3 años de TIC en el IES HUELIN (Cursos 2005-06, 2006-07 y 2007-08)
César Trujillo Luque Junio 2008
CARACTERÍSTICAS del CENTRO
~800 alumnos
Número de profesores/as:
Aprox. 60
Diurno:
1º,2º,3º y 4º de E.S.O.
Bachilleratos de
Humanidades, Ciencias y Tecnología
CENTRO TIC
Número de aulas equipadas con PC fijos:
8 aulas: 15 equipos por aula + 1 equipo profesor/a
3 carritos con portátiles.
15/18 equipos por carrito + 1 equipo profesor/a
1 Rincón de trabajo
Aula de Arte, Música, Física y Química, Biología y Geología, Informática, Idiomas, Tecnología (2).
Aula de Ed. Plástica. 5 puestos. 2 Escáneres.
Conexiones y equipamientos en:
Departamentos didácticos, Sala profesores, Biblioteca, AMPA, Dirección y Administración, Aulas de alumnos
CÓMO CAMBIA EL CENTRO Instalación eléctrica, de red, de alarma y de videovigilancia para todo el centro Se necesitan nuevas dependencias:
Cuarto para guardar los carritos de portátiles Cuarto para guardar el servidor (genera mucho ruido y calor). Despacho-almacén para el coordinador.
Cambio de mobiliario en las aulas TIC. Mayor dotación económica y consideración social. Necesidad de adaptación del ROF Establecer nuevos cauces de comunicación
Tablones de anuncio, encuestas, plataforma, email, etc.
Profesorado dispone de nuevas herramientas Revolución el curso 2007-08 con la introducción de Evalúa y las PDA.
QUÉ DOTACIÓN DE MEDIOS Las primeras convocatorias, 1 ordenador cada 2 alumnos en TODAS las aulas del centro. Las de 2005-06 y 2006-07 “casi a la carta” Aula completa de PCs fijos (1 cada 2 alumnos) Carrito de portátiles Rincones de trabajo
En mi instituto tenemos 3 carritos de portátiles y 8 aulas (específicas) con PCs fijos:
Música, Arte, Física-Química, Biología-Geología, Informática, Idiomas, Tecnología (2). Si un profesor no quiere usar el aula TIC no tiene la obligación.
Otros recursos (Según la petición en el proyecto y lo que se adjudique) Ordenadores fijos con pantalla plana LCD, mesas adaptadas Portátiles, Grabador de DVD portátil, Cañón de proyección... Puntos de acceso inalámbrico
CAMBIA NUESTRA FORMA DE TRABAJO Inicialmente reticencias de compañeros que no quieren ordenadores. Poco a poco se van sumando cuando prueban. Hay que empezar sin prisas. Hacer pruebas en clase. Darse un plazo de más de un curso. Los alumnos “devoran” la información que les damos a través del ordenador. Los alumnos absorben mucho más rápido la información cuando la reciben a través del ordenador. (imágenes, vídeo, audio, texto, animaciones,...)
No necesitamos empezar a crear recursos. Se buscan en internet u otras fuentes.
CARACTERÍSTICAS DEL SOFTWARE LIBRE Libertad para ejecutar el programa , copiarlo, distribuirlo, mejorarlo (se suministra el código fuente) Sin ningún coste para el usuario. Está basado en la colaboración mutua. Comparte conocimientos y todos contribuyen a su desarrollo. ¿Cómo ganan dinero entonces las empresas? Con el asesoramiento Mejorando los programas Conferencias, charlas, etc
Principales programas: Firefox y OpenOffice
CÓMO ES UN AULA TIC
Nuevas mesas y sillas. 1 ordenador cada 2 alumnos. Sin CD-ROM ni disquetera. Utilizar llaveros de memoria. CPU cerrada con llave Pantalla plana, abatible y puede girar. Cuadro eléctrico centralizado Conexión por red inalámbrica y por cable
DIFICULTADES
El primer curso hasta febrero no tuvimos acceso a Internet (en el pabellón 2 un mes después). Muchas pantallas tenían M problemas con la peana: se rompían. La Gestión de averías consume mucho tiempo. No hay espacio de trabajo dedicado para el equipo de coordinación TIC. Falta muy importante de horas de los coordinadores TIC para atender todos los asuntos y a todos los compañeros. Primer trimestre de implantación de E-VALÚA (curso 2007-08) Sobrecarga de trabajo de los 2 coordinadores TIC La velocidad de conexión a internet es muuy lenta. Las aulas con conexión inalámbrica dan reiterados y continuos problemas. Se solucionan después de cablear las aulas a finales del curso 2006-07. (Trabajo extra del equipo de coordinación tic)
Web del IES Huelin Ventana abierta al mundo. Muy utilizada por la comunidad educativa. + de 100.000 visitantes durante el curso 2007-08 Se accede mediante: www.ieshuelin.es
Plataforma Helvia Web para organizar contenidos por profesores, grupos, materias, etc. Permite que profesores puedan organizar ellos mismos sus materias. Uso de todos Se accede mediante: http://c0/helvia
Gesuser
Uso de el coordinador Se accede mediante: http://c0/gesuser
Programa centralizado para la gesti贸n de las contrase帽as de acceso a Guadalinex.
Minitic Uso de el coordinador y profesores y/o alumnos Se accede desde la web www.ieshuelin.es
Programa para la gesti贸n de incidencias en los ordenadores.
Filtro de Contenidos Permite restringir/permitir la navegaci贸n a ciertas p谩ginas o sitios web. Uso de el coordinador y profesores Se accede mediante: http://f0/app -> Filtro
CRV (Ca帽贸n de Red Virtual) Utilidad que nos permite proyectar el contenido de nuestra pantalla a la de los alumnos.
Italc Permite el control de los ordenadores del aula
AULA ................ ( ) Grupo: .....................
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Área o materia: ............................... Profesor: .......................................
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Marcar con X las horas de utilización
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5 »
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Profeso r
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Lun Ma M Ju Vi er iércol eves rtes es nes es 1
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Hoja de organización aula TIC
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E str u ctu r a d e R ED
Red Corporativa Junta Andalucía
RCJA
INTER NET
ROUTER ADSL
FIREWALL
SERVIDOR de CONTENIDOS ALUMNOS
SWITCH
PROFESORES SECRETARÍA
LOGROS
Alumnado y profesorado están más motivados ante el proceso de enseñanza-aprendizaje
Gran parte del profesorado está formándose no sólo para usar de manera eficiente los recursos que hay en la red, sino para crear su propio material
Día a día se va incrementando el uso de los ordenadores en las aulas de una manera natural.
Especialmente notable el uso del programa E-valúa mediante las PDA para mejorar la comunicación con padres y alumnos.
Los alumnos usan los ordenadores de forma cotidiana, como una herramienta más. Ya no los ven como algo extraño.