LA GACETA ESPAÑOLA Periódico LA GACETAestudiantil ESPAÑOLA del de l’École française de Thessalonique COLEGIO FRANCÉS DE SALÓNICA Leoforos Stratou 2ª- 54640, tel. 2310821231 2016-2017 www.efth.gr 2016-2017
Por Danae Graikou y Meropi Chrysópoulos
Cada año para la fiesta de Navidad, los estudiantes con la ayuda y bajo la dirección de los profesores preparan algún tipo de espectáculo para el público. Este año ha sido muy fructífero. Para empezar, las clases de 5e y 4e presentaron una danza contemporánea basada en la canción de Shakira (la la la) con gran éxito. También la clases 6e 5e y 4e prepararon un espectáculo teatral en griego que mostraba como pasan la Navidad los niños ricos y los niños pobres.
Después, un estudiante de 4e y otra de 3e presentaron una obra de teatro, dedicada al 400º aniversario de la muerte de Cervantes y Shakespeare, con el título “Un encuentro raro” en español y en inglés, donde los dos protagonistas legendarios, Hamlet y Don Quijote se encontraron en la sala Alattni de nuestro colegio y discutieron sobre temas importantes de la vida.
En enero fuimos a Noesis donde probamos un simulador. Después, vimos dos películas muy interesantes, una sobre Charles Darwin y la evolución y otra sobre los planetas y el universo. Enseguida, visitamos una exposición de coches antiguos. Visitamos también un parque interactivo muy interesante. En diciembre nuestro colegio participó en unos talleres de comics. Uno de los responsables nos mostró una maqueta de un juego de estrategia. Después cada uno de nosotros dibujó un personaje y entre todos creamos el cómic.
En abril visitamos el museo de Arte Moderno. Allí durante la visita tomamos notas para escribir después una historia en español y en italiano inspirada en las exposiciones del museo.
Para terminar, algunos estudiantes cantaron en latín una canción navideña. También hubo un buffet con recetas de la antigua Roma que prepararon los alumnos. Una excursión interesante fue a la estación meteorológica de la Universidad de Aristóteles. Ahí nos dieron explicaciones sobre los fenómenos como el viento, el clima, la lluvia, las nubes y varios otros factores relativos con el tiempo meteorológico. LA GACETA ESPAÑOLA
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EL EQUIPO EDITORIAL MAYO 2017
Electra Organtzis 5e
Danae Graikou 4e
Adriano Brizi 2nde
Ártemis Tsalakanidou 5e
Angélica Minoli 4e
Meropi Chrysópoulos Responsable de la edición 4e Sra. Desy Sidiropoulou
Elena Chrysópoulos 2nde
Maxime Jost 2nde
El mismo mes, nuestro colegio participó en el 9o congreso estudiantil de informática con el estudiante de 4e , Aléxandros Peonidis, que fabricó su propio ordenador.
En mayo también, por primera vez, se realizó el proyecto TEPELE por los estudiantes de 2nde. Se trata de un trabajo personal en español, que lo preparan los estudiantes para presentarlo después al público.
Alejandro Peonidis 4e
Marta Peña 3e
Lea Sidirópoulos 3e
Nino Bogdanovic 2nde
Sergio Organtzis 2nde
NOTE DE L’EDITEUR Chers lecteurs, Une nouvelle année scolaire se termine et notre journal espagnol, fidèle au rendez-vous, revient pour nous étonner. A cette occasion, je voudrais partager avec vous la joie et la satisfaction d’avoir pu réaliser, encore une fois, cette publication. Réaliser son objectif, cela signifie non seulement l’atteindre, mais aussi l’avoir choisi et s’être donné les moyens d’y arriver de la meilleure façon possible. Félicitations donc, aux étudiants qui, malgré leur programme chargé, ont réussi à voler du temps pour réaliser cet objectif commun. Bonnes vacances! Desy Sidiropoulou
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ENTREVISTA a Sandra Rouviere Secretaria General del Colegio Francés de Salónica Por Marta Peña y Elena Chrysópoulos
¿En qué consiste su trabajo exactamente? Estoy en cargo de todos los aspectos materiales, financieros y de los recursos humanos tanto para el instituto como para la escuela. Por ejemplo, desde el septiembre de 2016 trabajo sobre los contratos de los profesores porque la ley griega ha cambiado. Trabajo también sobre el resultado financial del año pasado porque acaba en agosto y trabajo ahora sobre el presupuesto de 2017-2018 revisando también algunos contratos. ¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo? •Lo que más me gusta es muy variado, nunca te aburres, siempre hay alguna cosa que hacer. En la mañana llego a mi trabajo pensando que “tengo que hacer eso, es necesario que el cónsul firme este documento” y mientras tanto muchas cosas pasan, siempre hay cosas nuevas. Eso me gusta mucho. También el hecho que trabajo con muchas personas como abogados, contables, profesores. ¿Cuántas horas suele pasar usted en la oficina? •Muchísimas horas. Diría 10 al mínimo. Es un trabajo que requiere mucho tiempo porque hay muchas cosas que hacer y dado que el instituto funciona diferente que la escuela porque hay actividades en la noche e incluso los fines de semana y por eso necesito estar aquí para asegurarme que todo está bien. ¿Cuándo decidió ocuparse con este tipo de trabajo, de índole económica? •Empecé los estudios de Derecho después del liceo y luego de Ciencias Políticas. Cuando terminé mis estudios en Francia elegí una carrera más generalizada y por eso pasé un año en una escuela llamada IRA, Instituto Regional de Administración. Después de este año comencé a trabajar en una escuela cerca de Paris en 2007. ¿Qué tuvo que estudiar para poder llegar al cargo en el que está hoy? Estuve estudiando muchas cosas diferentes como Derecho, Contabilidad, y todo lo que se relaciona con los recursos humanos, actualmente el Derecho es lo que más utilizo aquí porque en Grecia las leyes han cambiado y es necesario estar al día. ¿Es difícil para una mujer tener un puesto alto de hoy en día? ¿hay discriminación? Sí, siempre ha sido bastante difícil, por ejemplo cuando voy a las reuniones las mujeres somos el 25-33% solamente, la mayoría de los participantes son hombres
Para una mujer es importante convencer a los otros de que es competente para las funciones que ejerce, eso no pasa con los hombres ya que ellos empiezan desde allí para arriba. Cuando tenía 27 años estuve dirigiendo un equipo y en ese momento era muy difícil para mí porque yo era la más joven de todos y era muy difícil llevar el cargo de todo el equipo y tener que demostrar cada día sin parar, que era capaz para ese puesto. Ahora bien, por otro lado si hablamos de discriminación personal yo nunca he sufrido algo así. En mi opinión, las mujeres también llevan una responsabilidad en eso porque no se atreven mucho a pedir más responsabilidades quizás porque no se sienten capaces o les falta la autoconfianza. Así que un consejo que podría dar a todas vosotras sería que es muy importante atreverse y no tener miedo de los altos cargos. ¿Ha vivido en otros países aparte de Francia y Grecia? ¿cuál le ha gustado más? Sí he estado en otros países. Estuve en España, en Granada, y también estuve en Australia, en Sídney. La verdad es que es difícil elegir entre estos países porque todos tienen su encanto, pero pienso que mi mejor estancia fue en Granada porque era más joven y no tenía que trabajar aunque por otra parte, Sídney era muy bonito y había muchas cosas que hacer. ¿Qué asignaturas eran sus favoritas cuando era pequeña? ¿era una estudiante aplicada? Me gustaban mucho los idiomas extranjeros como el inglés y el castellano, la literatura francesa y la filosofía, es que hice un bachillerato literario. Era bastante aplicada pero no me gustaba tanto la competición para sacar buenas notas y ser la primera de mi clase ¿Cómo pasaba su tiempo libre de pequeña, le faltaba el juego ? Pasaba mucho tiempo leyendo un montón de libros, también jugaba con mi hermano y en general era una niña muy tranquila. ¿Cuáles son sus planes para el futuro? Espero poder quedarme en Tesalónica un tiempo porque me gusta mucho estar aquí, el contrato que tengo me permitirá quedarme 4 años y eso es lo que tengo planeado hasta el día que me vaya. Después me gustaría participar en el concurso de Asuntos de Exteriores que es una prueba muy difícil y además los idiomas son lo más importante.
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CULTURA E HISTORIA LENGUAS INDÍGENAS Por Nino Bogdanovic América, el continente o supercontinente que ocupa gran parte del hemisferio occidental. Antes de la llegada de los europeos a América, existían muchas lenguas indígenas ya que existían muchas tribus indígenas. Actualmente se siguen hablando más de 1000 lenguas indígenas diferentes. La distribución es muy irregular y generalmente el número de lenguas indígenas en América Latina es más grande en las regiones más inaccesibles y aisladas de la región. En México la región con mayor número de lenguas indígenas es el sur, Oaxaca y área maya. En Colombia la región amazónica, el sur y el oriente del país es la región con mayor diversidad aunque también existen numerosos indígenas de la familia chocó a lo largo de la costa del Pacífico. En Venezuela, Perú y Ecuador, las áreas selváticas son las que tienen mayor diversidad lingüística. Aunque las tierras altas de Ecuador y Perú también albergan poblaciones indígenas importantes en esa zona y el quechua ha desplazado a numerosas lenguas preexistentes. En Brasil la mayor parte de la población indígena se concentra en el oeste y norte. Aquí tenemos algunas Principales lenguas indígenas De todas estimaciones del número de las lenguas indígenas americanas, las hablantes de los idiomas que se dos con mayor número de hablantes son hablan hoy en día en América el guaraní con casi 8 millones de Latina aparte del castellano: personas que la hablan Quechua - 9 a 14 millones. en Paraguay, Brasil, Bolivia y Argentina, y Guaraní - 7 a 12 el quechua que en sus diferentes millones . Aunque alguno variedades alcanza los 14 millones de hablan de 15 a 22 millones de hablantes (la variedad más hablada es hablantes. el quechua sureño, con 5 millones de Aimara - 2 a 3 millones. personas que la hablan en Bolivia, Perú y Argentina, y Náhuatl - 1,3 a 2,5 millones. la quichua (2,5 millones) Maya - 900.000 a 1,2 millones. en Ecuador y Colombia). Otras idiomas Mapundungun - 440.000 importantes por el número de hablantes hablantes. son el aimara (1,5 millones) en Argentina, Bolivia y Perú, el habla náhuatl (1,4 millones) en México y quiché y maya (900.000 cada una) en Guatemala y México respectivamene.
Áreas de distribución de las lenguas ameríndias más habladas en Latinoamérica a principios del siglo XXI:
Quechua
Guaraní
Aimara
Náhuatl
Lenguas mayas
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Mapudungun
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CULTURA E HISTORIA Fidel Alejandro Castro Ruz ¿Tirano o Héroe? Por Sergio Organtzis Nació en Birán el 13 de agosto de 1926 y murió en La Havana de Cuba el 25 de Noviembre de 2016 (90 años). Tuvo 11 hijos. Fue militar de alto cargo y político también. Ejercició de Comandante de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de 1956 a 2008 y gobernó el país desde 1956 hasta 2008. Fue una de las personalidades políticas más cuestionables de todo el mundo y le pertenece el discurso más largo jamás presentado que duró 7h y10 min. Este discurso fue pronunciado en 1986. Sobrevivió y salió sano y salvo después de 634 intentos de asesinato y la mayoría de los intentos fueron realizados por CIA. Él era una de las personas más influyentes y además de ser un líder, era también un hombre de familia y amante de la cocina. Durante su larga carrera tuvo la oportunidad de colaborar con Che Guevara, el héroe legendario de América Latina. Juntos escribieron la historia solamente que Che fue asesinado hace 50 años. El 25 de noviembre de 2016 el presidente Raúl Castro anuncia la muerte de su hermano mayor Fidel Castro, después de muchos años de enfermedad seria. Cuba comienza un período de luto oficial donde todas las actividades y actuaciones públicas se detienen y la bandera vuela a media asta en establecimientos públicos y militares. La radio la televisión retransmitirán programación patriótica e histórica durante una semana y la prensa estatal cubana informa a los lectores sobre la vida y las hazañas del Comandante Castro. Fidel con su muerte pasó por el umbral de la historia y aunque tiene muchos enemigos también ha tenido admiradores. La historia y las futuras generaciones darán la respuesta sobre su polémica actitud y le darán el puesto que se le merece.
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TECNOLOGÍA y TIEMPO LIBRE Por Aléxandros Peonidis
FIRST LEGO League (FLL) es una competición internacional de robótica organizada por la organización FIRST y LEGO que despierta el interés de los jóvenes por la ciencia y la tecnología. Todos los años FLL elige un tema que se parece a un desafío y muchos jóvenes lo aceptan e intentan dar una solución según sus conocimientos y ayudándose por los especialistas, Los estudiantes buscan soluciones para los distintos problemas que se les han ido dados y exponen su investigación y su proyecto en concursos regionales que se llevan a cabo en todo el mundo. En esta competición hay 3 diferentes partes: La parte de robótica (Robot Game): En esta parte hay objetivos que el robot debe cumplirlos. La parte de colaboración (Core Values): Aquí el equipo debe presentar como ha trabajado, o sea tienen que explicar el proceso que han seguido y las herramientas que han utilizado para obtener el resultado deseado.
YOGA
La parte de proyecto (Project): El equipo debe presentar o extender el tema de la competición. Su objetivo principal es fomentar el aprendizaje de las disciplinas STEM (acrónimo en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), mediante la metodología conocida como educación STEM. Esta es la parte más difícil. Algunas temáticas han sido: El tema de 2013: Cómo proteger la naturaleza. El tema de 2012: Cómo mejorar la vida de la gente mayor El tema de 2007: Fuente de energía alternativa, Como comprendéis, FIRST LEGO League ¡es mucho más que robots! Es algo divertido y educativo a la vez.
Las Mejores Canciones Por Ártemis Tsalakanidou y Angélica Minoli
¨Para los gustos no hay nada escrito¨
el secreto de buena vida Por Adriano Brizi
El yoga ayuda a muchas personas a calmarse y encontrar la armonía espiritual en su vida. Se dirige a todo el mundo como ancianos, niños y personas de media edad. Se puede Acher yoga en muchos lugares como la playa, la montaña, el gimnasio y en general donde quieras. EN QUÉ CONSISTE EL YOGA? Durante una sesión de yoga, que suelen durar entre una hora y una hora y media, se practican diferentes asanas o posturas armonizadas con la respiración, beneficiosas tanto para el cuerpo como para la mente. Las asanas tienen diferentes grados de dificultad, desde las más sencillas para principiantes, hasta las más extremas que practican los alumnos avanzados.
Moderno: Bailando-Enrique Iglesias Despacito-Luis Fonsi ft. Daddy Yankee Reguetón Lento ( Bailemos)-CNCO Chantaje-Shakira ft. Maluma Sigo Extrañándote- J Balvin Tango: La Cumparsita- Gerardo Matos Rodríguez(1916) El Choclo- Ángel Villoldo Adiós Nonino – Astor Piazzolla Por una Cabeza- Carlos Gardel (1930) Libertango – Astor Piazzolla (1974) Salsa: Cali Pachaguero - Grupo Niche La Rebelión - Joe Arroyo (2007) Lloras- Oscar D’ León (2000) Quimbara - Celia Cruz Flamenco: El Porompompero - Manolo Escobar (1978) Entre Dos Aguas (Rumba)-Paco de Lucia (1973) Barcelona Nights - Ottmar Liebert (1990) Samba: Más Que Nada-Sergio Mendes (1996) Magdalena - Sergio Mendes (1992) Llorarás – Oscar D León (1983) Guitarra: Recuerdos de la Alhambra- Francisco Tarrega Austrias (Leyenda)- Isaac Albéniz Spanish Dance No.5- Enrique Granados Coro No.1 – Heitor Villa – Lobos Cavatina – Stanley Myers
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CONSEJOS ÚTILES Cómo preparar una piñata Por Angélica Minoli
Cosas que necesitamos: -Periódicos para cortarlos en tiras -Un globo -Pegamento para decoraciones -Ingredientes en la receta … -harina - agua - sal - un tazón - una cuchara -Dulces o pequeños juguetes para llenar la piñata -Tijeras Materiales de decoración- papel crepe, papel tisú , serpentinas, pompones y plumas Pasos: Protege tu área de trabajo. El pegamento puede llegar a todas partes y ser difícil de limpiar. Hacer la pasta. En un bol, mezcla 2 tazas de harina, 2 tazas de agua, y una cucharada de sal. Revuelve la mezcla hasta que comience a espesarse como una masa. Corta el periódico en tiras de 2,5 a 5 cm de ancho y de 15 a 20 cm de largo. Infla un globo. Esto formará el cuerpo de la piñata, asegúrate de hacerlo agradable y grande. Aplica la pasta de papel de mache a las tiras de papel. Sumerge las tiras en la pasta y elimina cualquier exceso de pasta haciendo correr las tiras a través de tus dedos pellizcados o arrastrándolos a lo largo del borde del tazón. Aplica el papel maché al globo. Coloca las tiras a lo ancho del globo en un patrón entrecruzado hasta que todo el globo esté cubierto. Deja todo el globo descubierto para secarse. Completa este paso de 3 a 4 veces, permitiendo que cada capa se seque antes de añadir otra. Pinta la piñata. No es necesario ser especialmente bien pintado, lo suficiente como para cubrir el papel. Elige un
color que coincida con las decoraciones que vas a añadir o para que coincida con el animal o el personaje en que se está convirtiendo la piñata. Pega el papel crepé a la piñata. Esto le dará un aspecto más bella. También es un toque festivo y barato. Cortar o desgarrar tiras de papel crepé y pegarlas en la piñata. Añadir toques finales. Una vez que haya conseguido la base de papel crepé, agrega otros detalles ordenados a su piñata. Se pueden agregar cuadrados de tejido de colores brillantes como franja. Ahora es el momento de sacar el globo. Ya que no cubrió el nudo del globo con su papel maché, debería tener un pequeño agujero ya. Haz el agujero más grande si es necesario. Si el caramelo no encaja, corta en el borde del agujero hasta que sea lo suficientemente grande como para pasar el caramelo a través. Comienza a añadir dulces, serpentinas, pegatinas, confeti, juguetes pequeños o cualquier otra cosa que te guste. Evita agregar cualquier caramelo que no esté envuelto, Juguetes que pueden romperse fácilmente también es una mala elección. Cubrir el agujero. Pega un poco de papel crepé en la parte superior del agujero, o el uso de cinta adhesiva. El objetivo es evitar que el relleno de la piñata se caiga antes de golpearla. Cuelga la piñata. Ata otro pedazo de cuerda, cinta o cuerda al lazo que ya has hecho y utiliza esto para unir la piñata a lo que quisieras colgarlo.
TENER UN PERRO EN CASA Por Elektra Organtzis
Los perros que viven en un apartamento necesitan un cuidado especial. Aparte de la comida, los paseos, el juego, y el afecto son esenciales. El tamaño del perro es muy importante porque los pequeños perros son más adecuados que los grandes porque la vida en el apartamento es más fácil para los pequeños ya que no necesitan mucho espacio para correr, lo pueden hacer encima de las alfombras o en los balcones, sin embargo un perro grande necesita más espacio para jugar. Muchos perros permanecen durante largo tiempo solos en casa, porque sus dueños tienen que trabajar, esta soledad puede causar malos hábitos y tristeza al animal. En el caso de que estés de viaje y no tienes a nadie para quedarse con tu perrito lo mejor es que lo lleves a una residencia de perros donde los cuidan muy bien y no cuesta mucho. Hay que tener en cuenta que la vida en el jardín no es lo mejor cuando el perro está atado en un rincón. Es imprescindible que se siente cómodo y feliz porque si no no merece la pena maltratarlo. 7 LA GACETA ESPAÑOLA
RECETAS del MUNDO Paella de pollo
Quesadilla de Jamón y Queso
Por Lea Sidiropoulos
Por Maxime Jost Ingredientes: - Tortillas de harina (de cualquier supermercado) - Jamón cocido en lonchas - Queso para fundir en cubitos - Cilantro (Opcional) - Guacamole (Opcional) - Salsa de tomate (Opcional) Preparación: Para hacer esta receta vas a necesitar pocos ingredientes porque es una receta sencilla y rápida de preparar. Las cantidades varían según los comensales y según quiera cada uno, por eso no indicamos en los ingredientes ninguna cantidad de los mismos. Empléalos como prefieras, aunque lo normal es emplear la misma cantidad de jamón cocido que de queso, y después, un poco de las salsas en cada quesadilla. Vamos con el detalle de la receta. Como vamos a preparar estas quesadillas en el horno, vamos a ir encendiéndolo y programándolo a 180ºC, para que se vaya precalentando mientras las montamos. A continuación vamos a colocar sobre la bandeja del horno papel de aluminio, para que no se nos peguen. Sobre esa base vamos a colocar las tortillas que vamos a rellenar después. El relleno de estas quesadillas es muy sencillo de preparar, ya que vamos a emplear unas lonchas de queso y jamón cocido, bien colocadas sobre toda la tortilla. Es recomendable emplear un tipo de queso que se funda bien, tipo mozzarella o Cheddar, o si lo preferís se puede emplear queso rallado. Lo bueno de este preparado es que suelen mezclar varios tipos de queso, por lo que le dan un sabor variado al plato. Para completar el relleno podemos añadir sobre el queso y el jamón cocido un poco de salsa de tomate, guacamole, un poco de cilantro o incluso chili, si queremos dar un toque picante. Usa la combinación que más te guste, todas están muy ricas. La quesadilla podemos doblarla por la mitad y hornearla así, o mejor aún, le colocamos otra tortilla encima, cubriendo todo el relleno, y la hornearmos así. Una vez que el horno esté a la temperatura indicada, horneamos unos minutos hasta que por encima se dore un poco y el queso se funda bien. Sacamos y las servimos calientes, y si quieres puedes acompañarlas con un poco de maíz, unos taquitos de jamón york u otra cosa.
Ingredientes 500 gr. de pechuga de pollo, cortada en cubitos 300 gr. de arroz 900 ml de agua 1 pimiento rojo 1 pimiento amarillo o verde 3 puñados de judias verdes frescas 1 lata de tomates picados 1 lata de alubias 1 sobre de azafrán 1/4 cucharadita polvo de chile Sal fina Aceite de oliva virgen Como hacer Paella de pollo paso a paso Limpiar los pimientos y cortarlos en cubitos. Limpiar las judías verdes y cortar en trozos de 3-4 cm. Cubrir la parte inferior de una paellera o sartén con aceite y espolvorear sal en el borde, calentar el aceite y saltear el pollo cortado en dados hasta que esté dorado. Añadir los pimientos y las judías verdes y dejar cocinar por unos minutos, mover las verduras hacia el borde de la sartén y verter en el centro el tomate, el azafrán y el chile, cuando empiecen a chisporrotear mezclarlas con el resto de los ingredientes. Verter el agua hervida y cocinar la paella durante unos 15 minutos, agreguar los frijoles y cocine durante otros 15 minutos. Agregar entonces el arroz sobre toda la superficie y cocinar durante 10 minutos a fuego alto y 10 minutos a fuego lento, sin revolver. La paella está lista para ser servida en la mesa.
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