AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ABADE DE BAÇAL– BRAGANÇA PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS ANO LETIVO 2012-2013 O verdadeiro papel dos professores bibliotecários é o de intervir pedagogicamente, conduzindo os alunos mais além da pesquisa de informação e ajudando-os a transformar em conhecimento a informação encontrada. Ross Todd
… o papel da biblioteca escolar no século21 é um lugar de colaboração, realização, criatividade, interatividade e exploração, tanto on-line, como off-line. Schibsted
NOTA INTRODUTÓRIA O Agrupamento orgulha-se de ter atualmente cinco Bibliotecas bem equipadas de recursos modernos e facilitadores das várias aprendizagens curriculares, permitindonos assim a prestação de mais e melhores serviços à comunidade. A oferta de informação e de serviços a ela ligados, o contributo sistemático que ela presta, o conhecimento, as competências, as atitudes e os valores que ela implementa, reconhecem-na hoje como essencial na melhoria do sucesso escolar e educativo dos seus utilizadores. As bibliotecas escolares são hoje serviços de qualidade da comunidade em que se inserem. O caminho que têm percorrido, sempre numa escalada de mais competências profissionais dos seus responsáveis e colaboradores, tem contribuído para a sua valorização e reconhecimento. O Modelo de Avaliação da BE, criado há cinco anos, orienta a BE para o desenvolvimento de uma abordagem essencialmente qualitativa, inerente à gestão e procura de uma melhoria continuada de serviços da BE. Agora, no quinto ano da sua avaliação, encontramo-nos na escolha do último Domínio do MABE. Desta vez a nossa escolha recai sobre o Domínio D. - Gestão da biblioteca escolar sem que possamos perder de vista os outros três que o compõem. Os subdomínios D.1Articulação da BE
com a Escola. Acesso e serviços prestados pela biblioteca, D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços e D.3 Gestão da coleção/ da informação, serão prioritários na mobilização do trabalho a desenvolver, este ano que agora se inicia. O Projeto aLer+ continua igualmente na linha prioritária e o seu desenvolvimento segue o rumo de práticas leitoras afirmadas no Agrupamento. As atividades que levámos a cabo desafiam-nos para a continuidade das melhores e mais úteis na valorização da leitura. E porque o Projeto a LeR+ nos coloca, cada vez mais, uma responsabilidade acrescida, a leitura acontecerá nos vários suportes atuais. O Projeto A Gestão da Informação da BE/CRE no Enriquecimento Curricular da Escola do Século XXI, a desenvolver ao longo de três anos, continuará no terceiro ano, igualmente, com as mais-valias necessárias ao melhoramento da acção colectiva das possibilidades oferecidas pela BE, no âmbito da disponibilização do Catálogo Informático das BE. As BE contam, uma vez mais, com todos os intervenientes na consecução das suas realizações: Equipa de Gestão, Órgãos Pedagógicos, Alunos, Professores, Funcionários, Família e Comunidade, sem os quais não seria possível o cumprimento dos objetivos propostos, em articulação com o Projeto Educativo e Curricular do Agrupamento. 1
DOMÍNIO D. Gestão da biblioteca escolar – D.1Articulação da BE com a Escola. Acesso e serviços prestados pela biblioteca SUBDOMÍNIOS/ INDICADORES
D.1.1
Integração/ação da BE no Agrupamento.
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZADORES/ COLABORADORES /PÚBLICO ALVO
RECURSOS/ ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
• Participação das coordenadoras no Conselho Pedagógico.
Ao longo do ano.
Coordenadora
Sem custos
-Atas do Conselho Pedagógico e Departamentos
• Participação das coordenadoras nas reuniões de Departamento. • O Regulamento Interno do Agrupamento contempla os seguintes aspetos: - Missão e objetivos da BE; - Organização funcional do Espaço; - Organização e gestão dos recursos de informação; - Gestão dos recursos humanos afetos à BE; - Serviços prestados à comunidade escolar no âmbito do Projeto Educativo. • O Plano de Atividades da BE articula-se com o Plano de Atividades dos Departamentos. • A BE partilha recursos e desenvolve atividades com as BE do Agrupamento.
-Regulamento Interno (R.I.)
Equipa da BE, Departamentos
-Projeto Curricular do Agrupamento(P.C.A.) -Plano de atividades dos Departamentos (P.A.A.) -P.A. da BE
• O Plano de desenvolvimento da BE acompanha, em termos de ação estratégica, o Projeto Educativo do Agrupamento, conforme constante no Plano.
-Projeto Educativo do .A.
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• A BE é encarada como recurso fundamental no desenvolvimento do gosto pela leitura e literacias. D.1.2
Valorização da BE pelos órgãos de direção, administração e gestão do Agrupamento.
• O Órgão de Gestão acompanha a BE e põe em prática uma política de afetação de recursos humanos adequada às necessidades de desenvolvimento da BE
Ao longo do ano
-Documentos de gestão do Agrupamento. - Documentos de gestão da BE
• A BE está contemplada nos projetos e atividades educativas e curriculares do Agrupamento.
-Excertos de documentação institucional/atas
• A BE dispõe de uma verba anual para o seu funcionamento, renovação de equipamentos e para a atualização da coleção
D.1.3
Resposta da BE às necessidades do Agrupamento
• A BE funciona num horário contínuo e alargado que possibilita o acesso a todos os utilizadores • Os recursos da BE respondem satisfatoriamente às metas e estratégias definidas no PEA e PCA.
900E Anuais
Ao longo do ano
Equipa Diretiva, Professores destacados na BE e Professores colaboradores
-Horário da BE
-Questionários aos alunos e docentes
• A BE cria condições e é usada como um local aprazível de lazer e trabalho. • A BE apoia os utilizadores no acesso à coleção, aos equipamentos, à leitura, à pesquisa e ao uso da informação. • A BE planifica com os docentes 3
e alguns departamentos curriculares. 700E – Verbas disponibilizadas pelo Projeto aLeR+
• A BE desenvolve Projetos com o Agrupamento
• A BE assume-se como polo de fomento e de difusão cultural
D.1.4
Avaliação da BE no Agrupamento
• A BE implementa um sistema de avaliação contínuo, mais completo no Domínio em Avaliação: São criados instrumentos de recolha de informação, que são implementados de forma sistemática. • A informação recolhida é analisada, originando ações ao nível da gestão e do funcionamento da BE.
Ao longo do ano
- Projeto aLeR+ e outros
Equipa Diretiva, Professores destacados na BE e Professores colaboradores de vários departamentos
- PAA: Semana da Leitura, Acções de Formação…
Equipa da BE
- Registos de observação.
- Atividades de benchmarking
- Relatório de avaliação da BE
• Os resultados da auto avaliação são divulgados junto dos órgãos de decisão pedagógica e da restante comunidade. • A avaliação da escola integra os resultados da avaliação da BE
- Integrar os resultados da avaliação da BE na avaliação da escola.
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D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços SUBDOMÍNIOS/ INDICADORES
D.2.1 Liderança do professor bibliotecário
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZADORES/ COLABORADORES
Ao longo do Ano
Professoras Bibliotecárias
ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
Sem custos • O professor bibliotecário exerce uma liderança eficaz, promovendo:
Registo de reuniões; Atas.
- Um trabalho sistemático e a comunicação com os órgãos de direção, administração e gestão ( Presidente da CAP, conselho pedagógico), departamentos curriculares e demais estruturas de coordenação educativa . - Uma gestão integrada que rentabilize recursos e possibilidades de trabalho na escola. O trabalho articulado com os docentes. - O apoio e o trabalho com as BE das escolas do agrupamento, garantindo igualdade de condições no acesso aos recursos de informação e a atividades que facultem o apoio ao currículo e a formação para as diferentes literacias.
Plano de Atividades da BE e do Agrupamento
- O apoio a projetos e a articulação com outros atores com intervenção pedagógica na escola, PNL, outros.
Outubro 2012 - A operacionalização de uma ação de formação para as literacias e atividades culturais que contribuam para as aprendizagens dos alunos e para o sucesso escolar. - A implementação da autoavaliação da BE, com impacto no processo de planeamento e em ações de
Equipa da BE e Coordenadora Inter Concelhia Rosário Caldeira
-Planificação da ação - Registos de observação e avaliação
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D.2.2 Adequação dos recursos humanos às necessidades de funcionamento da BE.
promoção e marketing. • O professor bibliotecário possui formação e competências adequadas ao bom funcionamento da BE. A equipa é adequada em número e alguns membros possuem alguma formação e competências adequadas •
Ao longo do Ano
•
Registo de Atividades
• As professoras bibliotecárias e a equipa formam os alunos para o uso da BE, para as diferentes literacias e acompanham-nos em trabalho orientado na BE.
• Trabalhar articuladamente com outras BE/ escolas e com o exterior: SABE, no lançamento do catálogo coletivo. D.2.3 Adequação das BE em termos de espaço às necessidades da escola.
Disponibilizar condições de espaço, na BE, capazes de responder, no seu funcionamento, às solicitações da comunidade escolar e a uma utilização diversificada, em cada BE, redimensionando os espaços, conforme o público.
Registo de Atividades e Atas
• • Os equipamentos respondem, em parte, em atualidade e funcionalidade aos desafios que o paradigma atual coloca e ao trabalho e uso da documentação em diferentes suportes. Aquisição de alguns equipamentos para a BE da Mãe D’Água e Toural 6
D.2.4 Adequação dos computadores e equipamentos • Os equipamentos de leitura áudio/ tecnológicos ao trabalho da BE e MP3 e vídeo/ DVD são adequados mas não em número e condições de dos utilizadores. funcionamento às necessidades dos utilizadores. A BE necessita adquirir alguns MP3 • Reforço do número de computadores nas BE do 1ºCiclo. • Continuar a implementação das ferramentas e dispositivos da Web 2.0: Facebook, Blog, RSS, DIIGO, para incentivar o diálogo e desenvolver processos formativos ou criativos com os utilizadores e com a escola.
Ao longo do Ano
Plano de Melhoria da BE
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D.3 Gestão da coleção/ da informação
SUBDOMÍNIOS/ INDICADORES
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
D.3.1 Planeamento/ gestão • A BE detém uma política da coleção de acordo com documental que se materializa num a inventariação das processo integrado e contínuo de necessidades curriculares e avaliação da coleção, na dos utilizadores inventariação de necessidades e na sua atualização, sempre que possível. • A Política de desenvolvimento da coleção assenta no desbaste, aquisição, organização e circulação dos recursos de informação. A figurar no PDC em construção • A escola participa na definição dessa política que é aprovada pelos órgãos de direção e conselho pedagógico
DINAMIZADORES/ COLABORADORES
ORÇAMENTO
Equipa da BE
Verbas do PNL e Projeto a LeR+
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
Departamentos SABE
Manual de Procedimentos Manual da Política de Desenvolvimento da Coleção a elaborar ao longo do ano letivo.
Professoras bibliotecárias
Atas dos Departamentos
. • A documentação existente em cada BE/ escola e as necessidades são avaliadas e existe uma gestão integrada que promove a circulação da documentação. • A rede partilhada de documentação envolve outras bibliotecas a nível local e a BM.
Reuniões de preparação do catálogo coletivo.
• • Os órgãos de administração e gestão atribuem anualmente uma verba para atualização da documentação.
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•
D.3.2 Adequação dos livros e de outros recursos de informação (no local e em linha) às necessidades curriculares e aos interesses dos utilizadores
. A coleção necessita atualização em algumas áreas disciplinares. . A coleção existente garante condições de acesso e uso a todos os utilizadores.
• . Os livros e outros recursos de informação respondem, em parte, às necessidades do currículo nacional, do projeto educativo.
Ao longo do ano
• • Os recursos documentais são anualmente atualizados, procurando responder em termos de qualidade, diversidade e relevância às necessidades dos utilizadores.
Equipa da BE Ao longo do ano
D.3.3 Uso da coleção pelos utilizadores
• . A BE assegura a circulação de fundos documentais em todo o agrupamento, através de Maletas Pedagógicas, nas escolas sem Biblioteca.
Estatísticas de Requisição
• A BE implementa o empréstimo domiciliário e os fundos documentais são adequados aos utilizadores.
1º e 2ºperíodos • . A BE forma para o uso e integração da informação nas atividades diárias e de
Professoras bibliotecárias
Ao longo do Ano 9
aprendizagem, desde o início do ano, fazendo formação de utilizadores. • . A BE proporciona recursos documentais para ler, recrear ou para o trabalho escolar, durante um horário alargado.
D.3.4 Organização da informação. Informatização da coleção.
• Os docentes recorrem à documentação para a sua atividade letiva e incentivam a sua utilização, apresentando propostas de trabalho conducentes ao seu uso, conforme o PA • A BE produz instrumentos de apoio ao uso da coleção e desenvolve competências de pesquisa nos utilizadores, no acompanhamento diário dos alunos e desenvolvendo uma Oficina de Recursos Informáticos.
. A BE proporciona parte da coleção já organizada, segundo regras e linguagens normalizadas (na catalogação, classificação e indexação) que garantem a sua eficaz recuperação, quer manualmente, quer em catálogo informático. Vai continuar a sua organização.
Página da BE Ao longo do ano
http://creamoreno.googlepages.com
2ªfeira e 5ªfeira, das 14.30 às 16h.
Catálogo online
http://creamoreno.googlepages.com http://palavraselivros.blogspot.com
•. • •Parte do catálogo é pesquisável em linha e associa recursos digitais
D.3.5 Difusão da informação
• • Organização e difusão de listagens de recursos de informação 10
(documentos impressos, recursos digitais e em linha) adequados a temáticas diversas, de âmbito curricular ou associadas a determinado projeto.
Ao longo do ano
•. • Continuação da criação de instrumentos de promoção da coleção e de divulgação de recursos de informação: boletim informativo, , guiões de leitura, biografias ou listas bibliográficas de autores, outros. • • A BE usa o sítio Web e a denominada segunda geração de serviços – blogues, Facebook, RSS, YouTube, DIIGO, para difusão da informação.
http://www.facebook.com/becreamoreno e outros endereços apontados
DOMÍNIO: A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular A.1 Articulação Curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os Docentes SUBDOMÍNIOS/ INDICADORES
- Cooperação da BE com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica da escola/agrupamento
ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES
As Coordenadoras das BE integram o Conselho Pedagógico e colaboram na elaboração/revisão dos documentos reguladores do Agrupamento: Projecto Educativo Projecto Curricular
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZADORES/ COLABORADORES
Ao longo do Ano
Coordenadoras da BE
ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
Registo de atas das reuniões/contactos. Documentos
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Regulamento Interno Plano de Atividades.
Participação em reuniões/contactos com os Departamentos Curriculares/ Grupos Disciplinares para partilha de informação sobre currículos, programas de estudo e recursos disponíveis ou a adquirir.
Ao longo do ano. Equipas das BE
Participação em reuniões/contactos com os Conselhos de Turma para colaboração nos diferentes projetos curriculares e se envolver no planeamento das respectivas atividades e recursos.
Os espaços das BE são usados frequentemente pelos docentes no âmbito da atividade letiva.
-Parceria da BE com os docentes responsáveis pelas áreas curriculares não disciplinares(ACND) do agrupamento.
Colaboração com os Directores de Turma na conceção e realização de iniciativas envolvendo recursos da BE. Organização de um calendário de atividades, com os Directores de Turma, de Formação de Utilizadores.
Estatísticas de frequência e Inquéritos.
Coordenadoras das BE, Docentes das Turmas envolvidas e alunos
Planificações. Questionários aos Professores.
Ao longo do ano.
Desenvolvimento de atividades de Leitura, no espaço da BE ou na sala de Aula.
Registo de reuniões/contactos.
Diretores de Turma, Equipa da BE Ao longo do ano
Coordenadora e Professores colaboradores 12
Sem custos - Articulação da BE com os docentes responsáveis pelos serviços de apoios especializados e educativos do agrupamento.
Desenvolvimento de atividades de aprendizagem laboral, no âmbito do plano individual de transição dos alunos, de NEE, no espaço da BE.
Planificações. Uma ou mais vezes por semana com cada aluno
Questionários aos Professores.
Docentes de Educação Especial: Jorge Rodrigues e Zulmira Morais e Equipa da BE
. - Ligação da BE ao Plano Tecnológico da Educação(PTE) e a outros programas e projetos curriculares de ação, inovação pedagógica e formação existentes no Agrupamento
Os docentes utilizam a BE nas atividades curriculares e formativas com a utilização das TIC e o desenvolvimento de outros programas e projectos. A BE dinamiza uma Página com recursos Vários e um Blog, cujos endereços são: http://creamoreno.googlepages.com http://palavraselivros.blogspot.com
Sem custos
Ao longo do ano
Equipa da BE
Registo de reuniões/contactos e ocorrências Planificações. Questionários aos Professores e alunos
A BE é responsável pelo PNL e acompanha a sua operacionalização nas suas várias componentes e projetos: . Projeto Ler+ para vencer . Já Sei Ler . Ler+ em Família . Concurso Nacional de Leitura . Ler+ em vários sotaques . Projeto aLeR+ . RED Mat . Red língua . Red. Bio
Equipa da BE e Departamento de Línguas
A BE colabora na Escrita de uma Obra Colectiva, Colabora na elaboração de um Guião 13
de escrita, na organização e maquetagem do texto escrito e desenhos dos alunos e na publicação e distribuição da Obra Colectiva aos alunos Envolvidos
Sem custos - Integração da BE no Plano de Ocupação dos Tempos Escolares (OTE).
Acompanhamento no estudo e nas tarefas dos alunos. Atendimento dos alunos e Professores nas suas atividades de pesquisa ou de informação lúdicas e ocupação de tempos livres dos alunos:
Ao longo do ano.
Equipa da BE e Professores colaboradores.
Questionários aos Professores e aos alunos
• Leituras • Visionamento de filmes • Audição de música • Práticas de informática: jogos didáticos, pesquisa, processamento de texto, trabalhos de pesquisa. • Oficina de desenvolvimento informático, monitorizada pela Coordenadora da BE, à 2ª e 5º, das 14.30h às 16.00. Criação dos Amigos da BE-«Os Pequenos Bibliotecários»
Equipa da BE
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Colaboração da BE com os docentes na concretização das atividades curriculares desenvolvidas no espaço da BE ou tendo por base os seus recursos
A BE desenvolve um plano de atividades em articulação com o currículo: - Formação de utilizadores - Mês Internacional das BE - Semana da Leitura - PNL
A BE desloca material Livro e dossiers temáticos para a Sala de Aula, quando solicitada.
Equipa da BE e Professores
Ao longo do ano.
50 Euros Questionários aos Professores e aos alunos Registo de reuniões/contactos e atividades
Ao longo do ano.
Equipa da BE e Professores
A BE produz e organiza com os Docentes materiais, guiões de pesquisa, fichas de leitura, uma Página e um Blog, Maletas Pedagógicas e outros materiais de apoio às atividades. Divulga os materiais que produz através da Página e do Blog. A BE colabora com os docentes em diversas atividades: Dia Mundial da Alimentação Leituras de Outono nas aulas de apoio ao estudo Dia do Não Fumador Continuação de histórias…atividades de escrita e ilustração Concursos de Provérbios e Adivinhas Comemoração de Efemérides Dia Mundial da Árvore Dia do Autor Português e os direitos de Autor Magusto: concurso de quadras e rimas Natal
Equipa da BE e Professores
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DOMÍNIO: A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular A.2 Promoção das Literacia da Informação, Tecnológica e Digital SUBDOMÍNIOS/ INDICADORES
- Organização de atividades de formação de utilizadores.
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
DINAMIZADORES/ COLABORADORES
ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
Formação de Utilizadores: - Atividades, com alunos e docentes, de informação do funcionamento da BE e trabalho prático sobre os diferentes serviços: -Sistema de Classificação da CDU; - Interpretação da Sinalética e Cotas; - Pesquisa simples e avançada, na BE em motores de busca ou em páginas on-line: ∙ Página da BE ∙ Blogue da BE
1º e 2º Períodos de 2012/2013
Coordenadora da BE
10E
Fotos de registo Ficha de participação e avaliação da atividade. Materiais de apoio.
- Uso de fichas de interpretação das informações recebidas - Pesquisa orientada em diferentes suportes: ∙ Enciclopédias ∙ Dicionários … - Participação dos alunos no Blogue da BE
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- Promoção do ensino em contexto de competências de informação.
Produção e divulgação, em colaboração com os docentes, de Guiões de Pesquisa e outros materiais de apoio ao trabalho de exploração dos recursos de informação pelos alunos: divulgação através da Página e Blogue da BE. Participação dos alunos nas atividades do Blog e Facebook Promoção de uma Ação de Formação no âmbito das Literacias da Informação Desenvolvimento de atividades em articulação com os vários Departamentos
Materiais de apoio produzidos e editados. Ao longo do ano.
Equipa da BE e docentes e alunos envolvidos.
Sem Custos
Referências à BE : . no P:E:A: . no P.C.A. . nos P.C.T. Outubro 2012
Ao longo do Ano
Equipa da BE, Professores e Coordenadora InterConcelhia, Rosário Caldeira
Atas das Reuniões de Articulação Registos das atividades Questionários aos Professores e alunos
A BE apoia a inserção de aulas e atividades, com o uso das competências da informação. Resposta a questionários/ inquéritos on-line, por parte da comunidade educativa. - Promoção do ensino em contexto de competências tecnológicas e digitais
Registos de Frequência da BE
Apoio aos utilizadores, na seleção e utilização de recursos informáticos, de acordo com as suas necessidades.
Sem custos Equipa da BE
Materiais de apoio produzidos e editados. Observação de utilização da BE.
Acompanhamento dos alunos no complemento de tarefas curriculares de pesquisa informática.
Ao longo do ano.
A BE produz, em colaboração com os docentes, materiais informativos e de apoio à adequada utilização da Internet: guiões de pesquisa, guias de procedimentos, disponíveis na Página da BE, divulgação de 17
informação, inquéritos…. no Blog da BE. A BE apoia e dinamiza Projetos com o recurso à comunicação através das TIC: Projeto aLeR+, Projeto de Informatização da BE, Oficina de recursos informáticos, Gráficos Estatísticos de Frequência, Atividades de pesquisa… A BE organiza e participa em atividades de formação para docentes e alunos no âmbito da literacia tecnológica e digital: - Promoção de uma Ação de Formação no âmbito das Literacias da Informação
Plano de Atividades da BE
Outubro 2012
Equipa da BE, Professores e Coordenadora InterConcelhia, Rosário Caldeira
A BE apoia os utilizadores na seleção e uso de recursos informáticos e dos média.
- Impacto das competências tecnológicas e de informação dos alunos.
Continuação da disponibilização do Catálogo Bibliográfico, na Página da BE e incentivo à sua consulta.
Ao longo do ano.
Sem custos Equipa da BE Monitores da BE
Promoção da consulta da Página e do Blogue da BE e incentivo ao uso e participação dos seus conteúdos…
Catálogo bibliográfico informatizado da BE. Vide o endereço: http://creamoreno.googlepages.com e o Blog: http://palavraselivros.blogspot.com Materiais de apoio produzidos.
Trabalhos produzidos pelos alunos. Atividades de iniciação/desenvolvimento à informática, para os alunos com mais dificuldades, monitorizadas pela Equipa da BE, e alunos com desenvolvimento informático, preparados para o efeito, Equipa de Monitores da BE.
Estatísticas de utilização da BE Registos de Projetos da BE
Ao longo do ano. 18
Disponibilização e apoio da BE para as aulas das diferentes disciplinas Aplicação de Fichas de Observação do progresso no uso de competências tecnológicas, digitais e de informação nas diferentes disciplinas
- Impacto da BE no desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida.
No acompanhamento na BE, promoção de um ambiente de confiança e de respeito mútuo divulgando e fazendo cumprir normas de atuação, direitos e deveres na BE( vide Manual do Utilizador da BE) ,normas de convivência e de trabalho na BE
Periodicamente
Fichas de Observação
Ao longo do ano.
Observação da utilização da BE Equipa da BE Materiais de apoio produzidos.
Incentivo à cooperação, autonomia e responsabilidade, durante o acompanhamento dos alunos no seu trabalho na BE Início do Ano Lectivo. Afixação de cartazes informativos, contendo as regras de funcionamento da BE, Direitos e Deveres no Espaço da BE
Sem custos
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DOMINIO: B. Leitura e Literacia
SUBDOMÍNIOS/ INDICADORES -Trabalho da BE ao serviço da promoção da leitura.
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
- A BE disponibiliza uma coleção variada e adequada aos gostos e interesses dos utilizadores, sujeita a atualização constante.
CALENDARIZAÇÃO
Outubro/Dezembro 2012
DINAMIZADORES/ COLABORADORES
ORÇAMENTO
Coordenadora da BE
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
Catálogo informatizado da BE e outros registos
Ao longo do ano.
- A BE desenvolve, de forma sistemática, atividades no âmbito da promoção da leitura: . Concursos .Organização de Maletas Pedagógicas(Escolas sem Biblioteca) . Encontro com Escritores . Feiras do Livro
- Orçamento estipulado pelo PNL e Projeto aLeR+
. Atividades no âmbito do PNL/ Projeto A LER+: - A BE explora contextos transdisciplinares e associa atividades à leitura com o objectivo de desenvolver a escrita e a oralidade: ∙ Incentiva e acompanha o Concurso Nacional de Leitura.
- A BE organiza atividades de leitura na sala de aula, em colaboração com os professores das várias disciplinas. - Os alunos usam a BE para lerem de forma recreativa, para se informar, formar e fazer os trabalhos escolares.
- Documentos produzidos para o acompanhamento das atividades Dezembro 2012 a Março2013
Ao longo do ano, 45m.
Ao longo do ano.
Equipa da BE, Departamento de Línguas, alunos de 1º,2º 3º Ciclos
Equipa da BE, Professores Colaboradores, Docentes envolvidos e Alunos
- Projeto de leitura com as 20
turmas envolvidas. - Estatísticas de utilização da BE de leitura / trabalho
- A comunidade educativa usa a BE para requisitar livros de estudo e de leitura recreativa
- Observação directa dos alunos na pesquisa e transformação em conhecimento - Diálogo com os alunos e registo dos seus interesses e gostos
- Os alunos vão para a BE fazer trabalhos, onde interagem com equipamentos e ambientes informacionais variados, manifestando progressos nas suas competências de leitura e das literacias.
- Observação direta da utilização da BE - Questionários aos alunos.
- A BE incentiva os alunos a participar no Jornal do Agrupamento. -A BE participa no Jornal do Agrupamento, com duas páginas de divulgação das atividades desenvolvidas. Equipa da BE - Os alunos participam nas atividades promovidas para a promoção da leitura: fóruns, partilha de leituras entre grupos, Clube de leitura e informática.
- Páginas do Jornal - Registos de trabalhos
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- Trabalho articulado da BE com departamentos e Docentes e com o exterior no âmbito da Leitura.
- Atividades no âmbito do PNL/ Projecto A LER+:
۠• Cantinhos de leitura - no Bar dos Alunos, no Bar dos Professores, no Átrio, na sala de acolhimento das Escolas do 1º Ciclo, sem Biblioteca. ۠• Carrinhos de Livros para as Aulas de Substituição. • Rotas de leitura: Na Rádio Escola; na Biblioteca para todos; na Biblioteca Municipal para as Escolas Locais.
Registos de reuniões/contactos. Sem custos Continuação do Projeto
Ao longo do ano
• Apanhados a ler: atividade de motivação à leitura .
Equipa da BE
Equipa da BE, Professores colaboradores, Projeto Rádio Escola, Biblioteca Municipal, BE das Escolas locais, Alunos. Equipa da BE, Departamento de Línguas.
۠
• Difusão semestral das novidades bibliográficas. Ao longo do ano Equipa da BE
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DOMINIO: C. Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de abertura à Comunidade C.1 Apoio a Atividades Livres. Extracurriculares e de Enriquecimento Curricular SUBDOMÍNIOS/ INDICADORES
- Apoio à aquisição e desenvolvimento de métodos de trabalho e de estudo autónomos.
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
• Apoio nas atividades de estudo, pesquisa e execução de trabalhos dos alunos, fora das atividades formais de aprendizagem com sugestões e orientações.
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano
DINAMIZADORES/ COLABORADORES
ORÇAMENTO
- Estatísticas de utilização da BE de leitura / trabalho
Equipa da BE e Professores colaboradores
- Observação direta dos alunos na pesquisa e transformação em conhecimento - Diálogo com os alunos e registo dos seus interesses e gostos
• Indicação de recursos facilitadores: guiões de pesquisa, Fichas de leitura, guiões de leitura, fichas de trabalho, Web-sites.
- Dinamização de atividades livres, de caráter lúdico e cultural na escola/agrupamento.
• Promoção do autor do mês. • Encontro com Escritores/Ilustradores • Feiras do livro • Apanhados a ler: atividade de motivação à leitura.
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
- Observação direta da utilização da BE - Questionários aos alunos.
Ao longo do ano
- Plano de atividades da BE
Equipa da BE 10E
- Registos e documentos de preparação e difusão das atividades - Inquéritos aos alunos e comunidade escolar.
- Apoio à utilização autónoma e voluntária da BE como espaço de
• Leitura, consulta bibliográfica e estudo na BE, de livre acesso, mediante inscrição prévia da
Ao longo do ano
Equipa da BE
- Horário da BE.
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lazer e livre fruição dos recursos
tarefa.
- Estatísticas de utilização da BE - Resultados de avaliação da BE
• Realização de pesquisas informativas de livre acesso, mediante a inscrição prévia da consulta.
Verbas PNL, Projeto a LeR+ e orçamento do Agrupamento
• Atualização da coleção na área da literatura infanto-juvenil e dos filmes de ficção, no âmbito da ocupação dos tempos livres.
- Disponibilização de espaços, tempos e recursos para a iniciativa e intervenção livre dos alunos.
- Apoio às Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC), conciliando-as com a utilização livre da BE) no
• Apoio aos alunos em iniciativas que possam enriquecer a livre expressão: preparação de alunos para Participação na Rádio Escola com apresentação de livros e leitura de poemas; Orientação de trabalhos para o Boletim da BE e para o Jornal da Escola… • Dinamização da Oficina de Recursos Informáticos em OTE. • Incentivo à participação de Monitores, para desempenho de tarefas de colaboração com a BE. . Formação de Monitores Atividades de Leitura recreativa e orientada; Filmes Jogos didácticos Pesquisa
Coordenadora da BE
Ao longo do ano
Equipa da BE
Sem custos
- Recursos bibliográficos e outros da BE. - Materiais de apoio aos monitores - Divulgação dos trabalhos dos alunos.
2ª e 5ª feira das 14.30 às 16h
1ºCiclo
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DOMÍNIO C. Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de Abertura à Comunidade C2. Projetos e Parcerias SUBDOMÍNIOS/ INDICADORES
Envolvimento da BE em projetos da respetiva Escola/Agrupamento ou desenvolvidos em parceria, a nível local ou mais amplo
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES
CALENDARIZAÇÃO
• Continuação do desenvolvimento do Projeto A Gestão da Informação da BE/CRE no Enriquecimento Curricular da Escola do Século XXI
Ao longo do ano.
DINAMIZADORES/ COLABORADORES
Coordenadora e Assistente Operacional
ORÇAMENTO
EVIDÊNCIAS/AVALIAÇÃO
Verbas do Projeto aLeR+
- Registos das reuniões/contactos - Materiais de apoio - Registos de iniciativas ocorridas.
• A BE está implicada no Projeto a LeR+, de âmbito nacional, proporcionando o desenvolvimento de várias atividades de alargamento da leitura.
Equipa da BE, Equipa do Projeto aLer+,Todo o Agrupamento
Atividades desenvolvidas, no âmbito do Projeto.
. Organização de Maletas Pedagógicas (Escolas sem Biblioteca) • Desenvolvimento das Parcerias de livros e leituras, com a Polícia S.P., com os BVB, Cruz Vermelha Portuguesa . Desenvolvimento de trabalhos e serviços colaborativos com outras escolas, agrupamentos e BE
• A BE desenvolve atividades e projetos em comum com outras BE das escolas da cidade e BM: Leituras Partilhadas na Biblioteca Municipal, Encontros com Escritores, Reuniões de SABE, Reuniões interconcelhias…
Ao longo do ano.
Equipas das BE, Escritores, Equipa do SABE, Agrupamentos e Escolas.
- Registos das reuniões/contactos - Materiais de apoio - Registos de iniciativas ocorridas.
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Participação com outras Escolas/Agrupamentos e com outras entidades(por ex.DRE, RBE) em reuniões da BM/ SABE ou outro Grupo de Trabalho a nível concelhio ou interconcelhio.
Estímulo à participação e mobilização dos Pais/EE’s em torno da promoção da leitura e desenvolvimento de competências das crianças e jovens que frequentam a escola
• Participação das Professoras bibliotecárias, em reuniões de trabalho, no âmbito do SABE; Do PNL/Projeto ALER+; Da RBE; ou outro parceiro, para colaboração em atividades, desenvolvimento do catálogo coletivo, reuniões de trabalho, ou desenvolvimento de projeto a LeR+ • A BE desenvolve Atividades de Leitura com os Pais/ E E’s, em diferentes domínios
Ao longo do ano.
Coordenadora das BE
- Registos das reuniões/contactos - Materiais de apoio, editados em cooperação. - Registos de iniciativas ocorridas.
Semana da Leitura e outros momentos. Projeto de Leituras em VAI e VEM
Equipa da BE, Departamentos, Pais/EE’s. Professoras Educadoras
- Registos das atividades realizadas.
As Coordenadoras das BE/CRE Elisa Ramos e Helena Andrade
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