“Respuestas nuevas a hombres nuevos en
situaciones nuevas”
2014: “Humanamente Éticos, Académicamente Responsables”
CURSO 802 Ángeles custodios: Claudia Marcela Rincón. Laurentino Quirife Ferrer.
ACADÉMICO LOGROS DEL CURSO
DIFICULTADES DEL CURSO
• Se obtuvieron3 menciones de honor en el tercer periodo. • 14 personas aprobaron el periodo en limpio, es decir sin perder ninguna asignatura. • En el nivel, el curso ocupa el primer puesto. • Se superaron las dificultades en clase de educación física. • Se mejoraron algunos promedios.
• El rendimiento académico general del curso ha bajado. • 25 estudiantes perdieron por lo menos una materia. • La mayoría del curso tiene dificultades en física, falta participación activa en el desarrollo de las clases en general. • El curso descendió de puesto en la clasificación general de bachillerato. de • 12 personas tuvieron pérdidas áreas: Áreas con dificultad: Ciencias Naturales: 9 alumnos. Sociales: 5 alumnos. Educación física: 4 alumnos. Educación religiosa: 4 alumnos. Matemática. 8 alumnos. • Mayor cantidad de estudiantes perdieron disciplina.
ESTRATEGIAS DE MEJORA • Preparar a conciencia tanto las evaluaciones como los quicez con anticipación. • Los estudiantes que presentan alto rendimiento y promedios pueden asesorar y apoyar a los estudiantes con dificultades. • Prestar más atención en clase. • Hacer grupos de estudio para entender mejor los temas.
LOGROS DEL CURSO • La comunicación entre los docentes y la mayoría de estudiantes es buena. • Se celebran las fechas especiales. • Nadie en el curso es excluido, todos se han integrado. • Hay compromiso social ya que se apoya el día de la solidaridad.
DIFICULTADES DEL CURSO • No se ha realizado aún la convivencia. • Se realizan pocas actividades de integración. • El curso tiene grupos que generan división.
ESTRATEGIAS DE MEJORA •Que se realice más de una convivencia al año para mejorar la integración del curso. •Proponer y realizar actividades que integren al curso. •Se solicita respetuosamente al Hno. William los anuarios del año 2013 en formato físico, ya que ha la fecha no se han entregado. •Que hayan más salidas pedagógicas, ya que estas unen más al curso e incrementan el conocimiento social y cultural de los estudiantes.
LOGROS DEL CURSO
DIFICULTADES DEL CURSO
• Se han visto menos papeles arrojados por el piso. • Hay mayor conciencia para arrojar los residuos donde corresponde y se reciclan las botellas de Mr. Tea. • La campaña de recolección de pilas contribuye con la conciencia ambiental y moviliza a los estudiantes.
• No hay suficiente información para depositar la basura en la caneca que corresponde, los salones se dejan desorganizados. • No se colabora recogiendo basura en el pasillo frente a los casilleros. • Falta organización personal en los casilleros.
ESTRATEGIAS DE MEJORA •Mejorar el aseo de los casilleros y la limpieza de los mismos. •Estar más pendientes del orden y aseo de los casilleros entre todos. •Concientizar a los que aún botan basura en el piso mediante avisos en los pasillos o en el noticiero. •Respetar los turnos para sacar de forma rápida y ágil los útiles del casillero, para evitar retardos.
LOGROS DEL CURSO
DIFICULTADES DEL CURSO
• Participación y buen desempeño del grupo en inter-roscas. • Aumento la participación de las niñas en deportes.
• Falta participación del curso en las actividades deportivas. • Debería haber mayor diversidad de deportes que se pudieran practicar para llamar la atención e incrementar la participación. Falta información sobre los deportes que hay.
ESTRATEGIAS DE MEJORA •Comunicar sobre los diferentes deportes. •Que hayan más opciones de deportes. •Estimular la participación de los que no participan.
LOGROS DEL CURSO
DIFICULTADES DEL CURSO
• Hay respeto durante los momentos de reflexión y el minuto de la presencia. • Varios estudiantes fueron voluntarios para la eucaristía. • Hay mucha expectativa por la convivencia del curso.
• El curso solo ha tenido una eucaristía durante el año. • No todos los días se lee el evangelio y/o las reflexiones. • No se ha realizado aún la convivencia que sirve para integrar y unir el curso. • Faltó preparación por parte de todos los estudiantes para la eucaristía porque no se tuvo en cuenta al curso
ESTRATEGIAS DE MEJORA •Que todos los docentes realicen las reflexiones diarias. •Mejorar la programación correspondiente a las Eucaristías que no sea solo una al año. •Que la convivencia se realice al inicio de año.