INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE “MARIO A. LÓPEZ THODE” MERCEDES
ENSEÑAR Implica Atención a las individualidades
• “Ritmos” de aprendizaje. •Problemáticas contextuales.
• Atención a distintas dificultades:
Características de diferentes problemáticas. Estrategias de enseñanza que permitan el aprendizaje de todos.
OBJETIVOS:
Acompañar a los noveles docentes en el proceso de introducción a la carrera docente.
Socializar las vivencias y experiencias de los noveles participantes.
Profundizar en diferentes estrategias que posibiliten la enseñanza para todos.
DISPOSITIVOS Y ESTRATEGIAS A REALIZAR:
TALLERES:
ATENEOS DIDÁCTICOS:
“Dificultades de aprendizaje”:
Elaboración de propuestas de “Enseñanza para todos”.
Con especialistas (trabajo en red). Con profesores del Instituto.
De análisis de casos.
COLECTIVO DESTINATARIO
Seis noveles docentes:
Dos egresadas 2009. Una egresada 2010. Tres egresadas 2011.
ENTUSIASTAS.
RESPONSABLES.
Inseguras.
Desorientadas.
Preocupadas.
COMPROMETIDAS.
INTEGRANTES DEL GRUPO DE TRABAJO DEL CENTRO EDUCATIVO
DIRECTORA:
DOEs:
Esther Inés Russo. Denis PROFESORAS: Ma. del Carmen Andrioli Elisa Muniz Edith Vera
Roxina Priano
ENTUSIASTAS.
RESPONSABLES.
COMPROMETIDAS.
Con necesidad de apoyo.
Con estrategias para trabajo en red
Preocupadas.
PROCESO Y ACTIVIDADES: 2012 Reuniones de socialización del Proyecto. Diagnóstico: entrevistas exploratorias a noveles. Participación en jornadas académicas.
2013 Ateneos de sensibilización a Maestros de Escuela 24. Reuniones del GTC con noveles. Delimitación del problema a profundizar. Establecimiento de redes institucionales.
BARRERAS Y FORTALEZAS
Tiempo acotado de docentes y noveles.
Necesidad de consolidar el grupo de noveles y el grupo de trabajo.
Compromiso, responsabilidad y entusiasmo en GTC y noveles.
Análisis y reflexión sobre la práctica desde una nueva mirada.