XVI “Gymkhana” matemática por Sevilla El pasado 21 de abril los alumnos de 4º de Eso del IES Federico García Lorca, por tercera vez (2010/2011, 2014/2015, 2015/2016), fueron a la “Gymkhana” matemática por Sevilla con el fin de promover las matemáticas y llevarlas a un ambiente diferente conociendo tu propia cuidad. Los alumnos de 4º de ESO de diversos institutos de la provincia de Sevilla, incluidos los del IES Federico García Lorca, participaron en la XVI “Gymkhana” matemática. El concurso dio comienzo a las 9 de la mañana en los Jardines de Murillo y finalizando a las 2 de la tarde en este mismo lugar. Previamente; Silvia Bueno y Manolo Rodríguez, profesores de matemáticas encargados de esta actividad; proporcionaron a los alumnos unas camisetas que debían llevar el día de la “gymkhana” y también las normas de la misma. Ese mismo día, en clase, hicieron entre los alumnos equipos de no más de 4 personas ya que la “gymkhana” se realiza por equipos. Al llegar a los Jardines de Murillo, a cada equipo se les dio un mapa del barrio de Santa Cruz, del cual no podían salirse y la hoja de
ENLACES Facebook Ampa Mariana Pineda: https://www.facebook.com/ ampamarianapineda1979/ Página del IES Federico García Lorca: http://ieslorcalapuebla.es/ Escuela Virtual de Familias de la Consejería: http://www.juntadeandalucia.es/ educacion/webportal/web/escuela-de -familias Consejería de Educación de la Junta de Andalucia: http://www.juntadeandalucia.es/ educacion/portals/web/ced
FECHAS DE INTERÉS
Último día de curso: 22 de junio
Graduación alumnos/as 4º ESO y 2º FPB: 23 de junio
Entrega de Notas: 24 de junio a partir de las 12:00 h.
Periodo de Matriculación: del 1 al 10 de julio según cursos
participación que les llevaba al primer punto base. La gymkhana consiste en hacer el máximo número de problemas posibles, los cuales, se recogen en los distintos puntos bases que se localizarán resolviendo otros problemas. La particularidad de este concurso es que los problemas son foto-problemas, es decir, los datos del problema se encuentran en la calle, fachadas, plazas…etc. La actividad se llevó a cabo sin ninguna dificultad y con total satisfacción por parte del alumnado y del profesorado, llevando a casa una nueva aventura que contar. En esta actividad han participado Silvia Bueno, Manolo Rodríguez, Nereida y María Piña.
MAYO 2016 Volumen nº2
La actividad se llevó a cabo sin ninguna dificultad y con total satisfacción por parte del alumnado y del profesorado, llevando a casa una nueva aventura que contar.
Sofía Muñoz Márquez 4ºA.
Concurso Pangea Por segunda vez el instituto IES Federico García Lorca ha participado en el concurso Pangea, un concurso de matemáticas para todos los cursos. Pangea es un Concurso Internacional. Además de España, participan 11 países más de Europa. En Alemania se organiza una Ceremonia Internacional Pangea para todos los ganadores de educación secundaria de cada país participante. En el IES Federico García Lorca han participado todos los cursos obteniendo bastantes buenos resultados. La primera fase la ha superado la mejor nota de cada curso, de 1ºESO Eduardo Román Medrano, quedando en las siguientes posiciones; 1 de 68 alumnos de 1º ESO, 75 de 959 alumnos de 1º ESO de Sevilla, 973 de 11021 de alumnos de 1º ESO en España. En 2º ESO Iris Cabrera Postigo, quedando en las siguientes posiciones; 1 de 51 alumnos de 2º ESO, 80 de 767 alumnos de 2ºESO de Sevilla, 1122 de 9720 alumnos de 2ºESO
LA VOZ DEL LORCA
de España. De 3ºESO André s Morales Masa, quedando en las siguientes posiciones; 1 de 38 alumnos de 3º ESO, 180 de 778 alumnos de 3º ESO de Sevilla, 1947 de 7602 alumnos de 3º ESO de España. De 4º ESO Álvaro Galván Martagón, quedando en las siguientes posiciones; 1 de 42 alumnos de 4º ESO, 17 de 584 alumnos de 4º ESO de Sevilla, 211 de 5723 alumnos de 4º ESO de España. Esta actividad la organiza el departamento de matemáticas y a pesar de no haber superado la 2ª fase, realizada en Sevilla, deben estar satisfechos con sus calificaciones ya que han sido bastante buenas. Sofía Muñoz Márquez. 4ºA
Estancia en Villardeciervos
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Jornada Cultural
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Visita a Madrid
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Punto y seguido
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14ª Edición de la Feria de la Ciencia
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Un mar de cuentos
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XVI “Gymkhana de Matemática por Sevilla
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Concurso Pangea
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Enlaces y fechas
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Villardeciervos: población de la provincia de Zamora de 466 habitantes. Actividad dentro del programa de Centro Medioambientales. … rutas, “gymkhanas”, intercambio de culturas, talleres artesanales…
Estancia en Villardeciervos (Zamora): Centros de Educación Medioambiental Durante la semana del 16 al 20 de Mayo, nosotros, los alumnos de 1º de ESO, hemos tenido el privilegio de pasarla en Villardeciervos, Zamora, junto a un grupo de alumnos de Tetuán. En esta excursión, hemos realizado algunas actividades como rutas, “gymkhanas”, juegos nocturnos, intercambios de culturas… El primer día, después de conocernos mejor y almorzar, fuimos a hacer una “gymkhana” por el pueblo y por la noche unos juegos bilingües. El martes hicimos una ruta por la Sierra de Villardeciervos y talleres de reciclaje. El miércoles, participamos en otra ruta, en este caso, por el Parque Natural de los Arribes del Duero y estuvimos en un pueblo trabajando en un taller de orfebrería, dónde cuatro compañeros, dos del centro y dos de Tetuán pudieron hacer un “cenicero” de cerámica que se quedaron como recuerdo. Esa noche también estuvimos jugando a juegos tradicionales
como, por ejemplo, la comba. El jueves hicimos dos o tres rutas, una de ellas por el Lago de Sanabria. También estuvimos en un pueblo (Ribadelago) donde nos contaron una tragedia sucedida en el lugar, en la cual murieron 140 personas aproximadamente. En la noche del jueves, ellos nos explicaron la cultura de su ciudad, la fauna, algunos parques, etc.; al igual que nosotros que también les explicamos la cultura y eventos principales de nuestro pueblo. El último día, ellos nos mostraron el traje tradicional de Tetuán y nosotros bailamos sevillanas.
Ese día nos intercambiamos unos regalos que ambos grupos preparamos para tener un recuerdo de esa experiencia inolvidable. Después, nos tuvimos que despedir. Fue algo triste ya que hemos hecho grandes amistades. Y esto, es el resumen de una grandísima excursión, donde hemos aprendido mucho, tanto de medioambiente de Zamora, como de la cultura de Tetuán.
Marta Rodríguez 1ºC
14ª Edición de la Feria de la Ciencia
JORNADA CULTURAL
“Una jornada cultural diferente y educativa”
Los alumnos de I.E.S Federico García Lorca, participaron el pasado 28 de mayo en una serie de visitas por la Puebla. A diferencia de otros años, el Instituto se dividió en dos grupos, uno de ellos fue a la Bodega Antonio Fuente y estuvieron viendo un documental sobre María Sin Fronteras; seguidamente vino Gracia Maqueda a explicar su experiencia con los refugiados y un poco más sobre ellos, ya que es un tema muy reciente en la actualidad.
donde vieron el museo del aceite, el museo etnográfico y el museo del flamenco. La experiencia fue muy positiva para todo el alumnado porque conocimos muchas cosas sobre la realidad de nuestro pueblo que pasaban desapercibidas para nosotros. Con esto, los alumnos conocen
El otro grupo fue a la Hacienda La Fuenlonguilla
más sobre su localidad y su entorno. Una vez que los dos grupos realizaron las actividades programadas volvieron a sus casas. Una jornada cultural diferente y educativa. Mª Isabel Ramos y Carmen Valle. 4ºA
Patio de la Fuenlonguilla
muchos restaurantes donde nos dieron comidas que estaban muy ricas y disfrutamos bastante. Además pudimos ir a Gran Vía, donde casi todos nos fuimos directamente a las tiendas. Las noches del hotel fueron muy largas, sobre todo para las profesoras, que hicieron guardia en el pasillo. En defi-
nitiva, fue un viaje que disfrutamos mucho. Vivimos muchos momentos que no volverán a repetirse y muchos ya estamos esperando al próximo curso para volver a vivir la experiencia, esta vez yendo al parque Warner. José Suárez y Miguel Vera. 2ºB
Punto y seguido “Mi patria es el idioma”
El Lorca es bilingüe
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“Yo nunca me he quedado sin patria. Mi patria es el idioma”. Estas palabras de María Zambrano, sugerentes en su sencillez, resumen bien el espíritu del programa bilingüe que comienza su andadura en nuestro centro el próximo curso. El objetivo no es nuevo: dotar a nuestros alumnos de las herramientas necesarias para desenvolverse en su vida y
afrontar los desafíos que ésta les depare. El valor del proyecto radica en que, más allá del aprendizaje de una segunda lengua, supone una renovación metodológica utilísima. A pocos meses de emprender este “viaje”, nos encontramos estableciendo objetivos comunes y buscando todos los recursos a
El tema de referencia de este año era el cambio climático, y la conmemoración de los Años Internacionales de las Legumbres y de los Camélidos. Los alumnos y alumnas de los distintos centros educativos hacen partícipes de su aprendizaje a los visitantes, a los que explican sus proyectos y hacían juegos que si los resolv-
ías te daban un obsequio como libretas, bolígrafos, chapas,… siendo mucho más dinámico y entretenido. Una gran manera de culturizarnos sabiendo más cosas. Personalmente me gustó mucho hablar con compañeros y compañeras de otros institutos y las
experiencias investigativas que más me llamaron la atención fueron aquellas en la que había alumnos de infantil de 5 años explicando el crecimiento de las plantas. Muy interesante fue ver cómo hacían nieve artificial o la demostración de la energía mental y el desarrollo de la misma haciéndola pasar por un cable y provocando el movimiento de algún objeto o el encendido del mecanismo. De vuelta de las instalaciones nos acercamos hasta la Plaza de América en el Parque de Mª Luisa, fue genial lo de las palomas, nadie quería irse de allí aunque finalmente visitamos también el museo de Artes y Costumbres.
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Lidia Fernández Angorrilla 3º B
Un Mar de Cuentos
Visita a Madrid - Mayo 2016 Nuestro viaje a Madrid estuvo muy interesante; no estuvimos ningún momento sin detenernos. Visitamos muchos sitios e hicimos diversas actividades como: nos explicaron el Madrid de los Austrias, visitamos el museo del Prado, patinamos sobre hielo, vimos el musical del Rey León, el tercer día no fuimos al parque Warner por el mal tiempo que hacía pero en lugar de eso fuimos al centro comercial Xanadú, que fue casi mejor que el parque Warner porque pudimos esquiar, una experiencia que no habíamos vivido. Paramos en
La Feria de la Ciencia se celebra de nuevo en FIBES, Palacio de Exposiciones y Congresos de Sevilla. Un año más, se convierte en punto de encuentro en el que los centros educativos e instituciones pueden compartir con los ciudadanos y ciudadanas sus experiencias científicas.
nuestros alcance, tanto humanos como materiales, para que sea un camino rico en experiencias. A veces, en casa, hay que airear. Y esta es nuestra casa. El curso que viene las aulas del Lorca abren sus puertas y ventanas al mundo. José Durán Jefe Dto. Inglés LA VOZ DEL LORCA
El día 18 de mayo el grupo de 2ºC del I.E.S Federico García Lorca concluyó su larga andadura: actuaron en la bodega de Antonio Fuentes para los niños de los distintos colegios de la Puebla de Cazalla. El camino fue largo y no estuvo exento de contratiempos. Antes del estreno, tuvimos que hacer bastantes preparativos: ensayar durante varios meses, elegir los papeles que cada uno realizaría, comprar la ropa, realizar los decorados de los distintos escenarios etc… . Los primeros ensayos fueron complicados, ya que había gente que no paraba de molestar aunque, a la hora de la verdad, se portaron bien. En cada ensayo fuimos mejorando y perdiendo la vergüenza y la timidez. También nosotros; día a día, mientras pasaba el tiempo; íbamos aprendiendo mejor nuestro papel. Cuando faltaba menos de un mes para el teatro un niño se retiró de su Volumen 2
papel (gato con botas) aunque, por suerte, había otro niño que pudo sustituirlo y, gracias a él, pudimos hacer la función. Un día antes del estreno tuvimos un ensayo general de dos horas que nos vino bastante bien. El día del teatro tuvimos que ir a la bodega Antonio Fuentes a las 8:30 de la mañana para que a las 10 hiciéramos el primer pase. A las 11:30 realizamos la última función y salieron bastante bien. Al terminar repartíamos unos folletos a los niños para sus padres, en los que explicábamos la importancia de leerles cuentos a los pequeños, ya que con ello desarrollan la imaginación, mejo-
ran sus destrezas lingüísticas y psicológicas y muchas cosas más que les vendrá muy bien para su futuro. Los niños disfrutaron en todo momento, participaron en la función y se lo pasaron en grande. Sus profesoras nos felicitaron y agradecieron nuestra invitación y por nuestra parte; simplemente reseñar que, aunque el público era muy bajito; nos hizo sentir muy grande. Gracias Pantaleón por darnos esta oportunidad, tus alumnos/as participantes de 2ºC. Jesús Martín y Abel Rodríguez. 2ºC
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