PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
OBJETIVOS: •
Conocer la pluralidad de las sociedades actuales y apreciar la diversidad como algo enriquecedor de la convivencia.
•
Mostrar respeto por las costumbres y modos de vida de poblaciones diferentes a la propia.
•
Reconocer algunos factores que generan situaciones de discriminación e injusticia hacia personas de diferente género, origen, religión, raza o cultura.
•
Desarrollar actitudes constructivas, responsables, solidarias y tolerantes, rechazando comportamientos basados en estereotipos y prejuicios hacia lo que se desconoce.
•
Identificar y valorar las emociones y sentimientos propios y de los demás ante situaciones de marginación y desigualdad.
•
Conocer y valorar los derechos reconocidos en las declaraciones internacionales y en la Constitución española.
•
Conocer culturas y realidades sociales diferentes utilizando la imagen cinematográfica como instrumento.
COMPETENCIAS BÁSICAS: •
Comunicación lingüística: Ejercitar las cuatro destrezas lingüísticas: escuchar (como medio para aprender y relacionarse), hablar (dialogar, exponer, argumentar), leer (comprensiva mente diferentes tipos de texto), escribir (analizar la cohesión textual y las reglas que se aplican a determinados tipos de textos). Conocer y usar términos de vocabulario relacionado con los Derechos Humanos.
•
Competencia matemática: Emplear nociones básicas de aritmética.
•
Conocimiento e interacción con el mundo físico: Conocer el espacio físico donde se desarrolla la actividad humana tanto en ámbitos ajenos y lejanos como en el entorno inmediato y propio.
•
Tratamiento de la información digital: Valorar la importancia de la información en medios audiovisuales para comprender el mundo que nos rodea.
•
Social y ciudadana : Estimular habilidades sociales tales como la solidaridad, la cooperación y la responsabilidad.
•
Cultural y artística: Conocer y valorar diferentes grupos y sociedades y entender el significado de su pluralidad y diversidad cultural y percibir la convivencia humana como algo enriquecedor, rechazando las discriminaciones provocadas por las desigualdades personales, económicas o sociales.
•
Aprender a aprender: Estimular la conciencia de las propias capacidades a través de la educación emocional y el conocimiento de los propios procesos de aprendizaje y sus resultados.
•
Autonomía e iniciativa personal: Estimular las capacidades interpersonales e intrapersonales: La empatía, la comprensión de los otros, el respeto, la conciencia de los sentimientos y pensamientos propios y los de los demás, el autoconcepto y la autoestima.
CONTENIDOS:
CONCEPTOS:
•
Reconocimiento y aprecio de las diferencias y la diversidad cultural como un elemento enriquecedor de las relaciones interpersonales.
•
Asunción de los valores ciudadanos en la sociedad democrática: respeto, tolerancia, solidaridad, cooperación, justicia y cultura de la paz.
•
Valoración de los derechos del niño y los derechos humanos. Reconocimiento de la igualdad de derechos de hombres y mujeres, sin discriminación.
•
Identificación y rechazo de las causas que provocan situaciones de marginación, discriminación e injusticia social.
•
conocimiento de culturas y realidades sociales diferentes utilizando la imagen cinematográfica como instrumento.
PROCEDIMIENTOS:
•
Comprensión de algunos de los factores que intervienen en los fenómenos sociales y humanos en un texto audiovisual.
•
Comprensión de informaciones de varios tipos de texto.
•
Realización de breves textos escritos, sencillos ejercicios de aritmética y actividades que fomentan la creatividad.
ACTITUDES Y VALORES:
•
Curiosidad y valoración de culturas diferentes a la propia.
•
Conciencia crítica frente a los estereotipos y prejuicios racistas, xenófobos, sociales, sexistas y religiosos.
•
Valoración de los Derechos Humanos como una conquista histórica.
•
Sentido de la solidaridad y la justicia.