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻧﺸﺴـﺘﻨﺪ ﺗـﺎ درﺑـﺎره اﻧﻘـﻼب‬

‫اﯾﺪهﻫﺎ‪ 6‬ﻣﻮﺿﻮﻋﯿﺖ دارد و ﻧﻈﺮﯾﻪ ﭘـﺮدازان اﯾـﻦ‬

‫اﺳﻼﻣﯽ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ )ﺗﺮﮐﻤـﺎن‪ ،1388 ،‬ص‬

‫ﺟﻨﮓ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ را در ﺧﺎﻧـﻪ ﻣﻘﺎﺑـﻞ اﯾـﺎﻻت‬

‫‪ .(355‬ﺧﻄـﺮي ﮐــﻪ ﻋﻤـﻼً دﯾـﻦ اﺳــﻼم را ﺑــﻪ‬

‫ﻣﺘﺤﺪه‪ ،‬ﺑﻪ ﺟﺎي ﮐﻤﻮﻧﯿﺴﻢ ﺷﻮروي ﻣﯽﻧﺸـﺎﻧﻨﺪ‬

‫ﻋﻨﻮان ﻣﻨﺒﻊ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻗﺪرت در ﻧﻈﺎم ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ‪،‬‬

‫)‪.(Rosenau, 2008, pp.1137-1139‬‬

‫ﺑﺪون ﺗﻤﺎﯾﻞ داﺷﺘﻦ ﺑﻪ دو ﺑﻠﻮك ﺷﺮق و ﻏـﺮب‬

‫روﻧــﺪي ﮐــﻪ اﺳــﻼمﮔﺮاﯾــﯽ در ﻣﯿــﺎن‬

‫ﻣﻄﺮح ﺳﺎﺧﺖ )ﻓﺎﺿـﻠﯽﻧﯿـﺎ‪ ،1388 ،‬ص ‪.(575‬‬

‫ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎن‪ ،‬ﭘﺲ از اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﻃﯽ ﮐﺮده و‬

‫ﮐﻪ "ادﻋﺎي ﻗﯿﺎدت ﺟﻮاﻣـﻊ ﺑﺸـﺮي را از ﺳـﻮي‬

‫اﺛﺮاﺗﯽ ﮐﻪ ﺑﺮ ﻟﯿﺒﺮاﻟﯿﺴـﻢ ﺑـﻪ ﻣﺜﺎﺑـﻪ روﯾﮑـﺮدي‬

‫ﻏﺮب‪ ،‬ﺑﻪ ﺑﺤﺮان ﮐﺸـﯿﺪه اﺳـﺖ"‪ ،‬اﻧﻘﻼﺑـﯽ ﮐـﻪ‬

‫ﻏﺎﻟﺐ در ﭼﺎرﭼﻮب ﻣﺪرﻧﯿﺘﻪ ﻏﺮﺑﯽ‪ ،‬در ﻧﮕﺎه اﯾﻦ‬

‫"اﺳﺎﺳﺎ در ﺗﻌﺎرض ﺑﺎ ﻧﻈﺎم ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠـﻞ رخ داد و‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫اﯾﺪﺋﻮﻟﻮژﯾﮏ‪ ،‬ﺑﻪ ﺣﺴﺎب آﯾـﺪ ﮐـﻪ » ﺑـﺎ ﺗﻬﺪﯾـﺪ‬

‫ارزشﻫﺎ و ﻫﻨﺠﺎرﻫﺎﯾﯽ را ﻣﻄﺮح ﻧﻤـﻮد ﮐـﻪ ﺑـﺎ‬

‫‪123‬‬ ‫‪6.War of Ideas‬‬


‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬ ‫‪124‬‬

‫اﯾﺪﺋﻮﻟﻮژي ﺑـﻪ ﻣﺤـﯿﻂ ﭘﯿﺮاﻣـﻮن ﺧـﻮد داﺷـﺘﻪ‬

‫ﻣﺪرﻧﯿﺰاﺳﯿﻮن ﮐـﻪ ﻫﻤـﻮاره در ﻃـﻮل دو ﻗـﺮن‬

‫اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪه ﺗﺎ ﻏـﺮب ﺧـﻮد را ﻣﻮاﺟـﻪ ﺑـﺎ‬

‫اﺧﯿﺮ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان اراﺋﻪدﻫﻨﺪه اﻟﮕﻮﻫﺎي ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ و‬

‫ﺗﻬﺪﯾﺪي ﺑﺒﯿﻨﺪ ﮐﻪ ﻋﻼوه ﺑﺮ ﻣﻨـﺎﻓﻊ ﺣﯿـﺎﺗﯽ آن‬

‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‪ ،‬ﻣﺮزﻫﺎي ﻣﺎدي و ﻣﻌﻨﻮي را ﭘﺸـﺖ ﺳـﺮ‬

‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺟﻬـﺎن‪ ،‬دﺳـﺘﺎوردﻫﺎي ﺗﻤـﺪﻧﯽ‬

‫ﮔﺬاﺷﺘﻪ و ﻓﺘﺢ ﮐﺮده اﺳـﺖ‪ ،‬ﺑـﺎ ﻓﺮاﮔﯿـﺮ ﺷـﺪن‬

‫ﻏﺮب را ﻧﯿﺰ ﺑـﻪ ﭼـﺎﻟﺶ ﻣـﯽﮐﺸـﺪ‪ .‬در ﻫﻤـﯿﻦ‬

‫ﺗﺌﻮري ﺟﺪاﯾﯽ دﯾﻦ از اﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬ﭼﻮﻧﺎن ﺷﺄﻧﯿﺘﯽ‬

‫راﺑﻄـــﻪ ﻫـــﺎﻧﺘﯿﻨﮕﺘﻮن ﻣﻌﺘﻘـــﺪ اﺳـــﺖ ﮐـــﻪ‬

‫ﯾﺎﻓﺘﻪ ﺑﻮد ﮐﻪ ﮔﺬر از آن و ﯾﺎ ﻧﺎدﯾﺪه اﻧﮕﺎﺷﺘﻨﺶ‬

‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾـﯽ در ﻋـﯿﻦ آﻧﮑـﻪ در دوران ﺟﻨـﮓ‬

‫ﺣﺘﯽ در ﺣﻮزهﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻃـﻮر ﻣﺴـﺘﻘﯿﻢ ﺑـﻪ‬

‫ﺳﺮد ﺑﺎﻋﺚ ﺗﻀـﻌﯿﻒ ﻣﻨﺎﺳـﺒﺎت اﻣﻨﯿﺘـﯽ ﻣﯿـﺎن‬

‫ﻣﺬﻫﺐ ﻣﺮﺑﻮط ﻣﯽﺷﻮد‪ ،‬ﻏﯿـﺮ ﻣﻤﮑـﻦ ﺑـﻮد‪ .‬ﺑـﻪ‬

‫اﻣﺮﯾﮑﺎ و ﮐﺸﻮرﻫﺎي اﺳﻼﻣﯽ ﺷﺪه ﺑﻮد‪ ،‬ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ‬

‫ﻃﻮري ﮐﻪ ﺑﺮﺧﯽ از اﻧﺪﯾﺸـﻤﻨﺪان اﺳـﻼﻣﯽ ﺑـﺮ‬

‫رﺷﺪ ﻣﺴـﺘﻤﺮ ﯾـﮏ روﻧـﺪ ﺿـﺪ ﻏﺮﺑـﯽ از دﻫـﻪ‬

‫اﯾﻦ ﺗﺼﻮر ﺑﻮدﻧﺪ ﮐـﻪ ﺗﻮﺿـﯿﺢ دﯾـﻦ در دﻧﯿـﺎي‬

‫‪ 1970‬ﺑﻪ اﯾﻦ ﻃﺮف‪ ،‬در ﻣﯿﺎن ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎن ﺷـﺪه‬

‫اﻣﺮوز‪ ،‬ﻣﮕﺮ ﺑﺎ ﺗﻮﺳـﻞ ﺟﺴـﺘﻦ ﺑـﻪ رهآوردﻫـﺎي‬

‫اﺳﺖ‪ .‬ﮐﻪ ﻇﻬﻮر آﻧﭽـﻪ او ﺑﻨﯿـﺎدﮔﺮاﯾﯽ اﺳـﻼﻣﯽ‬

‫ﻫﻤﯿﻦ ﻣﺪرﻧﯿﺰاﺳﯿﻮن‪ ،‬ﻣﻤﮑـﻦ ﻧﺨﻮاﻫـﺪ ﺑـﻮد‪ .‬و‬

‫در ﮐﺸــﻮرﻫﺎﯾﯽ ﻣــﯽداﻧــﺪ ﮐــﻪ داراي اﮐﺜﺮﯾــﺖ‬

‫اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺮاي ﻣﺜﺎل‪ ،‬ﺗﻮﺣﯿﺪ را ﻧﯿـﺰ ﻧﻤـﯽﺷـﻮد ﺑـﺎ‬

‫ﻣﺴﻠﻤﺎن ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺟﺎﺑـﻪﺟـﺎﯾﯽﻫـﺎي ﻗـﺪرت در‬

‫ﻋﻠﻮم ﻗﺪﯾﻤﻪ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻓﻠﺴﻔﻪ‪ ،‬ﺗﻮﺿﯿﺢ داد و اﺛﺒﺎت‬

‫ﮐﺸــﻮرﻫﺎي اﺳــﻼﻣﯽ ﺑــﻪ اﯾــﻦ ﺗﺮﺗﯿــﺐ ﮐــﻪ‬

‫ﮐﺮد‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﺑﺎﯾﺪ از روشﻫﺎي ﻃﺒﯿﻌﯽ ﺑﺮاي اﯾـﻦ‬

‫ﺣﮑﻮﻣﺖﻫﺎي ﻃﺮﻓﺪار ﻏـﺮب ﺑـﻪ ﺗـﺪرﯾﺞ ﺟـﺎي‬

‫ﮐﺎر اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮد )ﻣﻄﻬﺮي‪ ،1372 ،‬ﺻﺺ ‪-24‬‬

‫ﺧﻮد را ﺑﻪ ﺣﮑﻮﻣﺖﻫﺎي ﻣﺨـﺎﻟﻒ ﻏـﺮب و ﺿـﺪ‬

‫‪ .(23‬وﺿــﻌﯿﺘﯽ ﮐــﻪ دﯾــﻦ ﺗــﺎ ﭘــﯿﺶ از وﻗــﻮع‬

‫ﻏﺮﺑﯽ دادهاﻧﺪ‪ ،‬ﻇﻬﻮر ﺷـﺒﻪ ﺟﻨـﮓﻫـﺎﯾﯽ ﻣﯿـﺎن‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ در ﺟﻬﺎن دارد‪ ،‬ﺣﺎﻟﺘﯽ ﻣﻨـﺰوي‬

‫ﮔﺮوهﻫﺎي اﺳﻼﻣﯽ و ﮔﺮوهﻫﺎي ﻏﺮب‪ ،‬ﮔﺴـﺘﺮش‬

‫و ﺑﻪ دور از ﻓﺮﺻـﺖ ﭘﺎﺳـﺦﮔـﻮﯾﯽ ﺑـﻪ ﻣﺴـﺎﺋﻠﯽ‬

‫ﮔﺴﻞ اﺧﺘﻼﻓـﺎت در ﻣﻮﺿـﻮﻋﺎت ﺧـﺎص ﻣﯿـﺎن‬

‫اﺳـﺖ ﮐـﻪ ﺑــﺮاي آن اﯾﺠـﺎد ﺷــﺪه اﺳـﺖ‪" .‬ﺑــﻪ‬

‫ﺗﻤﺪﻧﯽ‪ ،‬از ﺟﻤﻠﻪ ﻧﺘﺎﯾﺞ آن ﻣﺤﺴﻮب ﻣـﯽﺷـﻮد‬

‫ﮔﻮﻧﻪاي ﮐﻪ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ دوﻟﺖﻫـﺎ در ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪرﯾـﺰي‬

‫)ﻫﺎﻧﺘﯿﻨﮕﺘﻮن‪ ،1379 ،‬ص ‪.(124‬‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺧﻮد ﺳـﺮاﻏﯽ از دﯾـﻦ ﻧﻤـﯽﮔﺮﻓﺘﻨـﺪ‪،‬‬

‫ﻫــــﺎﻧﺘﯿﻨﮕﺘﻮن و ﺑﺴــــﯿﺎري دﯾﮕــــﺮ از‬

‫ﺑﻠﮑﻪ اﻓﺮاد ﻧﯿﺰ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ زﻧﺪﮔﯽ ﺧﻮد را در ﻧﺴـﺒﺖ‬

‫داﻧﺸﻤﻨﺪان ﻋﻠﻮم ﺳﯿﺎﺳﯽ‪ ،‬در ﺣﺎﻟﯽ از ﺧﯿـﺰش‬

‫ﺑﺎ دﯾـﻦ ﻃﺮاﺣـﯽ ﻧﻤـﯽﮐﺮدﻧـﺪ‪ .‬ﻧﺘﯿﺠـﻪ ﭼﻨـﯿﻦ‬

‫و روﯾــﺶ دوﺑــﺎره اﺳــﻼم در ﻋﺮﺻــﻪ زﻧــﺪﮔﯽ‬

‫ﺷﺮاﯾﻄﯽ اﯾـﻦ ﺷـﺪ ﮐـﻪ ﻧﻤـﻮد دﯾـﻦ ﺣﺘـﯽ در‬

‫ﻣﺴــﻠﻤﺎﻧﺎن ﺳــﺨﻦ ﻣــﯽﮔﻮﯾﻨــﺪ ﮐــﻪ روﻧــﺪ‬

‫زﻧﺪﮔﯽﻫﺎي ﻓﺮدي ﻫﻢ ﮐﻢرﻧﮓ ﺷﻮد‪ ،‬ﺗﺎ ﺟـﺎﯾﯽ‬


‫داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎ‪ ،‬ﻣـﺪارس‪ ،‬ادارات و‪ ...‬ﻗﻠﯿـﻞ اﻓـﺮادي‬

‫دارﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺮ آن اﺻﺮار ورزﻧﺪ‪ .‬ﺣﺎل ﻋﻮاﻣﻠﯽ ﮐﻪ اﯾﻦ‬

‫ﻫﻢ ﮐﻪ ﭘﺎﯾﺒﻨﺪ ﺑﻪ دﯾﻦ ﺑﻮدﻧـﺪ‪ ،‬دﯾﺎﻧـﺖ ﺧـﻮد را‬

‫وﺿﻌﯿﺖ را ﺗﻘﻮﯾﺖ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺮاي آﯾﻨﺪه ﺟﻬﺎن‬

‫ﮐﺘﻤﺎن ﻣﯽﮐﺮدﻧﺪ و ﻧﻤﯽﺗﻮاﻧﺴﺘﻨﺪ ﺑﺎ اﻓﺘﺨﺎر ﺳﺮ‬

‫)ﺑﺎ ﺣﻔﻆ وﺿﻊ ﻣﻮﺟﻮد( ﺧﻄﺮﻧﺎك ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺑﻮد‪.‬‬

‫ﺧﻮد را ﺑﺎﻻ ﮔﺮﻓﺘـﻪ و ادﻋـﺎي دﯾﻨـﺪاري ﮐﻨﻨـﺪ؛‬

‫اﯾﻦ ﻋﻮاﻣـﻞ در ﺣﻘﯿﻘـﺖ اﻫـﺪاف ﻏـﺮب ﺑـﺮاي‬

‫ﭼﻪ‪ ،‬دﯾﻦ ﻣﺎﯾﻪ ﻧﻨﮓ و ﺑﺪﺑﺨﺘﯽ و ﻋﻘﺐﻣﺎﻧـﺪﮔﯽ‬

‫ﻣﺒﺎرزه را ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽدﻫﻨـﺪ و درﮔﯿـﺮي ﻣﯿـﺎن‬

‫ﺗﻠﻘــﯽ و دﯾﻨــﺪاران ﻧﻤــﺎد ﺗﺤﺠــﺮ ﺷــﻨﺎﺧﺘﻪ‬

‫آﻣـﻮزهﻫـﺎي اﻧﺪﯾﺸـﻪ ﻏـﺮب ﺑـﺎ ﺟﻬـﺎن اﺳــﻼم‪،‬‬

‫ﻣﯽﺷﺪﻧﺪ و ﻣﻮرد ﺗﻤﺴـﺨﺮ ﻗـﺮار ﻣـﯽﮔﺮﻓﺘﻨـﺪ"‬

‫ﻣﻨﺎﻗﺸـــﻪ ﺟﻬـــﺎن آﯾﻨـــﺪه ﺧﻮاﻫـــﺪ ﺑـــﻮد‬

‫)رﻫــﺪار‪ ،1384 ،‬ص ‪ .(24‬ﺟﺎﯾﮕــﺎه دﯾــﻦ در‬

‫)‪ .(Metz&Millen, 2003, pp.10-11‬ﭼﺮا ﮐﻪ‬

‫ﭘـﯿﺶ از اﻧﻘـﻼب اﺳـﻼﻣﯽ در ﺟﻬـﺎن‪ ،‬ﺗـﺎ ﺣـﺪ‬

‫ﺑﻪ ﺗﻌﺒﯿـﺮ ﺑـﺎﺑﯽ ﺳـﻌﯿﺪ‪ ،‬اﺳـﻼم ﺳﯿﺎﺳـﯽ ﺗﻨﻬـﺎ‬

‫اﺑﺰاري در دﺳﺖ ﻋﻠﻢ‪ ،‬ﺗﻘﻠﯿﻞ ﯾﺎﻓﺘﻪ و ﻏﻠﺒﻪ ﻋﻠـﻢ‬

‫ﺑﺪﯾﻠﯽ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺗﻮاﻧﺴـﺖ ﺑـﻪ ﻣﺮﮐﺰﯾـﺖزداﯾـﯽ از‬

‫ﺑﺮ دﯾﻦ در اﻣﻮر ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺸﺨﯿﺺ ﺑﻮد‪ .‬اﻣﺎ‬

‫ﻫﮋﻣــﻮﻧﯽ اروﭘــﺎ ﻣﺤــﻮري ﯾــﺎ ﻣﺪرﻧﯿﺴــﻢ ﻏﺮﺑــﯽ‬

‫اﯾﻦ ﻧﺴﺒﺖ ﭘﺲ از اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ دﭼﺎر ﺗﺤﻮل‬

‫ﺑﭙﺮدازد )ﺳﻌﯿﺪ‪ ،1379 ،‬ص ‪ .(47‬اﺳﻼﻣﯽ ﮐـﻪ‬

‫ﺷﺪ و ﻣﻮازﻧﻪ ﻗﺪرت ﺑﻪ ﻧﻔﻊ دﯾـﻦ ﺗﻐﯿﯿـﺮ ﯾﺎﻓـﺖ‬

‫ﻧﻈﺎم ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ ﺧﻮد را ﺣﻔـﻆ ﮐـﺮده و ﻗـﺎدر ﺑـﻪ‬

‫)رﻫﺪار‪ ،1384 ،‬ص ‪.(29‬‬

‫ﻫﻮﯾﺖﺑﺨﺸﯽ ﺑﻪ ﻣﺴـﻠﻤﺎﻧﺎن اﺳـﺖ و ﻫﻤﭽﻨـﯿﻦ‬

‫آﻧﭽﻪ اﻣﺮوز ﺑﺮاي ﻏﺮب ﺑـﻪ ﻣﺜﺎﺑـﻪ ﺗﻬﺪﯾـﺪ‬

‫ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ در ﯾﮏ ﻧﻈـﺎم اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ ﺑـﻪ ﺗﻌـﺎﻣﻠﯽ‬

‫ﺗﻠﻘــﯽ ﻣــﯽﺷــﻮد‪ ،‬ﻃﺒﯿﻌﺘـﺎً آن دﯾــﻦ ﻣﻨــﺰوي و‬

‫ﻓﻌﺎﻻﻧﻪ ﺑﺎ "دﯾﮕﺮي" ﺧﻮد ﺑﭙﺮدازد‪ .‬وﻗﻮع اﻧﻘﻼب‬

‫ﺟﺪااﻓﺘﺎده از ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬ﺑﻠﮑـﻪ آن اﺳـﻼﻣﯽ‬

‫اﺳــﻼﻣﯽ و ﺗــﺪاوم آن ﺑــﻪ ﻋﻨــﻮان ﯾﮑــﯽ از‬

‫اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺗﻮﻓﯿــﻖ ﺧــﻮد را در ﺣﻀــﻮر در‬

‫ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ و ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬارﺗﺮﯾﻦ وﻗﺎﯾﻊ ﻗﺮن ﺑﯿﺴـﺘﻢ‪،‬‬

‫ﻋﺮﺻﻪﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ از ﻣﻌﻨﺎﺑﺨﺸـﯽ و‬

‫ﮐﻪ ﺑﻪ ﻃـﻮر ﻣﺸـﻬﻮدي ﺑـﻪ ﮐـﺎﻫﺶ اﺛﺮﮔـﺬاري‬

‫ﻧﻈﺮﯾﻪﭘﺮدازي اﻧﻘﻼﺑﯽ ﺗﺎ اداره اﻣـﻮر ﻋﻤـﻮﻣﯽ و‬

‫دﯾﮕــﺮ ﻣﮑﺎﺗــﺐ و ﻧﻈــﺎمﻫــﺎي ﻓﮑــﺮي در ﻣﯿــﺎن‬

‫اﺟﺮاﯾﯽ ﻧﺸﺎن داده اﺳﺖ؛ اﺳـﻼﻣﯽ ﮐـﻪ ﻓﻀـﺎي‬

‫اﻧﺴﺎن ﻫﺎ ﺑﻪ ﻧﻔﻊ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ ﻣﻨﺠﺮ ﺷﺪه اﺳـﺖ‬

‫ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ اﯾﺠﺎدﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ آن‪ ،‬ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ ﺗﻬﺪﯾﺪ‬

‫)ﺷــﯿﺮودي‪ ،1382 ،‬ص ‪ ،(8‬ﻟــﺬا اﻧﮕــﺎرهﻫــﺎي‬

‫ﺑﺮاي ﻏﺮب ﻣﺤﺴﻮب ﻣﯽ ﺷﻮد و ﺳﺒﺐ ﻣﯽﮔﺮدد‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ از ﻋﻤﺪهﺗﺮﯾﻦ دﻻﯾـﻞ وﺿـﻌﯿﺖ‬

‫ﺗــﺎ ﺟﻬــﺎن اﺳــﻼم ﺑــﺎ ﻓﺮاﯾﻨــﺪﻫﺎﯾﯽ ﻫﻤﭽــﻮن‬

‫ﻓﻌﻠﯽ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺟﻬﺎن ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﯽرود‪.‬‬

‫ﻣﺪرﻧﯿﺰاﺳﯿﻮن و ﺟﻬﺎﻧﯽﺳﺎزي ﻫﻤﺮاﻫﯽ ﻧﮑﻨﻨﺪ و‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫ﮐﻪ در ﺑﺴﯿﺎري از ﻣﺤﺎﻓـﻞ اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ‪ ،‬ﺑـﻪوﯾـﮋه‬

‫ﺑﻪ واﺳﻄﻪ ﺗﻠﻘﯽ ﮐـﻪ از اﺳـﻼم و ﻫﻮﯾـﺖ ﺧـﻮد‬

‫‪125‬‬


‫‪3‬ـ اﻧﻘﻼب اﺳـﻼﻣﯽ اﯾـﺮان و رﺷـﺪ‬ ‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬

‫ﺗﺎ ﻗﺒﻞ از وﻗﻮع اﻧﻘﻼب اﺳـﻼﻣﯽ در دﯾﮕـﺮ‬ ‫ﮐﺸــﻮرﻫﺎي اﺳــﻼﻣﯽ و ﺑــﺎ ﻫــﺪف ﻣﺒــﺎرزه ﺑــﺎ‬ ‫ﻧﻈﺎمﻫـﺎي ﺳﯿﺎﺳـﯽ ﻣﺴـﺘﻘﺮ و ﯾـﺎ ﻣﺘﺠـﺎوزان و‬ ‫اﺷــﻐﺎﻟﮕﺮان ﺧــﺎرﺟﯽ‪ ،‬ﺟﻨــﺒﺶﻫــﺎي ﻣﺨﺘﻠﻔــﯽ‬ ‫وﺟﻮد دارد ﮐﻪ ﺑﺴـﯿﺎري از آﻧﻬـﺎ داراي ﭘﺴـﻮﻧﺪ‬ ‫اﺳــﻼﻣﯽ ﻫﺴــﺘﻨﺪ‪ .‬و ﯾــﺎ ﺑــﻪ ﻃــﻮر ﻓﻌــﺎل از‬ ‫آﻣــﻮزهﻫــﺎي اﺳــﻼﻣﯽ در ﻣﻮاﺿــﻊ ﺧــﻮد و ﯾــﺎ‬ ‫ﻋﻤﻠﮑﺮدي ﮐﻪ دارﻧـﺪ‪ ،‬اﺳـﺘﻔﺎده ﻣـﯽﮐﻨﻨـﺪ‪ .‬در‬ ‫واﻗﻊ از اﺑﺘﺪاي آﺷﻨﺎﯾﯽ ﻣﺴﻠﻤﯿﻦ ﺑﺎ ﺗﻤﺪن ﻏﺮب‬ ‫ﻫﻤﻮاره ﺣﺮﮐﺖﻫﺎي اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎﻧـﻪ ﺑـﺎ ﻋﻨـﺎوﯾﻦ‪،‬‬ ‫اﻫﺪاف و ﺧﺎﺳـﺘﮕﺎهﻫـﺎي ﻓﮑـﺮي و ﺟﻐﺮاﻓﯿـﺎﯾﯽ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ در دﻧﯿﺎي اﺳﻼم وﺟﻮد داﺷﺘﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎً در ﻧﮕﺮﯾﺴﺘﻦ ﺑﻪ دﯾﻦ اﺳﻼم ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ راه‬ ‫ﻧﺠﺎت و ﺧﻼﺻـﯽ از وﺿـﻊ ﻣﻮﺟـﻮد‪ ،‬ﻣﺸـﺘﺮك‬ ‫ﺑﻮدهاﻧـﺪ )ﻣـﻮﺛﻘﯽ‪ ،1383 ،‬ﺻـﺺ ‪.(102-120‬‬ ‫اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ اﯾــﺮان ﺣﺮﮐﺘــﯽ در ﻃــﻮل‬ ‫اﺳﻼمﺧﻮاﻫﯽ ﻣﺴﻠﻤﯿﻦ در دوران ﭘـﺲ از آﻏـﺎز‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎر ﻣﺤﺴﻮب ﻣـﯽﺷـﻮد؛ ﺑـﻪ ﮔﻮﻧـﻪاي ﮐـﻪ‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ ﻣﺎﺟﺮاي ﺗﺤﺮﯾﻢ ﺗﻮﺗﻮن و ﺗﻨﺒﺎﮐﻮ در ﺳﺎل‬ ‫‪ 1270‬ﻫﺠﺮي ﻗﻤﺮي را در زﻣـﺮه زﻣﯿﻨـﻪﻫـﺎي‬ ‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻣﯽآورﻧﺪ )ﺟﻤﻌﯽ از‬ ‫ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن‪ ،1386 ،‬ﺻﺺ ‪.(51-67‬‬ ‫ﺑﺴﯿﺎري از ﺻﺎﺣﺒﻨﻈﺮان ﻋﻠﻮم ﺳﯿﺎﺳﯽ‪ ،‬ﺑـﺮ‬

‫‪126‬‬

‫اﯾﻦ ﻧﻈﺮﻧﺪ ﮐﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﻣﻨﺠﺮ ﺑـﻪ ﻧـﻮﻋﯽ‬

‫ﺑﺎزﺗﻌﺮﯾﻒ از ﺑﯿﺪاري ﺟﻬﺎن اﺳﻼم ﺷﺪه و اﺳﺎﺳﺎً‬ ‫ﺑﻪ اﯾﻦ ﺑﯿﺪاري ﺗﺤﻘﻖ ﺑﺨﺸﯿﺪه اﺳﺖ‪ .‬از ﺟﻤﻠـﻪ‬ ‫ﻣﻨﻮﭼﻬﺮ ﻣﺤﻤﺪي اﺳﺘﺎد داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬﺮان ﻣﻌﺘﻘـﺪ‬ ‫اﺳﺖ اﮔﺮﭼﻪ از ﻗﺮنﻫﺎ ﻗﺒﻞ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ‬ ‫اﺳﻼم و ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﺗﻬﺎﺟﻤـﺎت ﻣـﺎدي و ﻣﻌﻨـﻮي‬ ‫ﻏـــﺮب‪ ،‬ﻣﻮﺿـــﻮع ﻣﺘﻔﮑـــﺮﯾﻦ ﻣﺴـــﻠﻤﺎن و‬ ‫ﺟﻨﺒﺶ ﻫﺎي اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻮده‪ ،‬اﻣـﺎ آﻧﭽـﻪ ﺑـﻪ اﯾـﻦ‬ ‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ واﻗﻌﯿﺖ ﺑﺨﺸﯿﺪه‪ ،‬اﻧﻘﻼب اﺳـﻼﻣﯽ‬ ‫اﯾﺮان اﺳﺖ‪ .‬او ﺑﺎ ﻧﻘﻞ ﻋﺒﺎرﺗﯽ از آرﻧﻮﻟﺪ ﺗﻮﯾﻦﺑﯽ‬ ‫ﮐﻪ ﺑﯿﺎن ﻣﯽﮐﻨـﺪ‪" :‬ﭘـﺎن اﺳﻼﻣﯿﺴـﻢ ﺧﻮاﺑﯿـﺪه‬ ‫اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺎ اﯾﻦ ﺣﺎل ﻣﺎ ﺑﺎﯾﺪ اﯾﻦ اﻣﮑﺎن را در ﻧﻈﺮ‬ ‫داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ ﮐـﻪ ‪ ...‬اﺳـﻼم ﻣﻤﮑـﻦ اﺳـﺖ ﺑـﺎر‬ ‫دﯾﮕﺮ ﺑﺮاي اﯾﻔـﺎي ﻧﻘـﺶ ﺗـﺎرﯾﺨﯽ ﺧـﻮد ﻗﯿـﺎم‬ ‫ﮐﻨﺪ"‪ ،‬ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻣﯽﮔﯿﺮد ﮐﻪ اﯾﻦ اﺗﻔﺎق ﺑـﺎ وﻗـﻮع‬ ‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان در ﺟﻬﺎن رخ داده اﺳـﺖ‬ ‫)ﻣﺤﻤﺪي‪ ،1383 ،‬ﺻﺺ ‪.(125-126‬‬ ‫آﻧﭽﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺑﯿﺪاري اﺳﻼﻣﯽ از آن ﯾـﺎد‬ ‫ﻣﯽﺷـﻮد‪ ،‬در ﺣﻘﯿﻘـﺖ ﺑﺎزﮔﺮداﻧـﺪن اﺳـﻼم ﺑـﻪ‬ ‫ﻋﺮﺻﻪ زﻧﺪﮔﯽ ﻣﺴﻠﻤﯿﻦ اﺳﺖ‪ .‬و ﯾﺎ ﺑـﻪ ﻋﺒـﺎرت‬ ‫دﯾﮕﺮ "ﺑﻪ ﻣﻔﻬﻮم ﻇﻬﻮر اﺳﻼم ﻧـﺎب و ﭘـﺎك در‬ ‫اﻧﺴﺎن و ﺟﺎﻣﻌﻪ اﺳﺖ و ﺑﺮ اﯾـﻦ اﺳـﺎس ﺣﯿـﺎت‬ ‫ﺑﺮﯾﻦ از دﯾﻦ ﺑﻪ دﺳﺖ ﻣﯽآﯾـﺪ و ﺗﻨﻬـﺎ از دﯾـﻦ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ درﯾﺎﻓﺖ اﺳﺖ‪ ...‬ﺑﻨﺎﺑﺮ اﯾﻦ ﺑﯿﺪاري اﺳـﻼﻣﯽ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي زﻧﺪه ﺷﺪن دوﺑـﺎره‪ ،‬در ﭘﺮﺗـﻮ اﺳـﻼم‬ ‫اﺻﯿﻞ اﺳﺖ‪ ...‬ﮐﻪ در ﭘﻨﺎه آن اﺳﺘﻘﻼل‪ ،‬ﻋـﺪاﻟﺖ‬ ‫و ﻫﻤﻪ آﻣﻮزهﻫﺎ و ارزشﻫﺎي ﻣﺘﻌﺎﻟﯽ ﺑـﺎر دﯾﮕـﺮ‬


‫‪ ،1388‬ص ‪ .(5‬و ﺣﺎل ﭘﯿـﺮوزي ﯾـﮏ اﻧﻘـﻼب‬

‫داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﺳﻨﯽاﻟﺠﻤﺎ اﻻﺳﻼﻣﯿﻪ در داﻧﺸﮕﺎه‬

‫ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ اﺳﻼم‪ ،‬ﺑﻪ آﻏﺎز اﯾﻦ ﺑﯿﺪاري اﺳﻼﻣﯽ و‬

‫ﻗــﺎﻫﺮه اﻋــﻼم ﮐﺮدﻧــﺪ اﻧﻘــﻼب ﻣــﺮدم اﯾــﺮان‬

‫اﻫﺪاف و آﻣﺎل آن رﺳﻤﯿﺖ ﺑﺨﺸﯿﺪه اﺳـﺖ؛ ﺑـﻪ‬

‫‪...‬ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ ﺑﺮرﺳﯽ ﻋﻤﯿﻖ اﺳـﺖ ﺗـﺎ از آن درس‬

‫ﻃﻮري ﮐﻪ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ آن در ﺧﻠﻖ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻧﻮﯾﻦ‪،‬‬

‫ﺑﮕﯿﺮﯾﻢ‪ ،‬اﻧﮕﯿﺰه ﮐﺴﺐ ﮐﻨﯿﻢ و از اﯾﻦ ﺳﺮﻣﺸـﻖ‬

‫ﺗﻮاﻧﺴﺖ "ﻣﻮﺟﺪ ﯾﮏ ﻓﻀﺎي ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ‬

‫ﺑﻬﺮهﻣﻨﺪ ﺷﻮﯾﻢ‪ ...‬ﺑﺴـﯿﺎري از ﻣﺴـﻠﻤﺎﻧﺎن آن را‬

‫ﺧﺮده ﮔﻔﺘﻤﺎنﻫـﺎ را در درون ﺧـﻮد ﻣﺴـﺘﺤﯿﻞ‬

‫ﻏﻠﺒﻪ اﺳﻼم ﺑﺮ ﻧﯿﺮوﻫـﺎي اﻫﺮﯾﻤﻨـﯽ و ﭘﯿـﺮوزي‬

‫ﺳﺎزد و ﺿﻤﻦ ﻣﻔﻬﻮمﺳﺎزي و ﺑﺎزﺳﺎزي ﻓﮑﺮي و‬

‫ﺟﻬﺎن ﺳﻮم ﺑﺮ اﻣﭙﺮﯾﺎﻟﯿﺴﻢ اﻣﺮﯾﮑﺎ ﻣﯽداﻧﺴﺘﻨﺪ"‬

‫اﻧﺪﯾﺸـــﻪاي‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨـــﮓ ﻧـــﻮﯾﻨﯽ را در رواﺑـــﻂ‬

‫)اﺳﭙﻮزﯾﺘﻮ‪ ،1388 ،‬ص ‪.(327‬‬

‫ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ رﻗﻢ زﻧﺪ‪ .‬ﮐﻪ ﺑﺮ ﻣﺮدمﺳﺎﻻري دﯾﻨـﯽ‪،‬‬

‫اﮔﺮﭼﻪ ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺑﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎ و‬

‫اﺣﯿـﺎي ﺗﻔﮑــﺮ اﺳــﻼﻣﯽ‪ ،‬ﺟﻬـﺎنﮔﺮاﯾــﯽ ﺗﻤــﺪن‬

‫ﮔﺮوه ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﺑﺮ ﺣﺴﺐ وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎي ﺧـﻮد‬

‫اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﻣﺤﻮرﯾﺖ ﻓﻌﺎﻟﯿـﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕـﯽ‪ ،‬ﺗﻘﻮﯾـﺖ‬

‫آﻧﻬــﺎ ﻣﺘﻔــﺎوت ﺑــﻮده )اﺳــﭙﻮزﯾﺘﻮ‪ ،1388 ،‬ص‬

‫ﺟﻨــﺒﺶﻫــﺎي ﺟﺪﯾــﺪ اﺟﺘﻤــﺎﻋﯽ و ﻓﺮﻫﻨــﮓ‬

‫‪ ،(331‬اﻣﺎ ﻫﻤﻪ اﯾﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮﭘـﺬﯾﺮيﻫـﺎ در ﺣـﻮزه‬

‫اﺳﺘﮑﺒﺎرﺳــﺘﯿﺰي و اﺳــﺘﻘﻼلﺧــﻮاﻫﯽ اﺳــﺘﻮار‬

‫اﺳــﻼمﮔﺮاﯾــﯽ و ﺑﺎزﮔﺸــﺖ ﺑــﻪ دﯾــﻦ‪ ،‬ﻗﺎﺑــﻞ‬

‫اﺳﺖ" )دﻫﺸﯿﺮي‪ ،1382 ،‬ص ‪.(7‬‬

‫ﻃﺒﻘﻪﺑﻨﺪي اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﻃﻮري ﮐﻪ ﻣﺜﻼً در ﻋـﺮاق‬

‫اﯾﻦ ﻋﺒﺎرات و ﺑﺮداﺷﺖﻫﺎ از ﺑﺎزﺗﺎب اﻧﻘﻼب‬

‫ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﭘﺲ از ﭘﯿﺮوزي اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺷﺎﻫﺪ‬

‫اﺳﻼﻣﯽ در ﻋﺮﺻﻪ ﺑـﯿﻦاﻟﻤﻠـﻞ‪ ،‬ﺑﺮداﺷـﺖﻫـﺎﯾﯽ‬

‫ﺗﺸﺪﯾﺪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎي ﮔـﺮوهﻫـﺎي اﺳـﻼمﮔﺮاﯾـﯽ‬

‫ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﺗﻠﻘﯽ ﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪاي اﺳﺖ ﮐـﻪ از‬

‫ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺣﺰباﻟﺪﻋﻮه اﺳﻼﻣﯽ ﻫﺴﺘﯿﻢ ﮐـﻪ ﺗﺤـﺖ‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﺤﻮﻻت ﻣﺸﺎﻫﺪهﺷﺪه ﭘﺲ از اﻧﻘـﻼب‬

‫رﻫﺒــﺮي آﯾــﺖ ا‪ ...‬ﺻــﺪر ﺑــﺎ روﯾﮑــﺮدي ﮐــﺎﻣﻼً‬

‫اﯾﺮان اﺧﺬ ﺷﺪه اﺳﺖ؛ ﺗﺤﻮﻻﺗﯽ ﮐﻪ در ﺑﺴﯿﺎري‬

‫اﺳﻼﻣﯽ و ﺷﯿﻌﯽ‪ ،‬ﺑﺎ ﻧﻈـﺎم دﯾﮑﺘـﺎﺗﻮري ﺣـﺎﮐﻢ‬

‫از ﻣﻮارد ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑـﻪ ﺷـﺪت ﺗﺤـﺖ ﺗـﺄﺛﯿﺮ اﯾـﻦ‬

‫ﻣﺒﺎرزه ﻣﯽﮐﻨﺪ و ﯾـﺎ ﺗﺸـﮑﯿﻞ ﻣﺠﻠـﺲ اﻋـﻼي‬

‫ﻧﻬﻀﺖ اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻮده اﺳـﺖ‪ ،‬ﺑﻠﮑـﻪ ﻣـﯽﺗـﻮان از‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ در ﺳﺎل ‪ 1361‬ﮐـﻪ از ﺟﻬـﺎت‬

‫اﯾﻦ اﻧﻘﻼب ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ اﻟﮕﻮ ﺑﺮاي آﻧﻬـﺎ ﯾـﺎد ﮐـﺮد‪.‬‬

‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﺤﺖ ﺗـﺄﺛﯿﺮ اﻧﻘـﻼب اﯾـﺮان ﻗـﺮار دارد‬

‫ﭼﻮﻧﺎن ﮐﻪ "از ﻓﺮداي ﭘﯿﺮوزي اﻧﻘﻼب‪ ،‬ﺑﺴﯿﺎري‬

‫)ﻣﻠﮑﻮﺗﯿــﺎن‪ ،1384 ،‬ص ‪ .(83‬ﮐﺸــﻮر ﻋــﺮاق‬

‫از داﻧﺸــﺠﻮﯾﺎن ﻣﺴــﻠﻤﺎن‪ ،‬ﺑــﺪون ﺗﻮﺟــﻪ ﺑــﻪ‬

‫ﺗﺤﺖ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺻﺪام ﺣﺴﯿﻦ ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ واﮐﻨﺶ‬

‫واﺑﺴﺘﮕﯽ ﻫﺎي ﻓﺮﻗﻪاي ﺧﻮد‪ ،‬اﯾﺮان را ﺑﻪ ﭼﺸـﻢ‬

‫را ﺑﻪ اﻧﻘﻼب در ﻫﻤﺴﺎﯾﻪ ﺧـﻮد ﻧﺸـﺎن داد؛ ﺑـﻪ‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫زﻧﺪه ﻣﯽﺷﻮد و ﺣﯿـﺎت ﻣـﯽﯾﺎﺑـﺪ" )ﺷـﯿﺮودي‪،‬‬

‫ﺳﺮﻣﺸــﻖ ﺧــﻮد دﯾﺪﻧــﺪ‪ .‬ﺑــﻪ اﯾــﻦ ﺗﺮﺗﯿــﺐ‪،‬‬

‫‪127‬‬


‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬ ‫‪128‬‬

‫ﻃــﻮري ﮐــﻪ در ﻣﯿــﺎن ﮐﺸــﻮرﻫﺎي ﻣﺨــﺎﻟﻒ ﺑــﺎ‬

‫دارد‪ ،‬ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺳﺮﻧﮕﻮﻧﯽ ﻧﻈﺎم ﺳـﺮﮐﻮﺑﮕﺮ‪،‬‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﻋـﺮاق اوﻟـﯿﻦ داوﻃﻠـﺐ ﺑـﺮاي‬

‫ﺧﻮد را ﻧﺸﺎن داده اﺳﺖ‪ .‬در اﺛﺮ اﯾﻦ ﺣﺠﻢ ﻗﺎﺑﻞ‬

‫ﺑﺮﺧﻮرد ﻧﻈﺎﻣﯽ ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﻮد‪ .‬اﯾﻦ ﯾـﮏ دﻟﯿـﻞ‬

‫ﺗﻮﺟﻪ از ﺑﺮوز ﺗﻤﺎﯾﻼت اﺳـﻼﻣﯽ ﮐـﻪ از اﺑﺘـﺪاي‬

‫واﺿﺢ ﺑﺮاي اﺛﺮ ﻋﻤﯿﻘﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻠـﺖ ﻋـﺮاق و‬

‫اﺷﻐﺎل ﻋﺮاق ﺑﺎ "آري ﮔﻔﺘﻦ ﺑﻪ اﺳﻼم در ﺑﺮاﺑـﺮ‬

‫ﺑــﻪ ﺧﺼــﻮص ﺷــﯿﻌﯿﺎن از اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ‬

‫ﻧﻪ ﮔﻔﺘﻦ ﺑﻪ ﺻﺪام و ﺑﻮش" آﻏـﺎز ﺷـﺪ‪ ،‬اﻣﺮﯾﮑـﺎ‬

‫ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ اﺳﺖ ﮐـﻪ "ﺑـﻪ ﻧﻈـﺮ‬

‫ﻧــﺎﮔﺰﯾﺮ از ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪرﯾــﺰي ﺑــﺮ ﻣﺒﻨــﺎي ﻣﻄﺎﻟﺒــﺎت‬

‫ﻣﯽرﺳﺪ اﯾﻨﮏ و ﺑـﺎ ﺗﻮﺟـﻪ ﺑـﻪ ﺳـﻘﻮط دوﻟـﺖ‬

‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ ﻣﺮدم ﻋﺮاق اﺳﺖ و واﻗﻌﯿـﺖ اﯾـﻦ‬

‫ﺧﺸﻦ و ﻣﺴـﺘﺒﺪ ﺑﻌﺜـﯽ در اﺛـﺮ اﺷـﻐﺎل ﻋـﺮاق‬

‫اﺳﺖ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻣﺬﻫﺐ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑـﻪ ﻃـﻮر ﻓﻌـﺎل‬

‫ﺗﻮﺳﻂ ﻧﯿﺮوﻫﺎي اﻣﺮﯾﮑﺎﯾﯽ و آزاديﻫﺎي ﻧﺴـﺒﯽ‬

‫ﺟﺮﯾﺎﻧﺎت اﻋﺘﺮاﺿﯽ ﺑﻪ ﺳﯿﺎﺳـﺖ ﻫـﺎي اﻣﺮﯾﮑـﺎ را‬

‫ﮐﻪ در ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺑﺎ دوران ﻗﺒﻞ ﺑـﻪ وﺟـﻮد آﻣـﺪه‬

‫)ﮐﻪ ﻋﻤﺪﺗﺎً ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎي ﺗﺮوﯾﺞ ﺳﮑﻮﻻرﯾﺴﻢ اﺳﺖ(‬

‫اﺳــﺖ‪ ،‬زﻣﯿﻨــﻪ اﺛﺮﮔــﺬاري و ﺑﺎزﺗــﺎب اﻧﻘــﻼب‬

‫رﻫﺒﺮي ﻣﯽﮐﻨﺪ )‪.(Cole, 2003, pp.558-559‬‬

‫اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﻃﻮر ﺟﺪي ﻓـﺮاﻫﻢ ﮔﺮدﯾـﺪه و اﯾـﻦ‬

‫اﯾﻦ وﺿﻌﯿﺖ در ﻟﺒﻨـﺎن ﻧﯿـﺰ ﺑـﺎ ﺟﻤﻌﯿـﺖ‬

‫ﻣﺸﮑﻞ ﺑﺰرﮔﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ اﻣﺮﯾﮑﺎﯾﯽﻫﺎ در ﺗﺸﮑﯿﻞ‬

‫ﺣﺪاﻗﻠﯽ ﺷﯿﻌﻪ و وﺟـﻮد ﺗﮑﺜـﺮ ﻣـﺬﻫﺒﯽ ﻣﯿـﺎن‬

‫دوﻟــﺖ ﺟـــﺎﯾﮕﺰﯾﻦ ﺑــﺎ آن ﻣﻮاﺟـــﻪ ﻫﺴـــﺘﻨﺪ‬

‫ﻣﺮدم‪ ،‬ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ دﯾﮕﺮي وﺟﻮد دارد؛ ﺑـﻪ ﻃـﻮري‬

‫)ﻣﺤﻤـــﺪي‪ ،1383 ،‬ﺻـــﺺ ‪ .(128-129‬ﺑـــﻪ‬

‫ﮐﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ ﻧﻔﻮذ ﺳﯿﺎﺳـﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮕـﯽ اﯾـﺮان‬

‫ﻃﻮري ﮐـﻪ اﺷـﻐﺎل ﻋـﺮاق ﻧـﻪ ﺗﻨﻬـﺎ ﻣﻨﺠـﺮ ﺑـﻪ‬

‫ﺑﻌﺪ از اﻧﻘﻼب‪ ،‬در ﻟﺒﻨﺎن ﺑﻮده و در اﯾـﻦ ﻣﯿـﺎن‬

‫آﺳــﯿﺐﭘــﺬﯾﺮي اﯾــﺮان و ﺗﺴــﻠﯿﻢ در ﻣﻘﺎﺑــﻞ‬

‫وﺟﻮد ﺟﻤﻌﯿﺖ ﻓﻌﺎل و ﭘﻮﯾـﺎي ﺷـﯿﻌﻪ در اﯾـﻦ‬

‫ﺧﻮاﺳــﺘﻪﻫــﺎي اﻣﺮﯾﮑــﺎ ﻧﺸــﺪه‪ ،‬ﺑﻠﮑــﻪ ﺗﺸــﺪﯾﺪ‬

‫ﮐﺸﻮر ﺑﺴﯿﺎر ﺣﺎﺋﺰ اﻫﻤﯿﺖ اﺳﺖ‪ .‬در ﻃﻮل دﻫـﻪ‬

‫اﺳــﻼمﮔﺮاﯾــﯽ ﻣﺘــﺄﺛﺮ از اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ‪ ،‬ﺑــﺎ‬

‫‪ 1970‬ﻣﯿﻼدي ﺣﻀﻮر ﭼﻬﺮهاي ﻫﻤﭽـﻮن اﻣـﺎم‬

‫ﻗﺪرت ﮔﯿﺮي ﮔﺮوهﻫﺎي ﺷﯿﻌﯽ در ﻧﻈﺎم ﺳﯿﺎﺳﯽ‬

‫ﻣﻮﺳﯽ ﺻﺪر و ﮔﺮاﯾﺶ ﻣﺸـﻬﻮد ﻓﮑـﺮي وي ﺑـﻪ‬

‫ﭘﺲ از ﺻﺪام و ﺗﻘﻮﯾﺖ ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻣﺮﺟﻌﯿﺖ ﺷﯿﻌﯽ‬

‫ﻧﻬﻀﺖ ﺣﻀـﺮت اﻣـﺎم ﺧﻤﯿﻨـﯽ )ره(‪ ،‬از ﺟﻤﻠـﻪ‬

‫ﺑﺎ وﺟﻮد آﯾـﺖ ا‪ ...‬ﺳﯿﺴـﺘﺎﻧﯽ را در ﭘـﯽ داﺷـﺘﻪ‬

‫ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ دﻻﯾﻞ ﺗﺄﺛﯿﺮﭘـﺬﯾﺮي ﻣـﺮدم ﻟﺒﻨـﺎن از‬

‫اﺳﺖ )ﻏﻼﻣﯽﻗﻤﯽ‪ ،1386 ،‬ﺻﺺ ‪،(187-188‬‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ در ﺑﺎﻻﺗﺮﯾﻦ ﺣﺪ ﺧـﻮد اﺳـﺖ و‬

‫ﮐﻪ ﺑﯿﺎﻧﮕﺮ ﺿﻌﯿﻒ ﺑـﻮدن روﯾﮑﺮدﻫـﺎي ﺳـﮑﻮﻻر‬

‫ﺑﺮ اﺳﺎس آﻣﻮزهﻫﺎي وي ﺑﻮد ﮐﻪ ﺟﻨـﺒﺶﻫـﺎﯾﯽ‬

‫ﻣﻄﻠﻮب اﺷﻐﺎﻟﮕﺮان‪ ،‬و ﻗﺪرت اﺳﻼم در ﺟﺎﻣﻌـﻪ‬

‫ﻣﺎﻧﻨﺪ اﻣﻞ ﺷـﮑﻞ ﮔﺮﻓﺘﻨـﺪ ﮐـﻪ ﭘـﺲ از رﺑـﻮده‬

‫ﻋﺮاق ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي آﻧﭽﻪ در اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ وﺟﻮد‬

‫ﺷﺪن اﻣﺎم ﻣﻮﺳﯽ ﺻﺪر‪ ،‬ﺑـﻪ ﻃـﻮر ﭼﺸـﻤﮕﯿﺮي‬


‫ﺗﻬﺎﺟﻤﺎت اﺳﺮاﺋﯿﻞ ﺑﻪ اﯾـﻦ ﮐﺸـﻮر در دو دوره‬

‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪1978‬و ‪ 1982‬ﻣــﯿﻼدي ﺳــﺮﻋﺖ اﻟﮕﻮﭘــﺬﯾﺮي‬

‫اﺳﻼم ﮔﺮاﯾﯽ در ﻟﺒﻨﺎن ﺗـﺎ ﺣـﺪ‪‬ي اﻓـﺰاﯾﺶ‬

‫ﻟﺒﻨﺎﻧﯽﻫﺎ را از اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان اﻧﻘﻼﺑﯽ‬

‫ﭘﯿﺪا ﮐﺮده ﮐﻪ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣـﺆﺛﺮي‪ ،‬دﯾﮕـﺮ‬

‫ﺑــﻪ رﻫﺒــﺮي روﺣﺎﻧﯿــﺎن‪ ،‬ﺑــﺮاي ﻣﺒــﺎرزه ﺑــﺎ‬

‫ﻣﮑﺎﺗﺐ ﻣﺒﺎرزاﺗﯽ در اﯾﻦ ﮐﺸﻮر را ﺗﺤـﺖ ﺗـﺄﺛﯿﺮ‬

‫اﻣﭙﺮﯾﺎﻟﯿﺴﻢ و اﺳﺘﺒﺪاد اﻓﺰاﯾﺶ داد )اﺳـﭙﻮزﯾﺘﻮ‪،‬‬

‫ﻗﺮار دﻫﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻃﻮري ﮐﻪ اﻣﺮوز دﯾﮕﺮ ﻧﻤـﯽﺗـﻮان‬

‫‪ ،1388‬ص ‪.(327‬‬

‫ﺑﺮاي ﻣﺒﺎرزه ﺑﺎ اﺳﺮاﺋﯿﻞ ﺑﻪ ﻋﻨـﻮان اﺻـﻠﯽﺗـﺮﯾﻦ‬

‫ﺑــﻪ ﺗﻌﺒﯿــﺮي اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ آﻧﭽﻨــﺎن‬

‫ﺗﻬﺪﯾﺪ ﺑﺮاي دوﻟﺖ و ﻣﻠﺖ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﺑﻪ اﻧﺪﯾﺸﻪﻫـﺎ‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮي در ﻣﯿـﺎن ﺷـﯿﻌﯿﺎن ﻟﺒﻨـﺎن داﺷـﺘﻪ ﮐـﻪ‬

‫و ﺗﻔﮑﺮات ﭼﭗﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﺪﯾﺸﯿﺪ؛ وﺿـﻌﯿﺘﯽ ﮐـﻪ‬

‫ﻣﯽﺗﻮان ﮔﻔﺖ آﻧﻬـﺎ را "زﻧـﺪه و ﺑﯿـﺪار" ﮐـﺮده‬

‫در دﯾﮕﺮ ﻣﻨﺎﻃﻖ در ﻣﻌﺮض ﺗﻬﺪﯾﺪ اﺳﺮاﺋﯿﻞ ﻧﯿﺰ‬

‫اﺳﺖ و ﺑﻪ "ﺑﻤﺐﻫﺎي ﻣﺘﺤﺮﮐـﯽ ﺑـﺪل ﺳـﺎﺧﺘﻪ‬

‫ﺑﻪ ﭼﺸﻢ ﻣﯽ ﺧﻮرد‪ .‬ﺷﻌﺎرﻫﺎي اﷲ اﮐﺒﺮ ﺳـﻤﯿﺮ‬

‫ﮐﻪ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻨﺪ در ﺗﻘﺎﺑﻞ ﺑﺎ اﺷﻐﺎﻟﮕﺮان‪ ،‬در ﻣـﺪت‬

‫ﻗﻨﻄــﺎر ﻣﺒــﺎرز ﭼﭙﮕــﺮاي ﻟﺒﻨــﺎﻧﯽ‪ ،‬در ﻣﯿــﺎن‬

‫ﮐﻮﺗﺎﻫﯽ ﭘﻨﺞ ﻗﺪرت ﺑﺰرگ ﻏﺮﺑﯽ را ﺑﺪون دادن‬

‫اﺳﺘﻘﺒﺎلﮐﻨﻨﺪﮔﺎﻧﺶ در ﺑﯿـﺮوت ﺷـﺎﻫﺪ ﺧـﻮﺑﯽ‬

‫ﮐﻮﭼـﮏﺗـﺮﯾﻦ اﻣﺘﯿـﺎزي وادار ﺑـﻪ ﻓـﺮار از اﯾـﻦ‬

‫ﺑــﺮاي ﻏﻠﺒــﻪ اﺳــﻼمﮔﺮاﯾــﯽ در ﻣﺸــﯽ ﻣﺒــﺎرزه‬

‫ﮐﺸﻮر ﺑﻨﻤﺎﯾﻨﺪ و اﻣﺮوز در ﺣﻘﯿﻘﺖ ﺣـﺰب ا‪ ...‬و‬

‫ﻟﺒﻨﺎﻧﯽﻫﺎﺳﺖ‪ .‬ﻋﻼوه ﺑﺮ اﯾﻦ ﻧﺸﺎﻧﻪﻫـﺎﯾﯽ ﻧﯿـﺰ از‬

‫ﺟﻨــﺒﺶ اﻣــﻞ‪ ،‬و در ﻣﯿــﺎن ﮔــﺮوهﻫــﺎي ﺳــﻨﯽ‬

‫اﯾﻦ دﺳﺖ را ﻣﯽﺗـﻮان در ﻓﻠﺴـﻄﯿﻦ ﻣﺸـﺎﻫﺪه‬

‫ﺟﻨﺒﺶ ﺗﻮﺣﯿﺪ اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ رﻫﺒﺮي ﺷﯿﺦ ﺳـﻌﯿﺪ‬

‫ﮐﺮد‪ .‬ﺟﺒﻬﻪ ﺧﻠﻖ ﺑـﺮاي آزادي ﻓﻠﺴـﻄﯿﻦ ﻃـﯽ‬

‫ﺷـﻌﺒﺎن ﺗﺤــﺖ ﺗــﺄﺛﯿﺮ ﻣﺴــﺘﻘﯿﻢ اﻧﻘــﻼب رﺷــﺪ‬

‫ﺑﯿﺎﻧﯿﻪاي ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺧﻮد را ﺑﺮاي ﺟـﺎﯾﮕﺰﯾﻨﯽ واژه‬

‫ﮐــﺮدهاﻧــﺪ" )ﻣﺤﻤــﺪي‪ ،1383 ،‬ﺻــﺺ ‪-128‬‬

‫اﺳﻼﻣﯽ ﺑـﻪ ﺟـﺎي واژه ﺧﻠـﻖ در ﻋﻨـﻮان ﺧـﻮد‬

‫‪ .(127‬ﺟﻨﺒﺶ ﺗﻮﺣﯿﺪ اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﻋﻨـﻮان ﯾـﮏ‬

‫اﻋﻼم ﮐﺮد و از آن ﭘﺲ ﺟﺒﻬـﻪ اﺳـﻼﻣﯽ ﺑـﺮاي‬

‫ﮔﺮوه ﺳﻨﯽ ﻣـﺬﻫﺐ در ﻟﺒﻨـﺎن و ﯾـﺎ ﻫـﺮ ﮔـﺮوه‬

‫آزادي ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ ﺧﻮاﻧﺪه ﺷﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺑﺎزﺗـﺎب ﻫـﺎ و‬

‫دﯾﮕﺮ اﺳﻼمﮔﺮا‪ ،‬ﺣﺘﯽ اﮔﺮ در واﮐﻨﺶ ﺑﻪ اﻧﻘﻼب‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮات ﺑﻪ ﻗـﺪري ﻣﺸـﻬﻮد اﺳـﺖ ﮐـﻪ ﺑﺮﺧـﯽ‬

‫اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺠﺎد ﻧﺸﺪه ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻃﺒﯿﻌﺘﺎً ﻣﺘﺄﺛﺮ از اﯾﻦ‬

‫رژﯾﻢﻫـﺎي ﻏﺮﺑـﯽ و ﻋﺮﺑـﯽ ﺑـﺎ ﻧﮕﺮاﻧـﯽ از ﻧﻔـﻮذ‬

‫اﻧﻘﻼب ﺑﺮ ﺧﻂ ﻣﺸﯽ اﺳﻼﻣﯽ ﺧـﻮد اﻣﯿـﺪوارﺗﺮ‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان‪ ،‬ﺟﻨﮓ ‪ 33‬روزه ﺣـﺰبا‪...‬‬

‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ اﺗﻔﺎﻗﯽ اﺳﺖ ﮐـﻪ در ﻟﺒﻨـﺎن رخ‬

‫ﻟﺒﻨﺎن و رژﯾﻢ اﺳﺮاﺋﯿﻞ در ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ﺳﺎل ‪2006‬‬

‫داده و آﻧﭽﻪ ﻣﮑﺘﺐ ﻣﻘﺎوﻣﺖ اﯾـﻦ ﮐﺸـﻮر را در‬

‫را ﻣﻨﺎﻇﺮهاي اﯾـﺪﺋﻮﻟﻮژﯾﮏ در وراي ژﺋﻮﭘﻠﺘﯿـﮏ‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫در ﻟﺒﻨــﺎن ﮔﺴــﺘﺮش ﯾﺎﻓﺘﻨــﺪ‪ .‬ﻋــﻼوه ﺑــﺮ اﯾــﻦ‬

‫ﺑﺮاﺑــﺮ ﺣﻤــﻼت اﺳــﺮاﺋﯿﻞ ﺗﺸــﮑﯿﻞ ﻣــﯽدﻫــﺪ‪،‬‬

‫‪129‬‬


‫اﯾـــﺮان ﻗﻠﻤـــﺪاد ﮐـــﺮده و در ﻃـــﻮل ﺟﻨـــﮓ‬ ‫ﺣﺮف ﻫﺎﯾﯽ درﺑﺎره ﺟﻨﮓ ﻧﯿﺎﺑﺘﯽ‪ 7‬در ﻟﺒﻨﺎن ﺑﯿﻦ‬ ‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬

‫اﯾﺮان و اﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﻪ زﺑﺎن ﻣﯽآوردﻧﺪ )ﻣﺴـﺘﻘﯿﻤﯽ‪،‬‬ ‫‪ ،1386‬ص ‪.(279‬‬

‫اﯾــﺪﺋﻮﻟﻮژﯾﮏ ﺧــﻮد و ﺟﻬ ـﺎد اﺳــﻼﻣﯽ را ﺑﯿــﺎن‬ ‫ﻧﻤﻮد" )ﻣﺤﻤﺪي‪ ،1383 ،‬ﺻﺺ ‪.(136-137‬‬ ‫ﺷﻬﯿﺪ دﮐﺘﺮ ﻓﺘﺤﯽ ﺷﻘﺎﻗﯽ‪ ،‬در ﺧﺼـﻮص‬ ‫ﺗــﺄﺛﯿﺮ اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ ﺑــﺮ ﻣﺒــﺎرزات ﻣــﺮدم‬

‫وﺟﻮد دﺷﻤﻦ ﺻﻬﯿﻮﻧﯿﺴﺘﯽ ﻧﯿﺰ ﻣﺰﯾﺪ ﺑﺮ‬

‫ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ ﻣﯽﮔﻮﯾﺪ‪" :‬اﯾﻦ اﻧﻘﻼب ﺑﻪ ﻣﺎ ﻓﻬﻤﺎﻧـﺪ‬

‫ﻋﻠﺖ ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﺄﺛﯿﺮﭘﺬﯾﺮيﻫﺎي ﻓﻠﺴـﻄﯿﻦ‬

‫ﮐــﻪ ﭘﯿــﺮوزي ﻣــﺎ در ﮔــﺮو ﭘﯿــﺮوي از راه اﻣــﺎم‬

‫از اﻧﮕﺎره اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﻣﯿﺰان ﭼﺸـﻤﮕﯿﺮي‬

‫ﺧﻤﯿﻨـﯽ)ره( اﺳــﺖ؛ از ﻫﻤــﯿﻦ رو‪ ،‬ﻧﺎﮔﻬــﺎن در و‬

‫اﻓﺰاﯾﺶ ﯾﺎﺑﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻃـﻮري ﮐـﻪ آﺷـﮑﺎرا دو ﮔـﺮوه‬

‫دﯾﻮار ﻣﺴﺎﺟﺪ ﺳﺮزﻣﯿﻦﻫﺎي اﺷـﻐﺎﻟﯽ ﺑـﻪ وﯾـﮋه‬

‫ﺣﻤﺎس و ﺟﻬـﺎد اﺳـﻼﻣﯽ ﮐـﻪ در دﻫـﻪ ‪1980‬‬ ‫اﻋــﻼم ﻣﻮﺟﻮدﯾــﺖ ﮐﺮدﻧــﺪ‪ ،‬ﺧــﻮد را ﻣﺘــﺄﺛﺮ از‬ ‫ﮔﻔﺘﻤﺎن اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﻣﯽداﻧﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﺧﺼـﻮص‬ ‫ﺟﻬﺎد اﺳﻼﻣﯽ ﺑﺮاي آزادي ﻓﻠﺴـﻄﯿﻦ "آﺷـﮑﺎرا‬ ‫از اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ اﯾــﺮان دﻓــﺎع ﻣــﯽ ﮐﻨــﺪ و‬ ‫ﺧﻮاﺳﺘﺎر اﻟﮕﻮ ﮔـﺮﻓﺘﻦ ﻓﻠﺴـﻄﯿﻨﯿﺎن از ﺣﺮﮐـﺖ‬ ‫ﻣــﺮدم اﯾــﺮان اﺳــﺖ" )ﻣﻠﮑﻮﺗﯿــﺎن‪ ،1384 ،‬ص‬ ‫‪ .(84‬و اﺳﺎﺳﺎً "ﺟﻬﺎد اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻓﺮزﻧـﺪ‬ ‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان‪ ،‬در ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ‪ ،‬ﺑﻪ رﻫﺒﺮي‬ ‫ﺷﯿﺦ ﻋﺒﺪاﻟﮑﺮﯾﻢ ﻋـﻮده و ﺑـﺎ ﻫﻤﮑـﺎري ﺷـﻬﯿﺪ‬ ‫دﮐﺘــﺮ ﻓﺘﺤــﯽ ﺷــﻘﺎﻗﯽ ﮐــﻪ ﺗــﺎ ﺳــﺎل ‪1988‬‬ ‫ﻣﯿﻼدي در ﺳﯿﺎﻫﭽﺎلﻫﺎي اﺳﺮاﺋﯿﻞ زﻧﺪاﻧﯽ ﺑﻮد‪،‬‬ ‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮان رﻫﺒﺮ ﺷﺎﺧﻪ ﻧﻈـﺎﻣﯽ ﺟﻬـﺎد ﺗﺄﺳـﯿﺲ‬ ‫ﺷﺪ و ﻓﺘﺤﯽ ﺷﻘﺎﻗﯽ در ﺳﺎل ‪ 1979‬ﻣﯿﻼدي ﺑﺎ‬

‫ﻣﺴﺠﺪاﻻﻗﺼﯽ ﺑﺎ ﺗﺼﺎوﯾﺮ ﺣﻀﺮت اﻣﺎم)ره( ﺗﺰﯾﯿﻦ‬ ‫ﺷﺪ‪ ...‬اﻧﺘﻔﺎﺿﻪ ﯾﮑﯽ از ﺛﻤﺮات ﺑﯿـﺪاري اﺳـﻼﻣﯽ‬ ‫)ره(‬

‫اﺳﺖ ﮐﻪ اﻣﺎم ﺧﻤﯿﻨﯽ‬

‫در ﻣﻨﻄﻘﻪ و ﺑﻪ وﯾـﮋه‬

‫در ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ ﺑﻪ وﺟﻮد آورد‪ .‬ﺑﻨـﺎﺑﺮاﯾﻦ‪ ،‬اﻧﺘﻔﺎﺿـﻪ‬ ‫اﺳـﻼﻣﯽ‪ ،‬در ﺳــﻄﻮح ﻣﺮدﻣــﯽ ﺑــﻪ ﺳــﻮي اﻓــﻖ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ و ﺷـﻌﺎرﻫﺎي اﺳـﻼﻣﯽ ﭘـﯿﺶ ﻣـﯽرود‪،‬‬ ‫ﭘﺲ ﺑﺮ ﻣﺎﺳﺖ ﮐﻪ در ﻣﺒـﺎرزه ﺑـﺮاي رﻫـﺎﯾﯽ از‬ ‫ﺗﺴـﻠﻂ و اﺷــﻐﺎﻟﮕﺮي ﺻﻬﯿﻮﻧﯿﺴــﺖﻫــﺎ از ﺗﻤــﺎم‬ ‫راهﺣﻞﻫﺎي دﯾﮕﺮ ﭘﺮﻫﯿﺰ ﮐـﺮده و ﺑـﺎ ﺗﻮﺟـﻪ ﺑـﻪ‬ ‫اﺻﻮﻟﯽ ﮐﻪ اﻣـﺎم در ﻣﺒـﺎرزه ﺑـﺎ اﺳـﺮاﺋﯿﻞ اراﺋـﻪ‬ ‫ﮐﺮدهاﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺎ دﺷﻤﻨﺎن اﺳﻼم و ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎن ﻣﺒﺎرزه‬ ‫ﮐﻨﯿﻢ" )ﺳﺎﻻر‪ ،1382 ،‬ﺻﺺ ‪.(98-99‬‬ ‫ﺟﻨــﺒﺶ ﻣﻘﺎوﻣــﺖ اﺳــﻼﻣﯽ ﻓﻠﺴــﻄﯿﻦ‬ ‫)ﺣﻤﺎس( ﮔﺮوه اﺳﻼمﮔﺮاي دﯾﮕﺮي اﺳـﺖ ﮐـﻪ‬ ‫در اﻧﺘﺨﺎﺑــﺎت ﺳــﺎل ‪ 2006‬ﻣــﯿﻼدي ﻣﺠﻠــﺲ‬

‫ﺗﺄﻟﯿﻒ ﮐﺘﺎﺑﯽ ﺗﺤﺖ ﻋﻨـﻮان »ﺧﻤﯿﻨـﯽ راه ﺣـﻞ‬

‫ﻗــﺎﻧﻮنﮔــﺬاري ﻓﻠﺴــﻄﯿﻦ ﺗﻮاﻧﺴــﺖ اﮐﺜﺮﯾــﺖ‬

‫اﺳـــﻼﻣﯽ و ﺑـــﺪﯾﻞ« ﻧﻈـــﺮات ﺳﯿﺎﺳـــﯽ و‬

‫ﮐﺮﺳﯽﻫﺎ را از آن ﺧﻮد ﮐﻨﺪ و ﻋﻤﻼً ﺑـﻪ ﻋﻨـﻮان‬ ‫ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ رﻗﯿﺐ ﺟﻨﺒﺶ ﻓـﺘﺢ ﺷـﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷـﻮد‪.‬‬

‫‪130‬‬ ‫‪7. Proxy War‬‬


‫ﺷﯿﻌﯿﺎن ﺟﻨﻮب ﻟﺒﻨﺎن ﺑﺎ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﯿﻮه ﻣﺒـﺎرزه‬

‫ﻣﮑﺘﺐ اﻫﻞ ﺑﯿـﺖ ﺑﻮدﻧـﺪ‪ ،‬ﺗـﺄﺛﯿﺮ ﻓـﻮقاﻟﻌـﺎده و‬

‫ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻋﻤﻠﯿﺎت اﺳﺘﺸﻬﺎدي ﻋﺮﺻﻪ را ﺑـﺮ‬

‫ﺷﮕﻔﺘﯽ داﺷﺖ و ﻣﯽﺗﻮان ادﻋﺎ ﮐﺮد ﮐﻪ ﺟﺎﯾﮕـﺎه‬

‫دوﻟﺖ ﺻﻬﯿﻮﻧﯿﺴﺘﯽ ﺗﻨـﮓ ﻧﻤـﻮده و ﻣﻮﻓـﻖ ﺑـﻪ‬

‫ﺷﯿﻌﯿﺎن ﺟﻬﺎن را از ﺣﺎﺷﯿﻪ و ﭘﯿﺮاﻣﻮن ﺑﻪ ﻣﺮﮐﺰ‬

‫اﺧﺮاج ﺻﻬﯿﻮﻧﯿﺴﺖﻫـﺎ ﺷـﺪﻧﺪ"‪ ،‬ﺗﺎﮐﺘﯿـﮏﻫـﺎي‬

‫ﺛﻘــﻞ ﺗﺤــﻮﻻت ﺟﻬــﺎن اﺳــﻼم ﻣﻨﺘﻘــﻞ ﻧﻤــﻮد‪.‬‬

‫ﻣﺒــﺎرزاﺗﯽ ﺧــﻮد را ﺳــﺎﻣﺎن دﻫــﺪ )ﻣﺤﻤــﺪي‪،‬‬

‫ﺷﯿﻌﯿﺎﻧﯽ ﮐﻪ در ﻃﻮل ﭼﻨـﺪﯾﻦ ﻗـﺮن ﻧـﻪ ﺗﻨﻬـﺎ‬

‫‪ ،1383‬ص ‪.(136‬‬

‫ﻫﻤﻮاره در اﻗﻠﯿﺖ ﺑﻮده و آﻣﺎج ﺣﻤـﻼت ﺷـﺪﯾﺪ‬

‫ﻓﻠﺴـﻄﯿﻦ ﻋـﻼوه ﺑــﺮ ﺣﺠـﻢ ﻗﺎﺑـﻞ ﺗﻮﺟــﻪ‬

‫ﺗﺒﻠﯿﻐﺎﺗﯽ ﺑﻪ وﯾﮋه ﺗﻮﺳﻂ ﺣﮑﺎم و ﺧﻠﻔـﺎي ﺑـﻼد‬

‫ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﯽ ﮐﻪ ﺑﺎ اﻧﻘﻼب اﺳـﻼﻣﯽ ﺑﺮﻗـﺮار ﮐـﺮده‬

‫اﺳﻼﻣﯽ ﻗﺮار ﻣﯽﮔﺮﻓﺘﻨﺪ و اﻟﺰاﻣـﺎً ﺑـﺎ ﺗﮑﯿـﻪ ﺑـﺮ‬

‫اﺳﺖ‪ ،‬از آن رو ﮐﻪ ﻓﺎﻗﺪ ﺟﻤﻌﯿﺖ ﻗﺎﺑﻞ اﻋﺘﻨـﺎي‬

‫اﺻﻞ ﺗﻘﯿﻪ ﺣﺘﯽ از ﺑﺮوز اﻓﮑـﺎر و اﻧﺪﯾﺸـﻪﻫـﺎي‬

‫ﺷﯿﻌﻪ ﻧﯿﺰ ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬از ﺣﯿﺚ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري اﻧﮕﺎره‬

‫ﺧﻮد ﻫﺮاس داﺷـﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺑـﺎ اﯾـﻦ ﭘﯿـﺮوزي ﺟـﺎﻧﯽ‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺑﺮ اﻫﻞ ﺳﻨﺖ ﻧﯿـﺰ ﻣﻬـﻢ ﺗﻠﻘـﯽ‬

‫دوﺑﺎره ﮔﺮﻓﺘﻪ و در ﺻﻒ اول ﻣﺒﺎرزه ﺑﺎ اﺳـﺘﮑﺒﺎر‬

‫ﻣﯽﺷﻮد؛ ﺑﻪ ﻃﻮري ﮐﻪ ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺴﯿﺎر ﺑـﺮ رواﺑـﻂ‬

‫ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ" )ﻣﺤﻤﺪي‪ ،1383 ،‬ص ‪.(126‬‬

‫ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ ﺟﻨﺒﺶﻫﺎي ﺷﯿﻌﯽ در ﺟﻬﺎن اﺳﻼم ﺑـﺎ‬

‫اﻣــﺎ آﻧﭽــﻪ در اﯾﻨﺠــﺎ ﻣﻬــﻢ اﺳــﺖ‪ ،‬ﻫﻤﺎﻧــﺎ‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﺗﺼﺮﯾﺤﺎً ﯾﺎ ﺗﻠﻮﯾﺤﺎً ﺑـﻪ ﻣﻌﻨـﺎي‬

‫ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺤـﻮﻻﺗﯽ اﺳـﺖ ﮐـﻪ ﻣﺘـﺄﺛﺮ از اﻧﻘـﻼب‬

‫ﻋﺪم ارﺗﺒﺎط ﻣﯿﺎن ﺣﺮﮐﺖﻫﺎي اﺳﻼمﮔﺮاي اﻫﻞ‬

‫اﺳﻼﻣﯽ در ﻣﻌﻨﺎي اﺳﻼم ﺑﺮاي ﺟﻮاﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠـﻒ‬

‫ﺗﺴــﻨﻦ ﺑــﺎ اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ ﺗﺼــﻮر ﻣــﯽﺷــﻮد‬

‫اﺳﻼﻣﯽ رخ داده اﺳـﺖ‪ ،‬ﺗﺄﺛﯿﺮﮔـﺬاري آن ﻧـﻮع‬

‫)اﺳﭙﻮزﯾﺘﻮ‪ .(1388 ،‬ﮔـﺮوه ﻫـﺎي ﺳـﻨﯽﻣـﺬﻫﺐ‬

‫ﻧﮕﺮﺷﯽ ﺑﻪ اﺳﻼم ﮐﻪ "ﻣﺒـﺎﻧﯽ ﺗﻮﺳـﻌﻪ ﻏـﺮب را‬

‫ﻓﻠﺴﻄﯿﻨﯽ در ﻋﯿﻦ ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺧـﻮد ﺑـﻪ ﺷـﺪت‬

‫زﯾﺮ ﺳﺆال ﺑﺮد و ﻓﺮﯾﺎد ﺑﺮآورد ﮐﻪ دﯾـﻦ درﺑـﺎره‬

‫ﻣﺘﺄﺛﺮ از ﮔﻔﺘﻤـﺎن اﻧﻘـﻼب اﺳـﻼﻣﯽاﻧـﺪ‪ ،‬ﻧﻘـﺶ‬

‫اداره دﻧﯿﺎ ﺟﻬﺖﮔﯿﺮيﻫﺎﯾﯽ اﺳﺎﺳﯽ دارد‪ ،‬اﻟﺒﺘـﻪ‬

‫ﭘﺮرﻧﮕﯽ در اﻟﻬﺎمﺑﺨﺸﯽ و ﺗﺤﺮﯾﮏ دﯾﮕﺮ ﺟﻮاﻣﻊ‬

‫دﻧﯿﺎﮔﺮاﯾﯽ اﻓﺮاﻃـﯽ را ﻫـﻢ ﻧﻔـﯽ ﻣـﯽﮐﻨـﺪ‪ .‬ﺑـﻪ‬

‫ﻣﺴــﻠﻤﺎن ﺑــﺮاي اﺗﺨــﺎذ روﯾﮑﺮدﻫــﺎي ﺿــﺪ‬

‫ﻋﺒــﺎرﺗﯽ‪ ،‬اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ ارزش ﻧــﻮﯾﻨﯽ در‬

‫ﺻﻬﯿﻮﻧﯿﺴـﺘﯽ و آزاديﺧﻮاﻫﺎﻧـﻪ دارﻧـﺪ‪ ،‬ﮐـﻪ ﺑــﺎ‬

‫ﺗﻮﺳــﻌﻪ آﻓﺮﯾــﺪ و آن‪ ،‬اﯾــﻦ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺗﻮﺳــﻌﻪ‬

‫آﻣــﻮزهﻫــﺎي اﺳــﻼﻣﯽ ﻫﻤــﺮاه اﺳــﺖ؛ اﮔﺮﭼــﻪ‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﺑﻪ اﻟﮕﻮﻫـﺎي ﻏﺮﺑـﯽ ﻧﯿﺴـﺖ"‬

‫ﻧﻤﯽ ﺗﻮان ﻣﻨﮑﺮ ﺷﺪ ﮐﻪ ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺑﺮ‬

‫)رﻓﯿﻊﭘـﻮر‪ ،1376 ،‬ص ‪ .(12‬ﻧﮕﺮﺷـﯽ ﮐـﻪ ﺑـﻪ‬

‫ﺷﯿﻌﯿﺎن ﺗﺄﺛﯿﺮي ﺑﻪ ﻣﺮاﺗﺐ ﻋﻤﯿﻖ ﺗﺮ و ﭘﺎﯾـﺪارﺗﺮ‬

‫دﯾﻦ ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ ﻣﺒﻨﺎي ﻧﻈـﻢﺑﺨﺸـﯽ ﺑـﻪ ﺟﺎﻣﻌـﻪ‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫اﯾﻦ ﮔﺮوه ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ اﺳﺖ "ﺑـﻪ ﻫﻤـﺎن روش ﮐـﻪ‬

‫ﺑﻮده اﺳﺖ‪" .‬اﯾﻦ اﻧﻘﻼب ﺑﺮ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﭘﯿﺮو‬

‫‪131‬‬


‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬ ‫‪132‬‬

‫ﺑﺸﺮي ﻣﯽﻧﮕﺮد )ﺷـﯿﺮودي‪ ،1388 ،‬ص ‪ (25‬و‬

‫ﻣﯽﮔﺮﻓﺘﻨﺪ و ﺑﺪون ﺷﮏ ﺗﺄﮐﯿﺪ اﯾﻦ ﮔﺮوهﻫﺎ ﺑـﻪ‬

‫ﻣﺤﻮر ﻗﻮاﻋﺪ ﺿﺮوري ﺑﺮاي اداره اﻣﻮر اﻧﺴﺎنﻫـﺎ‬

‫اﺳﻼم ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﯿﺮ اﯾﻦ اﻧﻘـﻼب ﺻـﻮرت ﮔﺮﻓﺘـﻪ‬

‫را دﯾﻦ اﺳﻼم ﻣﯽداﻧﺪ‪.‬‬

‫ﺑﻮد‪ ".‬ﻫﻤﯿﻦ وﺿﻌﯿﺖ در ﭘﺎﮐﺴـﺘﺎن و ﭘﯿـﺪاﯾﺶ‬

‫ﺷــﻮاﻫﺪ ﻗﺎﺑــﻞ ذﮐــﺮي وﺟــﻮد دارد ﮐــﻪ‬

‫ﺟﻨــﺒﺶﻫــﺎﯾﯽ ﻣﺎﻧﻨــﺪ "ﻧﻬﻀ ـﺖ اﺟــﺮاي ﻓﻘــﻪ‬

‫ﺑﺴﯿﺎري از ﺟﻨـﺒﺶﻫـﺎي اﺳـﻼﻣﯽ در آﺳـﯿﺎي‬

‫ﺟﻌﻔــﺮي" ﻣﺸــﺎﻫﺪه ﻣــﯽﺷــﻮد و ﻋﻠــﯽرﻏــﻢ‬

‫ﺟﻨﻮﺑﯽ‪ ،‬آﺳﯿﺎي ﻣﺮﮐﺰي‪ ،‬ﻗﻔﻘﺎز و ﺷﻤﺎل اﻓﺮﯾﻘـﺎ‬

‫ﻓﺮﻗــﻪﮔﺮاﯾــﯽ ﺷــﺪﯾﺪ در اﯾــﻦ ﮐﺸــﻮر‪ ،‬ﻣــﺮدم‬

‫ﻧﯿﺰ ﻣﻠﻬﻢ از ﻫﻤﯿﻦ ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ اﺳـﺖ ﮐـﻪ اﻧﻘـﻼب‬

‫ﭘﺎﮐﺴﺘﺎن ﺑﺎ اﮐﺜﺮﯾﺖ ﺳـﻨﯽﻣـﺬﻫﺐ ﺑـﻪ اﻧﻘـﻼب‬

‫اﺳﻼﻣﯽ از اﺳﻼم اراﺋﻪ ﮐﺮده اﺳﺖ‪ .‬در واﻗـﻊ ﺑـﺎ‬

‫اﺳﻼﻣﯽ ﺑﻪ دﯾﺪه اﺣﺘﺮام ﻣـﯽﻧﮕﺮﻧـﺪ‪ .‬و ﯾـﺎ "در‬

‫وﺟﻮد ﺳﯿﻄﺮه ﮐﻤﻮﻧﯿﺴﻢ ﺑﺮ آﺳـﯿﺎي ﻣﺮﮐـﺰي و‬

‫ﻗﻔﻘــﺎز ﭼــﻪ ﻗﻔﻘــﺎز ﺗﺤــﺖ ﺣﺎﮐﻤﯿــﺖ روﺳــﯿﻪ‪،‬‬

‫ﻗﻔﻘﺎز‪ ،‬دﻗﯿﻘﺎ "ﭘﺲ از ﻇﻬﻮر و ﮔﺴـﺘﺮش اﻣـﻮاج‬

‫ﺟﻤﻬﻮري ﻫـﺎي ﻣﺴـﻠﻤﺎنﻧﺸـﯿﻦ اﯾـﻦ ﻣﻨﻄﻘـﻪ‪،‬‬

‫اﺳﻼم ﺳﯿﺎﺳﯽ در ﭘﯽ ﭘﯿﺮوزي اﻧﻘﻼب اﺳـﻼﻣﯽ‬

‫ﻣﺎﻧﻨﺪ ﭼﭽـﻦ‪ ،‬داﻏﺴـﺘﺎن‪ ،‬ﺑﺎﻟﮑﺎرﯾـﺎ و اوﺳـﺘﯿﺎي‬

‫در اﯾﺮان‪ ،‬آﺳﯿﺎي ﻣﺮﮐﺰي ﻫﺮ ﭼﻨـﺪ ﮐـﻪ ﺗﺤـﺖ‬

‫ﺷﻤﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﻣﺒﺎرزه ﻃـﻮﻻﻧﯽ ﺑـﺎ روسﻫـﺎ‬

‫ﺣﺎﮐﻤﯿﺖ ﮐﻤﻮﻧﯿﺴﻢ ﻗﺮار داﺷـﺖ‪ ،‬وﻟـﯽ ﺷـﺎﻫﺪ‬

‫داﺷـﺘﻪاﻧــﺪ‪ ،‬و ﭼــﻪ ﻗﻔﻘــﺎز ﺟﻨــﻮﺑﯽ )ﺟﻤﻬــﻮري‬

‫ﺑﺮوز ﺗﺤﻮﻻﺗﯽ در ﺗﺄﺛﯿﺮﭘـﺬﯾﺮي از اﯾـﻦ ﺟﺮﯾـﺎن‬

‫آذرﺑﺎﯾﺠﺎن( ﻧﯿﺰ ﺑﺎزﺗﺎب اﻧﻘﻼب اﺳـﻼﻣﯽ وﺟـﻮد‬

‫ﺑــﻮد" )ﮐــﻮﻻﯾﯽ‪ ،1384 ،‬ص ‪ .(214‬ﻫﻤﭽﻨــﯿﻦ‬

‫داﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪ ".‬ﺑﺎزﺗﺎﺑﯽ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ ﮐﻪ ﺗﺸﮑﯿﻞ‬

‫ﻧﮕﺎﻫﯽ ﺑـﻪ ﻧﺸـﺮﯾﺎت و ﮐﺘـﺎبﻫـﺎي ﻣﺠﺎﻫـﺪﯾﻦ‬

‫"ﺣــﺰب اﺳــﻼﻣﯽ ﺟﻤﻬــﻮري آذرﺑﺎﯾﺠــﺎن" از‬

‫اﻓﻐﺎﻧﯽ ﻣﺆﯾﺪ اﯾﻦ ﻧﻈﺮ اﺳﺖ ﮐـﻪ"در اﻓﻐﺎﻧﺴـﺘﺎن‬

‫ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻫﺎي آن ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻣـﯽآﯾـﺪ )ﻣﻠﮑﻮﺗﯿـﺎن‪،‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮﺑﺨﺸــﯽ اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ‪ ،‬ﺑــﻪ دﻟﯿــﻞ‬

‫‪ ،1384‬ﺻﺺ ‪.(85-86‬‬

‫اﺷـﺘﺮاﮐﺎت ﻓﺮﻫﻨﮕـﯽ و زﺑـﺎﻧﯽ‪ ،‬ﺣﺘـﯽ ﭘــﯿﺶ از‬

‫ﭘﯿﺮوزي اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ در ﺗﺮﮐﯿﻪ اﺳﺒﺎب‬

‫ﭘﯿﺮوزي اﯾﻦ اﻧﻘﻼب آﻏﺎز ﺷﺪ و در ﻣﻘﺎوﻣـﺖ در‬

‫اﻣﯿﺪواري ﺑﯿﺸﺘﺮ ﮔﺮوه ﻫﺎي اﺳﻼمﮔﺮا را ﻓـﺮاﻫﻢ‬

‫ﺑﺮاﺑﺮ ﮐﻮدﺗﺎي ﮐﻤﻮﻧﯿﺴﺘﯽ ﻧﻤﻮد ﯾﺎﻓـﺖ‪ .‬ﭘـﺲ از‬

‫ﮐﺮده و ﺑﺎﻋﺚ ﭘﺮرﻧﮓ ﺷﺪن ﭼﺸﻢاﻧﺪاز اﺳـﻼﻣﯽ‬

‫ﭘﯿــﺮوزي اﻧﻘــﻼب اﯾــﺮان و اﺷــﻐﺎل اﻓﻐﺎﻧﺴــﺘﺎن‬

‫در اﯾﻦ ﮐﺸﻮر ﺷﺪه اﺳـﺖ‪ .‬اﯾـﻦ اﺛـﺮ ﺑﺨﺸـﯽ از‬

‫ﺗﻮﺳﻂ ارﺗﺶ ﺳـﺮخ ﺷـﻮروي ﻧﯿـﺰ ﮔـﺮوه ﻫـﺎي‬

‫اﺑﺘﺪاي ﭘﯿﺮوزي اﻧﻘﻼب دﯾﺪه ﻣﯽﺷﻮد‪ .‬ﮐﻮدﺗـﺎي‬

‫ﺷﯿﻌﻪ )ﻫﺸﺖ ﮔﺎﻧﻪ( و ﺳـﻨﯽ )ﻫﻔـﺖﮔﺎﻧـﻪ( ﮐـﻪ‬

‫‪ 12‬ﺳﭙﺘﺎﻣﺒﺮ ‪ 1980‬در ﺗﺮﮐﯿﻪ‪ ،‬ﺑﻪ اذﻋﺎن ژﻧـﺮال‬

‫اﮐﺜﺮاً ﻧـﺎم اﺳـﻼم را ﺣﻤـﻞ ﻣـﯽﮐﺮدﻧـﺪ‪ ،‬ﯾﻌﻨـﯽ‬

‫ﮐﻨﻌﺎن اورون‪ ،‬ﺑﺎ ﻫﺪف ﻣﺘﻮﻗﻒ ﮐﺮدن روﻧـﺪ رو‬

‫ﻣﺠﺎﻫــﺪﯾﻦ اﻓﻐــﺎﻧﯽ‪ ،‬از اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ اﻟﻬــﺎم‬

‫ﺑﻪ ﮔﺴﺘﺮش اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ ﺻﻮرت ﮔﺮﻓـﺖ‪ .‬و ﺑـﻪ‬


‫ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻊ ﺧﺎﻣﻮش ﻧﺸﻮد‪ ،‬ﻣﻤﮑﻦ اﺳـﺖ ﺳﺮاﺳـﺮ‬

‫ﺑﻪ ﻋﻨـﻮان ﯾﮑـﯽ از اﺛﺮﮔـﺬارﺗﺮﯾﻦ ﻣﻘـﺎﻃﻊ اﯾـﻦ‬

‫ﮐﺸﻮر را ﻓﺮا ﮔﯿـﺮد‪ ".‬ﻫﻤـﯿﻦ ﻧﮕﺮاﻧـﯽ ﺑـﻮد ﮐـﻪ‬

‫ﺗﻌﺎرض ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﯽرود و از اﯾﻦ ﻣﻨﻈﺮ ﺑﺮ ﮐﻠﯿﻪ‬

‫ﺑﺎﻋﺚ ﺷـﺪ ارﺗـﺶ ﺗﺮﮐﯿـﻪ در ﻣﻘﺎﺑـﻞ ﭘﯿـﺮوزي‬

‫ﮔﺮاﯾﺸــﺎت اﺳــﻼﻣﯽ ﺗــﺄﺛﯿﺮي اﻓﺰاﯾﺸــﯽ داﺷــﺘﻪ‬

‫ﺣﺰب اﺳﻼمﮔﺮاي رﻓﺎه ﺑﻪ رﻫﺒـﺮي ﻧﺠـﻢاﻟـﺪﯾﻦ‬

‫اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﻃﻮري ﮐﻪ "در آن ﺷﺮاﯾﻂ دوﮔﺎﻧﮕﯽ و‬

‫ارﺑﮑﺎن ﺑﺎﯾﺴﺘﺪ‪ ،‬ﺣﺰﺑﯽ ﮐﻪ در ﻧﻬﺎﯾـﺖ ﺑـﺎ ﺣﮑـﻢ‬

‫ﻧﺰاع و در ﻣﯿﺎن ﺷﮑﺴﺖﻫﺎي ﺑﺰرگ آرﻣﺎنﻫـﺎي‬

‫دادﮔــﺎه ﻋــﺎﻟﯽ ﺗﺮﮐﯿــﻪ ﻣﻨﺤــﻞ ﺷــﺪ‪ .‬اﻣــﺎ ﺗــﻮان‬

‫ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺳﮑﻮﻻرﯾﺴـﺘﯽ و ﻃـﺮح ﻧـﻮﮔﺮاﯾﯽ آن‪،‬‬

‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎن در ﺗﺮﮐﯿﻪ ﺑﻪ ﺣﺪ‪‬ي ﺑﻮده اﺳﺖ ﮐﻪ‬

‫ﻗﺪرت دﯾﻨﯽ اﺣﯿﺎ ﮔﺮدﯾـﺪ و ﺷـﮑﻮﻓﺎﯾﯽ دوﺑـﺎره‬

‫آﻧﻬﺎ ﺑﺎر دﯾﮕﺮ ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻪ ﺗﺸﮑﯿﻞ دوﻟﺖ ﺷﺪهاﻧـﺪ‪.‬‬

‫ﯾﺎﻓﺖ و ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎن در اﯾﺮان ﺗﻮاﻧﺴﺘﻨﺪ ﻋﺮﺻـﻪ را‬

‫و اﯾﻦ ﺑﺎر ﺣﺰب اﺳﻼﻣﯽ ﻋـﺪاﻟﺖ و ﺗﻮﺳـﻌﻪ ﺑـﻪ‬

‫از ﺟﻬﺖ ﻧﻈﺮي و ﻋﻤﻠﯽ ﺑـﻪ دﺳـﺖ ﮔﺮﻓﺘـﻪ ﺗـﺎ‬

‫رﻫﺒﺮي رﺟﺐ ﻃﯿﺐ اردوﻏﺎن ﻣﻮﻓﻖ ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﺎر‬

‫ﻃﺮﺣــﯽ ﻧــﻮ از دوﻟــﺖ اﺳــﻼﻣﯽ در اﻧﺪازﻧــﺪ‪.‬‬

‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬در ﺣﻘﯿﻘـﺖ اﯾـﻦ رﺷـﺪ ﭼﺸـﻤﮕﯿﺮ‬

‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎن در اﯾﺮان ﺑـﻪ ﭘﯿـﺮوزي رﺳـﯿﺪﻧﺪ و‬

‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎن در ﺗﺮﮐﯿﻪ اﯾـﻦ ﮔﻤـﺎن را ﻧﯿـﺰ ﺑـﻪ‬

‫ﺑﺮاي ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ ﺑﺎر ﻃﯽ ﻫﻔـﺖ دﻫـﻪ‪ ،‬ﭘﺎﯾﮕـﺎﻫﯽ‬

‫وﺟﻮد آورده اﺳﺖ ﮐﻪ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎن در ﺻـﻮرﺗﯽ‬

‫ﻋﻤﻠﯽ ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺘﺎر دوﻟﺖ اﺳـﻼﻣﯽ ﺑـﻪ دﺳـﺖ‬

‫ﮐـﻪ ﺑﺘﻮاﻧﻨــﺪ ارﺗـﺶ را در اﯾــﻦ ﮐﺸـﻮر ﻻﺋﯿــﮏ‬

‫آوردﻧﺪ؛ ﺳﺎﺧﺘﺎري ﮐﻪ از ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ ﻣﺘﻨﺎزع ﻓﯿـﻪ‪،‬‬

‫ﮐﻨﺘﺮل ﮐﻨﻨﺪ ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺗﻮاﻧﺴﺖ ﯾـﮏ دﮔﺮﮔـﻮﻧﯽ‬

‫و ﻃﺮﺣﯽ در داﯾﺮه ﮐﺸﻤﮑﺶﻫـﺎي ﻧﻈـﺮي‪ ،‬ﺑـﻪ‬

‫اﺳﺎﺳﯽ را در ﻧﻈﺎم ﺳﯿﺎﺳـﯽ ﺑـﻪ وﺟـﻮد آورﻧـﺪ‬

‫واﻗﻌﯿﺘﯽ ﻣﻮﺟﻮد در ﺧﺎرج و ﺑﺮ ﺑﺨﺸـﯽ از ﮐـﺮه‬

‫)ﻃﺎﻫﺎﯾﯽ‪ ،1380 ،‬ﺻﺺ ‪.(139-151‬‬

‫زﻣﯿﻦ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺷﺪ" )ﺗﻮﻓﯿﻖ و ﻓﻀـﺎﺋﻠﯽ‪،1377 ،‬‬

‫ﻋﻠﯽرﻏﻢ اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺮﺧﯽ ﺑﺮ اﯾـﻦ ﻧﻈﺮﻧـﺪ ﮐـﻪ‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫ﮔﻔﺘﻪ وي "اﮔﺮ اﯾﻦ آﺗﺶ )ﮔﺮاﯾﺶ ﺑـﻪ اﺳـﻼم(‬

‫ﺳﮑﻮﻻرﯾﺴﻢ اﻋﻄﺎ ﻣﯽﺷﻮد ﮐﻪ اﻧﻘﻼب اﺳـﻼﻣﯽ‬

‫ﺻﺺ ‪.(28-29‬‬

‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺑﺮﺧﯽ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺗﺮﮐﯿﻪ ﺑـﻪ‬

‫از ﻫﻤﯿﻦ ﻣﻨﻈﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ "ﻓﻀﺎي در ﺣﺎل‬

‫واﺳــﻄﻪ ﻣﻮاﺿــﻊ ﻣﻌﺘــﺪﻟﯽ ﮐــﻪ در ﻣﻮﺿــﻮﻋﺎت‬

‫ﮔﺴﺘﺮش اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ ﮐﻪ ﻧﺎﺷﯽ از وﻗﻮع اﻧﻘﻼب‬

‫ﻣﺨﺘﻠﻒ داﺧﻠﯽ و ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﯽ اﺗﺨﺎذ ﮐﺮده‪ ،‬ﺗﺄﺛﯿﺮ‬

‫اﯾــﺮان ﺑــﻮده اﺳــﺖ‪ ،‬ﺑــﺮ دوﻟــﺖﻫــﺎ و ﻧﺨﺒﮕــﺎن‬

‫ﭼﻨﺪاﻧﯽ از اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﮐﻪ ﺑـﺎ روﯾﮑﺮدﻫـﺎي‬

‫ﺳﯿﺎﺳــﯽ در ﺟﻬــﺎن اﺳــﻼم ﺗــﺄﺛﯿﺮ ﻧﻬــﺎده و در‬

‫ﺑﻨﯿﺎديﺗﺮي ﻫﻤﺮاه ﺑﻮده‪ ،‬ﻧﭙﺬﯾﺮﻓﺘﻪ اﺳـﺖ‪ ،‬ﺑﺎﯾـﺪ‬

‫ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺑﻌﻀﯽ از ﺣﮑﻮﻣـﺖﻫـﺎ و ﭘﯿﻮﻧـﺪ آﻧﻬـﺎ ﺑـﺎ‬

‫ﮔﻔﺖ ﮐﻪ اﺳـﻼمﮔﺮاﯾـﯽ ﻋﻨـﻮاﻧﯽ اﺳـﺖ ﮐـﻪ در‬

‫اﺳــﻼم )ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﺳــﻮدان و ﭘﺎﮐﺴــﺘﺎن(‪ ،‬ورود‬

‫ﺣﻘﯿﻘﺖ ﺑﻪ ﯾﮏ ﺳﺮ ﺗﻌﺎرض دوﺟﺎﻧﺒـﻪ اﺳـﻼم و‬

‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎن ﺑﻪ ﭘﺎرﻟﻤﺎن‪ ،‬ﺗﻐﯿﯿـﺮ در اﯾـﺪهﻫـﺎي‬

‫‪133‬‬


‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬ ‫‪134‬‬

‫ﺷــﺎﻫﺰادﮔﺎن و ﺧــﻂﻣﺸــﯽﻫــﺎي ﺳﯿﺎﺳــﯽ و‬

‫ﯾﺎﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﺷﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﻫﻤـﯿﻦ دﻟﯿـﻞ اﺳـﺖ ﮐـﻪ‬

‫ﺑــﯿﻦاﻟﻤﻠﻠــﯽ ﺷــﺎﻫﺰادهﻫــﺎ )ﻣﺎﻧﻨــﺪ ﻋﺮﺑﺴــﺘﺎن‬

‫ﻫــﺎﻧﺘﯿﻨﮕﺘﻮن‪ ،‬ﻃﺒﻘــﻪ ﻣﺘﻮﺳــﻂ در ﮐﺸــﻮرﻫﺎي‬

‫ﺳــﻌﻮدي( و ﺗﺸــﮑﯿﻞ دوﻟــﺖ ﺗﻮﺳــﻂ اﺣــﺰاب‬

‫اﺳــﻼﻣﯽ را ﺑﯿﺸــﺘﺮ ﻣﺴــﺘﻌﺪ ﺗﺄﺛﯿﺮﭘــﺬﯾﺮي از‬

‫اﺳﻼمﮔﺮا )ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺗﺮﮐﯿـﻪ( ﻧﻤـﻮد ﯾﺎﻓﺘـﻪ اﺳـﺖ"‪.‬‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﯾﺎﻓﺘـﻪ اﺳـﺖ؛ ﺑـﻪ ﻃـﻮري ﮐـﻪ‬

‫اﯾﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ﻋﻼوه ﺑﺮ دوﻟﺖ ﻫـﺎ و ﻧﺨﺒﮕـﺎن‬

‫"ﻫﻤﭽـﻮن آﻧﭽــﻪ در اﯾـﺮان رخ داده‪ ،‬در دﯾﮕــﺮ‬

‫ﺳﯿﺎﺳﯽ در ﺣﻮزهﻫﺎي ﻫﻮﯾﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻓﺮدي‬

‫ﮐﺸﻮرﻫﺎي اﺳﻼﻣﯽ اﯾﻦ ﻃﺒﻘـﻪ ﻣﺘﻮﺳـﻂ اﺳـﺖ‬

‫ﻧﯿﺰ ﺣﺎﺋﺰ اﻋﺘﺒﺎر اﺳﺖ‪ ،‬ﭼﺮا ﮐﻪ "ﭘﺲ از ﭘﯿﺮوزي‬

‫ﮐـــﻪ داﻋﯿــــﻪدار اﺳــــﻼم ﺷــــﺪه اﺳــــﺖ"‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺷﺎﻫﺪ ﺗﻐﯿﯿﺮات ﻗﺎﺑﻞ ذﮐﺮي در‬

‫)‪.(Huntington, 1996, p.113‬‬

‫ﭼﻬﺮه ﻇﺎﻫﺮي ﺟﻮاﻣﻊ در ﮐﺸﻮرﻫﺎي اﺳـﻼﻣﯽ و‬

‫اﯾﻦ در ﺣـﺎﻟﯽ اﺳـﺖ ﮐـﻪ ﭘـﯿﺶ از وﻗـﻮع‬

‫رﻓﺘﺎرﻫﺎي ﻋﻤﻮﻣﯽ آﻧﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﯽ ﻣﯿـﺎن ﻣﺴـﻠﻤﺎﻧﺎن‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ "ﭘﺬﯾﺮش ﺗﺌﻮري ﺟﺪاﯾﯽ دﯾـﻦ‬

‫ﮐﺸــﻮرﻫﺎي ﻏﯿــﺮ اﺳــﻼﻣﯽ از ﻗﺒﯿــﻞ ﮔﺴــﺘﺮش‬

‫از ﺳﯿﺎﺳــﺖ‪ ،‬ﻧــﻪ ﺗﻨﻬــﺎ ﺑﺎﻋــﺚ ﺷــﮑﻞﮔﯿــﺮي و‬

‫ﺣﺠﺎب‪ ،‬ﮔﺮاﯾﺶ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑـﻪ ﺷـﺮﮐﺖ در ﻣﺮاﺳـﻢ‬

‫ﻧﻬﺎدﯾﻨﻪ ﺷـﺪن ﺳﯿﺎﺳـﺖ ﻏﯿﺮدﯾﻨـﯽ در ﺟﻮاﻣـﻊ‬

‫ﻣﺬﻫﺒﯽ و رﻋﺎﯾﺖ ﺗﮑﺎﻟﯿﻒ دﯾﻨﯽ ﺑﻮدهاﯾـﻢ‪ .‬اﯾـﻦ‬

‫اﺳﻼﻣﯽ ﺷـﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑـﻪ ﺑﺎﻋـﺚ ﺷـﺪ ﺗـﺎ دﯾﻨـﺪاري‬

‫اﻣﺮ ﺣﺘـﯽ در ﮐﺸـﻮرﻫﺎي دوردﺳـﺖ آﺳـﯿﺎﯾﯽ‪،‬‬

‫ﻏﯿﺮﺳﯿﺎﺳﯽ ﻧﯿﺰ ﺷﮑﻞ ﮔﺮﻓﺘﻪ و ﻧﻬﺎدﯾﻨـﻪ ﺷـﻮد‪.‬‬

‫ﻣﺎﻧﻨﺪ اﻧﺪوﻧﺰي و ﻣﺎﻟﺰي و ﻧﯿﺰ در اروﭘﺎ و اﻣﺮﯾﮑـﺎ‬

‫ﺑــﻪ ﻋﺒــﺎرت دﯾﮕــﺮ‪ ،‬ﻧــﻪ ﺗﻨﻬــﺎ ﺳﯿﺎﺳــﺘﻤﺪاران‬

‫ﻗﺎﺑﻞ ﻣﺸﺎﻫﺪه اﺳﺖ )ﻣﻠﮑﻮﺗﯿﺎن‪ ،1384 ،‬ﺻـﺺ‬

‫ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ دﯾﻦ و آﻣﻮزهﻫـﺎي دﯾﻨـﯽ‬

‫‪.(87-88‬‬

‫در ﻋﺼﺮ ﻧﻮﯾﻦ ﻧﻤـﯽﺗﻮاﻧﻨـﺪ ﮐﺸﻮرﺷـﺎن را اداره‬

‫ﺑﻪ ﻋﺒـﺎرت دﯾﮕـﺮ اﻟﮕـﻮﺑﺮداري از ﻧﻬﻀـﺖ‬

‫ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ دﯾﻨﺪاران ﻧﯿﺰ ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ ﺑـﺎ‬

‫اﺳﻼﻣﯽ ﻣﻠﺖ اﯾﺮان‪ ،‬اﺳﺒﺎب آن را ﻓﺮاﻫﻢ ﮐـﺮده‬

‫وارد ﮐﺮدن دﯾﻦ در ﺳﯿﺎﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺮ ﺳﺮ راه ﺗﺤﻘـﻖ‬

‫ﺗﺎ ﻣﺴﻠﻤﯿﻦ در ﻫﺮ ﮐﺠﺎي ﺟﻬﺎن‪ ،‬ﺑﻪ ﻣﯿﺰاﻧﯽ ﮐﻪ‬

‫اﻫﺪاف دﯾﻨـﯽ ﻣـﺎﻧﻊ اﯾﺠـﺎد ﻣـﯽﺷـﻮد و ﮐـﺎﻣﻼً‬

‫ﭘﯿﺎم اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ را درﯾﺎﻓﺖ ﮐﺮدهاﻧﺪ‪ ،‬از آن‬

‫ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ و ﻣﻌﺘﻘﺪ ﺷﺪه ﺑﻮدﻧﺪ ﮐـﻪ ﺑـﻪ ﺻـﻼح و‬

‫ﻣﺘﺄﺛﺮ ﺷـﻮﻧﺪ‪ .‬و اﯾـﻦ ﺗـﺄﺛﯿﺮ ﻣﻌﻤـﻮﻻً در ﺟﻬـﺖ‬

‫ﻧﻔﻊ دﯾﻦ ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ در ﺳﯿﺎﺳﺖ دﺧﺎﻟﺖ ﮐﻨـﺪ‪...‬‬

‫اﻓﺰاﯾﺶ ﺗﻤﺎﯾﻼت دﯾﻨﯽ و ﺗﺤﻮل در ﻧﻈﺎم ﻓﮑﺮي‬

‫ﺟﺎﯾﮕﺎه دﯾﻦ در اﯾﻦ ﻣﻘﻄﻊ ﺗﺎرﯾﺨﯽ )رﺑﻊ ﭘﺎﯾﺎﻧﯽ‬

‫و ﻫﻮﯾﺘﯽ آﻧﻬﺎ ﺑﻮده اﺳﺖ؛ ﺗﺄﺛﯿﺮي ﮐﻪ ﺑﯿﺸـﺘﺮ از‬

‫ﻗﺮن ‪ 19‬ﺗﺎ رﺑﻊ ﭘﺎﯾﺎﻧﯽ ﻗﺮن ‪ (20‬و ﺳﻬﻢ ﺗـﺄﺛﯿﺮ‬

‫ﻃﺮﯾﻖ اﺑﺰارﻫـﺎﯾﯽ ﻣﺜـﻞ رﺳـﺎﻧﻪﻫـﺎي ﮔﺮوﻫـﯽ‪،‬‬

‫آن ﺑﻪ وﯾﮋه در ﺳﺎﺣﺖ اﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬ﺳﯿﺮ ﻧﺰوﻟﯽ روز‬

‫داﻧﺸﮕﺎه و ﮐﺘـﺎبﻫـﺎي اﯾـﺪﺋﻮﻟﻮژﯾﮏ ﮔﺴـﺘﺮش‬

‫اﻓﺰوﻧﯽ داﺷﺘﻪ اﺳﺖ؛ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪاي ﮐﻪ در ﺷـﺮاﯾﻂ‬


‫ﻧﺤﯿﻔﯽ در ﺑﺮاﺑﺮ رﻗﯿﺐ ﺑﻪ ﻧﻬﺎﯾـﺖ ﻓﺮﺑﻬـﯽ ﻗـﺮار‬

‫ﺣﺮﮐﺖ ﺧﻮد و ﭼﻪ در ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت و آرﻣﺎنﻫـﺎ ﺑـﻪ‬

‫ﮔﺮﻓﺖ و راﻫﯽ ﺟﺰ اﻧﻔﻌﺎل در ﺑﺮاﺑـﺮ ﻣﻘﺘﻀـﯿﺎت‬

‫ﺷــﺪت ﻣﺘــﺄﺛﺮ از اﺳــﻼﻣﯽ اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﻣﺤــﻮر‬

‫روز اﻓﺰون آن ﻧﺪاﺷﺖ" )رﻫﺪار‪ ،1384 ،‬ﺻـﺺ‬

‫ﮔﻔﺘﻤﺎن اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﺑﻪ ﺣﺴﺎب ﻣـﯽآﯾـﺪ و‬

‫‪.(28-29‬‬

‫ﻟﺬا ﺑﺪﯾﻬﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد ﮐﻪ ﻫﺮ ﺟﻨـﺒﺶ ﻣﺮدﻣـﯽ‬

‫ﺷﺒﺎﻫﺖ ﻫﺎي ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻪ ﻣﯿﺎن ﻧﻬﻀﺖ ﻫﺎي‬

‫در اﯾﻦ ﮐﺸﻮر ﺑﺪون ﻣﻄﺎﻟﺒـﺎت اﺳـﻼمﺧﻮاﻫﺎﻧـﻪ‬

‫ﻣﺮدﻣـــﯽ اﯾﺠﺎدﺷـــﺪه در ﺷـــﻤﺎل اﻓﺮﯾﻘـــﺎ و‬

‫ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺼﻮر ﻧﺒﺎﺷﺪ؛ ﻣﻄﺎﻟﺒـﺎﺗﯽ ﮐـﻪ ﺑﺎﺗﻮﺟـﻪ ﺑـﻪ‬

‫ﮐﺸﻮرﻫﺎي ﻋﺮﺑﯽ در آﻏﺎز ﺳﺎل ﺟﺎري ﻣـﯿﻼدي‪،‬‬

‫ﺗﻌﺎﻣﻼت اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎن ﺗﻮﻧﺴﯽ ﺑﺎ اﯾﺮان‪ ،‬ﻣﺘﺄﺛﺮ از‬

‫ﺑﺎ ﻧﻬﻀﺖ اﺳﻼﻣﯽ ﻣﺮدم اﯾﺮان و ﻋﻤـﻞ اﻧﻘﻼﺑـﯽ‬

‫اﻧﮕﺎرهﻫﺎي اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺑﻮد‪.‬‬

‫ﻣﺮدم اﯾﻦ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﮐﻪ ﻧﺎﮔﺰﯾﺮ از داﻧﺎﯾﯽ اﯾﺸـﺎن‬

‫راﺷﺪ اﻟﻐﻨﻮﺷﯽ‪ ،‬دﺑﯿﺮﮐﻞ ﺣـﺰب اﻟﻨﻬﻀـﻪ‪،‬‬

‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﻘﻮﻟﻪ ﻣﺒﺎرزه ﺑﺎ اﺳﺘﺒﺪاد ﺑﻮده اﺳـﺖ‪،‬‬

‫ﮐﻪ ﭘﺲ از ﺳـﻘﻮط دوﻟـﺖ در ﺗـﻮﻧﺲ ﺗﻮاﻧﺴـﺖ‬

‫ﻣﺸﺨﺼﺎً ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ در ﺑﺮرﺳﯽ ﺟﺎﯾﮕﺎه اﻧﮕﺎرهﻫﺎي‬

‫ﭘﺲ از ﺳﺎلﻫﺎ ﺑﻪ ﮐﺸﻮر ﺧﻮد ﺑﺎزﮔﺮدد‪ ،‬درﺑـﺎره‬

‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﻧﻘﺶ ﻣﻬﻤﯽ را ﺑﺮ ﻋﻬﺪه ﮔﯿﺮد‪.‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼم ﮔﺮاﯾـﯽ در‬

‫ﺑﻪ ﻃﻮري ﮐﻪ ﻧﻬﻀـﺖﻫـﺎي ﻣﻮﺟـﻮد ﻋـﻼوه ﺑـﺮ‬

‫ﺗﻮﻧﺲ ﻣﯽﻧﻮﯾﺴﺪ‪" :‬اﻧﻘﻼب اﯾﺮان زﻣﺎﻧﯽ ﺑﻪ وﻗﻮع‬

‫آرﻣﺎن ﻫﺎي اﺳﻼمﺧﻮاﻫﺎﻧـﻪاي ﮐـﻪ در ﻣﻄﺎﻟﺒـﺎت‬

‫ﭘﯿﻮﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮاي ﻣﺎ ﺑﺴﯿﺎر ﺣﺴﺎس ﺑﻮد‪ .‬زﻣـﺎﻧﯽ‬

‫اﻋﻼﻣــﯽﺷــﺎن ﺑــﻪ ﭼﺸــﻢ ﻣــﯽﺧــﻮرد‪ ،‬از ﻧﻈــﺮ‬

‫ﮐﻪ ﻣـﺎ در ﺻـﺪد ﺳﺮﮐﺸـﯽ از اﻧﺪﯾﺸـﻪ ﺳـﻨﺘﯽ‬

‫ﻫﻤﺴﺎﻧﯽﻫﺎﯾﯽ ﮐـﻪ ﺑـﺎ اﻧﻘـﻼب اﺳـﻼﻣﯽ اﯾـﺮان‬

‫اﺳﻼﻣﯽ وارداﺗـﯽ از ﺷـﺮق ﺗـﻮﻧﺲ ﺑـﻮدﯾﻢ ﮐـﻪ‬

‫دارﻧﺪ ﻧﯿﺰ ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮﻧﺪ‪.‬‬

‫ﻣﺒﺎرزه در ﺟﺎﻣﻌﻪ را ﺗﻨﻬﺎ ﺑـﻪ ﯾـﮏ ﺑﻌـﺪ ﺗﻘﻠﯿـﻞ‬

‫ﻣﻮج ﺟﻨﺒﺶﻫﺎي ﻣﺮدﻣﯽ ﺟﻬﺎن ﻋـﺮب در‬

‫ﻣﯽداد‪ .‬ﻣﺎ آﻣﺎده ﭘـﺬﯾﺮش اﻧﺪﯾﺸـﻪﻫـﺎﯾﯽ ﺷـﺪه‬

‫اواﯾﻞ ﺳﺎل ‪ ،2011‬ﺑـﺎ ﺧﻮدﮐﺸـﯽ ﯾـﮏ ﺟـﻮان‬

‫ﺑــﻮدﯾﻢ ﮐــﻪ در آن ﻣﺒــﺎرزات ﻋــﻼوه ﺑــﺮ ﺑﻌــﺪ‬

‫ﺗﻮﻧﺴــﯽ در ﭘﺎﯾﺘﺨــﺖ اﯾــﻦ ﮐﺸــﻮر آﻏــﺎز ﺷــﺪ‪.‬‬

‫ﻋﻘﯿﺪﺗﯽ‪ ،‬داراي ﺟﺒﻬﻪﻫﺎي دﯾﮕﺮي ﻧﯿـﺰ ﺑﺎﺷـﺪ‪.‬‬

‫اﻗﺪاﻣﯽ ﮐﻪ از ﻧﮕﺎه رﺳﺎﻧﻪﻫـﺎي ﺑـﯿﻦاﻟﻤﻠﻠـﯽ ﺑـﻪ‬

‫ﻧﻈﯿﺮ ﺟﺒﻬﻪ ﺳﯿﺎﺳﯽ و ﺟﺒﻬﻪ ﻣﺒﺎرزه اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ‪.‬‬

‫ﻋﻨﻮان اﻋﺘﺮاﺿﯽ ﺑﻪ وﺿـﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼـﺎدي ﺗـﻮﻧﺲ‬

‫اﻧﻘﻼب اﯾﺮان ﺑـﺎ آﻣـﻮﺧﺘﻦ ﺑﺮﺧـﯽ آﻣـﻮزهﻫـﺎي‬

‫ﺗﻠﻘـﯽ و ﻣﻌﺮﻓــﯽ ﺷـﺪ‪ .‬ﻏﺎﻓــﻞ از آﻧﮑـﻪ ﯾﮑــﯽ از‬

‫اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﻣﺎ را از ﺗﺴﻠﯿﻢ در ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺮﺧﯽ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ‬

‫ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ و ﻣﺆﺛﺮﺗﺮﯾﻦ اﺣﺰاب ﻣﺨـﺎﻟﻒ در اﯾـﻦ‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﭼﭗ ﺑﺎزداﺷﺖ و ﻣﺒﺎرزه اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣـﺎ‬

‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺷـﺎﺧﻪ‬

‫را وارد ﭼﺎرﭼﻮﺑﯽ اﺳﻼﻣﯽ ﮐـﺮد‪ .‬در ﺣـﺎﻟﯽ ﮐـﻪ‬

‫ﮐﺸﻮر ﺣﺰب اﺳﻼﻣﯽ ا‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫ﭘﺎﯾــﺎﻧﯽ ﻣﻘﻄــﻊ ﻣــﻮرد ﺑﺤــﺚ‪ ،‬دﯾــﻦ در ﻧﻬﺎﯾــﺖ‬

‫اﺧﻮاناﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ﺗﻮﻧﺲ اﺳﺖ‪ ،‬ﮐﻪ ﭼﻪ در ﻣﺸﯽ‬

‫‪135‬‬


‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬ ‫‪136‬‬

‫ﻣﺎرﮐﺴﯿﺴﺖﻫﺎ اﺻـﺮار داﺷـﺘﻨﺪ ﮐـﻪ اﯾـﻦ ﺗﻨﻬـﺎ‬

‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺎﺗﯽ اﻋﺘﻘﺎد ﺧﻮد را ﭼﻨﯿﻦ ﺑﯿﺎن ﻣﯽﮐﻨـﺪ‬

‫ﻣﺎرﮐﺴﯿﺴﻢ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺎﻫﯿﺖ ﻣﺒﺎرزه اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ‬

‫ﮐﻪ "ﺑﺎ ازﺳﺮﮔﯿﺮي ﻣﻮج اﻧﻘﻼبﻫﺎ در ﻣﺼـﺮ ﺑـﺎز‬

‫را ﮐﺸﻒ ﮐﺮده و ﺗﻨﻬﺎ اﯾﻦ ﻣﮑﺘﺐ ﻗﺎدر اﺳـﺖ از‬

‫ﻫﻢ ﻧﮕﺮاﻧﯽ از ﺷﮑﻞﮔﯿـﺮي اﯾﺮاﻧـﯽ دﯾﮕـﺮ ﺑـﺮوز‬

‫ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺒـﺎرزه ﻃﺒﻘـﺎﺗﯽ و ﭘﯿـﺮوزي ﮐﻤﻮﻧﯿﺴـﻢ‬

‫ﮐــﺮده اﺳــﺖ" )ﺑﺎﺷــﮕﺎه ﺧﺒﺮﻧﮕــﺎران ﺟــﻮان‪،‬‬

‫ﻋﻠﯿﻪ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪداري‪ ،‬راه ﺣﻞ ﻣﺴـﺎﺋﻞ ﺟﺎﻣﻌـﻪ را‬

‫‪.(1390/1/24‬‬

‫اراﺋﻪ دﻫﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﻣﺎ در اﻧﻘﻼب اﯾﺮان ﯾﮏ روﺣـﺎﻧﯽ‬

‫اﺳﺎﺳﺎً روﻧﺪ ﺗﺤﻮﻻت ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺑـﺎ ﺗﻮﺟـﻪ ﺑـﻪ‬

‫ﻣﻌﻤـــﻢ را ﯾـــﺎﻓﺘﯿﻢ ﮐـــﻪ ﺗﻮاﻧﺴـــﺖ اﻧﻘـــﻼب‬

‫ﮔﺴﺘﺮش ﺟﻨﺒﺶ ﻫﺎي اﻧﻘﻼﺑﯽ و ﺗﺤﻮل ﺧﻮاه ﮐﻪ‬

‫ﻣﺴﺘﻀـــﻌﻔﯿﻦ را ﻋﻠﯿـــﻪ ﻧﻈـــﺎم اﺳـــﺘﺒﺪادي‬

‫ﺧﻮاﻫﺎن ﺗﻐﯿﯿﺮ در ﻧﻈﺎمﻫﺎي اﺳﺘﺒﺪادي ﺳﮑﻮﻻر‬

‫دﺳﺖﻧﺸﺎﻧﺪه اﻣﭙﺮﯾﺎﻟﯿﺴﻢ و ﻋﻠﯿﻪ ﻃﺒﻘﻪ ﻣـﺘﻌﻔﻦ‬

‫در ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﻧﮕﺮاﻧﯽﻫﺎي ﺟﺪي اﺳـﺮاﺋﯿﻞ‬

‫ﺳﺮﻣﺎﯾﻪداري رﻫﺒﺮي ﮐﻨﺪ‪ .‬ﻣﻬﻢﺗـﺮﯾﻦ ﻫﺪﯾـﻪاي‬

‫و ﻏﺮب را درﺑـﺎره اﻓـﺰاﯾﺶ ﺗـﻮان ﺗﺄﺛﯿﺮﮔـﺬاري‬

‫ﮐﻪ اﻧﻘﻼب اﯾﺮان ﺑﻪ ﻣﺎ داد‪ ،‬ﻣﻘﻮﻟﻪ ﻣﺒﺎرزه ﻣﯿـﺎن‬

‫اﯾــﺮان در ﻣﻨﻄﻘــﻪ‪ ،‬ﺑــﻪ واﺳــﻄﻪ ﻗﺮاﺑــﺖﻫــﺎي‬

‫ﻣﺴﺘﻀﻌﻔﯿﻦ و ﻣﺴﺘﮑﺒﺮﯾﻦ ﺑﻮد‪ .‬و اﯾـﻦ ﺗﺮﺟﻤـﻪ‬

‫اﯾﺪﺋﻮﻟﻮژﯾﮏ ﻣﯿﺎن ﺣﺎﮐﻤﺎن آﯾﻨﺪه اﯾﻦ ﮐﺸـﻮرﻫﺎ‬

‫دﯾﮕﺮي از ﺟﻨﮓ ﻓﻘﺮ و ﻏﻨـﺎ و ﺟﻨـﮓ ﻃﺒﻘـﺎﺗﯽ‬

‫و ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﯽ ﺑﺎﻋـﺚ ﺷـﺪه اﺳـﺖ‪ .‬ﯾـﮏ‬

‫ﺑﻮد‪ ،‬اﻣﺎ در ﭼﺎرﭼﻮب اﺳـﻼﻣﯽ ﺷـﺎﻣﻞﺗـﺮ و ﺑـﺎ‬

‫ﻣﻘـﺎم دﯾﮕــﺮ رژﯾــﻢ ﺻﻬﯿﻮﻧﯿﺴــﺘﯽ درﺑــﺎره اﯾــﻦ‬

‫ادﺑﯿﺎت اﺳﻼﻣﯽ" )ﺳﺎﯾﺖ اﻟﻒ‪.(1389/10/30،‬‬

‫ﻧﮕﺮاﻧﯽ‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ آﻧﭽـﻪ در ﺟﻬـﺎن ﻋـﺮب رخ‬

‫وﺿﻌﯿﺘﯽ ﮐﻪ اﻟﻐﻨﻮﺷﯽ درﺑـﺎره آن ﺳـﺨﻦ‬

‫داده اﺳﺖ‪ ،‬ﻣﯽﮔﻮﯾﺪ‪" :‬ﺗﻼشﻫﺎي ﺑﺰرﮔﯽ ﺑـﺮاي‬

‫ﻣﯽﮔﻮﯾﺪ‪ ،‬در دﯾﮕﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎي ﻋﺮﺑﯽ ﻧﯿـﺰ ﻗﺎﺑـﻞ‬

‫ﻗــﻮي ﺷــﺪن اﯾــﺮان و ﻣﺘﺤﺪاﻧﺸــﺎن در ﺟﻬــﺎن‬

‫ﻣﺸﺎﻫﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﭘﺎﯾﺒﻨﺪي ﺟﻨﺒﺶﻫﺎي اﻧﻘﻼﺑـﯽ و‬

‫ﻋﺮﺑﯽ ﺻﻮرت ﻣﯽ ﮔﯿﺮد و اﯾﻦ ﺑﻪ ﻧﻔـﻊ اﺳـﺮاﺋﯿﻞ‬

‫ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﺑﻪ اﺳﻼم در ﻣﺒﺎرزه ﺳﯿﺎﺳﯽ‪ ،‬ﻣﺘـﺄﺛﺮ از‬

‫ﻧﯿﺴﺖ‪ ".‬او ﺿﻤﻦ آﻧﮑﻪ ﺗﻘﻮﯾـﺖ ﻧﻔـﻮذ اﯾـﺮان را‬

‫وﻗﻮع و ﺗﺪاوم اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ در اﯾﺮان ﻧﻪ ﺗﻨﻬـﺎ‬

‫ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ ﻧﮕﺮاﻧـﯽ اﺳـﺮاﺋﯿﻞ ﻣﻌﺮﻓـﯽ ﻣـﯽﮐﻨـﺪ‪،‬‬

‫اﻣﺮ ﺑﺪﯾﻊ و ﺷﮕﻔﺖاﻧﮕﯿﺰي ﻣﺤﺴﻮب ﻧﻤﯽﺷـﻮد‪،‬‬

‫ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳﺖ اﯾﺮان در ﺟﺮﯾﺎن ﺗﺤـﻮﻻت ﻣﻨﻄﻘـﻪ‬

‫ﺑﻠﮑــﻪ ﻣــﻮرد اﻧﺘﻈــﺎر ﺑــﺎزﯾﮕﺮان ﻣﻨﻄﻘــﻪ ﻧﯿــﺰ‬

‫ﻣﺪاﺧﻠـــــﻪ دارد )ﺧﺒﺮﮔـــــﺰاري ﻓـــــﺎرس‪،‬‬

‫ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ‪ .‬آوﯾﮕﺪور ﻟﯿﺒﺮﻣﻦ‪ ،‬وزﯾﺮ ﺧﺎرﺟﻪ رژﯾـﻢ‬

‫‪.(1390/1/23‬‬

‫ﺻﻬﯿﻮﻧﯿﺴﺘﯽ‪ ،‬درﺑﺎره ﺷﮑﻞﮔﯿﺮي اﯾﺮاﻧﯽ ﺟﺪﯾـﺪ‬

‫ﺑﺴﯿﺎري از ﺗﺤﻠﯿﻠﮕﺮان در ﺑﺮرﺳﯽ اﺗﻔﺎﻗﺎت‬

‫در ﻣﺼﺮ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﺤﻮﻻت اﺧﯿﺮ اﯾﻦ ﮐﺸـﻮر‪،‬‬

‫اﺧﯿﺮ ﻣﻨﻄﻘﻪ و ﺑﺮوز ﺟﻨﺒﺶﻫﺎي ﻣﺮدﻣﯽ و ﺿـﺪ‬

‫ﻫﺸــﺪار ﻣــﯽدﻫــﺪ‪ .‬وي در ﯾــﮏ ﻣﺼــﺎﺣﺒﻪ‬

‫اﺳﺘﺒﺪادي در ﮐﺸﻮرﻫﺎي ﻋﺮﺑـﯽ ﻣﺘﺤـﺪ ﻏـﺮب‪،‬‬


‫ﺑﺮاﺑﺮ رﻗﺒﺎي ﺧﻮد‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮑﯽ از ﻣﻬـﻢﺗـﺮﯾﻦ‬

‫ﺟﻨﺒﺶ ﻫﺎي اﺳﻼمﮔﺮا در ﻧﻘﺎط ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺟﻬـﺎن‬

‫ﭘﯿﺎﻣـﺪﻫﺎي اﯾــﻦ ﺗﺤــﻮﻻت ﻗﻠﻤـﺪاد ﻣــﯽﮐﻨﻨــﺪ‪.‬‬

‫ﺑﯿﺶ از ﻫﺮ ﮔﺮوه و ﻃﺒﻘﻪ دﯾﮕﺮي ﺗﻮاﻧﺴـﺘﻪاﻧـﺪ‬

‫ﺗﺤـﻮﻟﯽ ﮐـﻪ در واﻗــﻊ ﺑـﯿﺶ از آﻧﮑـﻪ ﻣﺘــﺄﺛﺮ از‬ ‫اﻗــﺪاﻣﺎت ﺳﯿﺎﺳــﯽ ﺟﻤﻬــﻮري اﺳــﻼﻣﯽ ﺑﺎﺷــﺪ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ ﻣﻨﺒﻌﺚ از اﻧﻘـﻼب‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ و ﺗﻌﺎﻣﻠﯽ اﺳـﺖ ﮐـﻪ اﯾـﻦ ﺳـﺎﺧﺘﺎر ﺑـﺎ‬ ‫ﺟﻨﺒﺶﻫﺎي ﺗﺤـﻮلﺧـﻮاه دﻧﯿـﺎي ﻋـﺮب اﯾﺠـﺎد‬ ‫ﮐــﺮده اﺳــﺖ‪ .‬ﺗﻌــﺎﻣﻠﯽ ﮐــﻪ ﻧــﻪ ﺗﻨﻬــﺎ ﻣﻮﺿــﻊ‬ ‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ را در ﻣﻨﻄﻘﻪ ﺗﻘﻮﯾﺖ ﮐـﺮده‪ ،‬ﺑﻠﮑـﻪ‬ ‫ﮔﺮاﯾﺶ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺟﺮﯾﺎنﻫﺎي ﺳﯿﺎﺳﯽ دﯾﮕﺮ را ﻧﯿﺰ‬ ‫ﺑــﻪ آرﻣــﺎنﻫــﺎي اﺳــﻼﻣﯽ ﺑﺎﻋــﺚ ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺮرﺳــﯽ ﺷــﻌﺎرﻫﺎي اﻧﻘﻼﺑﯿــﻮن ﺑــﻪ وﯾــﮋه در‬ ‫ﺑﺤﺮﯾﻦ)‪ (2011‬ﻧﺸﺎن از وﺟـﻪ ﻏﺎﻟـﺐ اﺳـﻼﻣﯽ‬ ‫ﺑﻮدن آﻧﻬﺎ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻧﻘـﻼب اﺳـﻼﻣﯽ اﯾـﺮان‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎ دﻗﺖ در ﺷﻌﺎرﻫﺎي اﻧﻘﻼﺑﯿﻮن اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ ﺗﻮﺟﻪ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ آﻧﻬـﺎ ﻣﻔﻬـﻮم آزادي را‬ ‫در ﭼﺎرﭼﻮب ﻣﻔﻬﻮم ﻏﻨﯽ ﻻاﻟـﻪ اﻻاﷲ و ﻧـﻪ در‬ ‫ﭼــﺎرﭼﻮب ﻟﯿﺒﺮاﻟﯿﺴــﻢ ﻣــﯽﺟﻮﯾﻨــﺪ‪ .‬ﺳــﻨﺦ‬ ‫ﺧﻮاﺳﺘﻪﻫـﺎي اﻧﻘﻼﺑﯿـﻮن در ﺷـﻌﺎرﻫﺎﯾﯽ ﻣﺎﻧﻨـﺪ‬ ‫آزادي‪ ،‬ﻋﺪاﻟﺖ ﺧﻮاﻫﯽ‪ ،‬اﻫﻤﯿﺖ دادن ﺑﻪ ﻣـﺮدم‪،‬‬ ‫اﺳــﺘﻘﻼل‪ ،‬ﻋــﺪم واﺑﺴــﺘﮕﯽ‪ ،‬اﺳﺘﮑﺒﺎرﺳــﺘﯿﺰي‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠـﻪ ﺑـﺎ دﺧﺎﻟـﺖﻫـﺎي ﺧـﺎرﺟﯽ و ﻧﻈـﺎﯾﺮ آن‬ ‫ﻫﻤﺎن ﺷﻌﺎرﻫﺎﯾﯽ اﺳـﺖ ﮐـﻪ در زﻣـﺎن اﻧﻘـﻼب‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺳﺮ داده ﻣﯽﺷﺪ‪.‬‬

‫ﭘﯿﺎمﻫﺎي اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ را درﯾﺎﻓﺖ ﮐﻨﻨﺪ و ﺑـﺎ‬ ‫ﻧﻬﻀــﺖ اﺳــﻼﻣﯽ ﻣــﺮدم اﯾــﺮان ﺗﻌﺎﻣــﻞ ﺑﺮﻗــﺮار‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ‪ .‬ﺷﺎﻫﺪ اﯾﻦ ﻣﺪﻋﺎ روﯾﮑﺮدﻫﺎ‪ ،‬ﮔﺮاﯾﺶﻫﺎ و‬ ‫ﻣﻮاﺿﻌﯽ اﺳـﺖ ﮐـﻪ در ﺟﻬـﺎن اﺳـﻼم ﭘـﺲ از‬ ‫اﻧﻘﻼب‪ ،‬ﯾﺎ اﺳﺎﺳﺎً اﯾﺠﺎد ﺷﺪه و ﯾﺎ ﺗﻘﻮﯾﺖ ﺷـﺪه‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬از آن رو ﮐـﻪ "ﻣﻬـﻢ ﺗـﺮﯾﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔـﺬاري‬ ‫اﯾﺮان اﻧﻘﻼﺑﯽ در ﺣﻮزه اﯾﺪﺋﻮﻟﻮژﯾﮏ ﺑﻮده اﺳﺖ"‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫ﺗﻘﻮﯾﺖ ﻣﻮﺿﻊ ﺟﻤﻬـﻮري اﺳـﻼﻣﯽ اﯾـﺮان را در‬

‫در ﺣﻘﯿﻘﺖ ﻣﻠﺖﻫﺎي ﻣﺴﻠﻤﺎن و اﺣﺰاب و‬

‫)اﺳﭙﻮزﯾﺘﻮ‪ ،1388 ،‬ص ‪ ،(331‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﯽ رﺳﺪ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ ﭘﯿﺮاﻣﻮن ﺑﺎزﺗﺎب ﻫﺎي اﻧﻘﻼب اﺳـﻼﻣﯽ‪،‬‬ ‫در ﺣﻮزهﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ و از ﻣﻨﻈﺮ ﺳـﺎزهاﻧﮕﺎراﻧـﻪ‬ ‫در ﺷﻨﺎﺧﺖ واﻗﻌـﯽ اﯾـﻦ ﺑﺎزﺗـﺎبﻫـﺎ ﻣﻮﻓـﻖﺗـﺮ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬

‫ﻓﺮﺟﺎم‬ ‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑـﺎ ﮔﻔﺘﻤـﺎن ﻏﺎﻟـﺐ‬ ‫اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺳﺎل ‪ 1979‬و در ﺷﺮاﯾﻄﯽ ﮐـﻪ‬ ‫ﺑـﻪ ﻧﻈــﺎم دوﻗﻄﺒــﯽ ﻣﻌـﺮوف ﺷــﺪه اﺳــﺖ‪ ،‬ﺑــﻪ‬ ‫ﭘﯿﺮوزي رﺳﯿﺪ‪ .‬اﯾﻦ اﻧﻘﻼب ﺣﺎﺻﻞ ﻧﻬﻀﺘﯽ ﺑـﻮد‬ ‫ﮐﻪ از ﺳﺎلﻫﺎ ﻗﺒﻞ در اﯾﺮان آﻏﺎز ﺷﺪه و رواﺑـﻂ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﮑﻤﯽ ﺑﺎ دﯾﮕﺮ ﺟﻨﺒﺶ ﻫـﺎي آزاديﺑﺨـﺶ‬ ‫در ﻧﻘــﺎط ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﺟﻬــﺎن ﺑﺮﻗــﺮار ﮐــﺮده ﺑــﻮد‪.‬‬ ‫ﭘﯿﺮوزي اﯾﻦ ﻧﻬﻀـﺖ ﺑـﺎ اﯾـﺪﺋﻮﻟﻮژي دﯾﻨـﯽ‪ ،‬در‬ ‫ﺷﺮاﯾﻄﯽ ﮐـﻪ آﻣـﻮزهﻫـﺎي ﻣـﺬﻫﺒﯽ ﻃﺮﻓـﺪاران‬ ‫زﯾﺎدي در دﻧﯿﺎ ﻧﺪاﺷﺖ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺚ ﺷـﺪ ﺗـﺎ ﻗﺎﺑﻠﯿـﺖ‬

‫‪137‬‬


‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬ ‫‪138‬‬

‫دﯾـﻦ و ﺑـﻪ ﺧﺼـﻮص اﺳـﻼم ﺑـﺮاي ﺣﻀــﻮر در‬

‫ﻣﻮﺟﻮدﯾﺖ ﮐﺮدﻧﺪ‪ ،‬ﻣﺘﺄﺛﺮ از اﯾﻦ اﻧﻘـﻼب‪ ،‬ﺑـﯿﺶ‬

‫اﺟﺘﻤﺎع و ﭘﺎﺳﺦ ﮔﻮﯾﯽ ﺑﻪ ﺳﺆاﻻت و ﻣﻮﺿـﻮﻋﺎت‬

‫از ﻫــﺮ زﻣــﺎن دﯾﮕــﺮي ﻧﻈــﺎم ﻣﻌﻨــﺎﯾﯽ ﺧــﻮد را‬

‫ﻣﺒﺘﻼﺑﻪ ﺑﺸﺮ ﺑﺎ ﻫﯿﺄﺗﯽ واﻗﻌﯽ ﺑـﺮاي ﻣﻠـﺖﻫـﺎي‬

‫ﻣﻨﻄﺒﻖ ﺑﺮ اﻧﮕـﺎرهﻫـﺎي اﺳـﻼمﮔﺮاﯾﺎﻧـﻪ ﺗﻨﻈـﯿﻢ‬

‫ﺟﻬﺎن ﻣﻌﻠـﻮم ﺷـﻮد‪ .‬و اﺳـﺒﺎب ﻇﻬـﻮر دوﺑـﺎره‬

‫ﮐﺮدﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻃﻮري ﮐﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺴـﺖ‬

‫اﺳــﻼم ﺑــﻪ ﻣﺜﺎﺑــﻪ ﻧﻈــﺎﻣﯽ ﻣﻌﻨــﺎﯾﯽ ﺑــﺎ ﻫﻤــﻪ‬

‫ﺑﺎ ﭘﯿـﺮوزي ﺑـﺮ ﻧﻈـﺎم ﺷﺎﻫﻨﺸـﺎﻫﯽ در درون و‬

‫ﻣﺸﺨﺼﺎت و ﻣﻠﺰوﻣﺎت ﭼﻨﯿﻦ ﻧﻈﺎﻣﯽ را ﻓـﺮاﻫﻢ‬

‫ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﺗﻬﺪﯾﺪات ﻣﺨﺘﻠـﻒ از ﺑﯿـﺮون‪ ،‬اﻋﺘﻤـﺎد‬

‫آورد‪ .‬ﺑﺮ اﯾﻦ اﺳﺎس ﮔﻔﺘﻤـﺎن اﺳـﻼمﮔﺮاﯾـﯽ ﺑـﺎ‬

‫ﺟﻬﺎن اﺳﻼم را ﺑﺮ ﻣﺸﯽ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺣـﻮزه‬

‫وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎﯾﯽ ﭼﻮن ﻋﺪاﻟﺖﺧﻮاﻫﯽ‪ ،‬ﻣﺮدمﺑﺎوري و‬

‫اﺟﺘﻤﺎع و ﺳﯿﺎﺳﺖ اﻓـﺰاﯾﺶ دﻫـﺪ و ﻣﻨﺠـﺮ ﺑـﻪ‬

‫اﺳﺘﮑﺒﺎرﺳﺘﯿﺰي‪ ،‬اﻧﮕﺎره اﺻﻠﯽ اﯾـﻦ اﻧﻘـﻼب ﺑـﻪ‬

‫ﺗﻐﻠﯿﻆ ﻫﻮﯾﺖ اﺳﻼﻣﯽ در ﺟﻬـﺎن اﺳـﻼم ﺷـﻮد‪.‬‬

‫ﺣﺴﺎب ﻣﯽآﯾﺪ‪.‬‬

‫اﯾﻦ اﻧﻘﻼب ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﺎ ﺗﻔﺎوتﻫﺎي ﺷﮕﺮﻓﯽ ﮐﻪ‬

‫ﻣﺸــﺎرﮐﺖ اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ در ﻓﻀــﺎي‬

‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ وﻗﺎﯾﻊ ﻣﺸـﺎﺑﻪ ﻗﺒـﻞ از ﺧـﻮد داﺷـﺘﻪ‪،‬‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ رواﺑﻂ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠـﻞ‪ ،‬ﺗـﺄﺛﯿﺮات ﺟـﺪي را‬

‫ﻣﻨﺠﺮ ﺑـﻪ ﺗﺤـﻮﻻت اﻧﮕـﺎرهاي در ﺣـﻮزه ﻋﻠـﻮم‬

‫ﺑﺮ دﯾﮕﺮ ﺑﺎزﯾﮕﺮان و اﻧﮕﺎرهﻫﺎي از ﻗﺒـﻞ ﻣﻮﺟـﻮد‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﻧﻈﺮﯾﻪﻫـﺎي ﻣﺮﺑـﻮط ﺑـﻪ‬

‫در ﻧﻈــﺎم ﺑــﯿﻦاﻟﻤﻠــﻞ ﮔــﺬارده اﺳــﺖ‪ .‬اﻧﻘــﻼب‬

‫اﻧﻘﻼب ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬و از ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ ﻋﻮاﻣـﻞ ورود‬

‫اﺳــﻼﻣﯽ و ﺗــﺪاوم آن در ﻗﺎﻟــﺐ ﻧﻈــﺎم ﻣﺴــﺘﻘﺮ‬

‫دوﺑــﺎره دﯾــﻦ و ﻣﻌﻨﻮﯾــﺖ ﺑــﻪ ﺻــﺤﻨﻪ ﻋﻠــﻮم‬

‫ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﯽ ﮐﻪ ﻫﻤﻮاره ﺑﺎ ﻣﻔﻬﻮم اﻧﻘﻼب‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣﺤﺴﻮب ﻣﯽﺷﻮد ﮐـﻪ ﻣـﺬﻫﺐ را ﺑـﻪ‬

‫داﺋﻤﯽ ﻫﻤﺮاه ﺑﻮده‪ ،‬ﺑـﻪ واﺳـﻄﻪ ﻧﻈـﺎم ﻣﻌﻨـﺎﯾﯽ‬

‫ﻋﻨﻮان ﺑﺴﺘﺮي ﺑﺮاي ﺗﺤﻠﯿﻞ ﺟﻮاﻣﻊ اﻧﺴـﺎﻧﯽ ﺑـﻪ‬

‫ﺧﻮد‪ ،‬در ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎ دﯾﮕﺮان ﮐﻪ اﻋﻢ از ﮔﺮوه ﻫﺎي‬

‫رﺳﻤﯿﺖ ﻣـﯽﺷﻨﺎﺳـﺪ‪ .‬ﺷـﻮاﻫﺪ ﻣﻮﺟـﻮد ﻧﺸـﺎن‬

‫ﻓﺮاﻣﻠﯽ‪ ،‬ﻣﻠﯽ و ﻓﺮو ﻣﻠﯽ ﻣﯽﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬در ﺗﺤﻮﻻت‬

‫ﻣﯽدﻫﺪ ﺟﻨﺒﺶ ﻫﺎي ﻣﺮدﻣﯽ ﻣﻮﺟﻮد در ﺟﻬـﺎن‬

‫ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﮐﺮده اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﺗﺤﻮﻻت ﺑـﻪ‬

‫اﺳﻼم ﺑﺮ اﺳـﺎس آزاديﺧـﻮاﻫﯽ و آرﻣـﺎنﻫـﺎي‬

‫اﻋﺘﺒﺎر ﺗﻌﺎﻣﻠﯽ ﺑﻮدﻧﺸﺎن در ﺣﻮزهﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠـﻒ‬

‫ﻣﻠﯽ ﺷـﮑﻞ ﮔﺮﻓﺘـﻪاﻧـﺪ و آرﻣـﺎنﻫـﺎي آﻧﻬـﺎ در‬

‫و ﺑﺮ ﺑﺎزﯾﮕﺮان ﻣﺘﻌـﺪد از ﺟﻤﻠـﻪ ﺧـﻮد اﻧﻘـﻼب‬

‫اﺳﺘﻘﻼلﺧﻮاﻫﯽ و ﺿﺪ اﺳﺘﺒﺪادي ﺷﺒﺎﻫﺖﻫـﺎي‬

‫اﺳﻼﻣﯽ و اﻧﮕﺎرهﻫﺎي آن ﻣﺆﺛﺮ ﺑﻮدهاﻧﺪ‪.‬‬

‫ﻋﻤﯿﻘﯽ ﺑﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان دارد‪.‬‬

‫ﺟﻨﺒﺶﻫﺎي ﻣﺮدﻣـﯽ ﺟﻬـﺎن اﺳـﻼم ﭼـﻪ‬

‫و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻇﻬﻮر اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ ﺑﻪ ﻋﻨـﻮان‬

‫آﻧﻬﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﭘﯿﺶ از وﻗﻮع اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ وﺟﻮد‬

‫دﯾﮕﺮ اﺻﻠﯽ و ﻋﻤﺪه ﻟﯿﺒﺮال دﻣﻮﮐﺮاﺳﯽ ﻣﻨﺒﻌﺚ‬

‫داﺷــﺘﻪاﻧــﺪ و ﭼــﻪ آﻧﻬــﺎﯾﯽ ﮐ ـﻪ ﺑﻌــﺪﻫﺎ اﻋــﻼم‬

‫از ﻣﺪرﻧﯿﺘﻪ ﻏﺮﺑﯽ‪ ،‬از ﺟﻤﻠﻪ ﻣﻮاردي اﺳـﺖ ﮐـﻪ‬


‫ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ در وﻗﻮع آن ﺑﺴـﯿﺎر ﻣﻬـﻢ‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺸﯽ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ‪ ،‬ﭘﺲ از ﻓﺮوﭘﺎﺷﯽ ﺑﻠـﻮك‬ ‫ﺷﺮق‪ ،‬ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ ﺗﻬﺪﯾﺪ ﺑﺮاي اﺳﺘﯿﻼي ﻏﺮب ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺴﺎب ﻣﯽآﯾﻨﺪ و اﯾﻦ ﺗـﺎ ﺟـﺎﯾﯽ اﺳـﺖ ﮐـﻪ از‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﻪ ﺟﻬﺎن اﺳـﻼم ﺑـﺎ ﻣﺪرﻧﯿﺘـﻪ‪ ،‬ﺑـﺎ ﻋﻨـﻮان‬ ‫"ﻣﻨﺎﻗﺸﻪ ﺟﻬـﺎن آﯾﻨـﺪه"‪ ،‬ﯾـﺎد ﻣـﯽﺷـﻮد‪ .‬ﻟـﺬا‬ ‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ از ﺟﻤﻠﻪ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻬﻢ‪ ،‬در ﺗﺤﻮل‬

‫ﺳﺎل ‪ ،5‬ﺷﻤﺎره ‪.3‬‬ ‫‪ .8‬ﺗﺮﮐﻤــﺎن‪ ،‬ﯾــﺪ ا‪" ،(1388) ...‬اﻧﻘــﻼب اﯾــﺮان و اﻟﮕــﻮي‬ ‫ﻫﻮﯾﺖﺑﺨﺸﯽ"‪ ،‬ﮔﺰارش ﺟﻤﻬﻮر‪ ،‬ﺳﺎل اول‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪.54‬‬

‫‪ .9‬ﺗﻮﻓﯿــــﻖ‪ ،‬ﺧﺎﻟــــﺪ و ﻣﺼــــﻄﻔﯽ ﻓﻀــــﺎﺋﻠﯽ‪(1377) ،‬‬

‫‪"،‬ﺳﮑﻮﻻرﯾﺴﺖﻫﺎ و دوﻟﺖ اﺳﻼﻣﯽ"‪ ،‬ﻣﺠﻠـﻪ ﺣﮑﻮﻣـﺖ‬

‫اﺳﻼﻣﯽ ‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪.10‬‬

‫‪ .10‬ﺟﻤﻌﯽ از ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎن )‪ ،(1386‬اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان‪،‬‬ ‫ﻗﻢ‪ :‬ﻧﺸﺮ ﻣﻌﺎرف‪.‬‬ ‫‪ .11‬ﺧﻮﺷﺮوزاده‪ ،‬ﺟﻌﻔـﺮ )‪" ،(1385‬ﻣﯿﺸـﻞ ﻓﻮﮐـﻮ و اﻧﻘـﻼب‬ ‫اﺳــﻼﻣﯽ‪ :‬رﻫﯿﺎﻓــﺖ ﭘﺴﺎﻣﺪرﻧﯿﺴــﺘﯽ از ﻣﻨﻈــﺮ ﺗﺤﻠﯿــﻞ‬

‫در دﺷﻤﻦاﻧﮕﺎري ﻏﺮب و ﺑﻪ ﺧﺼﻮص اﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﻪ‬

‫ﮔﻔﺘﻤﺎن"‪ ،‬ﭘﮋوﻫﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﺘﯿﻦ‪ ،‬ﺷﻤﺎرهﻫﺎي ‪31‬و‪.32‬‬

‫ﻋﻨﻮان رﻫﺒﺮ اﺻﻠﯽ ﻟﯿﺒﺮال دﻣﻮﮐﺮاﺳـﯽ‪ ،‬ﻧﺴـﺒﺖ‬

‫‪ .12‬دﻫﺸــﯿﺮي‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪرﺿــﺎ )‪" ،(1382‬ﺗــﺎﺛﯿﺮات ﻓﺮﻫﻨﮕــﯽ‬

‫ﺑﻪ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﯽآﯾﺪ‪.‬‬

‫ﺷﻤﺎره ﺷﺼﺖ و دو ● ﺳﺎل ﺑﯿﺴﺖ وﯾﮑﻢ ● ﺑﻬﺎر ‪1391‬‬

‫ﺗﻠﻘﯽ ﻣﯽﺷﻮد‪ .‬ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎن ﺑﺎ ﻫﻮﯾـﺖ اﺳـﻼﻣﯽ و‬

‫ﭼﺎﻟﺶﻫﺎ و واﮐﻨﺶﻫﺎ"‪ ،‬ﻣﺠﻠﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳﯽ اﯾـﺮان‪،‬‬

‫اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ ﺑــﺮ رواﺑــﻂ ﺑــﯿﻦاﻟﻤﻠــﻞ"‪ ،‬ﻓﺼــﻠﻨﺎﻣﻪ‬

‫ﭘﮋوﻫﺸﯽ اﻧﺪﯾﺸﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﺷﻤﺎره ﻫﺎي ‪7‬و‪،8‬‬ ‫ﭘﺎﯾﯿﺰ و زﻣﺴﺘﺎن‪.‬‬

‫ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻓﺎرﺳﯽ‬

‫‪ .1‬اﺳﭙﻮزﯾﺘﻮ‪ ،‬ﺟـﺎن‪.‬ال )‪ ،(1388‬اﻧﻘﻼب اﯾﺮان و ﺑﺎزﺗـﺎب‬

‫ﺟﻬﺎﻧﯽ آن‪ ،‬ﺗﺮﺟﻤـﻪ ﻣﺤﺴـﻦ ﻣﺪﯾﺮﺷـﺎﻧﻪ ﭼـﯽ‪ ،‬ﺗﻬـﺮان‪:‬‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرات ﺑﺎز‪ ،‬ﭼﺎپ ﺳﻮم‪.‬‬

‫‪ .2‬اﻣﺎم ﺧﻤﯿﻨﯽ)ره( )‪ ،(1372‬ﺻﺤﯿﻔﻪ ﻧﻮر‪ ،‬ﺗﻬﺮان‪ :‬ﻣﺆﺳﺴﻪ‬ ‫ﻧﺸﺮ و ﺗﻨﻈﯿﻢ آﺛﺎر اﻣﺎم ﺧﻤﯿﻨﯽ )ره(‪.‬‬

‫‪ .3‬اﻟﻒ )‪ ،(1389/10/30‬راﺷﺪ اﻟﻐﻨﻮﺷﯽ‪" ،‬درﺑﺎره ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫اﺳﻼﻣﯽ اﻟﻨﻬﻀﻪ در ﺗﻮﻧﺲ"‪(www.alef.ir).‬‬

‫‪ .4‬اﯾﻮﺑﯽ‪ ،‬ﺣﺠﺖ ا‪) ...‬ﭘـﺎﯾﯿﺰ‪" ،(1380‬ﻣﺆﻟﻔـﻪﻫـﺎي ﮔﻔﺘﻤـﺎن‬

‫ﺳﯿﺎﺳﯽ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ "،‬ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﭘﮋوﻫﺸﯽ اﻧﻘﻼب‬

‫اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﭘﯿﺶﺷﻤﺎره اول‪.‬‬

‫‪ .5‬ﺑﺎﺷــﮕﺎه ﺧﺒﺮﻧﮕــﺎران ﺟــﻮان )‪" ،(1390/1/24‬ﻟﯿﺒــﺮﻣﻦ‬ ‫ﻫﺸﺪار داد‪ :‬ﺷﺎﻫﺪ ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮي اﯾﺮان اﺳﻼﻣﯽ دﯾﮕﺮي در‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻫﺴﺘﯿﻢ"‪.‬‬ ‫‪ .6‬ﺑﻬﺮوز ﻟﮏ‪ ،‬ﻏﻼﻣﺮﺿﺎ )ﺑﻬـﺎر ‪" ،(1385‬اﺳـﻼم ﺳﯿﺎﺳـﯽ و‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺷﺪن"‪ ،‬ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت راﻫﺒﺮدي‪ ،‬ﺳﺎل ‪،9‬‬

‫ﺷﻤﺎره اول‪.(www.yjc.ir) ،‬‬ ‫‪ .7‬ﺗﺎﺟﯿﮏ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ و ﻓﺮﻫﺎد دروﯾﺸـﯽ‪) ،‬ﭘـﺎﯾﯿﺰ ‪،(1383‬‬ ‫"آرﻣﺎن ﻫﺎي اﻧﻘـﻼب اﺳـﻼﻣﯽ در ﻋﺼـﺮ ﺟﻬـﺎﻧﯽ ﺷـﺪن‪:‬‬

‫‪" ،(1388) _____ .13‬ﺟﺎﯾﮕــﺎه اﺳــﻼم در ﻧﻈــﺎم آﯾﻨــﺪه‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﯽ"‪ ،‬ﮔﺰارش ﺟﻤﻬﻮر‪ ،‬ﺳﺎل اول‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪.54‬‬

‫‪ .14‬رﻓﯿﻊ ﭘﻮر‪ ،‬ﻓﺮاﻣﺮز )‪ ،(1376‬ﺗﻮﺳـﻌﻪ و ﺗﻀـﺎد‪ ،‬ﺗﻬـﺮان‪:‬‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه ﺷﻬﯿﺪ ﺑﻬﺸﺘﯽ‪.‬‬ ‫‪ .15‬رﺳــﺘﻤﯽ‪ ،‬ﻣﺤﻤــﺪ زﻣــﺎن )‪" ،(1384‬ﻋــﺪاﻟﺖ از دﯾــﺪﮔﺎه‬ ‫اﻧﺪﯾﺸﻤﻨﺪان اﺳﻼﻣﯽ و ﻏﺮﺑﯽ"‪ ،‬ﺟﺴﺘﺎرﻫﺎي اﻗﺘﺼﺎدي‪،‬‬

‫ﺷﻤﺎره ‪.4‬‬ ‫‪ .16‬رﻫﺪار‪ ،‬اﺣﻤﺪ )‪" ،(1384‬وﺿﻌﯿﺖ دﯾﻦ در ﺟﻬﺎن ﭘﯿﺶ از‬ ‫ﭘﯿﺮوزي اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ"‪ ،‬ﻣﺠﻠﻪ رواق اﻧﺪﯾﺸﻪ‪ ،‬ﺷﻤﺎره‬

‫‪.40‬‬ ‫‪ .17‬ﺳــﺎﻻر‪ ،‬ﻣﺤﻤــﺪ )‪" ،(1382‬ﺗــﺄﺛﯿﺮات ﻓﺮﻫﻨﮕــﯽ اﻧﻘــﻼب‬

‫اﺳــﻼﻣﯽ در ﺳــﻄﻮح ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﻓﺮاﻣﻨﻄﻘــﻪاي"‪ ،‬ﻣﺠﻠــﻪ‬

‫اﻧﺪﯾﺸﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ ‪،‬ﺷﻤﺎرهﻫﺎي ‪ 7‬و ‪. 8‬‬

‫‪ .18‬ﺳﻌﯿﺪ‪ ،‬ﺑﺎﺑﯽ )‪ ،(1379‬ﻫﺮاس ﺑﻨﯿﺎدﯾﻦ‪ :‬اروﭘﺎ ﻣﺪاري و‬ ‫ﻇﻬﻮر اﺳﻼم ﺳﯿﺎﺳﯽ‪ ،‬ﺗﺮﺟﻤﻪ ﻏﻼﻣﺮﺿـﺎ ﺟﻤﺸـﯿﺪي و‬

‫ﻣﻮﺳﯽ ﻋﻨﺒﺮي‪ ،‬ﺗﻬﺮان‪ :‬اﻧﺘﺸﺎرات داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬﺮان‪.‬‬ ‫‪ .19‬ﺷﯿﺮودي‪ ،‬ﻣﺮﺗﻀـﯽ )ﺑﻬـﺎر ‪" ،(1388‬اﻧﻘـﻼب اﺳـﻼﻣﯽ و‬

‫ﺑﯿﺪاري اﺳﻼﻣﯽ‪ :‬ﺗﺄﺛﯿﺮﮔـﺬاري و ﻧﻤﻮﻧـﻪﻫـﺎ"‪ ،‬ﻓﺼـﻠﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﺳﺎل ‪ ،5‬ﺷﻤﺎره ‪.16‬‬

‫‪139‬‬


‫‪ .20‬ﻃﺎﻫﺎﯾﯽ‪ ،‬ﺟﻮاد )ﺑﻬـﺎر ‪" ،(1380‬اﺳـﻼمﮔﺮاﯾـﯽ و دوﻟـﺖ‬

‫‪ ،"2003‬ﻣﺠﻠﻪ داﻧﺸﮑﺪه ﺣﻘﻮق و ﻋﻠـﻮم ﺳﯿﺎﺳـﯽ‬

‫‪ .21‬ﻋﻠﻮي‪ ،‬ﺳﯿﺪ ﻧﺎدر و ﻋﻠﯿﺮﺿـﺎ ﻗﺮﺑـﺎﻧﯽ‪ ،(1379) ،‬اﻧﻘـﻼب‬

‫‪ .31‬ﻣﻠﮑﻮﺗﯿــﺎن‪ ،‬ﻣﺼــﻄﻔﯽ )‪" ،(1384‬ﺗ ـﺄﺛﯿﺮات ﻣﻨﻄﻘــﻪاي و‬

‫ﻣﺪرن در ﺗﺮﮐﯿﻪ"‪ ،‬راﻫﺒﺮد ‪،‬ش‪.19‬‬

‫ﺑﺎزﺗﺎبﻫﺎي ﻣﻌﻨﺎﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﺑﺮ اﺳﻼمﮔﺮاﯾﯽ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‬

‫اﺳﻼﻣﯽ در ﮔﺴﺘﺮه ﻧﻈﺎم ﺑـﯿﻦاﻟﻤﻠـﻞ‪ ،‬ﻗـﻢ‪ :‬ﻣﺆﺳﺴـﻪ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرات ﻋﺼﺮ ﻇﻬﻮر‪.‬‬

‫‪ .22‬ﻏﻼﻣﯽ ﻗﻤﯽ‪ ،‬ﻣﺼﻄﻔﯽ )ﺑﻬﺎر ‪" ،(1386‬ﻧﻘﺶ ﺷـﯿﻌﯿﺎن و‬

‫ﺟﻬﺎﻧﯽ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ"‪ ،‬ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﺗﺨﺼﺼﯽ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬

‫اﻧﻘﻼب‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪.1‬‬

‫‪ .32‬ﻣﻮﺛﻘﯽ‪ ،‬ﺳﯿﺪ اﺣﻤـﺪ )‪ ،(1383‬ﺟﻨﺒﺶﻫـﺎي اﺳـﻼﻣﯽ‬ ‫ﻣﻌﺎﺻﺮ‪ ،‬ﺗﻬﺮان‪ :‬ﺳﻤﺖ‪.‬‬

‫رﻫﺒﺮان ﻣﺬﻫﺒﯽ‪:‬در ﺗﺤﻮﻻت ﺳﯿﺎﺳﯽ و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻋﺮاق در‬

‫ﺳﺪه اﺧﯿـﺮ"‪ ،‬ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﺷﯿﻌﻪﺷﻨﺎﺳـﯽ‪ ،‬ﺳـﺎل ﭘـﻨﺠﻢ‪،‬‬

‫‪ .33‬ﻫﺎﻧﺘﯿﻨﮕﺘﻮن‪ ،‬ﺳﺎﻣﻮﺋﻞ )‪" ،(1379‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﯿﺎن ﺗﻤﺪﻧﯽ‬

‫ﻏﺮب و ﺳﺎﯾﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎ"‪ ،‬ﺗﺮﺟﻤﻪ زﻫﺮه ﭘﻮﺳﺘﯿﻦﭼﯽ‪ ،‬ﻧﺎﻣﻪ‬

‫ﺷﻤﺎره ‪.17‬‬

‫‪ .23‬ﻓــﺎرس )‪" ،(1390/1/23‬ﻣﻮﻓــﺎز‪ :‬اﺳــﺮاﺋﯿﻞ ﻧﮕــﺮان‬

‫اﻓﺰاﯾﺶ ﻗـﺪرت اﯾـﺮان در ﭘـﯽ ﺗﺤـﻮﻻت ﻣﻨﻄﻘـﻪ‬ ‫اﺳﺖ"‪(www.farsnews.ir).‬‬

‫‪" ،(1390/1/28) _____ .24‬روزﻧﺎﻣــــﻪ ﮐﺎﻧــــﺎداﯾﯽ‬

‫ﮔﻠﻮب اﻧﺪ ﻣﯿﻞ‪ :‬ﺗﺤﻮﻻت ﻣﻨﻄﻘﻪ اﯾﺮان را ﻗﺪرﺗﻤﻨﺪﺗﺮ‬ ‫و ﻋﺮﺑﺴﺘﺎن را ﺿﻌﯿﻒﺗﺮ ﮐﺮد"‪(www.farsnews.ir).‬‬

‫‪ .25‬ﻓﺎﺿﻠﯽﻧﯿﺎ‪ ،‬ﻧﻔﯿﺴﻪ )‪" ،(1388‬اﻧﻘـﻼب اﺳـﻼﻣﯽ و ﺗﻐﯿﯿـﺮ‬

‫ﻣﻮازﻧﻪ ﻗﺪرت در ﻋﺮﺻﻪ ﺟﻬﺎﻧﯽ"‪ ،‬ﮔﺰارش ﺟﻤﻬﻮر‪ ،‬ﺳﺎل‬ ‫اول‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪.54‬‬

‫‪ .26‬ﻗــﺎدري‪ ،‬ﺣــﺎﺗﻢ )‪" ،(1379‬اﻧﻘــﻼب اﺳــﻼﻣﯽ‪ ،‬ﭘﺎﺳــﺨﯽ‬

‫ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﻪ ﺳﺆاﻟﯽ ﻣﺸﺘﺮك"‪ ،‬رﻫﯿﺎﻓﺖﻫﺎي ﻧﻈﺮي ﺑـﺮ‬ ‫اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻓﺮاﺗﯽ‪ .‬ﺗﻬـﺮان‪ :‬اﻧﺘﺸـﺎرات‬

‫ﻣﻌﺎرف‪.‬‬ ‫‪ .27‬ﮐﻮاﮐﺒﯿﺎن‪ ،‬ﻣﺼـﻄﻔﯽ )ﺑﻬـﺎر ‪" ،(1380‬ﮔﻔﺘﻤـﺎن آزادي و‬ ‫ﻣﺮدم ﺳﺎﻻري در ﻣﯿﺎن اﻧﺪﯾﺸـﻪورزان ﻣـﺆﺛﺮ در اﻧﻘـﻼب‬

‫اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان"‪ ،‬ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﭘﮋوﻫﺸﯽ اﻧﻘﻼب اﺳﻼﻣﯽ‪،‬‬ ‫ﭘﯿﺶ ﺷﻤﺎره اول‪.‬‬

‫‪ .28‬ﮐــﻮﻻﯾﯽ‪ ،‬اﻟﻬــﻪ )‪" ،(1384‬زﻣﯿﻨــﻪﻫــﺎي ﺑﻨﯿــﺎدﮔﺮاﯾﯽ در‬

‫آﺳﯿﺎي ﻣﺮﮐﺰي"‪ ،‬ﻣﺠﻠﻪ داﻧﺸـﮑﺪه ﺣﻘـﻮق و ﻋﻠـﻮم‬ ‫ﺳﯿﺎﺳﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬﺮان‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪.67‬‬

‫‪ .29‬ﻣﺤﻤــﺪي‪ ،‬ﻣﻨــﻮﭼﻬﺮ )ﭘــﺎﯾﯿﺰ ‪" ،(1383‬ﺑﺎزﺗــﺎب اﻧﻘــﻼب‬

‫اﺳﻼﻣﯽ در ﺟﻬﺎن اﺳﻼم"‪ ،‬ﻣﺠﻠﻪ داﻧﺸﮑﺪه ﺣﻘـﻮق و‬

‫ﻋﻠﻮم ﺳﯿﺎﺳﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬﺮان‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪.63‬‬

‫‪ .30‬ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﯽ‪ ،‬ﺑﻬﺮام و ﻧﺒﯽ اﻟﻪ اﺑﺮاﻫﯿﻤﯽ‪" ،(1386) ،‬رواﺑـﻂ‬ ‫اﯾﺮان ﺑﺎ ﺷـﻮراي ﻫﻤﮑـﺎري ﺧﻠـﯿﺞ ﻓـﺎرس ﺑﻌـﺪ از ﺳـﺎل‬

‫‪140‬‬

‫داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬﺮان‪ ،‬ﺷﻤﺎره‪ ،3‬ﭘﺎﯾﯿﺰ‪.‬‬

‫ﻣﻔﯿﺪ‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪.21‬‬

‫ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻻﺗﯿﻦ‬ ‫‪34. Cole, Juan, (2003),"The United States and‬‬ ‫‪Shi‘ite Religious Factions in Post-Ba‘thist‬‬ ‫‪Iraq", The Middle East Journal, Vol. 57, No. 4‬‬ ‫‪of‬‬

‫‪Clash‬‬

‫‪The‬‬

‫‪(1996),‬‬

‫‪35. Huntington,S‬‬

‫‪Civilizations and the Remaking of World‬‬ ‫‪Order , The New York Times Bestseller.‬‬ ‫‪36. Kortn, James (2005), "Global Threat and‬‬ ‫‪American Strategies from Communism in‬‬ ‫‪1955 to Islamism in 2005", The Washington‬‬ ‫‪Quartery.‬‬ ‫‪37. Martin, Vanessa (2003), Creating an Islamic‬‬ ‫‪State:Khomeini and the Making of a New‬‬ ‫‪Iran, New York, I.B.Tauris.‬‬ ‫‪38. Metz, Steven & Raymond Millen, A (2003),‬‬ ‫‪War/Future‬‬

‫‪Battlespace:The‬‬

‫‪Future‬‬

‫‪Strategic Role of American Landpower,‬‬ ‫‪Washington, Strategic Studies Institute.‬‬ ‫‪39. Rosenau, Wiliam (2008), "Waging the War‬‬ ‫‪of Ideas", Politics and Accountability, No.13‬‬ ‫‪and‬‬

‫‪“Ideas‬‬

‫‪Theoretical‬‬

‫‪(2005),‬‬ ‫‪the‬‬

‫‪N.‬‬

‫‪Advancing‬‬

‫‪40. Tannenwald,‬‬ ‫‪Explanation:‬‬

‫‪Agenda”, Journal of Cold War Studies,‬‬ ‫‪Vol.7, No.2.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.